月日日，市人口計生委組織本委干部職工，分兩批到遼寧省的營口市、瓦房店市、大連市、本溪市等市縣進行實地考察學(xué)習(xí)?？疾斓闹饕獌?nèi)容是：計劃生育基層組織建設(shè)情況、人口計生責(zé)任目標(biāo)管理機制、育齡婦女信息管理系統(tǒng)、開展宣傳教育情況、文明執(zhí)法和依法行政情況、計劃生育協(xié)會建設(shè)情況、避孕藥具發(fā)放情況。通過考察學(xué)習(xí)，使大家解放了思想，開闊了思路，一致認(rèn)為有許多好的經(jīng)驗值得我們借鑒，并將促進我市人口和計劃生育工作健康發(fā)展。

一、遼寧省的先進經(jīng)驗和主要做法

遼寧省的計劃生育工作在全國是老典型、老先進，營口市、瓦房店市、大連市、本溪市的計劃生育率多年來都在以上，取得了令人矚目的成績。但他們一直沒有絲毫的松懈，工作始終保持大力度、強勢頭。特別是在新時期新的人口和計劃生育工作形勢下，他們及早轉(zhuǎn)變工作思路和工作方法，堅持以人為本，全面推行計劃生育綜合改革，探索和創(chuàng)立了許多寶貴經(jīng)驗。

⒈黨委、政府高度重視，真正落實“黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)”。各級黨委、政府真正把人口和計劃生育工作抓在手上、放在心上，從投入、隊伍、機制等方面都提供有力保障。在財政投入方面，嚴(yán)格按國家關(guān)于認(rèn)真落實“十五”計劃生育經(jīng)費投入的規(guī)定，足額編制預(yù)算，及時交人大常委會審議通過。定期組織財政、審計、計生等部門對各級計生經(jīng)費投入情況進行檢查。通過上述措施，確保了各級計生經(jīng)費的落實。沈陽營口市總?cè)丝谌f人，××年按照農(nóng)村人均元、城市人均元的標(biāo)準(zhǔn)，僅計生事業(yè)經(jīng)費投入就多達萬元。瓦房店市總?cè)丝谌f，按人均元投入標(biāo)準(zhǔn)，共投入計生事業(yè)經(jīng)費萬元。大連市總?cè)丝谌f人，市本級計生事業(yè)經(jīng)費投入達萬元，人均元多。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、經(jīng)費到位，計劃生育信息化建設(shè)、技術(shù)服務(wù)站建設(shè)、宣傳教育等工作設(shè)施全、標(biāo)準(zhǔn)高、建設(shè)好；在人口責(zé)任目標(biāo)管理方面，加強對鄉(xiāng)村兩級的督查力度，嚴(yán)格落實“一票否決”。對人口和計劃生育工作實行“三線考核”，黨政線考核的主要內(nèi)容是，人口出生和實行計劃生育情況，召開會議研究計劃生育情況，解決計劃生育工作實際問題情況，財政投入情況，計生隊伍建設(shè)情況等；部門線考核的主要內(nèi)容是，綜合治理出生人口性別比情況，流動人口管理情況，建立和落實有利于人口與計劃生育的社會保障制度和利益導(dǎo)向機制情況等；計生線考核的主要內(nèi)容是，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、計生工作者和已婚育齡群眾計劃生育知識知曉率，已婚育齡群眾計劃生育工作參與率，育齡群眾對計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)滿意率，各項計生業(yè)務(wù)工作開展情況。分線考核使計生工作分工更加明細(xì)，責(zé)任更加清晰，促使各級黨委、政府和有關(guān)部門各盡其責(zé)，齊抓共管。

⒉基層計生組織健全，工作機制完善。在人員配備上，強調(diào)隊伍精簡，組織健全，工作高效。本溪市計生委機關(guān)編制有人，大連市機關(guān)編制人，大連市西崗區(qū)全局干部只有人（含技術(shù)服務(wù)站人），鄉(xiāng)級工作人員平均至人（其中計生辦至少名公務(wù)員，名具有中專醫(yī)學(xué)學(xué)歷的、具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的技術(shù)人員）。村級行政村都配有名村計生專干，每－戶配備名育齡婦女小組長；原創(chuàng)：在報酬落實上，省里直接保證每個村名育齡婦女小組長的工資，且每年不低于元，其余全部納入縣級財政撥付。理順了管理機制，充分調(diào)動了村級人員的積極性。村里計劃生育工作有人管，有人干，村民自治程度高；在工作機制上，普遍實行競聘上崗機制和村級計生人員縣管、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聘、村用制度。本溪市抓住計劃生育綜合改革有力時機，進一步加強村級計生隊伍建設(shè)，把計劃生育工作下移至村級。縣級組織部、婦聯(lián)、計生局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于對村級計劃生育專職干部實行縣管、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聘、村用的辦法》，出臺了《關(guān)于加強村婦女主任隊伍建設(shè)的意見》。具體明確了村婦女主任的任職條件，選拔程序、工作職責(zé)及待遇，對構(gòu)建村級網(wǎng)底工程起到了積極的推動作用。也使村級計生隊伍向年輕化、女性化轉(zhuǎn)變，使一些文化素質(zhì)較高、工作熱心、有一定工作能力的婦女走上工作崗位，煥發(fā)了村級計生隊伍的活力。同時，對村婦女主任實行動態(tài)管理，對一些工作不負(fù)責(zé)，責(zé)任心不強的，不能履行計劃生育工作職責(zé)的及時予以調(diào)換，尤其是在換屆選舉中，優(yōu)先考慮計生專干人員任村婦女主任，保持村級隊伍穩(wěn)定。

⒊技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)健全，避孕節(jié)育措施落實到位。一是建立和完善了以縣站為龍頭，鄉(xiāng)站為依托，村室為基礎(chǔ)，流動服務(wù)車為紐帶的總體發(fā)展格局。本溪市大力開展創(chuàng)建人口與計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)模范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、示范村（居）標(biāo)準(zhǔn)；大連市西崗區(qū)對技術(shù)服務(wù)站進行大規(guī)模的升級改造，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、功能完善、效績顯著；營口市落實避孕節(jié)育手術(shù)和實行季普查全部實行免費；二是查環(huán)查孕結(jié)算方式先進。我省的查環(huán)查孕經(jīng)費開支實行省、市、縣、鄉(xiāng)四級分擔(dān)，鄉(xiāng)級承擔(dān)孕情、環(huán)情監(jiān)測所需經(jīng)費，不足部分由縣財政補助；其他四項免費技術(shù)服務(wù)項目所需經(jīng)費，由省、市、縣三級分別按、、的比例承擔(dān)。查環(huán)查孕的結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)為每例元，我市農(nóng)村已婚育齡婦女約萬人，如果每人每年至少參加三次普查，鄉(xiāng)級在普查工作中的投入每年至少為萬，每個鄉(xiāng)每年需拿出萬多用于最基礎(chǔ)的日常性工作普查，就目前我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)狀來看，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政壓力非常大。遼寧是由省財政直接劃撥到市人口計生委再下?lián)艿礁骺h、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年一萬多元，查環(huán)查孕結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)是每例元，而且再加上避孕節(jié)育（同樣是上級政府結(jié)算劃撥）、優(yōu)生檢測、生殖健康服務(wù)等收入，足夠用于陣地建設(shè)、宣傳教育、器械更新；三是實行避孕節(jié)育知情選擇。大連市堅持從實際出發(fā)，以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、方便群眾、管理有效的原則，貫徹落實《人口與計劃生育法》和《計劃生育技術(shù)服務(wù)管理條例》，在已婚育齡婦女中積極推行避孕節(jié)育措施知情選擇，采取電話咨詢、入戶走訪、發(fā)放宣傳資料等形式，幫助他們在掌握科學(xué)地避孕節(jié)育方法的基礎(chǔ)上，自主的選擇適合自己的避孕節(jié)育措施，最大限度地滿足育齡群眾需求，使避孕節(jié)育知情選擇育率達到了以上。

為貫徹落實縣委縣政府文件精神，全面提高商業(yè)黨員干部隊伍的綜合素質(zhì)，在全系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展的良好氛圍，按照縣委的統(tǒng)一安排部署，商貿(mào)總公司決定在系統(tǒng)內(nèi)建立并實施自學(xué)、點學(xué)、講學(xué)、述學(xué)、考學(xué)“五學(xué)機制”。現(xiàn)提出以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

實現(xiàn)大發(fā)展的內(nèi)在動力，在全系統(tǒng)營造學(xué)理論、興調(diào)研、抓落實、謀發(fā)展、促和諧的濃厚氛圍，促進廣大黨員干部以理論創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，為實現(xiàn)我縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持。

二、總體目標(biāo)

按照自學(xué)、點學(xué)、講學(xué)、述學(xué)、考學(xué)“五學(xué)”原則，成立學(xué)習(xí)組織，創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)載體，力爭用1—2年時間，使系統(tǒng)黨員干部的理論素養(yǎng)、知識水平、思維能力和黨性修養(yǎng)有明顯提高，想干事的意識進一步增強，會干事的能力明顯提高，干成事的本領(lǐng)不斷提升，不出事的自律意識得到強化。使人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念基本形成，成為學(xué)習(xí)氛圍濃厚、綜合素質(zhì)全面提升、充滿生機活力的學(xué)習(xí)型群體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動取得明顯成效。

三、實施內(nèi)容

第一條：為了搞好工委領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論建設(shè)，加強和改進工委中心組理論武裝工作，努力提高工委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的理論政策水平，按照省委的要求，結(jié)合工委的實際，特制定本制度。

第二條：學(xué)習(xí)內(nèi)容

工委中心組要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列理論創(chuàng)新成果為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，解放思想、實事求是、與時俱進，著重結(jié)合省直機關(guān)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)的實際，系統(tǒng)地運用馬克思主義的立場、觀點和方法，不斷研究新情況，解決新問題，開創(chuàng)新局面。具體內(nèi)容包括：

1、馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀；

2、黨和國家重要會議精神和重大決議、決定等；

3、省委、省政府重要會議精神和決議、決定等；

為保證黨組中心組理論學(xué)習(xí)的落實，現(xiàn)進一步修改完善《質(zhì)監(jiān)局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》如下：

一、制定學(xué)習(xí)計劃制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理論學(xué)習(xí)計劃、階段性學(xué)習(xí)計劃和專題學(xué)習(xí)方案。年度學(xué)習(xí)計劃要從中央、自治區(qū)、自治州、奎屯市本年度的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學(xué)習(xí)計劃主要結(jié)合形勢變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、自治州局以及市委新的重大部署制定；專題學(xué)習(xí)方案主要圍繞現(xiàn)實生產(chǎn)生活中的重點、熱點問題開展深入學(xué)習(xí)。

二、自學(xué)制度。每次集中學(xué)習(xí)前，中心組成員根據(jù)中心組安排的學(xué)習(xí)專題認(rèn)真閱讀有關(guān)文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學(xué)習(xí)筆記本，并按專題學(xué)習(xí)要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)和“沉到底”的精神，把調(diào)查研究作為中心組成員加強學(xué)習(xí)的重要方式，密切聯(lián)系中央、自治區(qū)、州局及奎屯市工作大局，結(jié)合本地區(qū)本部門實際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設(shè)計調(diào)研選題，開展專題調(diào)研。調(diào)研要與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，與改進作風(fēng)相結(jié)合，真正做到既提高思想理論水平，又增強實際工作能力。

四、集中學(xué)習(xí)討論制度。按州局的要求，中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)時間不少于1天，每次有1～2人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。

五、考勤登記制度。中心組成員依時參加中心組安排的集中學(xué)習(xí)，個人自行簽到；因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，向組長請假，但要抽時間補學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并寫出學(xué)習(xí)體會。

2012年是中國共產(chǎn)黨成立91周年，也是我縣深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施“十二五”規(guī)劃的第二年。根據(jù)縣委中心組學(xué)習(xí)計劃安排，結(jié)合我局加快發(fā)展的實際需要，現(xiàn)制定2012年度黨委中心組理論學(xué)習(xí)計劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

重點學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會、中央經(jīng)濟工作會議、全國農(nóng)村工作會議、中紀(jì)委十七屆六次全會、紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年領(lǐng)導(dǎo)講話、全國組織、宣傳、政法工作會議精神，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需的經(jīng)濟、文化、科技、社會、國防等方面的知識，學(xué)習(xí)國家的金融、財政、貨幣政策及信訪、保密、計生政策法規(guī)等。

二、學(xué)習(xí)形式

1、集中學(xué)習(xí)。及時學(xué)習(xí)傳達重要文件、領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和重要會議精神，聯(lián)系實際研究貫徹落實意見。

2、堅持自學(xué)。按照學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真研讀原文、原著，撰寫心得體會文章。結(jié)合發(fā)展需要，黨委中心組每月推薦一本自學(xué)參閱書籍，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

×××電業(yè)局sheq管理體系作業(yè)文件q/btgd

×××電業(yè)局企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

q/btgd—czg—4.1、8.1—01－2005（第一版）

政治理論學(xué)習(xí)制度

發(fā)放編號：

受控狀態(tài)：

為保證黨組中心組理論學(xué)習(xí)的落實，現(xiàn)進一步修改完善《質(zhì)監(jiān)局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》如下：

一、制定學(xué)習(xí)計劃制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理論學(xué)習(xí)計劃、階段性學(xué)習(xí)計劃和專題學(xué)習(xí)方案。年度學(xué)習(xí)計劃要從中央、自治區(qū)、自治州、奎屯市本年度的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學(xué)習(xí)計劃主要結(jié)合形勢變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、自治州局以及市委新的重大部署制定；專題學(xué)習(xí)方案主要圍繞現(xiàn)實生產(chǎn)生活中的重點、熱點問題開展深入學(xué)習(xí)。

二、自學(xué)制度。每次集中學(xué)習(xí)前，中心組成員根據(jù)中心組安排的學(xué)習(xí)專題認(rèn)真閱讀有關(guān)文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學(xué)習(xí)筆記本，并按專題學(xué)習(xí)要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)和“沉到底”的精神，把調(diào)查研究作為中心組成員加強學(xué)習(xí)的重要方式，密切聯(lián)系中央、自治區(qū)、州局及奎屯市工作大局，結(jié)合本地區(qū)本部門實際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設(shè)計調(diào)研選題，開展專題調(diào)研。調(diào)研要與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，與改進作風(fēng)相結(jié)合，真正做到既提高思想理論水平，又增強實際工作能力。

四、集中學(xué)習(xí)討論制度。按州局的要求，中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)時間不少于1天，每次有1～2人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。

五、考勤登記制度。中心組成員依時參加中心組安排的集中學(xué)習(xí)，個人自行簽到；因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，向組長請假，但要抽時間補學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并寫出學(xué)習(xí)體會。

1、健全學(xué)習(xí)組織

局黨組中心組組長由局黨支部書記擔(dān)任，成員為局黨組成員。

2、落實學(xué)習(xí)計劃

（1）局黨組中心組全年學(xué)習(xí)要有具體計劃，年初制定全年學(xué)習(xí)計劃，集中學(xué)習(xí)全年安排不少于12次，每個月均有學(xué)習(xí)安排。對上級黨委臨時布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可與機關(guān)干部的學(xué)習(xí)統(tǒng)籌安排。

（2）中心組的集中學(xué)習(xí)安排由中心組組長確定學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，由局黨組書記或副書記主持，局分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實施，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料、邀請主講人等。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：

①“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義和諧社會理論、黨的路線、方針、政策、教育理論、安全生產(chǎn)法律法規(guī)以及上級規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及與本職工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識等。

為保證黨組中心組理論學(xué)習(xí)的落實，現(xiàn)進一步修改完善《質(zhì)監(jiān)局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》如下：

一、制定學(xué)習(xí)計劃制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理論學(xué)習(xí)計劃、階段性學(xué)習(xí)計劃和專題學(xué)習(xí)方案。年度學(xué)習(xí)計劃要從中央、自治區(qū)、自治州、奎屯市本年度的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學(xué)習(xí)計劃主要結(jié)合形勢變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、自治州局以及市委新的重大部署制定；專題學(xué)習(xí)方案主要圍繞現(xiàn)實生產(chǎn)生活中的重點、熱點問題開展深入學(xué)習(xí)。

二、自學(xué)制度。每次集中學(xué)習(xí)前，中心組成員根據(jù)中心組安排的學(xué)習(xí)專題認(rèn)真閱讀有關(guān)文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學(xué)習(xí)筆記本，并按專題學(xué)習(xí)要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)和“沉到底”的精神，把調(diào)查研究作為中心組成員加強學(xué)習(xí)的重要方式，密切聯(lián)系中央、自治區(qū)、州局及奎屯市工作大局，結(jié)合本地區(qū)本部門實際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設(shè)計調(diào)研選題，開展專題調(diào)研。調(diào)研要與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，與改進作風(fēng)相結(jié)合，真正做到既提高思想理論水平，又增強實際工作能力。

四、集中學(xué)習(xí)討論制度。按州局的要求，中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)時間不少于1天，每次有1～2人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。

五、考勤登記制度。中心組成員依時參加中心組安排的集中學(xué)習(xí)，個人自行簽到；因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，向組長請假，但要抽時間補學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并寫出學(xué)習(xí)體會。

水文學(xué)是一門涉及水文數(shù)據(jù)采集、流域產(chǎn)匯流計算、水文計算等內(nèi)容的課程，是給排水專業(yè)的一門非常重要的學(xué)科基礎(chǔ)必修課[1]。目前我校的水文學(xué)課程教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、工程教育科學(xué)化、教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，因此本論文擬引入OBE（Outcomes-BasedEducation）教學(xué)理念，開展水文學(xué)課程的教學(xué)改革，為培養(yǎng)新型具有扎實水文知識的科技人才探索新的方法。

一、OBE教學(xué)理念的引入

OBE（Outcomes-BasedEducation，簡稱OBE）教學(xué)也稱為成果導(dǎo)向教學(xué)，最早在20世紀(jì)90年代由美國學(xué)者斯派迪（WilliamG.Spady）首先提出。OBE清晰地聚焦和組織了教育中的每個環(huán)節(jié)，與傳統(tǒng)的教學(xué)理念相比，OBE強調(diào)主動學(xué)習(xí)，強調(diào)“教育產(chǎn)出”（學(xué)生學(xué)到了什么），而非“教育投入”（教師、設(shè)備、教育經(jīng)費等）。評價的關(guān)鍵也不是只看學(xué)生最后的考試成績的好壞，而是基于現(xiàn)狀的評價，因材施教，考察每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否實現(xiàn)各自預(yù)期的成果。這就要求我們教師對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)以及預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)有清楚的認(rèn)識，并對預(yù)期的教學(xué)成果有較為科學(xué)的評價。

二、基于OBE教學(xué)理念的水文學(xué)課程改革

（一）基于OBE理念的水文學(xué)教學(xué)方案的設(shè)計。本次改革將引入OBE教學(xué)思維，對水文學(xué)課程教學(xué)方案進行改革。其核心就是嘗試讓學(xué)生自行設(shè)計預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)改革主要分為三個步驟。首先，在開課后四周內(nèi)以計劃書的形式上交水文學(xué)課程學(xué)習(xí)計劃，計劃書應(yīng)包含的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)課程的意義、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)水平自我評價（優(yōu)勢和劣勢）、學(xué)習(xí)課程后預(yù)期達到的學(xué)習(xí)成果和成果形式（成果形式可以分為PPT展示、論文、詳述提高了某方面的能力、對課程內(nèi)容的掌握程度）、為了達到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果所采用的詳細(xì)措施、在完成學(xué)習(xí)成果的過程中預(yù)計的問題和解決途徑、擬實現(xiàn)預(yù)期成果的進度安排等。其次，課程結(jié)束后還應(yīng)該提交水文學(xué)課程的學(xué)習(xí)報告，學(xué)習(xí)報告應(yīng)對照學(xué)生自己制訂的學(xué)習(xí)計劃書預(yù)期學(xué)習(xí)成果的完成情況詳細(xì)闡述以及未完成的原因。最后，組織答辯及課程的期末考試，根據(jù)學(xué)生成果的完成情況以及難易程度（如是否有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的成果收獲，是否有較高水平的論文、專利或者報告，等等），考核學(xué)生學(xué)習(xí)的成果并計入學(xué)生最后的總成績。課程改革后，期末考試所占的比例由70%大幅下降到了30%，而學(xué)生自行設(shè)計的《課程學(xué)習(xí)計劃書》及完成情況各占了30%，學(xué)生對課程期末考試的依賴程度大幅下降，這樣促使學(xué)生在平時就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而非只是在考前的2周突擊學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅提高，學(xué)習(xí)的自主性和目的性有了明顯提高。（二）OBE教學(xué)改革效果與討論。水文學(xué)教學(xué)改革選擇在2017—2018學(xué)年第一學(xué)期進行，改革對象為給排水科學(xué)與工程專業(yè)2015級學(xué)生（大三，兩個班，共67人）。具體的改革實施方案如下：開課第1周將水文學(xué)課程學(xué)習(xí)計劃任務(wù)布置下去，1—3周每次課程將留5—10分鐘課堂講解學(xué)習(xí)計劃的編寫與答疑；第4周收學(xué)習(xí)計劃；第5—11周為學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行時間，第11周提交課程學(xué)習(xí)報告；第12周進行答辯，每位學(xué)生需用5分鐘以PPT的形式展示學(xué)習(xí)成果的完成情況；課程考試安排在第15周進行。課程改革效果如下表所示。a優(yōu)良率根據(jù)課程報告的完成情況、答辯過程、完成成果的難度確定；b截止課程結(jié)束，學(xué)生已整理出2篇期刊論文，擬投稿；c截止課程結(jié)束，已完成與水文學(xué)相關(guān)專利申請書1項；d截止課程結(jié)束，學(xué)生已申請南昌航空大學(xué)“小創(chuàng)造、小發(fā)明、小制造”（“三小”項目）4個；e閱讀專業(yè)文獻5篇以上；f分別對2015級（67人）以及2014級（37人）進行問卷調(diào)查，問卷回收率為100%。由表中可知，2015級自主完成課程學(xué)習(xí)計劃書以及學(xué)習(xí)報告的比例達到了100%。所有學(xué)生都通過了答辯，并且優(yōu)良率達到了64%。公開答辯環(huán)節(jié)的設(shè)立，說明每個學(xué)生都花時間做了準(zhǔn)備，課程的參與度有所提高，也較好的防止了學(xué)生的相互抄襲。課程結(jié)束后，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主完成了2篇專業(yè)論文和1個專利（實用新型）的編寫，后期會進一步指導(dǎo)學(xué)生投稿，學(xué)生得到了很好的科研鍛煉。此外，此次改革的另外一個成果是學(xué)生自主閱讀專業(yè)資料的比例大幅提高（由2014級的5%左右提高到了82%）。學(xué)生通過查閱相關(guān)文獻，了解了水文學(xué)的最新研究成果，對其申請“三小”項目有了很好的幫助。比如，學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題上有了新的思路，有關(guān)海綿城市的研究和設(shè)計課題就達到了4個。最后，通過滿意度調(diào)查，說明此次課程改革受到了學(xué)生們的歡迎，是一次較為成功的嘗試，也為其他高校的改革提供了新的思路。最后，還需要特別指出：學(xué)生對自身的認(rèn)識與學(xué)習(xí)計劃的制訂需要教師的指導(dǎo)。長期以來，學(xué)生都是用的以被動接受知識為主的學(xué)習(xí)方式，所以常常會出現(xiàn)“平常不學(xué)習(xí)，考前一周來突襲，考完即忘記”的現(xiàn)象。學(xué)生不會考慮自己為什么要學(xué)這門課，學(xué)了這門課又能達到什么樣的成果。本次改革，讓學(xué)生自行設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，設(shè)計預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，很多學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，會出現(xiàn)預(yù)期成果定得太低或者定得太高的現(xiàn)象。此時就需要教師逐個的對計劃書進行指導(dǎo)，幫助他們制訂合理的計劃，而且學(xué)生制訂完學(xué)習(xí)計劃，教師應(yīng)該詳細(xì)閱讀并根據(jù)其主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不違反教學(xué)大綱的前提下最大程度的更改教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)論