一、時政材料在歷史與社會教學(xué)中的重要性

1.貫徹新課程標準生活化的要求“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊”是新課程的基本理念之一。有大量調(diào)查顯示一個共同的結(jié)果：普遍學(xué)生對歷史與社會課不感興趣，覺得其枯燥、無趣，學(xué)了沒有用。導(dǎo)致這一結(jié)果很重要的原因就是教學(xué)中忽視了時政材料這一載體。運用時政材料填充課堂教學(xué)，有助于學(xué)生體會到實際意義，減輕對知識的陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性，并將知識運用于現(xiàn)實中，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。

2.適應(yīng)中考考核目標中考不回避熱點。近幾年來，中考命題常以重大時政熱點為背景，考查相關(guān)理論知識以及學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論述和探究問題的能力。因此，在平時的教學(xué)和習(xí)題訓(xùn)練中，重視時政材料，有助于提高學(xué)生在考試中的應(yīng)對能力，為中考奠定良好的基礎(chǔ)。

3.彌補教材的滯后性由于教材篇幅的限制，時政信息的容量是有限的。同時又因為教材的相對穩(wěn)定性，時政信息也是相對滯后的。在教學(xué)中補充最新的時政信息，有助于保持課堂的生機與活力，同時更新學(xué)生的思想觀念，跟上時代的步伐。

二、時政材料在歷史與社會教學(xué)中的具體措施

1.重視時政材料的積累“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！币霌碛胸S富的時政信息，可以隨時隨地地運用時政材料，是需要老師和學(xué)生在生活中做有心人，在生活的點滴中積累的。因此，我在查閱各類網(wǎng)站、書籍、報刊獲取時政信息的同時，也鼓勵學(xué)生做到：（1）充分利用現(xiàn)有的資源，如《中國歷史》《半月談》《中學(xué)生時事政治》等；（2）要求有條件的學(xué)生每天中午和下午盡量收看、收聽新聞和廣播；（3）建議學(xué)生課間到閱報欄閱讀報紙。

一、時政材料在歷史與社會教學(xué)中的重要性

1.貫徹新課程標準生活化的要求“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊”是新課程的基本理念之一。有大量調(diào)查顯示一個共同的結(jié)果：普遍學(xué)生對歷史與社會課不感興趣，覺得其枯燥、無趣，學(xué)了沒有用。導(dǎo)致這一結(jié)果很重要的原因就是教學(xué)中忽視了時政材料這一載體。運用時政材料填充課堂教學(xué)，有助于學(xué)生體會到實際意義，減輕對知識的陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性，并將知識運用于現(xiàn)實中，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。

2.適應(yīng)中考考核目標中考不回避熱點。近幾年來，中考命題常以重大時政熱點為背景，考查相關(guān)理論知識以及學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論述和探究問題的能力。因此，在平時的教學(xué)和習(xí)題訓(xùn)練中，重視時政材料，有助于提高學(xué)生在考試中的應(yīng)對能力，為中考奠定良好的基礎(chǔ)。

3.彌補教材的滯后性由于教材篇幅的限制，時政信息的容量是有限的。同時又因為教材的相對穩(wěn)定性，時政信息也是相對滯后的。在教學(xué)中補充最新的時政信息，有助于保持課堂的生機與活力，同時更新學(xué)生的思想觀念，跟上時代的步伐。

二、時政材料在歷史與社會教學(xué)中的具體措施

1.重視時政材料的積累“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！币霌碛胸S富的時政信息，可以隨時隨地地運用時政材料，是需要老師和學(xué)生在生活中做有心人，在生活的點滴中積累的。因此，我在查閱各類網(wǎng)站、書籍、報刊獲取時政信息的同時，也鼓勵學(xué)生做到：（1）充分利用現(xiàn)有的資源，如《中國歷史》《半月談》《中學(xué)生時事政治》等；（2）要求有條件的學(xué)生每天中午和下午盡量收看、收聽新聞和廣播；（3）建議學(xué)生課間到閱報欄閱讀報紙。

一、重視時政教學(xué)的緣由

（1）這是高中政治學(xué)科自身特點的要求。高中思想政治課是一門緊密聯(lián)系社會生活實際，具有較強實踐性的學(xué)科。學(xué)以致用，從高中政治課教學(xué)要求樹立的質(zhì)量目標來看，高中政治新課程改革突出強調(diào)要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，這就要求教師在高中政治課堂授課中必須把書本知識密切聯(lián)系實際，如國際、國內(nèi)形勢和學(xué)生的生活周邊以及自身的思想實際。否則，如果在教學(xué)過程中教師一味對學(xué)生進行灌輸和講解，學(xué)生就處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

（2）這是新課程改革的原則要求。新課程改革中強調(diào)應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生人人成功為目標，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心”。因此，教師在高中政治新課程教學(xué)過程中必須考慮在各個方面充分滲透對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。江蘇新課程改革著眼于當前社會生活和高中學(xué)生發(fā)展的需要，增強了高中思想政治課的時效性、主動性、針對性和有效性。時政材料所涉及的社會熱點問題在很大程度上反映了當前社會的實際狀況和變化，時政教育的推進有利于愛國主義教育、民族精神教育、國情教育的推進，從而打破45分鐘課堂時限，使高中政治課程由枯燥乏味的空洞理論說教轉(zhuǎn)變?yōu)楦迂S富多彩的師生共同參與。

（3）這是高中學(xué)生自身身心發(fā)展的要求。高中階段的學(xué)生身體發(fā)育和心理發(fā)展日趨成熟，接觸社會的能力漸趨加強，社會交往的范圍和頻率逐步加大，課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容比初中階段領(lǐng)域更多、程度更深，他們認識和接受新事物、新知識的能力更強。新聞媒體上的時政資料由于時效性強、內(nèi)容新，克服了高中政治教材中所提供材料信息的滯后，拉近了高中學(xué)生與一向比較嚴肅呆板的政治的距離，有利于激發(fā)學(xué)生對政治知識的獲取的興趣。目前在政治教學(xué)中學(xué)生對政治書本知識學(xué)習(xí)感到乏味的重要原因之一就是認為政治知識脫離生活實際，學(xué)了也沒有用。如果教師在高中政治課堂中能有針對性地從時政資料中發(fā)掘補充新鮮材料并充實到教學(xué)中，則可使學(xué)生以這些現(xiàn)實材料為基礎(chǔ)進行理論聯(lián)系實際的思考，以實現(xiàn)知識的良性遷移。

二、加強時事政治教學(xué)的策略

（1）轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立新課改理念。思想是行為的先導(dǎo)，樹立新課改理念是高中思想政治課改革的前提。高中政治課堂教學(xué)中關(guān)注時政教育是促進學(xué)生全面發(fā)展、適應(yīng)社會發(fā)展的重要抓手。作為高中政治教師應(yīng)樹立“以人為本，促進人的全面發(fā)展”這一全新的教育理念，時政教學(xué)理應(yīng)成為思想政治課的重要組成部分。當今世界每天都發(fā)生著豐富生動的國內(nèi)外時事，而這些時政資料大多跟高中政治課程知識有密切的聯(lián)系，且學(xué)生對這些時政資料興趣較大，政治教師要因勢利導(dǎo)地幫助學(xué)生確立開放學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。

一、注意收集較新的材料

首先,初中生尚處于對于很多事情都好奇的年紀,容易對一些當下較為時髦的信息發(fā)生興趣,如果老師收集的信息較新,學(xué)生很容易就提起興趣,例如在講起政府職能的時候,老師可以舉例在最近我國引起較大影響的/天兔0臺風(fēng)中,各級政府各個部門分別在這個臺風(fēng)中發(fā)揮了怎樣的作用,學(xué)生們在平時的新聞當中經(jīng)常會聽到關(guān)于天兔的信息,所以在課上聽到老師用一種政治的角度來分析的時候,肯定會非常有興趣,從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次,時政信息具有很強的時效性,很可能在一段時間之后就失去了其自身的意義,甚至在一段時間之后會產(chǎn)生與之前相反的影響,例如我國的城管,在幾年前城管所具有的權(quán)利和現(xiàn)今城管所具有的權(quán)利是不同的,其在社會上的影響和形象也是不同的,所以老師用之前的形象放在現(xiàn)在教學(xué)中的時候,很容易產(chǎn)生相反的效應(yīng)。

二、注意收集材料的來源

政治老師作為教師,一定要注意自身教學(xué)的嚴謹性,所以對于時政信息的來源一定要確保真實有效,選擇正規(guī)的渠道、正規(guī)媒體來進行手機,例如,每日的5新聞聯(lián)播6、5今日說法6、5焦點訪談6等權(quán)威節(jié)目,這些節(jié)目的材料不但與時下的焦點一致,且其立場和觀點對于政治老師也有很大的啟發(fā)"例如每天的5焦點訪談6中所播出的內(nèi)容,不但涉及當前的社會局勢,也會涉及到法律、民生等細節(jié)內(nèi)容,這些內(nèi)容正是初中政治教學(xué)中所迫切需要的素材"當講到哲學(xué)中事物的兩面性的時候,老師可以舉例當前的房地產(chǎn)業(yè),一方面這些房地產(chǎn)業(yè)促進了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,帶動了整個國家的GDP發(fā)展,但是另一方面對很多家庭乃至整個社會帶來了巨大的沖擊,不論在物質(zhì)上還是精神上帶來了較大的負面影響。

三、注意材料的影響

初中學(xué)生正處在青春期,心理尚不成熟,環(huán)境對其有著很強的影響,很多時候一些細節(jié)問題就有可能對其產(chǎn)生一生的影響"所以老師在收集材料的時候,還要注意材料本身帶來的影響,避免一些暴力、黃色、政治因素過強的材料,選擇一些積極向上、具有正能量的材料"例如在講授法律部分的時候,選擇的案例盡量模糊犯罪細節(jié)環(huán)節(jié),著重講授后期的法律解釋,強調(diào)法律的公正性和嚴肅性,給學(xué)生樹立起正確的法律觀念。

摘要：時政新聞的報道大都比較枯燥無味，并且在報紙上占據(jù)很大的篇幅。如何讓時政新聞做到春風(fēng)化雨，引起廣大讀者的閱讀興趣，以便達到較好的傳播效果，這是每個報業(yè)新聞工作者所要思考的問題。

關(guān)鍵詞：時政新聞；春風(fēng)化雨

時政新聞是一種重要的新聞形式，時政新聞具有權(quán)威性、指導(dǎo)性和強大的影響力等特點。在時政新聞的報道中，做好春風(fēng)化雨，能夠給受眾以良好的新聞體驗，能夠讓受眾從趣味性、故事性的內(nèi)容中獲得啟發(fā)。當前時政新聞的報道，說教性比較強，從內(nèi)容、語言到形式，都呆板老套、模式化，可讀性和感染力差。為讓時政新聞春風(fēng)化雨，在閱讀和瀏覽的過程中，自覺讓受眾獲得啟發(fā)和教育，自覺讓受眾獲得信息和體驗，應(yīng)該在形式、內(nèi)容、語言等方面來下功夫。

一、在時政新聞的報道中提煉新聞性，精確性地運用細節(jié)描寫

在當前時政新聞的報道中，不少新聞從業(yè)人員因自身的新聞專業(yè)素養(yǎng)比較低，或者因工作責(zé)任心不強等，使得他們在時政新聞的報道中，往往存在“走過場”的行為，一切以通稿為主，按照通稿來照抄會議內(nèi)容。這種不負責(zé)任的時政新聞報道方式，不僅無法精確提煉新聞點，也會造成時政新聞內(nèi)容的干癟，難以春風(fēng)化雨地啟迪受眾。還有不少新聞記者在時政新聞的報道中，特別是在一些會議新聞的報道中，他們安全參照會議流程，將新聞報道等同于會議流程表，簡單闡述各位領(lǐng)導(dǎo)的出席情況及發(fā)言情況。這種類型的時政新聞報道也是有失偏頗的。為使得時政新聞的報道春風(fēng)化雨，應(yīng)該在時政新聞的報道中，精確地提煉新聞點，并注重細節(jié)描寫。一方面，新聞點的把握是非常重要的。新聞記者不是內(nèi)容的搬運工，而是新聞素材的挖掘者和呈現(xiàn)者，在時政新聞的報道中，新聞記者應(yīng)該充當內(nèi)容的整理者，善于挖掘新聞點，善于站在受眾的角度來呈現(xiàn)時政內(nèi)容。很多時政新聞?wù)Z言晦澀、政策條例規(guī)范，受眾理解起來比較難。新聞記者應(yīng)該基于新聞點，來強化時政理論與民生熱點之間的關(guān)聯(lián)，以受眾身邊的事例來融入時政新聞，這樣的時政新聞一定會春風(fēng)化雨的。另一方面，在時政新聞的報道中，飽受人們詬病的原因就在于時政新聞缺乏細節(jié)描寫，通篇都是流程式的內(nèi)容，這無疑拉遠了受眾與時政新聞之間的距離。為了使得時政新聞春風(fēng)化雨，在其報道中，還應(yīng)該積極融入細節(jié)描寫。如《國家主席與艾滋病患人握手》的新聞報道中，“握手”就是一個非常關(guān)鍵的細節(jié)。

二、突出時政新聞的實用性和價值性，構(gòu)建平等的傳受關(guān)系

摘要：國家的發(fā)展離不開教育事業(yè)的不斷進步，這既是一個國家綜合國力的表現(xiàn)，也是時展給教育事業(yè)賦予的時代責(zé)任。高中政治是高中教學(xué)活動的重要組成部分，通過對高中政治學(xué)科的教學(xué)開展，能夠有效地幫助學(xué)生提高自我的綜合素質(zhì)。同時，讓學(xué)生得以加深對國家時事、社會動態(tài)的認知水平，進而培養(yǎng)學(xué)生正確的社會認知觀。因此，在高中政治教學(xué)活動中，應(yīng)當加強對時政教學(xué)工作的重視，提高對時政內(nèi)容的利用效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待時政內(nèi)容，繼而提升高中政治教學(xué)活動的開展水平。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；時政內(nèi)容；資源開發(fā)；利用效率

高中政治教學(xué)活動通過時政教學(xué)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的課堂參與積極性，進而提高教學(xué)活動的開展效率。借助于對時政材料的選擇與運用，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中正確地認識問題、分析問題，同時結(jié)合于社會實際情況來提高政治教學(xué)課堂的開展質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)工作與學(xué)生學(xué)習(xí)成效的共同發(fā)展。

一、時政熱點的開發(fā)水平與利用現(xiàn)狀

目前，隨著課程教學(xué)改革工作的不斷發(fā)展，時政熱點的更新?lián)Q代速度不斷提高，實效性不斷加強，涉及的方面更為廣泛，在高中政治教學(xué)活動中有著極為重要的教學(xué)價值。根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，高考政治題中有關(guān)于時政的題目，其比例呈現(xiàn)出逐年提高的趨勢。因此，通過對時政熱點的運用與教學(xué)滲透，來促使學(xué)生可以更好地掌握教材知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀顯得十分必要。

二、加強時政熱點開發(fā)與利用的價值表現(xiàn)

針對近年來中學(xué)思想政治課教學(xué)中存在的只講理論不聯(lián)系實際、學(xué)生“聽無味、學(xué)無用”等問題，杭州市全面推廣以“小課堂、大社會”為主題的課堂教學(xué)改革。這種做法得到了參加，97全國中學(xué)思想政治課教學(xué)研討會的專家與代表的高度評價。北師大教授、全國中學(xué)德育專業(yè)委員會秘書長賀允清等專家認為這一改革解決了中學(xué)政治課教學(xué)中長期存在的老大難問題，提高了課堂教學(xué)效率，在理論聯(lián)系實際的內(nèi)容、途徑和操作上探索了一條新路子，提供了好經(jīng)驗。

自1992年11月開始，杭州市進行了政治課教學(xué)改革，以課堂時政演講、材料進課堂、課外實踐活動和撰寫小論文、改革原評價機制為“結(jié)構(gòu)評分制”促“知、情、意、行”統(tǒng)一等為配套措施進行了課堂教學(xué)新模式的探索。至今，課堂內(nèi)5分鐘時政演講已有時政要聞、時政追蹤、時政專題評析、時政知識或背景材料演講等序列化的4種類型。杭州市教委要求政治教師在課堂教學(xué)中，有目的地引進活材料，進行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。材料包括三類，即有關(guān)黨和國家最近時期的重大方針、政策和措施的材料及社會生活中的典型事例和學(xué)生日常生活中發(fā)生的事件。規(guī)定每個教師每學(xué)年必須做100張卡片，并選送5張給市教研室。每張卡片均有原理觀點、材料內(nèi)容、使用說明三個項目。在此基礎(chǔ)上市教委教研室匯編了初中、高中《教學(xué)素材集萃》各一冊。

杭州市組織學(xué)生參加的社會實踐活動主要包括思想教育與品德養(yǎng)成和理論知識的理解與運用兩種類型，開展了“我身邊的共產(chǎn)黨員”、“我家15年的變化”、“從蔬菜價格的變化看價格受市場供求關(guān)系影響”等活動。在此基礎(chǔ)上布置學(xué)生撰寫心得體會和小論文，將課堂學(xué)習(xí)的理性知識與實踐活動成果相聯(lián)系，形成“課堂教學(xué)——社會實踐——寫小論文——課堂宣講”的教學(xué)活動系列。杭州市已建立了兩年評選一次中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文的制度。近幾年，獲全國性中學(xué)生小論文一、二、三等獎5篇。同時，杭州市將學(xué)生學(xué)業(yè)成績分成行為成績、平時成績、期末卷面成績?nèi)?，按一定比例賦值進行評價機制的改革。其中行為成績由班級學(xué)生組織行為考評小組認定。撰寫小論文、調(diào)查報告和參加業(yè)余黨校的表現(xiàn)納入學(xué)習(xí)成績的考核。

時事政策教育是學(xué)校思想政治教育的重要組成部分，是活的國情教育，是政治理論課的延伸和補充。我校的時政教育主要從以下幾個方面入手。

一、時政教育的形式生動活潑，多種多樣，讓學(xué)生人人參與，寓教育于活動之中。我們的主要形式為：

1、一周要聞時政演講。

內(nèi)容包括國內(nèi)國際，涉及政治、經(jīng)濟、科技、軍事、體育等各個領(lǐng)域，也可講有地方特色的內(nèi)容，要求學(xué)生事先做好卡片，要求在內(nèi)容相對全面的基礎(chǔ)上，突出重點。這種方式較適合低年級學(xué)生。

2、專題評析時政演講。

一周要聞時政演講由于內(nèi)容多，演講時間有限，不太可能對國內(nèi)外的重大事件、熱點問題有比較深刻的認識和了解，因此專題評析時政演講就成為重大事件、熱點問題時政教育的較好形式。如朝鮮核問題，黨的十四大、十四屆二中全會、四中全會的召開，鄧小平文選第三卷的發(fā)行等。由于專題評析時政演講有一定難度，也能體現(xiàn)學(xué)生的能力，適合讓一些成績較好能力較強的高中學(xué)生擔(dān)任評析員。

高考政治命題在關(guān)注人類普遍關(guān)注的話題的同時，又十分注重對常識性、主干性、生活性知識的考查和應(yīng)用。由于高考具有繼承性與發(fā)展性，每一年高考既是上一年高考的繼續(xù)，又是進一步的完善和發(fā)展。在研究近年高考政治命題的基礎(chǔ)上，可以初步明確高考政治試題特點，把握其命題方向，從而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。下面就從命題趨勢角度談一些精淺的看法。

一、反映時政熱點，體現(xiàn)國家意志

反映時政熱點，體現(xiàn)國家意志，考查考生對當前政治、經(jīng)濟、文化現(xiàn)象的正確理解能力，這是近兩年高考政治試題，努力體現(xiàn)的原則。命題者善于運用敏銳的政治眼光，捕捉反映當前國內(nèi)外形勢發(fā)展的熱點信息，及時將熱點信息與課本知識點巧妙地結(jié)合起來，并注重時政熱點的知識性、理解性和應(yīng)用性?？疾榭忌高^現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會從整體上理解把握時政內(nèi)容的能力。

[例題]（05，上海）34．黨的十六屆四中全會進一步明確提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的任務(wù)和主要內(nèi)容。這表明，隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，更加明確地由社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)三位一體發(fā)展為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四位一體。

（1）請運用經(jīng)濟常識的有關(guān)知識，論述發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力對構(gòu)建和諧社會的重要性。

（2）請運用政治常識的有關(guān)知識，論述社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治的社會。

一.時政新聞要踐行群眾路線，以人為本報道時政新聞

其實，時政新聞的價值不僅僅是對領(lǐng)導(dǎo)人活動、會議情況等進行泛泛地報道，更不是領(lǐng)導(dǎo)個人講話的長篇報告；而是關(guān)系國計民生的報道。時政報道應(yīng)以民生、民本思想為主，需要提煉新的報道角度、不斷挖掘涉及民生的新聞資訊。故我們要從會議的框框里跳出來，多側(cè)面、多角度、全方位表現(xiàn)新聞事實；通過挖掘會議上有價值的信息，從中尋找受眾感興趣的閃光點，不斷提高報道的生動性、感染力和競爭力。以省政府召開的新農(nóng)保會議為例。有記者拿到領(lǐng)導(dǎo)講話，找出幾段內(nèi)容，便圍繞領(lǐng)導(dǎo)如何強調(diào)、如何指出而進行泛泛地報道。在官樣文章的報道模式下，大量的新聞信息被忽略了。其實，大家更關(guān)心的是新農(nóng)保出臺什么新政策，對人們生活有何影響，哪些縣市被列為試點，因為試點縣才能享受相關(guān)優(yōu)惠政策，這才是公眾關(guān)心的新聞點。在進行報道時，我們選取了不同的角度：分別報道了會議消息、相關(guān)政策解讀、試點縣市，在報道時政活動的同時，公眾也了解到感興趣的信息，以及事關(guān)自己切身利益的政策。作為時政采訪記者，一定要用精力去開動腦筋思考，不能隨波逐流。優(yōu)秀的記者應(yīng)該把“會議”作為新聞信息的一個來源來對待，用心去選擇更好的角度和比領(lǐng)導(dǎo)活動本身更重要的信息，并以此為切入點，透過大堆的會議材料、通過比較和鑒別，以及相關(guān)背景的延伸，從中捕捉到最有價值的信息，選取百姓關(guān)注的話題做文章，這樣做出來的新聞才能讓人耳目一新。簡單的鏡頭表達之后，不再挖掘深邃的思想內(nèi)涵，就會造出一個浮光掠影、就事論事的報道來，宣傳力度自然就大大降低了。

二.時政新聞要踐行群眾路線，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀

電視新聞價值在于利用主流媒體的地位，積極傳遞客觀聲音，起到凝聚主流民意、引導(dǎo)社會輿論的作用，倡導(dǎo)核心價值觀，做好全媒體時代的過濾器和緩釋器。具體來說，在全媒體語境下，電視時政新聞應(yīng)采制一些鮮活新聞，少一些應(yīng)景報道；多報道百姓關(guān)心話題，少些官樣文章；多使用務(wù)實和樸實的話語表達，少些空泛之談。只有這樣，主流媒體才能在與新媒體競爭中，擔(dān)當起弘揚核心價值觀，引導(dǎo)社會輿論的社會責(zé)任，逐步提升自身公信力。電視時政新聞應(yīng)有明確的價值定，在群眾路線的指引下，正確理解“我是誰”、“為了誰”“依靠誰”，只有這樣，新聞工作才能獲得最可靠最牢固的電視受眾支持和力量源泉。在與新媒體的競爭中，電視時政新聞應(yīng)發(fā)揮自身主流媒體的內(nèi)容優(yōu)勢，并與新媒體迅速靈活互動性強的傳播特性結(jié)合，充分利用BBS論壇、QQ群、博客、微博、微信等社交媒體與新媒體有效互動，用媒介融合的視角，依靠嶄新的角度吸引人要依靠生動的細節(jié)打動人。為此，時政新聞應(yīng)解決程序化東西多、場景和人物相對固定、拍攝生動鏡頭難等問題，把靜止的畫面拍“活”。其實，弘揚社會主義核心價值觀的關(guān)鍵在于能否抓住細節(jié)和亮點，通過時政新聞體現(xiàn)出親民、愛民、執(zhí)政為民的治國理念，以及社會主義核心價值觀。細節(jié)反映了記者在現(xiàn)場的捕捉能力和對生活本身的敏感度。細節(jié)是展現(xiàn)過程的窗口，多為飽含內(nèi)容的一次高潮。一個真實的細節(jié)，對于整篇報道有時會起到畫龍點睛的作用?！邦I(lǐng)導(dǎo)人性格、情感、作風(fēng)方面的細節(jié)最容易在考察和走訪工作時生動地體現(xiàn)出來。新聞報道的‘興奮點’也最容易在此時產(chǎn)生?！?010年7月，在濟寧農(nóng)村調(diào)研。當時剛剛下過大雨，踩著泥濘的濕土步入稻田，蹲在地上向插秧的農(nóng)民詢問育秧等情況。中央臺的記者觀察很細致，鏡頭怎么出的呢？鏡頭從沾滿泥巴的皮鞋上拉出來，特寫鏡頭對準了領(lǐng)導(dǎo)臉上正往下流淌的汗珠。這種細節(jié)既突出了真實的一面，又讓觀眾感受到領(lǐng)導(dǎo)同志親民作風(fēng)，讓人過目難忘。為此，記者應(yīng)當具有敏銳的洞察力，不能錯過任何有價值的細節(jié)。細節(jié)的積累，可以使過程的敘述更具情節(jié)化。好的細節(jié)就像一串串珍珠，閃閃發(fā)光，把這些珍珠串在一起，新聞才會亮點紛呈，更加生動鮮活。時政報道如果能夠抓住有說服力的細節(jié)，這條新聞就會顯得與眾不同。在現(xiàn)今的報道體制中，時政新聞雖然仍以規(guī)范報道為主體，但在規(guī)范的基礎(chǔ)上創(chuàng)新出彩，卻應(yīng)該成為時政記者不懈追求的目標。

三.時政新聞要踐行群眾路線，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)和文風(fēng)革新報道形式

在時政新聞報道中，應(yīng)強調(diào)核心價值前置的原則，優(yōu)先重點報道活動的核心價值、有效信息和民生關(guān)聯(lián)，不再按照活動的議程來宣傳報道，使新聞報道能部融政治性、思想性和可視性于一體，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)和文風(fēng)，用生動形象、通俗易懂的語言，為枯燥的時政新聞增光添彩，從而讓人感覺耳目一新。電視新聞是畫面、聲音、文字等各種符號的綜合傳播，視聽并茂、形聲并載。在文稿撰寫上，時政新聞長期存在著框架死板，文風(fēng)生硬等弊端，使從業(yè)者誤以為新聞中最容易做的莫過于時政新聞。其實，時政新聞不是冷漠無情，它固然需要冷峻嚴肅，但并不拒絕情感和人文關(guān)懷。記者要用平民視角來觀察社會，這樣才能更貼近觀眾?！吨泄仓醒肱e行元宵節(jié)聯(lián)歡晚會》的新聞寫得生動，片子編得鮮活，一條普普通通的時政新聞讓人看后感覺相當親切?！爸醒腩I(lǐng)導(dǎo)同志在歡快的樂曲聲中步入大廳，來到文藝、科技、教育、理論、新聞等知識界代表中間，同他們親切握手、互致問候?！頃M行過程中，一碗碗熱氣騰騰的元宵端了上來。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同大家一道品嘗元宵，共敘深厚友誼，共話發(fā)展前景，金色大廳里到處是歡聲笑語?！北緛?，吃元宵、共進晚餐等場景往往被我們忽略掉，但媒體卻敏銳地抓住這一細節(jié)，真實地呈現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志與基層百姓相處時親近隨和、平易近人的形象；生動、通俗的解說詞，充分展示出視聽雙通道的傳播優(yōu)勢。瑯瑯上口的語言，配合鮮活生動的畫面，整個片子立刻“活”了起來，極富感染力。這既可以看成是對文字新聞上天入地、縱橫捭闔寫法的借鑒，也可以說是電視新聞表現(xiàn)手法的突破。因此，平時我們要運用通俗易懂的直觀語言來撰寫時政新聞，在寫作理念上力求精煉、生動、樸實，盡量用鏡頭說話，突出現(xiàn)場感，強調(diào)時政新聞的大眾化、平民化和人性化。時政記者必須深入到新聞事件第一線和最前沿，捕捉最生動的場景，挖掘最感人的故事，這樣的作品才會有現(xiàn)場溫度和生活氣息，才會有清新樸實的文風(fēng)和打動人心的力量。那些照搬材料、拼湊資料的電視新聞，從誕生伊始就失去了鮮活的生命力。