導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇大學(xué)校園活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學(xué)校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。不但能開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以下是小編精心收集整理的大學(xué)校園活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃1一、活動(dòng)主題：發(fā)現(xiàn)生活中的美，共建安農(nóng)學(xué)子風(fēng)。

二、活動(dòng)目的及意義：安農(nóng)是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,為了充分發(fā)揮學(xué)校在育人當(dāng)中

的功能和作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，營(yíng)造溫馨生活環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生美好的生活意識(shí)。更好地投身于學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,提高綜合素質(zhì),學(xué)院特決定開(kāi)展創(chuàng)建“發(fā)現(xiàn)生活中的美”活動(dòng)。對(duì)于加強(qiáng)我們的主管能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，增加學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力，增加品質(zhì)。強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文明風(fēng)尚具有重要意義。

三、活動(dòng)時(shí)間：3月31號(hào)至4月15號(hào)。

四、活動(dòng)對(duì)象：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)所有在校生

注：可以個(gè)人參加，也可以組團(tuán)參加(2-3人)

五、活動(dòng)步驟：

1.從20__年3月30日開(kāi)始在八教、九教、和餐飲廣場(chǎng)前擺活動(dòng)介紹和活動(dòng)報(bào)名展臺(tái);

2.有興趣的同學(xué)可以先了解活動(dòng)的參賽要求和注意事項(xiàng)，然后決定報(bào)名與否;

3.報(bào)名參加的同學(xué)于20__年4月15號(hào)之前將作品發(fā)至資環(huán)素拓郵箱()

4.素拓部工作人員對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名;

六、活動(dòng)內(nèi)容要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.作品可以以照片，PPT，DV形式展現(xiàn);

2.作品內(nèi)容要豐富，富有審美性，藝術(shù)性，內(nèi)容積極向上，能夠?qū)厕r(nóng)學(xué)子的正面學(xué)習(xí)風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái);

3參加作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲，不得脫離主題，不得有過(guò)于偏激的內(nèi)容。

4.參賽作品需注明參賽者姓名、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)院、聯(lián)系方式等。

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作品總分100分，思想性和審美性占70%，作品精細(xì)程度占30%。

七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.一等獎(jiǎng)：一名

150元現(xiàn)金及獲獎(jiǎng)證書

2.二等獎(jiǎng)：兩名

價(jià)值100元現(xiàn)金禮品及獲獎(jiǎng)證書

3.三等獎(jiǎng)：三名

價(jià)值50元現(xiàn)金禮品及獲獎(jiǎng)證書

4.優(yōu)秀獎(jiǎng)：十五名

紀(jì)念品及獲獎(jiǎng)證書

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1.宣傳橫幅一個(gè)：40元

2.宣傳材料：30元

3.獲獎(jiǎng)證書以及獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)金150元

禮品350元

獲獎(jiǎng)證書50元

紀(jì)念品180元

4.總計(jì)：800元

獲獎(jiǎng)人員都獲得相應(yīng)的榮譽(yù)證書，凡參賽者即可加社會(huì)實(shí)踐0.3分。

資環(huán)素拓部

20__年3月26日星期六

大學(xué)校園活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)背景

作為當(dāng)代大學(xué)生，奉獻(xiàn)與文明是思想道德教育的成分之一，是不容忽視的。據(jù)調(diào)查，近幾年大學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)和文明素質(zhì)已引起了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注。三月為雷鋒月，因此要組織開(kāi)展“愛(ài)奉獻(xiàn)、創(chuàng)文明”主題班會(huì)活動(dòng)，讓奉獻(xiàn)與文明走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)每個(gè)人的`心中。

二、活動(dòng)目的

響應(yīng)全校上下“學(xué)雷鋒”的號(hào)召，讓同學(xué)們從自我做起，弘揚(yáng)雷鋒精神，光大傳統(tǒng)美德，不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力建設(shè)和諧校園，促使更多同學(xué)認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)和文明的重要性，以及如何學(xué)雷鋒，建設(shè)文明校園。從我們的學(xué)習(xí)生活中做起，培養(yǎng)正確的審美觀、道德觀和價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，成為一名高素質(zhì)人才，現(xiàn)代化大學(xué)生。

三、活動(dòng)宗旨：促進(jìn)校園和諧化發(fā)展，建設(shè)文明校園。

四、活動(dòng)主題：愛(ài)奉獻(xiàn)、創(chuàng)文明

五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)(全班互動(dòng)，交流)

六、活動(dòng)時(shí)間：

七、活動(dòng)地點(diǎn)：403教室

八、參與人員：13級(jí)師范二班全體同學(xué)

九、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人引入話題介紹大學(xué)生擁有奉獻(xiàn)的心與文明的行為的重要性。

2、同學(xué)們討論時(shí)間。

話題一：什么是奉獻(xiàn)?

話題二：我們應(yīng)如何做一名文明的大學(xué)生。

3、同學(xué)分組講講古今有關(guān)奉獻(xiàn)和文明的事例。

4、合唱時(shí)間。

十、注意事項(xiàng)

1、人員分配：主持人2名，會(huì)議記錄員1名

2、做好班會(huì)記錄工作，拍照，后期記錄

3、班委組織好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)行

4、同學(xué)可以進(jìn)行討論但不能偏離主題

5、搞完活動(dòng)后，班委及相關(guān)負(fù)責(zé)人搞好場(chǎng)地衛(wèi)生工作

十一、活動(dòng)意義

通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感，懂得奉獻(xiàn)的真正意義，把奉獻(xiàn)與文明在生活當(dāng)中有機(jī)結(jié)合為一體，做一個(gè)有志向、有理想的人，做一名新時(shí)代的大學(xué)生。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃3一.目的和意義

新校區(qū)啟用以來(lái)，校園環(huán)境與服務(wù)不斷提升，但校園占地廣闊，也造成了學(xué)生校內(nèi)通行距離較遠(yuǎn)的實(shí)際困難。校內(nèi)相關(guān)部門雖開(kāi)通了電瓶車服務(wù)，但覆蓋范圍和頻率有限，特別是北門到中心區(qū)，師生往返極為不便?！昂椭C校園，誠(chéng)信騎行”活動(dòng)希望通過(guò)愛(ài)心單車免費(fèi)騎行的形式，一方面解決師生的實(shí)際困難，一方面將誠(chéng)信教育與感恩教育融入服務(wù)中，進(jìn)一步樹(shù)立從學(xué)生切身利益出發(fā)關(guān)懷學(xué)生的形象，進(jìn)而更好地發(fā)揮學(xué)校育人功能。

二.車輛來(lái)源

學(xué)生處擬通過(guò)吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決，經(jīng)過(guò)溝通與洽談，已與中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)人壽、中國(guó)聯(lián)通及天津市血液中心初步達(dá)成合作意向，以上單位各向?qū)W校提供15輛單車，學(xué)校作為回報(bào)，允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數(shù)量的產(chǎn)品宣傳廣告。

三.宣傳作用

1.單車車身均噴繪學(xué)校校徽及標(biāo)識(shí)，使學(xué)生能夠感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，進(jìn)而樹(shù)立愛(ài)校敬校的觀念;

2.活動(dòng)本身就是感召學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念，養(yǎng)成公益之心的過(guò)程，是學(xué)校全方位育人的一個(gè)方面

3.噴繪獻(xiàn)血光榮的標(biāo)識(shí)，有助于宣傳獻(xiàn)血文化，使學(xué)生樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)，濟(jì)危助困的精神。

四.服務(wù)范圍

凡具有天津師范大學(xué)學(xué)籍持有校園一卡通的?？粕?、本科生、研究生及在職教工。

五.服務(wù)區(qū)間和站點(diǎn)

首先開(kāi)行自北門到學(xué)生二食堂門的區(qū)間。

單車取用和歸還在校內(nèi)設(shè)兩個(gè)站點(diǎn)，分別設(shè)在北門治安崗?fù)ず蛯W(xué)生二食堂前治安崗?fù)?，每個(gè)站點(diǎn)提供30輛單車，#from本文來(lái)自高考資源網(wǎng)gkstk.com end#單車固定在此區(qū)間內(nèi)騎行。

六.服務(wù)流程

1.學(xué)生及教工到站點(diǎn)拍卡;

2.保安確認(rèn)身份登記后提供車輛;

3.借用人員在規(guī)定區(qū)間內(nèi)騎行;

4.到達(dá)另一站點(diǎn)后拍卡確認(rèn)，交還車輛。

七.注意事項(xiàng)

1.借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡后辦理單車借還手續(xù);

2.借騎單車人員需愛(ài)護(hù)單車，避免造成車輛損壞;

3.借騎單車人員應(yīng)當(dāng)注意交通安全，因個(gè)人原因造成的安全問(wèn)題，由借騎單車人員自行負(fù)責(zé);

4.愛(ài)心單車只限在校內(nèi)固定區(qū)間騎行，不得超出界限騎行。

八.協(xié)作部門分工

1.學(xué)生處：活動(dòng)策劃書，車輛購(gòu)置及設(shè)計(jì)等;

2.保衛(wèi)處：安排兩個(gè)站點(diǎn)保安人員負(fù)責(zé)辦理拍卡登記工作;

3.宣傳部：活動(dòng)的內(nèi)宣外宣工作;

4.信息辦：提供拍卡終端及技術(shù)調(diào)試工作;

5.團(tuán)委：安排單車借還站點(diǎn)的志愿者服務(wù)工作。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃4活動(dòng)背景

__科技職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)工程系將于20__年秋季迎來(lái)又一屆新生。開(kāi)學(xué)典禮是新生入學(xué)必不可少的儀式，一個(gè)好的開(kāi)始既可讓學(xué)生感到我院正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度，也能讓學(xué)生快速地融入我院的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，更可以讓學(xué)生親自感受大學(xué)校園里美麗的環(huán)境。對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)典禮尤顯重要。

活動(dòng)目的

20__年的開(kāi)學(xué)典禮，是新生入學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，該計(jì)劃涉及新生對(duì)學(xué)院的認(rèn)識(shí)，將會(huì)給新生帶來(lái)思想上的重大影，同時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮也是最快捷、最有效的宣傳學(xué)院發(fā)展渠道，公布新學(xué)期計(jì)劃。是優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀學(xué)員給新生交流經(jīng)驗(yàn)的很好機(jī)會(huì)。畢業(yè)生的感召力、以及在學(xué)生中所起到的楷模作用不容忽視。號(hào)召新生向師哥、師姐學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓新一屆學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)也使大二學(xué)生明白自己今后的發(fā)展方向，懂得這學(xué)期的重要性?；顒?dòng)對(duì)象：信息技術(shù)工程學(xué)院全體師生

活動(dòng)時(shí)間：9月23號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：食堂四樓

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、確定新生代表，并準(zhǔn)備發(fā)言稿

2、確定開(kāi)學(xué)典禮主持人，由主持人準(zhǔn)備發(fā)言稿

3、確定老生發(fā)言人，由學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4、確定發(fā)言的任課教師代表，請(qǐng)教師準(zhǔn)備發(fā)言稿

5、確定與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)名單與發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)名單，制作領(lǐng)導(dǎo)座位牌

6、確定大會(huì)PPT流程制作

活動(dòng)流程安排：

1、主持人致詞

2、齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

3、學(xué)院院長(zhǎng)致詞

4、輔導(dǎo)員代表致詞

5、老生代表做發(fā)言(10分鐘左右)

6、新生代表做發(fā)言(10分鐘左右)

7、科任老師代表發(fā)言

8、齊唱《國(guó)際歌》

9、領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)

活動(dòng)任務(wù)安排：

1.主席團(tuán)負(fù)責(zé)大會(huì)總體安排。

負(fù)責(zé)人：楊澤宇、何思函

2.書記處負(fù)責(zé)大會(huì)主持安排。

負(fù)責(zé)人：王太平

3..秘書處負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)成員簽到及大會(huì)記錄。

負(fù)責(zé)人：雷佳希

4.活動(dòng)宣傳由組織部通知到各班級(jí)。

負(fù)責(zé)人：張小禹

5.活動(dòng)由宣傳部負(fù)責(zé)拍攝、宣傳。

負(fù)責(zé)人：秦嬌嬌

6.紀(jì)檢部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤。

負(fù)責(zé)人：楊芳

7.生活部和體育部負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)、活動(dòng)后會(huì)場(chǎng)清潔。

負(fù)責(zé)人：謝雷、吳小輝

8、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)發(fā)言人員名單安排和PPT制作。

負(fù)責(zé)人：文桂林

9、各部門新干事輔助各項(xiàng)活動(dòng)安排。

活動(dòng)細(xì)節(jié)問(wèn)題

1、各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)人員簽到

2、會(huì)場(chǎng)禁止隨意走動(dòng)，大聲喧嘩

3、各班人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)

4、各班班干部積極配合學(xué)生會(huì)各部門工作

活動(dòng)所需物品

桌椅、水、紙杯、紅桌布，系旗、話筒

大學(xué)校園活動(dòng)策劃5為了表示對(duì)首屆____學(xué)院全體學(xué)生的歡迎，我校____學(xué)院研究生會(huì)特舉行迎新晚會(huì)，以此豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)同學(xué)們對(duì)新學(xué)校、新生活的熱愛(ài)。這不只是一個(gè)迎新的舞臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進(jìn)友誼的舞臺(tái)。通過(guò)此次迎新晚會(huì)一定會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)，豐富同學(xué)們的研究生生活。

一、活動(dòng)名稱：

___學(xué)院迎新舞會(huì)

二、活動(dòng)主題：

______

三、活動(dòng)宗旨：

通過(guò)晚會(huì)形式表示對(duì)研一新生的熱烈歡迎，增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，幫助同學(xué)建立積極向上的學(xué)習(xí).生活態(tài)度，并且增強(qiáng)同學(xué)們的溝通交流。

四、活動(dòng)時(shí)間：

__月中旬

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

__或南活

六、活動(dòng)對(duì)象：

___研究生院學(xué)研究生外院感興趣者

七、活動(dòng)人員：

學(xué)院才藝學(xué)生。

2.積極參與活動(dòng)的其他院系有才藝的學(xué)生。

學(xué)院文體部所有工作人員。

八、活動(dòng)要求：

節(jié)目?jī)?nèi)容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，鼓勵(lì)節(jié)目形式多樣，有創(chuàng)新性和渲染力的節(jié)目?jī)?yōu)先。

九、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1.節(jié)目的確定，由兩位副部負(fù)責(zé)召集文體?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽蓖π髟?1月28日前匯總，形式多樣化。

3.邀請(qǐng)主持人(1男1女，要求口齒伶俐，五官端正，熱情)

5.由___負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)名以及各項(xiàng)節(jié)目的安排與排練(副部安排)，保證節(jié)目的質(zhì)量，并為晚會(huì)制作最后的演出名單。

為此次活動(dòng)為晚會(huì)審請(qǐng)場(chǎng)地。同時(shí)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的音響設(shè)備及調(diào)試工作。

7.由宣傳部向校內(nèi)各大媒體如廣播站，記者團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)，前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀看，并作相關(guān)報(bào)道。

8.由___購(gòu)買晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所需物品，如彩帶、氣球等

9.由___根據(jù)晚會(huì)節(jié)目單，準(zhǔn)備背景音樂(lè)、服裝，及道具或由表演者自備。

十、活動(dòng)開(kāi)展階段：

1、現(xiàn)場(chǎng)布置：

(1)___負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。

(2)大家一起負(fù)責(zé)協(xié)助晚會(huì)當(dāng)天晚上的現(xiàn)場(chǎng)布置。

(3)___負(fù)責(zé)話筒等音響設(shè)備。

(4)相機(jī)由___負(fù)責(zé)拍照與保管。

2、由___于晚會(huì)開(kāi)始前半小時(shí)小時(shí)在會(huì)場(chǎng)處組織同學(xué)入場(chǎng)，管理場(chǎng)內(nèi)秩序，保證晚會(huì)成功舉行。

3、由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)晚會(huì)節(jié)目的最后準(zhǔn)備，檢查一切工作，等待晚會(huì)開(kāi)始。

研究生迎新晚會(huì)策劃書研究生迎新晚會(huì)策劃書4、由___保障后勤工作(如茶水、水果的擺放)。

5、晚上7：30準(zhǔn)時(shí)由主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。

6、晚會(huì)過(guò)程中，由___負(fù)責(zé)拍照，___維持秩序。

7、在觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人開(kāi)展游戲，并為大家發(fā)放小禮品。

十一、后續(xù)工作：

1、由___負(fù)責(zé)物品的回收與歸還。

2、學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的通訊稿的投遞。

通過(guò)校內(nèi)媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，增強(qiáng)影響力。

3、___負(fù)責(zé)會(huì)后打掃工作。

十二、活動(dòng)宣傳

a、自身宣傳

1、宣傳板：制作四塊宣傳板于活動(dòng)前分別在一教樓前和桂園梅園門口各立兩塊。

2、橫幅：制作一條橫幅懸掛北活或圖書館兩側(cè)

3、向校內(nèi)媒體發(fā)出邀請(qǐng)前來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，并對(duì)晚會(huì)實(shí)況進(jìn)行宣傳。

(注：以上宣傳活動(dòng)均由宣傳部負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)地并收掛)

b、商家宣傳(有贊助商的情況下)

1、贊助商享有本次活動(dòng)的冠名權(quán)。

2、贊助商可以在橫幅及宣傳板上進(jìn)行宣傳。

篇2

關(guān)鍵詞：校園活動(dòng)；抓拍；技巧

菁菁校園，莘莘學(xué)子，大學(xué)生活是人生最繽紛的一個(gè)篇章，廣場(chǎng)演出、體育運(yùn)動(dòng)、技能比賽……要生動(dòng)傳神地記錄學(xué)子們朝氣蓬勃的精神面貌，抓拍無(wú)疑是最佳手段。抓拍的技巧則是校園活動(dòng)拍攝成敗的關(guān)鍵。下面，筆者根據(jù)平時(shí)業(yè)余愛(ài)好及近幾年的新聞拍攝實(shí)踐，來(lái)談一談這方面的體會(huì)。

一、校園活動(dòng)抓拍的前期工作

1. 細(xì)致觀察，用心思考，潛心積累

細(xì)微之處便是動(dòng)人之處，好的抓拍作品，會(huì)讓觀賞者感受到：原來(lái)動(dòng)人之處就是身邊最常見(jiàn)之處，只是因?yàn)榧?xì)微，我們平常忽略了它。別人眼里不屑一顧的東西，是抓拍者眼里的好題材。

細(xì)致的觀察和細(xì)膩的思考，總是緊密聯(lián)系在一起。有一句話叫做“不用腦子去拍攝，永遠(yuǎn)是工匠，成不了家”，說(shuō)的就是細(xì)致的觀察，細(xì)膩的感受。這需要我慢下腳步，靜下心，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察身邊的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)其動(dòng)人之處，并用手中的相機(jī)將這種感受表達(dá)出來(lái)。攝影是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，僅僅掌握攝影技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)人，因?yàn)榉e累才會(huì)變得美妙而有吸引力；一張好的攝影作品，同樣與攝影師長(zhǎng)期的積累有著密切的關(guān)聯(lián)。多翻閱書籍，增加閱歷，擴(kuò)大視野，提高綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，提升審美意識(shí)，注重新聞敏感的培養(yǎng)，提高對(duì)事物的判斷能力，對(duì)于我們的拍攝工作不無(wú)裨益。

2. 選擇器材，熟練操作，訓(xùn)練感覺(jué)

（1）使用單反照相機(jī)。近年來(lái)，我們外出旅游時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來(lái)越多的人使用單反相機(jī)。拍攝時(shí)，從取景框取景，可以更換鏡頭。單反相機(jī)迅捷的響應(yīng)速度正是校園活動(dòng)中抓拍所必須的，一般都可以達(dá)到每秒拍攝3～4張的速度，有的相機(jī)則達(dá)到了每秒17張的速度。（2）沒(méi)有熟練的操作就沒(méi)有攝影創(chuàng)作。校園活動(dòng)中，人物運(yùn)動(dòng)頻繁，拍攝場(chǎng)景也會(huì)跟隨人物不停變換，這就要求抓拍者要熟練快速地運(yùn)用相機(jī)的操控，根據(jù)不同場(chǎng)景迅速調(diào)整設(shè)置。只有用熟、用透手中的武器，才有可能捕捉到精彩的瞬間。（3）拿穩(wěn)相機(jī)是新聞抓拍的基本功，清晰拍攝的前提就是拿穩(wěn)相機(jī)。這項(xiàng)基本功，不是一朝一夕就可以練就的，需要平常多使用、多練習(xí)，功到自然成。

3. 做好準(zhǔn)備，充分領(lǐng)會(huì)，有的放矢

俗話說(shuō)：“不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。”在參加一項(xiàng)活動(dòng)拍攝之前，要了解事件的主要內(nèi)容，搜集有關(guān)資料，熟悉活動(dòng)的時(shí)間、主要人物和路線安排。接下來(lái)，還要明確拍攝方向，即突出主題。主題是所要報(bào)道對(duì)象的靈魂，攝影者在拍攝之前必須明確該項(xiàng)校園活動(dòng)的中心思想，做到有的放矢。

二、校園主題教育活動(dòng)抓拍的技巧

學(xué)校里各級(jí)團(tuán)組織活動(dòng)多，有環(huán)保低碳主題，心理健康教育活動(dòng)，慶國(guó)慶迎新生演出和無(wú)償獻(xiàn)血、捐助西部貧困兒童等志愿活動(dòng)。能夠在人員繁雜的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)確把握主題，迅速觀察、判斷、選擇角度并按下快門，需要熟練的抓拍技巧。

1. 明確任務(wù)，緊盯主體不放松

每一個(gè)新聞事件，都有一個(gè)主要人物或主要事件。拍攝時(shí)抓住主體，突出主體在畫面中的主導(dǎo)位置，這是一幅有效新聞圖片的基礎(chǔ)所在，校園活動(dòng)的抓拍亦不例外。不論主體在什么場(chǎng)景之中，事件發(fā)生當(dāng)時(shí)的光線條件如何，抓拍者都要明確任務(wù)，緊緊盯住主體不放。

如在一次喜迎新生的晚會(huì)上，主持人事先透露：下一節(jié)目中，雍容的貴妃由一位新入學(xué)的男生扮演，扮相俊美，以假亂真，不僅如此，該男生的女聲演唱也入木三分，十分傳神。這一介紹激起了在場(chǎng)師生極大的好奇心，十分期待。表演開(kāi)始時(shí)，表演者絲絲入扣，神情狀態(tài)俱佳，果然不負(fù)眾望。而觀眾也是專注、驚奇、贊嘆，表情各異，臺(tái)上臺(tái)下都是抓拍的最好時(shí)機(jī)。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)幾位拍攝者這時(shí)也目不轉(zhuǎn)睛地只顧看表演，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，已逝，錯(cuò)失了最佳拍攝機(jī)會(huì)。

2. 反應(yīng)敏捷，尋找最佳動(dòng)作形態(tài)

校園活動(dòng)的主體處在頻繁的變化運(yùn)動(dòng)中，抓拍中要尋找被攝者最佳的神形體態(tài)。如文藝會(huì)演時(shí)，舞蹈演員的舞姿及神態(tài)變化多端，表演到經(jīng)典造型之時(shí)，演員們通常都會(huì)有一個(gè)漂亮的亮相，并稍加停頓用眼神與觀眾進(jìn)行交流。此時(shí)，便是我們攝影的最佳時(shí)機(jī)。與此同時(shí)，我們要注意避開(kāi)一些不利于人物形象的動(dòng)作、眼神以及襯體。比如我們的拍攝對(duì)象的手勢(shì)是否擋住臉部、發(fā)言時(shí)話筒有沒(méi)有擋住嘴、參觀時(shí)是否身邊有垃圾筒等都要注意避免攝入鏡頭。拍攝者要集中注意力，高度關(guān)注主體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和神態(tài)，結(jié)合當(dāng)時(shí)主體所處的環(huán)境，抓取最自然的狀態(tài)。

有時(shí)，參觀者會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間等原因，參觀速度比較快，我們可以打開(kāi)連拍功能，以多制勝。

3. 發(fā)掘亮點(diǎn)，捕捉濃縮信息的瞬間

抓拍活動(dòng)主體固然重要，但用來(lái)烘托主體的其他元素也有著重要意義。單一的主體活動(dòng)圖片，雖然可以直觀有力地體現(xiàn)主題，但對(duì)于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)之外、需要依靠觀看圖片了解現(xiàn)場(chǎng)信息的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的照片就顯得單薄了，不能有效地展示活動(dòng)時(shí)的整體情況。校園活動(dòng)的照片所濃縮的信息越多，新聞價(jià)值就越大。這就要求攝影師能夠仔細(xì)觀察并分析活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況，充分發(fā)掘、尋找合適的角度進(jìn)行拍攝。

如拍攝反映大學(xué)生在食堂大廳共慶神舟九號(hào)飛天的照片，能在主體——一位神采飛揚(yáng)、臉上繪有五星紅旗、高呼口號(hào)揮舞國(guó)旗的學(xué)生會(huì)主席的場(chǎng)景之外，適當(dāng)攝入電視機(jī)周圍其他學(xué)子自豪、興奮的神情和簇?fù)須g呼的形態(tài)，既可以反映同學(xué)們觀看神九飛天時(shí)周圍的整體情況，也有利于烘托主體人物，凸顯愛(ài)國(guó)主題。

4. 另辟蹊徑，從平凡中尋找動(dòng)人畫面

在大型校園活動(dòng)中，我們時(shí)常面臨多人擠在一起搶鏡頭的尷尬場(chǎng)面。此時(shí)如果能另辟路徑，尋找新的拍攝點(diǎn)，出其不意的好照片也可以信手拈來(lái)，給我們帶來(lái)意外的收獲。擁擠人群中的目不轉(zhuǎn)睛，發(fā)令槍響前的興奮焦慮，比賽失敗后的黯然神傷，純真情誼的深情擁抱……都值得我們用心關(guān)注。很多有味道的照片，就來(lái)自主體之外的平凡的面孔。

參考文獻(xiàn)：

[1]顏志剛.攝影技藝教程(第6版)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2009.

篇3

活動(dòng)時(shí)間：2008年9月3日

舉辦單位：十堰郭玉蛟科技有限公司

協(xié)辦單位：十堰信息物理工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)

2008年9月3日

關(guān)于在國(guó)際志愿者日

組織募書活動(dòng)的策劃書

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。中南大學(xué)信息物理工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備在2008年國(guó)際志愿者日到來(lái)之際與海外中國(guó)教育基金會(huì)（Overseas China Education oundation）合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動(dòng)。

附：海外中國(guó)教育基金會(huì)(OCEF) 是一個(gè)基于美國(guó)的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國(guó)貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國(guó)的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報(bào)酬。

一、活動(dòng)背景：

1985年12月17日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)40/212號(hào)決議，確定每年12月5日作為國(guó)際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國(guó)都開(kāi)展慶?；顒?dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

院青協(xié)計(jì)劃于2007年12月5日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書活動(dòng)持久開(kāi)展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會(huì)帶來(lái)一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到2006年3月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動(dòng)作為信息物理工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開(kāi)展下去。

四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前

校本部負(fù)責(zé)人：戴海波

南校區(qū)負(fù)責(zé)人：吳可嘉

五、活動(dòng)步驟：

(一)前期準(zhǔn)備

1、活動(dòng)申請(qǐng) ；

2、設(shè)計(jì)宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用；

3、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 可參考OCEF組織的特制海報(bào)和宣傳單；

4、在校園網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖 借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對(duì)募書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳；

5、大力開(kāi)展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級(jí)內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級(jí)每一位同學(xué)，爭(zhēng)取在本院同學(xué)中募到更多書籍；

6、制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)信息；

7、為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干 如OCEF組織特制的書簽等。

(二)活動(dòng)實(shí)施：

1、12月4日前完成前期宣傳工作 將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）；

2、12月4日（周日）組織大型的宣傳活動(dòng) 宣傳板分別于南校區(qū)七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大[你閱讀的文章來(lái)自：126]家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義；

3、確定固定的收書時(shí)間和收書地點(diǎn) 由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展；

4、書籍的托運(yùn)工作 在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運(yùn)到OCEF組織的受助學(xué)校。

(三)注意事項(xiàng)：

1、海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

2、南校與本部的協(xié)調(diào)；

3、圖書的管理和保存；

4、由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長(zhǎng)，所需人手較多，可考慮讓04或05級(jí)的一個(gè)班級(jí)來(lái)承辦此次活動(dòng)；

5、在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購(gòu)買適量適合的圖書或者作為包裝費(fèi)用；

6、關(guān)于圖書托運(yùn)，要事先找好運(yùn)輸公司；

7、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。

六、活動(dòng)預(yù)算：

橫幅

2條

10元/條

宣傳板

2塊

70元/塊

海報(bào)（A3紙張）

80份

0.15元/份

宣傳單（A4紙張）

1000份

0.07元/份

書籍募集明細(xì)表（A4紙張）

70份

0.05元/份

紀(jì)念書簽

200份

由OCEF供給

書籍托運(yùn)費(fèi)用（鐵路慢運(yùn)）

300公斤

費(fèi)用由OCEF供給

合計(jì)：10*2+70*2+0.15*80+0.07*1000+0.05*70= 245.5(元)

七、預(yù)計(jì)影響：

篇4

社團(tuán)部在大院的活力形象。

活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)院全體成員。

比賽規(guī)則：1、該游戲由五人玩四副牌。

2 共有五張三，憋三，最后出三，無(wú)三用二買，無(wú)二用王買，無(wú)二無(wú)王直接送一張。

3 在四副牌上有一個(gè)大王上寫個(gè)“皇”字，證明是皇帝。摸到者如果不想當(dāng)皇帝，可以在摸完牌后把標(biāo)有“皇”的牌順時(shí)針往下讓，若下家也不想當(dāng)皇帝需掛二才可以往下讓。直到有愿當(dāng)?shù)脼橹埂?/p>

4 對(duì)于皇帝送保子，皇帝選三張同樣的牌（如三張紅桃A）除3，2，王以外，指定剩余一張為保（注：所有的人均應(yīng)有此數(shù)的牌，如，皇帝選三張紅桃A，其他幾個(gè)人必須有A才能確定紅桃A為保。還有，保為特王，這張?zhí)赝跄艽虼笸酢?/p>

5 四個(gè)一樣的牌（如四張紅桃5,32除外）為炸彈，能打所有的牌。（注：四個(gè)一樣的牌再不打別人的牌的情況下，單獨(dú)出不是炸彈。）炸彈無(wú)大無(wú)小。

6 2不能帶牌出。

判斷輸贏的方法：一桌有六張積分撲克，無(wú)平局現(xiàn)象。

頭科：得三張撲克。 二科：的兩張撲克

三科：得一張撲克 四科：得零張撲克

五科：得一張撲克（一張就是在總數(shù)上減一張撲克）

打完一局后，皇帝和保子一伙得的撲克牌數(shù)加起來(lái)，革命軍得的撲克數(shù)加起來(lái)，哪一方的撲克數(shù)少哪方得勝。

7 比賽采取積分，不上貢。

8 比賽中有明保有暗保，明保積分加倍。

具體內(nèi)容：

1、 參賽同學(xué)以五人為一組，活動(dòng)進(jìn)行抽簽分配。

2、 比賽過(guò)程，不能隨便說(shuō)話，聲音過(guò)大，或者偷看牌按犯規(guī)計(jì)算。

具體分工：

1、 社團(tuán)部具體安排，組織比賽。

2、 用社費(fèi)購(gòu)買撲克牌。

3、 選手犯規(guī)兩次被罰下。

4、 社團(tuán)干事負(fù)責(zé)秩序。

積分規(guī)則：（比賽共設(shè)6局）

1、 皇帝——保子一伙勝，皇帝得二分，保子得一分，其他各革命軍各得負(fù)一分；皇帝——保子一伙輸，皇帝得負(fù)二分，保子得負(fù)一分。其他各革命軍各得一分。

2、 若是明保，得分都翻倍。

比賽設(shè) 一等獎(jiǎng)：二名

二等獎(jiǎng)：三名

篇5

此次活動(dòng)為更進(jìn)一度繁榮校園文化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)以外的技能，豐富大學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)社團(tuán)本色風(fēng)采，培養(yǎng)與社會(huì)接觸的能力，從而來(lái)幫助提高綜合素質(zhì)，形成多樣、活潑、開(kāi)放、文明及積極的校園學(xué)生活動(dòng)氛圍，并為話劇社在新的階段中提高宣傳制度，擴(kuò)大影響力，同時(shí)也以傳承嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院多年以來(lái)學(xué)生與學(xué)生間的互助精神及學(xué)校的優(yōu)良風(fēng)氣為宗旨，發(fā)揚(yáng)醫(yī)學(xué)院的良好校風(fēng)。且此次活動(dòng)的成功進(jìn)行可以擴(kuò)大嘉興試，拍攝出來(lái)的結(jié)果同時(shí)也可以做為嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院在學(xué)生課余生活方面的一學(xué)院醫(yī)學(xué)院的影響力，畢竟這也是醫(yī)學(xué)院乃及整個(gè)嘉興學(xué)院從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一次嘗個(gè)重要展示成果，因活動(dòng)以醫(yī)學(xué)院為背景，拍攝場(chǎng)景選取在醫(yī)學(xué)院，且在劇中可明顯表明給觀眾，以醫(yī)學(xué)院為中心展開(kāi)的一個(gè)情景劇。并且，拍攝完畢后，會(huì)在嘉興電視臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)論壇，及嘉興學(xué)院越秀校區(qū)的學(xué)生活動(dòng)中心同步播放，且醫(yī)學(xué)院可拿到一份完整的刻錄DV以做紀(jì)念。以供以后宣傳之用。 .

一）活動(dòng)目的

醫(yī)學(xué)院方面:以醫(yī)學(xué)院為背景,重在表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的友好互助的團(tuán)隊(duì)精神，與良好的校園氛圍，傳達(dá)自身成就的優(yōu)秀文化， 表露社會(huì)中存在的涉及大學(xué)學(xué)生的普遍問(wèn)題，以及社會(huì)人士包括學(xué)校，學(xué)生等對(duì)公益活動(dòng)的理解和支持。從而既之宣傳醫(yī)學(xué)院成立的“愛(ài)心基金”的必要性與可行性，讓更多的人投入到幫助他人的事業(yè)中去，讓周圍的同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)互助的重大意義與帶給自己的快樂(lè)。

工作室方面：第一次嘗試與大學(xué)生合作拍攝情景劇，讓更多的學(xué)生朋友認(rèn)識(shí)工作室，為工作室發(fā)展做宣傳與鋪墊走出重要的一步，重在以后這方面的發(fā)展，并得到一個(gè)作品以作新拍攝類型的樣品, 為他們嘗試想開(kāi)辟的一個(gè)新欄目，新平臺(tái)做基礎(chǔ)。以后可適當(dāng)長(zhǎng)期合作。

二）活動(dòng)主旨：發(fā)揚(yáng)互助精神，展現(xiàn)優(yōu)秀校風(fēng).

三）活動(dòng)時(shí)間四）活動(dòng)取景地點(diǎn)：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院梁林校區(qū)

五）活動(dòng)主辦單位：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支 /禾雨影音工作室

六）活動(dòng)承辦單位：嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院星萌話劇社

七）活動(dòng)贊助單位：

方案1）醫(yī)學(xué)院贊助，話劇社作為承辦，舉辦海選活動(dòng)，并提供該劇表演人員，及負(fù)責(zé)一些劇務(wù)工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業(yè)人員，進(jìn)行對(duì)作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作,活動(dòng)結(jié)束后最終版權(quán)屬校方.

方案2）移動(dòng)公司全程贊助，話劇社作為承辦，舉辦海選活動(dòng)，并提供演員，但女主角由南湖學(xué)院“魅力女生”活動(dòng)第一名擔(dān)任（但為12月之后才能選拔開(kāi)機(jī)）；禾雨影音工作室影音拍攝器材及專業(yè)人員，進(jìn)行對(duì)作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作，版權(quán)屬禾雨影音工作室.

方案3）中國(guó)建設(shè)銀行全程贊助冠名，話劇社作為承辦，舉辦海選活動(dòng)，并提供該劇表演人員，及負(fù)責(zé)一些劇務(wù)工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業(yè)人員，進(jìn)行對(duì)作品的拍攝，并完成作品的全部的后期制作,活動(dòng)結(jié)束后最終版權(quán)屬校方.

八）活動(dòng)對(duì)象：面向嘉興學(xué)院全體學(xué)生.

九）活動(dòng)性質(zhì)：活躍學(xué)院氣氛，豐富校園生活

十）活動(dòng)分工合作：宣傳和海選由嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院星萌話劇社負(fù)責(zé)，拍攝及一切電影后期工作由工作室負(fù)責(zé)。

十一）活動(dòng)內(nèi)容及就具體流程

活動(dòng)宣傳

1 前期宣傳：

（1）海選活動(dòng)前做好宣傳, 可通過(guò)嘉興學(xué)院校廣播站、宣傳海報(bào)、情景劇大型噴繪、學(xué)生短信平臺(tái)及院報(bào)學(xué)報(bào)等媒體進(jìn)行全方位的綜合宣傳，張貼于校園里，報(bào)名時(shí)間為三周

（2）關(guān)于海選活動(dòng)（活動(dòng)細(xì)則詳情見(jiàn)附頁(yè)），報(bào)名者上交詳細(xì)報(bào)名表并進(jìn)行2分鐘的自行表演，

（3）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委由醫(yī)學(xué)院星萌話劇社主要人員及禾雨影音工作室人員，以及影音工作室方邀請(qǐng)的專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)比.

2 中期宣傳：

及時(shí)出展板介紹比賽情況，公布第一輪入圍者名單，再進(jìn)行復(fù)賽，直至公布最后確定的主要演員，海選比賽安排全體同學(xué)觀看.，實(shí)行公開(kāi)化原則。

篇6

首先我們班規(guī)定2點(diǎn)20在生命科學(xué)樓下集合并進(jìn)行點(diǎn)名，同學(xué)們都能夠準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，即使不能夠到場(chǎng)也提前說(shuō)明了理由，這一點(diǎn)充分表現(xiàn)了我們班同學(xué)的積極性和守時(shí)性，是值得肯定的。

在責(zé)任田打掃的過(guò)程中，存在的問(wèn)題就是關(guān)于區(qū)域劃分不是很清楚，偶爾會(huì)出現(xiàn)這個(gè)組剛打掃完，下一個(gè)組又來(lái)接著打掃，在進(jìn)行白色垃圾的清理時(shí)，看的不是特別的仔細(xì)，這些問(wèn)題是在下一次責(zé)任田打掃中需要改進(jìn)的問(wèn)題。

還存在的問(wèn)題就是打掃器具的分配，比如有的組有兩把掃把，有的組卻沒(méi)有，這就導(dǎo)致了翠屏山上的落葉不能夠很好的清掃。

篇7

二、活動(dòng)時(shí)間

三、活動(dòng)地點(diǎn)：待申請(qǐng)

四、活動(dòng)目的：學(xué)生宿舍是學(xué)生之家，是學(xué)生生活、休息、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是學(xué)校精神文明的重要窗口之一。我們舉辦這次宿舍文化風(fēng)采大賽，旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，活躍宿舍氣氛，鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，依靠集體智慧共同建設(shè)好宿舍。美的宿舍不僅使每一位住在宿舍的同學(xué)倍感舒適與溫馨，也能提高外人對(duì)我校的總體評(píng)價(jià)，宿舍風(fēng)采大賽是一種很好的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)宿舍美的途徑，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余文化生活。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。為積極配合學(xué)院的檢查工作，為檢查貢獻(xiàn)自己的一份力量，法政團(tuán)委組織部和生活部擬開(kāi)展“第三屆宿舍文化風(fēng)采大賽”。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)共分為初賽與復(fù)賽兩大部分，由初賽評(píng)比出10個(gè)優(yōu)勝宿舍，并進(jìn)入復(fù)賽繼續(xù)選拔：

（1）初賽

①我舍最閃亮

②華山論劍：

內(nèi)容：考察大家對(duì)一些常識(shí)的了解（包括歷史、政治、地理及生活常識(shí)）

具體要求：由組織者依照相似的難易程度出40道常識(shí)題目供參賽宿舍回答，各宿舍抽簽決定答題順序，每個(gè)宿舍四道題，每道題限時(shí)15秒鐘，超時(shí)計(jì)作作廢，答題時(shí)由宿舍全體成員共同商議得出最后答案。

③心有靈犀

內(nèi)容：進(jìn)行以宿舍為單位的趣味活動(dòng)。

具體游戲方法：每個(gè)宿舍推選出六名同學(xué)，在屏幕前站成一排并背對(duì)屏幕，排頭的同學(xué)面向屏幕。屏幕上打出詞語(yǔ)，排頭同學(xué)看到后用肢體語(yǔ)言傳達(dá)給第二名同學(xué)（注：要求不允許發(fā)出聲音），并依此類推，當(dāng)?shù)箶?shù)第二名同學(xué)傳達(dá)完畢后由最后一名同學(xué)說(shuō)出他所理解的詞語(yǔ)。該活動(dòng)旨在考驗(yàn)宿舍成員的默契程度，評(píng)審團(tuán)將根據(jù)傳達(dá)的時(shí)間、過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)、詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度等綜合評(píng)估，并進(jìn)行打分。

評(píng)比規(guī)則：以上三個(gè)項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目計(jì)滿分十分，然后將各宿舍得分相加算出總分，排名前十的宿舍晉級(jí)復(fù)賽并繼續(xù)進(jìn)行激烈的角逐。

（2）復(fù)賽。

①風(fēng)采PPT

內(nèi)容：各寢室以制作幻燈片的形式來(lái)展現(xiàn)自己寢室的文化與風(fēng)格。

具體要求：以寢室為單位選取一個(gè)主題對(duì)宿舍進(jìn)行裝扮，并拍照，做成PPT（PPT的具體內(nèi)容包括：寢室內(nèi)務(wù)效果展示；寢室成員個(gè)人風(fēng)采以及寢室文化特色）。PPT的制作風(fēng)格不限，同學(xué)們可以積極創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)造才能，盡力展示宿舍風(fēng)采。宿舍的文化氛圍要體現(xiàn)自己特色，體現(xiàn)大學(xué)生生活積極向上的審美情趣?；脽羝?/p>

在比賽之前要求完成并統(tǒng)一上交團(tuán)委進(jìn)行審核。

同時(shí)，比賽現(xiàn)場(chǎng)放映PPT時(shí)每個(gè)宿舍推選出一人作為解說(shuō)，依據(jù)幻燈片向大家進(jìn)行宿舍介紹。評(píng)審組會(huì)根據(jù)宿舍的美化設(shè)計(jì)、PPT的制作質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)的解說(shuō)效果進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行打分。

②.雷厲風(fēng)行

內(nèi)容：對(duì)宿舍成員的內(nèi)務(wù)情況進(jìn)行考驗(yàn)

具體要求：每個(gè)宿舍推選出一名同學(xué)參加比賽，現(xiàn)場(chǎng)分別擺放牙刷、牙膏、香皂、漱口杯、毛巾及臉盆，當(dāng)主持人下達(dá)“開(kāi)始”口令，參賽同學(xué)一最快的速度按內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)整理好擺放物品。三個(gè)宿舍為一組，分組進(jìn)行比賽，并分別計(jì)時(shí)。評(píng)審組將根據(jù)整理時(shí)間以及整齊程度綜合評(píng)估，并進(jìn)行打分。

注：宿舍自帶臉盆，毛巾，香皂，漱口杯（包括牙膏牙刷）。

③才高八斗：

內(nèi)容：以宿舍為單位的才藝展示

具體要求：要求宿舍全體成員參加，集體排練出一個(gè)表演節(jié)目并進(jìn)行展示，形式不限，可以表演歌舞、樂(lè)器、小品、短劇等，并鼓勵(lì)多多創(chuàng)新。（注：小品、短劇等表演時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，短小悍為佳）評(píng)審團(tuán)將根據(jù)節(jié)目的選取、表演的效果、成員配合程度綜合評(píng)估，并進(jìn)行打分。

六、活動(dòng)優(yōu)勝設(shè)置：

最后對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的十個(gè)宿舍在復(fù)賽中的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)相加，做最后的評(píng)優(yōu)，優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品以資獎(jiǎng)勵(lì)。

篇8

關(guān)鍵詞： 校園文化籃球活動(dòng)河南師范大學(xué)影響

前言

通過(guò)調(diào)查研究籃球活動(dòng)作為校園文化的一部分對(duì)學(xué)校的建設(shè)起到了什么樣的作用，對(duì)在校學(xué)生產(chǎn)生了什么樣的影響，學(xué)生對(duì)籃球有多少興趣，河南師范大學(xué)籃球活動(dòng)的開(kāi)展情況及學(xué)生的接受情況，分析得出結(jié)論籃球活動(dòng)對(duì)河南師范大學(xué)校園文化的影響。

1、校園文化的含義及其作用

校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題。校園文化又是整個(gè)社會(huì)文化的一部分，是一種具有引導(dǎo)性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構(gòu)成上看，它是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人文為中心的人和社會(huì)精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀(jì)、高層次的復(fù)合型人才具有深遠(yuǎn)意義。

高等學(xué)校是一個(gè)十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子；有德高望重的專家學(xué)者；有豐富的圖書信息資源；有較發(fā)達(dá)的傳播媒體；還有多種學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)等等。這些構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的、既依存于社會(huì)文化，又有著高層次文化水準(zhǔn)并具有相對(duì)完整的文化環(huán)境，蘊(yùn)涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。它可以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。校園文化又具有導(dǎo)向功能。除此，校園文化氛圍還具有娛樂(lè)調(diào)節(jié)功能。娛樂(lè)是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調(diào)節(jié)師生的工作和學(xué)習(xí)生活，增添生活的情趣。”寓教于樂(lè)是校園文化教育功能的延伸；可以陶冶大學(xué)生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個(gè)性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。激勵(lì)凝聚功能，校園文化可以提高人們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。實(shí)際上校園文化開(kāi)展的過(guò)程，就是大學(xué)生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過(guò)程。

2、河南師范大學(xué)的籃球文化及籃球活動(dòng)開(kāi)展情況

近幾年來(lái),以CUBA為主體的籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)大學(xué)校園里掀起了一股籃球文化熱潮,將籃球運(yùn)動(dòng)在高校的普及和提高推上了一個(gè)史無(wú)前例的高度,極大豐富了學(xué)生的校園文化生活,也為加強(qiáng)校園文化建設(shè)提供了一個(gè)強(qiáng)大的平臺(tái)和載體。

河南師范大學(xué)舉辦的“師大杯”籃球比賽則是在普系開(kāi)展的一項(xiàng)籃球活動(dòng)，每年都吸引近三十支隊(duì)伍參加，普系的同學(xué)展示了本院系的風(fēng)采，活躍了校園文化。

河南師范大學(xué)體育學(xué)院舉辦的“體院杯”籃球教學(xué)比賽展現(xiàn)了體育專業(yè)學(xué)生超群的技藝和頑強(qiáng)拼搏的精神，吸引很多普系同學(xué)的觀看，展示了體育學(xué)院獨(dú)特的魅力，促進(jìn)校園學(xué)生文化的建設(shè)。

3、籃球活動(dòng)對(duì)河南師范大學(xué)學(xué)生的影響

3．1 籃球活動(dòng)可以提高學(xué)生的思想道德水平

體育活動(dòng)可以磨練學(xué)生的意志，籃球是集體性項(xiàng)目，為培養(yǎng)大學(xué)生的群體意識(shí)、集體主義觀念、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神提供了條件。通過(guò)舉辦一年一度的“師大杯”籃球比賽，提高了學(xué)生熱愛(ài)集體、服從集體、維護(hù)集體，有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和精神。

3．2 籃球活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。

職業(yè)道德是大學(xué)生未來(lái)從事不同職業(yè)時(shí)所必備的基本行為準(zhǔn)則。校園體育文化活動(dòng)中，公平競(jìng)賽、平等競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、求真求實(shí)等體育道德要求，恰好為培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和習(xí)慣提供了現(xiàn)實(shí)的活教材。

3．3籃球活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的鮮明個(gè)性。

眾所周知，開(kāi)拓精神、創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)生自強(qiáng)自立、敬業(yè)奉獻(xiàn)的具體體現(xiàn)，也是新時(shí)期大學(xué)生求知、就職、創(chuàng)業(yè)等不可或缺的條件。學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中，自始至終有一種信念在支撐著自己，那就是“努力拼搏、戰(zhàn)勝對(duì)手、成為強(qiáng)者”。正是這種精神激勵(lì)著參加體育運(yùn)動(dòng)的人去戰(zhàn)勝各種困難，超越對(duì)手、超越自我?！肮膭?lì)創(chuàng)新”是體育運(yùn)動(dòng)的文化特質(zhì)，這種文化特質(zhì)正是校園文化建設(shè)中必不可少的靈魂，也是現(xiàn)代教育所追求的不變的神韻。

3．4籃球活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，人們只有具備了積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。校園體育文化的各種競(jìng)賽活動(dòng)，包含了強(qiáng)烈的部分精神、挑戰(zhàn)精神、超越精神和合作精神，這些精神對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生積極進(jìn)取、拼搏向上的現(xiàn)代人意識(shí)，有著獨(dú)特的作用。

3．5籃球活動(dòng)可以豐富學(xué)生的生活情趣。

校園體育文化將文化、娛樂(lè)、衛(wèi)生、保健融為一體，能促進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展人的智力和體力。校園體育文化有競(jìng)技項(xiàng)目，有表演、游戲、休閑等項(xiàng)目，而它們普遍帶有濃厚的娛樂(lè)色彩，寓教于樂(lè)，這正迎合了學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和文化的需要，也給他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，帶來(lái)身體上和心理上的娛樂(lè)。在這種文化生活中，個(gè)人品質(zhì)、文化素養(yǎng)、人際關(guān)系、情感交流等表現(xiàn)得淋漓盡致，學(xué)生的社會(huì)公德得到培養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)，他們的生活健康而且多姿多采。這種校園體育文化已成為人生藝術(shù)化的審美活動(dòng)，成為一種文化，一種文明的象征，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。

3．6籃球活動(dòng)可以促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

體育精神是校園體育文化的核心。在校園體育文化建設(shè)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)健康向上的體育精神。如集體主義精神、拼搏進(jìn)取精神、敬業(yè)篤學(xué)精神、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓精神、科學(xué)求實(shí)精神、博學(xué)創(chuàng)新精神等，把體育精神與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合在一起，使其成為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有機(jī)成分。這樣，當(dāng)大學(xué)生投身于多姿多采的校園體育文化生活，浸染于充滿生機(jī)和活力的精神氛圍時(shí)，他們就會(huì)形成積極進(jìn)取的心境，奮發(fā)努力的情感，心態(tài)就會(huì)得到優(yōu)化，情操得到陶冶，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能真正成為學(xué)生的行為指南。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫民治.籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程[M].北京：人民體育出版社，200.

[2]盧元鎮(zhèn)：《體育社會(huì)學(xué)》，高等教育出版社2001年版

篇9

關(guān)鍵詞 校園經(jīng)濟(jì) 商業(yè)活動(dòng) 大學(xué)生

校園商業(yè)性活動(dòng)，多是指校園內(nèi)學(xué)生直接或間接聯(lián)系的有學(xué)生參與的商業(yè)性活動(dòng)，以直接盈利作為活動(dòng)的一般目的。高等教育逐漸的推進(jìn)，高校的辦學(xué)模式日益彰顯多樣化趨勢(shì)，校園內(nèi)的各樣商業(yè)活動(dòng)也爭(zhēng)相斗艷，也吸引了不少學(xué)生們的參與。在大學(xué)校園中，有些學(xué)生作為商家的校園經(jīng)紀(jì)人，代表商家與學(xué)生團(tuán)體取得聯(lián)系，為商家在大學(xué)校園內(nèi)宣傳促銷；一些精明的商家為占領(lǐng)校園市場(chǎng)，通常尋找學(xué)生在學(xué)校做常年，將自己的產(chǎn)品打入校園；更多的學(xué)生選擇自主經(jīng)營(yíng)，擺地?cái)偂⒔?jīng)營(yíng)商鋪隨處可見(jiàn)，尤其是新生入校期間，人群流動(dòng)性大，商業(yè)活動(dòng)最為活躍；家教也是學(xué)生參與社會(huì)兼職常見(jiàn)的形式之一，家教不需要大量的資金投入，還可以鞏固學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)人際溝通能力；網(wǎng)店是科技發(fā)展與學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，網(wǎng)上交易，送貨上門，方便快捷。

1大學(xué)生從事校園商業(yè)的原因

（1）為學(xué)生活動(dòng)籌措經(jīng)費(fèi)。校園學(xué)生會(huì)組織都設(shè)有外聯(lián)部門，專門負(fù)責(zé)與校內(nèi)外商家取得聯(lián)系，是學(xué)生活動(dòng)獲得資助經(jīng)費(fèi)的主要通道。學(xué)生舉辦活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)撥下一部分經(jīng)費(fèi)，支持活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)日益增多，給學(xué)校年度活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)帶來(lái)了一定的壓力。因此，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，想辦法獲得校內(nèi)外商家的對(duì)本活動(dòng)的支持，并通過(guò)經(jīng)商家冠名、廣告宣傳的形式擴(kuò)大影響力，形成互利雙贏的局面。

（2）利用課余時(shí)間，掙得生活費(fèi)用。在校園中，有相當(dāng)一部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，為了順利完成學(xué)業(yè)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他們利用課余時(shí)間找一些家教、商品促銷等日常兼職，賺得一定的生活費(fèi)用，補(bǔ)貼生活質(zhì)量。這部分學(xué)生能夠充分利用生活空暇時(shí)間，對(duì)自己在校的學(xué)習(xí)、生活有較為合理的規(guī)劃與安排。在日常兼職過(guò)程中，能夠體會(huì)到體力勞動(dòng)的艱辛，這對(duì)于端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，深化個(gè)人品格修養(yǎng)具有良好的啟迪作用。

（3）校園商業(yè)配置不夠合理，供需步伐不一致。大學(xué)是一個(gè)巨大的供求市場(chǎng)，是廣大師生工作、學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，離不開(kāi)各種物質(zhì)條件保障。由于學(xué)生所需可能有一定的時(shí)節(jié)性，校園商家在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有過(guò)多的貨物儲(chǔ)存，造成短時(shí)供不應(yīng)求的局面，這就給學(xué)生從事校園商業(yè)留下了空間。

2學(xué)生從事校園商業(yè)有利的方面

2.1能夠滿足學(xué)生的日常生活需要

作為校園消費(fèi)群體中最重要的一部分，大學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值取向、消費(fèi)觀念更為了解，尤其是知道什么是現(xiàn)階段最需要的，日常用品除了紙筆等文具以外，還需要一些衣食住行的生活用品，這些都需要校園商家來(lái)提供。學(xué)生總能在第一時(shí)間內(nèi)捕捉到有關(guān)學(xué)生所需的最新商機(jī)，提前確定銷售源，快速將商品銷售到學(xué)生手中。

2.2增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力

大學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中步入實(shí)踐，將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。大學(xué)生參與校園商業(yè)，有助于提高他們的市場(chǎng)觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)，有助于大學(xué)更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)。學(xué)生在商業(yè)活動(dòng)中，需要去聯(lián)系各方面的事務(wù)，處理活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況，接觸到不同的人群，擴(kuò)寬交際領(lǐng)域。

2.3緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的局面

大學(xué)生參與校園商業(yè)活動(dòng)，能夠獲得一定的商業(yè)利潤(rùn)，這也成為大多數(shù)學(xué)生參與商業(yè)活動(dòng)的直接動(dòng)機(jī)。學(xué)生參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，多是投資少、見(jiàn)效快、時(shí)間短的小規(guī)?；顒?dòng)組織，對(duì)于經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生而言，在短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的增值，對(duì)于緩解目前的經(jīng)濟(jì)局面來(lái)說(shuō)，是極大的幫助。

3大學(xué)生參與校園商業(yè)的弊端

3.1可能對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響

大學(xué)生正處于青春年華，精力旺盛時(shí)節(jié)，喜歡生活中新鮮刺激的事物，一些娛樂(lè)場(chǎng)所，比如網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、KTV，往往使學(xué)生所過(guò)度花費(fèi)時(shí)間，沉溺其中。校園濃厚的商業(yè)氣息，還會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生急功近利的思想，總把利潤(rùn)收益放在首位，注重現(xiàn)實(shí)效益和功利收獲，是其價(jià)值觀念出現(xiàn)低俗化傾向，扭曲了高等教育的意義。

3.2混亂了學(xué)校正常的制度管理

大學(xué)生在校園內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，沒(méi)有繳納稅務(wù)、租金的規(guī)定，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。因此，對(duì)于學(xué)生從事的校園商業(yè)活動(dòng)管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生們的商品質(zhì)量良莠不齊，價(jià)格隨意，經(jīng)濟(jì)秩序處混亂之中，學(xué)生頻繁地穿梭于宿舍之間，影響學(xué)生們的正常生活秩序。更重要的是有些學(xué)生商業(yè)利潤(rùn)的誘惑，失去生活節(jié)制，導(dǎo)致出現(xiàn)逃課、早退的現(xiàn)象，荒廢學(xué)業(yè)。

3.3師生經(jīng)濟(jì)權(quán)益不能夠得到保障

多數(shù)學(xué)生缺乏專業(yè)的商業(yè)法律和經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營(yíng)不慎，血本全賠的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生很少有自己固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和銷售憑證，他們所銷售的商品，沒(méi)有質(zhì)量的保證，商業(yè)糾紛普遍性存在。另外，一些學(xué)生充當(dāng)外來(lái)中介公司的，帶領(lǐng)學(xué)生外出打工，工資克扣嚴(yán)重，不能夠運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，自身利益受到損害。

參考文獻(xiàn)

[1] 張章中.高校校園零售營(yíng)銷的問(wèn)題與對(duì)策[J].企業(yè)研究，2010（10）.

[2] 劉志偉.在校大學(xué)生的消費(fèi)心理特點(diǎn)及企業(yè)營(yíng)銷策略[J].商業(yè)研究，2002（2）.

篇10

【關(guān)鍵詞】校園文化活動(dòng);大學(xué)生;引導(dǎo)

校園文化活動(dòng)是校園文化的重要載體，在大學(xué)生性格培育中具有極其重要的地位。它通過(guò)對(duì)參與主體的影響能夠規(guī)范、主導(dǎo)其文化追求和言行舉止，增加群體的認(rèn)同感，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀有導(dǎo)向作用， 在潛移默化中影響著每個(gè)成員的思維與行動(dòng)。

臨港三校對(duì)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展均十分重視，并經(jīng)常性地舉辦各種豐富的校園文化，僅上海電機(jī)學(xué)院平均每周就有3場(chǎng)，每學(xué)期約有40多場(chǎng)各種各樣的文化活動(dòng)吸引著大學(xué)生的參與。重視校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)作用可以對(duì)大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程產(chǎn)生積極的影響，更好地提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、關(guān)于大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)情況調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查及分析

（一）大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)情況調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容說(shuō)明

本課題組對(duì)臨港三校大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的情況自編《大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷》，共發(fā)放1200份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷1180份，有效收回率約為98%。調(diào)研組在對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分類處理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件EXCEL等對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。問(wèn)卷共包含12題，其中前四道為基本信息題，后八道題基于前四題的調(diào)查結(jié)果將校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)作用分為政治社會(huì)化、道德社會(huì)化、心理社會(huì)化、角色社會(huì)化等四個(gè)方面進(jìn)行研究，每個(gè)方面提出2道問(wèn)題。這些問(wèn)題可以充分體現(xiàn)本次研究的意義，并為本次調(diào)查研究提供充足的數(shù)據(jù)資料。

（二）大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)情況調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果及分析

1.大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)概況的調(diào)查結(jié)果及分析

首先課題組提出了四道基本信息題“你是否參加了校園文化活動(dòng)？”“你參與校園文化活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是？”“通過(guò)參加校園文化活動(dòng)，你覺(jué)得？”“你認(rèn)為校園文化活動(dòng)開(kāi)展的主要意義是？”，來(lái)了解大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的概況。

調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的比率較高，參與率為53.7%，大部分大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)出于“培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的性格和能力”，并且近40%的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展校園文化活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)有收獲。由此課題組認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生普遍積極參與校園文化活動(dòng)并將校園文化活動(dòng)當(dāng)做培養(yǎng)自己能力的重要途徑、贊同參與校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的引導(dǎo)作用。

接下來(lái)課題組對(duì)選擇“參加了校園文化活動(dòng)”的學(xué)生和選擇“沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)”的學(xué)生進(jìn)行比較調(diào)查，將校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)作用分為政治社會(huì)化、道德社會(huì)化、心理社會(huì)化、角色社會(huì)化等四個(gè)方面進(jìn)行研究，每個(gè)方面提出2道選擇題，共有8道，來(lái)探究校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具體的引導(dǎo)作用。

2.校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的引導(dǎo)作用

對(duì)問(wèn)題“你會(huì)經(jīng)?？葱侣勱P(guān)心國(guó)家大事、身邊小事嗎？”， “參加了校園文化活動(dòng)”的學(xué)生中，有66%的人選擇“經(jīng)常關(guān)心”，所占比率最高，而在“沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)”的學(xué)生中，有53%的人選擇了“不喜歡看新聞”，比率超過(guò)1/2。

對(duì)問(wèn)題“如果學(xué)校存在不合理的制度，你是否愿意通過(guò)一些手段試圖改變這些不合理的制度？”參加了校園文化活動(dòng)的學(xué)生中選擇最多的選項(xiàng)為 “愿意，我會(huì)運(yùn)用一切合法手段”，有78%的人選擇。沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生中選擇最多的同樣為“愿意，我會(huì)運(yùn)用一切合法手段”，有40%學(xué)生選擇。如圖一：

3.校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生道德社會(huì)化的引導(dǎo)作用

對(duì)選項(xiàng)“如果在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象或行為時(shí)，你會(huì)？”，參加了校園文化活動(dòng)的學(xué)生選擇“馬上制止或勸阻”的比例最高，占85.5%。沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生中，選擇“多一事不如少一事”的人高達(dá)60%，選擇“勸阻一下，聽(tīng)不聽(tīng)由他”和“馬上制止和勸阻”的人占比例相相當(dāng)，都為20%。如圖二：

在問(wèn)題“搞聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)，如果別人不小心把酒灑到你身上，而且別人向你道歉了，”你會(huì)怎么樣？”參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生中，最多人選擇 “主動(dòng)和他說(shuō)沒(méi)關(guān)系”，占比64%，最少選擇的選項(xiàng)為 “以其人之道還治其人之身，灑回來(lái)再說(shuō)”，為3%。在沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的同學(xué)中，最多為 “主動(dòng)和他說(shuō)沒(méi)關(guān)系”占51%，但比率比參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生小。

4.校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理社會(huì)化的引導(dǎo)作用

在問(wèn)題“當(dāng)你犯錯(cuò)誤或者當(dāng)事情沒(méi)有按照你預(yù)期的計(jì)劃發(fā)展時(shí)，你生氣或心煩的次數(shù)多嗎？”的調(diào)查中，參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生有47%選擇了“和大多數(shù)人一樣，偶爾也會(huì)”，而在沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生中，有38%的人認(rèn)為“和大多數(shù)人一樣，偶爾也會(huì)”，比率較小，而且選擇“可能會(huì)比一般人多一些”選項(xiàng)的人明顯比參與校園文化活動(dòng)的學(xué)生比率大。

問(wèn)題“設(shè)定工作期限是否會(huì)給你增添壓力？”，在經(jīng)常參加校園文化活動(dòng)的人中，選擇最多的為“不會(huì)，但在最后期限之前，完成工作是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的”，而沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生有40%選擇了“會(huì)，但我認(rèn)為我在壓力下才會(huì)干的很好”，所占比率最大。

5.校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生角色社會(huì)化的引導(dǎo)作用

對(duì)問(wèn)題“你想過(guò)用你的專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)嗎？”，參加了校園文化活動(dòng)的學(xué)生有54%的人選擇了“有，并比較深入的想過(guò)”，所占比率最大。沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生中選擇最多的也為“有，并比較深入的想過(guò)”，但選擇了“一般，覺(jué)得無(wú)所謂”很多，為40%。

問(wèn)題“對(duì)于畢業(yè)后走上工作崗位，作為一個(gè)成功的職員或創(chuàng)業(yè)者，你？”，參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生有52%的人選擇了“很有信心”，所占比率超過(guò)1/2。沒(méi)有參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生只有23%的人認(rèn)為對(duì)畢業(yè)后從事一份工作并成功“很有信心”。

綜上所述，校園文化活動(dòng)參與度對(duì)大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程有著積極的影響，且總體上呈正比例關(guān)系。參與程度比較高的大學(xué)生更加關(guān)注國(guó)家時(shí)事政治，在政治學(xué)習(xí)和參與民主活動(dòng)方面的積極性更高;道德認(rèn)知水平較高，道德行為更符合社會(huì)道德規(guī)范，道德參與的主動(dòng)性更強(qiáng)，自我認(rèn)識(shí)更清晰，情緒調(diào)節(jié)和自控能力更強(qiáng)，更善于人際交往;對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展更自信，社會(huì)責(zé)任感更強(qiáng)。

二、大學(xué)校園文化活動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題

在課題組調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中，通過(guò)與臨港三校的部分老師和同學(xué)座談發(fā)現(xiàn)了一些當(dāng)代校園文化活動(dòng)開(kāi)展所存在的問(wèn)題。

1.大部分校園文化活動(dòng)缺乏有力的引導(dǎo)和合理的規(guī)劃。大多數(shù)校園文化活動(dòng)僅僅只是流于形式，未能真正注重活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量以及活動(dòng)的本身意義，從而導(dǎo)致校園文化活動(dòng)無(wú)法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力。并且高校對(duì)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展缺乏指導(dǎo)教師，或指導(dǎo)教師缺乏專業(yè)知識(shí)，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展缺少實(shí)際性的指導(dǎo)和幫助。

2.校園文化活動(dòng)的性質(zhì)偏離。大多校園文化活動(dòng)并沒(méi)有真正把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為建設(shè)的主要目標(biāo)，活動(dòng)無(wú)法得到大多數(shù)學(xué)生的響應(yīng)。尤其活動(dòng)主要參加者為大一新生，他們的思想認(rèn)識(shí)和整體觀念都不夠成熟，缺乏創(chuàng)造性思維和全局觀念，這種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。

3.大學(xué)生對(duì)校園文化活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與程度差別較大。成長(zhǎng)中大學(xué)生的不成熟性和敏感性，使他們的文化活動(dòng)既豐富多彩，又良莠不齊。從當(dāng)前大學(xué)生校園文化活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展情況看，大都存在明顯的兩極性，即自主與自發(fā)并存，高雅與低俗兼?zhèn)?，?chuàng)新與越軌同在。

4.許多學(xué)生對(duì)校園文化活動(dòng)的響應(yīng)較差。很多大學(xué)生多把精力放在學(xué)習(xí)成績(jī)上，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)充耳不聞。此外，許多活動(dòng)由于學(xué)生的不了解以及社團(tuán)相應(yīng)的宣傳誤差，造成學(xué)生對(duì)其望而生畏或盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。

三、針對(duì)大學(xué)校園文化活動(dòng)開(kāi)展存在問(wèn)題的改進(jìn)建議

要使大學(xué)生更好的通過(guò)參與校園文化活動(dòng)來(lái)提升自己就應(yīng)該改善這些問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，課題組提出了相對(duì)應(yīng)的解決方案：

1.校園文化活動(dòng)的開(kāi)展必須講求新穎的形式，這也是提高學(xué)生參加活動(dòng)興趣的重要環(huán)節(jié)?；顒?dòng)的種類可以相似， 但表現(xiàn)形式是可以多種多樣的， 有關(guān)部門應(yīng)多加研究， 根據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好等實(shí)際情況， 不斷推陳出新， 使校園文化活動(dòng)豐富、生動(dòng)， 為廣大學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

2.校園文化活動(dòng)要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，體現(xiàn)自身發(fā)展的特色。在注重參與者的興趣愛(ài)好同時(shí)增加活動(dòng)的知識(shí)性，以提高法學(xué)生駕馭各種文化、社會(huì)知識(shí)的能力。

3.學(xué)校必須對(duì)大學(xué)生校園文化活動(dòng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)，堅(jiān)持校園文化活動(dòng)的教育性。學(xué)校要積極引導(dǎo)青年學(xué)生成立各種社團(tuán)組織，充分利用各種形式激發(fā)、帶動(dòng)和影響學(xué)生，讓他們?cè)诨顒?dòng)中既充實(shí)自我，又受到教育。

4.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。校園文化活動(dòng)要寓教于樂(lè)，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把握住學(xué)生的興趣所在，吸引更多的學(xué)生加入其中。同時(shí)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展要緊緊依托社會(huì)舞臺(tái)，充分利用社會(huì)資源開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生與社會(huì)接觸，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，從中體驗(yàn)到自己的價(jià)值、調(diào)整自己的成才目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]衡陽(yáng)，彭Z.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生性格特征及成長(zhǎng)對(duì)策的思考[J].中國(guó)冶金教育，2003，（3）：25―28.