導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2. 班級(jí)精品活動(dòng)內(nèi)容要求：主題不限，活動(dòng)形式不限?？梢灾挥幸粋€(gè)大型活動(dòng)，也可有主題活動(dòng)附加系列小型活動(dòng)。應(yīng)具有參與度高，內(nèi)容豐富，態(tài)度積極，效果良好，形式創(chuàng)新等突出特點(diǎn)。

3. 申報(bào)材料要求：A． 填寫(xiě)《班級(jí)精品活動(dòng)申報(bào)表》。

B． 上交活動(dòng)詳細(xì)策劃（至少包含活動(dòng)名稱(chēng)，主題，目的及意義，前期準(zhǔn)備及宣傳，活動(dòng)流程，后期宣傳及展示，經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。）

C． 以上材料的電子檔（打包后名稱(chēng)設(shè)為“精品活動(dòng)申報(bào)+年級(jí)專(zhuān)業(yè)+活動(dòng)時(shí)間”）請(qǐng)至少在活動(dòng)開(kāi)展前一周發(fā)送到組織部的公共郵箱內(nèi)，紙質(zhì)檔請(qǐng)同一時(shí)間遞交到 通博樓A309 學(xué)生值班處。

4. 后期成果匯報(bào)要求：上交活動(dòng)的相關(guān)宣傳稿，新聞稿，心得體會(huì)等文字材料，和活動(dòng)的相關(guān)照片，視頻資料。將材料打包后，以“精品活動(dòng)成果+年級(jí)專(zhuān)業(yè)+活動(dòng)時(shí)間”命名發(fā)送到組織部公共郵箱。我們將對(duì)你們的精品活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)上成果展示。（成果匯報(bào)詳細(xì)要求我們將在以后進(jìn)行通知。）

篇2

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏(yíng)得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。以下是小編精心收集整理的感恩節(jié)活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

感恩節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：

超市感恩節(jié)的起源：自20__年開(kāi)始，___超市每年11月份都會(huì)憑借雄厚的實(shí)力和品牌號(hào)召力推出"感恩節(jié)"大型促銷(xiāo)活動(dòng)。這是與""、"八月重頭戲"相呼應(yīng)的___超市獨(dú)創(chuàng)的三大促銷(xiāo)活動(dòng)，是___超市強(qiáng)大的促銷(xiāo)活動(dòng)品牌。感恩節(jié)活動(dòng)期間，___超市將攜手眾多合作伙伴，精選出具有超級(jí)震撼的低價(jià)商品及系列優(yōu)惠活動(dòng)，為全市人民奉獻(xiàn)豐盛的購(gòu)物盛宴。

二、活動(dòng)主題：___超市第六屆感恩節(jié)隆重開(kāi)幕!

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月9日至11月29日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：金秋感恩價(jià)---感恩篇

秋冬商品、全新上市，第6屆感恩節(jié)隆重開(kāi)幕，感恩節(jié)期間，穿著類(lèi)商品、百貨類(lèi)商品，家電類(lèi)商品全場(chǎng)感恩價(jià)(部分商品低于成本價(jià))，價(jià)格一降到底，好機(jī)會(huì)一年一次，不容錯(cuò)過(guò)。活動(dòng)二：真情感恩禮---禮包篇

感恩節(jié)期間，每天進(jìn)店前100名顧客，購(gòu)物滿(mǎn)20元即可憑票到一樓總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取感恩大禮包一份。

活動(dòng)三：實(shí)惠感恩心---送券篇

感恩節(jié)期間，超市購(gòu)物滿(mǎn)39元、服裝、百貨、家電類(lèi)滿(mǎn)88元贈(zèng)華誠(chéng)美食廣場(chǎng)肥牛10元代金券一張，以此類(lèi)推，單張小票限5張。

活動(dòng)四：新郎感恩日---買(mǎi)贈(zèng)篇h

感恩節(jié)期間，新郎西服送豪禮，滿(mǎn)298元贈(zèng)襪子，滿(mǎn)498元贈(zèng)領(lǐng)帶，滿(mǎn)598元贈(zèng)腰帶，滿(mǎn)998元贈(zèng)襯衣，滿(mǎn)1598元贈(zèng)襯衣.腰帶，滿(mǎn)3000元贈(zèng)498元休閑服一件。

新郎休閑服全場(chǎng)6折起，并推出衣舊換新活動(dòng)：一套舊西服折價(jià)：150元，單件折價(jià)：100元。

活動(dòng)五：感恩宣言---祝福篇!

感恩節(jié)，感恩禮、感恩價(jià)、感恩心，在這感恩的時(shí)刻，讓我們?cè)诟卸鏖L(zhǎng)卷上留下自己對(duì)親人、友人、愛(ài)人的祝福，表達(dá)我們感恩的心。

感恩節(jié)活動(dòng)方案2感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝，知道表達(dá)感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛(ài)的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系。

所以讓我們抓住感恩節(jié)的教育，讓孩子、家長(zhǎng)、老師們體驗(yàn)感恩帶來(lái)的歡樂(lè)吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好。

感恩節(jié)來(lái)歷介紹

1、通過(guò)講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解。

2、對(duì)來(lái)歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進(jìn)行故事講解，也可以通過(guò)自制故事書(shū)、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

感恩節(jié)節(jié)日教育

1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式、代表物等。

2、感恩節(jié)故事欣賞：通過(guò)故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。

推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。

3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。

推薦活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《tenlittleIndians》《youaremysunshine》。

4、播放并講解中央電視臺(tái)《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5、制作感恩賀卡。

感恩倡議

感恩父母，我們可以這樣倡議

也許你還記得，也許你已忘記：

兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚的步履，生病時(shí)她(他)焦慮的眼神、滿(mǎn)臉的淚滴，幾時(shí)為你憂(yōu)、何時(shí)為你喜，送別時(shí)不舍的目光、千叮萬(wàn)囑的話(huà)語(yǔ)……

也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì)，也許這些人和我們太過(guò)于親密，親密得讓我們甚至無(wú)需想起!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在感恩節(jié)到來(lái)之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感恩同事，我們可以這樣倡議

也許你還記得，也許你已忘記：

保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿(mǎn)地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺(jué)?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對(duì)待孩子，那可沒(méi)得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對(duì)待工作，那是一個(gè)字—“好!”

也許這些活干得太多，你已無(wú)需言表;也許有些話(huà)說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，建設(shè)和諧班級(jí)，誰(shuí)也少不了!

值此感恩節(jié)來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情，用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌，感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。親愛(ài)的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。會(huì)感恩的人，才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人，才能夠快樂(lè)!讓感恩節(jié)----感恩，快樂(lè)!

家長(zhǎng)配合

1、向家長(zhǎng)以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等，并帶來(lái)好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。

2、搜集家長(zhǎng)與幼兒“愛(ài)的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。

感恩慶祝活動(dòng)推薦

1、晨間接待：

安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛(ài)。

2、感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷：

發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷，告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝來(lái)表演。

3、“感恩你我，讓愛(ài)同行”主題生日會(huì)：

感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛(ài)同行”主題生日會(huì)，集體為11月過(guò)生日的老師和孩子們過(guò)集體生日。

4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)：

時(shí)間：11月22日下午4:30

地點(diǎn)：各班級(jí)教師

負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及教師

活動(dòng)內(nèi)容：

1、教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;

2、幼兒表演歌曲《TenlittleIndians》

3、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長(zhǎng)大了，謝謝您，我愛(ài)你!(教師注意音樂(lè)及語(yǔ)言渲染)

5、親子游戲擊鼓傳花。

拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話(huà)。

6、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。

5、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼：

各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開(kāi)展禮物互贈(zèng)、食物分享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。

6、Thankyouweek：

將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長(zhǎng)、幼兒每天各一個(gè)擁抱，并說(shuō)“thankyou”，給人溫暖。

感恩節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景及目的

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持，體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。感恩活動(dòng)要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

二、活動(dòng)時(shí)間，對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間：____年九月

活動(dòng)對(duì)象：湖南大學(xué)電氣院12級(jí)所有同學(xué)(以班為單位)

工作安排

總負(fù)責(zé)人：

組長(zhǎng)：___

組員：湖南大學(xué)電氣院12級(jí)所有同學(xué)

三、組織形式：

1、以班級(jí)為單位在以下活動(dòng)中選取一個(gè)或多個(gè)開(kāi)展并向年級(jí)會(huì)提供材料申報(bào)優(yōu)秀主題活動(dòng)。

(1)制作類(lèi)似“請(qǐng)同學(xué)幫老師擦黑板”這樣的便簽條，并向相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫(xiě)賀卡，向自己是親人老師或者朋友互寄賀卡。

(3)請(qǐng)?jiān)诒局苤畠?nèi)做幾件感恩他人(父母、老師、朋友、同學(xué)等)的事件，把事情的全過(guò)程記錄下來(lái)，并寫(xiě)份心得，在全班開(kāi)展感恩事跡比賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。

(4)、開(kāi)展“感恩主題教育”主題班會(huì)。

2、由年級(jí)會(huì)對(duì)上報(bào)的材料進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。

3、活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。

具體內(nèi)容：

前期工作分配：

1、由年級(jí)會(huì)辦公室下發(fā)相關(guān)通知。

2、年級(jí)會(huì)宣傳股對(duì)拍攝制作宣傳視頻，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行初步動(dòng)員。

活動(dòng)流程：

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2、9月10日~9月20，各班自行開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、9月21日，各班提交申報(bào)材料。

4、9月22日~9月25日，年級(jí)會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)獎(jiǎng)。

5、9月26日，總結(jié)大會(huì)。

活動(dòng)后期工作分配：

1、由年級(jí)會(huì)組織股購(gòu)買(mǎi)相關(guān)獎(jiǎng)品并派發(fā)。

2、后期宣傳，由宣傳股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進(jìn)行投稿。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

感恩節(jié)活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目的：

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對(duì)。

那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)

二、活動(dòng)主題：

感恩愛(ài)心人，回報(bào)恩情人

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月22日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

__學(xué)院__教室

五、活動(dòng)單位：

策劃人：__學(xué)院__班委

參于活動(dòng)者：全體同學(xué)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.購(gòu)買(mǎi)各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

2.準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

3.張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

4.收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國(guó)等圖片。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

第一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電 話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信、QQ聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話(huà)、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠(chéng)摯的謝意。

鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫(xiě)一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心

第二：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。

(對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀(guān)眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評(píng)分。

評(píng)分細(xì)則：滿(mǎn)分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分.

初賽選拔出15--20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀)

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

有班級(jí)生活委員合理調(diào)配活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

九、注意事項(xiàng)：

1.注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律和人身安全。

2.活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。

感恩節(jié)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)背景及目的

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持，體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。感恩活動(dòng)要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

二、活動(dòng)時(shí)間，對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間：____年九月

活動(dòng)對(duì)象：湖南大學(xué)電氣院12級(jí)所有同學(xué)(以班為單位)

工作安排

總負(fù)責(zé)人：

組長(zhǎng)：___

組員：湖南大學(xué)電氣院12級(jí)所有同學(xué)

三、組織形式：

1、以班級(jí)為單位在以下活動(dòng)中選取一個(gè)或多個(gè)開(kāi)展并向年級(jí)會(huì)提供材料申報(bào)優(yōu)秀主題活動(dòng)。

(1)制作類(lèi)似“請(qǐng)同學(xué)幫老師擦黑板”這樣的便簽條，并向相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫(xiě)賀卡，向自己是親人老師或者朋友互寄賀卡。

(3)請(qǐng)?jiān)诒局苤畠?nèi)做幾件感恩他人(父母、老師、朋友、同學(xué)等)的事件，把事情的全過(guò)程記錄下來(lái)，并寫(xiě)份心得，在全班開(kāi)展感恩事跡比賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。

(4)、開(kāi)展“感恩主題教育”主題班會(huì)。

2、由年級(jí)會(huì)對(duì)上報(bào)的材料進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。

3、活動(dòng)設(shè)一二三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。

具體內(nèi)容：

前期工作分配：

1、由年級(jí)會(huì)辦公室下發(fā)相關(guān)通知。

2、年級(jí)會(huì)宣傳股對(duì)拍攝制作宣傳視頻，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行初步動(dòng)員。

活動(dòng)流程：

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2、9月10日~9月20，各班自行開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、9月21日，各班提交申報(bào)材料。

4、9月22日~9月25日，年級(jí)會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)獎(jiǎng)。

5、9月26日，總結(jié)大會(huì)。

活動(dòng)后期工作分配：

1、由年級(jí)會(huì)組織股購(gòu)買(mǎi)相關(guān)獎(jiǎng)品并派發(fā)。

2、后期宣傳，由宣傳股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進(jìn)行投稿。

篇3

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；創(chuàng)新教育；教育模式

我國(guó)高等教育教學(xué)改革的主要目標(biāo)就是努力培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才，本人在多年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)過(guò)積極探索，設(shè)計(jì)出了課題研究式大學(xué)生素質(zhì)教育模式，并在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)這一模式能夠顯著提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具有極大的推廣價(jià)值。

（一）、課題研究式素質(zhì)教育模式的含義

本模式就是使大學(xué)生通過(guò)課題研究活動(dòng)，來(lái)提高其綜合素質(zhì)的教育模式，具體實(shí)施辦法就是將學(xué)生以宿舍為單位設(shè)立若干個(gè)課題組，以自選課題或預(yù)設(shè)課題為研究對(duì)象，在學(xué)校的支持和指導(dǎo)下，開(kāi)展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題研究活動(dòng)，通過(guò)課題申報(bào)、合作研究、教師指導(dǎo)、中期考核、組際交流、論文寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，來(lái)提升其組織能力、交往能力、表達(dá)能力、分析能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)其研究能力，使其成為創(chuàng)新人才。

（二）、課題研究式素質(zhì)教育模式的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

本模式的設(shè)計(jì)思想是運(yùn)用比較教育學(xué)原理，按照素質(zhì)教育的三個(gè)重要特征（主動(dòng)性、全面性、廣泛性）來(lái)設(shè)計(jì)一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思想、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)管理模式。其設(shè)計(jì)基礎(chǔ)有以下幾個(gè)方面：

1、我國(guó)大學(xué)生經(jīng)過(guò)規(guī)范的基礎(chǔ)教育，具有理論研究的基本能力

在我國(guó)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育階段，課程科目齊全，涵蓋面廣，知識(shí)體系嚴(yán)密，學(xué)生理解能力較強(qiáng)，邏輯思維嚴(yán)密，為課題研究打下了良好的理論基礎(chǔ)，而且大學(xué)生精力旺盛，課外時(shí)間充裕，探索欲望強(qiáng)烈，研究熱情較高，具備了課題研究的基本條件。

2、國(guó)內(nèi)高校穩(wěn)定的學(xué)制和集中住宿管理方式為合作研究奠定了基礎(chǔ)

我國(guó)大學(xué)一般學(xué)制穩(wěn)定，幾年內(nèi)班級(jí)人員變化很小，學(xué)生基本都住在校內(nèi)集體宿舍，一般4-6人一個(gè)寢室，人數(shù)適中，空間合理，便于配合，為組建課題組，共同開(kāi)展研究活動(dòng)提供了良好的基礎(chǔ)條件。

3、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為課題研究提供了技術(shù)條件

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，慕課等網(wǎng)絡(luò)課程資源日益豐富，這就為學(xué)生開(kāi)展研究提供了充足的信息來(lái)源和技術(shù)條件。多名大學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下，對(duì)某一課題進(jìn)行兩年左右的合作研究，取得較高水平的成果是非?？赡艿摹?/p>

（三）、課題研究式素質(zhì)教育模式的實(shí)施步驟和要點(diǎn)

1、制度上的準(zhǔn)備

首先在教學(xué)管理制度上做些微調(diào)，將課題研究作為正式的教學(xué)內(nèi)容納入到教學(xué)管理中來(lái)，并在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)科研項(xiàng)目管理課程，在高年級(jí)開(kāi)設(shè)科技論文寫(xiě)作、禮儀知識(shí)等課程，同時(shí)，在高年級(jí)的課程和學(xué)分做部分調(diào)整，為素質(zhì)教育的實(shí)施做出合理安排；

2、師資力量和經(jīng)費(fèi)安排

聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，培訓(xùn)相關(guān)管理人員，并按照每人50-100元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為課題研究的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備；

3、實(shí)施過(guò)程

實(shí)施時(shí)間從大學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)至三年級(jí)第二學(xué)期期末，歷時(shí)四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期中有效活動(dòng)時(shí)間為15周（每學(xué)期第2周至第16周），共計(jì)60周。具體步驟如下：

第一階段：課題立項(xiàng)（8周）

本階段確定各課題組所要研究的課題，明確研究目標(biāo)，制定研究方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，落實(shí)人員分工，確定研究進(jìn)程。

本階段又分為四個(gè)步驟：

（1）、宣傳發(fā)動(dòng)（2周）

通過(guò)充分的宣傳，使全體學(xué)生明確這一教育模式的意義、目標(biāo)、過(guò)程和要求，了解自身從中可以得到的鍛煉和對(duì)今后就業(yè)的積極作用，從而提高學(xué)生參與的主動(dòng)性，積極而又認(rèn)真地投入到課題研究中去；

（2）、檢索資料，確定課題（2周）

課題分為預(yù)設(shè)課題和自選課題兩大類(lèi)。預(yù)設(shè)課題就是學(xué)校預(yù)先設(shè)立的一些意義較大、實(shí)用性較強(qiáng)的課題，如網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)試題研究等，甚至可以將一些小型課程設(shè)為課題，如動(dòng)畫(huà)制作等，為學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課程打下基礎(chǔ)；自選課題完全憑學(xué)生的興趣愛(ài)好自由選擇，學(xué)校在內(nèi)容上不做任何干涉，只在研究范圍和深度上做出要求，如汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究，要對(duì)汽車(chē)的發(fā)展歷史、國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)特點(diǎn)和現(xiàn)狀因素、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、上下游關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)（鋼鐵、能源、交通、環(huán)保等）、管理政策分析、存在問(wèn)題及解決方案等方面做完整而深入的分析，使學(xué)生真正達(dá)到這一領(lǐng)域的較高研究水平，實(shí)現(xiàn)模式設(shè)計(jì)的目標(biāo)。由于在內(nèi)容上沒(méi)有限制，學(xué)生選題會(huì)非常分散，如天文地理、電影賞析、軍事技術(shù)、股票證券等等，這種五花八門(mén)的選題一方面完全出于學(xué)生興趣愛(ài)好，研究動(dòng)機(jī)有很強(qiáng)的主動(dòng)性，符合素質(zhì)教育的基本特征，另一方面也為將來(lái)學(xué)生開(kāi)展組際交流、彌補(bǔ)課程內(nèi)容老化、豐富校園文化奠定了良好的基礎(chǔ)。

（3）、寫(xiě)出課題申請(qǐng)報(bào)告（2周）

課題申請(qǐng)報(bào)告要嚴(yán)格參照國(guó)家科研項(xiàng)目申報(bào)材料的要求，寫(xiě)明本課題研究的選題背景、理論價(jià)值和實(shí)踐意義，課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，所需經(jīng)費(fèi)預(yù)算和其它條件要求，課題組機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分工，具體研究進(jìn)程，最終擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等等。

（4）、確定研究課題（2周）

自選課題經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單評(píng)審即可下?lián)芙?jīng)費(fèi)開(kāi)展研究，預(yù)設(shè)課題如果多組申報(bào)同一課題，可以進(jìn)行答辯評(píng)選。允許出現(xiàn)一題多組現(xiàn)象，以使課題組間形成競(jìng)爭(zhēng)，最終交流經(jīng)驗(yàn)，提高研究水平；也可以存在一組多題現(xiàn)象，但要量力而行，不可貪多而降低研究質(zhì)量；還可以人員跨組研究，形成交叉，但不可太多，以免管理混亂。

課題確定后，由學(xué)校和課題組簽署課題研究項(xiàng)目合同書(shū)，明確雙方權(quán)力與義務(wù)，明晰研究成果的歸屬權(quán)和收益分配比例，下?lián)苷n題經(jīng)費(fèi)，開(kāi)始執(zhí)行研究項(xiàng)目。

第二階段：前期研究（16周）

前期研究階段完全以自行研究為主，課題組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)使用和人員分工，督促各個(gè)成員按進(jìn)度開(kāi)始研究，全體學(xué)生自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道自學(xué)有關(guān)理論，搜索查閱相關(guān)文獻(xiàn)，按照進(jìn)程開(kāi)展研究，并寫(xiě)出初級(jí)研究論文。教師主要是督促和指導(dǎo)總體進(jìn)程，對(duì)研究?jī)?nèi)容不做介入，這樣既能使學(xué)生的思想不受約束，提高其自學(xué)能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，而且也能訓(xùn)練學(xué)生的組織能力和交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)還能減少教師工作量，節(jié)省人力成本。

第三階段：中期考核（6周）

中期考核是為了使各個(gè)課題組及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，合理安排今后的研究進(jìn)程，同時(shí)可以起到督促和競(jìng)爭(zhēng)的作用，使各個(gè)課題組在評(píng)比中產(chǎn)生動(dòng)力，強(qiáng)化集體意識(shí)，可以使課題組成員更加團(tuán)結(jié)，在今后的研究中配合得更加默契。各個(gè)課題組提交前期的初級(jí)研究論文，分組答辯，學(xué)校組織考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)?？荚u(píng)小組可以由指導(dǎo)教師和高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組成，通過(guò)對(duì)課題組的論文和答辯情況進(jìn)行打分，并將成績(jī)分成優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)級(jí)別，不合格課題組要做補(bǔ)充研究，三周后再次答辯，直至合格，被評(píng)為優(yōu)秀和合格的課題組申報(bào)下一階段研究經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行深入研究。在后期研究經(jīng)費(fèi)和教師指導(dǎo)方面，可以適當(dāng)拉開(kāi)優(yōu)秀和合格組別之間的標(biāo)準(zhǔn)，以顯示對(duì)優(yōu)秀課題組的鼓勵(lì)。

第四階段：后期研究（20）

這一階段的研究就是在前一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究，真正由一般認(rèn)識(shí)水平達(dá)到深入研究水平。學(xué)校根據(jù)研究?jī)?nèi)容和前期表現(xiàn)可以追加一部分研究經(jīng)費(fèi)，并增加指導(dǎo)老師對(duì)研究?jī)?nèi)容給予專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，使學(xué)生在研究方法、分析深度、認(rèn)識(shí)水平等方面有更加科學(xué)的改進(jìn)，使問(wèn)題得以全面深入的研究，同時(shí)，指導(dǎo)教師還在論文的寫(xiě)作、學(xué)術(shù)交流以及專(zhuān)利申請(qǐng)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。如果指導(dǎo)教師不足，可以聘請(qǐng)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生參與指導(dǎo)，以減少教師壓力，節(jié)約人力成本。在經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)的情況下，可以與校外相關(guān)專(zhuān)家采取合適的方式取得聯(lián)系，以請(qǐng)教問(wèn)題，交流探討。每組至少寫(xiě)出三篇相關(guān)研究文章，向相關(guān)學(xué)術(shù)期刊或其它出版機(jī)構(gòu)投稿，爭(zhēng)取取得實(shí)際文字成果，形成社會(huì)影響。

第五階段：總結(jié)表彰（10周）

此階段又可分為四個(gè)步驟：

（1）、組間交流（4周）

各課題組在班內(nèi)輪流演講，回答提問(wèn)，交流看法，這樣一方面能夠鍛煉課題組成員的表達(dá)能力和演講水平，另一方面在互動(dòng)研討過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)研究漏洞，開(kāi)闊新的思路，找到新的突破點(diǎn)。我們平時(shí)教學(xué)實(shí)踐的安排并不少，但交流和研討不多，達(dá)不到研究式、討論式、啟發(fā)式學(xué)習(xí)的效果，因此，做好這一環(huán)節(jié)的工作，對(duì)整個(gè)模式的實(shí)施效果有直接影響。

（2）、課題驗(yàn)收（2周）

學(xué)校組織課題驗(yàn)收考評(píng)委員會(huì)，各組依次答辯，考評(píng)委員會(huì)將課題組評(píng)為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)，不合格課題組根據(jù)要求做補(bǔ)充研究，合格課題組和優(yōu)秀課題組通過(guò)驗(yàn)收后，做好經(jīng)費(fèi)審計(jì)、資料歸檔和總結(jié)工作。

（3）、成果展示（2周）

成果展示有兩個(gè)方面，一個(gè)方面是通過(guò)網(wǎng)站和櫥窗展示論文和文章，并由學(xué)校分級(jí)做成論文集，另一個(gè)方面是公開(kāi)演講，優(yōu)秀課題組在全校范圍內(nèi)做演講和報(bào)告，各組進(jìn)行交流，最終推選出少數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異的課題組，由學(xué)校推薦到外校做交流報(bào)告，既開(kāi)闊的學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，又可營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，形成良好的社會(huì)影響。

（4）、總結(jié)表彰（2周）

對(duì)獲得優(yōu)秀的課題組和個(gè)人進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品?？偨Y(jié)材料收集歸檔，以便以后查詢(xún)。

經(jīng)過(guò)以上五個(gè)階段的活動(dòng)，課題研究工作全部結(jié)束，但后續(xù)工作還要繼續(xù)展開(kāi)，第一，繼續(xù)開(kāi)展文章投稿、演講交流等活動(dòng)，擴(kuò)大成效；第二，有科技發(fā)明的課題組，應(yīng)該先向?qū)W校匯報(bào)，如學(xué)校認(rèn)為具有較大應(yīng)用價(jià)值，由學(xué)校申報(bào)專(zhuān)利，專(zhuān)利歸屬權(quán)由學(xué)校和課題組按比例確定，如學(xué)校放棄申報(bào)專(zhuān)利，課題組可自費(fèi)申請(qǐng)專(zhuān)利，專(zhuān)利歸課題組所有；第三，學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)生講堂，選取個(gè)別實(shí)用性強(qiáng)、研究深入的課題開(kāi)設(shè)成選修課程，直接由學(xué)生進(jìn)行講授，學(xué)校支付給講課學(xué)生一定數(shù)量的講課酬金，這樣不但豐富了課程體系，節(jié)省了師資資源，而且講課學(xué)生能得到更大的鍛煉和提高，聽(tīng)課學(xué)生對(duì)內(nèi)容也感興趣，容易形成課題互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，能使課題研究活動(dòng)向更高層次推進(jìn)；第四，積極鼓勵(lì)學(xué)生將課題研究和事業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

4、實(shí)施過(guò)程需要注意的事項(xiàng)：

第一，提高安全防范意識(shí)，杜絕任何安全事故

因?yàn)檠芯抗ぷ骱芏喽际窃谒奚徇M(jìn)行，因此要更加注意進(jìn)行安全管理，尤其是需要進(jìn)行某些實(shí)驗(yàn)的課題，嚴(yán)禁在宿舍進(jìn)行危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)，以免發(fā)生爆炸、火災(zāi)、中毒、意外傷害等事故，如需實(shí)驗(yàn)應(yīng)向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)情況予以安排或處理；

第二，不能有任何違反法律法規(guī)和公共道德的行為，不能干擾他人的學(xué)習(xí)生活

有些課題研究活動(dòng)可能會(huì)產(chǎn)生噪音等干擾他人學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)象，如器樂(lè)彈奏或音樂(lè)賞析等等，類(lèi)似活動(dòng)不能在宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行，以免妨礙他人的正常生活，平時(shí)課題組進(jìn)行討論時(shí)也要注意保持安靜，不得影響別人休息。

（四）、影響課題研究式素質(zhì)教育模式實(shí)施效果的幾個(gè)關(guān)鍵因素

1、決策層的決心

課題研究式素質(zhì)教育模式是一種創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，在實(shí)施的過(guò)程中難免會(huì)遇到意想不到的情況和問(wèn)題，而此時(shí)決策者如果決心堅(jiān)定，信心十足，大家集思廣益，總會(huì)找到解決的辦法，將模式制度執(zhí)行下去，而領(lǐng)導(dǎo)要是搖擺不定，見(jiàn)難就退，其結(jié)果很可能就是整體工作的半途而廢，不了了之。

2、實(shí)施人員的創(chuàng)新能力，應(yīng)變能力

創(chuàng)新的制度對(duì)實(shí)施人員的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力也提出了更高的要求。實(shí)施人員包括教學(xué)管理人員和課題指導(dǎo)人員，分別擔(dān)任進(jìn)程管理和理論指導(dǎo)工作，無(wú)論負(fù)責(zé)哪方面的工作人員都不能墨守成規(guī)，死板地一味推進(jìn)，而應(yīng)該留心觀(guān)察，深入思考，及時(shí)總結(jié)模式實(shí)施過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，及時(shí)提出改進(jìn)措施，解決遇到的問(wèn)題，不斷完善模式制度。

（五）、課題研究式素質(zhì)教育模式的優(yōu)點(diǎn)：

1、制度安全，推廣的風(fēng)險(xiǎn)較低

本模式主要是利用課外時(shí)間進(jìn)行研究，因而是一種嵌入式制度而不是革命性制度，即這一模式可以在現(xiàn)行的教學(xué)管理過(guò)程中順利實(shí)現(xiàn)，與現(xiàn)行教學(xué)管理模式有很好的兼容性，對(duì)一般的教學(xué)管理沒(méi)有很大的影響，即使失敗也不會(huì)產(chǎn)生很大的副作用和不良后果，因此制度安全性很好，推廣的風(fēng)險(xiǎn)小，難度低；

2、模式步驟明確，可操作性強(qiáng)

模式設(shè)計(jì)的過(guò)程細(xì)致，步驟明確，從過(guò)程分析可以看出，課題立項(xiàng)、前期研究、中期考核、后期研究、小組交流、論文寫(xiě)作、總結(jié)表彰甚至開(kāi)設(shè)學(xué)生大課堂等環(huán)節(jié)的主動(dòng)權(quán)基本都有掌握學(xué)校掌握，只要學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展，基本都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3、學(xué)校投入小，綜合收益大

由于時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，研究的成本大大降低，學(xué)校只要制度合理，準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)認(rèn)真，管理有力，在投入很少人力物力的前提下，就有可能取得良好的效果。初步估算，平均每個(gè)學(xué)生投入不到一百元，不會(huì)對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)造成很多壓力。而模式如果得以順利開(kāi)展，將會(huì)為學(xué)生提高綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力提供良好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，綜合收益遠(yuǎn)大于投入。

4、有利于學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)生在開(kāi)展研究個(gè)過(guò)程中，會(huì)自學(xué)有關(guān)知識(shí)，這樣會(huì)使學(xué)生的課余時(shí)間過(guò)得更充實(shí)，更有意義，而且會(huì)形成良好的宿舍文化，這些都對(duì)整體的學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)，學(xué)生在研究過(guò)程中主動(dòng)查找資料，獨(dú)立思考，撰寫(xiě)論文，對(duì)學(xué)生的分析能力和寫(xiě)作能力都有相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和鍛煉，能夠充分開(kāi)發(fā)其創(chuàng)新思維，并形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，某一問(wèn)題的深入了解又能提高學(xué)生的自信心，使其具備更樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度和更好的心理素質(zhì)，這些都較好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全面性。

5、有利于就業(yè)求職

篇4

[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀班級(jí)；團(tuán)隊(duì)合作；精神特征

[中圖分類(lèi)號(hào)]G637[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-3712（2015）12-0024-02[作者簡(jiǎn)介]韋美英（1973―），女，廣西平樂(lè)人，本科，桂林電子中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校講師。

每一個(gè)優(yōu)秀的班集體都是一個(gè)優(yōu)秀高效的團(tuán)隊(duì)，而每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)全體成員的齊心協(xié)力。因?yàn)楣餐哪繕?biāo)、理念、喜好而組織在一起的群體為團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)是指發(fā)展目標(biāo)清晰、任務(wù)完成情況好，團(tuán)隊(duì)成員在較強(qiáng)的執(zhí)行力下相互信任、溝通良好、積極協(xié)同工作并且取得很多榮譽(yù)和成績(jī)的集體。在一個(gè)班集體里面，團(tuán)隊(duì)合作精神的特征主要體現(xiàn)為參與、合作、溝通、凝聚力、能力、貢獻(xiàn)、執(zhí)行力七個(gè)方面。筆者根據(jù)對(duì)所帶班級(jí)――計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)1203班的問(wèn)卷調(diào)查，總結(jié)出了優(yōu)秀班集體團(tuán)隊(duì)合作精神特征。

2014年12月20日，筆者在1203班進(jìn)行了一次關(guān)于優(yōu)秀班集體和團(tuán)隊(duì)合作精神表現(xiàn)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷45份，回收有效問(wèn)卷40份。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析，我們可以得出優(yōu)秀班集體良好團(tuán)隊(duì)合作精神的具體特征如下：

一、參與特征：成員參與活動(dòng)多、參與率高（有33人認(rèn)可，占82.5%）

形式多樣、精彩紛呈的集體活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生尊重、信任、合作等方面的能力。在活動(dòng)中，學(xué)生之間會(huì)增進(jìn)認(rèn)識(shí)和了解，融洽關(guān)系，這對(duì)于班級(jí)的凝聚力來(lái)說(shuō)是大有益處的。如1203班的“抽學(xué)號(hào)，寫(xiě)名字”活動(dòng)，大家事先規(guī)定好：寫(xiě)不出一個(gè)字的唱班歌，寫(xiě)不出兩個(gè)的字要蛙跳，三個(gè)字都寫(xiě)不對(duì)的要請(qǐng)求對(duì)方諒解。在活動(dòng)開(kāi)始前，很多學(xué)生每天都去講臺(tái)看看同學(xué)的名字，活動(dòng)中也因?yàn)橥糇值脑蛑圃斐隽撕芏嘈υ?huà)，但是所有同學(xué)的名字都被牢牢記住了，這是對(duì)同學(xué)的尊重和認(rèn)可。另外，蛙跳環(huán)節(jié)也取得了意想不到的喜劇效果。

二、合作特征：成員團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作（有28人認(rèn)可，占70%）

團(tuán)隊(duì)合作需要奉獻(xiàn)精神，需要成員正確處理團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)人利益的關(guān)系，只有這樣，團(tuán)隊(duì)合作向前進(jìn)的步伐才不會(huì)停止。以教室、清潔區(qū)的打掃為例，其實(shí)每個(gè)班都有“懶人”，這就需要勤快和積極的人去帶動(dòng)。我們班是以宿舍為單位的，每個(gè)宿舍承包一周的教室和清潔區(qū)的打掃任務(wù)，每個(gè)宿舍都有勤快的學(xué)生和懶惰的學(xué)生，但勤快的學(xué)生從不抱怨，而是以身作則，這樣懶惰的學(xué)生都會(huì)覺(jué)得不好意思，從而也就勤快了起來(lái)。

三、溝通特征：成員溝通暢通無(wú)阻（有27人認(rèn)可，占67.5%）

和諧的人際關(guān)系可以讓團(tuán)隊(duì)成員身心健康、合作愉快，從而做出更大的貢獻(xiàn)。班集體里面的人際關(guān)系雖然比較簡(jiǎn)單，但是也需要良好有效的溝通，只有這樣才能化解成員之間的分歧、矛盾與隔閡。學(xué)生來(lái)自五湖四海，對(duì)于同一件事情的理解會(huì)有一定的偏差，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)，就很可能導(dǎo)致一些問(wèn)題。同樣，學(xué)生對(duì)班干部布置的任務(wù)和教師下達(dá)的指令也會(huì)存在認(rèn)識(shí)的偏差，這些都需要進(jìn)行及時(shí)的溝通和必要的協(xié)調(diào)。只有這樣才能使班級(jí)成員思想統(tǒng)一、行動(dòng)協(xié)調(diào)，才會(huì)使班級(jí)的紛繁復(fù)雜的大小事情都能得到順利解決。

四、凝聚力特征：成員凝聚力強(qiáng)（有29人認(rèn)可，占72.5%）

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有這樣學(xué)生才會(huì)在班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)中互相認(rèn)同、尊重、信任、共同分享，班級(jí)才會(huì)形成良性的循環(huán)發(fā)展。1203班四個(gè)學(xué)期無(wú)一例違紀(jì)事件，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過(guò)，更沒(méi)有被處分過(guò)，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生到學(xué)生科去接受“特別教育”，是讓學(xué)校很省心的一個(gè)班。這些成果的取得離不開(kāi)全班師生的共同努力。筆者經(jīng)常去問(wèn)科任老師上課的情況，讓科任老師將不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生交給筆者處理，不讓科任老師帶著氣上課，從而保證了授課效果，保證了愛(ài)學(xué)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)干勁，也有力地帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的良好風(fēng)氣。我們班期末考試每次不會(huì)有超過(guò)6人次的補(bǔ)考，這對(duì)于一個(gè)擁有45人的班級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難得的。如果沒(méi)有強(qiáng)大的集體凝聚力，是很難有這樣的效果的。

五、能力特征：成員學(xué)習(xí)能力，工作能力強(qiáng)（有36人認(rèn)可，占90%）

學(xué)生能夠配合班主任的工作是團(tuán)隊(duì)合作精神中的責(zé)任心的表現(xiàn)。凡是集體活動(dòng)或者筆者要求做的事情，他們都會(huì)努力按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成。如二年級(jí)的元旦文藝匯演，筆者讓藝術(shù)老師幫助學(xué)生確定歌曲和形式后，就交給學(xué)生自己去做，讓學(xué)生自己去組織、訓(xùn)練，只給他們必要的指導(dǎo)。表演時(shí)的服裝、道具、化妝都是學(xué)生自己做的，最后表演取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

六、貢獻(xiàn)特征：成員目標(biāo)認(rèn)同，價(jià)值認(rèn)同

（一）有共同的目標(biāo)和口號(hào)（有30人認(rèn)可，占75%）

忠實(shí)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是做好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的首要條件，共同的目標(biāo)也是勝利的保證。所有成員都朝著同一個(gè)目標(biāo)努力的團(tuán)隊(duì)必然是成功的團(tuán)隊(duì)，相反，成員目標(biāo)不一致則容易走向失敗。1203班的口號(hào)是“1203，就是不一般”，筆者制定這個(gè)口號(hào)時(shí)有一個(gè)有趣的插曲：它既押韻，又是我的女兒名字珊珊的諧音。這樣學(xué)生就覺(jué)得和班主任的心更近了一步。這個(gè)不一般的目標(biāo)和口號(hào)讓這個(gè)計(jì)算機(jī)班級(jí)取得了學(xué)校歷史上不一般的成績(jī)，大大改善了計(jì)算機(jī)班級(jí)難管的形象。

（二）獲得很多榮譽(yù)（有38人認(rèn)可，占95%）

筆者在寫(xiě)市、區(qū)級(jí)的優(yōu)秀班集體申報(bào)材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)1203班所獲得的榮譽(yù)整整寫(xiě)滿(mǎn)了兩頁(yè)紙，其中集體獎(jiǎng)8次，包括區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，個(gè)人獎(jiǎng)共128次，人均獲獎(jiǎng)約2.8次。在日常評(píng)比中，流動(dòng)紅旗總是長(zhǎng)時(shí)間地停留在我們班，我們班各學(xué)期獲得的流動(dòng)紅旗數(shù)及四個(gè)學(xué)期獲得的總數(shù)在學(xué)校名列前茅。經(jīng)常性地獲得榮譽(yù)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感，并使其產(chǎn)生成就感，他們逐漸就會(huì)以班級(jí)為榮。當(dāng)然，每次活動(dòng)筆者并沒(méi)有要求學(xué)生一定要獲獎(jiǎng)，但一定會(huì)要求學(xué)生盡力，要求學(xué)生將自己的能力盡量發(fā)揮出來(lái)。

七、執(zhí)行力特征：強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍（有30人認(rèn)可，占75%）

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必須有一支戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力超強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。1203班的班干部們?cè)诎嗌掀鸬搅撕芎玫陌駱幼饔?，他們分工明確，配合默契，把班級(jí)事務(wù)處理得同學(xué)滿(mǎn)意、班主任放心。筆者在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，特別注重培養(yǎng)班干部們主動(dòng)管理班級(jí)事務(wù)的能力。1203班有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)：每個(gè)星期天晚上是雷打不動(dòng)的主題班會(huì)時(shí)間。召開(kāi)的歷次班會(huì)主題有“珍愛(ài)生命”“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”“勞動(dòng)最光榮”“自尊、自愛(ài)、自立、自信、自強(qiáng)”“誠(chéng)信為本”“學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)”“不學(xué)禮，無(wú)以立”“謙恭為懷”等。我們的一般做法是班干部輪流主持，并總結(jié)本周的班級(jí)表現(xiàn)，然后再由班主任來(lái)拓展教育。這樣既激發(fā)了班干部做事的積極主動(dòng)性，又鍛煉了他們的管理能力。在班級(jí)勞動(dòng)及各類(lèi)活動(dòng)中，班干部是理所當(dāng)然的帶頭人。在一些突發(fā)事件中，班干部們也能挺身而出，及時(shí)報(bào)告、處理，極大程度地消除了一些不安全、不和諧的因素，這也讓班干部的威信在學(xué)生心中逐步建立起來(lái)，班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)大。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，在日常的班級(jí)管理中，班干部能各司其職，使得班級(jí)工作井井有條。

總的來(lái)說(shuō)，1203班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、快樂(lè)的班集體，班級(jí)成員對(duì)1203有著濃厚的感情、深深的依戀。有以班干部為中心的領(lǐng)導(dǎo)力量和所有學(xué)生的強(qiáng)力支持，我們的班級(jí)就有不一般的特色，就有巨大的凝聚力。由此，我們也在學(xué)校、市里、區(qū)里的各類(lèi)競(jìng)賽或活動(dòng)中屢屢取得優(yōu)秀成績(jī)，也光榮地獲得了區(qū)一級(jí)的優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必定是一個(gè)具有良好團(tuán)隊(duì)合作精神的班集體，如能在學(xué)校養(yǎng)成參與、合作、溝通、凝聚力、能力、貢獻(xiàn)、執(zhí)行力為主的團(tuán)隊(duì)合作精神，不但可以讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)互助，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作修養(yǎng)，減少學(xué)校和班主任管理的難度，還可以為學(xué)生參加工作打下堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)。這是學(xué)校、班主任、學(xué)生與單位共贏(yíng)的一件幸事，也體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)凝聚力量，團(tuán)隊(duì)成就優(yōu)秀”的新時(shí)代班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，多次對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師多次觀(guān)看課改光盤(pán)，大膽探討教育科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極饌寫(xiě)論文。我校認(rèn)真組織教師做好聽(tīng)評(píng)課等各項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。

1、我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，課間秩序混亂，根據(jù)這種情況，我校對(duì)各班實(shí)行量化管理，每天有值周教師檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在班上進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)集體榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀(guān)念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校教師積極利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。在期中水平測(cè)試中，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問(wèn)題，教導(dǎo)主任謝正文曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，有效地提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實(shí)可行的教師激勵(lì)制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

4、制定了教師值勤制度，學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)課間活動(dòng)的安全管理，安排監(jiān)督小組課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育；夜間有教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防傳染病知識(shí)。同時(shí)進(jìn)行了校園拒絕“三無(wú)”食品活動(dòng)，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，消除安全隱患。

四、加強(qiáng)師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路，增強(qiáng)了教師的法制觀(guān)念。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、板報(bào)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀(guān)念。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強(qiáng)教師的法制觀(guān)念。

五、搞好校園環(huán)境，加強(qiáng)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建。

1、我校教學(xué)設(shè)施配備簡(jiǎn)陋，辦學(xué)水平相對(duì)較差。但本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以及我校積極克服困難，精心策劃擴(kuò)建了操場(chǎng)地板，大大改善了教學(xué)環(huán)境。

注重校園文化建設(shè)，更新了警示牌，重新書(shū)寫(xiě)了宣傳標(biāo)語(yǔ)，新增名人名言版畫(huà)和完善了班級(jí)文化建設(shè)等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

六、教育扶貧工作

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，成立了坡腳鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究和督辦扶貧工作中需要解決的重要問(wèn)題，確保扶貧工作的順利實(shí)施。

坡腳鎮(zhèn)坡腳小學(xué)教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

辦公室設(shè)在教務(wù)辦公室，由項(xiàng)國(guó)慧負(fù)責(zé)日常管理工作。

（二）深入農(nóng)戶(hù)宣傳扶貧政策

2018年，學(xué)校協(xié)同村委會(huì)安排教師深入到各村組宣傳黨和國(guó)家的扶貧政策特別是教育扶貧政策，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，讓他們明白教育資助的對(duì)象、資助的標(biāo)準(zhǔn)，消除他們心中的疑慮。學(xué)生家長(zhǎng)知曉了政策，能更好地監(jiān)督社會(huì)、學(xué)校的資助行為，使教育扶貧在陽(yáng)光下運(yùn)作。

（三）深入建檔立卡貧困戶(hù)核實(shí)與采集學(xué)生就讀信息

全坡腳片區(qū)教師根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，在村組干部大力支持下，全體教師職工全面深入各村各組，下到建檔立卡貧困戶(hù)家中，宣講教育扶貧政策，統(tǒng)計(jì)核實(shí)大學(xué)、高中、中職、初中、小學(xué)、幼兒園縣內(nèi)外學(xué)生就讀情況，并將統(tǒng)計(jì)信息與坡腳鎮(zhèn)扶貧辦信息核對(duì)，確保信息的準(zhǔn)確無(wú)誤，切實(shí)做到扶貧好政策深入人心，讓每一位貧困學(xué)生享受到國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助，不讓一個(gè)適齡兒童輟學(xué)。

（四）資助政策落實(shí)及資助金發(fā)放情況

1、 按照省、州、縣工作部署，對(duì)學(xué)生的各種材料層層把關(guān)，層層篩選，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室、資助工作小組逐級(jí)上報(bào)。學(xué)生工作部負(fù)責(zé)核對(duì)申報(bào)材料，由班主任填寫(xiě)相關(guān)材料，并由家長(zhǎng)提供戶(hù)口復(fù)印件(戶(hù)口首頁(yè)、父母頁(yè)、父母的更改頁(yè)和本人頁(yè))，和身份證號(hào)碼，由教務(wù)處提供學(xué)籍號(hào)。教務(wù)處負(fù)責(zé)資料審核。結(jié)合我校制定的幫困助學(xué)與專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法進(jìn)行操作，最終按資助政策，學(xué)生資助金額全部進(jìn)銀行卡。

學(xué)生資助材料全部歸檔，學(xué)生的每份申請(qǐng)表都有附件(或戶(hù)口本復(fù)印件、銀行卡賬號(hào)、資助政策)，申請(qǐng)表上由班主任簽名，學(xué)校審核意見(jiàn)，一個(gè)建檔立卡學(xué)生一個(gè)文件袋，文件袋上有班級(jí)學(xué)生姓名，班主任簽名。

七、今后工作的打算：

1、要加強(qiáng)班主任及科任教師常規(guī)工作管理，考核到位。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。

3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。

4、后勤管理要提高效率，開(kāi)源節(jié)流。

篇6

學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,是學(xué)生獲取知識(shí)的理想場(chǎng)所,是全校信息資料中心,是教師繼續(xù)培訓(xùn)的場(chǎng)所。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)范文1本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高素質(zhì)入手，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書(shū)管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：努力做好新書(shū)的編目和舊書(shū)淘汰工作。每年學(xué)校新增的圖書(shū)，我總在第一時(shí)間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書(shū)及相關(guān)教學(xué)資料。并對(duì)過(guò)舊的圖書(shū)進(jìn)行精心的整理，貫徹做好為讀者服務(wù)的基礎(chǔ)工作。

一、認(rèn)真做好圖書(shū)管理工作。認(rèn)真履行圖書(shū)管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書(shū)借閱制度來(lái)進(jìn)行借閱工作，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書(shū)及時(shí)歸架，完善各項(xiàng)手續(xù)。為了確保圖書(shū)排架有序，符合規(guī)范，每天對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理。對(duì)于再流通中又破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的圖書(shū)做到及時(shí)追還。在做好學(xué)校的報(bào)紙雜志的收發(fā)工作的同時(shí)，對(duì)中心報(bào)紙期刊都進(jìn)行合訂，有效的保護(hù)了學(xué)校的資源。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一方面，大量閱讀圖書(shū)室現(xiàn)有書(shū)籍，既充實(shí)自己，也能更好的做好圖書(shū)推薦工作;另一方面，積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和圖書(shū)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、管理水平。我撰寫(xiě)的論文《在閱覽室中開(kāi)展閱讀課的嘗試》獲得20--年度蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀圖書(shū)館論文“貳”等獎(jiǎng)。

三、除努力做好圖書(shū)館的工作之外，認(rèn)真做好報(bào)紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細(xì)處、實(shí)處。一如既往的做好廣播室的工作，對(duì)于校園廣播系統(tǒng)已經(jīng)可以得心應(yīng)手的使用，所以對(duì)于設(shè)備儀器的保養(yǎng)成為今后廣播室工作的重點(diǎn)，并認(rèn)真做好廣播室的衛(wèi)生及養(yǎng)護(hù)工作。

回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也有很多的不足，展望新的一年，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)范文2我校圖書(shū)館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護(hù)航”為目標(biāo)，在抓好自身建設(shè)的同時(shí)，努力認(rèn)真做好圖書(shū)館的各種常規(guī)工作。并且始終堅(jiān)持“讀者至上”的原則，在接待讀者過(guò)程中，做到積極主動(dòng)，周到細(xì)致，只要讀者所需的我們都極力為讀者提供方便，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。

一、不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一年來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書(shū)館工作實(shí)踐中，作為圖書(shū)館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

二、本年度，圖書(shū)館配合學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)管老師的大力支持下，繼續(xù)更新了圖書(shū)館專(zhuān)欄，豐富了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館主頁(yè)，更豐富了校園網(wǎng)的內(nèi)容。其中有“圖書(shū)館新書(shū)推薦目錄”：及時(shí)更新圖書(shū)館采購(gòu)圖書(shū)的情況，讀者能第一時(shí)間了解并預(yù)約到最新書(shū)籍，并提供為老師送書(shū)到辦公室的服務(wù);“圖書(shū)館新書(shū)簡(jiǎn)介”：提供熱門(mén)書(shū)籍的簡(jiǎn)要介紹，方便讀者了解;“資料室二次文獻(xiàn)電子稿”：包括各學(xué)科符合我校實(shí)際情況的重要雜志摘錄;“最新活動(dòng)和學(xué)生征文”提供給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機(jī)會(huì);“圖書(shū)館簡(jiǎn)介”讓更多讀者了解我校圖書(shū)館的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等等。

三、圖書(shū)館還加強(qiáng)了新書(shū)推薦的頻率，搞活了形式。除了每學(xué)期制作2~3期新書(shū)推薦版面，以及及時(shí)展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評(píng)小組優(yōu)秀影評(píng)外，還在語(yǔ)文組的配合下，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)為閱覽課設(shè)置的“讀書(shū)心語(yǔ)”版面。閱覽課上，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀，而是在語(yǔ)文老師的.指導(dǎo)下，對(duì)所閱讀的書(shū)籍寫(xiě)下自己的評(píng)論和觀(guān)點(diǎn)，展示在“讀書(shū)心語(yǔ)”版面上和別的同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，也讓閱覽課的內(nèi)容更加豐富生動(dòng)有趣。

9月份，圖書(shū)館結(jié)合政教處、團(tuán)委一起舉辦了“踐行八禮四儀爭(zhēng)做儒雅學(xué)生”演講，并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。10月份，我圖書(shū)館在全校繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，使廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，形成了人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，有力的推進(jìn)了全校素質(zhì)教育的實(shí)施。

本年度，圖書(shū)館于上半年及下半年分別購(gòu)置了一批新書(shū)，共計(jì)3200余冊(cè)。更新了服務(wù)器，數(shù)據(jù)全部重新輸入電腦，方便了讀者對(duì)于音像資料的檢索和借閱。

四、為了加快圖書(shū)的流通量和提高圖書(shū)的利用率，圖書(shū)館對(duì)一些借閱期限過(guò)長(zhǎng)的書(shū)刊名單，進(jìn)行整理。每學(xué)期打印一次催書(shū)單，及時(shí)催討過(guò)期圖書(shū)。特別是對(duì)于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉(zhuǎn)校生借讀生，管理員老師很辛苦的一個(gè)一個(gè)班級(jí)跑，經(jīng)常一個(gè)班級(jí)要來(lái)回跑好多次，盡量減少圖書(shū)的丟失率和損耗率。

五、藏書(shū)剔舊工作是圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)藏書(shū)活力、提高圖書(shū)館效益的重要舉措之一。本年度，圖書(shū)館根據(jù)藏書(shū)比例剔除一部分復(fù)本過(guò)多、長(zhǎng)期壓架并且內(nèi)容陳舊老化、無(wú)參考價(jià)值的圖書(shū)，并且做好賬目，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后進(jìn)行處理。

總之，全體圖書(shū)館工作人員根據(jù)今年圖書(shū)館工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，在工作中，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)至上，工作方式高效創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)成員和睦融洽。雖然工作量日益增加，但是大家依然做好自己的本職工作，并能在新增的工作中勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。今后我們要在規(guī)范和服務(wù)上更下功夫，要讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，多讀好書(shū)，增加文化底蘊(yùn);要讓老師能更快地找到資料，能向老師提供更多的參考資料，使圖書(shū)館真正成為師生喜歡的知識(shí)園地，成為素質(zhì)教育的重要陣地。

學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)范文3學(xué)校圖書(shū)館在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期圖書(shū)館工作人員能認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，堅(jiān)持“以人為本、以書(shū)育人”的思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分利用新配的圖書(shū)和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開(kāi)展教育教學(xué)系列活動(dòng)，努力營(yíng)造開(kāi)放、和諧的書(shū)香文化。在圖書(shū)館各館室工作人員的密切配合下，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全心全意為師生服務(wù)

圖書(shū)館是學(xué)校圖書(shū)資料的中心，是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)。圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。

二、優(yōu)化管理過(guò)程，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)館工作

1、圖書(shū)管理規(guī)范化。

我們學(xué)校的圖書(shū)館運(yùn)用了電子化的圖書(shū)借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類(lèi)編目，做到目錄設(shè)置規(guī)范，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。

2、借閱制度規(guī)范化。

科學(xué)管理是圖書(shū)館工作的手段，而圖書(shū)館的服務(wù)工作是最終的目的。圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)館室的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)館在對(duì)教師全面開(kāi)架開(kāi)放借閱的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)始嘗試對(duì)學(xué)生逐步實(shí)行全面開(kāi)架借閱服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。同時(shí)，二樓學(xué)生圖書(shū)室繼續(xù)堅(jiān)持每天中午12：30—13：30向?qū)W生開(kāi)放閱讀和自習(xí)。有時(shí)根據(jù)語(yǔ)文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進(jìn)行有針對(duì)性的、有主題的課外閱讀。

三、圓滿(mǎn)的完成圖書(shū)館的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們?yōu)楦咭荒昙?jí)每位學(xué)生發(fā)放課本48種，高二年級(jí)每位學(xué)生發(fā)放課本47-49種(文、理科)，總冊(cè)數(shù)達(dá)86000余冊(cè)，學(xué)生報(bào)到當(dāng)天及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)放到各班級(jí)。

另外由于本學(xué)期時(shí)間比較長(zhǎng)，因高一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書(shū)店教材科聯(lián)系，提前運(yùn)回下學(xué)期的教材并及時(shí)分類(lèi)整理，1月15日為高一每位學(xué)生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學(xué)生發(fā)放6-8種(文、理科)課本。因教導(dǎo)處的要求，1月27日幫助高三年級(jí)部給每位學(xué)生分類(lèi)發(fā)放二輪復(fù)習(xí)資料6種。

2、組織新高一學(xué)生自愿辦理圖書(shū)借閱證工作。

辦理借閱證這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要經(jīng)過(guò)大量細(xì)致的工作，9月15日開(kāi)始與高一、高二年級(jí)部取得聯(lián)系，學(xué)生自愿辦理圖書(shū)借閱證的通知及時(shí)發(fā)放到各位班主任，接下來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間里，我以班級(jí)為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫(xiě)好后，再貼上條碼并錄入圖書(shū)借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。

3、協(xié)助教導(dǎo)處按時(shí)完成下學(xué)期師生教材的征訂工作。

根據(jù)有關(guān)文件精神，10月份我們協(xié)助教導(dǎo)處積極與年級(jí)部、備課組聯(lián)系，征求新學(xué)期學(xué)生教材、教輔的訂購(gòu)意見(jiàn)，并及時(shí)把訂購(gòu)數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門(mén)，以確保下學(xué)期師生教材的按時(shí)到貨。

4、本學(xué)期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負(fù)責(zé)，對(duì)于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實(shí)用性和可讀性，對(duì)學(xué)生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

本學(xué)期三樓教師閱覽室和學(xué)生書(shū)屋的下午開(kāi)放工作主要由錢(qián)學(xué)民老師負(fù)責(zé)。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，尤其是在開(kāi)學(xué)初其他教師還沒(méi)有來(lái)報(bào)到時(shí)，我們克服種種困難，提前到崗，認(rèn)真做好學(xué)生教材的分類(lèi)整理和發(fā)放準(zhǔn)備，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)做好本職工作。

在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書(shū)館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書(shū)館的激勵(lì)機(jī)制，使圖書(shū)的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的書(shū)香文化環(huán)境。

學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)范文4我繼續(xù)以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守師德規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力把全心全意為師生服務(wù)體現(xiàn)在自己的每一項(xiàng)工作中，全年保持全勤，每天在校工作時(shí)間都超九小時(shí)，放棄多個(gè)休息日在寒暑假定期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。

20--年，是學(xué)校圖書(shū)館成為溫州市少兒圖書(shū)館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書(shū)館先進(jìn)學(xué)校分館”與“溫州市小學(xué)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)館”稱(chēng)號(hào)的基礎(chǔ)上，20--年10月以高分通過(guò)了溫州市與浙江省中小學(xué)示范性圖書(shū)館的評(píng)估驗(yàn)收。作為校圖書(shū)館館長(zhǎng)，在創(chuàng)建省市示范性圖書(shū)館工作中，我負(fù)責(zé)整理了所有臺(tái)賬，撰寫(xiě)了15000字的自查報(bào)告，編寫(xiě)了一本7萬(wàn)多字177頁(yè)的圖文并茂的《申報(bào)材料匯編》，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書(shū)館，我每天加班至深夜成為常態(tài)，真的是蠻拼的。

20--年，我負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館繼續(xù)加大硬件投入，繼續(xù)規(guī)范管理行為，繼續(xù)加強(qiáng)特色服務(wù)，在服務(wù)全校師生，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書(shū)桌與88張凳子，新增了一道“書(shū)香長(zhǎng)廊”，增添了一臺(tái)辦公電腦，新增了一臺(tái)空調(diào)與一臺(tái)吸塵器，新添20盆花木，進(jìn)一步優(yōu)化美化了圖書(shū)館環(huán)境。這一年，我除了努力加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，還認(rèn)真做好圖書(shū)館日常管理工作，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：每月評(píng)選年級(jí)段“閱讀之星”與年級(jí)段“書(shū)香班級(jí)”;每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“書(shū)香少兒”與“書(shū)香班級(jí)”;每學(xué)期舉行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評(píng)選與展示;每月舉行“書(shū)?！弊x書(shū)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng);每周開(kāi)展好書(shū)推薦與每月舉辦專(zhuān)題書(shū)展;承辦市少圖宣講團(tuán)進(jìn)校園等活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。20--年，校圖書(shū)館借閱量達(dá)76256冊(cè)，生均借閱48冊(cè)，讀者還書(shū)76207冊(cè)，我負(fù)責(zé)經(jīng)辦的讀者證補(bǔ)辦234個(gè)，新編圖書(shū)1642種4807冊(cè)，推薦好書(shū)170冊(cè)，舉辦專(zhuān)題書(shū)展10次，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)55次，書(shū)寫(xiě)各類(lèi)獎(jiǎng)狀證書(shū)達(dá)550張。五樓圖書(shū)館能接地氣，成為孩子們的精神樂(lè)園，離不開(kāi)我的辛勤付出。

20--年，我先后兼任校本課程與地方課程教學(xué)。上半年，我擔(dān)任五(5)班與五(6)班校本課程教學(xué)。我自編教材，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，取得不錯(cuò)的效果。下半年，我擔(dān)任二(1)班校本課程《寫(xiě)字》教學(xué)與六(5)班地方課程《話(huà)說(shuō)溫州》的教學(xué)，還兼任?！皣?guó)風(fēng)墨家”書(shū)法社團(tuán)的指導(dǎo)師。我精心備好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)批改評(píng)價(jià)學(xué)生的每一次作業(yè)，并能借閱“糖果”的神奇效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂(lè)，我就開(kāi)心。

20--年，我能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得56學(xué)分。這一年，我堅(jiān)持每天在微博中把自己在工作、生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，共有51110字。這一年，我堅(jiān)持騎車(chē)上下班，堅(jiān)持每周至少三次的乒乓球運(yùn)動(dòng)，在20--年4月，參加鹿城區(qū)教工乒乓球賽獲得男單第三名，并在20--年5月代表鹿城區(qū)教育局參加溫州市教職工乒乓球團(tuán)體賽榮獲第四名。這一年，我學(xué)習(xí)，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。

20--年，我在學(xué)校里常干的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運(yùn)工、“園丁”、專(zhuān)職“代課老師”，能為學(xué)校，為老師，為學(xué)生做點(diǎn)雜事，服務(wù)他人，快樂(lè)自己。

20--年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌著，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生服務(wù)著。忙忙碌碌將是圖書(shū)館工作的常態(tài)，服務(wù)讀者永遠(yuǎn)是圖書(shū)館工作的宗旨，這里沒(méi)有鮮花沒(méi)有掌聲，這里需要腦力更需要體力，這也是對(duì)我身體的考驗(yàn)。

開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，展望20--的工作，我依然會(huì)蠻拼的……

學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)范文5曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多的體會(huì)和總結(jié)，各種豐盈的收獲逐漸填滿(mǎn)空虛的內(nèi)心，我不想按照常規(guī)的形式和要求來(lái)表達(dá)一個(gè)普通管理員的視角，我想回歸真實(shí)，傾聽(tīng)心靈的吶喊。

作為一名圖書(shū)館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠(chéng)，和諧的工作理念為這間寬闊的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌，一份寫(xiě)滿(mǎn)正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時(shí)刻充滿(mǎn)活力的青春簽字筆，一本本靜止在書(shū)架上的知識(shí)海洋，一間偌大且浸滿(mǎn)書(shū)香的凈土，不知何時(shí)，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。

逐漸的，我們學(xué)會(huì)了在自主管理的過(guò)程中，條理清楚是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書(shū)刊安然的堆積在桌面上時(shí)，就需要我們理清此時(shí)的頭腦，將一本本彌散著書(shū)香的珍貴記錄回歸原處。這是一種鍛煉，也是一種條理的升華，這對(duì)于我們正在不斷吸收外界的頭腦，更是何等的重要。

伴隨著陽(yáng)光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不能輕視隨時(shí)可能發(fā)生的突況，以及憑借自己有限的能力該怎樣的面對(duì)，處理和解決。我們都知道這片寧?kù)o的領(lǐng)域早已超越了初來(lái)時(shí)的陌生，并在日子的前行中與家融為一體。

因此，不知不覺(jué)間，卻深感這份責(zé)任的偉大，這份付出的傾心。以至于老師親手將閱覽室交于我們之后，沒(méi)有因一次意外而耽誤了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令很多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長(zhǎng)假，都有著我們忠誠(chéng)的身影。哪怕在交接值班鑰匙之時(shí)，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時(shí)間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸?huì)更加的美好。

時(shí)光真的如水，轉(zhuǎn)眼，大一學(xué)年就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了，但是面對(duì)我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟悉。走近這里，打開(kāi)一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉所有電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向成功的安然。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)自主管理的平臺(tái)，也使我們?cè)诮窈笥辛俗呦蚬ぷ鲘徫粫r(shí)的經(jīng)驗(yàn)，感謝老師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓勵(lì)。