導語：如何才能寫好一篇就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

寧波江東區(qū)是寧波經濟社會發(fā)展的重點區(qū)和核心區(qū)，也是寧波市委市政府所在地。近年來，江東區(qū)非公企業(yè)實現了快速發(fā)展。據統(tǒng)計數據顯示，截至2012年底，寧波江東區(qū)中小微企業(yè)數量已增至33013家，中小微企業(yè)創(chuàng)造了江東GDP總額80%的經濟總量和70%以上的高額納稅貢獻，并提供了8萬余個就業(yè)崗位。伴隨著江東非公企業(yè)快速發(fā)展，大量外來務工青年不斷涌入并為江東經濟、社會發(fā)展做出了貢獻。但由于當前企業(yè)青年需求多樣化、價值取向趨向多元化等因素影響，企業(yè)青年務工人員普遍存在著“過客的現實”、“邊緣化的參與”等問題。因此，如何提高非公企業(yè)團組織服務水平，創(chuàng)新企業(yè)團建管理模式，進一步增強激發(fā)非公企業(yè)團組織活力成為當前共青團工作必須直面的重要課題之一。

一、寧波市江東區(qū)非公企業(yè)團建現狀及存在問題

近年來，寧波市江東區(qū)團組織緊緊圍繞“兩個全體青年”目標，結合轄區(qū)商務樓宇多、非公企業(yè)多等實際，針對性制定非公企業(yè)團建任務目標，逐步拓寬了非公企業(yè)團組織覆蓋面，非公企業(yè)團建整體工作推進有力、成效顯著。

（一）整合轄區(qū)企業(yè)資源，拓寬非公企業(yè)團組織覆蓋面。按照“哪里有團員青年，哪有就有團組織和活動”原則，進一步整合轄區(qū)的東海曙光、寧波書城、金融大廈等優(yōu)質樓宇資源，積極組織開展樓宇企業(yè)團建工作。以江東區(qū)東勝街道為例，該街道已先后在45家非公企業(yè)中建立非公企業(yè)團支部36個，企業(yè)團員青年156名。團組織非公企業(yè)的組織覆蓋和工作覆蓋不斷擴大。

（二）健全完善制度機制，打造非公企業(yè)團建工作品牌。緊緊依托樓宇團建工作主線，進一步健全完善非公企業(yè)團建工作機制，并初步擬定了非公企業(yè)團建工作實施意見、重點樓宇團建定點聯系制度和非公企業(yè)團員管理準則等系列制度，從制度上進一步規(guī)范非公企業(yè)團建和團團組織管理、活動開展和組織原則。

（三）突出重點企業(yè)帶動，著力做好重點企業(yè)非公團建工作。加大轄區(qū)重點企業(yè)團建工作力度。近年來，相繼走訪聯系昆侖信托、平安銀行、上海銀行、玫琳凱等重點企業(yè)，重點就企業(yè)團建工作和團組織活動進行交流溝通，并針對性突破解決了規(guī)模以上非公企業(yè)團建面臨的“有團員沒場地，有場地沒團員”的兩大問題，極大拓展了街道非公企業(yè)團建覆蓋面。

但是與此同時，與機關事業(yè)單位和國企的團組織工作相比，非公企業(yè)團組織管理效能不高，活力不夠，概括起來主要存在以下問題：

1. 企業(yè)類型多樣，團組織工作困難較大。目前江東區(qū)非公企業(yè)具有數量多、企業(yè)差距大的特點。從規(guī)模上看，既有4-5人的小微企業(yè)，也包括年銷售產值幾十億、納稅貢獻億元的昆侖信托等大型企業(yè)，非公企業(yè)總體能級規(guī)模差距較大，對非公企業(yè)團建的重視程度也千差萬別。其中外資企業(yè)、大型內資企業(yè)、高新技術企業(yè)中的年輕員工素質較高，對企業(yè)團建工作比較支持。餐飲、住宿等傳統(tǒng)服務業(yè)企業(yè)員工人數雖多，但受教育程度普遍不高，經營者和青年員工對團工作熱情不高，成為推進非公企業(yè)團建的最大盲區(qū)。

2. 人員流動較快，非公企業(yè)團建管理難度凸顯。當前不少非公企業(yè)規(guī)模較小，抗風險能力差。特別是小微企業(yè)青年員工本身穩(wěn)定性不強，非公企業(yè)團建缺少穩(wěn)定的組織基礎。據調查數據顯示，目前寧波江東企業(yè)青年員工多是剛畢業(yè)的大學生，“跳槽”現象比較普遍，安心踏實在原企業(yè)工作的僅占全部受訪者的32.5%。企業(yè)青年員工流動性大直接導致團組織工作開展難度增大，并降低了企業(yè)經營者對團工作的支持程度。

二、激發(fā)非公企業(yè)團組織工作活力的對策建議

（一）堅持“抓大不放小”，確保非公企業(yè)團建實現高位突破。當前寧波市江東區(qū)非公企業(yè)團建工作已成功走出初始階段，非公企業(yè)團組織覆蓋面逐步拓寬，團組織活動不斷提升。但要解決團組織活力不足的關鍵還要還抓好兩個方面：一方面，要做好大型企業(yè)、重點企業(yè)非公企業(yè)團建工作。另一方面，要突出抓好中小微企業(yè)團建工作。加大與中小微企業(yè)主溝通與交流，從找尋企業(yè)老板實際需求入手，以多樣化的活動和對企業(yè)的實際影響，潛移默化地提高企業(yè)老板對企業(yè)團建工作的重視和支持程度。

（二）堅持“縱橫互聯互動”，著力豐富非公企業(yè)團建工作載體。多方整合非公企業(yè)團建可用資源，主動幫扶企業(yè)開展團組織活動。通過與企業(yè)合辦聯辦社團、興趣小組等文娛活動，積極幫助企業(yè)團員青年解決實際困難，針對性組織開展困難救助、矛盾調處、權益維護、心理疏導和行為矯治等服務，進一步增進企業(yè)團組織活動的吸引力和凝聚力。推進企業(yè)團組織活動與志愿服務相結合，以社區(qū)服務為陣地，開展各種活動滿足青年需求，著力增強青年對團組織的凝聚力和歸屬感。

（三）堅持“服務企業(yè)青年”，精心設計非公企業(yè)團組織活動。瞄準當前企業(yè)青年員工實際需求，精心設計、積極組織形式多樣的團組織活動。如拓展訓練、體育競賽、相親交友等活動滿足青年需求。開展青年成長成才培訓，積極與高校、職業(yè)院校合作，為青年員工搭建學習培訓機會和平臺。主動服務企業(yè)經營管理。企業(yè)團組織活動要緊緊圍繞企業(yè)經濟效益和企業(yè)經營管理，堅持把團組織活動與提升企業(yè)經營業(yè)績結合在一起，通過組織開展崗位練兵、技能比武等活動，幫助青年員工熟練掌握經營管理技能，在調動青年員工參加團組織活動積極性同時，提高企業(yè)經營效益。

參考文獻

[1] 團中央書記處第一書記陸昊.在全國企業(yè)共青團工作電視電話會議上的講話[R].2010-03-18.

篇2

摘要：高等職業(yè)教育班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手，也是學校與教師之家溝通的橋梁。班主任工作的好壞，直接決定了職業(yè)教育的質量和效果。本文從班主任激發(fā)學生的學習動機的工作技巧、堅持全程化就業(yè)指導及保持對學生熱愛之初心三個方面討論了高等職業(yè)教育班主任工作的創(chuàng)新思路。

關鍵詞：職業(yè)教育；激發(fā)學習動機；全程化就業(yè)指導；熱愛學生

兼職班主任作為大學教師的一個新角色，是學生的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁，和學生保持著比較固定的直接聯系。學生工作是高校工作的重中之重，兼職班主任與輔導員同樣站在學生工作的第一線，也要直接面對學生，肩負著教育、管理、溝通、服務的直接使命。做一名合格的兼職班主任既需要一定的工作技巧和理論指導，也需要保持熱愛學生的初心不改。要當好班主任，必須付出艱辛的勞動，在工作中大膽探索，努力實踐，摸索出一套適應新時期職業(yè)教育學生特點的工作方法。

一、班主任要堅持對學生全程化就業(yè)指導

隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，畢業(yè)生數量不斷增加，就業(yè)崗位卻增幅不大，再加上缺少對社會的認知和工作的經驗，應屆畢業(yè)生好高騖遠、眼高手低，以致于用人單位急需人才卻招不到人，大批的畢業(yè)生急需工作卻找不到崗位，錯位現象時有發(fā)生，以致于這使得高校畢業(yè)生就業(yè)市場變得更加狹小。另外，許多在校大學生認為就業(yè)是畢業(yè)時才考慮的事而導致大學前兩年無所事事。

1.全程化就業(yè)指導的重要性

目前階段，面對人才培養(yǎng)目標和“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的就業(yè)機制和越來越嚴峻的就業(yè)形勢，為幫助大學生做好就業(yè)準備，全程化的就業(yè)指導教育已必不可少。 所謂“全程就業(yè)指導”，就是從大學一年級開始，就指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導，幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀，向學生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。從指導的范圍上看，應貫穿于大一到大四所有的在校學生。從指導的內容上看，對不同階段的學生指導的具體內容也應有所不同。從指導的手段上看，應以課堂教學、課后訓練、社會實踐鍛煉、心理咨詢等多種形式共同進行。

兼職班主任工作在高校教學管理工作和學生管理工作第一線，平時與學生接觸最多，因此在指導學生就業(yè)的過程中，班主任可以做到根據學生的特點，結合自身的專業(yè)知識，有針對性地開展就業(yè)指導，及時幫助學生分析自身存在的優(yōu)勢與不足，制定切合實際的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質，提高就業(yè)競爭力，轉變就業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)技巧，實現順利就業(yè)。

2.輔導員在全程化就業(yè)指導中的工作方法

全程化就業(yè)指導應在大學三年三個階段實施有針對性的指導，在低年級進行就業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)生涯設計，在高年級進行人際交往能力培養(yǎng)和求職技巧培養(yǎng)，保證各階段指導內容相互貫通、有機連接，形成完整的就業(yè)指導內容體系。

（1）大學一年級的就業(yè)指導內容。這一階段主要是幫助學生了解市場需求，進行職業(yè)啟蒙，使學生形成基本的職業(yè)理念。就業(yè)指導工作應側重在讓學生詳細了解所學專業(yè)，了解本專業(yè)的學習概況和發(fā)展就業(yè)前景、所學專業(yè)與職業(yè)的關系、應當具備哪些職業(yè)要求的素質等，引導學生發(fā)現、了解自己的性格、興趣和特長，規(guī)劃設計自己的職業(yè)生涯方向，制定發(fā)展目標。職業(yè)定位要結合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合信息進行分析考慮。另外，還要對學生進行就業(yè)心理指導，主要是培養(yǎng)大學生健全的人格特性和良好的心理素質，培養(yǎng)大學生的合作精神、生存本領、競爭能力，積極應對人生中遇到的各種危機和挑戰(zhàn)，鼓勵學生在加強專業(yè)知識學習的同時，涉獵相關領域，培養(yǎng)多種能力，提高綜合素質。

（2）大學二年級的就業(yè)指導內容。這一階段主要是把就業(yè)指導與思想教育、專業(yè)教育等結合起來，引導大學生打好專業(yè)基礎，樹立良好的職業(yè)心理、職業(yè)觀念和職業(yè)素質。應鼓勵學生參加職業(yè)實習，即以兼職工作、假期實踐、跟班實習等形式參與社會實踐，積累就業(yè)經驗。另外，還應注重培養(yǎng)學生的綜合素質，提高自己在人際交往、溝通協作方面的能力。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責任心等美德，以良好的形象進入職場。

（3）大學三年級的就業(yè)指導內容。這一階段對大三學生側重求職技巧的指導，對學生進行專題的求職訓練，組織輔導學生就業(yè)的活動，不定期就業(yè)指導信息，搭建就業(yè)平臺。這一階段的基本內容包括：①就業(yè)信息指導；②就業(yè)策略指導：主要是通過就業(yè)招聘各個環(huán)節(jié)的訓練指導，幫助大學生掌握基本的求職技巧方法，著重培養(yǎng)大學生良好的人際溝通能力。

二、班主任要掌握激發(fā)學生的學習動機的工作技巧

學生要在學習上獲得成功，必須具備一定的條件。其中，學習興趣、求知欲、學習愿望等與學習積極性有關的動機因素一直受到人們的重視。學習動機的水平和強度不僅直接影響到學生能否有效地進行學習，而且學校教學工作的成敗也與其對學生學習動機的了解程度緊密相關。學生的學習積極性和主動性是學習動機的具體體現，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機是十分必要的。

1.  關于學習動機

學習動機是指個體發(fā)動或維持其學習活動，并使其朝向個體學習目標進行的內部動力，是激發(fā)和指引學生進行學習的一種需要。這種需要反映了社會和教育對學生學習的客觀要求，又反映了學生自身對周圍環(huán)境認識、理解、探索和操作的要求。在學生的學習活動中，學習動機成為直接推動學生學習行為的內部動力，具體體現在學習動機作用的強度與學習效率的關系上，一般來講，學習動機的作用越強烈，學習積極性越高，學習的潛能越能發(fā)揮，學習的效率也越高。

2.  關于大學生學習動機的激發(fā)

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這是孔子教育理論的重要組成部分，它明確指出激發(fā)學生學習動機的重要性，在教學過程中，教師是主導，學生是主體，要能充分發(fā)揮學生的主體作用，就必須激發(fā)學生的學習動機，讓他們對學習產生濃厚的興趣，因為興趣是學習最有效地、最持久的動力，以下結合幾點教學理論和實踐，談一談班主任、輔導員采用哪些方法和措施來激發(fā)學生的學習動機：

（1）明確陳述學習目標及任務要求，使大學生的學習行為具有方向感

班主任、輔導員要幫助學生認識到學什么，學到什么程度，使大學生明確學習的目標和要求，在開始某一門課程前，應先說明學習該課程的目標、任務、方法及學習的重要性和必要性，使學生明確學習這門課程的重要意義，并使其學習行為具有方向感，這是激發(fā)大學生積極性和主動性的有效措施。

（2）培養(yǎng)大學生的學習興趣，激發(fā)大學生的好奇心：

美國心理學家拉扎若斯（A .L .Lasarus）的研究表明，具有濃厚學習興趣的學生，其學生成績與智力高的學生相比，顯示出優(yōu)勢。在現實教學中，教學內容如果枯燥乏味，進行空洞說教就難以激起學生學習動機、激發(fā)學生學習的興趣。如果班主任、輔導員及時了解情況，及時作出一些調整，根據教學內容的特點進行生動處理，這無疑大大提高學生學習興趣，激起強烈的學習動機。

3.  利用學習成績的反饋作用，使大學生獲得學習的成功

大學生對自己的學習成績都有一種迫切要求了解的心情，學習過程中的反饋，讓學生得以了解自己學習進步狀況。為了有效地激勵動機，反饋應是及時地、充分的。

無論是學生的作業(yè)還是課堂上問題的回答，老師應作出及時的、充分的反饋，讓學生及時了解自己的學習結果，可以激發(fā)起進一步學習的動機。對學生的積極學習行為給予積極的肯定和適當的評價，鼓勵學生敢于想問題、提問題、不怕犯錯誤，是充分利用外在動機力量調動學生課堂學習積極性和自覺性的有效方法之一。

4.對每個學生寄以積極地期望，建立良好的師生、同伴的互動關系：

“皮格馬利翁效應”研究表明:班主任、輔導員對學生的良好期望會使得學生向好的方向發(fā)展，對學生的期望過低、或對學生不抱期望，學生則會向不好的方向發(fā)展。由此可見，師長的期望對于學生何其重要。而這種期望也是建立良好的師生、同伴的互動關系的基礎，師生關系的好壞與學生的學業(yè)成績相關顯著。班主任、輔導員老師要學會去欣賞學生，喜歡學生，這樣學生就產生很強的學習動力，像是為了老師而學習，最終成為優(yōu)秀學生。因而作為教育工作者，要努力為學生創(chuàng)設良好的師生、同伴關系，使學生在友好的教學環(huán)境中探索知識。

二、班主任要保持對學生熱愛之初心不改

做一名合格的班主任應具備最基本的愛的意識。對學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地的為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。

1. 師生間的相互尊重

教育活動是雙向的，只有教師尊重學生，才能贏得學生的尊敬；學生尊重老師，老師的教育活動才會卓有成效。尊重學生，首先要了解學生，在與學生交流時，不管面對什么樣的學生，一定要讓學生感覺到你的誠懇，感覺到你是他們中的普通一員，這樣才能使他們信任你，愿意向你傾述，在一種輕松活潑的氣氛中，會更容易敞開心扉，積極的交流。尊重學生，要尊重學生的人格。教師對學生有管理、教育的權利，但在人格上與學生是平等的。當我們注意維護學生的尊嚴時，學生會把他們的愛心和敬意奉獻給我們，教師的尊嚴豐碑便也在學生的心中樹立起來。尊重學生，要充分信任學生。堅持疑人不用，用人不疑的原則，盡量讓學生獨立完成學習和班級工作，不要過多干擾。

2.  做到真心對待每一位學生

(1)  對學生要有耐心。對恣意妄為，我行我素，學習成績不理想，不遵守校紀校規(guī)等各類被視為渣子的學生，不要輕易放棄管理，一定要耐心的開導，不厭其煩的多加教育，進行正確的引導，使之在最快的時間改掉惡習，走上正軌。

(2)  對學生要細心。在日常工作中處處留心，做有心人，對全班同學細心觀察和詳細了解。細心的注意自己的的學生才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。

(3)  對學生要有責任心。應做到經常深入學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念。

(4)  對學生要有寬容心。因為學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要輔導員有一顆寬容的心。教師的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，對于學生所表現出來的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容了。

(5)  對學生要有公平心。不能對成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯誤就大罵特罵。更不能對成績好的同學特殊照顧，對成績差的同學就不聞不問。真正去關心每一個學生，把事情放到班級中讓大家一起解決，要始終保持一顆公平之心。

3.  正確把握“愛”與“嚴”的尺度

正確地把握“愛”與“嚴”的分寸，要從嚴愛出發(fā)，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。對待犯了錯誤的學生，在堅持原則、嚴格要求的前提下，在時間、條件、態(tài)度處理等具體環(huán)節(jié)上，可酌情靈活掌握；對學生所犯的錯誤，不要急于定性了結；教師應保持和善、冷靜的態(tài)度，給學生以關愛，以便喚起他們的良知，讓他們認識到自己的錯誤。簡單生硬、挖苦刻薄，會拉開師生距離的。對表現積極，學習成績突出的學生也應及時的表揚，示意鼓勵。

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！?學生需要教師的教誨、關心和愛護，作為一名剛剛走上工作崗位的年輕的教師，我懷著滿腔的工作熱情走向了工作的舞臺。只有在學生中做到以感情贏得感情，以心靈感受心靈，才能真正稱為一名合格的教育工作者。

參考文獻：

《廣東高校畢業(yè)生就業(yè)指導的現狀分析與對策研究》 鄒紅等  廣東工業(yè)大學學報，2008，3（9）：83-85.

篇3

宣傳到位，營造良好輿論氛圍

團縣委根據全縣青年創(chuàng)業(yè)現狀和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，采取廣泛宣傳、重點鋪開的工作方式，要求11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團委結合當地產業(yè)發(fā)展的要求和青年創(chuàng)業(yè)的需求，有針對性地開展貸免扶補政策宣傳，并安排兩名工作人員專門負責政策咨詢和信息登記等服務工作。通過各種渠道的深入宣傳，在全縣范圍內營造了良好的輿論環(huán)境，到團縣委登記報名的創(chuàng)業(yè)青年逐年增加，涉及創(chuàng)業(yè)的范圍也日趨擴大。而廣泛的輿論宣傳和廣大青年的上門訴求，為團縣委建立創(chuàng)業(yè)青年人才信息庫奠定了堅實的基礎。

調研到位，準確定位目標方向

團縣委在開展輿論宣傳的同時，積極深入全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調研工作，就云龍地區(qū)實際和青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式進行分析，總結了“青年創(chuàng)業(yè)起步難、創(chuàng)業(yè)方式單一、技術支持不夠、市場發(fā)展形勢不能適時掌握和對創(chuàng)業(yè)青年的跟蹤管理難度大”等六個方面的問題，從而確立“以行政村為中心，明確發(fā)展方向，以創(chuàng)業(yè)青年為主體，集中貸款扶持創(chuàng)業(yè)為目標”的“貸免扶補整村推進”工作思路。

集中到位，確保工作整體推進

團縣委根據調研確定的工作思路，在全縣范圍內選取了功果橋鎮(zhèn)“舊州村、下塢村”、長新鄉(xiāng)“佳局村”作為試點，采取的工作方式是：根據該行政村確定的產業(yè)發(fā)展模式，優(yōu)化資金使用效率，發(fā)動青年集體參與“貸免扶補”，為當地青年解決創(chuàng)業(yè)無啟動資金的難題。這樣既有利于“貸免扶補”工作整體的跟蹤管理，又有利于村內創(chuàng)業(yè)青年之間的溝通交流、共同發(fā)展，解決了云龍農村以前因為山高路遠，管理難度大，創(chuàng)業(yè)青年之間互相學習難的問題。

示范到位，青年典型效應明顯

在試點村中總結優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)者的經驗，加大對具有潛力又有發(fā)展前景的青年創(chuàng)業(yè)者的扶持力度，引導和鼓勵有條件的創(chuàng)業(yè)者吸納青年人一同創(chuàng)業(yè)、共同就業(yè)，支持其項目從小做大、從弱做強，努力做到扶持一個帶動一片，幫助一個示范一片，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。通過典型示范，青年引路，進一步擴大創(chuàng)業(yè)影響，努力營造全社會關心、支持、鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

協調到位，聯合各方共同發(fā)展

篇4

2009年，我局嚴格按照《Xx市推進城鄉(xiāng)就業(yè)和社會保障一體化工作方案》的要求，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村實際出發(fā)，以五鎮(zhèn)八村為試點，嚴格按照勞動保障部門“六到位”的要求，立足現有基礎條件，有計劃、分步驟地推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村就業(yè)和社會保障工作平臺建設。目前，全市16個街道、18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立勞動保障事務所、139個社區(qū)都建立勞動保障工作站，建立“充分就業(yè)社區(qū)”50個，第一批5個試點鎮(zhèn)、8個試點村的就業(yè)和社會保障工作平臺已初步完成標準化建設工作，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級就業(yè)再就業(yè)服務體系，從而實現城市公共就業(yè)及社會保障服務體系向農村覆蓋，推進勞動保障工作城鄉(xiāng)一體化。

二、推進一體化工作的主要措施

（一）深化公共就業(yè)服務機構和人力資源市場建設

堅持高起點規(guī)劃、高質量建設、高層次配套的原則，把市人力資源市場建設成為功能最為完善、信息化程度高的市場，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導、技能培訓、失業(yè)保險、勞動保障事務和勞務輸出、勞務派遣等多項服務。在縣區(qū)建立了人力資源市場，在全市各街道、鎮(zhèn)建立了勞動保障事務所，在全市社區(qū)建立了勞動保障工作平臺，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級就業(yè)再就業(yè)服務體系。市人力資源市場依托現代化的信息管理系統(tǒng)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯網，實現了全市就業(yè)信息“一點登錄、多點查詢、資源共享”。同時，我市將就業(yè)工作重心下移，在相山區(qū)相南街道建立了Xx市相陽勞務市場，不僅強化了基層就業(yè)服務，而且有效解決了非正規(guī)勞務市場給主城區(qū)帶來的市容、交通、治安等問題。

（二）健全基層平臺服務功能

今年以來，我市將靈活就業(yè)人員社保補貼、組織起來就業(yè)認定、困難就業(yè)群體就業(yè)幫扶等工作下移至社區(qū)，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)依托現代化的信息管理系統(tǒng)與市、縣區(qū)人力資源市場聯網，實現了全市就業(yè)信息“一點登錄、多點查詢、資源共享”。全市街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）各級就業(yè)服務平臺開展了“充分就業(yè)創(chuàng)建活動和充分轉移就業(yè)鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動”，發(fā)揮了小平臺、“大窗口”作用。目前，我市第一批5個試點鎮(zhèn)、8個試點村就業(yè)和社會保障平臺已初步完成標準化建設工作。

（三）加強公共就業(yè)服務信息網絡建設

為提供更加快捷優(yōu)質的服務，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息渠道，我們在充分發(fā)揮有形市場信息的同時，積極運用Xx就業(yè)網和Xx就業(yè)報載體作用，全面搜集和就業(yè)信息，根據崗位需求情況，為各類求職者量身定制信息，并定期向社會。充分利用Xx就業(yè)網“就業(yè)政策宣傳、業(yè)務辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供貼心服務，目前網站擁有198家網絡會員單位，2008年以來，共通過Xx就業(yè)網舉辦網上招聘會6場次，招聘信息720條，提供5014個就業(yè)崗位。

（四）加快農民工創(chuàng)業(yè)園建設

為加快推進工業(yè)化，帶動農業(yè)產業(yè)化，促進城鄉(xiāng)產業(yè)整合發(fā)展，積極支持縣域、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)聚集區(qū)合作發(fā)展，加快產業(yè)集聚，提高開發(fā)園區(qū)的經濟規(guī)模和輻射能力，從而形成增長極，有效帶動農業(yè)及農村經濟的繁榮，促進經濟的快速發(fā)展。我市分別在濉溪縣臨渙、劉橋、南坪三鎮(zhèn)第二批省級“返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)園”，且初見成效，累計完成道路框架、電力配置、供排水配套等基礎設施投資1400多萬元。建成標準化廠房11棟，建設面積123畝，現已入住華強面粉廠、Xx天王機械加工、Xx巨鑫特種鑄鍛有限公司等9家企業(yè)，安排返鄉(xiāng)農民工入園創(chuàng)業(yè)45人，帶動1186名農民工就近就業(yè)。濉溪縣百善鎮(zhèn)，相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)，杜集區(qū)石臺鎮(zhèn)、高岳街道，烈山區(qū)古饒鎮(zhèn)、宋疃鎮(zhèn)等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在建設第二批省級“返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)園”。

三、存在問題

城鄉(xiāng)一體化綜合配套改革工作開展以來，我市在促進以工哺農、以城帶鄉(xiāng)、縮小城鄉(xiāng)差別方面取得了顯著成效，但也存在著一些問題需要加以重視并逐步解決，主要有以下三個方面：一是缺少有力的組織協調機構統(tǒng)籌推進。由于行政區(qū)劃和行政管理體制方面制約因素，一些矛盾和問題得不到及時妥善的解決，從而增大了試點的難度，影響了一體化的進程。二是村級就業(yè)和社會保障平臺建設存在著資金不能及時落實到位，基層人員配備不到位等，導致90%以上目標難以得到落實。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及行政村在人員配備上由于各種原因未能及時到位。

四、2010年工作計劃

（一）工作思路及工作目標

2010年統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化工作思路是：按照省、市和上級部門的工作部署，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構建和諧社會為主線，以實現充分就業(yè)、健全社會保障機制、構建和諧勞動關系為目標，全面貫徹落實推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化的各項工作任務，積極推進社會保障體系建設，努力營造和諧穩(wěn)定的勞動關系。2010年預計目標：2010年全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障事務所建設達標、60%以上的行政村就業(yè)和社會保障工作站建設達標，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會保障工作平臺實現與市、縣（區(qū)）聯網，構建更為完備的就業(yè)服務網絡。

（二）工作重點及措施

1、夯實就業(yè)服務工作平臺。完善街道、社區(qū)基層平臺和服務功能，不斷加強對工作人員的業(yè)務指導和培訓，樹立基層勞動保障良好服務形象。研究加強行政村勞動保障信息員隊伍建設的措施，全力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會保障平臺建設。

2、提高就業(yè)服務水平。進一步加大市、縣區(qū)人力資源公共服務機構的人力、財力投入，加快人力資源無形市場兩級聯網建設。指導縣區(qū)拓展公共就業(yè)服務功能，改進服務方式，把就業(yè)服務專項活動與重點人群相結合、與落實政策相結合、與績效考核相結合，不斷提高服務質量和效果。同時加強對職業(yè)中介機構的管理和勞動力市場監(jiān)管，切實保障勞動者的各項合法權益，著力構建和諧穩(wěn)定的就業(yè)關系。

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為貫徹黨的十七大精神，進一步推進我市城鄉(xiāng)一體化試點工作，今年以來，我局堅持把加強就業(yè)工作作為保增長、保民生、保穩(wěn)定的重要任務，認真落實省、市及上級部門的各項部署，加快建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的就業(yè)服務體系，強化公共就業(yè)服務平臺建設，建立城鄉(xiāng)平等就業(yè)制度和統(tǒng)一的勞動力市場

，加快農村勞動力培訓轉移就業(yè)步伐，統(tǒng)籌做好失業(yè)下崗人員、城鎮(zhèn)新增勞動力以及返鄉(xiāng)農民工就業(yè)工作，積極推進我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作。

一、2009年開展城鄉(xiāng)一體化工作基本情況

2009年，我局嚴格按照《××市推進城鄉(xiāng)就業(yè)和社會保障一體化工作方案》的要求，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村實際出發(fā)，以五鎮(zhèn)八村為試點，嚴格按照勞動保障部門“六到位”的要求，立足現有基礎條件，有計劃、分步驟地推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村就業(yè)和社會保障工作平臺建設。目前，全市16個街道、18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立勞動保障事務所、139個社區(qū)都建立勞動保障工作站，建立“充分就業(yè)社區(qū)”50個，第一批5個試點鎮(zhèn)、8個試點村的就業(yè)和社會保障工作平臺已初步完成標準化建設工作，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級就業(yè)再就業(yè)服務體系，從而實現城市公共就業(yè)及社會保障服務體系向農村覆蓋，推進勞動保障工作城鄉(xiāng)一體化。

二、推進一體化工作的主要措施

（一）深化公共就業(yè)服務機構和人力資源市場建設

堅持高起點規(guī)劃、高質量建設、高層次配套的原則，把市人力資源市場建設成為功能最為完善、信息化程度高的市場，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導、技能培訓、失業(yè)保險、勞動保障事務和勞務輸出、勞務派遣等多項服務。在縣區(qū)建立了人力資源市場，在全市各街道、鎮(zhèn)建立了勞動保障事務所，在全市社區(qū)建立了勞動保障工作平臺，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級就業(yè)再就業(yè)服務體系。市人力資源市場依托現代化的信息管理系統(tǒng)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯網，實現了全市就業(yè)信息“一點登錄、多點查詢、資源共享”。同時，我市將就業(yè)工作重心下移，在相山區(qū)相南街道建立了××市相陽勞務市場，不僅強化了基層就業(yè)服務，而且有效解決了非正規(guī)勞務市場給主城區(qū)帶來的市容、交通、治安等問題。

（二）健全基層平臺服務功能

今年以來，我市將靈活就業(yè)人員社保補貼、組織起來就業(yè)認定、困難就業(yè)群體就業(yè)幫扶等工作下移至社區(qū)，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)依托現代化的信息管理系統(tǒng)與市、縣區(qū)人力資源市場聯網，實現了全市就業(yè)信息“一點登錄、多點查詢、資源共享”。全市街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）各級就業(yè)服務平臺開展了“充分就業(yè)創(chuàng)建活動和充分轉移就業(yè)鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動”，發(fā)揮了小平臺、“大窗口”作用。目前，我市第一批5個試點鎮(zhèn)、8個試點村就業(yè)和社會保障平臺已初步完成標準化建設工作。

（三）加強公共就業(yè)服務信息網絡建設 （四）加快農民工創(chuàng)業(yè)園建設 三、存在問題 四、2012年工作計劃

（一）工作思路及工作目標

2012年統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化工作思路是：按照省、市和上級部門有鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障事務所建設達標、60以上的行政村就業(yè)和社會保障工作站建設達標，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會保障工作平臺實現與市、縣（區(qū)）聯網，構建更為完備的就業(yè)服務網絡。

（二）工作重點及措施

1、夯實就業(yè)服務工作平臺。完善街道、社區(qū)基層平臺和服務功能，不斷加強對工作人員的業(yè)務指導和培訓，樹立基層勞動保障良好服務形象。研究加強行政村勞動保障信息員隊伍建設的措施，全力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會保障平臺建設。

2、提高就業(yè)服務水平。進一步加大市、縣區(qū)人力資源公共服務機構的人力、財力投入，加快人力資源無形市場兩級聯網建設。指導縣區(qū)拓展公共就業(yè)服務功能，改進服務方式，把就業(yè)服務專項活動與重點人群相結合、與落實政策相結合、與績效考核相結合，不斷提高服務質量和效果。同時加強對職業(yè)中介機構的管理和勞動力市場監(jiān)管，切實保障勞動者的各項合法權益，著力構建和諧穩(wěn)定的就業(yè)關系。

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一、決策機制：戰(zhàn)略謀劃，轉變辦學思路

職業(yè)學?，F代化的重要特征之一是要有現代化的辦學理念和前瞻性的辦學思路。2011年學校異地重建后，亟須從戰(zhàn)略層面謀劃學校的發(fā)展愿景，更新辦學觀念，轉變辦學思路，提升辦學層次，更好地為市場、為社會生產服務。

鼓樓區(qū)被譽為南京市首善之區(qū)，總部高端產業(yè)集聚，社區(qū)居民素質較高。學校為了高度對接鼓樓產業(yè)經濟的發(fā)展要求，提出“以人為本，著力打造優(yōu)質、高端、與區(qū)域經濟高度融合的現代化職業(yè)學?！卑l(fā)展戰(zhàn)略；探索“三業(yè)三爭”（即學業(yè)爭優(yōu)、就業(yè)爭先、創(chuàng)業(yè)爭新）教育實踐；確立“致力內涵發(fā)展、提升育人品位”核心價值觀；確定“高職為主、中職為輔”辦學定位；明確“能行天下”新校訓等一系列戰(zhàn)略謀劃，從辦學思想上實現轉型。

二、實施機制：機構重組，轉變管理體制

學校原有管理機構單一，中間層次多，流程不閉環(huán)，造成了工作效能低，運作成本高，運行體系不健全，不能適應新時期職業(yè)教育的發(fā)展需求。學校及時進行了機構重組，按照“目標引領，科系運作，項目管理，績效考評”的工作思路，先后成立了財經商貿系、旅游管理系、信息工程系、國際部、督導室、教師發(fā)展部等組織機構，圍繞學校整體發(fā)展目標，以各級各類創(chuàng)建為抓手，實行項目管理，構建項目團隊，強化績效考評，加大管理體制轉型力度。學校先后成功創(chuàng)建省高水平示范性職業(yè)學校、江蘇聯合職業(yè)技術學院辦學點，會計、電子商務、烹飪、商貿等專業(yè)被評為江蘇省品牌專業(yè)，烹飪專業(yè)實訓基地被評為國家級實訓基地。

三、操作機制：流程規(guī)范，轉變學?！叭L”

（一）規(guī)范領導干部的工作流程。學校專門召開中層以上干部作風建設研討會，提出領導干部“四則（責）”要求，即“以身作則，堅持原則，勇于擔責，敢于問責”。并相應建立了事務公開制、監(jiān)督考評制、公開述職制、首問負責制、重大失誤問責制等一系列制度體系。

（二）規(guī)范全校教師的教學流程。重點強化教學“五認真”（備課、授課、作業(yè)、輔導、考核）執(zhí)行到位。學校構建了全員全程全方位的教學質量管理監(jiān)控體系，包括教學工作例會、四巡（巡課、巡班、巡園、巡崗）、四查（查教案、查作業(yè)、查進度、查聽課）、四活動（教研組活動、備課組活動、學生社團活動、課題組活動）、推門進班聽課、研究課評課、“五課”教研和“兩課”評比、對教研組長工作和任課教師教學工作的月考核等多種形式。

（三）規(guī)范學生的日常管理流程。一抓學生儀容儀表；二抓學生常規(guī)手冊學習；三抓早讀；四抓午休；五抓晚自習?！拔遄ァ甭鋵嵑?，再輔以一系列的整頓舉措，使校風得到了根本的扭轉，2013年學校生源爆紅，第一志愿高分招滿，部分專業(yè)分數線超過了南京市普高分數線。

四、發(fā)展機制：思路明確，堅持可持續(xù)發(fā)展

兩年來，學校以區(qū)域經濟需求為引領，以一系列創(chuàng)建為抓手，狠抓“三風”建設，高舉“能行天下”的校訓大旗，大力開展“三業(yè)三爭”教育實踐，夯實學業(yè)基礎，做好就業(yè)演練，播下創(chuàng)業(yè)的種子，以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)來檢驗學業(yè)。

在就業(yè)形式上，學校鼓勵學生多渠道多形式就業(yè)。在就業(yè)指導上，完善就業(yè)指導服務機構和隊伍，每學期分兩次開展實習生技能答辯（或演示）活動，對實習目標達成進行過程監(jiān)控，不合格學生重新實習，合格后發(fā)實習合格證書。在就業(yè)單位的選擇上，從100多家合作單位中遴選出40多家真正具備實力、有利于學生未來發(fā)展的企業(yè)推薦給學生。

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一、工作思路

把擴大就業(yè)擺在經濟社會發(fā)展更加突出的位置，繼續(xù)實施積極的就業(yè)政策，全面推進城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度，建立公共就業(yè)均等化服務，完善創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策體系，增加就業(yè)崗位，改善就業(yè)結構，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，保持就業(yè)持續(xù)增長。

二、主要目標

以就業(yè)促進社會比較充分就業(yè)為總體目標，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為工作重點，著力實現“1139”計劃，即建立1個省級創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)建1個縣級創(chuàng)業(yè)型城市，實現3個就業(yè)率達90%以上（新成長勞動力轉移就業(yè)率90%以上；當年登記認定就業(yè)困難人員再就業(yè)率達90%以上；本地生源應屆高校畢業(yè)生就業(yè)率90%以上）。具體目標：全市每年將新增就業(yè)4.5萬人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2.5萬人，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)2500人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在為3.2%以下。力爭每年高校畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上、“雙困”畢業(yè)生就業(yè)率達100%，轉移農村勞動力就業(yè)2萬人以上。

三、工作進度安排

（一）建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的組織管理、就業(yè)服務體系，完善面向城本文來自轉載請保留此標記。鄉(xiāng)勞動者就業(yè)的工作機制，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)全覆蓋。年，進一步健全就業(yè)失業(yè)手冊發(fā)放管理制度，年末，全市城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)失業(yè)手冊發(fā)放率占二三產業(yè)從業(yè)人數總量的25%以上。

（二）健全就業(yè)統(tǒng)計工作制度，按就業(yè)統(tǒng)計要求，落實月報、季報、年報就業(yè)統(tǒng)計工作，并按工作進度進行督辦和通報，確保省、市就業(yè)工作和農村勞動力轉移就業(yè)工作目標任務全面完成。

（三）加強我市臺港澳就業(yè)人員的聯系，完善臺港澳就業(yè)服務體系。指導各級人力資源市場設立服務臺港澳就業(yè)人員服務窗口，方便臺港澳就業(yè)人員辦理就業(yè)證。年內，力爭推行臺港澳人員內地就業(yè)網上申報辦理。

（四）按照管理權限“能放則放”的原則，年初，完成市直企業(yè)用工備案管理權限下放蓬江、江海區(qū)管理的工作。

四、工作重點和重點項目

（一）計劃在年內指導幫助具備條件的1個縣級市區(qū)申報省級創(chuàng)業(yè)型城市。

（二）爭取政府支持，力爭在2012年前在市區(qū)建立一個省級創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地。爭取市本級財政支持，加大就業(yè)專項資金投入，確保我市省級創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地早日建成。

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一、高度重視，加大宣傳力度，努力營造青春創(chuàng)業(yè)行動的輿論氛圍

團區(qū)委在深刻領會團省委關于開展青春創(chuàng)業(yè)行動精神內涵的基礎上，及時向區(qū)委主要領導作了匯報，盡量爭取在環(huán)境、政策、資金等方面的最大支持。同時，結合區(qū)實際情況，多次召開專題會議研究，確定了全區(qū)青春創(chuàng)業(yè)行動的總體思路和目標要求。為使全社會和廣大青年了解、支持和參與青春創(chuàng)業(yè)行動，團區(qū)委進行了大張旗鼓的宣傳發(fā)動，在全社會努力營造了濃厚的輿論氛圍。在宣傳對象上，以未就業(yè)青年和企業(yè)為主；在宣傳形式上，團區(qū)委充分利用報紙、電視、網絡等媒體廣泛宣傳，各基層團組織還通過組織座談會、報告會等形式進行深入宣傳；在宣傳內容上，突出宣傳青春創(chuàng)業(yè)行動的目的意義內容和運作方式等，同時加強了就業(yè)形勢、就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精神的宣傳，通過宣傳，弘揚了創(chuàng)業(yè)精神，調動了企業(yè)和青年參與的積極性，為青春創(chuàng)業(yè)行動打下了良好的基礎。

二、創(chuàng)新思路，依托陣地建設，全面推進青春創(chuàng)業(yè)行動

團區(qū)委堅持以市場為導向，立足實際，不斷創(chuàng)新工作思路，以陣地建設為依托，全面推進了青春創(chuàng)業(yè)行動。

一是成立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心。為了切實加強對青春創(chuàng)業(yè)行動的具體指導，團區(qū)委專門向人事局申請成立了一個股級事業(yè)單位―――區(qū)青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導中心。指導中心實行市場化運作，從社會上招聘了1名專門人員，具體負責對創(chuàng)業(yè)青年進行政策咨詢、技能培訓、雙向選擇、勞務輸出等服務。同時注重融合社會資源，積極探索籌建區(qū)、鎮(zhèn)、村三級青年中心工作，使其成為農村青年轉移就業(yè)的中介機構。

二是開辦青春創(chuàng)業(yè)大課堂。轉變就業(yè)觀念，開拓青年就業(yè)思路是開展“青春創(chuàng)業(yè)行動”的重要環(huán)節(jié)，團區(qū)委率先在全市開辦了“青春創(chuàng)業(yè)大課堂”，首先通過舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)成就報告會、創(chuàng)業(yè)經驗交流會等形式，邀請大家熟悉知名的企業(yè)家、十佳杰出青年等成功人士現身說法，講授自己的成功經歷。一個個鮮活生動、從小到大、從弱到強的創(chuàng)業(yè)故事，使廣大青年思想觸動很大，深受啟發(fā)和教育，就業(yè)觀念大為轉變，以前那種創(chuàng)業(yè)沒信心，前怕狼后怕虎的觀念不見了，到目前為止，全區(qū)已有1000余名青年實現了自主創(chuàng)業(yè)。

三是設立了青年中心書友會。為了進一步提高創(chuàng)業(yè)青年的整體素質，不斷激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，團區(qū)委充分發(fā)揮自身實際，成立了青年中心書友會，書友會實行會員制管理，會員可以隨時到書友會學習交流。書友會的建立，為進城創(chuàng)業(yè)青年提供了一個學習發(fā)展成長成才的平臺。另外，他們還在市場、企業(yè)周圍建立了青春報亭，以方便創(chuàng)業(yè)青年及時了解時事政策，掌握創(chuàng)業(yè)方向。目前，全區(qū)已建立6個青春報亭。

三、立足實際，駕馭“四輪馬車”，推動青春創(chuàng)業(yè)行動飛速前進

“青春創(chuàng)業(yè)行動”是一項系統(tǒng)工程。在實際工作中，團區(qū)委堅持啟動“四輪馬車”模式，積極創(chuàng)造條件，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的服務。

首先為創(chuàng)業(yè)就業(yè)青年搞好跟蹤服務。針對部分創(chuàng)業(yè)青年法律意識淡薄的情況，青年中心成立了維權服務部，聯合各調解辦公室和法律服務中心等，幫助解決進城創(chuàng)業(yè)青年和青年創(chuàng)業(yè)中有關涉法問題，努力使他們成為知法守法、用法律維護自己權益的創(chuàng)業(yè)者。一年多來，法律法規(guī)知識培訓達6000多人次，提供法律援助27次，挽回經濟損失300多萬元。同時，團區(qū)委積極為青年就業(yè)牽線搭橋。廣泛聯系區(qū)內外企業(yè)，積極爭取就業(yè)崗位。自去年以來，已聯系了本區(qū)10余家經濟效益比較好的企業(yè)，提供了大量就業(yè)崗位，幫助2萬余名青年實現了就業(yè)。

其次搞好創(chuàng)業(yè)技能培訓。針對在創(chuàng)業(yè)過程中缺少經驗技能的青年，團區(qū)委為其配備了創(chuàng)業(yè)導師，進行“一對一”創(chuàng)業(yè)輔導。目前，全區(qū)已招聘30名創(chuàng)業(yè)致富導師，原團省委書記陳偉被聘為區(qū)創(chuàng)業(yè)致富總導師。另外團區(qū)委積極開展“訂單式”培訓，與金鑼肉制品有限公司、金升有色金屬公司等達成意向，為其所需的特殊工種提供“訂單式”培訓，待業(yè)青年取得技術等級資格證書后幫助其就業(yè)。為了方便培訓，他們還在區(qū)第一職業(yè)中專等地設立了青春創(chuàng)業(yè)培訓基地，依托青年中心建立了青春創(chuàng)業(yè)示范園等。

再次為青年協調創(chuàng)業(yè)資金。一些青年雖然轉變了就業(yè)觀念，有了創(chuàng)業(yè)意識，但是缺乏原始資本，針對這一現象，團區(qū)委積極與農村合作銀行協調，給予小額貸款支持。另外，為了鼓勵青年積極創(chuàng)業(yè)，他們還對青年致富帶頭人給予信貸利率下調10%的優(yōu)惠獎勵。

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一、創(chuàng)新工作思路，打造維權幫扶品牌

我市總工會結合困難職工幫扶實際情況，不斷創(chuàng)新工作思路，把“輸血式”救助與“造血式”幫扶相結合，在堅持做好“救急救窮”“輸血式”幫扶救助的同時，積極尋找“造血式”幫扶的有效途徑，把幫扶的重點轉向扶智扶志，大力開展職業(yè)技能培訓，提高困難職工的勞動技能；引導幫助有創(chuàng)業(yè)能力、有發(fā)展信心的下崗失業(yè)人員和困難職工創(chuàng)業(yè)，通過扶持他們，帶動一批有能力的困難職工和下崗失業(yè)人員克服“等、靠、要”的思想，樹立信心，自主創(chuàng)業(yè)，脫貧致富。著力把技能培訓、就業(yè)幫扶和法律援助等幫扶項目打造成為我市工會維權幫扶工作的品牌，推動維權幫扶工作向縱深拓展。

2、拓展就業(yè)渠道，最大限度地幫助困難職工和返鄉(xiāng)農民工實現就業(yè)和再就業(yè)。為了更好地幫助困難職工和返鄉(xiāng)農民工解決就業(yè)困難，我們與有關部門配合在唐江、鏡壩等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦了農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園，為返鄉(xiāng)農民工和困難職工搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。近兩年來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園共吸納了5000多名返鄉(xiāng)農民工和困難職工就業(yè)。同時積極與各用工企業(yè)聯系，了解企業(yè)用工需求，組織企業(yè)用工和勞動者求職登記，幫助下崗職工和困難職工找到適合自己的工作，實現就業(yè)和再就業(yè)。既為困難職工解決了就業(yè)問題，又為企業(yè)解決了招用工問題，受到了企業(yè)和職工的一致好評。

3、強化法律援助功能，切實維護職工的合法權益。一是深入開展維護農民工合法權益的各種宣傳活動。我們選擇農民工比較集中的地方，走上街頭、深入企業(yè)、進駐工地，廣泛宣傳《工會法》、《勞動法》、《勞動合同法》等與職工切身利益密切相關的法律法規(guī)，開展現場咨詢接待活動，為農民工解答法律疑難和宣傳法律知識；二是免費提供法律援助服務。我市幫扶中心法律援助工作站長期聘請了兩名律師為困難職工提供全方位的法律援助服務，近兩年來，共為困難職工提供法律援助352人次，辦理法律援助案件40多件。我市大坪鄉(xiāng)農民工廖賢春多年在福建龍巖市一煤礦務工，有一次在工作過程中，由于煤礦停電不幸身受重傷。在治療過程中，礦主黃春富中途拒絕給付醫(yī)療費，使廖賢春被迫停止醫(yī)治。廖賢春家屬向我市幫扶中心申請法律援助后，我們立即派出律師赴福建龍巖與礦主黃春富進行協商調解，在當地司法部門的支持配合下，經多次協商調解，黃春富支付了廖賢春的醫(yī)療費和賠償金共計15萬元，依法維護了農民工廖賢春的合法權益。

二、多方籌措資金，增強維權幫扶實力。

幫扶中心要履行長效幫扶困難職工的職能，必須有穩(wěn)定可靠的資金來源。為了突破資金問題這個瓶頸，不斷增強工會幫扶實力，我市總工會想方設法，通過各種渠道積極籌措幫扶資金：一是積極爭取政府和上級工會的支持劃撥幫扶資金。我市政府對困難職工幫扶工作非常重視，將困難職工幫扶資金列入財政預算，劃撥幫扶中心工作經費5萬元，幫扶資金35萬元，今年在財政預算中又增加了50萬元幫扶資金。此外，上級工會近兩年來累計下撥給我市幫扶專項資金34.76萬元；二是本級工會經費劃撥幫扶資金。我市總工會每年按本級工會經費總額8%的比列劃撥幫扶工作經費5.8萬元，為幫扶中心提供工作經費保障；三是積極爭取社會各界的支持募集幫扶資金。我市幫扶中心積極爭取各部門和社會各界的支持，廣泛開展募捐活動，通過募捐籌集幫扶資金30多萬元；四是積極爭取財政貼息小額貸款擴充幫扶資金。扶持下崗失業(yè)人員和困難職工創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

三、多管齊下，真幫實扶，務求幫扶工作成為群眾滿意工程

圍繞黨政最關切、職工最期盼、社會最關注的問題，我們開展了以生活救

回顧近幾年來的幫扶工作，我們深深體會到：

1、充分認識困難職工幫扶救助的重大意義，是做好幫扶工作的基礎。幫扶中心是面對困難職工開展幫扶救助的窗口，是社會保障機制的補充和調解社會矛盾的通道，幫扶中心的每一項幫扶活動都是具體的、實在的，每一項幫扶工作的全過程也是負責任的、真情實意的。我們幫扶工作人員時刻牽掛著職工群眾的安危冷暖，千方百計為困難職工排憂解難，真心實意把黨和政府的關懷送到職工群眾的心坎上。

2、黨政的重視和支持，是做好困難職工幫扶工作的有力保證。我市市委、市政府對困難職工幫扶工作非常重視，主要領導經常關心、過問幫扶中心的工作，在幫扶中心人員配備上給予了大力支持，配備了5名專（兼）職工作人員；在政策、資金等方面給予了大力扶持，劃撥了專項幫扶資金；各有關部門積極支持配合，為我們開展幫扶工作提供了便利條件。

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一、明確就業(yè)思路， 提升考核指標

在考核“當年就業(yè)率”和“連年就業(yè)率”的基礎上，我們提出了“對口就業(yè)率”、“合同簽訂率”和“名優(yōu)企業(yè)就業(yè)率”三項指標，圍繞三項指標抓落實，開展各項工作；工作目標高定位，在畢業(yè)生就業(yè)安置過程中，學校始終堅持把安置質量放在首位，明確提出了“專業(yè)不對口不安置；企業(yè)不規(guī)范不安置；工資待遇低不安置；未經考察核實的單位不安置”等安置原則?，F在，云南省綜合技工學校學生就業(yè)的單位大都是國內和省內知名度高、經濟效益好的機械、制藥、鋼鐵、磷（煤）化工、食品加工、電信服務、IT等行業(yè)的企業(yè)。

二、完善就業(yè)制度， 規(guī)范就業(yè)程序

根據學校建 ISO9001－2000質量管理體系的要求，我們先后制定并實施了畢業(yè)生就業(yè)管理規(guī)定、畢業(yè)生推薦就業(yè)程序、畢業(yè)生就業(yè)意向調查、畢業(yè)生實習（預就業(yè)）協議、實習生安全責任書（協議）、實習教學管理工作制度等就業(yè)制度。對規(guī)范工作程序，明確就業(yè)工作思路提供可靠的制度保證。一是實施“全過程就業(yè)指導”，即對一年級學生開展成才與創(chuàng)業(yè)指導，對二年級學生實施就業(yè)前素質儲備指導；對三年級學生實施擇業(yè)觀、就業(yè)政策和技巧的指導。二是對實習基地開展定期的安全檢查和實習情況信息反饋制度化、經?；?，聽取對教學和管理、服務等各方面工作的意見和建議。三是設立咨詢接待服務“窗口”，開展職業(yè)傾向能力測試、職業(yè)方向預測，為學生提高擇業(yè)競爭力提供多元化服務。四是通過畢業(yè)跟蹤調查、專訪用人單位，做好就業(yè)反饋，實現高就業(yè)率低返還率。以強烈的市場意識，完善的組織機構，靈活的市場機制和相應的制度措施，提高學生的就業(yè)質量。

三、創(chuàng)新就業(yè)推薦形式，搭建廣闊就業(yè)平臺

根據市場變化和用戶需求，不斷創(chuàng)新教育教學理念和就業(yè)工作思路，以實現“學生滿意、家長放心、企業(yè)歡迎”為根本目標，不斷創(chuàng)新推薦就業(yè)模式。一是通過供需見面會為畢業(yè)生提供擇業(yè)機會。如學校近期舉辦的“畢業(yè)生實習（預就業(yè)）供需見面會”，一天內就有 10家用人單位帶來了 250多個工作崗位，近百名 08屆畢業(yè)生和用人單位達成意向《實習協議》，學生十天內全部到崗實習。二是加強畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設，鼓勵畢業(yè)生跨地區(qū)跨專業(yè)就業(yè)。三是不斷加強與省外、省內勞動力市場和用人單位的聯系，形成一個系統(tǒng)的、覆蓋面廣的畢業(yè)生就業(yè)服務推薦網絡。既讓學生找到了適合自己的發(fā)展空間，又讓用人單位接受到自己滿意的學生，為提高學生就業(yè)質量打下了堅實基礎。

四、以社會需求為導向， 按市場需求育人

學校對市場需求、發(fā)展道路和人才培養(yǎng)模式等問題不斷進行深入的調查和思考，認真分析經濟發(fā)展對人才的需求現狀，積極開展對技工教育特點與規(guī)律以及市場經濟條件下人才培養(yǎng)模式的研究探索。在教育教學過程中，以學生為主體，以教師為主導，以培養(yǎng)職業(yè)技能為關鍵，以打造就業(yè)競爭力為核心。引入“成功教育”理念，關注困難生的需求，探索“十行”教育模式，即“堅信能行、高低并行、紀律嚴行、愛心導行、實踐先行、趣味伴行、小步快行、起步慢行、鼓勵多行、特長同行”，把傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質融為一體，注重學生道德情操和為人處事能力的培養(yǎng)。強化實踐環(huán)節(jié)，實行“2 ∶ 1”教學模式，加大實踐課程的數量，按照以特色求發(fā)展的工作思路，深化教學研究和教學改革，建立就業(yè)、升學“雙向班”和大、中專畢業(yè)生“回爐班”，教育教學模式有了新的突破。

五、加強“雙基”建設，實現三方對接

加強“就業(yè)基地”和“實習基地”的建設，堅持“進得來，學得會，留得住、送得出”和為企業(yè)培養(yǎng)“用得上、干得好、留得住”人才的育人思路，把學生操作能力培養(yǎng)放在突出位置。為了培養(yǎng)具有競爭力的高素質人才，注重加強與企業(yè)之間的聯系，通過企業(yè)平臺給學生創(chuàng)造更多實踐鍛煉的機會，真正做到培養(yǎng)社會需要的適用性人才，增強學生就業(yè)競爭力，徹底打破學校辦學和企業(yè)用人之間相互脫節(jié)的傳統(tǒng)壁壘。2006年 ,云南省綜合技工學校與云南鹽化集團、云天化集團等七家知名企業(yè)成功合作，2007年又與昆明鋼鐵集團、中國電信等 5家企業(yè)簽訂了“訂單”培養(yǎng)協議書，使學生上學有保證，就業(yè)有出路，企業(yè)用工有保障。訂單式教育拓展了學校的教育資源，建立了穩(wěn)固的校外實習基地，聘請的一線工程技術人員作為兼職教師，負責實習指導工作，提高了畢業(yè)生對職業(yè)崗位能力要求的適應程度。這種“你中有我、我中有你”合作育人的創(chuàng)新方式，既有利于學校培養(yǎng)適應社會需要的高素質人才，又有利于學生就業(yè)，更有利于增強企業(yè)發(fā)展的競爭力，是一種多贏的合作機制。

六、突出就業(yè)教育指導， 提高學生就業(yè)能力

注重加強對學生的就業(yè)觀和成才觀教育，將學生個體的全面發(fā)展需要與社會的需要結合起來，采取多種手段加強學生的就業(yè)指導工作。一是把就業(yè)指導課作為必修課列入教學計劃，以思想教育引路，通過多種思想工作途徑，幫助學生重塑新時代的創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀。二是培養(yǎng)學生根據社會經濟發(fā)展需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的能力，樹立正確的擇業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。提高學生的自我認識能力、自我激勵能力和自我決策能力，加強適應社會、融入社會的能力訓練和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。三是幫助學生了解與所學專業(yè)相對應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀況及其對從業(yè)者素質的要求，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)的知識、技能和方法。四是加強社會實踐。通過組織對用人單位的考察、參觀，對以往學校畢業(yè)生就業(yè)情況和典型模范人物的調查、訪問以及其他各種社會實踐活動，強化對學生有關能力的培養(yǎng)。五是結合心理健康教育，進行心理輔導，解決好學生在學習和就業(yè)過程中出現的心理沖突問題，提高學生的心理素質，幫助學生做好走向社會的心理準備。六是加強與用人單位的聯系與合作，廣泛收集人才和勞動力市場需求信息。為學生提供就業(yè)信息，進行就業(yè)輔導和訓練,使畢業(yè)生在適應社會、融入社會的同時根據社會需要及其身心特點順利就業(yè)，提高學生就業(yè)能力。