編者按：本文主要從政治思想：高標準，嚴要求；教育教學(xué)：潛心為人師，用心育桃李；團、隊工作：春風(fēng)化雨，潤物無聲；工作成績：愛的付出，豐的收獲進行講述。其中，主要包括：她能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，能認真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想；努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)；工作中，團結(jié)同志，嚴于律己；以黨員的標準嚴格要求自己、她刻苦鉆研教材，更新教育教學(xué)理念，增強教育技能，有較高的專業(yè)知識和理論水平，并能運用于教育教學(xué)和指導(dǎo)青年教師、富的教學(xué)理念，使她在美術(shù)教學(xué)課堂上如駕祥云，巧妙地啟發(fā)和誘導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、興趣的培養(yǎng)，使孩子們?nèi)玺~得水，盡情享受美術(shù)課堂的快樂和收獲；她指導(dǎo)的青年教師徐千淑已成為一名合格的家長滿意的優(yōu)秀教師、共青團、少先隊是學(xué)校德育教育的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的大家庭等，具體材料請詳見：

xx中國共產(chǎn)黨黨員，1993年參加工作，2008年獲得小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。其除了擔(dān)任美術(shù)教學(xué)外，還負責(zé)學(xué)校團委大隊部的工作。自參加工作以來，她始終以飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)膽B(tài)度，謙虛的作風(fēng)忠誠于黨的教育事業(yè)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，努力探索教育教學(xué)藝術(shù)，認真學(xué)習(xí)實踐新課標、新理念。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在各部門的配合下，出色完成了各項教育教學(xué)工作，現(xiàn)就她任職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學(xué)工作及成績方面作出如下總結(jié)：

一、政治思想：高標準，嚴要求。

她能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，能認真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想；努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)；工作中，團結(jié)同志，嚴于律己；以黨員的標準嚴格要求自己，以高尚的職業(yè)道德鞭策自己——積極進取，樂于奉獻，品德言行堪稱學(xué)生的表率；關(guān)心愛護學(xué)生，使學(xué)生在豐富的校園文化中展示才藝，收獲成功的喜悅，助生成長。

二、教育教學(xué)：潛心為人師，用心育桃李。

她刻苦鉆研教材，更新教育教學(xué)理念，增強教育技能，有較高的專業(yè)知識和理論水平，并能運用于教育教學(xué)和指導(dǎo)青年教師。工作期間，曾被學(xué)校選派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安慶等地學(xué)習(xí)，并獲得相應(yīng)的資格證書。

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，中共黨員，現(xiàn)任Xx市Xx民族小學(xué)黨支部書記、副校長。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作

2009年度，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法，改正自己存在的缺點，工作上團結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新。在德、能、勤、績、廉等方面不斷完善自己。擔(dān)任六年級安全與生活教學(xué)、學(xué)校黨務(wù)、安全工作、群團組織和師生思想政治工作、法制學(xué)校創(chuàng)建、校園環(huán)境綜合治理、Xx市衛(wèi)生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護路宣傳教育示范學(xué)校，全國民族團結(jié)進步模范集體創(chuàng)建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進，盡職盡責(zé)，嚴格自律，創(chuàng)新工作。

模范守紀，以身垂范。我認真堅持政治學(xué)習(xí)，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚奮發(fā)向上、勇于負責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠實守信，團結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

追求卓越，創(chuàng)新工作。不斷加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，2009年4月，參加了“Xx省Xx市災(zāi)后重建幼兒園園長培訓(xùn)班”；2009年6月，參加了“Xx災(zāi)后重建幼兒園長高級研修班”培訓(xùn)；2009年7月，參加了“2009年西部十二?。╔x）中小學(xué)安全教育與安全管理國家級專題”培訓(xùn)；2009年8月，參加了“教育技術(shù)培訓(xùn)教程”培訓(xùn)；2009年11月，參加了“Xx省省級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，不斷更新觀念，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)方法，向優(yōu)秀管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的管理經(jīng)驗，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心細致，安全管理，科學(xué)規(guī)范，做到制度保證，措施到位，進一步明確和落實各類人員安全工作一崗雙責(zé)制度，層層落實安全目標責(zé)任，與各類人員簽訂安全目標責(zé)任書，加強日常檢查與督促指導(dǎo)，把安全工作抓緊抓細抓扎實，還和二分部教師一起指揮交通，對師生負責(zé)，為師生營造安全氛圍，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，中共黨員，現(xiàn)任Xx市Xx民族小學(xué)黨支部書記、副校長。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作

2009年度，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法，改正自己存在的缺點，工作上團結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新。在德、能、勤、績、廉等方面不斷完善自己。擔(dān)任六年級安全與生活教學(xué)、學(xué)校黨務(wù)、安全工作、群團組織和師生思想政治工作、法制學(xué)校創(chuàng)建、校園環(huán)境綜合治理、Xx市衛(wèi)生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護路宣傳教育示范學(xué)校，全國民族團結(jié)進步模范集體創(chuàng)建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進，盡職盡責(zé)，嚴格自律，創(chuàng)新工作。

模范守紀，以身垂范。我認真堅持政治學(xué)習(xí)，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚奮發(fā)向上、勇于負責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠實守信，團結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

追求卓越，創(chuàng)新工作。不斷加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，2009年4月，參加了“Xx省Xx市災(zāi)后重建幼兒園園長培訓(xùn)班”；2009年6月，參加了“Xx災(zāi)后重建幼兒園長高級研修班”培訓(xùn)；2009年7月，參加了“2009年西部十二?。╔x）中小學(xué)安全教育與安全管理國家級專題”培訓(xùn)；2009年8月，參加了“教育技術(shù)培訓(xùn)教程”培訓(xùn)；2009年11月，參加了“Xx省省級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，不斷更新觀念，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)方法，向優(yōu)秀管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的管理經(jīng)驗，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心細致，安全管理，科學(xué)規(guī)范，做到制度保證，措施到位，進一步明確和落實各類人員安全工作一崗雙責(zé)制度，層層落實安全目標責(zé)任，與各類人員簽訂安全目標責(zé)任書，加強日常檢查與督促指導(dǎo)，把安全工作抓緊抓細抓扎實，還和二分部教師一起指揮交通，對師生負責(zé)，為師生營造安全氛圍，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

論文關(guān)鍵詞：教學(xué)工業(yè)設(shè)計課程體系教學(xué)質(zhì)量

論文摘要：工業(yè)設(shè)計教學(xué)應(yīng)把好意識關(guān)創(chuàng)意關(guān)造型關(guān)科學(xué)關(guān)人文關(guān)實踐關(guān)和結(jié)業(yè)關(guān)優(yōu)化課程體系提高教學(xué)質(zhì)量

隨著工業(yè)設(shè)計教育的發(fā)展.在設(shè)計人才培養(yǎng)目標與力一式上.傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已小能適應(yīng)形勢的需要。在工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)把握循序浙進的7個問題.以此對形成相關(guān)的課程體系與構(gòu)建學(xué)科平臺。

第一意識關(guān)。建立與構(gòu)建一個設(shè)計意識平臺.是工業(yè)設(shè)計教育中最核心的問題.是最為重要的一道關(guān).是貫穿于整個設(shè)計教育的一條主線。設(shè)計意識是一種動態(tài)的設(shè)計思維.它包含了洞察事物本質(zhì)的能力和想象力以及解決問題的正確思維習(xí)慣。對于進入工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域即將從事設(shè)計工作.尤其是進行產(chǎn)品設(shè)計的人員來說.樹立他們的專業(yè)意識(設(shè)計意識)就顯得尤為重要。什么是工業(yè)設(shè)計.在設(shè)計教育中將要學(xué)什么、怎么學(xué)、以及學(xué)了后能十什么等。這些良好的設(shè)計意識平臺構(gòu)建.為學(xué)生了解設(shè)計世界。自主學(xué)習(xí)、施展藝術(shù)構(gòu)想開創(chuàng)了廣闊空問。囚此.在設(shè)計教育中.適時的開設(shè)設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史等系列課程、講座.加強對學(xué)生進行專業(yè)意識的引導(dǎo)與培養(yǎng).加強同外界的交流與合作.通過在國內(nèi)外有影響的工業(yè)設(shè)計專家和知名人士開辦學(xué)術(shù)講座，介紹本專業(yè)學(xué)科的發(fā)展趨勢與學(xué)科前沿動態(tài)、信息和資訊。專業(yè)意識的培養(yǎng)是一個較為漫長的過程.要牽長期的探索與實踐。在設(shè)計教育教學(xué)中應(yīng)將專業(yè)意識的培養(yǎng)作為長期的目標和任務(wù).并貫穿于教育過程的始終。

第二.創(chuàng)意關(guān)。一個國家需要有創(chuàng)新的機制一個民族需要有創(chuàng)新的思想與能力。作為一名工業(yè)設(shè)計師史要有異于常人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)意思維。一件產(chǎn)品.如果小能最大限度地滿足消費者求新求變的心理.將無法受到消費者的認可與青睞.也就難以為市場所接受.小能實現(xiàn)其增加附加值的設(shè)計目的。從這一點上說.創(chuàng)意是設(shè)計的靈魂。創(chuàng)意的關(guān)鍵又在于“創(chuàng)新”.它來源于創(chuàng)新意識和創(chuàng)意思維教學(xué)上應(yīng)一而有意識地培養(yǎng)學(xué)生的想象力、強化學(xué)生的形象思維能力.而淡化其過于嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力.另一力一而則要博采眾長.從前人的問接經(jīng)驗和現(xiàn)實生活中汲取養(yǎng)分.做到“舉一反二”、“無中生有”

第二.造烈關(guān)“造烈”是工業(yè)設(shè)計特別是設(shè)計的最H_觀和最H_接的載體。工業(yè)設(shè)計最初在我國的出現(xiàn)與普及時和和被稱作“工業(yè)美術(shù)造烈設(shè)計”.并日_在很長的一段時問內(nèi)都在沿用?？梢娫炝覍I(yè)設(shè)計的重要程度。一項設(shè)計.無論它的功能如何先進.內(nèi)部構(gòu)造如們精細.選用材料如們科學(xué)合理.它都將通過產(chǎn)品自身的形態(tài)體現(xiàn)出來.長短、力一圓、厚薄等基本體量以及配色力一案始終是消費者對該產(chǎn)品的第一印象.消費者是否接受該產(chǎn)品則很大程度上取決于這第一印象.囚此.作為設(shè)計師.最初的創(chuàng)意也是以具體的產(chǎn)品造烈(形態(tài))為依托.逐步完善其設(shè)計的。工業(yè)造烈設(shè)計與一般設(shè)計的區(qū)別就在于設(shè)計最初的觀念中就要體現(xiàn)出求美的意向。工業(yè)設(shè)計.首先要看產(chǎn)品造烈的款式是否新穎。本專業(yè)是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科.缺少藝術(shù)靈性.最終很難創(chuàng)造出新穎的設(shè)計學(xué)生形態(tài)創(chuàng)造能力需盡早在學(xué)校里培養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

在“減負增效”的前提下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研機制，切實探尋教研工作有效路徑，大力促進教師專業(yè)發(fā)展，著力推進課程教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精致化，進一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全力推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為我縣教育改革與發(fā)展作出新的貢獻。

二、工作要點

（一）推進課程教學(xué)改革，落實“立德樹人”課程理念

1.推進課堂教學(xué)改革。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，通過落實常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進課堂，發(fā)現(xiàn)和培育“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”教改典型，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動，促進它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進課程教學(xué)改革。

2.加強中考復(fù)習(xí)研究與指導(dǎo)。加強對2015年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習(xí)研討會，進一步提高研討的研究性與針對性。

摘要：隨著黨和國家在教育方針中對全面發(fā)展中美育的重視，有關(guān)高校美育文件的出臺對專業(yè)藝術(shù)教育、師范藝術(shù)教育和公共藝術(shù)教育有了更為明確的分類引導(dǎo)和相對精準的目標指導(dǎo)，其中公共藝術(shù)教育正是解決面向全體學(xué)生的全面發(fā)展的重要抓手。高校公共藝術(shù)課程的改革正是在這一背景下如火如荼的展開，湖南師范大學(xué)一貫重視美育教學(xué)工作，積極推進公共藝術(shù)課程改革，啟動了美育學(xué)科系列課程的建設(shè)與改革，而近年來新開設(shè)的講座式課程“尚美講堂”，經(jīng)過多個學(xué)期的探索與實踐，形成了獨具個性特色的培養(yǎng)方式和課程模式，得到學(xué)生的踴躍選課和高度評價，成為了美育課程創(chuàng)新中的成功案例和通識教育的線下金課。

關(guān)鍵詞：美育教學(xué)；講座課程；審美能力；“尚美講堂

在“德智體美勞”五育協(xié)同全面發(fā)展的教育理念下，美育是培養(yǎng)人全面發(fā)展過程中不可或缺的一部分，高校美育則是其中重要的一個階段。近幾年來，國家針對學(xué)校美育方面頒發(fā)了專門政策，出臺了系列措施，高度重視高校公共藝術(shù)教育的發(fā)展。2019年教育部新《教育部關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》明確提出：“高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個重點領(lǐng)域，大力加強和改進美育教育教學(xué)”。1本文正是以湖南師范大學(xué)講座式公共藝術(shù)課程“尚美講堂”為例，探討高校在普及藝術(shù)教育中示范性課程建設(shè)與改革的創(chuàng)新實踐。

一、“尚美講堂”課程創(chuàng)建與實踐的基本模式

湖南師范大學(xué)作為師范類高校，積極深入推進美育教學(xué)和研究，大力發(fā)展人文通識教育，成立了二級機構(gòu)“美育發(fā)展與研究中心”來統(tǒng)籌全校美育教學(xué)資源、推進公共美育課程建設(shè)，“尚美講堂”就是美育中心主持開設(shè)的系列美育通識課程之一，這是由美育中心主任吳修林教授積極倡導(dǎo)而設(shè)置，并親自負責(zé)和主持的一門講座式公共藝術(shù)課程，而筆者作為該門課的課程助理，通過為期一年、兩次開課的全程跟蹤觀察、參與學(xué)習(xí)與日常管理，見證了一門課程的建設(shè)與發(fā)展，體驗了課程組織實施與創(chuàng)新實踐，參與了教學(xué)管理與課程考核。1.課程的基本概況?！吧忻乐v堂”作為一門面向本科生的藝術(shù)審美通識教育課程，通過課堂上引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品、分享藝術(shù)理論，實踐上帶領(lǐng)學(xué)生走出教室和校園、觀摩藝術(shù)展覽等多元多維的欣賞和體驗各類不同藝術(shù)美，從而樹立學(xué)生正確的審美觀念，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進全面發(fā)展。“尚美講堂”從2018年春季學(xué)期起，每期面向全校本科生開設(shè)1個200人左右規(guī)模的藝術(shù)講座教學(xué)班，2學(xué)分32學(xué)時的課程分為10個教學(xué)周完成，7場課堂講座加3次現(xiàn)場藝術(shù)體驗相結(jié)合是它獨特的教學(xué)方式。課程負責(zé)人吳修林教授認為，在每一期的教學(xué)實踐中，一方面是引進不同人文藝術(shù)領(lǐng)域的教授或?qū)＜医o學(xué)生們帶來的學(xué)科多樣、素養(yǎng)豐富的7場審美藝術(shù)講座，另一方面是安排不同藝術(shù)場館和藝術(shù)形式、主題內(nèi)容的3次現(xiàn)場藝術(shù)考察與審美體驗，這種理論與實踐相輔相成的方式可以更好地促進學(xué)生理解和掌握人文藝術(shù)的精神之美。2.課程的組織實施。每期“尚美講堂”的10周次課程，理論上是湖南師范大學(xué)教務(wù)處統(tǒng)一安排的課時，固定教室固定時間。但是因為在7次講座中負責(zé)人均會安排1-2次校外專家入校講學(xué)，專家的講學(xué)時間具有一定的隨機性；同時，3次課外藝術(shù)體驗中可選擇的審美實踐主題也都具有時效性，特別是美術(shù)類展覽只是白天開放、表演類演藝是晚間進行，因而課程負責(zé)人采取了相對開放的教學(xué)管理模式，即準確對應(yīng)學(xué)期課表時間的課程教學(xué)執(zhí)行嚴格的考勤制度，而對應(yīng)時間有所調(diào)整的藝術(shù)講座或?qū)嵉伢w驗采取可以在因其他正常教學(xué)沖突的情形下的請假制度。但學(xué)生因故缺失的課時是必須要另外補齊的，補齊的方式就是主持人在教學(xué)周期內(nèi)會特別為講堂學(xué)生另外提供3-5次可以其他選課旁聽的機會，一是可以選擇報名參與主持人的世承班的金課“經(jīng)典音樂賞析”1-2次、二是可以報名參與美育中心組織的重要美育活動1-2次、三是可以隨機搶注美育中心學(xué)期間免費提供的高雅音樂會賞鑒1次，通過這些參與方式來補齊課程考勤，當(dāng)然這些旁聽機會也是面向其他同學(xué)有限開放的。筆者認為，每一堂課的主題都不同，主講教授也不固定，場所不限于教室，教學(xué)形式不拘于老師講，這些種種的不同帶給學(xué)生的是全方位多角度的美的感受，同時也充分展現(xiàn)了課堂的靈動和對學(xué)生可控式管理。

二、“尚美講堂”課程培養(yǎng)審美能力的主要途徑

編者按：本文主要從基本情況；主要專業(yè)技術(shù)工作；主要成果、貢獻及著述；培養(yǎng)人才情況；參加學(xué)術(shù)活動情況；學(xué)習(xí)與進修；獎懲情況進行講述。其中，主要包括：深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法，改正自己存在的缺點，工作上團結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新、認真堅持政治學(xué)習(xí)，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚奮發(fā)向上、勇于負責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠實守信，團結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)、追求卓越，創(chuàng)新工作，不斷加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、勤于學(xué)習(xí)與施教，勤于思考與總結(jié)。創(chuàng)新思路，敢于實踐，以解放思想的理論勇氣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，與時俱進的創(chuàng)新精神，百尺竿頭，更進一步等，具體材料請詳見：

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，中共黨員，現(xiàn)任Xx市Xx民族小學(xué)黨支部書記、副校長。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作

2009年度，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法，改正自己存在的缺點，工作上團結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新。在德、能、勤、績、廉等方面不斷完善自己。擔(dān)任六年級安全與生活教學(xué)、學(xué)校黨務(wù)、安全工作、群團組織和師生思想政治工作、法制學(xué)校創(chuàng)建、校園環(huán)境綜合治理、Xx市衛(wèi)生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護路宣傳教育示范學(xué)校，全國民族團結(jié)進步模范集體創(chuàng)建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進，盡職盡責(zé)，嚴格自律，創(chuàng)新工作。

模范守紀，以身垂范。我認真堅持政治學(xué)習(xí)，不斷增強事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚奮發(fā)向上、勇于負責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠實守信，團結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

×××，男，1968年出生，1990年于廣東肇慶教育學(xué)院理化實驗專業(yè)畢業(yè)后，被分配到湛江市坡頭區(qū)第一中學(xué)任教，至今已有18年教齡。剛開始，學(xué)校安排我任教初中物理和實驗室管理工作。1994年我被評為中學(xué)二級物理教師，2000年于廣東教育學(xué)院物理系本科函授畢業(yè)，同年晉升為中學(xué)一級物理教師。

任現(xiàn)職以來，我主要負責(zé)學(xué)校的電化教學(xué)工作，經(jīng)歷了學(xué)校電化教學(xué)的起步、發(fā)展到初具規(guī)模整個過程，對學(xué)校的電化教學(xué)作出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)在，我就任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和績效作出如下總結(jié)：

一、熱愛教育，敬業(yè)愛崗

我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。

多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責(zé)任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團結(jié)協(xié)作，共同關(guān)心培育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，按學(xué)校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益。

作為一名電教教師，我深刻地認識到電化教學(xué)的地位越來越重要，認識到電化教學(xué)是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責(zé)任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學(xué)生和同事留下較好的教師形象。

本學(xué)期小學(xué)教研室將以中央“十六屆五中全會”精神為指導(dǎo)，繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅持科學(xué)發(fā)展觀，在上級教育行政、教研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的工作部署，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗，充分發(fā)揮小學(xué)教研室的職能作用，扎實有效開展各項教學(xué)研究活動，一學(xué)期來主要做好以下幾個方面的工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)努力提高素質(zhì)

我室教研員能根據(jù)學(xué)校組織安排，認真學(xué)習(xí)中央“兩會”精神，堅持每周半日的政治理論學(xué)習(xí)。關(guān)心國家時事，正確發(fā)揮處室黨員的帶頭作用，嚴格要求自己，以“八榮八恥”的精神為準繩，不斷提高政治覺悟，自覺遵守國法校規(guī)，愛崗敬業(yè)，講師德講奉獻，團結(jié)同志，努力做到為人師表。教研員除了加強政治理論學(xué)習(xí)外，也注重了自身的修養(yǎng)。首先能認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和刊報雜志上的先進的教改經(jīng)驗，研讀教育雜志數(shù)十種，本學(xué)期不少教研員重點研讀了于丹撰寫的《論語心得》。同時還探究有關(guān)教育教學(xué)評價改革的經(jīng)典案例等，及時將先進的經(jīng)驗傳播給基層學(xué)校，認真服務(wù)課改前沿課堂。其次，注重了學(xué)習(xí)交流。教研員充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，人手一機，積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，制作“成長博客”，搜集資料，撰寫學(xué)習(xí)隨想，借助“博客”、“QQ”等平臺進行交流。一學(xué)期來我室每人還認真作讀書文摘40多張，并撰寫教學(xué)案例、教育文章向有關(guān)刊物投稿。黃柏鈴參與編寫的二年級蘇教版《教學(xué)輔導(dǎo)與訓(xùn)練》將于2007年6月由鷺江出版社出版發(fā)行。趙義平老師撰寫的《預(yù)設(shè)與生成和諧演繹精彩課堂》參加全國蘇教版論文征集評選活動榮獲一等獎。

二、熱心服務(wù)基層扎實開展師訓(xùn)

實施新課程改革關(guān)鍵在教師，為了提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，本學(xué)期我室有效開展了以下三項培訓(xùn)工作。

1.繼續(xù)組織開展五年級下學(xué)期新教材語文、數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。今年我市小學(xué)課改已進入第五年，為使廣大基層教師充分領(lǐng)會新教材精神和編寫意圖，更好地用好教材，順利實現(xiàn)中學(xué)段向高學(xué)段過渡，在學(xué)期初的第三個周末，我們精心組織了五年級下冊新教材培訓(xùn)會。來自各中心小學(xué)的分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、骨干教師兩次共400來人參加了培訓(xùn)，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情十分高漲，分學(xué)科進行了一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上午聽講座，由薛忠鈴、林萍老師主講，學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理論知識，下午各聽2節(jié)示范課，課后還進行了簡要評議，這種把理論學(xué)習(xí)和課堂觀摩相結(jié)合的培訓(xùn)方式深受老師們的好評。為新學(xué)期新教材的教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。此處，我們還把培訓(xùn)指導(dǎo)的觸角延伸到課堂，對參訓(xùn)教師的課堂進行跟蹤指導(dǎo)，一學(xué)期來我室教研員深入到穆陽片區(qū)、城區(qū)等有關(guān)中心小學(xué)課堂，指導(dǎo)基層老師如何正確理解新教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

各區(qū)、縣勞動人事局，市級各單位政工科（處、室），各非公有制經(jīng)濟單位：

為進一步深化職稱改革，擴大職稱評審工作范圍，充分調(diào)動非國有制單位及個體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的積極性，為我市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步多做貢獻。根據(jù)省人事廳青人發(fā)042號《*省非國有制及個體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱考試、評審辦法（試行）》的文件精神，并結(jié)合我市實際，特制定《*市非公有制經(jīng)濟單位專業(yè)技術(shù)人員職稱評審工作意見（試行）》，（以下簡稱《試行意見》）現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并就有關(guān)事項通知如下：

一、凡符合社會性評價條件的可納入社會性評價范疇。

1、國有企事業(yè)單位中從事專業(yè)技術(shù)工作的非正式職工、各類非國有制單位的專業(yè)技術(shù)人員、個體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員均可按我省現(xiàn)行的職稱系列（即高等教育、中專、中小學(xué)、技工學(xué)校、衛(wèi)生、自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程、農(nóng)林、畜牧、藝術(shù)、群眾文化、廣播博物、圖書資料、檔案、律師、公證、外語翻譯、少語翻譯、工藝美術(shù)、新聞、出版、播音、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、文學(xué)創(chuàng)作、體育、國際商務(wù)等系列）報名參加各類職稱資格及執(zhí)業(yè)資格考試和申報評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，納入社會性評價范疇。

2、對已辦理離退休手續(xù)或達到國家規(guī)定離退休年齡的非國有單位及個體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，不列入評審范圍。

3、報名和審查的辦法按我省現(xiàn)行的規(guī)定執(zhí)行。報考、評審職稱的條件，按我省現(xiàn)行的統(tǒng)一標準執(zhí)行。