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本學(xué)期小學(xué)教研室將以中央“十六屆五中全會”精神為指導(dǎo)，繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅持科學(xué)發(fā)展觀，在上級教育行政、教研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的工作部署，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮小學(xué)教研室的職能作用，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動，一學(xué)期來主要做好以下幾個方面的工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)努力提高素質(zhì)

我室教研員能根據(jù)學(xué)校組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“兩會”精神，堅持每周半日的政治理論學(xué)習(xí)。關(guān)心國家時事，正確發(fā)揮處室黨員的帶頭作用，嚴(yán)格要求自己，以“八榮八恥”的精神為準(zhǔn)繩，不斷提高政治覺悟，自覺遵守國法校規(guī)，愛崗敬業(yè)，講師德講奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，努力做到為人師表。教研員除了加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外，也注重了自身的修養(yǎng)。首先能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和刊報雜志上的先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，研讀教育雜志數(shù)十種，本學(xué)期不少教研員重點(diǎn)研讀了于丹撰寫的《論語心得》。同時還探究有關(guān)教育教學(xué)評價改革的經(jīng)典案例等，及時將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)傳播給基層學(xué)校，認(rèn)真服務(wù)課改前沿課堂。其次，注重了學(xué)習(xí)交流。教研員充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，人手一機(jī)，積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，制作“成長博客”，搜集資料，撰寫學(xué)習(xí)隨想，借助“博客”、“QQ”等平臺進(jìn)行交流。一學(xué)期來我室每人還認(rèn)真作讀書文摘40多張，并撰寫教學(xué)案例、教育文章向有關(guān)刊物投稿。黃柏鈴參與編寫的二年級蘇教版《教學(xué)輔導(dǎo)與訓(xùn)練》將于2007年6月由鷺江出版社出版發(fā)行。趙義平老師撰寫的《預(yù)設(shè)與生成和諧演繹精彩課堂》參加全國蘇教版論文征集評選活動榮獲一等獎。

二、熱心服務(wù)基層扎實(shí)開展師訓(xùn)

實(shí)施新課程改革關(guān)鍵在教師，為了提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，本學(xué)期我室有效開展了以下三項(xiàng)培訓(xùn)工作。

1.繼續(xù)組織開展五年級下學(xué)期新教材語文、數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。今年我市小學(xué)課改已進(jìn)入第五年，為使廣大基層教師充分領(lǐng)會新教材精神和編寫意圖，更好地用好教材，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)段向高學(xué)段過渡，在學(xué)期初的第三個周末，我們精心組織了五年級下冊新教材培訓(xùn)會。來自各中心小學(xué)的分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、骨干教師兩次共400來人參加了培訓(xùn)，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情十分高漲，分學(xué)科進(jìn)行了一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上午聽講座，由薛忠鈴、林萍老師主講，學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理論知識，下午各聽2節(jié)示范課，課后還進(jìn)行了簡要評議，這種把理論學(xué)習(xí)和課堂觀摩相結(jié)合的培訓(xùn)方式深受老師們的好評。為新學(xué)期新教材的教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。此處，我們還把培訓(xùn)指導(dǎo)的觸角延伸到課堂，對參訓(xùn)教師的課堂進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，一學(xué)期來我室教研員深入到穆陽片區(qū)、城區(qū)等有關(guān)中心小學(xué)課堂，指導(dǎo)基層老師如何正確理解新教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.啟動校本培訓(xùn)工程。在基層學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)工作將有利于不斷更新廣大教師的教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，有利于解決教學(xué)困惑，有利于提升學(xué)校、教師的教科研水平，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。為此，本學(xué)期初，我室配合培訓(xùn)處深入基層學(xué)校做好校本培訓(xùn)的宣傳工作，組織召開校本培訓(xùn)現(xiàn)場動員大會，指導(dǎo)各校認(rèn)真制定培訓(xùn)方案，選報課題。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，目前有所學(xué)校上報計劃、課題共個。同時教研員還積極指導(dǎo)并參與基層學(xué)校的樣本培訓(xùn)工作。

3．做好寧德市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的結(jié)業(yè)工作。為迎接雙高普九驗(yàn)收，我市于去年7月份開展了寧德市數(shù)學(xué)骨干教師（**班）培訓(xùn)工作，本學(xué)期我室數(shù)學(xué)教研員認(rèn)真做好培訓(xùn)對像論文撰寫、課堂教學(xué)、說課、課件的制作等指導(dǎo)工作，舉行論文答辯，匯篇論文集，班主任趙義平老師做了大量的學(xué)籍檔案工作，為今年7月份的順利結(jié)業(yè)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化科研工作有效開展活動

開展教科研課題研究有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們抓好以下五個課題的研究與管理。以帶動全市各小學(xué)校有效開展教研活動。

1繼續(xù)抓好學(xué)生發(fā)展性評價課題研究。評價問題是教學(xué)改革成敗與否的關(guān)鍵問題。我室繼續(xù)以開展學(xué)生發(fā)展性評價課題研究作為促進(jìn)課改的突破口，選擇大家普遍關(guān)注的文化基礎(chǔ)學(xué)科語文、數(shù)學(xué)科作為研究對像，在堅持學(xué)生成績評價從單一走向多元，堅持定性評價與定量評價相結(jié)合的同時，我們加大了對考試學(xué)科的命題研究。力求把學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀納入評價體系中來，把讀、說、實(shí)踐操作等要素納入到評價體系中來。體現(xiàn)了評價即注重結(jié)果，更關(guān)注過程。

2．課程資源開發(fā)課題研究順利結(jié)題?！镀返屡c生活（社會）》課程資源開發(fā)課題實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有兩年多時間，在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮其德育功能等方面起著重要作用。按實(shí)驗(yàn)方案本學(xué)期將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做好結(jié)題工作。四月份要求各實(shí)驗(yàn)學(xué)校填報課題結(jié)題申報表，做好研究成果的收集、總結(jié)工作，開展課題結(jié)題成果論文征集評選活動，共征集24篇論文，其中評出一等獎10篇，二等獎14篇，開展教學(xué)觀魔活動，將優(yōu)秀教學(xué)案例制成光盤在全市范圍內(nèi)推廣使用，還開展了“北師大”版優(yōu)秀錄相課的征集評選活動。6月份，將課題結(jié)題材料上報省普教室，等待驗(yàn)收。

3、寫字教學(xué)繼續(xù)圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為核心，以改革課堂為重點(diǎn)，做好以下三件事：①11月，組織開展“**市第七屆小學(xué)生寫字比賽”共收到小學(xué)生各類作品540件，**實(shí)驗(yàn)小學(xué)等八所學(xué)校被評為優(yōu)秀團(tuán)體獎，丁智勇等八位教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，評出硬筆書法一等獎18名，二等獎35名，三等獎38名；評出毛筆組一等獎7名，二等獎15名，三等獎17名；評出書法組一等獎11名，二等獎21名，三等獎30名。②12月，選送四節(jié)《寫字》教學(xué)課件參加華東地區(qū)課件評選。實(shí)驗(yàn)小學(xué)繆曉紅、逸夫小學(xué)羅詩敏分別獲得華東區(qū)特等獎和二等獎；甘坪小學(xué)溫小玲、城陽小學(xué)鄭燕平獲得省一等獎。③組織教研員下校對寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)各校實(shí)驗(yàn)的有效性、常規(guī)性開展。

4開展省普教室主持開展的“語文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的研究”的課題。9月份在全市小學(xué)范圍以與教研片區(qū)為單位組織指導(dǎo)各校根據(jù)校情選擇子課題開展研究，目前各校上報并啟動研究的課題有11個，其中推薦**實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《創(chuàng)設(shè)良好語文實(shí)踐氛圍的研究》，逸夫小學(xué)的《信息技術(shù)和語文學(xué)科整合促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的研究》等課題為省級子課題。本學(xué)期各校按實(shí)驗(yàn)計劃開展研究，從課堂教學(xué)入手，尋找有價值的問題進(jìn)行攻關(guān)。教研員能深入到基層實(shí)驗(yàn)校了解開展研究的動態(tài)，指導(dǎo)他們實(shí)驗(yàn)，幫助分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5．開展小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”的理論與實(shí)踐省級課題的結(jié)題與開題工作。此課題已實(shí)驗(yàn)兩年多，第一階段參與實(shí)驗(yàn)的四所學(xué)校實(shí)小、逸夫、甘棠、附小已順利通過省級結(jié)題。目前該課題的實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入第二階段，我們在原有4所學(xué)校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了實(shí)驗(yàn)校范圍，經(jīng)申報、論證、審批另有8所學(xué)校也加入到課題實(shí)驗(yàn)中來，分別是教師進(jìn)修學(xué)校、韓城一小、韓城二小、穆陽中心校、賽岐開發(fā)區(qū)中心小學(xué)、下白石中心小學(xué)、上白石中心小學(xué)。教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室在指導(dǎo)基層學(xué)校開展好課題的理論研究和課堂實(shí)踐的同時，將注重課題研究的示范作用，選取“教師個人、教師群體、專業(yè)研究人員三位一體研究體制的建設(shè)與完善的研究”的子課題作為我們研究課題，帶動基層學(xué)校共同成長。

此外，我室全體教研員還參加了我校主持的國家級課題“關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究”工作，定期召開會議交流學(xué)習(xí)研究情況，組織基層學(xué)校參與活動，積極撰寫優(yōu)秀教學(xué)案例，收集到了第一手資料。

本學(xué)期我室在抓好科研課題研究的同時，開展了豐富多彩的教研活動，激活了各校的教研氣氛，推動了我市小學(xué)教研工作的有序、深入開展。

1開展第二屆賽岐、甘棠片區(qū)同課題課堂教學(xué)擂臺賽。為了進(jìn)一步提高我市小學(xué)教師隊伍的整體水平，深入研究教材，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，展示同課異教的風(fēng)采，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展和個人成長，更好的適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，我室與初教股組織了2007年度小學(xué)“賽、甘片區(qū)同課題課堂教學(xué)擂臺賽”活動，賽甘片區(qū)共有八個單位參賽。本次競賽分兩輪進(jìn)行，四月份先進(jìn)行教案評選，從16篇教案中選出語數(shù)各六篇教案為優(yōu)勝者進(jìn)入第二輪的備課然后進(jìn)行課堂教學(xué)評優(yōu)。我們選取蘇教版五年級新教材中的《月光啟蒙》（語文）、《統(tǒng)計》（數(shù)學(xué)）作為參賽課題，給每位選手一個月的備課時間，采取現(xiàn)場評分的方式，去掉最高分和最低分，取其中五位選手的分?jǐn)?shù)計入成績，五月下旬舉行現(xiàn)場賽課，評出語文科擂主溪柄中心小學(xué)教師王曉斌，數(shù)學(xué)科擂主灣塢中心小學(xué)教師薛惠華，其他參賽選手分獲二、三等獎。片區(qū)內(nèi)教師及部分其他學(xué)校的教師代表共計一百多人參加了觀摩活動。教研員代表還就一天的六節(jié)課進(jìn)行了即時點(diǎn)評，令與會教師受益非淺。

2．開展“1+X”師徒結(jié)對幫扶活動。3月份我室全體教研員與陽頭中心小學(xué)12位骨干教師成功結(jié)對，簽定幫扶協(xié)議書。要求在一年內(nèi)要經(jīng)常深入他們的課堂，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)他們發(fā)表一篇CN或地市級匯篇論文，舉辦一場專題講座，主持或參與一個教科研課題項(xiàng)目，召開一場教學(xué)觀摩研討活動。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，教研員基本已進(jìn)行了兩輪次的聽課，指導(dǎo)部分培養(yǎng)對像舉行了專題講座。

3．組織開展優(yōu)秀論文、錄像課、教學(xué)設(shè)計的評選推薦活動。為了總結(jié)交流課改以來各學(xué)科的教學(xué)成果，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，根據(jù)我室教研計劃及省、市有關(guān)教研部門的工作安排，我們相應(yīng)地開展了優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評選推薦活動，本學(xué)期向省普教室推薦小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會發(fā)展性教學(xué)論文16篇；其中榮獲一等獎2篇，二等獎14篇，同時還選送4節(jié)錄像課參與該年會的評選，榮獲一等獎1名，二等獎3名，參加省小學(xué)數(shù)學(xué)第十一屆年會教學(xué)論文評選，本學(xué)期喜獲佳訊，林雄校長撰寫的論文《重建課堂教學(xué)評價觀》、趙義平老師撰寫的論文《預(yù)設(shè)與生成和諧，演繹精彩課堂》、甘棠中心小學(xué)占萍《注重三個面向，致力學(xué)生發(fā)展》獲省一等獎，賽岐中心小學(xué)劉曉芳、潭頭中心小學(xué)阮妙蓮、占惠玉、范坑中心小學(xué)王立坤、溪柄中心小學(xué)劉貴妹、馬秋容、下白石中心小學(xué)蘇珠、黃晶等教師的論文獲二等獎，征集語文科作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計50篇，評出一等獎3篇，二等獎8篇，三等獎12篇，征集品德與生活（社會）課程資源開發(fā)課題論文24篇，評出實(shí)小劉芳、康厝中心小學(xué)姜少梅等10篇論文一等獎，二等獎14篇。

4．加強(qiáng)了科學(xué)、綜合實(shí)踐活動課的課程督導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動課程，我室對城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、逸夫、城陽、坂中、韓城一小、二小等小學(xué)進(jìn)行了課堂教學(xué)調(diào)查，主要通過隨堂聽課，訪問學(xué)生，查看相關(guān)資料，開座談會等，促進(jìn)了教學(xué)工作的正?；４颂庍€配合省普教室進(jìn)行了科學(xué)學(xué)科教材調(diào)查問卷以及收集學(xué)科課標(biāo)修訂建議等。指導(dǎo)、選送**實(shí)小鄭彩云、李星煜等三節(jié)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例課參加省級評優(yōu)活動。選拔甘棠中心小學(xué)教師參加省農(nóng)村小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課現(xiàn)場觀摩研討活動。由于工作突出，趙義平老師被寧德市小學(xué)教育研究會評為**-**年度先進(jìn)個人。

組織指導(dǎo)、推薦優(yōu)質(zhì)課參加省級課堂教學(xué)大賽。本學(xué)期我室繼續(xù)在指導(dǎo)課堂教學(xué)方面獲得成績。指導(dǎo)實(shí)小陳智文老師參加省普教室主持的小學(xué)語文“教與學(xué)”的研究課題研討會上執(zhí)教蘇教版五年級語文《愛如茉莉》獲得第一名，選送數(shù)學(xué)錄像課……

5．舉行“感恩”主題小學(xué)生普通話演講比賽。為促進(jìn)漢語拼音教學(xué)，檢閱小學(xué)生普通話水平，我室于4月中旬組織開展了普通話演講比賽，來自各中心校代表共計31名，經(jīng)激烈比賽，評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎18名。本次活動即展示了小選手的風(fēng)采，又對學(xué)生進(jìn)行了一次豐富多彩的道德傳統(tǒng)教育。

6．藝術(shù)教育工作有聲有色。為了全面豐富學(xué)生校園文化生活，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，協(xié)助教育局組織全市各校廣泛開展“校園藝術(shù)節(jié)”系列活動，達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動的要求。6月份組織有關(guān)人員對各校開展“校園藝術(shù)節(jié)”及藝術(shù)教育的情況進(jìn)行全面調(diào)研評估。在此基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加9月份舉辦的“**市首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”。3月份協(xié)助市舞蹈協(xié)會、市婦聯(lián)、麗容舞蹈中心組織舉辦“舞動愛心”舞蹈專場演出，產(chǎn)生良好反響。指導(dǎo)市實(shí)小龔蔚蘭的音樂課《一杯美酒》參加寧德市教育局關(guān)于開展“城鄉(xiāng)互動、共同發(fā)展”——本土專家送教下鄉(xiāng)巡回教學(xué)觀摩研討活動。指導(dǎo)逸夫小學(xué)陳楨老師的美術(shù)課《花兒朵朵開》在寧德市小學(xué)教育研究會年會上進(jìn)行觀摩教學(xué)。6月2日在市政廣場組織舉辦**市首屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫表演，來自各中心小學(xué)選手共有人參加了現(xiàn)場表演活動，此次活動即增加了孩子們的節(jié)日氣氛，又在社會上獲得好評。

7．參加教輔資料的編寫工作。應(yīng)省普教室約請，我室教研員參加了蘇教版數(shù)學(xué)、語文學(xué)科學(xué)生練習(xí)冊的編寫、修訂工作，數(shù)學(xué)科修訂七冊，語文科修訂兩冊，將由鷺江出版社出版于今秋在全省各相關(guān)小學(xué)發(fā)行使用。

8．積極配合教育行政部門舉行小學(xué)畢業(yè)班教育質(zhì)量的調(diào)查工作。為了狠抓教學(xué)質(zhì)量我室教研員配合市教育局初教股開展了2007年小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查工作。全市12000多名學(xué)生參與了這次檢測活動。為使檢測的數(shù)據(jù)更具可信度，我室教研員認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織數(shù)十名教師對全市各中心校的學(xué)生共計8000多份卷子進(jìn)行了密封集中評卷，并做好質(zhì)量分析工作，為市教育行政部門提供第一手可靠的數(shù)據(jù)和提出教學(xué)改革的合理化建議。

此外，我們還經(jīng)常深入基層學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，開展聽課議教活動，協(xié)助初教股組織好寧德市教育局組織開展的“本土專家送教下鄉(xiāng)活動”，還充分發(fā)揮市《教學(xué)研究》的平臺作用，本期共組織編輯兩期稿件，刊登文章約110多篇，為各基層學(xué)校教師提供學(xué)習(xí)交流便利，促進(jìn)學(xué)校教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。