導語：臨床教學質(zhì)量論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1強化教學意識，完善管理體系

醫(yī)院領導著眼于長遠利益，以戰(zhàn)略的眼光看待教學，非直屬附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院承擔高等醫(yī)學院校的臨床教學任務，這不僅是一種榮譽，更重要的是這種榮譽和義務所賦予的責任和使命。完善教學質(zhì)量監(jiān)控機制是實現(xiàn)教學工作有序運轉(zhuǎn)、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要保障，我院建立了從院到教研室的行政管理體制，本著“以督促管，以督促教，以導促建，以導促學，管教建學結(jié)合，重在指導”的原則，完善教學管理機制，醫(yī)院自上而下形成了一個較完整的教學管理體系。

2完善管理制度，規(guī)范教學管理

建立健全臨床教學管理制度，教學管理嚴格規(guī)范。我院為此建立了多項教學管理制度，如教學管理委員會職責、教研室工作職責、教研室主任職責、教研室秘書職責、帶教老師職責，評教評學制度、實習生管理制度等，加強對教與學各環(huán)節(jié)的嚴格管理，從而有力地保證了教學工作的順利實施。建立了由醫(yī)院院長為教學質(zhì)量第一責任人，分管副院長具體負責，科教科為全院教學工作的職能部門，醫(yī)務科及臨床科室協(xié)調(diào)配合，教學委員會專家參與后期教學管理和質(zhì)量保證的組織系統(tǒng)，完善教學管理制度。按照整體性、可行性、發(fā)展性原則建立并完善各層面、各主要教學環(huán)節(jié)的后期教學質(zhì)量標準，作為衡量后期教學質(zhì)量、約束后期教學過程，加強對教學工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。

3保證教學經(jīng)費投入，改善教學條件

為了促進教學工作順利開展，保證教學經(jīng)費及時、足額投入到教學工作中，由醫(yī)院集中統(tǒng)籌，納入醫(yī)院總體財務預算，用于臨床教學工作所需基本設施的建設。經(jīng)費的投入堅持以“?？顚Ｓ?、節(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)、確?？偭俊⒅鹉赀f增”為原則，教學經(jīng)費只能用于支付與醫(yī)院教學相關的費用。保證教學資金投入，教學條件得到很大的改善。去年我院新建成電子圖書館系統(tǒng)，收錄電子圖書和期刊60000余冊，臨床各科室均可通過醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡隨時查閱。醫(yī)院每年都有大批醫(yī)務人員在職攻讀各類學位、參加各種規(guī)范化培訓以提高自身素質(zhì)，保證與教學需要相適應。每年還對在教學方面有突出的科室、個人予以表彰、獎勵，對授課人員發(fā)放講課費，帶教老師給予帶教補貼。

4加強崗前培訓，促進學生角色轉(zhuǎn)變

臨床實習的目的是培養(yǎng)學生具備良好的醫(yī)德、醫(yī)風，樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想；培養(yǎng)學生在醫(yī)療實踐中學會運用醫(yī)學理論知識和技能，去認識疾病與防治疾病。學生要在臨床實踐中學習鞏固醫(yī)學理論知識，掌握臨床技能，面對陌生的學習、工作環(huán)境，學生往往會感到壓力巨大，為了幫助他們盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，我院多年來一直堅持對醫(yī)學生進行崗前培訓。崗前培訓時間為1周，培訓內(nèi)容主要包括：實習生管理規(guī)定、醫(yī)院簡介、醫(yī)院的各項規(guī)章制度、醫(yī)療法律法規(guī)、強化防范醫(yī)療風險意識、醫(yī)患溝通技巧、病歷書寫規(guī)范、臨床基本技能等。讓學生對醫(yī)院的基本情況有所了解，明白了實習中該做什么，不該做什么，使學生盡快適應新環(huán)境，完成角色轉(zhuǎn)變。

5加強臨床教學質(zhì)量的監(jiān)控，督促教學工作

教學存在著教與學兩個方面，定期組織教學督導檢查，能有力促進臨床教學工作的提高。醫(yī)院通過定期組織召開教學工作會議，召開師生座談會，教學工作檢查等多種形式，全面、系統(tǒng)、深入地了解和掌握學生的實習情況，了解臨床帶教實際，將教學工作檢查情況通報給各科室，提出整改意見，并對今后工作的開展做出部署，同時征求各教研室及科室對近期教學工作的意見、建議。評議科室實習生實習情況，形成一種有效的以督促管，以督促教，以導促建，以導促學，管教建學結(jié)合的教學管理和質(zhì)量保證機制，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在相互推動、相互促進中進一步提高我院的臨床教學水平。

6加強實習管理，保證實習質(zhì)量

實習階段是學生最容易出問題的階段，又是學校、醫(yī)院管理交替階段，更要加強引導和管理。一是嚴把考勤關，嚴格執(zhí)行請、銷假制度，學生離院必須完善手續(xù)，回院時簽字銷假。每月安排專人到科室檢查學生到崗情況，對日常出勤率差的學生及時溝通，了解思想動機，對個別情況惡劣、不聽從勸說的學生，給予退回學校。二是嚴把出科考核關，規(guī)范出科考試，學生在各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束時除參加出科理論考試外，科主任組織帶教人員對學生的實際操作、病例診療能力進行現(xiàn)場考核，提升學生的臨床基本技能。通過以上措施，我院的臨床教學質(zhì)量得到了相應的保證和提高，榮獲新鄉(xiāng)醫(yī)學院第三屆實習生臨床基本技能競賽三等獎，獲得了醫(yī)學院和學生的廣泛好評。

作者:王青蝶單位:平煤神馬醫(yī)療集團總醫(yī)院