導語：就業(yè)能力培養(yǎng)中大學語文論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、大學語文在對大學生就業(yè)實力和能力培養(yǎng)方面的作用

（一）語文技能的培養(yǎng)有利于鞏固就業(yè)能力大學語文課程最基本的教學效果就是能夠不斷完善和鞏固學生的聽說讀寫能力。這不僅是大學生應掌握的基本語文素養(yǎng)，也是應不斷提高的語文能力?！奥牎本褪悄軌蚶斫庀鄳脑捳Z，并能夠通過聽進行相應的想象和聯(lián)想；“說”的能力就是要表達清晰、得體；“讀”的能力就是能理解相應的文字內(nèi)容，并能夠指導其中的重點；“寫”的能力是指能夠用合理的文字內(nèi)容表達出自己的需求和真實情感。通過聽說讀寫，人們既能夠了解他人，也能夠表達自己。聽說讀寫能力對大學生的生活、學習和就業(yè)都有著重要的影響。首先，聽說讀寫能力能夠幫助大學生在生活中與他人進行有效地溝通和交流，也能夠加深彼此之間的理解和關懷。其次，聽說讀寫能力對大學生進行其他課程的學習具有重要的基礎作用。大學生的專業(yè)課程和其他課程的學習都需要有良好的理解能力和表達能力。這不僅有利于其能夠在學習中理解和掌握相應的學習內(nèi)容，還有利于其通過相應的語言和文字表達和呈現(xiàn)出自己對相應內(nèi)容的學習情況。最后，大學生只有具備相應的聽說讀寫能力，才能在擇業(yè)過程中充分理解用人單位的要求和想法，也才能夠表現(xiàn)出自己的能力和實力。而工作中的很多職位也都需要大學生對相關文字材料進行分析或?qū)懽?。只有具備扎實的聽說讀寫能力，才能適應相關就業(yè)崗位的需要。

（二）大學生言語技巧的提高是就業(yè)能力的重要體現(xiàn)大學語文能夠在幫助大學生掌握相應的聽說讀寫的基本能力的基礎上，還能夠促使大學生言語技巧的提高。言語技巧主要是在聽說讀寫能力的基礎上能夠幫助其在言語表達上符合規(guī)范，并能夠?qū)ρ哉Z表達進行修飾和提煉。這既能使大學生在表達上清晰合理，又有利于對方接受和傾聽，使溝通達到良好效果。良好的言語表達對大學生的就業(yè)有著促進作用，這主要體現(xiàn)在溝通方面。首先，在大學生就業(yè)初期需要進行面試，良好的言語表達技巧有利于大學生在緊張的面試過程中清晰得體地表達出自己的觀點和看法，也能夠讓面試官看到其自身的才華和優(yōu)點，從而獲得就業(yè)機會。其次，良好的言語表達技巧能夠使大學生在工作中與客戶、同事和領導之間進行良好有效的溝通，這不僅有利于工作交流，也有利于其匯報工作情況，還能促進與客戶之間的良好合作。

（三）對大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)能提升其就業(yè)能力人文素養(yǎng)是指對人文知識的掌握情況，研究能力以及由此而形成的內(nèi)在修養(yǎng)。大學生的人文素養(yǎng)不僅對自身的價值觀和道德意識有影響，也對言行舉止具有一定的指導作用。大學語文以深厚的文化底蘊和豐富的人文知識，使大學生在學習的過程中能夠受到熏陶和影響，并逐漸形成較為優(yōu)秀的人文素養(yǎng)。大學生的人文素養(yǎng)水平對就業(yè)有著一定的影響。良好的人文素養(yǎng)能使大學生在就業(yè)時表現(xiàn)出良好的個人素質(zhì)和行為習慣，也能使大學生在工作中表現(xiàn)得體，且具有恰當?shù)难孕信e止。同時，具有優(yōu)秀人文素養(yǎng)的大學生在工作中也會表現(xiàn)出認真工作，合理地表達自己的觀點，也能謙虛地聽取別人的建議。此外，大學生的人文素養(yǎng)能夠通過相應的行為直觀地展現(xiàn)出來，這也是個人綜合素質(zhì)的一個縮影。

二、發(fā)揮大學語文在培養(yǎng)大學生就業(yè)實力和能力方面的作用

為了能夠促進大學生在就業(yè)中獲得優(yōu)勢，大學語文必須發(fā)揮出在大學生就業(yè)能力和實力培養(yǎng)方面的重要作用。充分發(fā)揮大學語文在大學生就業(yè)實力和能力培養(yǎng)中的作用的辦法主要有：

（一）重視大學語文教育大學語文是高等院校中的公共基礎課程，大學生通過學習能夠提高其他課程方面的學習能力，對學習能力和專業(yè)水平的培養(yǎng)有一定的促進作用，也有利于在就業(yè)中獲得相應的優(yōu)勢。高等院校的管理層應重視大學語文的教學地位和教學作用，并不斷推進其在教學中的發(fā)展。與此同時，大學教師和大學生應正視大學語文課程的重要性，并在日常的教學活動中，通過教學手段和教學內(nèi)容實現(xiàn)教學目標。

（二）不斷提高大學生的表達能力和寫作能力聽說讀寫能力對大學生就業(yè)有著重要的影響，大學生應在大學語文學習中不斷提高自身能力。首先，大學生應在大學語文的學習中不斷鞏固自身的聽說讀寫能力。其次，大學語文教學應提高大學生的表達技巧。大學生也要利用相應的課堂學習和其他活動來提高自己的言語表達能力。此外，大學生應不斷強化自身的寫作能力。大學生應在大學語文的學習中掌握寫作技巧，并通過模仿和訓練逐漸提高自身的寫作能力。

（三）通過閱讀教學提高大學生的人文素養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)是其綜合素質(zhì)的有效體現(xiàn)。對大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)需要通過閱讀教學來完成。大學語文教學應為大學生提供充足的閱讀素材，并使其形成閱讀能力和閱讀習慣。這樣才能使大學生在長期的閱讀活動中不斷拓展自己的視野，掌握閱讀信息，還能使其閱讀能力和理解能力得到提高，也能在一定程度上鍛煉其自身的思維能力和創(chuàng)造能力。與此同時，大學生應運用閱讀技巧不斷擴大自己的閱讀領域和閱讀量，以不斷提高自己的閱讀能力和人文素養(yǎng)。

（四）提高學生對大學語文的實踐運用能力大學生通過大學語文能夠?qū)W習到相應的技巧和知識，也能夠在一定程度上不斷提高自己的能力，但大學語文的課堂教學對大學生各方面能力的培養(yǎng)是遠遠不夠的，還需要進行相應的實踐活動來提高和鍛煉。首先，高等院?；?qū)W生社團可以通過組織校園活動和社會實踐活動，讓大學生在其中鍛煉自己的語文運用能力。大學生可以參加相應的校園演講比賽等活動來提高自己的言語表達能力，也可以通過相應的社會實踐和調(diào)查，通過查閱和寫作相應的報告和總結(jié)，來鍛煉自己的寫作能力。這樣的實踐活動還能夠提高大學生其他方面的能力。

三、結(jié)語

大學生的就業(yè)形勢不容樂觀，為了能夠在就業(yè)中獲得就業(yè)優(yōu)勢，大學語文應充分發(fā)揮出在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力和實力方面的作用。大學語文不僅要提高大學生的語文基礎能力，還要培養(yǎng)大學生與就業(yè)有關的其他方面的綜合能力，如寫作能力、言語表達能力和人文素養(yǎng)。大學語文在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力和實力方面的作用應受到重視。

作者：相萌萌單位：聊城大學機械與汽車工程學院