導(dǎo)語：成人高教的發(fā)展趨向一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

由于高等學(xué)校擴招造成原來共享的教學(xué)資源一下子匱乏短缺，師資嚴重緊張。再加上一些民辦高校高薪聘請教師兼課，使得這些高校師資捉襟見肘，難以應(yīng)對成人高等教育的教學(xué)工作。因而嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量，損害了辦學(xué)聲譽。

招生面臨困境。近年來，隨著我國普通高校教育大眾化的迅猛發(fā)展，分流了成人高校的生源，使得生源數(shù)量總體呈下降趨勢，報考成人高校的考生也愈來愈呈現(xiàn)低齡化的趨勢，生源質(zhì)量逐年下降，成人高考的錄取分數(shù)線也逐年不斷降低。

教學(xué)改革落后于社會經(jīng)濟的發(fā)展。長期以來成人高等教育的教學(xué)方法、內(nèi)容、手段一直模仿全日制普通高校的路子，沒有自己的特色。隨著市場經(jīng)濟的逐步成熟，成人高等教育的教學(xué)方法、內(nèi)容、手段已與社會經(jīng)濟的發(fā)展不相適應(yīng)。

成人高等教育的競爭力不強。隨著教育市場的進一步開放，民辦高校、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等，采用靈活的辦學(xué)機制和較為現(xiàn)代化的教學(xué)條件來提高辦學(xué)競爭力，同時也注意針對成人學(xué)生的特點，突出辦學(xué)的開放性，以吸引更多的生源。相比之下，普通高校的成人高等教育由于受國家政策、學(xué)校管理體制和內(nèi)部機構(gòu)改革的限制，因此競爭力有所減弱。

加強成人高等教育的對策

適當(dāng)增加對成人高等教育的資金投入，切實支持和鼓勵成人高等教育的發(fā)展。我國現(xiàn)階段成人高等教育高?；旧鲜抢昧似胀ǜ叩冉逃慕虒W(xué)資源，而普通高校辦學(xué)資源也相對不足。在此情況下，依靠各繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)學(xué)院自身的力量來發(fā)展成人教育，面臨的困難實在太多。作為普通高等教育事業(yè)并重的成人高等教育無疑享有法律規(guī)定的平等權(quán)力，除獲得國家對成人高等教育經(jīng)費的投入外，還應(yīng)注重社會及個人等多方面對學(xué)校的經(jīng)費投入，進一步發(fā)展和壯大成人高等教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有這樣，成人高等教育才有自己的師資和教學(xué)設(shè)備，才有真正屬于自己的一塊土壤，從而真正走自已的路。

建立健全成人高等教育的體制機制，設(shè)立專門的成人教育管理機構(gòu)。建立健全成人高校評估制度，強化對組織行為的規(guī)范，通過審核學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，監(jiān)督辦學(xué)過程，加強宏觀調(diào)控，從宏觀上指導(dǎo)、檢查成人教育。對那些辦學(xué)資質(zhì)不足，教學(xué)質(zhì)量低下，社會聲譽不佳的學(xué)校限期整頓或取消辦學(xué)資格，避免成人教育由于不良學(xué)校的干擾惡性競爭，走向誤區(qū)。

要實行考教分離。鑒于目前成人高等教育存在的質(zhì)量嚴重下降的危機的狀況，教育行政管理部門應(yīng)將成人高等教育的管理權(quán)限進行適度集中，加大調(diào)控的力度，杜絕一些不負責(zé)任的辦學(xué)單位有意降低考試難度，讓學(xué)生輕松過關(guān)，最終導(dǎo)致畢業(yè)生質(zhì)量不合格。

要嚴肅考試紀律，加大對作弊行為的處分力度?？忌荚囎鞅?，其目的是為了在不用功的前提下使考試及格過關(guān)。如果考試作弊被抓，免受處罰或處罰不重，就會大大的降低作弊的風(fēng)險，減少作弊的成本，這就無異于鼓勵考生考試作弊。要確保成人教育教學(xué)質(zhì)量，必須嚴肅考試紀律，對考試作弊者要嚴懲不貸，使作弊者為作弊被抓付出沉重代價，得不償失。

加快制定成人高等教育法的步伐，使各類成人高等教育有法可循。在大力提倡終身教育的今天，成人高等教育作為終身教育體系的重要組成部分，作為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的最好促進形式，是改善和提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的一條重要途徑。因此，以立法的形式來肯定和確保成人高等教育作用，確立其戰(zhàn)略地位。長期以來，我國成人高等教育的發(fā)展受人為因素影響太多，規(guī)范性不強，為解決現(xiàn)實辦學(xué)中存在的各類問題、化解矛盾，充分發(fā)揮法律的指引、保護、懲戒的功能，成人教育立法已勢在必行。

總之，我國的成人高等教育在原有體制的基礎(chǔ)上，面臨知識經(jīng)濟時代教育理念、教育手段及教育方法等多方面的沖擊，其進一步的發(fā)展必將不斷據(jù)此進行調(diào)整，以適應(yīng)我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略方針，與全球一體化的教育發(fā)展趨同，并最終在我國的教育領(lǐng)域發(fā)展成為不可替代的理想教育模式。

作者：劉忠春王志遠單位：白城市招生委員會白城市林科院