導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇成人藝術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相對(duì)于美術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，起步比較晚，而且藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大部分是依附于美術(shù)系（院）的，所以，其教師大多數(shù)畢業(yè)于美術(shù)院校，如油畫、國(guó)畫、雕塑和版畫等專業(yè)，畢業(yè)后從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)工作，有的在工作中進(jìn)行了短期進(jìn)修或培訓(xùn)，或以自學(xué)方式轉(zhuǎn)入到了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。只有一少部分是環(huán)境藝術(shù)或工藝美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的，這部分教師較純美術(shù)專業(yè)的教師在藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與實(shí)踐能力方面要強(qiáng)很多，但這部分教師的人數(shù)是非常有限的。這樣，教師的專業(yè)是美術(shù)專業(yè)，而相關(guān)的如園林規(guī)劃、建筑學(xué)、工程學(xué)、機(jī)械學(xué)類的知識(shí)背景相對(duì)較少，教學(xué)水平和效果就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，培養(yǎng)出的學(xué)生就難以適應(yīng)中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求。此外，成人藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師數(shù)量與學(xué)生的比例相差懸殊，由于師資力量的薄弱，教師疲于奔命，要應(yīng)付好多門課程。這樣，教師在授課上就沒(méi)有了個(gè)性與傾向性，使成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)缺少了原有深度、精度與廣度，只停留在皮毛上，使一些成人學(xué)生聽(tīng)起來(lái)有“不解渴”的感覺(jué)。這種師資力量的不足也是目前我國(guó)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育面臨嚴(yán)峻的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。

二、我國(guó)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革與發(fā)展

針對(duì)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中存在的問(wèn)題，我們要從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)我國(guó)的成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)進(jìn)行改革，使其能更好地向前發(fā)展，使其培養(yǎng)的人才能更適應(yīng)社會(huì)的需要。

（一）增強(qiáng)對(duì)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的重視力度

近些年來(lái)，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需要與日俱增，為了滿足現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我們要通過(guò)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育為社會(huì)提供這方面的高素質(zhì)人才。所以，我們要適時(shí)地調(diào)整成人教育觀念，將成人教育與學(xué)歷放在重要的位置，以滿足社會(huì)與時(shí)展的需要。高校應(yīng)加大對(duì)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的投入力度，在依托全日制教學(xué)教育設(shè)施基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地對(duì)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)加大教育投入。還要加強(qiáng)對(duì)成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的管理，做到成教機(jī)構(gòu)與二級(jí)學(xué)院各負(fù)其責(zé)，使教學(xué)與管理工作落到實(shí)處。還要多組織各式各樣的藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽，讓成人藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生參加，促進(jìn)其學(xué)習(xí)的積極性，刺激辦學(xué)者對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重視。

（二）探索符合成教生特點(diǎn)的教學(xué)模式

在成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，應(yīng)根據(jù)成教生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、年齡層次與心理成熟程度等特點(diǎn)，不斷地改革原有的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)成教生的學(xué)習(xí)自主性，使其學(xué)會(huì)積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這就要求課程的設(shè)置要精煉，不斷地提高實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因?yàn)槌山躺奶厥庑?，在成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的最大的問(wèn)題就在于學(xué)生的時(shí)間不能保證。他們都有工作，甚至有自己的工作室，業(yè)務(wù)較忙，這樣一些學(xué)生的出勤率就不高。針對(duì)這種情況，我們?cè)诔扇怂囆g(shù)設(shè)計(jì)教育的課程設(shè)置中就要適當(dāng)?shù)鼐?jiǎn)。在課程設(shè)置的時(shí)候要注重教學(xué)的實(shí)踐性，使成教生的專業(yè)理念知識(shí)和實(shí)踐能力一起提高。我們還要不斷地開(kāi)放一部分全日制教育中的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，讓成教生發(fā)揮自主的學(xué)習(xí)性。他們可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，有選擇性隨堂聽(tīng)全日制學(xué)生的相關(guān)課程。我們還應(yīng)不斷地改革教學(xué)內(nèi)容，使成教生眼界越來(lái)越開(kāi)闊，觀念得到更新。同時(shí)，還要注重成教生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀與良好的專業(yè)職業(yè)道德。因?yàn)樗麄兊淖髌芬w現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)素養(yǎng)，這就要求他們既要有專業(yè)技術(shù)的素養(yǎng)，更要有人文素質(zhì)的提高。所以，在成人藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和方式選擇中，我們必須依據(jù)成人的特殊性，有針對(duì)性地、有目的性地來(lái)培養(yǎng)其創(chuàng)造力和技能。

（三）改革和完善教學(xué)體系，使其體現(xiàn)設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)

設(shè)計(jì)學(xué)與美術(shù)學(xué)相通，但也有自身的特色，所以，成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不能等同于美術(shù)教育，這樣，就要求我們健全成人藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)體系，重新制定人才培養(yǎng)方案，把設(shè)計(jì)學(xué)需要的相關(guān)課程開(kāi)設(shè)出來(lái)。如平面設(shè)計(jì)專業(yè)的時(shí)代性特別強(qiáng)，在教學(xué)過(guò)程中，我們就要把信息化時(shí)代的最新設(shè)計(jì)資訊和常用的設(shè)計(jì)軟件讓成教生掌握，要讓他們賞析中外設(shè)計(jì)師的優(yōu)秀作品，要增開(kāi)與平面設(shè)計(jì)有關(guān)的《廣告文案》《設(shè)計(jì)管理》和《營(yíng)銷策劃》等課程，來(lái)拓展成教生的專業(yè)理論知識(shí)面，要把現(xiàn)代設(shè)計(jì)的新技術(shù)、新理論與新方法介紹給成教生，使他們逐漸建立起新的設(shè)計(jì)理念與方法，提高其眼界與設(shè)計(jì)管理等方面的知識(shí)與能力。如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要多開(kāi)設(shè)一些與環(huán)境設(shè)計(jì)課程密切相關(guān)的配套課程，如室內(nèi)裝飾、園林植物、景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等，使各門課程之間做好銜接。在建設(shè)成人環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)，既要認(rèn)識(shí)到環(huán)境設(shè)計(jì)是具有藝術(shù)性、美學(xué)性的，更是具有生態(tài)可持續(xù)性和自然科學(xué)性的特征，要融生態(tài)設(shè)計(jì)的教育理念于環(huán)境設(shè)計(jì)之中。這樣，就使我們的成人藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與純美術(shù)教育區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們培養(yǎng)的學(xué)生也有了自身的設(shè)計(jì)專業(yè)特色。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

篇2

而周聯(lián)生就是這樣一位愿置自己于各種“危難”情況的好人、好醫(yī)生，在從事近30年的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生以來(lái)，他不畏艱難困苦讓無(wú)數(shù)腦梗塞、腦血栓、中風(fēng)等病人重燃生命之火，用仁心仁術(shù)成就了一代仁醫(yī)。今天，讓我們走近江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、徐州市第一人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科主任周聯(lián)生，一起來(lái)探尋他履行醫(yī)生神圣使命的光輝歷程。

學(xué)術(shù)牛人

1982年，周聯(lián)生從徐州醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后就到徐州市第一人民醫(yī)院任職，從事神經(jīng)病學(xué)的臨床、教學(xué)和科研工作，積極與國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)院聯(lián)合展開(kāi)科研活動(dòng)。在他的帶領(lǐng)及努力下，神經(jīng)內(nèi)科已經(jīng)成為徐州市首批醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，被同事們親切地稱為“學(xué)術(shù)牛人”。

馬查多-約瑟夫（MJD）病是最常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)遺傳疾病，周聯(lián)生帶領(lǐng)醫(yī)院的科研人員與北京中日友好醫(yī)院合作，自1991年開(kāi)始開(kāi)展該病的研究，先后獲取國(guó)家自然科學(xué)基金（39470263）、衛(wèi)生部課題基金（91-1-094）和日本JICA資助，歷時(shí)10年，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?duì)MJD病進(jìn)行了臨床、生化、電生理、病理、分子生物學(xué)的系統(tǒng)研究，首次從基因水平確診國(guó)內(nèi)存在該病，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)MJD研究空白，創(chuàng)建了中國(guó)的MJD相關(guān)基因CAG診斷標(biāo)準(zhǔn)，打破了該病只發(fā)生在葡萄牙人及其后裔的理論，并將該病的致病基因定位在14號(hào)染色體3.0cM的范圍內(nèi)，其精確度處于國(guó)際領(lǐng)先水平。相關(guān)在世界著名的《神經(jīng)病學(xué)》雜志上，受到國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度重視。如今，該技術(shù)已作為神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病的臨床常規(guī)診斷手段，這對(duì)指導(dǎo)神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病的分類和對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病的產(chǎn)前診斷及著床前診斷，都有著廣泛的應(yīng)用前景，有利于優(yōu)生優(yōu)育，提高國(guó)民素質(zhì)。

1994年成立徐州市腦血管病研究所以來(lái)，周聯(lián)生在徐州地區(qū)率先開(kāi)展溶栓、降纖、抗凝、抗血小板綜合治療缺血性腦血管病以及微創(chuàng)治療顱內(nèi)血腫，使腦血管病的治療水平顯著提高，治愈率、明顯好轉(zhuǎn)率都大為提高。微創(chuàng)顱內(nèi)血腫清除技術(shù)治療腦出血、腦室出血、急、慢性硬膜下、硬膜外血腫療效顯著、安全度高、費(fèi)用低廉，深受病人及家屬歡迎，目前已在淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)30余家市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開(kāi)展。此外，他還提出了治療腦血管病要“爭(zhēng)分奪秒，抗栓治療”的新理念，徹底改變了腦血管病治不好和一定要遺留癱瘓后遺癥的舊觀念。周聯(lián)生的團(tuán)隊(duì)打破了70歲以上老人不宜溶栓治療的“”，成功為百歲老人及80歲以上老人抗栓治療百余例，受到了患者及家人的贊譽(yù)。

1996年，周聯(lián)生組建了淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)神經(jīng)專業(yè)委員會(huì)和神經(jīng)遺傳病專業(yè)委員會(huì)。舉辦全國(guó)、海峽兩岸、準(zhǔn)海經(jīng)濟(jì)區(qū)、本地區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)推廣學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座20余次，指導(dǎo)本市及周邊省市30余家醫(yī)院開(kāi)展微創(chuàng)顱內(nèi)血腫清除術(shù)及缺血性腦血管的抗栓治療，每年為淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會(huì)診和搶救病人100余次，推動(dòng)了淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)及本地區(qū)神經(jīng)疾系統(tǒng)病，特別是腦血管病的研究、學(xué)術(shù)進(jìn)步、新技術(shù)和新療法的推廣，為蘇魯豫皖接壤地區(qū)神經(jīng)系統(tǒng)腦血管疾病的疑難病的診斷和危重病的搶救作出了重要貢獻(xiàn)。不僅如此，周聯(lián)生還積極地走出國(guó)門，與世界各地的醫(yī)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。2006年，他作為徐州市衛(wèi)生訪日代表團(tuán)成員考察訪問(wèn)了日本信州大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、崗谷市醫(yī)院、鹽嶺胸科醫(yī)院；2008年，又考察訪問(wèn)了奧地利維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院；2010年，考察訪問(wèn)了臺(tái)灣陽(yáng)明大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院；2011年，考察訪問(wèn)了英國(guó)牛津大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)及附屬醫(yī)院并與各地醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行了學(xué)術(shù)討論和交流。

在搞好臨床、教學(xué)、科研工作的同時(shí)，周聯(lián)生還積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫論文60余篇，在省級(jí)及以上雜志發(fā)表，在國(guó)內(nèi)首報(bào)“周期性動(dòng)眼神經(jīng)麻痹”2例及罕見(jiàn)病“僵人綜合征、進(jìn)行性延髓脊髓萎縮癥、MEIGE病”等，承擔(dān)或參加國(guó)家自然科學(xué)基金、衛(wèi)生部、省廳、徐州市、徐州市衛(wèi)生局科研課題10余項(xiàng)，獲國(guó)家科技部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、衛(wèi)生部科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和徐州市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)12項(xiàng)。

既有高超的醫(yī)術(shù)，又有超強(qiáng)的科研能力，各種榮譽(yù)和頭銜就是對(duì)他最好的肯定。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、徐州市優(yōu)秀專家、南京醫(yī)科大學(xué)兼職教授、徐州醫(yī)學(xué)院附屬市立醫(yī)院神經(jīng)病學(xué)教研室主任、徐州市勞動(dòng)模范、江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)專業(yè)委員會(huì)委員、江蘇省中西醫(yī)學(xué)會(huì)腦病專業(yè)委員會(huì)副主任委員、江蘇省醫(yī)學(xué)系列高評(píng)委委員等等，這一連串響亮的稱號(hào)是對(duì)周聯(lián)生幾十年如一日埋頭于科學(xué)研究的最好肯定。

人民的好醫(yī)生

周聯(lián)生喜歡涉獵歷史人物傳記，尤其是敬仰古代的華佗和現(xiàn)代的裘法祖，并以他們?yōu)榘駱觼?lái)激勵(lì)自己做一個(gè)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明、為人民服務(wù)的好醫(yī)生。

他，始終以病人康復(fù)作為自己最大的快樂(lè)。周聯(lián)生一直把醫(yī)德的修養(yǎng)做為一生的必修課，活到老學(xué)到老，堅(jiān)持做好一名醫(yī)生。周聯(lián)生所主持的神經(jīng)內(nèi)科收治的病人多數(shù)是發(fā)病急、變化快的腦中風(fēng)病人，控制不好，隨時(shí)都可以發(fā)生生命危險(xiǎn)，隨時(shí)掌握全科危重的情況就顯得尤為重要。他為了及時(shí)準(zhǔn)確熟悉每一位危重、疑難病人的情況，每天提前半小時(shí)到一小時(shí)上班，推遲一小時(shí)下班，十幾年如一日，習(xí)以為常。只要病人需要，不論是春夏秋冬、隆冬酷暑，他總是隨叫隨到，把數(shù)不清的危重病人從死亡邊緣上拉了回來(lái)。

他，堅(jiān)持信念，迎難而上。眾所周知，腦血管病所造的偏癱是一頑癥，溶栓治療能疏通血管恢復(fù)腦血流，但若掌握不好會(huì)引發(fā)出血。周聯(lián)生不顧“明哲保身”的勸誡，為每一位病人認(rèn)真進(jìn)行體格檢查、輔助檢查以及給病人做好思想工作，仔細(xì)地制定合理的治療方案，并密切觀察病程中的每一點(diǎn)細(xì)微變化，及時(shí)調(diào)整溶栓藥物的劑量，確保每一個(gè)經(jīng)過(guò)他治療的病人都能恢復(fù)健康。在大量的實(shí)踐中，周聯(lián)生還摸索出了一整套傳呼、轉(zhuǎn)運(yùn)、檢查、治療、檢驗(yàn)、觀察等急救方法，提出了“爭(zhēng)分奪秒，時(shí)間是腦”的口號(hào)，建立搶救腦血管病的“綠色通道”。

篇3

筆者一直擔(dān)任美術(shù)、音樂(lè)班級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師.就本校藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一些總結(jié)，希望能使其具有推廣的實(shí)用價(jià)值.

經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在課堂主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)行的教學(xué)模式不滿意；

2.學(xué)生回答課堂提問(wèn)的主動(dòng)性較差；

3.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的不滿意.

在不斷的實(shí)踐探索中我們確立了藝術(shù)班高考數(shù)學(xué)“旋梯”教學(xué)模式.

藝術(shù)班旋梯教學(xué)模式預(yù)設(shè)為：每節(jié)課時(shí)間45分鐘，前15分鐘完成導(dǎo)學(xué)案前8個(gè)填空題，16-25分鐘教師講解本節(jié)知識(shí)點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈），26-40師生共同完成本節(jié)兩個(gè)例題（涵蓋所講的知識(shí)點(diǎn)），41-45分鐘寫本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的體會(huì).每天晚自習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的主要知識(shí)點(diǎn)（以小練習(xí)形式呈現(xiàn)）和預(yù)習(xí)第二天要講的知識(shí)點(diǎn)，每周周練鞏固本周知識(shí)點(diǎn)和糾正典型的錯(cuò)誤，每月月考拉網(wǎng)式再?gòu)?fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)，形成能力.（2）導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)旋梯：從基礎(chǔ)開(kāi)始，一步一步螺旋式的上升，注重基礎(chǔ)，注重反復(fù)，注重遞進(jìn)，導(dǎo)學(xué)案設(shè)置前6個(gè)填空題注重基礎(chǔ)，反復(fù)（高考題的前8題難度），7-8填空題稍微難一點(diǎn)（高考題的9、10、11、12難度），兩個(gè)例題以題組形式呈現(xiàn)或遞進(jìn)難度的兩問(wèn)或三問(wèn)，相當(dāng)高考題的15、16、17題難度.每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案習(xí)題難度設(shè)置兩個(gè)梯度，每周內(nèi)試題難度逐漸加深共設(shè)置5個(gè)梯度.（3）自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)形式，填空題的前六題學(xué)生自己解決，要求自力更生，艱苦奮斗，填空題的7、8兩個(gè)小題有點(diǎn)難度要求同學(xué)之間能夠合作討論完成，例題要求師生共同合作討論完成.

一年的實(shí)驗(yàn)探索，一年的艱難轉(zhuǎn)變，在學(xué)校全體教師領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，我們終于在藝術(shù)班旋梯課堂教學(xué)改革的道路上跨出了可喜的一大步.

教師的課堂教學(xué)理念和方法得到根本改變.過(guò)去的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師重在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與講授，精心備課，精彩講解，而學(xué)生學(xué)得卻很隨意，最終關(guān)照的只是部分學(xué)生.數(shù)學(xué)課堂旋梯教學(xué)模式，以課堂為主陣地，以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)形式，教師通過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)每一位學(xué)生在課堂上合理、有序、靈活、高效地落實(shí)“自主探究、合作交流、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、訓(xùn)練鞏固”等基本學(xué)習(xí)過(guò)程.關(guān)注細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，讓所有學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓他們樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)已形成全體教師的共識(shí).

數(shù)學(xué)課堂上教師教學(xué)的關(guān)照重點(diǎn)下移.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì).那么，后進(jìn)生這一群體就應(yīng)該是關(guān)照的重點(diǎn)，能把不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生培養(yǎng)的愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)；把沒(méi)素質(zhì)、低素質(zhì)的學(xué)生培養(yǎng)的有素質(zhì)、高素質(zhì)，這才是課堂教學(xué)的高效率、高境界.

教師的教學(xué)方法決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.旋梯課堂教學(xué)模式使“自主、合作、探究”真正成為課堂的主要學(xué)習(xí)形式，教師有了充分的時(shí)間在臺(tái)下有針對(duì)性地關(guān)照后進(jìn)生這個(gè)群體，組織、觀察、督促和指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)案的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)起他們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，更有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提升.

“因人施教”的教學(xué)原則得以切實(shí)落實(shí). 事實(shí)上，面對(duì)不同層次和個(gè)性差異的學(xué)生群體，傳統(tǒng)的講授式課堂教學(xué)是很難真正落實(shí)這一教學(xué)原則的.“旋梯課堂教學(xué)模式”的學(xué)案設(shè)計(jì)針對(duì)不同層面的學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容分出不同梯度，對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，教師又有充分的時(shí)間在臺(tái)下進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，“因人施教”這一教學(xué)原則得以切實(shí)落實(shí).

學(xué)生的合作互助意識(shí)增強(qiáng).“旋梯課堂教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)形式是建立在小組合作學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)始終都在小組的合作互助中進(jìn)行.在合作中學(xué)會(huì)合作，在互助中學(xué)會(huì)互助，學(xué)生的合作互助意識(shí)與能力技巧都得到了增強(qiáng)和提高，同時(shí)它所形成的民主寬松、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍更增強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識(shí).

學(xué)校形成良好的教科研氛圍.通過(guò)“旋梯課堂教學(xué)模式”的課堂教學(xué)改革，使全體教師的理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)情分析、評(píng)價(jià)考核等一系列教學(xué)活動(dòng)都聚焦到對(duì)該項(xiàng)課改實(shí)驗(yàn)的不斷完善和深入研究中來(lái)，全新的教學(xué)行為，激發(fā)了教師的探索熱情，形成各學(xué)科目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，積極主動(dòng)，不斷創(chuàng)新的良好教科研氛圍.

篇4

關(guān)鍵詞：依戀；測(cè)量；人格特質(zhì)

一、概述

依戀（attachment）是指嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的軀體聯(lián)系的一種傾向，最初由20世紀(jì)60年代的J.Bowlby提出，用以描述嬰兒與母親之間特有的強(qiáng)烈的情感聯(lián)結(jié)，它是兒童早期生活中最重要的社會(huì)關(guān)系，是個(gè)體社會(huì)性發(fā)展的開(kāi)端和人生經(jīng)歷中重要的組成部分。

成人依戀是指成人對(duì)其童年依戀經(jīng)歷的回憶和再現(xiàn)，以及當(dāng)前對(duì)此依戀經(jīng)歷的評(píng)價(jià)（吳薇莉、方莉，2004）。

二、成人依戀的測(cè)量

成年人的行為表達(dá)含義更復(fù)雜，不易觀察和分辨，所以在對(duì)成人依戀的評(píng)估中更關(guān)注他們是如何表達(dá)的，因此大多選用會(huì)談和自我報(bào)告的測(cè)量方式，在對(duì)成人依戀的描述時(shí)，測(cè)量工具主要分為三種類型：訪談、問(wèn)卷分類評(píng)估和量表。

1.訪談?lì)悳y(cè)量

此類測(cè)量包括三種形式，（1）成人依戀訪談（Adult Attachment Interview，AAI；George，Kaplan，Main，1985）這是由Main及其同事設(shè)計(jì)的成人依戀訪談，是一個(gè)了解成人兒童時(shí)代依戀關(guān)系的半結(jié)構(gòu)式訪談。（2）當(dāng)前關(guān)系訪談（Current Relationship Interview）訪談采用與AAI相似的形式，通過(guò)對(duì)自我和伴侶依戀行為的描述調(diào)查成人的依戀表征。評(píng)分系統(tǒng)與AAI評(píng)分系統(tǒng)一樣，在與伴侶的經(jīng)歷、談話形式、可信度和一致性方面都采用量表進(jìn)行評(píng)定。（3）依戀訪談（Attachment Interviews，AI）AI評(píng)估的是成人依戀原型。原型是Bowlby的觀點(diǎn)，依戀模式關(guān)注自我和他人。它考察自我和他人的依戀模式，四個(gè)分類系統(tǒng)：安全、先占、拒絕、恐懼。

2.Q-分類評(píng)估

分為兩種形式，（1）成人依戀Q(mào)-分類（Adult Attachment Q-sort，）Q-分類是成人依戀訪談（AAI）評(píng)分方式的變換形式，它通過(guò)檢查最強(qiáng)和最弱情緒策略如何使用，找出情緒調(diào)節(jié)和依戀方式問(wèn)的關(guān)系。（2）婚姻Q-分類（Mafital Q-sort，）婚姻Q-分類主要評(píng)估了當(dāng)前依戀關(guān)系的兩個(gè)維度：對(duì)伴侶的信賴和心理上的效能，信賴量表評(píng)估被試是否愿把伴侶當(dāng)作安全基礎(chǔ)和安全港灣的作用，而效能量表評(píng)估伴侶是否是一個(gè)安全基礎(chǔ)或安全港灣。

3.問(wèn)卷和評(píng)定量表

此類測(cè)量包括以下幾種形式，（1）成人依戀問(wèn)卷（Adult Attachment Questionnaire，AAQ），這是一種簡(jiǎn)易的成人依戀測(cè)量工具，它通過(guò)問(wèn)卷的形式來(lái)對(duì)成人的依戀類型做出鑒別。（2）依戀類型（Adult Attachment Styles），這是由Hazan和Shaver開(kāi)發(fā)的一種自評(píng)工具來(lái)分類各種關(guān)系中的成人依戀類型，特別是情侶關(guān)系中的依戀類型。（3）交互依戀問(wèn)卷（Reciprocal Attachment Questionnaire，RAQ），該問(wèn)卷用于評(píng)估個(gè)體生活中最重要的成人依戀關(guān)系（父母、同伴等）的質(zhì)量，用以幫助設(shè)計(jì)治療干預(yù)和預(yù)測(cè)治療結(jié)果。（4）成人依戀量表（Adult Attachment Scale，AAS）該量表是個(gè)多條目量表。

三、成人依戀類型

1.Bowlby在其著作中描述了兒童的依戀會(huì)轉(zhuǎn)變成成人依戀模式，并描述了三種不安全依戀類型，這三種分別是：強(qiáng)迫給予照顧型，強(qiáng)迫尋求照顧型，強(qiáng)迫自我依賴型。強(qiáng)迫給予照顧型是通過(guò)取悅和滿足別人的需要來(lái)獲得他人的接納；他們常常因?yàn)樾枰恍┤说年P(guān)注而給予別人幫助，也常常設(shè)法對(duì)另一些并不需要或不歡迎他們的侵入性的建議或行為的人給予幫助。強(qiáng)迫尋求關(guān)懷型來(lái)源于童年時(shí)代長(zhǎng)期處于一種害怕喪失或被遺棄的狀態(tài)，這種不穩(wěn)定和不安全的狀態(tài)常使兒童產(chǎn)生焦慮反應(yīng)，因此，在這些個(gè)體的成人關(guān)系中會(huì)渴望愛(ài)與支持，表現(xiàn)出過(guò)度的依賴或信任（Bowlby，1977）。強(qiáng)迫自我依賴型是強(qiáng)迫尋求照顧型的對(duì)立表現(xiàn)，Bowlby（1977）認(rèn)為這兩種類型可能有相似的童年經(jīng)歷。強(qiáng)迫自我依賴型是把自我從他人身邊轉(zhuǎn)移開(kāi)，而不是與他人聯(lián)結(jié)，他們對(duì)他人不信任，總是將他人推開(kāi)以避免被親近，這可以保護(hù)自己免受被遺棄的傷痛。

2.Georage，Kaplan，Main（1985）的成人依戀訪談（Adult Attachment Interview，AAI）量表分?jǐn)?shù)對(duì)成人依戀作了三種分類：安全/自主，不安全/拒絕，不安全/先占。安全/自主類型的個(gè)體對(duì)早期關(guān)系的看法恰當(dāng)，能較好地評(píng)價(jià)依戀關(guān)系。不安全依戀類型的人不能整合評(píng)估過(guò)去經(jīng)歷的記憶與過(guò)去經(jīng)歷的意義，如不安全/拒絕類型的成人否認(rèn)或低估早期依戀關(guān)系的影響，他們回顧特殊事件有困難，常常將經(jīng)歷理想化，也常會(huì)描述他們?cè)缙诒痪芙^的歷史；而不安全/先占類型的人，則表現(xiàn)出對(duì)過(guò)去經(jīng)歷理解的混亂，與父母當(dāng)前的關(guān)系常常抱怨，可能表現(xiàn)為指責(zé)，也可能表現(xiàn)為暗自生氣。此外還有所謂“懸而未決”型，這是一個(gè)“無(wú)法分類”的類型，這些成年人可能報(bào)告與依戀相關(guān)的創(chuàng)傷，如喪失或虐待，他們一直不能將創(chuàng)傷與現(xiàn)實(shí)整合統(tǒng)一。

3.Bartholomew，Horowitz（1991）的依戀訪談（Attachment Interviews）量表有四個(gè)分類系統(tǒng)：安全、先占、拒絕、恐懼。安全型反映了個(gè)體在人際關(guān)系中的舒適，認(rèn)為關(guān)系有價(jià)值，既有親近感，又有自主性（對(duì)自我和他人都是積極的觀點(diǎn)）；先占型具有焦慮和情緒化的特征，過(guò)度沉浸和依賴（人際關(guān)系對(duì)自我是消極的，對(duì)他人是積極的）；拒絕型的特征是崇尚獨(dú)立（對(duì)自我是積極的），否認(rèn)渴望親近（對(duì)他人是消極的）；恐懼型的特征是焦慮、不信任和害怕拒絕（對(duì)自我和他人都是消極的）。

四、成人依戀的研究取向

從學(xué)者的理論淵源、研究范圍和測(cè)量范式來(lái)看，存在兩種不同的取向：以發(fā)展心理學(xué)家和臨床心理學(xué)家為主的發(fā)展臨床學(xué)取向（又稱核心家庭取向）與以人格和社會(huì)心理學(xué)家為主的社會(huì)人格心理學(xué)取向（又稱同伴-戀人取向）。兩種取向最明顯的差異莫過(guò)于它們采用了完全不同的測(cè)量工具。發(fā)展臨床學(xué)取向的研究一般通過(guò)訪談、投射測(cè)驗(yàn)等需要深入加工編碼的測(cè)量方式區(qū)分不同依戀類型的群體。

由于對(duì)訪談的深入編碼分析可能揭示了個(gè)體潛意識(shí)和心理動(dòng)力的內(nèi)容，而自我報(bào)告只能涉及被試意識(shí)層面的觀念和表征，這種測(cè)量方法的差異造成了兩種取向區(qū)分的依戀類型之間并不存在明確的對(duì)應(yīng)。另外，從學(xué)術(shù)領(lǐng)域來(lái)看，雖然近期也有不少交叉融合，但發(fā)展臨床學(xué)取向主要從心理動(dòng)力學(xué)和家庭系統(tǒng)的角度，關(guān)注成人的養(yǎng)育行為對(duì)其子女的依戀模式的影響以及心理健康方面的內(nèi)容；而社會(huì)人格心理學(xué)取向重點(diǎn)研究成人依戀在社會(huì)認(rèn)知、情感調(diào)節(jié)、人際關(guān)系和個(gè)人適應(yīng)等方面的影響作用。

參考文獻(xiàn)

李菲茗，傅根耀.成人依戀問(wèn)卷（AAQ3.1）的初步試用.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2001，9（3）.

篇5

[摘要]設(shè)計(jì)中所面臨的各種因素，如人機(jī)操作、使用物的功能與結(jié)構(gòu)、形態(tài)的人文特征等等，都反映了人―物、物―人交流的途徑與方式。而設(shè)計(jì)的核心是“人”。以前的人機(jī)界面是研究人一機(jī)矛盾，適用于物、理分析而缺乏創(chuàng)新分析，相對(duì)研究人―物―環(huán)境―信息關(guān)系的“設(shè)計(jì)藝術(shù)”則顯得較為片面。所以探討設(shè)計(jì)界面，即人―物、物―人界面是有意義的。

一、設(shè)計(jì)界面的涵義

界面的說(shuō)法以往常見(jiàn)的是在人機(jī)工程學(xué)中?！叭藱C(jī)界面”是指人機(jī)間相互施加影響的區(qū)域，凡參與人機(jī)信息交流的一切領(lǐng)域都屬于人機(jī)界面?！岸O(shè)計(jì)藝術(shù)是研究人一物關(guān)系的學(xué)科，對(duì)象物所代表的不是簡(jiǎn)單的機(jī)器與設(shè)備，而是有廣度與深度的物；這里的人也不是“生物人”，不能單純地以人的生理特征進(jìn)行分析?！叭说某叨?，既應(yīng)有作為自然人的尺度，還應(yīng)有作為社會(huì)人的尺度；既研究生理、心理、環(huán)境等對(duì)人的影響和效能，也研究人的文化、審美、價(jià)值觀念等方面的要求和變化”。

設(shè)計(jì)的界面存在于人一物信息交流，甚至可以說(shuō)，存在人物信息交流的一切領(lǐng)域都屬于設(shè)計(jì)界面，它的內(nèi)涵要素是極為廣泛的?？蓪⒃O(shè)計(jì)界面定義為設(shè)計(jì)中所面對(duì)、所分析的一切信息交互的總和，它反映著人一物之間的關(guān)系。

二、設(shè)計(jì)界面的存在

美國(guó)學(xué)者赫伯特．A．西蒙提出：設(shè)計(jì)是人工物的內(nèi)部環(huán)境(人工物自身的物質(zhì)和組織)和外部環(huán)境(人工物的工作或使用環(huán)境)的接合。所以設(shè)計(jì)是把握人工物內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境接合的學(xué)科，這種接合是圍繞人來(lái)進(jìn)行的。“人”是設(shè)計(jì)界面的一個(gè)方面，是認(rèn)識(shí)的主體和設(shè)計(jì)服務(wù)的對(duì)象，而作為對(duì)象的“物”則是設(shè)計(jì)界面的另一個(gè)方面。它是包含著對(duì)象實(shí)體、環(huán)境及信息的綜合體，就如我們看見(jiàn)一件產(chǎn)品、一棟建筑，它帶給人的不僅有使用的功能、材料的質(zhì)地，也包含著對(duì)傳統(tǒng)思考、文化理喻、科學(xué)觀念等的認(rèn)知?！叭魏我患髌返膬?nèi)容，都必須超出作品中所包含的那些個(gè)別物體的表象?！狈治觥拔铩币簿头治隽嗽O(shè)計(jì)界面存在的多樣性。

為了便于認(rèn)識(shí)和分析設(shè)計(jì)界面，可將設(shè)計(jì)界面分類為：

1)功能性設(shè)計(jì)界面接受物的功能信息，操縱與控制物，同時(shí)也包括與生產(chǎn)的接口，即材料運(yùn)用、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等等。這一界面反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用。

2)情感性設(shè)計(jì)界面即物要傳遞感受給人，取得與人的感情共鳴。這種感受的信息傳達(dá)存在著確定性與不確定性的統(tǒng)一。情感把握在于深入目標(biāo)對(duì)象的使用者的感情，而不是個(gè)人的情感抒發(fā)。設(shè)計(jì)師“投入熱情，不投入感情”，避免個(gè)人的任何主觀臆斷與個(gè)性的自由發(fā)揮。這―界面反映著設(shè)計(jì)與人的關(guān)系。

3)環(huán)境性設(shè)計(jì)界面外部環(huán)境因素對(duì)人的信息傳遞。任何一件或一個(gè)產(chǎn)品或平面視覺(jué)傳達(dá)作品或室內(nèi)外環(huán)境作品都不能脫離環(huán)境而存在，環(huán)境的物理?xiàng)l件與精神氛圍是不可忽缺的界面因素。

應(yīng)該說(shuō)，設(shè)計(jì)界面是以功能性界面為基礎(chǔ)，以環(huán)境性界面為前提，以情感性界面為重心而構(gòu)成的，它們之間形成有機(jī)和系統(tǒng)的聯(lián)系。

三、設(shè)計(jì)界面存在的方法論意義

當(dāng)機(jī)械大工業(yè)發(fā)展起來(lái)的時(shí)候，如何有效操縱和控制產(chǎn)品或機(jī)械的問(wèn)題導(dǎo)致了人機(jī)工程學(xué)。二戰(zhàn)后，隨著體力的簡(jiǎn)單勞動(dòng)轉(zhuǎn)向腦力的復(fù)雜勞動(dòng)，人體工學(xué)也進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大到人的思維能力的設(shè)計(jì)方面，“使設(shè)計(jì)能夠支持、解放、擴(kuò)展人的腦力勞動(dòng)”。在目前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在滿足了物質(zhì)需求的情況下，人們追求自身個(gè)性的發(fā)展和情感訴求，設(shè)計(jì)必須要著重對(duì)人的情感需求進(jìn)行考慮。設(shè)計(jì)因素復(fù)雜化導(dǎo)致設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)困難化。一個(gè)個(gè)性化的設(shè)計(jì)作品能否被消費(fèi)者所認(rèn)同?新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能不能被市場(chǎng)所接受?在目前，我國(guó)大部分企業(yè)實(shí)力還并不強(qiáng)大，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)失利承受力還不很強(qiáng)的情況下，如何系統(tǒng)地、有根據(jù)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，使其符合市場(chǎng)，就需要對(duì)設(shè)計(jì)因素再認(rèn)識(shí)。利用界面分析法，正是使設(shè)計(jì)因素條理化，避免將人作為“生物人”的片面和走出籠統(tǒng)地說(shuō)“設(shè)計(jì)＝科學(xué)十藝術(shù)”的簡(jiǎn)單誤區(qū)。

現(xiàn)代的人機(jī)工程學(xué)和消費(fèi)心理學(xué)為設(shè)計(jì)提供了科學(xué)的依據(jù)，它們的成功就在于實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和數(shù)理表述，是較為可系的。同樣對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)而言，進(jìn)行設(shè)計(jì)界面的分析，也要有生理學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)。從理論上來(lái)說(shuō)，它要直接建立在信息論和控制論的基礎(chǔ)之上。相對(duì)于機(jī)械、電子設(shè)計(jì)和人機(jī)設(shè)計(jì)，以往人機(jī)界面設(shè)計(jì)把握了技術(shù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和手段，忽視了人文科學(xué)觀念與思想。它的界面設(shè)計(jì)只能存在于局部的思考范圍內(nèi)，只成為一個(gè)設(shè)計(jì)的階段。

有人以功能論來(lái)評(píng)判設(shè)計(jì)?！肮δ軟Q定形態(tài)”曾是20世紀(jì)上半葉的設(shè)計(jì)格言，它的提法是片面的。這是因?yàn)椋旱谝?，功能不是單一的，它包括使用功能、審美功能、社?huì)功能、環(huán)境功能等。“過(guò)分追求單一的功能會(huì)導(dǎo)致將許多重要內(nèi)容(裝飾性、民族性、中間性)被排斥掉”。而且“有些內(nèi)容并不是‘功能’的概念所能包括了的，更何況物質(zhì)和精神的內(nèi)容也并不是時(shí)時(shí)處處等質(zhì)等量的融洽在一個(gè)統(tǒng)一體中，隨產(chǎn)品的不同、時(shí)期的不同，它們各自的主次地位也隨之變化”。在現(xiàn)今信息技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，情感因素越來(lái)越成為設(shè)計(jì)的主要方面。物質(zhì)意義上的功能在保持其基礎(chǔ)地位的情況下，卻日益不能代表情感訴求的表述；第二，按“形態(tài)服從功能”而設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，對(duì)于不熟悉它的使用者來(lái)說(shuō)是難以理解的，產(chǎn)品要為人們所理解，必須要借助公認(rèn)的信碼，即符號(hào)系統(tǒng)；第三，滿足同一功能的產(chǎn)品形態(tài)本來(lái)就不是唯一的，象汽車等成熟的產(chǎn)品，年度換型計(jì)劃等措施成為商品經(jīng)濟(jì)中日益不可避免的現(xiàn)象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，才能出現(xiàn)設(shè)計(jì)的專業(yè)需求，而這時(shí)人們的基本物質(zhì)需求已能滿足，簡(jiǎn)單地以物質(zhì)來(lái)決定設(shè)計(jì)是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

相反，設(shè)計(jì)界面體現(xiàn)了人一物交流信息的本質(zhì)，也是設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)涵，它包括了設(shè)計(jì)的方方面面，明確了設(shè)計(jì)的目標(biāo)與程序。

四、設(shè)計(jì)界面的分析

按照設(shè)計(jì)界面的三類劃分，有助于考察設(shè)計(jì)界面的多種因素。當(dāng)然，應(yīng)該說(shuō)設(shè)計(jì)界面的劃分是不可能完全絕對(duì)的，三類界面之間有涵義上也可能交互與重疊，如宗教文化是一種環(huán)境性因素，但它帶給信仰者的往往更多的卻是宗教的情感因素。在這里環(huán)境性和情感性是不好區(qū)分的，但這并不妨礙不同分類之間所存在的實(shí)質(zhì)性的差異。

1功能性界面

對(duì)功能性界面來(lái)說(shuō)，它實(shí)現(xiàn)的是使用性內(nèi)容，任何‘件產(chǎn)品或內(nèi)外環(huán)境或平面視覺(jué)傳達(dá)作品，其存

在的價(jià)值首要的是在于使用性，由使用性牽涉到多種功能因素的分析及實(shí)現(xiàn)功能的技術(shù)方法與材料運(yùn)用。在這一方面，分析思維作為一種理性思維而存在。如果作為一種處理方式來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，則這種產(chǎn)品會(huì)使多種特征性(如民族性、純粹性)因素中性化，如果去除產(chǎn)品商標(biāo)，就很難認(rèn)出是哪國(guó)的或哪個(gè)公司的產(chǎn)品。當(dāng)然，這方面也說(shuō)明了產(chǎn)品中存在著共同性因素，它使全人類能做出同樣的反應(yīng)。人的感覺(jué)和判斷能力有著國(guó)際性的、客觀性的特征。

功能性界面設(shè)計(jì)要建立在符號(hào)學(xué)的基礎(chǔ)上。國(guó)際符號(hào)學(xué)會(huì)對(duì)符號(hào)學(xué)所下定義是：符號(hào)是關(guān)于信號(hào)標(biāo)志系統(tǒng)(即通過(guò)某種渠道傳遞信息的系統(tǒng))的理論，它研究自然符號(hào)系統(tǒng)和人造符號(hào)系統(tǒng)的特征。廣義的說(shuō)，能夠代表其他事物的東西都是符號(hào)，如字母、數(shù)字、儀式、意識(shí)、動(dòng)作等，最復(fù)雜的一種符號(hào)系統(tǒng)可能就是語(yǔ)言。設(shè)計(jì)功能界面，不可避免地要讓使用者明白功能操作。每一操作對(duì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)是符合思維邏輯的，是人性的，而對(duì)機(jī)械、電子來(lái)說(shuō)則應(yīng)是準(zhǔn)確的、確定無(wú)疑的，這雙方的信息傳遞是功能界面的核心內(nèi)涵。

2情感性界面

一個(gè)家庭裝飾要賦予人家居的溫馨，一副平面作品要以情動(dòng)人，一件宗教器具要體現(xiàn)信仰者的虔誠(chéng)。其實(shí)任何一件產(chǎn)品或作品只有與人的情感產(chǎn)生共鳴才能為人所接受，“敝帚自珍”正體現(xiàn)著人的感情寄托，也體現(xiàn)著設(shè)計(jì)作品的魅力所在。

現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的發(fā)展也日益這一領(lǐng)域開(kāi)拓，以努力使這種不確定性得到壓縮，部分加強(qiáng)理性化成分。符號(hào)學(xué)逐漸應(yīng)用于民俗學(xué)、神話學(xué)、宗教學(xué)、廣告學(xué)等領(lǐng)域，如日本符號(hào)學(xué)界把符號(hào)學(xué)用于認(rèn)識(shí)論研究，考察認(rèn)識(shí)知覺(jué)、認(rèn)識(shí)過(guò)程的符號(hào)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，符號(hào)學(xué)還用于分析利用人體感官進(jìn)行的交際，并將音樂(lè)、舞蹈、服裝、裝飾等都作為符號(hào)系統(tǒng)加以分析研究，這都為設(shè)計(jì)藝術(shù)提供了寶貴與有借鑒價(jià)值的情感界面設(shè)計(jì)方法與技術(shù)手段。

3環(huán)境性界面

任何的設(shè)計(jì)都要與環(huán)境因素相聯(lián)系，它包括社會(huì)、政治和文化等綜合領(lǐng)域。處于外界環(huán)境之中，“是以社會(huì)群體而不是以個(gè)體為基礎(chǔ)的”，所以環(huán)境性因素一般處于非受控與難以預(yù)見(jiàn)的變化狀態(tài)。

聯(lián)系到設(shè)計(jì)的歷史，我們可以利用藝術(shù)社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)各時(shí)期的設(shè)計(jì)潮流。18世紀(jì)起，西方一批美學(xué)家已注意到藝術(shù)創(chuàng)造與審美趣味深受地理、氣候、民族、歷史條件等環(huán)境因素的影響。法國(guó)實(shí)證主義哲學(xué)家孔德指出：“文學(xué)藝術(shù)是人的創(chuàng)造物，原則上是由創(chuàng)造它的人所處的環(huán)境條件決定?！狈▏?guó)文藝?yán)碚摷业ぜ{認(rèn)為“物質(zhì)文明與精神文明的性質(zhì)面貌都取決于種族、環(huán)境、時(shí)代三大因素”。無(wú)論是工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)、包豪斯現(xiàn)代主義或20世紀(jì)80年代的反設(shè)計(jì)，現(xiàn)代的多元化，“游牧主義”(Nemadism)都反映著環(huán)境因素的影響。

環(huán)境性界面設(shè)計(jì)所涵蓋的因素是極為廣泛的，它包括有政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、民族等，這方面的界面設(shè)計(jì)正體現(xiàn)了設(shè)計(jì)藝術(shù)的社會(huì)性。

以上說(shuō)明了設(shè)計(jì)藝術(shù)界面存在的特征因素，說(shuō)明在理性與非理性上都存在明確、合理、有規(guī)則、有根據(jù)的認(rèn)識(shí)方法與手段。

成功的作品都是完善地處理了這三個(gè)界面的結(jié)晶。如貝聿銘設(shè)計(jì)的盧浮宮擴(kuò)建工程，功能性處理得很好，沒(méi)有屈從于形式而損害功能；但同時(shí)又通過(guò)新材料及形式反映新的時(shí)代性特征及美學(xué)傾向，這是環(huán)境性界面處理的典范；人們觀看盧浮宮，不是回到古代，而是以新的價(jià)值觀去重新審視、欣賞，它的三角形外觀符合了人們的心理期望，這是情感性界面處理的極致。新晨

五、設(shè)計(jì)界面的運(yùn)用原則

1)合理性原則，即保證在系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的合理與明確。

任何的設(shè)計(jì)都既要有定性也要有定量的分析，是理性與感性思維相結(jié)合。努力減少非理性因素，而以定量?jī)?yōu)化、提高為基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)不應(yīng)人云亦云，一定要在正確、系統(tǒng)的事實(shí)和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)密地理論分析，能以理服人、以情感人。

2)動(dòng)態(tài)性原則，即要有四維空間或五維空間的運(yùn)作觀念。一件作品不僅是二維的平面或三絕的立體，也要有時(shí)間與空間的變換，情感與思維認(rèn)識(shí)的演變等多維因素。

3)多樣化原則，即設(shè)計(jì)因素多樣化考慮。當(dāng)前越來(lái)越多的專業(yè)調(diào)查人員與公司出現(xiàn)，為設(shè)計(jì)帶來(lái)豐富的資料和依據(jù)。但是，如何獲取有效信息，如何分析設(shè)計(jì)信息實(shí)際上是一個(gè)要有創(chuàng)造性思維與方法的過(guò)程體系。

4)交互性原則，即界面設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)交互過(guò)程。一方面是物的信息傳達(dá)，另一方面是人的接受與反饋，對(duì)任何物的信息都能動(dòng)地認(rèn)識(shí)與把握。

5)共通性原則，即把握三類界面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，功能、情感、環(huán)境不能孤立而存在。

六、設(shè)計(jì)界面的應(yīng)用方法

設(shè)計(jì)界面所包含的因素是極為廣泛的，但在運(yùn)用中卻只能有側(cè)重、有強(qiáng)調(diào)的把握。設(shè)計(jì)因素雖多，但它仍是一個(gè)不可分割的整體。它的結(jié)果是物化的形，但這個(gè)形卻是代表了時(shí)代、民族等方面的意識(shí)，并最終反映出人的“美”的心理活動(dòng)。

設(shè)計(jì)界面的運(yùn)用，核心是設(shè)計(jì)分析。在一些國(guó)際性的大公司，如索尼、松下、柯尼卡等，都有許多的成功案例可為借鑒。如柯尼卡公司設(shè)計(jì)其相機(jī)時(shí)，首先不是去繪制“美”的形和考慮技術(shù)的進(jìn)步，而是進(jìn)行對(duì)象人的日常行為分析，作出故事版(STORY)。它先假定對(duì)象人的年齡為35歲，名：Xxxx，從而分析他的家庭、喜好與憎惡，分析他的日常行為，進(jìn)而考察其人在什么場(chǎng)合需要僚機(jī)，從而為設(shè)計(jì)提供概念(CONCEPT)與目標(biāo)(TARGET)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)分析，設(shè)計(jì)師有了明確的概念與目標(biāo)，并隨信息的交互產(chǎn)生了創(chuàng)造力。

篇6

在醫(yī)療改革和醫(yī)院等級(jí)評(píng)審的新形勢(shì)下，在醫(yī)療質(zhì)量和安全上下工夫，充分發(fā)揮工程技術(shù)人員在醫(yī)院中的作用，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：利用互聯(lián)網(wǎng)+，做好信息化相關(guān)工作；加強(qiáng)與臨床醫(yī)務(wù)人員的溝通；注重角色的調(diào)整；加強(qiáng)重點(diǎn)設(shè)備的巡檢和保養(yǎng)工作；加強(qiáng)計(jì)量器具和特種設(shè)備的檢定；加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療器械不良事件的監(jiān)管；加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的編制修訂和演練；精通現(xiàn)代科學(xué)管理方法；加快醫(yī)學(xué)裝備的二次開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新。

〔關(guān)鍵詞〕

工程技術(shù)人員；醫(yī)院

長(zhǎng)期以來(lái)，由于受傳統(tǒng)觀念的束縛，人們普遍認(rèn)為工程技術(shù)人員在醫(yī)院就是負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)裝備的采購(gòu)、供應(yīng)和維修工作，這種認(rèn)識(shí)給工程技術(shù)人員開(kāi)展日常工作帶來(lái)了很大局限。國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)明確指出，新形勢(shì)下醫(yī)改的中心任務(wù)應(yīng)以患者為中心，在質(zhì)量和安全上下工夫。關(guān)于醫(yī)院的等級(jí)評(píng)審也對(duì)工程技術(shù)人員開(kāi)展工作提出了新的要求。在新形勢(shì)下，圍繞這些要求，如何充分發(fā)揮工程技術(shù)人員的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)裝備管理，更好地為臨床服務(wù)，工程技術(shù)人員應(yīng)重新定位，明確職能，做好以下工作。

1利用互聯(lián)網(wǎng)+，做好信息化相關(guān)工作

工程技術(shù)人員是聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)裝備之間的紐帶，醫(yī)學(xué)裝備的使用率、完好率、收益率，以及醫(yī)用耗材的成本控制是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院精細(xì)化管理的重要內(nèi)容。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的普及，如何使大數(shù)據(jù)發(fā)揮最大的作用，這就要求工程技術(shù)人員要樹(shù)立信息化思維，要加強(qiáng)這些信息化數(shù)據(jù)的收集和分析，綜合人事科、財(cái)務(wù)科、設(shè)備科、臨床使用科室等各部門的數(shù)據(jù)，對(duì)各科室醫(yī)學(xué)裝備使用情況進(jìn)行綜合分析，對(duì)大型設(shè)備的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行科學(xué)衡量，對(duì)醫(yī)用耗材的成本控制、醫(yī)學(xué)裝備的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用等方面進(jìn)行分析，將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合利用，為醫(yī)院的采購(gòu)提供決策依據(jù)，對(duì)裝備進(jìn)行資源整合，充分發(fā)揮效益。從細(xì)節(jié)上推行信息化、智能化物資管理系統(tǒng)，以臨床路徑及單病種管理為抓手，以高值耗材為重點(diǎn)規(guī)范耗材使用，降低成本，減少醫(yī)療費(fèi)用，提高醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力[1]。

2加強(qiáng)和臨床醫(yī)務(wù)人員的溝通

工程技術(shù)人員應(yīng)充分發(fā)揮他們熟悉醫(yī)學(xué)裝備原理、結(jié)構(gòu)等方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與臨床醫(yī)務(wù)人員的溝通，了解他們的需求，共同擬定設(shè)備/耗材采購(gòu)參數(shù)，考核不同產(chǎn)品性能的優(yōu)劣。在設(shè)備/耗材采購(gòu)時(shí)，要注重實(shí)效、實(shí)用和經(jīng)濟(jì)的原則，合理配置，節(jié)省資金。對(duì)于涉及重點(diǎn)專科發(fā)展或全院性使用的高、精、尖設(shè)備，在采購(gòu)時(shí)要適度前瞻，避免設(shè)備采購(gòu)回來(lái)就落后。

3注重角色的調(diào)整

新形勢(shì)下，醫(yī)院管理的重心應(yīng)放在質(zhì)量和安全的控制上，這就要求工程技術(shù)人員要注重角色的調(diào)整，要從單純的采購(gòu)、供應(yīng)和維修工作轉(zhuǎn)向臨床科室，對(duì)醫(yī)學(xué)裝備使用安全進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，協(xié)助他們制訂和完善科室內(nèi)的管理制度，設(shè)立醫(yī)學(xué)裝備管理員，做好醫(yī)學(xué)裝備的日常使用、保養(yǎng)、質(zhì)量校驗(yàn)、計(jì)量管理、不良事件上報(bào)等工作。要注重完善各種質(zhì)量控制文件的建立，如呼吸機(jī)質(zhì)量控制程序、植入性醫(yī)療器械質(zhì)量控制程序、外來(lái)手術(shù)器械質(zhì)量控制程序等，確保醫(yī)學(xué)裝備的質(zhì)量和安全。

4加強(qiáng)重點(diǎn)設(shè)備的巡檢和保養(yǎng)工作

醫(yī)院的設(shè)備可分為大型設(shè)備（如CT、MRI、LA等）、急救和生命支持類設(shè)備（如呼吸機(jī)、麻醉機(jī)、洗胃機(jī)、儲(chǔ)血設(shè)備等）、特種設(shè)備（如高壓氧艙、高壓滅菌器、制氧系統(tǒng)等）和一般設(shè)備（如口腔綜合治療儀、理療設(shè)備等）等幾種類型。工程技術(shù)人員要加強(qiáng)重點(diǎn)設(shè)備的巡檢和保養(yǎng)，根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，制訂合理的巡檢周期和保養(yǎng)程序，要加強(qiáng)對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科、新生兒室、產(chǎn)房、手術(shù)室等重點(diǎn)科室的巡查，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)性較高的設(shè)備要隨時(shí)了解運(yùn)行狀態(tài)，完善質(zhì)量控制和風(fēng)險(xiǎn)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)裝備的安全隱患，并及時(shí)維修和再次質(zhì)量控制，形成維修促進(jìn)質(zhì)量控制、質(zhì)量控制護(hù)航維修的良性循環(huán)[2]。使設(shè)備長(zhǎng)期處于最佳的工作狀態(tài)，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。

5加強(qiáng)計(jì)量器具和特種設(shè)備的檢定

自1985年《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》頒布以來(lái)，國(guó)家規(guī)定的60項(xiàng)117種實(shí)行強(qiáng)制檢定的計(jì)量器具中與醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的就達(dá)到37項(xiàng)77種，占總數(shù)的一半以上[3]。醫(yī)療裝備的計(jì)量管理對(duì)確保醫(yī)療設(shè)備的可靠性、安全性與有效性，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，保證醫(yī)療安全具有極其重要的意義[4]。目前國(guó)家法定的計(jì)量檢測(cè)周期一般是一年。但是醫(yī)院內(nèi)計(jì)量設(shè)備使用頻繁，光靠一年一檢不足以確保使用安全，對(duì)新購(gòu)設(shè)備和可能影響計(jì)量準(zhǔn)確的維修，應(yīng)及時(shí)完善計(jì)量檢測(cè)，該項(xiàng)工作特別容易忽視。工程技術(shù)人員應(yīng)結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況，以國(guó)家法定計(jì)量檢測(cè)為基礎(chǔ)，同時(shí)增配檢測(cè)器具，完善內(nèi)檢手段，做好日常質(zhì)控工作，確保計(jì)量器具的準(zhǔn)確性。對(duì)特種設(shè)備，工程技術(shù)人員應(yīng)嚴(yán)格制定使用管理規(guī)范，做好日常的維護(hù)、保養(yǎng)以及性能指標(biāo)檢測(cè)工作。對(duì)易損件或涉及安全的元件，應(yīng)根據(jù)專家的建議，制定更換周期，建議參考國(guó)外的一些做法，即不管這些元件到期是否還能使用，到期就予以更換，消除隱患。

6加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療器械不良事件的監(jiān)管

醫(yī)院應(yīng)建立醫(yī)學(xué)裝備管理委員會(huì)、設(shè)備科、臨床使用科室三級(jí)制的安全管理模式[5]，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療器械不良事件的監(jiān)管，完善相應(yīng)的措施。工程技術(shù)人員要對(duì)醫(yī)療器械不良事件認(rèn)真分析原因，明確是醫(yī)務(wù)人員自身操作方面的原因，還是醫(yī)療器械本身引起的原因，并完善監(jiān)控措施。要定期在國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局的網(wǎng)站，查詢醫(yī)療器械不良事件的報(bào)道，對(duì)醫(yī)院在用的同類器械進(jìn)行核查，舉一反三，對(duì)疑似存在安全隱患的醫(yī)療器械，應(yīng)避免采購(gòu)?fù)吞?hào)產(chǎn)品，不斷提高醫(yī)療器械的安全性。

7加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的編制修訂和演練

工程技術(shù)人員應(yīng)協(xié)助臨床科室制訂醫(yī)療器械的應(yīng)急預(yù)案，如射線泄漏應(yīng)急預(yù)案、制氧系統(tǒng)故障應(yīng)急預(yù)案、急救設(shè)備應(yīng)急調(diào)用預(yù)案等，并組織開(kāi)展好演練工作，在演練中發(fā)現(xiàn)原有預(yù)案的缺陷，不斷完善預(yù)案，并加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)。

8精通現(xiàn)代科學(xué)管理方法

工程技術(shù)人員應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)管理方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)熟練掌握六西格碼、PDCA、魚(yú)骨圖、柏拉圖、品管圈等常用的質(zhì)量管理工具，以精細(xì)化管理為主線，圍繞質(zhì)量和安全問(wèn)題，抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，選擇適合的管理工具加以應(yīng)用，并先行試點(diǎn)，逐步推廣，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院質(zhì)量的全面持續(xù)改進(jìn)。

9爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)裝備的二次開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新

工程技術(shù)人員應(yīng)緊密聯(lián)系醫(yī)學(xué)裝備使用人員，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并積極尋求解決辦法，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)裝備的二次開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，不僅可以解決臨床使用方面的難題，還可促進(jìn)產(chǎn)品的升級(jí)和完善，甚至由此申請(qǐng)產(chǎn)品專利，轉(zhuǎn)化成新型產(chǎn)品。如針對(duì)新生兒科嬰兒暖箱數(shù)量較多，溫濕度監(jiān)測(cè)管理不便的問(wèn)題，經(jīng)工程技術(shù)人員技術(shù)攻關(guān)后，可開(kāi)發(fā)嬰兒暖箱溫濕度監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)，由此不僅可以提高醫(yī)務(wù)人員的效率，還可以增加安全保障，有很好的市場(chǎng)前景[6]。

綜上所述，醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員在新形勢(shì)下，應(yīng)增強(qiáng)使命感，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷拓寬自己的視野，實(shí)現(xiàn)自身準(zhǔn)確定位，要站在學(xué)科層次和技術(shù)管理部門的高度，緊緊圍繞如何為臨床服務(wù)，提供質(zhì)量與安全的保障，關(guān)注細(xì)節(jié)，下足工夫，更好地發(fā)揮工程技術(shù)人員的作用，促進(jìn)醫(yī)學(xué)工程學(xué)科體系的建設(shè)和發(fā)展。

作者：何進(jìn) 單位：瀘州市人民醫(yī)院行政辦公室

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［4］李偉，高麗達(dá).醫(yī)學(xué)計(jì)量工作的現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備，2010，7（1）：33-35.

篇7

首先對(duì)年初在xxxx南項(xiàng)目部的工作進(jìn)行回顧與總結(jié)，xxxx南項(xiàng)目部是我參加工作后的第一個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目部工程部擔(dān)任電氣儀表專業(yè)技術(shù)人員，年初正是xxxx南項(xiàng)目部合成裝置進(jìn)行系統(tǒng)試車的緊張階段，因合成裝置控制連鎖系統(tǒng)復(fù)雜，智能儀表眾多，因此電氣儀表專業(yè)在系統(tǒng)試車中的任務(wù)異常繁重，這對(duì)剛參加工作未滿一年的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

儀表系統(tǒng)回路調(diào)試及聯(lián)鎖調(diào)試是儀表施工中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因此，為充分理解和掌握儀表系統(tǒng)調(diào)試方法，我在工作之余，虛心向現(xiàn)場(chǎng)每一位師傅學(xué)習(xí)儀表安裝調(diào)試方法及注意事項(xiàng)，并積極動(dòng)手參與儀表工程施工的安裝調(diào)試，取得了很好的效果，為圓滿完成合成裝置儀表技術(shù)工作任務(wù)打下了基礎(chǔ)。xxxx南合成裝置由合成氣壓縮機(jī)系統(tǒng)、氨氣壓縮機(jī)系統(tǒng)、氨合成壓縮機(jī)系統(tǒng)、氨合成、冷凍站系統(tǒng)及氫回收系統(tǒng)等系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)之間控制連鎖點(diǎn)眾多且原理復(fù)雜，這對(duì)儀表接線調(diào)試工作提出了極高的要求，整個(gè)合成裝置控制系統(tǒng)分為西門子itcc合成氣機(jī)組監(jiān)控系統(tǒng)、esd氨氣機(jī)組監(jiān)控系統(tǒng)和浙大中控dcs集散控制系統(tǒng)，其中壓縮機(jī)與透平汽輪機(jī)組監(jiān)控系統(tǒng)在整個(gè)合成裝置控制系統(tǒng)中占有重要的地位，因此我們?cè)谙到y(tǒng)調(diào)試階段，首先集中精力對(duì)itcc及esd 3500監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試，3500監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要進(jìn)行汽輪機(jī)組和壓縮機(jī)組的軸振動(dòng)和軸位移以及汽輪機(jī)轉(zhuǎn)速的監(jiān)測(cè)與控制；另外壓縮機(jī)組一個(gè)特有的現(xiàn)象就是喘振現(xiàn)象，氣流在壓縮機(jī)中來(lái)回流動(dòng)就是喘振， 伴隨喘振而來(lái)的是壓縮機(jī)振動(dòng)劇烈上升，類似哮喘病人的巨大異常響聲等，如果不能有效控制，會(huì)給壓縮機(jī)造成嚴(yán)重的損傷，喘振工況的發(fā)展非?？焖伲话阍?1-2 秒內(nèi)就會(huì)發(fā)生，因而需要精確的控制算法和快速的控制算法才能實(shí)現(xiàn)有效的控制，喘振現(xiàn)象對(duì)壓縮機(jī)組危害極大，嚴(yán)重的甚至造成重大事故，因此在儀表調(diào)試階段，對(duì)防喘振調(diào)節(jié)回路系統(tǒng)的正確檢測(cè)與精確控制是保證壓縮機(jī)組正常開(kāi)車的關(guān)鍵，在魯化合成裝置系統(tǒng)調(diào)試階段，我和現(xiàn)場(chǎng)儀表調(diào)試人員積極與業(yè)主調(diào)試人員配合，對(duì)合成氣壓縮機(jī)組及透平汽輪機(jī)組的防喘振調(diào)節(jié)回路系統(tǒng)進(jìn)行了多次試驗(yàn)并詳細(xì)做好了試驗(yàn)記錄；其次油系統(tǒng)及冷凝器系統(tǒng)各種泵的聯(lián)鎖控制調(diào)試是電氣儀表調(diào)試的另外一個(gè)調(diào)試重點(diǎn)，油主輔泵、冷凝液主輔泵之間的正確聯(lián)鎖也是壓縮機(jī)與透平汽輪機(jī)組正常運(yùn)行的關(guān)鍵，因此，在系統(tǒng)調(diào)試過(guò)程中，我與施工隊(duì)伍一起對(duì)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的聯(lián)鎖原理圖進(jìn)行分析，深入了解設(shè)計(jì)意圖，特別是油壓力高低與油主輔泵啟停之間的聯(lián)鎖、冷凝液主輔泵之間的啟停聯(lián)鎖是整個(gè)壓縮機(jī)組與透平汽輪機(jī)組正常運(yùn)行的關(guān)鍵，根據(jù)魯化合成裝置設(shè)計(jì)圖紙，原油泵及冷凝水泵主輔泵聯(lián)鎖在現(xiàn)場(chǎng)操作柱進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)控制，為更好的對(duì)主輔泵聯(lián)鎖進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與控制，保證整個(gè)機(jī)組的安全運(yùn)行，經(jīng)與業(yè)主儀表專工協(xié)商，在儀表控制室增加聯(lián)鎖控制，通過(guò)半個(gè)月時(shí)間的緊張整改與調(diào)試，油壓控制系統(tǒng)系統(tǒng)、調(diào)速控制系統(tǒng)、機(jī)組聯(lián)鎖自保系統(tǒng)等均已達(dá)到開(kāi)車所需條件，為魯化合成裝置的成功開(kāi)車打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xxx二期djg項(xiàng)目是我參加工作后的第二個(gè)項(xiàng)目，djg項(xiàng)目?jī)x表工程最大的特點(diǎn)是智能調(diào)節(jié)閥、開(kāi)關(guān)閥眾多，控制室開(kāi)關(guān)量點(diǎn)數(shù)多，儀表施工空間小、工期短、工程量大，且匯流排內(nèi)工藝介質(zhì)大多為易燃易爆物質(zhì)，對(duì)調(diào)節(jié)閥與開(kāi)關(guān)閥的性能提出了更高的要求，同時(shí)對(duì)我們施工單位的調(diào)節(jié)閥清洗、試壓試漏工作也提出了很高的要求，為了更好的完成多達(dá)三百多臺(tái)調(diào)節(jié)閥的清洗、試壓試漏工作，在調(diào)節(jié)閥安裝之前，我們?cè)陬A(yù)制場(chǎng)集中進(jìn)行調(diào)節(jié)閥的清洗、試壓試漏工作，由于多數(shù)調(diào)節(jié)閥為氣開(kāi)式調(diào)節(jié)閥，因此給調(diào)節(jié)閥的清洗脫脂帶來(lái)了很多困難，經(jīng)過(guò)與施工隊(duì)技術(shù)員協(xié)商后決定，采用氣泵供儀表氣源（氣源壓力0.4mpa），用hart通訊器施加20ma信號(hào)將調(diào)節(jié)閥開(kāi)啟，在調(diào)節(jié)閥開(kāi)啟狀態(tài)下由清洗人員進(jìn)行清洗；保證工藝管道安裝隊(duì)伍能夠及時(shí)安裝調(diào)節(jié)閥，加快了施工進(jìn)度；二期工程還原車間正常開(kāi)車運(yùn)行時(shí)，匯流排室內(nèi)溫度高達(dá)40多攝氏度，極大的影響了三氯氫硅及氫氣進(jìn)料管線流量（熱質(zhì)量流量計(jì)）的測(cè)量精度，為提高物料流量測(cè)量精度，經(jīng)與業(yè)主及監(jiān)理協(xié)商，將熱質(zhì)量流量計(jì)的智能表頭移位至匯流排外側(cè)墻壁上，將傳感專用電纜穿電纜保護(hù)管由熱質(zhì)量流量計(jì)傳感器敷設(shè)連接至表頭，以避開(kāi)匯流排室內(nèi)高溫影響；二期還原車間經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生產(chǎn)運(yùn)行后，業(yè)主工藝人員發(fā)現(xiàn)汽化后的三濾氫硅氣體從汽化間連接管道出來(lái)進(jìn)入?yún)R流排室內(nèi)后溫度降低，正常保溫措施已無(wú)法滿足產(chǎn)品正常生產(chǎn)，應(yīng)業(yè)主研究決定三氯氫硅管道增加電伴熱，電伴熱溫度控制方案采用歐姆龍e5cz-r2型智能溫度控制器對(duì)電伴熱帶進(jìn)行控制，在業(yè)主每停一臺(tái)爐子期間，進(jìn)行相應(yīng)的管線保溫層的拆除及恢復(fù)、電伴熱帶的纏繞、分支管線防爆配電箱的安裝、電纜保護(hù)管配管、溫度控制器安裝、尾端接線盒安裝、電纜敷設(shè)接線及調(diào)試，電源取自總防爆配電箱；應(yīng)業(yè)主要求，電伴熱帶應(yīng)纏繞于管道上，由于管道溫度太高，施工人員作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁將身體任何部位與高溫管道接觸，在固定伴熱帶和溫度探頭時(shí)，采取一人用鉗子等機(jī)械工具固定伴熱帶，另兩人分別位于被伴熱管道兩端手遞手方式用鋁膠帶纏繞將伴熱帶固定在管道上的方法。

篇8

崔伯成自從1970年入廚以來(lái)，因精湛的廚藝、超強(qiáng)的管理、策劃經(jīng)營(yíng)能力，讓他在山東烹飪界和師傅崔義清有了“魯菜二崔”的美譽(yù)。

崔伯成參加工作時(shí)，被分配在濟(jì)南飲食公司下屬的“二七飯店”。這讓一直夢(mèng)想當(dāng)畫家的他很是受傷，一想到要丟掉畫筆拿鍋鏟就不甘心，所以一直想著調(diào)動(dòng)工作，但總是不能如愿，不得已只能做廚師。

既然要做就要做好，這是崔伯成的做事原則。

沉下心來(lái)的他，努力練顛勺。1973年，在“核算店技術(shù)比武決賽”中，他的“爆兩樣”“干燒魚(yú)”“炒里脊絲”“拔絲蘋果”獲得了單項(xiàng)第一和總分第一的好成績(jī)，并得到了獎(jiǎng)勵(lì)。

這次獲獎(jiǎng)讓崔伯成很受鼓舞，并漸漸喜歡上了做廚師。

善于鉆研的他，一邊翻看烹飪書(shū)籍，一邊根據(jù)日常所學(xué)技藝，開(kāi)始了大膽創(chuàng)新。他決定把美術(shù)功底用在食品上，用刀代替畫筆，雕刻出藝術(shù)作品來(lái)。

功夫不負(fù)有心人，他圓潤(rùn)細(xì)膩的刀法制造出了“能吃的藝術(shù)品”。自此，他成了上世紀(jì)70年代初期，濟(jì)南飲食公司第一位研究、掌握食品雕刻的青年廚師。

崔伯成并未就此沾沾自喜，他更加努力地學(xué)習(xí)，先是和孔憲垣老師學(xué)做選用8種原料，在4個(gè)盤中拼擺成葫蘆秋葉、荷花金魚(yú)、宮廷禮花、扇面松鶴的花色拼盤——“拼八寶”。然后又和上海請(qǐng)來(lái)的拼盤師傅學(xué)做“鳳夙戲牡丹”“孔雀開(kāi)屏”“百鳥(niǎo)朝風(fēng)”等拼盤。

天賦和靈氣讓崔伯成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，進(jìn)而成了一位實(shí)習(xí)老師，教學(xué)員做菜品，并在課堂上給學(xué)員演示技藝。

經(jīng)過(guò)四五年的教學(xué)磨礪，他的領(lǐng)悟配合能力、表演制做能力和講解評(píng)述菜品的能力都達(dá)到了較高的專業(yè)水平，成為了一位既能從廚又能教學(xué)的青年廚師。

聲名遠(yuǎn)赫的“魯菜二崔”

1978年，因工作的需要，崔伯成被調(diào)到了濟(jì)南紅星二店擔(dān)任廚師長(zhǎng)。第二年，28歲的他參加了山東省商業(yè)廳的全省第一次廚師定級(jí)考試，他參賽的“冬瓜盅”“三彩大蝦”“鳳凰戲牡丹”獲得滿分，成了整個(gè)考場(chǎng)唯一獲得滿分參賽者。

這次的定級(jí)考試，崔伯成榮獲三級(jí)廚師第一名。由于其出色的表現(xiàn)，他又破格參加了原本三年后才能參加的二級(jí)廚師晉級(jí)考試?？荚囍?，他研發(fā)的“二龍戲珠”花色拼盤，被評(píng)委張廉明在晚報(bào)上評(píng)為：昂頭翹尾、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、玲瓏剔透。

這也成了崔伯成在省內(nèi)小有名氣的開(kāi)始。此后，他又經(jīng)過(guò)了一系列考試，成功獲取一級(jí)、特二級(jí)、特一級(jí)的廚師資格證書(shū)，并考取了技師和高級(jí)技師資格證書(shū)，被省勞動(dòng)廳授予山東省技術(shù)能手稱號(hào)。

1980年，崔伯成和崔義清老師一同被調(diào)到濟(jì)南三大名店之一的燕喜堂工作，崔伯成對(duì)廚師的熱愛(ài)和認(rèn)真鉆研精神感動(dòng)了崔義清，崔義清正式收他為弟子，從此，師徒倆人在繼承和發(fā)揚(yáng)魯菜烹飪技藝、培養(yǎng)魯菜新生力量的工作中取得了令業(yè)界矚目的好成績(jī)。

1984年，崔伯成和崔義清被調(diào)到當(dāng)時(shí)濟(jì)南的第一家西餐廳——康樂(lè)餐廳做西餐，學(xué)到了很多西餐技藝；1985年，他又到濟(jì)南孔膳堂學(xué)習(xí)研究制做孔府菜；1986年至1992年，崔伯成和崔義清又開(kāi)始擔(dān)任廚師班的培訓(xùn)和考核工作，并同時(shí)被聘為山東省勞動(dòng)局5人組成的評(píng)委會(huì)。崔伯成就此成為同時(shí)代廚師中，第一位擔(dān)任省級(jí)評(píng)委的年輕人。

90年代初，除了在省勞動(dòng)局廚師班講課，他還為部隊(duì)培訓(xùn)廚師。之此，崔伯成和師傅崔義清的“魯菜二崔”就聲名選播了。

首研“紅摟宴”，出書(shū)第一人

90年代初，經(jīng)過(guò)一番改建而煥然一新的燕喜堂準(zhǔn)備開(kāi)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)找到崔伯成，希望他在三個(gè)月內(nèi)，研制一套“紅樓宴”菜點(diǎn)，迎接開(kāi)業(yè)。

接到任務(wù)后，崔伯成一頭鉆進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》里，他先后將《紅樓夢(mèng)》一書(shū)看了十幾遍，至今書(shū)中有些情節(jié)還歷歷在目，在看紅樓夢(mèng)書(shū)時(shí)邊看邊記書(shū)中的菜名。并根據(jù)書(shū)中描述的故事背景、季節(jié)時(shí)令和每個(gè)人物的身份特點(diǎn)，反復(fù)經(jīng)過(guò)研究試制，終于在燕喜堂隆重慶祝的日子里，向社會(huì)推出了“紅樓宴”。

“紅樓宴”一經(jīng)推出就得到了廣泛的好評(píng)，崔伯成也成為了山東省第一個(gè)研究開(kāi)發(fā)并推出紅樓菜的人，并年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。

1987年，崔伯成被選中任團(tuán)長(zhǎng)，帶一行人赴美國(guó)費(fèi)城表演和制作魯菜《春宴》菜品，這次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多月的展示在美國(guó)受到了各大媒體的關(guān)注，他們也被譽(yù)為了傳播中國(guó)烹飪文化的友好使者。至此，崔伯成成了山東省商業(yè)廳第一個(gè)率團(tuán)出國(guó)表演的魯菜廚師。

1989年，崔伯成與恩師崔義清聯(lián)手編著了《魯菜》一書(shū)，受到了業(yè)內(nèi)同仁的好評(píng)，并被多所院校當(dāng)做烹飪專業(yè)教學(xué)用書(shū)。崔伯成也就成了同時(shí)代廚師中，第一個(gè)以個(gè)人名義出書(shū)的人。

此后的幾年時(shí)間里，崔伯成陸續(xù)與恩師崔義清合著出版了《魯菜100例》《中國(guó)魯菜》《南北大菜》等書(shū)籍，為弘揚(yáng)魯菜的烹飪技術(shù)和經(jīng)典菜品留下了寶貴的文字和圖片資料。

“救星店”兼“策劃大師”

1989年，崔伯成被提升為濟(jì)南華夏賓館餐飲部主任，主持前廳和后廚的經(jīng)營(yíng)與管理工作，上任不久便讓餐廳轉(zhuǎn)虧為盈；1993年，他被聘為東方美食培訓(xùn)學(xué)院行政院長(zhǎng)。五年里，他先后培訓(xùn)廚師數(shù)千人；1996年春節(jié)，崔伯成任副團(tuán)長(zhǎng)率一行五人去新加坡參加“春到河畔”美食節(jié)，并有幸親手為新加坡總統(tǒng)王鼎昌制做“海草涼粉”、解說(shuō)山東名菜。

1998年，在上海舉辦的全國(guó)廚師節(jié)，崔伯成設(shè)計(jì)制做的“孔府菜展新姿”贏得了同行和上海烹飪界的好評(píng)；1999年，在天津舉辦的全國(guó)廚師節(jié)上，他設(shè)計(jì)制做的“龍舟載寶，魯菜生輝”展臺(tái)，同樣引起了不小的轟動(dòng)和贊揚(yáng)。

2002年，在成都舉辦的全國(guó)廚師節(jié)上，崔伯成推出的“情系紅樓”展臺(tái)獲得金獎(jiǎng)。而他個(gè)人參加的兩道菜也獲得了金廚獎(jiǎng)。

在以后的幾年中，他又陸續(xù)設(shè)計(jì)制做出“孔府宴”“紅樓宴”“山東風(fēng)味宴”“鮑翅宴”“海參宴”“黃河口碗宴”“大染坊宴”等幾十個(gè)展臺(tái)，均獲得金獎(jiǎng)和特金獎(jiǎng)；在赴歐洲參加的“奧地利國(guó)家烹飪協(xié)會(huì)百年慶典暨國(guó)際廚藝比賽展示活動(dòng)”中，他又榮獲水晶最高獎(jiǎng)。

從2000年至今，崔伯成先后在舜和餐飲有限公司任副總、山東藍(lán)海集團(tuán)任副總、濰坊匯泉飯店、煙臺(tái)中心大酒店、威海金猴商務(wù)酒店、日照魏園大酒店、濱州中海大酒店等擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)，同時(shí)還兼任青島圓中方餐飲有限公司技術(shù)總監(jiān)，濟(jì)寧港澳大酒店總監(jiān)，淄博嘉周餐飲公司總監(jiān)……

曾經(jīng)生意蕭條，一天只買幾千元的店，經(jīng)過(guò)崔伯成的策劃設(shè)計(jì)后，一天能賣幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)元。

因此，同行送他一個(gè)“救星店”稱號(hào)；2003年，中國(guó)餐飲研究院又授予他酒店策劃大師稱號(hào)。

2003年，在山東嘉周賓館尚慎明總經(jīng)理的提議下，崔伯成又策劃組織了“山東省姊妹酒店聯(lián)藝會(huì)”，并被會(huì)員酒店老總推選為會(huì)長(zhǎng)。

“薪火相傳”開(kāi)飯店

發(fā)展不能忘記薪火相傳。

2007年，經(jīng)女兒的提議，崔伯成和女兒開(kāi)了大滋味酒樓和經(jīng)東奧龍大酒店。而之所以要叫“大滋味酒樓”，則是因?yàn)樗笆|蕓眾生，大滋大味”樸素飲食文化理念。

大滋味酒樓位于風(fēng)景秀麗的千佛山腳下，酒樓建筑風(fēng)格流光溢彩，裝修采用古典與現(xiàn)代相結(jié)合的格調(diào)，整個(gè)酒店風(fēng)格獨(dú)特、豪華典雅，溫馨舒適。

大滋味酒樓主要以正宗魯菜、特色家常菜為主，堅(jiān)持“一高一低”定位、“地道正宗”原則，在追求菜品的高品味和豐富性上，更注重營(yíng)養(yǎng)的搭配。烹飪技巧上，也講究“調(diào)和五味，平衡陰陽(yáng)”。

大滋味酒樓雖然沒(méi)有位于黃金地段，但“酒香不怕巷子深”，每日依然車水馬龍，好不熱鬧。

2008年7月，位于眼明泉畔的“大滋味章丘分店”也開(kāi)業(yè)了。自然和文化相融合的優(yōu)雅環(huán)境，成了另一道美食靚麗風(fēng)景線。

經(jīng)東奧龍大酒店坐落于經(jīng)十東路奧體中心，總營(yíng)業(yè)面積高達(dá)2000余平方米，擁有20多個(gè)豪華包房，近300個(gè)餐位，可以說(shuō)是大滋味餐飲有限公司在濟(jì)南東部開(kāi)設(shè)的第二家分店。

經(jīng)東奧龍大酒店同樣以經(jīng)營(yíng)精品魯菜為主，它既尊崇傳統(tǒng)魯菜精華，又致力于開(kāi)發(fā)新派魯菜，力求打造泉城魯菜頭等艙。

崔伯成之所以能取得如此大成就，與他的執(zhí)著和堅(jiān)持分不開(kāi)。而之所以能獲得如此精湛技藝、鑄就如此高尚廚德，還要感謝他所遇到的幾位良師，特別是他的恩師崔義清。因?yàn)榇蘖x清讓他懂得了要想學(xué)廚藝，必先學(xué)做人的道理。

和師傅一樣，在這十幾年來(lái)，崔伯成先后正式收徒四十幾位，經(jīng)他培訓(xùn)出的廚師更是數(shù)以萬(wàn)計(jì)，可謂桃李遍山東。

篇9

    記者從四川成都市中級(jí)人民法院獲悉，郫縣人民法院近日對(duì)一起因斷骨增高手術(shù)引起的醫(yī)療糾紛案件作出了一審判決，被告郫縣一鎮(zhèn)醫(yī)院被判賠償原告黃某20427.05元人民幣。

2003年2月28日，常常為自己僅1.5米身高而苦惱的黃某，來(lái)到郫縣某鎮(zhèn)醫(yī)院做斷骨增高術(shù)。雙方協(xié)議住院時(shí)間為561天，包干住院手術(shù)醫(yī)療費(fèi)27000元，增高9公分。3月1日，醫(yī)院對(duì)黃某施行雙腿延長(zhǎng)術(shù)。黃某術(shù)后拍片顯示：雙下肢延長(zhǎng)不等，左側(cè)針有滑移。醫(yī)院遂施行第二次手術(shù)，調(diào)整鋼針。4月20日，黃某的左腿出現(xiàn)外翻現(xiàn)象，行走困難。經(jīng)成都醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)療事故鑒定中心鑒定，此病例構(gòu)成三級(jí)戊等醫(yī)療事故，醫(yī)療方承擔(dān)主要責(zé)任，患方承擔(dān)次要責(zé)任。

法院審理認(rèn)為，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于參照〈醫(yī)療事故處理?xiàng)l例〉審理醫(yī)療糾紛民事案件的通知》規(guī)定，本案中醫(yī)療事故的責(zé)任確定為被告承擔(dān)90%的主要責(zé)任，原告承擔(dān)10%的次要責(zé)任較為適宜。

新華網(wǎng)·任硌

篇10

無(wú)效，并且遺囑代書(shū)人、見(jiàn)證人必須是與繼承遺產(chǎn)無(wú)利害關(guān)系的人。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)繼承法》第十七條第三款規(guī)定，代書(shū)遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見(jiàn)證人在場(chǎng)見(jiàn)證，由其中一人代書(shū)，注明年、月、日，并由代書(shū)人、其他見(jiàn)證人和遺囑人簽名。

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