課件制作論文范文10篇
時(shí)間:2024-04-24 13:59:52
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數(shù)學(xué)課件制作應(yīng)用論文
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光纜多媒體課件制作論文
正文
一、前言
光纖通信自問世以來,通過其通信容量大、傳輸距離長、抗電磁干擾、保密性好、重量輕、資源豐富等優(yōu)點(diǎn),已經(jīng)廣泛應(yīng)用于市內(nèi)局間中繼,長途通信和海底通信等公用通信網(wǎng)以及鐵道、電力等專用通信網(wǎng),同時(shí)在公用電話、廣播和計(jì)算機(jī)專用網(wǎng)中得到應(yīng)用.并已逐漸用于用戶系統(tǒng).光纜將取代過去用戶系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)寬頻信息傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)線路,這樣便可提供高質(zhì)量的電視圖像和高速數(shù)據(jù)等新業(yè)務(wù),以滿足人們廣泛的生活和業(yè)務(wù)的需要論文.
光纜線路,是光纖通信系統(tǒng)組成的重要部分.光纜線路的建設(shè)質(zhì)量是確保光通信系統(tǒng)性能良好和長期穩(wěn)定的關(guān)鍵,而光纜開剝接續(xù)則是光纜線路施工中工程量大,技術(shù)要求復(fù)雜的一道重要工序,其質(zhì)量好壞直接影響線路的傳輸質(zhì)量和壽命,光纜開剝、接續(xù)、封合的快慢將影響整個(gè)工期的進(jìn)程,對(duì)于20芯以上光纜的接續(xù)不僅要求施工人員技術(shù)熟練,而且要求施工組織嚴(yán)密,在保證質(zhì)量的前提下,確保施工的時(shí)間。
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二、光纖通信的發(fā)展概況及動(dòng)向
光纜開剝與多媒體課件制作論文
關(guān)鍵詞光纖通信軟件開發(fā)制作過程開剝接續(xù)封合
正文
一、前言
光纖通信自問世以來,通過其通信容量大、傳輸距離長、抗電磁干擾、保密性好、重量輕、資源豐富等優(yōu)點(diǎn),已經(jīng)廣泛應(yīng)用于市內(nèi)局間中繼,長途通信和海底通信等公用通信網(wǎng)以及鐵道、電力等專用通信網(wǎng),同時(shí)在公用電話、廣播和計(jì)算機(jī)專用網(wǎng)中得到應(yīng)用.并已逐漸用于用戶系統(tǒng).光纜將取代過去用戶系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)寬頻信息傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)線路,這樣便可提供高質(zhì)量的電視圖像和高速數(shù)據(jù)等新業(yè)務(wù),以滿足人們廣泛的生活和業(yè)務(wù)的需要.
光纜線路,是光纖通信系統(tǒng)組成的重要部分.光纜線路的建設(shè)質(zhì)量是確保光通信系統(tǒng)性能良好和長期穩(wěn)定的關(guān)鍵,而光纜開剝接續(xù)則是光纜線路施工中工程量大,技術(shù)要求復(fù)雜的一道重要工序,其質(zhì)量好壞直接影響線路的傳輸質(zhì)量和壽命,光纜開剝、接續(xù)、封合的快慢將影響整個(gè)工期的進(jìn)程,對(duì)于20芯以上光纜的接續(xù)不僅要求施工人員技術(shù)熟練,而且要求施工組織嚴(yán)密,在保證質(zhì)量的前提下,確保施工的時(shí)間。
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多媒體課件制作研究論文
摘要本文簡要介紹了光纖通信發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀,較全面的向大家展現(xiàn)了制作"光纜開剝與接續(xù)"多媒體課件的過程。與此同時(shí),還對(duì)課件制作過程中使用的工具和器材及作者的心得體會(huì)作了基本介紹,希望能給讀者以啟發(fā).
關(guān)鍵詞光纖通信軟件開發(fā)制作過程開剝接續(xù)封合
正文
一、前言
光纖通信自問世以來,通過其通信容量大、傳輸距離長、抗電磁干擾、保密性好、重量輕、資源豐富等優(yōu)點(diǎn),已經(jīng)廣泛應(yīng)用于市內(nèi)局間中繼,長途通信和海底通信等公用通信網(wǎng)以及鐵道、電力等專用通信網(wǎng),同時(shí)在公用電話、廣播和計(jì)算機(jī)專用網(wǎng)中得到應(yīng)用.并已逐漸用于用戶系統(tǒng).光纜將取代過去用戶系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)寬頻信息傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)線路,這樣便可提供高質(zhì)量的電視圖像和高速數(shù)據(jù)等新業(yè)務(wù),以滿足人們廣泛的生活和業(yè)務(wù)的需要.
光纜線路,是光纖通信系統(tǒng)組成的重要部分.光纜線路的建設(shè)質(zhì)量是確保光通信系統(tǒng)性能良好和長期穩(wěn)定的關(guān)鍵,而光纜開剝接續(xù)則是光纜線路施工中工程量大,技術(shù)要求復(fù)雜的一道重要工序,其質(zhì)量好壞直接影響線路的傳輸質(zhì)量和壽命,光纜開剝、接續(xù)、封合的快慢將影響整個(gè)工期的進(jìn)程,對(duì)于20芯以上光纜的接續(xù)不僅要求施工人員技術(shù)熟練,而且要求施工組織嚴(yán)密,在保證質(zhì)量的前提下,確保施工的時(shí)間。
多媒體課件制作探究論文
摘要:隨著現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到教學(xué)中來,多媒體課件在教學(xué)中的作用也日益明顯。那么,制作多媒體課件
也就成為教師必須掌握的一門技術(shù)。多媒體課件通??煞譃椋貉菔拘?、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型等。制作多媒體課件首先要設(shè)計(jì)課件的結(jié)構(gòu),準(zhǔn)備課件制作的素材,然后通過集成工具軟件進(jìn)行合成。
關(guān)鍵詞:多媒體;多媒體課件;課件腳本;素材;制作;軟件;多媒體工具
Abstract:Asmoderneducationskilliswidelyusedinteaching,theroleinteachingofthemultimediacoursewarebecomesincreasinglyimportanttoo.Then,makingmultimediacoursewarebecomesatechnologythatateachermustmaster.Themultimediacoursewareusuallyincludesthefollowingtypes:Demonstratingtype,self-taughttype,practicingtype,simulatedtesttype,etc.Inmakingamultimediacourseware,oneshoulddesignthecoursewarefirst,preparethematerialofcourseware,andthenformatitthroughtheintegratedtoolsoftware.
Keywords:Multimedia;Multimediacourseware;Coursewarescript;Material;Making;Software;Multimediatool
計(jì)算機(jī)的誕生為人類開辟了嶄新的信息時(shí)代,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,它的應(yīng)用范圍從最初的國防科學(xué)計(jì)算擴(kuò)展到了國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。在信息技術(shù)融入到其他各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí),也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中,更新了教育教學(xué)觀念,改變了當(dāng)前的教育教學(xué)現(xiàn)狀,形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù),形成了教育學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科——計(jì)算機(jī)輔助教育(CBE)。其中包含的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)(Computer-AssistedInstruction)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。CAI的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物,它促使傳授知識(shí)不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學(xué),還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用,多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。在介紹制作多媒體課件之前,我們先來了解幾個(gè)相關(guān)名詞。
數(shù)學(xué)課件制作應(yīng)用論文
一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的意義
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用多媒體課件的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.運(yùn)用課件把抽象轉(zhuǎn)化為直觀。初中數(shù)學(xué)中有許多較為抽象的概念,而多媒體課件豐富的表現(xiàn)形式能使抽象的數(shù)學(xué)概念變?yōu)閷W(xué)生容易接受的直觀形式。如在線段的垂直平分線、角平分線概念教學(xué)過程中,可以用FLASH動(dòng)畫的形式將線段的垂直平分線、角平分線表示出來,以體現(xiàn)垂直平分線和角平分線的特點(diǎn);又比如,學(xué)生在理解三角函數(shù)值與角的關(guān)系時(shí),可以把三角函數(shù)值和角的關(guān)系放在直角三角形中,設(shè)計(jì)成因果互動(dòng)的形式;學(xué)生在理解圓中角的相互關(guān)系時(shí),我們可以用動(dòng)畫的形式變換角的頂點(diǎn)、角的邊與圓的相對(duì)位置關(guān)系,讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)的角度去理解圓心角、圓周角、弦切角與圓的位置關(guān)系以及這些角之間的相互聯(lián)系。
2.運(yùn)用課件體現(xiàn)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。數(shù)學(xué)推理的嚴(yán)密性可以通過多媒體課件很好地體現(xiàn),我們可用Powerpoint將每一步推理過程預(yù)設(shè)動(dòng)作,通過教師與計(jì)算機(jī)的互動(dòng),一步一步地將推理過程在幻燈片中演示出來,這不僅能很好地體現(xiàn)推理的全過程,而且為每一步推理過程的講解留出了時(shí)間和空間,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維品質(zhì)有著十分重要的意義,這與在黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)推理相比是一個(gè)進(jìn)步。
3.運(yùn)用課件可以表現(xiàn)問題本質(zhì)。初中數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的內(nèi)容,在以往的教學(xué)過程中,由于受到表現(xiàn)形式的限制,沒有時(shí)間和條件把應(yīng)用的細(xì)節(jié)很好地表現(xiàn)出來,這對(duì)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題形成了一定的障礙。把多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)后,我們可以在很短的時(shí)間內(nèi),將預(yù)先選擇好的應(yīng)用場景用圖片或動(dòng)畫的形式詳盡地表現(xiàn)出來,通過演示,使學(xué)生抓住問題的本質(zhì)。同時(shí),教師可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收取大量的數(shù)學(xué)應(yīng)用事例,以開闊學(xué)生的視野,學(xué)生也能從中體會(huì)到數(shù)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。
4.運(yùn)用課件能更好地訓(xùn)練學(xué)生的“三基”。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法,在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中占有十分重要的地位。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,一位教師要面對(duì)幾十名學(xué)生,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正每一位學(xué)生在“三基”學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題是很困難的。將多媒體應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)后,我們可以充分利用多媒體的可交互性,讓計(jì)算機(jī)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題,使學(xué)生能及時(shí)正確地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這里要注意的是,對(duì)課件交互性的設(shè)計(jì),一定要全面考慮各種可能出現(xiàn)的情況,否則,將影響學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的正確理解和掌握。
學(xué)生課件制作研究管理論文
摘要
本文針對(duì)一套完整的多媒體教學(xué)課件為開發(fā)過程,合理利用Authorware中不同圖標(biāo)的功能,進(jìn)行交互、按鈕響應(yīng)、框架設(shè)計(jì)等,從而實(shí)現(xiàn)在多媒體教學(xué)模式下,更好地優(yōu)化教學(xué)過程、增強(qiáng)師生互動(dòng)、活躍課堂教學(xué)氛圍。利用Authorware制作的課件,系統(tǒng)的介紹了課件設(shè)計(jì)的全過程,把復(fù)雜的課件制作過程用簡單的三步來概括。提出了課件制作三步曲的思想,即“設(shè)計(jì)稿本”、“制作素材文件”,“將素材文件整合成課件”,運(yùn)用獨(dú)特、新穎的流程圖方法,將繁瑣的文字?jǐn)⑹鲎兂闪酥庇^的流程圖,大大降低了學(xué)習(xí)難度。清晰逼真的圖片、動(dòng)聽的音樂、有趣的動(dòng)畫等,從而產(chǎn)生喜聞樂見的生動(dòng)效果。它可以克服傳統(tǒng)單調(diào)乏味的教學(xué)方式,真正作到“寓教于樂”,收到良好的效果。
首先對(duì)開發(fā)教學(xué)課件的軟、硬件環(huán)境做了介紹,并對(duì)幾款制作多媒體課件的常用工具進(jìn)行了簡單的比較。然后討論了課件開發(fā)的一般流程,其中詳細(xì)介紹了多媒體課件素材的采集與制作。課件設(shè)計(jì)將復(fù)雜的的問題簡單化、形象化使其可操作性強(qiáng),使人一看就懂、一學(xué)就會(huì)。全文共分為五章,主要內(nèi)容包括課題的確定、設(shè)計(jì)環(huán)境及工具、程序功能及實(shí)現(xiàn)過程、技術(shù)難點(diǎn)與解決辦法以及結(jié)束語:更完美的課件等內(nèi)容。
關(guān)鍵字:課件;界面;程序;多媒體;圖像;Authorware
Abstract:Thisarticleinviewofsetofcompletemultimediateachingclassesistheperformancehistory,reasonablyusesinAuthorwarethedifferentchartsignfunction,carriesonalternately,thebuttonresponse,theframedesignandsoon,thusrealizesunderthemultimediaeducationalmodel,optimizestheteachingprocesswell,strengthenstheteachersandstudentstointeract,theactiveclassroominstructionatmosphere.UsingtheAuthorwaremanufactureclass,thesystemintroductionclassdesignentireprocess,withhasbeensimplethecomplexclassmanufactureprocessthreestepsummarizes.Proposedtheclassmanufacturesthreeinchworms’thought,namely";design稿本";,";manufacturesourcematerialdocument";,";sourcematerialdocumententiresynthesisclass";,utilizationunique,novelflowchartmethod,thetediouswritingnarrationturnedthedirect-viewingflowchart,greatlyreducedthestudydifficulty.Clearlifelikepicture,interestingtolistentomusic,interestinganimationandsoon,thushasthevivideffectwhichloved.Itmayovercomethetraditionalmonotonoustastelessteachingway,trulydoes";learnsthroughplaying";,receivesthegoodeffect.
Thisclassdesignemphaticallyemphasizedtheclassdesignandthemanufactureelementaryoperationtoprocess,introducedtheclassteachingprocess,thefunctioncharacteristicaswellastheclasstypeandthedevelopmentstepintheclassdesign,andhasproducedtheclassdesignbasicthoughtandthebasicflow,hasproducedtheconcretedesignmethodtothedifferenttypeclass.Theclassdesignthecomplexquestionsimplification,thevisualizationwillcauseitstobepossibleoperationaltobestrong,causesthepersonassoonastolookwillunderstand,onestudycan.Thefulltextaltogetherdividesintofivechapters,maincontentincludingtopicdetermination,designenvironmentandtool,procedurefunctionandrealizationprocess,technicaldifficultyandsolutionaswellasconcludingremark:Contentandsoonmoreperfectclass.
多媒體課件制作管理論文
近年來,隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用日益廣泛。多媒體教學(xué)確實(shí)使人耳目一新,精心編排的內(nèi)容,緊密聯(lián)系工程的實(shí)例,良好的動(dòng)畫設(shè)計(jì),生動(dòng)的圖片展示,效果確實(shí)不錯(cuò)。但據(jù)有關(guān)資料顯示,70%的多媒體課并不能達(dá)到預(yù)期的效果,或不能完全達(dá)到預(yù)期的效果。筆者認(rèn)為,多媒體教學(xué)效果的好壞首先取決于課件本身的制作質(zhì)量,其次取決于教師應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)的水平,本文從上述兩方面來討論多媒體課件制作與應(yīng)用中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
一、增強(qiáng)交互性
交互性包括教師與計(jì)算機(jī)之間的交互性和教師與學(xué)生之間的交互性。教師與計(jì)算機(jī)之間的交互性是指多媒體課件應(yīng)具有良好的交互性,教師能靈活控制計(jì)算機(jī)的進(jìn)程,教師能隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的反映情況來決定繼續(xù)向前講,還是返回一步或多步來回顧已講內(nèi)容。這要求多媒體課件的每一頁都應(yīng)有前進(jìn)、后退和返回的按鈕。教師與學(xué)生之間的交互性是指教師應(yīng)充分應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué),隨時(shí)觀察學(xué)生的理解和反饋情況,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,隨時(shí)溝通,避免新的滿堂灌。
二、合理設(shè)計(jì)版面
(一)適當(dāng)增加多媒體課件每頁涵蓋的內(nèi)容
現(xiàn)在的投影技術(shù)已相當(dāng)先進(jìn),投影效果很清晰,字幕上的字不必很大,后面的學(xué)生也能看得清楚。這樣,文字、題圖可以相應(yīng)減小,課件每頁涵蓋的內(nèi)容自然也就增加了。
課件制作與解剖學(xué)論文
1制作原則
1.1漢語為主、英語為輔、中英對(duì)照原則
雙語課件傳授的不僅有解剖學(xué)知識(shí),兼有醫(yī)學(xué)專業(yè)英語知識(shí),而??粕⒄Z基礎(chǔ)本身較差,英語占比過高會(huì)對(duì)初學(xué)者造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),喪失學(xué)習(xí)興趣。雙語課件制作應(yīng)本著漢語為主、英語為輔、中英對(duì)照的原則,根據(jù)章節(jié)內(nèi)容繁簡決定英語占比。
1.2科學(xué)性原則
解剖學(xué)雙語課件的制作要符合科學(xué)性,不能出現(xiàn)專業(yè)詞匯書寫錯(cuò)誤,更不要出現(xiàn)解剖學(xué)知識(shí)的錯(cuò)誤。
1.3簡約性原則
高中英語課件制作論文
高中英語課件服務(wù)的對(duì)象是高中生,開發(fā)的內(nèi)容是高中教材。高中生認(rèn)知能力的發(fā)展已達(dá)到了較高水平,他們的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創(chuàng)造力都已有了顯著發(fā)展。高中英語教材內(nèi)容題材廣泛、體裁多樣、語言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。因此,高中英語課件的開發(fā)必須符合高中生的認(rèn)知規(guī)律,必須符合教材特點(diǎn)
一、高中英語課件的種類
根據(jù)高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和高中英語教材的特點(diǎn),高中英語課件按其作用可分為下述幾類:
1.情境課件
情境課件主要用于烘托和渲染語言情境和背景。課件的選材主要是圖片、動(dòng)畫和音像文件。如,介紹“污染”可用圖片描述各種污染,介紹“生態(tài)平衡”可用各種圖片展示生態(tài)不平衡,介紹“鄉(xiāng)村音樂”可用聲音和圖象展示鄉(xiāng)村和音樂。情境課件的優(yōu)點(diǎn)是容易把學(xué)生帶入“語言的情境”中,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不利的因素是,如果課件技術(shù)含量差,畫面簡單,會(huì)束縛學(xué)生的想象力,禁錮學(xué)生的思維能力;如果畫面過于渲染,又可能造成華而不實(shí)、喧賓奪主的后果。
2.提示課件
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