導(dǎo)語：如何才能寫好一篇個(gè)人自我剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、存在的主要問題

1、政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強(qiáng)。比如說對市委這次部署的作風(fēng)效能建設(shè)月活動(dòng)，一開始并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，性子就會(huì)有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復(fù)解釋的問題，嗓門就會(huì)比平時(shí)高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達(dá)了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動(dòng)，認(rèn)為這樣會(huì)給他帶來很多麻煩，需要費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，并質(zhì)問損失誰來彌補(bǔ)？當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯(cuò)，態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考一下，就應(yīng)該能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實(shí)際行動(dòng)來還。

3、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動(dòng)、積極，滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強(qiáng)的工作措施。

二、存在問題的原因

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。2、為群眾服務(wù)意識的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)；沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。

篇2

參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者，教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性?！?/p>

人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表，整改報(bào)告《教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料》?！?/p>

通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。

存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動(dòng)意識不強(qiáng)。

有時(shí)對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

三、工作協(xié)調(diào)性差。

總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。

說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。

針對以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)

2、樹立幾個(gè)意識：

（1）

篇3

征求意見——“誠”。堅(jiān)持走群眾路線，按照“上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”的原則，采取召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、個(gè)別訪談等形式廣泛征求意見和建議，以“有則改之，無則加勉”的胸襟氣度吸納意見，努力做到“三誠”，即誠心征求意見，誠懇聽取意見，誠實(shí)對待意見。全村共發(fā)放征求意見表100余份，召開征求意見座談會(huì)3個(gè)，共征求到7個(gè)方面的建議和意見32條。

交心談心——“廣”。注重情感交流、心靈互動(dòng)。村支兩委成員之間、村支兩委成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開展了廣泛的交心談心。黨員在談心中自覺做到思想上談?wù)J識、作風(fēng)上找差距、工作上擺不足、廉政上查問題，既主動(dòng)征求意見、虛心接受批評，又中肯地指出對方存在的問題，做到知無不言，言無不盡。黨支部書記談心40人次，黨支部委員談心20人次，黨員之間談心154人次，群眾參與談心218人次，談心覆蓋面達(dá)到100%。

黨性分析——“深”。一是認(rèn)真輔導(dǎo)。支部認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)、《讀本》、中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的決策部署等重點(diǎn)篇章，同時(shí)，對如何撰寫黨性分析材料提出了具體明確的要求，確保黨員黨性分析材料撰寫規(guī)范深刻。二是嚴(yán)格審閱。對每個(gè)黨員撰寫的黨性分析材料初稿，支部逐一嚴(yán)格審閱把關(guān)。黨性分析材料結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠，問題找得不準(zhǔn)，剖析不深不透的，一律退回進(jìn)行修改或重寫。三是深刻剖析。要求黨員從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，查找理想信念牢不牢、宗旨觀念強(qiáng)不強(qiáng)、遵章守紀(jì)嚴(yán)不嚴(yán)、先鋒作用好不好等問題，為找準(zhǔn)問題，進(jìn)一步整改提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有書寫能力的黨員全部撰寫了黨性分析材料，無書寫能力的黨員也以口述的方式完成了黨性剖析。

篇4

2013年12月1日開始到12月31日結(jié)束，集中一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行建章立制。

二、具體內(nèi)容

第一階段：（12月1日—12月10日）自我剖析階段。

針對查找出的突出問題，自我剖析，進(jìn)行分析座談，形成自查報(bào)告。通過建章立制，各基層單位要著力解決本行業(yè)存在的群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，要緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際開展集中教育，實(shí)事求是地查擺和解決問題。要敢于揭短亮丑，找準(zhǔn)主要問題，抓住主要矛盾，并結(jié)合單位和個(gè)人存在的問題，舉一反三，自我教育、自我凈化、自我提高。

第二階段：（12月11日—12月20日）完善機(jī)制階段。

各基層單位要進(jìn)一步建立健全部門民主決策、效能提升、政務(wù)公開、評議考核、領(lǐng)導(dǎo)督辦、責(zé)任追究等方面的制度，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建內(nèi)容協(xié)調(diào)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的制度體系，堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，努力形成一套科學(xué)完善、規(guī)范合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制，使各項(xiàng)工作都有法可依、有章可循。重點(diǎn)完善崗位目標(biāo)責(zé)任制度、目標(biāo)管理制度、績效考核制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度，不斷提高管理的規(guī)范化、制度化水平。

第二階段：（12月21日—12月31日）總結(jié)提高階段。

各基層單位要認(rèn)真總結(jié)本階段工作，對部門規(guī)章制度進(jìn)行徹底梳理，行之有效的要繼續(xù)堅(jiān)持，不夠健全的要及時(shí)修訂完善，對容易出現(xiàn)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要重點(diǎn)規(guī)范，建立規(guī)章制度，使各項(xiàng)制度具有針對性、可操作性，成為作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)方面的長效機(jī)制。通過建章立制，使機(jī)關(guān)干部素質(zhì)明顯提高、執(zhí)行力明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯改進(jìn)，最終使集中教育實(shí)踐活動(dòng)收到教育和激勵(lì)的雙重功效。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各基層單位必須高度重視，要切實(shí)按照縣委的要求和部署，從思想上重視建章立制階段要求，做到領(lǐng)導(dǎo)更有力、工作更深入。針對第三階段查找出的突出問題，重點(diǎn)完善崗位目標(biāo)責(zé)任制度、目標(biāo)管理制度、績效考核制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度，不斷提高管理的規(guī)范化、制度化水平。第四階段工作細(xì)則務(wù)于12月10日前報(bào)局集中教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。

篇5

（一）思想渙散的問題。

根據(jù)社區(qū)工作開展情況，在領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)能夠積極主動(dòng)響應(yīng)，努力配合，在工作中能夠做到不怕吃苦。

（二）紀(jì)律松弛的問題。

在工作中能夠做到按時(shí)上崗，不脫崗。以后會(huì)杜絕吃零食、聊天等現(xiàn)象。嚴(yán)格要求自己的工作紀(jì)律，規(guī)范上班禮儀，不穿奇裝異服，熱情服務(wù)每一位來辦事的居民，盡力做到讓居民只跑一次。

（三）作風(fēng)不實(shí)的問題。

要繼續(xù)深刻的研究上級文件精神，努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，在報(bào)送材料或者編輯社區(qū)文件時(shí)，按照統(tǒng)一格式，真實(shí)編寫，不抄襲、不作假。認(rèn)真發(fā)掘真實(shí)材料。

（四）效率不高的問題。

加強(qiáng)服務(wù)意識的同時(shí)，我們一直拒絕吃拿卡要。努力為百姓辦實(shí)事，讓良好的作風(fēng)要繼續(xù)保持。

（五）學(xué)風(fēng)不濃的問題。

篇6

進(jìn)一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風(fēng)警紀(jì)監(jiān)督員制度，公開舉報(bào)電話，24小時(shí)接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督。深入查找了問題，深刻剖析了原因，制定了整改措施。以下是為大家整理的隊(duì)伍作風(fēng)整頓整改報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

隊(duì)伍作風(fēng)整頓整改報(bào)告一

x年3月以來，我院按照上級的部署要求，認(rèn)真開展了隊(duì)伍集中教育整頓活動(dòng)。在搞好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，我積極參加到活動(dòng)中去。我是一名從事多年檢察工作的同志，工作中常常滿足于既得的榮譽(yù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，不注重學(xué)習(xí)，不注重調(diào)研，導(dǎo)致工作上老是原地踏步，沒有新的起色。經(jīng)過1個(gè)多月的學(xué)習(xí)、討論和深刻反思，我感到自己的思想境界和素質(zhì)能力提高了，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己各方面存在的不足。為了加強(qiáng)自我改造，進(jìn)一步提升自己，我按照這次教育整頓的要求，深入查找了問題，深刻剖析了原因，制定了整改措施?，F(xiàn)簡要匯報(bào)于后。

一、存在的主要問題

(一)對學(xué)習(xí)教育重視不夠，對自己工作學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。工作上見子打子，紀(jì)律上顯得有些散漫。

(二)近年來，檢察院連續(xù)獲得不少殊榮，我個(gè)人在工作上也取得了一些成績，漸漸地，便滋生了驕傲自滿情緒，工作上有些松勁了。

(三)學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)深度不夠。工作缺乏激情，爭先意識不強(qiáng)，創(chuàng)新意識差。

(四)辦案存在畏難情緒，尤其的在辦理反瀆案件和大要案時(shí)，總顯得畏首畏尾，缺乏較真碰硬的勇氣。

(五)沒有很好地遵守院里制定的規(guī)章制度，上班有時(shí)有開小差的現(xiàn)象。

(六)宗旨意識和群眾觀念還有些淡薄，為民分憂、為民執(zhí)法的能力還有待進(jìn)一步提高。

二、存在問題的主要原因

一是驕傲自滿。認(rèn)為自己有多年的辦案經(jīng)驗(yàn)，對付一些案子應(yīng)該不是問題。加之近幾年檢察院和自己所在的科室頻繁取得好成績，使自己漸漸地放松了學(xué)習(xí)，放松了對自己的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

二是重業(yè)務(wù)輕政治。忽視了政治理論對業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致了對政治理論學(xué)習(xí)有所放松。

三是沒有堅(jiān)定的人生觀和價(jià)值觀，導(dǎo)致工作作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)有些渙散松弛。

四是強(qiáng)調(diào)客觀困難多，主觀努力不夠，認(rèn)為辦理有些案子很容易得罪人，使得自己在執(zhí)法上顯得有些為難情緒。

五是深入群眾，了解和解決群眾疾苦，聯(lián)系群眾等方面的工作做得不夠，使得自己在工作上有時(shí)有些脫離群眾。

三、整改措施

1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀、地位觀、金錢觀;通過參加實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和崗位練兵，提高自己的執(zhí)法辦案水平。

2、嚴(yán)格要求自己，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，努力爭當(dāng)先進(jìn)檢察官。

3、密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持深入群眾，切實(shí)為民辦事。

4、嚴(yán)格執(zhí)法，敢于較真碰硬，努力維護(hù)社會(huì)公平正義，力爭在今后的工作辦理更多的大要案，為大英經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

隊(duì)伍作風(fēng)整頓整改報(bào)告二

“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實(shí)效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認(rèn)真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實(shí)、嚴(yán)”，有力地推動(dòng)了大討論活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。

一、查漏補(bǔ)缺，突出一個(gè)“活”字

針對部分民警對“創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展”大討論活動(dòng)認(rèn)識不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不善于學(xué)用結(jié)合，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等現(xiàn)象，分局采取“兩補(bǔ)”措施，通過民警自我剖析和整改，使民警達(dá)到四知(知目的意義，知目標(biāo)任務(wù)，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認(rèn)識提高，參學(xué)意識提高，實(shí)踐積極性提高)。

“集中補(bǔ)”，民警因公辦案，未能參加集中學(xué)習(xí)，分局組織缺學(xué)人員集中補(bǔ)課，達(dá)到教育學(xué)習(xí)目的。“結(jié)對補(bǔ)”對組織紀(jì)律散漫以及素質(zhì)較低的重點(diǎn)民警，分局采取“一對一”結(jié)合輔導(dǎo)方式，由所在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補(bǔ)課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。

二、對照檢查，突出一個(gè)“實(shí)”字

分局采取多種措施，出實(shí)招，認(rèn)真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動(dòng)查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照“六查六看”，深刻剖析和深挖問題根源。每名民警結(jié)合自身實(shí)際，寫出了剖析材料。二是開會(huì)查。分局先后召開組織生活會(huì)和全體人員會(huì)議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評，深刻分析思想根源，明確努力方向。

三、邊查邊改，突出一個(gè)“嚴(yán)”字

篇7

按照7月19日下午局系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上趙局長傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣委蘇書記講話精神，趙局長要求系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真按照縣委蘇書記講話查找自身存在的頑疾和不足，防微杜漸，堵塞漏洞，切實(shí)筑牢拒絕庸懶散奢的思想防線。我透過會(huì)議精神后，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作潛力等方面進(jìn)行了深刻的自我剖析，充分認(rèn)識到了這些行為的危害性，現(xiàn)就自身的感悟談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、對治庸治懶治散治奢的認(rèn)識

不思進(jìn)取、碌碌無為等問題：以治懶增效率，堅(jiān)決糾正消極懈怠、辦事拖沓等問題；以治散氣，堅(jiān)決糾正思想渙散、紀(jì)律松弛等問題；以治奢促節(jié)儉，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)等問題。一個(gè)單位，如果存在著庸懶散奢的工作現(xiàn)象，就會(huì)導(dǎo)致工作人員辦事拖沓，服務(wù)態(tài)度差，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作紀(jì)律松弛，就會(huì)嚴(yán)重制約和影響著我們交通工作前進(jìn)的步伐。整治庸懶散奢是確保干部隊(duì)伍的肌體不受腐蝕，干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力不受削弱，永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。

二、努力查找自身存在問題

我認(rèn)真反思個(gè)人工作和學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)自身存在以下問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。有時(shí)存在急于求成的情緒，對人對事要求不高。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，層次還不夠高，還沒有完全脫離過去的老路子，束縛了思想。在具體的工作中思路不寬，存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，缺乏主動(dòng)自覺的思想觀念依然存在。

2、學(xué)習(xí)深度不足。學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)全面，基礎(chǔ)還不牢靠，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，浮于事務(wù)性的工作，沒有足夠時(shí)光真正沉下心來，在工作中遇到問題時(shí)常常需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，業(yè)務(wù)水平有待提升。

3、為人民服務(wù)的意識不足。我們交通運(yùn)輸是文明的窗口，也是為廣大人民出行服務(wù)的，對一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線的領(lǐng)會(huì)不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。沒有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，換位思考還做的不夠。

三、全面改正自身庸懶散奢問題

我認(rèn)識到思想與意識是根絕庸懶散貪的重要基礎(chǔ)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。只有堅(jiān)定思想，切實(shí)加強(qiáng)職責(zé)意識、效率意識、進(jìn)取意識、執(zhí)行意識和服務(wù)意識，才能從行動(dòng)上堅(jiān)決抵制庸懶散奢。

1、以庸為失，銳意進(jìn)取。就應(yīng)強(qiáng)化對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)理論和法律法規(guī)。自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自我的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志和領(lǐng)導(dǎo)請教。理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著問題學(xué)、深入持久學(xué)，才能到達(dá)學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。

2、以懶為戒，履職盡責(zé)。在工作中，個(gè)人的潛力和素質(zhì)是透過依法履職來體現(xiàn)的。如果姑息遷就懶的行為，帶來的必然是工作效率的低下，勢必影響隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。要克服懶的惡習(xí)，從思想上著手，將勤勉盡職的理念貫穿于工作、學(xué)習(xí)、生活的全過程，全面提高政治職責(zé)感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，自覺抵制不思進(jìn)取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。

3、以散為忌，端正作風(fēng)。紀(jì)律渙散、作風(fēng)渙散正是日常工作之大忌。因此，在工作中必須要嚴(yán)格要求自我，改善服務(wù)態(tài)度，注意自我的一言一行，克服松懈心理和懶散情緒，在依法履職的同時(shí)，要注重工作態(tài)度和工作方法，做到門好進(jìn)、臉好看、事好辦、話好聽，用扎實(shí)的作風(fēng)把工作做得更好。

篇8

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的合理全面。

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)宣傳階段，殘聯(lián)擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，要求全體干部職工全部參與教育活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《區(qū)殘聯(lián)科協(xié)聯(lián)合黨支部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件，并組織全體黨員、干部集中觀看了《蘇聯(lián)20年祭》。黨支部書記何德富上了以《黨的群眾路線的形成過程》為主題的黨課，并進(jìn)行了2場的專題討論，全體干部職工參加了黨課學(xué)習(xí)和專題討論。同時(shí)，黨員積極參加了區(qū)委組織的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)和先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。黨支部書記何德富帶領(lǐng)全體干部職工開展了3個(gè)夜學(xué)和3個(gè)周日學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)發(fā)放學(xué)習(xí)資料16冊。要求每個(gè)黨員和干部職工與個(gè)人自學(xué)的方式相結(jié)合，自學(xué)時(shí)間不少于兩個(gè)半天（8小時(shí)），全體干部職工都必須撰寫心得體會(huì)，黨員要撰寫不少于5篇的心得體會(huì)，一般干部職工撰寫不少于3篇的心得體會(huì)。

二、對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查擺問題。

黨支部書記何德富帶頭查擺問題，帶頭開展了批評和自我批評；班子成員進(jìn)行深刻的自我批評和誠懇的相互批評。深入開展“三個(gè)正確對待”教育，引導(dǎo)干部黨員自覺做到正確對待組織、正確對待他人、正確對待自己。認(rèn)真組織“回頭看”，進(jìn)一步聚焦反對“”、“四查四治”，深化聽取意見工作，切實(shí)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“”方面存在的突出問題。

三、深入開展談心談話。

區(qū)殘聯(lián)科協(xié)班子主要負(fù)責(zé)同志何德富與班子成員逐一談心，班子成員之間也互相談心。深入溝通思想、交換意見、達(dá)成共識，切實(shí)把矛盾和問題化解在會(huì)前。在談話流程上，何德富同志主動(dòng)約談、自己先談。在談話內(nèi)容上，堅(jiān)持“三談三不談”：談?wù)嫘膶?shí)意的話、具體實(shí)在的話、提醒幫助的話，不談不著邊際的話、模棱兩可的話、恭維贊美的話，避免簡單以研究工作代替談心談話。談心談話保證時(shí)間，并做好談心談話記錄。

四、認(rèn)真撰寫對照檢查材料。

區(qū)殘聯(lián)科協(xié)班子成員都要根據(jù)群眾意見對照為民務(wù)實(shí)清廉要求，結(jié)合本職工作，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查和自我剖析，重點(diǎn)查找存在的問題，剖析思想根源和深層次原因，形成對照檢查材料。班子成員的對照檢查材料字?jǐn)?shù)不少于5000字，并送黨支部書記審閱。一般干部職工的對照材料不限字?jǐn)?shù)，由部門負(fù)責(zé)人審閱。對聯(lián)系實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析根源不深不透、整改方向和措施不明確的，要責(zé)其認(rèn)真修改。

篇9

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)。這次組織生活會(huì)主題鮮明、內(nèi)容集中，堅(jiān)持把提高思想認(rèn)識擺在首位。分局機(jī)關(guān)先后組織了20次集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)圍繞學(xué)重要講話精神，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)，深學(xué)原著、細(xì)讀原文，相互交流談?wù)J識、談體會(huì)，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。通過學(xué)習(xí)，班子成員統(tǒng)一了思想、提振了精神、增進(jìn)了共識。增強(qiáng)了開展批評和自我批評的意識和勇氣，為開好專題組織生活會(huì)打牢了思想基礎(chǔ)。

二、征求群眾意見，誠懇查擺問題。堅(jiān)持開門、開門納諫，通過深入開展“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層分片掛點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)”和“黨員‘六比六當(dāng)’及‘十帶頭’”活動(dòng)，由分局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員干部深入基層分片掛點(diǎn)調(diào)研。廣大黨員干部深入到各養(yǎng)護(hù)道班，與一線養(yǎng)護(hù)職工同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)，與一線養(yǎng)路工一同參與修補(bǔ)坑槽、整治路容、挖高路肩、清理水溝、橋涵等工作，切實(shí)體驗(yàn)基層養(yǎng)路工的工作環(huán)境和勞動(dòng)艱辛?；顒?dòng)過程中，要求掛點(diǎn)人員在基層召開一次座談會(huì)，廣泛征求職工意見，了解職工生產(chǎn)生活訴求，充分與職工談心交朋友。通過深入開展基層調(diào)研活動(dòng)，積極營造領(lǐng)導(dǎo)干部與廣大職工、機(jī)關(guān)與基層、行業(yè)與社會(huì)的和諧關(guān)系；轉(zhuǎn)變脫離群眾、脫離基層的不良作風(fēng)，提高工作效能；全面了解基層一線職工的生產(chǎn)生活和思想動(dòng)態(tài)，密切黨群干群關(guān)系，爭當(dāng)蘇區(qū)好干部；切實(shí)查找分局目前在養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)、路政管理等方面存在的問題，分析原因并提出相應(yīng)的對策和建議。

其中支部班子成員到105線、道班及沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、工地項(xiàng)目部等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，與基層一線職工、人大代表、政協(xié)委員、服務(wù)對象代表座談，虛心聽取基層意見建議，誠心誠意查找班子和個(gè)人自身問題?！叭汀备刹康綊禳c(diǎn)村組鎮(zhèn)村，深入田間地頭，為廣大黨員、群眾講黨課。并把班子和班子成員個(gè)人的對照檢查材料在“三送”掛點(diǎn)村進(jìn)行公示，廣泛征求群眾代表的意見。同時(shí)，采取蹲點(diǎn)調(diào)研、下訪聽訴、開設(shè)意見箱、召開座談會(huì)等多種方式，收集、查擺問題和意見373條，梳理匯總成50條。其中班子和班子成員“”問題47條。6月25日，召開了局領(lǐng)導(dǎo)班子查擺問題專題會(huì)議，會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員對班子“”方面存在的突出問題進(jìn)行了進(jìn)一步的查擺，班子成員對號入座，分別對“”問題進(jìn)行了認(rèn)領(lǐng)。

篇10

為推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立和完善師德建設(shè)長效機(jī)制，提升教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教職工教學(xué)、生活行為，從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象發(fā)生，我校制定了師德師風(fēng)負(fù)面清單，本人根據(jù)該清單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己一年來的教學(xué)工作，進(jìn)行如下自我剖析：

存在問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時(shí)期奮發(fā)精神，在工作中不夠主動(dòng)、創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)交代什么就做什么，不深入思考，做事情按部就班，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出問題就行了，缺乏挑戰(zhàn)意識。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。對于獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足，沒有及時(shí)聽課評課，向同行學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容也沒有逐年更新，教研科研方面沒有積極實(shí)踐，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正耐心，對后進(jìn)生缺乏關(guān)愛。在教學(xué)過程中，對于不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機(jī)出門溜達(dá)的學(xué)生，缺乏關(guān)愛精神，沒有深入了解緣由，缺乏耐心教育，也沒有及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通，共同幫助學(xué)生改正，一度認(rèn)為大學(xué)生自己的事情自己負(fù)責(zé)，最基本的紀(jì)律問題不需要由我任課教師來指導(dǎo)。

4、師德師風(fēng)欠佳。作為教師，應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻的灑給每一位學(xué)生，特別是我們學(xué)校的學(xué)生，以后多數(shù)從事教育行業(yè)，我應(yīng)該在言行舉止及思想道德方面都要給學(xué)生做好示范，言傳身教，然而，對后進(jìn)生關(guān)愛不夠，對班級思想有問題的學(xué)生背景了解不全面，以至于有時(shí)候因?yàn)榧o(jì)律問題大聲斥責(zé)學(xué)生，傷害了學(xué)生的感情，經(jīng)深刻的反思，歸根結(jié)底是對師德師風(fēng)的認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)不深入，是個(gè)人教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

二、分析其問題產(chǎn)生的根源

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和高尚理想信念；

2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，提升教育教學(xué)和科研水平不夠積極；

3、對教師和學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識不足。認(rèn)為老師跟學(xué)生地位不平等，所以讓學(xué)生有距離感，因而影響工作效果。

4、降低了自我要求標(biāo)準(zhǔn)，缺乏為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；

三、就以上問題改善方法及努力方向：

1、堅(jiān)持理想、堅(jiān)持教書育人、為人師表的信念。思想上清醒，鑒定，理想信念不動(dòng)搖，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為此，我必須許哦到，切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改；培養(yǎng)正確的教育觀。

2、完善個(gè)人業(yè)務(wù)，對于自身的能力培養(yǎng)要不間斷學(xué)習(xí)，不降低標(biāo)準(zhǔn)，多聽同行課，取長補(bǔ)短；教學(xué)中要積極更新教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生出發(fā)，因材施教，同時(shí)，也要加強(qiáng)科研方面的實(shí)踐，提升個(gè)人綜合能力。