導語：如何才能寫好一篇培訓工作交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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我市每年城鄉(xiāng)退役士兵約有XX人左右，近年來，培訓人數逐年增加，從XX年開始實行了城鄉(xiāng)退役士兵一體化培訓，當年達XX人，2008年增加到XX人；培訓項目有計算機維修、計算機操作、硬件組裝、計算機制圖、電工、汽車駕駛、廚師等七個項目，根據退役士兵要求還可以臨時增加；學歷教育方面，中心和XX學院合作，舉辦了高中起點升大專和大專起點升本科的學歷教育，中心從學歷教育應收費用中給予每一位參加學歷教育的退役士兵XX元優(yōu)惠，到目前為止，已有XX人參加學歷教育；推薦就業(yè)方面，2008年中心已安排就業(yè)XX余人。

1、完善機構。我市退役士兵培訓中心成立于XX年，但當時只是掛牌，退役士兵培訓工作是東找一家西找一家，培訓質量不盡如人意，鑒于這種情況，我局于XX年上半年正式確立市科技局科網中心為合作培訓機構，明確培訓中心負責人，中心成立了管理部、教學部、就業(yè)辦，直接為培訓工作服務的管理人員與教師有z人，管理人員和教師由中心招聘，工資、福利、保險等都有中心支付，中心實行自收自支、自負盈虧，政府只是按退役士兵的數量撥付培訓經費。

2、運作方式。中心隸屬市安置部門領導，中心各部門領導對中心主任負責。一是嚴格制訂了切合實際的培訓大綱，所有培訓都做到按培訓大綱規(guī)定的范圍進行培訓。二是采用“兩化”教學方式，即教學管理現代化、教育模式現代化，提倡學員對任課教師民主評議，教師認真檢查學員的學習效果。

3、培訓方法。采取集中授課加實習的培訓方法，首先進行集中授課，弄通培訓專業(yè)基本知識。其次是動手操作，第一步在培訓中心提供的設施基礎上進行操作，達到一定的熟練程度后，聯(lián)系實習單位進行實習，增強學員適應實際工作的能力。

4、時間安排。根據參加培訓的退役士兵家庭住址的遠近和具體要求等情況安排不同時段進行培訓。如住地遠的安排在周六、周日學習，近的根據不同情況分別安排在上午、下午、晚上培訓，盡量使更多的退役士兵在適合自己的時段參加培訓。

5、推薦就業(yè)。中心對每一位參加培訓的退役士兵都制作了專門檔案，并把有關信息輸入電腦。對農村退役士兵和學習較認真的學員優(yōu)先推薦就業(yè)。2008年已有zz余人推薦就業(yè)。2009年3月份，中心將舉辦一場大型招聘會，組織至少20家有影響的民營企業(yè)提供不少于zz個就業(yè)崗位供學員進行雙向選擇。

二、拓展功能

2008年我市在退役士兵培訓中心應有功能的基礎上，根據我市安置矛盾比較突出的形勢，逐步把培訓中心打造成退役士兵的心理驛站、安置政策宣傳的前哨陣地、安置部門和退役士兵的溝通平臺，努力使退役士兵培訓中心成為安置部門的得力助手和適應新形勢的有效延伸機構。

1、溫馨的心理驛站。退役士兵剛從部隊退伍，心理上暫時不適應、就業(yè)形勢的壓力容易使他們產生焦躁情緒，這其中包括農村退役士兵攀比的情緒、城鎮(zhèn)退役士兵不能安排就業(yè)的情緒、特招士官征召時的征兵宣傳和政策不對號的情緒，嚴重的可能產生敵視政府、敵視社會的的極端情緒。如果不進行及時的疏導，將可能產生嚴重的后果，擾亂社會的穩(wěn)定。我局領導要求培訓中心，一是所有管理人員和授課教師對待退役士兵要和藹可親，要做到有問必答，態(tài)度不要生硬。二是確定培訓中心的主任和管理部主任為疏導退役士兵情緒的責任人，具體負責退役士兵情緒疏導和平時的觀察工作，發(fā)現有情緒不穩(wěn)定的苗頭，及時進行疏導和解釋工作。三是盡量為參加培訓的退役士兵提供生活上的方便，特別是對農村退役士兵的就餐提供便利，積極聯(lián)系有國防觀念的就餐單位，盡量提供質優(yōu)價廉的食品。培訓中心還準備飲水機、空調、常用的藥品等，努力為退役士兵參加培訓提供良好的條件，使他們真正把培訓中心視為他們的貼心人，有的農村士兵就說，沒想到培訓中心還能把我們農村孩子高看一眼。通過卓有成效的工作，退役士兵的情緒有了明顯的改觀，部分經常有牢騷、說怪話的退役士兵也了解了民政部門的良苦用心。

2、安置政策宣傳的前哨陣地。退役士兵安置政策的宣傳，我們除了利用電視、廣播、網絡等媒體宣傳外，退役士兵大量集中的地方——培訓中心是一個極好的面對面的宣傳陣地。我市從退役士兵回到家鄉(xiāng)后就開始培訓，今年首期已開辦11個班，市局分管領導和安置部門的同志，對每個班都進行至少兩次的安置政策宣傳和解答退役士兵提出的問題。如退役士兵提出為什么機關事業(yè)單位不安置？我們就宣傳機關事業(yè)單位“凡進必考”的規(guī)定和不能再進退役士兵的必要性；農村退役士兵提出為什么我們和城鎮(zhèn)人一起當兵，盡同樣的義務，城鎮(zhèn)的不能安置工作還有補助金，我們什么也沒有，我們要上訪等，我們就耐心解釋安置政策的演變及我們今年將優(yōu)先推薦農村退役士兵就業(yè)，說政府并沒有忘記他們；特招士官提出為什么征召時征兵部門宣傳回來都能安置工作，而現在連安置資格都沒有等棘手問題，我們都耐心地進行解釋解答。通過培訓中心這個事前的前沿宣傳陣地，使我們的安置政策宣傳工作爭取了主動，有效的避免了可能的上訪和過激行為，給民政部門的領導、安置部門的領導減輕了壓力。

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一、指導思想

以黨的十和十八屆三中全會精神為指導，深刻領會系列講話和視察重要講話精神，按照省市縣和鎮(zhèn)委關于開展教育實踐活動的有關要求，緊扣主題，堅持分級負責、分層培訓、分類施教的原則，真正實現教育實踐活動黨員培訓全覆蓋，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，努力打造一支素質過硬、能力過強、作風優(yōu)良的黨員隊伍，為推動全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展提供堅實的組織保證。

二、培訓對象和培訓內容

在5月底之前做好全鎮(zhèn)農村和“兩新”組織黨員輪訓工作。培訓班分期舉辦，每期培訓班采取到鎮(zhèn)上集中培訓和在社區(qū)集中學習方式，時間不少于三天。

1、培訓對象。全鎮(zhèn)農村和“兩新”組織黨員（共約1265人）。

2、培訓內容。；黨的十、十八屆三中全會精神；中央和省市縣以及鎮(zhèn)開展教育實踐活動的部署要求；中央和省市縣委指定的學習材料；上級指定的有關專題片、教育片等。

三、培訓方式

為保證培訓的質量和效果，主要采取以下幾種方式進行培訓。一是上好黨課。包鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣領導以及鎮(zhèn)委書記給農村和“兩新”組織黨員培訓班學員上黨課。二是集中輔導。副科級以上干部為黨員授課。黨支部要組織黨員按上級文件要求的時間和篇目進行集中學習。三是觀看教育專題片、影片。培訓班穿插安排集中收看《力量》、《凝聚》、《蘇聯(lián)二十年祭》、《的四個晝夜》等教育專題片、影片；各黨支部要組織黨員至少收看一次專題片。四是交流討論。培訓班安排黨員集中交流討論，結合學習體會、工作實際開展交流討論。

四、培訓時間

2014年5月19日至5月23日

五、培訓地點

鎮(zhèn)四樓會議室

六、相關要求和說明

（一）強化組織領導。開展黨的群眾路線教育實踐活動農村和“兩新”組織黨員輪訓工作涉及面廣、人員多、任務艱巨。鎮(zhèn)教育實踐活動領導小組辦公室要科學安排好培訓課程、培訓時間、培訓方式，確保黨員培訓工作有計劃、有步驟地開展，實現全覆蓋，輪訓日程安排到天。輪訓方案要經縣派督導組把關。

（二）嚴格督促落實。鎮(zhèn)委教育實踐活動辦公室在督導組指導下要加強對輪訓工作的檢查指導，督促落實，及時了解黨員培訓工作的進展情況，幫助基層解決培訓過程中遇到的實際問題，確保輪訓工作不走樣，有實效。

（三）1、培訓班名稱為“鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動農村和“兩新”組織黨員輪訓班”。

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按照工作安排，組建以教育局分管領導為組長，以進校、電教、教研等部門為成員的縣級管理團隊，推薦縣級指導教師4-5人，網絡技術管理人員3-4人，接著就組織開展報名工作。全縣統(tǒng)一組織縣級指導教師和網絡管理技術人員集中培訓；參訓教師在縣級管理教師的指導下登錄××教育博客“教師遠程培訓”注冊賬號，瀏覽“教師培訓操作手冊”，學習培訓平臺的使用；參訓教師進行學習前各項準備。

登陸學習：從2009年4月21日，××縣教師進修學校統(tǒng)計全縣已有八百余名小學語文、數學教師報名參加培訓，4月23日大部分學校教師根據××教育電視視頻播放安排定時收看培訓專題講座，并登陸××教育信息港（*）在線收看。4月30日，××教育電視臺專程到××縣了解相關培訓事宜，到中和鄉(xiāng)小學實地拍攝有關培訓情況和采訪培訓教師，并在××教育電視臺播報，給予了××縣極大的鼓勵。

培訓階段：4月23日至6月22日，利用八周的時間分五個模塊進行電視視頻教育和遠程網絡培訓?！痢两逃┛屯缴陷d所有遠程培訓課程資源，參訓教師可點擊觀看和學習相關資料。2009年6月19至6月22日縣教育局根據各學校集中組織學習和教師在線學習、在線交流研討和作業(yè)完成等情況，按照考核表（附件5）的指標體系進行綜合考核評定。

一、檢查

為確保我縣小學教師遠程培訓工作順利、有效地實施，圓滿完成培訓任務，收到預期效果。按照縣教育局對遠程培訓管理的要求，安排兩個小組于5月25、26日分別對全縣所有小學教師遠程培訓進行為期二天的檢查、督促和指導。共檢查了14所學校的遠程培訓工作。

（一）、基本情況

參加培訓學校的領導都非常重視這一項工作，成立了領導小組，分工協(xié)作，千方百計為教師創(chuàng)造學習條件，有序組織49歲以下教師積極投入到遠程培訓學習當中。全縣共有823位教師報名學習，到5月24日止，教師已登陸學習并上傳作業(yè)，絕大多數教師已完成兩個以上模塊的作業(yè)，40%的教師已完成4個模塊的作業(yè)，個別教師已完成所有模塊的作業(yè)，并且每個模塊的作業(yè)不止一份，作業(yè)質量也非常高。

教育局、教師進修學校成立領導小組和管理團隊，網上嚴格監(jiān)控到位，重視過程管理。由縣教育局統(tǒng)一協(xié)調安排人員，適時（一至二周）對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校組織教師參訓學習情況進行跟蹤督促檢查，做好過程管理、培訓考核、學分登記等工作。適時作出提示、要求、通知、安排和寫簡報等，做到每天登陸檢查批閱，每周在線指導統(tǒng)計。截止到6月22日，全縣教師共發(fā)表日志16382篇；培訓交流8096篇；培訓作業(yè)6904篇；教育科研87篇；教育隨筆869篇；教育反思294篇；教育技術114篇。

（二）、存在問題

所有學校在學習過程中皆遇到了或多或少、這樣那樣的問題，致使培訓學習進行得不是那么順利。這些問題應當引起各級領導，尤其是參加培訓學校領導的重視，才能保證此次遠程培訓學習如期順利圓滿完成。

1、計算機難以滿足教師上網學習。

除二街小學外，多數學校已聯(lián)網的計算機太少，此次參加學習的教師數量多，絕大多數教師家里沒有計算機，計算機遠遠滿足不了教師上網學習及作業(yè)上傳，有的學校即便連中學的計算機也用上，仍然感到不夠，有些教師甚至到網吧去提交作業(yè)。導致學習進度太慢，少量教師到檢查日為止，除培訓感言外，一個模塊的作業(yè)都未完成。

2、上傳作業(yè)難成功。

因為這次全市參加遠程培訓學習的教師有一萬二千多人，這么多教師都擠在工作時間上傳作業(yè)，網絡太忙、負擔太重，致使許多教師三番五次提交作業(yè)，都交不進去，網絡經常出現堵塞情況。

3、信息技術知識太少，操作能力弱。

此次培訓時間短，任務重，為了盡快完成任務，有的教師信息技術知識欠缺，平時很少應用計算機，操作能力相對較弱，力不從心。尤其是一些年齡稍長的教師，面對電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加培訓教師中40——49歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，導致學習、作業(yè)上傳總是處于滯后。

4、少數教師積極性不高。

由于教師平時工作量多，工作時間長，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數教師主觀原因，導致學習積極性不高，不主動，作業(yè)能拖則拖，不愿想方設法完成作業(yè)，致使少數教師到檢查日止連一個模塊的作業(yè)都未提交。

5、部分學校組織學習的過程和要求不夠嚴格，對參訓教師聽之任之。表現為作業(yè)不能按時、按質完成，有的作業(yè)質量檔次偏低。

6、部分學校還沒有嚴格按照教育局要求對所有參訓教師建檔。

（三）、意見和建議

1、縣檢查組就本次培訓中存在的問題進行了詳細的說明，例如：作業(yè)的上傳、抄襲、質量及數量等問題，建議相關學校加強管理，督促教師按時、按質、按量上傳作業(yè)，加大考勤等監(jiān)管力度，確保培訓質量和培訓的實效性。

2、針對年齡偏大但必須參加學習的教師，建議學校結合本次遠程培訓開展有效的技能培訓，使參加培訓的教師都有收獲、有提高。

3、對存在的電腦少等實際問題，建議學校做好統(tǒng)籌安排，從星期一至星期五都能進行學習，與中學聯(lián)系使用計算機網絡教室。至于網絡堵塞的問題，建議錯開學習高峰期，充分利用其它時間進行學習和作業(yè)上傳。

4、各校加強培訓過程管理工作，加強紙質建檔工作，要求一人一檔，按統(tǒng)一規(guī)格裝訂。進一步完善檔案的建立和管理工作。檢查組對本次培訓的檔案都提出統(tǒng)一的規(guī)定和要求，對還沒有建檔的學校盡快進行整理，做好建檔工作，以便于以后的管理。

5、希望上級有關部門，積極爭取多方支持，為各學校多配備電腦。方便教師學習，實現資源共享。

二、考核

根據《××市2009年小學教師遠程培訓實施方案通知》（昆教師〔2009〕5號）和《××縣2009年小學教師遠程培訓實施方案》的要求以及相關通知，全縣各小學教師遠程教育培訓工作已進入到尾聲。前期培訓學校高度重視，教師積極參與，效果較好。在培訓學習的最后階段，完成了所有培訓作業(yè)，確保了此項培訓工作順利、有效地實施，圓滿完成了培訓任務，收到了預期的效果。在上階段督查的基礎上，根據《××市小學教師遠程培訓參訓教師考核表》和《××縣2009年小學教師遠程培訓考核細則》，縣教育局對全縣各小學教師遠程教育培訓情況進行了檢查考核。

（一）、考核內容及要求

1、學校教師登陸學習情況。在線學習、交流研討、發(fā)表評論、撰寫論文、反思或隨筆，按照五個模塊順序完成作業(yè)等。

2、培訓檔案材料的建立情況。包括計劃、方案、聽課筆記、考勤、總結等；教師個人學習檔案材料每人建一檔，包括考核表中的模塊作業(yè)紙質內容、各種學習筆記等相關材料，按目錄順序整理裝檔。

3、各學校校長為培訓第一責任人，高度重視，精心組織，嚴格考核。在縣教育局組織考核前，先做好本校的考核工作。

4．縣教育局小學教師遠程培訓管理團隊、指導教師、網絡技術人員，對各學校培訓的過程管理進行嚴格考核，對參訓教師考核后進行學分認定。

5、對未參加注冊學習的教師不給予學分認定；參加培訓但沒有按要求完成的不及格，也不認定學分。

（二）、考核基本情況

本次被考核的教師已經全部注冊××教育博客并且參與學習、交流、提交作業(yè)?？己顺煽冎饕罁芾韴F隊指導教師網上批閱作業(yè)，所給出的成績而定。全縣共823人全部接受考核。各學校均成立領導小組，職責明確，都有計劃、總結、方案及考核成績。材料齊全、格式統(tǒng)一、一目了然、便于考核。其中有的學校把所有參加學習培訓的教師作業(yè)全部裝訂成冊，檔案管理規(guī)范有序，是工作中的一個亮點。通過考核，823人都已通過，其中，優(yōu)秀129人，優(yōu)秀率為15.7%；良好560人，良好率為68%；其余的基本合格，總合格率為100%.

（三）、存在問題

本次培訓，各學校都遇到了不同的問題，使得培訓工作不盡人意，這些問題都要各級領導共同關注，才能使以后的培訓工作順利進行，才能真正使教師的學習質量得到提高。

1、部分學校雖然成立領導小組，明確職責，但沒有落到實處，致使培訓和學習過程不夠嚴格，對參訓教師聽之任之。表現為作業(yè)質量檔次不高。

2、在檢查中各校都表現出一個共同的現象：參加培訓教師中40——49歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，操作能力弱，力不從心。加之本次參訓人數多、網絡忙、堵塞情況嚴重，這些都是遠程培訓的障礙。導致作業(yè)不能正常上傳，因此考核組考核時還要查閱紙質作業(yè)后才能綜合給出成績。

3、幾乎接受檢查的學校都有一個共同問題：電腦少難以滿足參訓教師的需求。希望各級部門幫助解決這個問題具體。

（四）、要求、建議

1、要求各校加強培訓后續(xù)管理工作，進一步規(guī)范檔案材料；準備不齊全或略顯凌亂的，考核小組已要求學校盡快規(guī)范管理，把不足的材料及時補齊。

2、隨著教育工作的需要，落實計算機操作困難人員的培訓，使得計算機輔助教學更加顯示出它的優(yōu)越性；

3、對各校電腦不足的實際問題，建議各級部門做好統(tǒng)籌安排，爭取安排有限的經費逐年解決；

4、希望學校把這次培訓與教師自身的教學有機結合，不是為了培訓而培訓；

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一、2009年上半年工作總結

(一)培訓工作

1、積極主動與局機關各處室、事業(yè)單位(含協(xié)會)和州市旅游培訓機構溝通聯(lián)系，于1月10日完成了《2009年××省旅游教育培訓工作實施方案及計劃》的擬定工作;根據年初制定的培訓工作方案和實施計劃，認真落實既定培訓班的相關籌備工作并組織具體實施。不斷強化培訓的各項制度建設，努力提高培訓、考務工作管理的科學化水平和服務質量，培養(yǎng)優(yōu)質的旅游從業(yè)人員隊伍。

2、根據《2009年××省旅游教育培訓工作實施方案和工作計劃》，在行管處的配合指導下，認真完成了《2008年度××省國際旅行社導游人員及中級導游員年檢培訓工作通知》文件的擬定及下發(fā)工作(云旅人教[2009]12號)。同時認真組織落實了培訓班的各項前期籌備工作(課程設置、教師選聘、場地落實、教材選購及材料準備、費用收交等工作)。此次年檢培訓全省共分6期舉辦，于2月23日-4月3日開展;其中，昆明點2期，版納、大理、麗江、迪慶點各一期，共有1702名國際社導游人員參加了年檢培訓。

3、根據各類培訓班的需要，認真做好培訓班培訓教材的選購、入庫、銷售工作，并將書籍的銷售收入及時交局財務。上半年，共購進各類書籍5000多套(其中2009年導游考試系列教材3000套)，到6月5日止，共售出2500多套，目前還在繼續(xù)與各州、市旅游局辦理導游資格考試用書的相關銷售工作;

4、認真做好2009年導游考試報名的各項準備工作(信息宣傳，表格制作，教材、大綱訂購)，確保全省報名工作順暢。為此，中心于4月29日和5月4日在《春城晚報》刊登了導游考試的相關信息，從6月1日起，正式組織開展了全省2009年導游資格考試報名工作。8月上旬-9月組織開展培訓;

5、為加大全省旅游教育培訓的宣傳和交流力度，拓展旅游教育培訓信息量，提高科學管理水平和服務質量，完成了第一季度《××省旅游教育培訓簡訊》的編撰、發(fā)放工作;二季度簡訊正在辦理中;

(二)考務工作

6、在國家旅游局導考辦和省導考委的指導下，圓滿完成了2008年度××省全國導游人員資格考試考生成績的上報審定、成績公布和考生分數查詢等具體工作。并根據國家旅游局導考辦的相關要求，于3月底認真完成了全省合格考生導游資格證書的制作發(fā)放工作(全省共有8380名考生參加考試，合格人員達1794人，合格率為21.4%);

7、根據《2008年××省旅游教育培訓工作實施方案及工作計劃》安排，于3月份組織完成了2008年××省全國導游人員資格考試系列教材及習題集的再版和訂購工作，并組織有關專家、教授認真修編了《2009年導游考試大綱》及《考務相關規(guī)則》;

8、根據國家旅游局通知精神和要求，在局導考辦的指導下，于4月30日完成了《2009年××省全國中級導游員等級考試》、《2009年××省全國導游人員資格考試工作實施意見》的擬定和下發(fā)工作。導游資格考試報名時間：為6月1日-7月31日;考試時間：為11月7日，口試為11月9日-25日;

(四)其他工作

9、根據局黨組的安排，積極參加“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的活動?？茖W發(fā)展觀是加快推進××旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的思想準繩和工作準則。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，全體工作人員認真學習，結合業(yè)務實際，查找存在的問題，并撰寫個人總結，相互交流學習。通過本次活動，全體工作人員進一步領會了科學發(fā)展觀的深刻內涵，堅定了加快推進××旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的信心和決心，全體干部職工在思想認識上有了新的提高。

10、為進一步提高我省導游考試考務工作管理水平和做好相關培訓工作，在袁副局長的委派下，由局人教處、省旅游培訓中心、昆明市旅游培訓中心等4位同志于3月25日至27日赴四川省旅游局就導游考試相關考務工作等事宜進行了考察學習。

(五)日常工作

11、處理日常電話咨詢5500多個，接待現場咨詢2800多人次;

12、圓滿完成了培訓中心的2009年事業(yè)單位法人年檢、勞動保障執(zhí)法年檢、社會保險、《機構代碼證》等四項年檢工作;

13、完成了局、處領導交辦的其它工作。

二、2009年下半年工作要點

培訓中心將在局黨組和局領導的正確領導下，繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央和省委關于進一步加快旅游人才培養(yǎng)計劃，圍繞省旅游局2009年的中心工作，加大推進我省旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的旅游人才培訓相關精神，堅定不移地實施旅游人才興旅戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高素質的旅游從業(yè)人員隊伍為目標，以推進旅游教育培訓改革發(fā)展、創(chuàng)新教育培訓的機制體制為突破口，以導游考試考前培訓、國際旅行社導游年檢、領隊年檢培訓，旅行社、旅游飯店經理等各種培訓為抓手，進一步充實和提高培訓質量，創(chuàng)新培訓手段，加大對旅游重點人才、短缺人才的培訓力度。同時，繼續(xù)全面提升我省旅游行政管理人員和旅游從業(yè)人員的綜合素質及科學管理水平，為我省旅游產業(yè)的持續(xù)、快速和健康發(fā)展提供人力和人才保障。在局相關處室和局屬相關事業(yè)單位的支持配合下，認真抓好以下重點工作：

(一)培訓、考務工作

1、在局導考委的指導下，切實抓好2009年我省導游資格考試的報名、培訓和筆試、面試等各項具體考務工作。具體安排是：6月1日-7月31日開展報名工作;8月中旬-9月底舉辦新考人員培訓班;11月7日筆試;11月9日-25日舉行面試;

2、在局導考辦的指導下,認真做好2009年××省全國中級導游員等級考試的報名、培訓、考試等具體工作;導游等級考試為8月3日-8月28日。導游等級考試為12月5日;

3、認真做好各類培訓班教材、資料的征訂和選購工作。重點做好全省2009年××省全國導游人員資格考試系列教材和習題集、考試大綱銷售工作。

4、在有關處室的配合下，組織開展好已定培訓班的各項工作，如7-10月份擬舉辦的“導游資格考試考前授課教師及面試考官培訓班”、“新考導游人員考前培訓班”、“加試語種導游考前培訓”、“中級導游等級考試前培訓”、“出境旅游領隊年檢培訓、新考領隊資格考前培訓”等等培訓班;

5、認真做好二、三、四季度的《旅游教育培訓簡訊》工作，擴大我省旅游教育培訓宣傳和交流工作;

6、配合人教處完成2009年全省28家非學歷旅游培訓單位資質復核工作;

(二)其他工作

7、根據《××省旅游局關于實施行政問責制辦法等四項制度有關工作的意見》要求，中心將繼續(xù)全面貫徹實施四項制度，結合自身的職能職責，對制定實施四項制度的方案進行科學分解職能，在明確中心各自崗位職責的基礎上，把四項制度的內容具體化，切實履行好中心的各項工作職責，提高工作效率，樹立中心良好形象。

8、加強與省外的交流學習，創(chuàng)新工作思路，不斷拓寬教育培訓工作思路。在條件成熟的情況下，組織全省旅游教育培訓相關人員到省外旅游教育培訓工作做得較好的省市、地區(qū)考察學習其先進經驗，進一步推動我省整體教育培訓的質量。同時，促進全省各州市旅游培訓中心的交流與合作。

9、加強與機關各處室，各州、市旅游培訓中心的溝通和協(xié)調，及早制定2010年旅游教育培訓工作實施方案和計劃;

篇5

全體在崗教師。

通過園本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

1、成立園本培訓領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

學時管理負責人：

2、主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂園本培訓整體方案；落實園本培訓具體活動；評估教師參加園本培訓的實際效果。

（1）組長是園本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。

（2）學時負責人是園本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。

（3）各園區(qū)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。

基本形式：園級培訓、教研組培訓、個人自學。

（一）園級培訓形式：

1、幼兒園組織專家引領、教師專題半月談、先進教師經驗交流、暑期師德培訓、講座、集體備課等形式。

2、每周一次教研課活動。

3、組織各項教學評比： 優(yōu)質課、半日活動設計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。

4、定期對全園教師的園本培訓情況進行考評。

（二）教研組培訓形式：

1、集體備課。

2、以教研組為單位，開展園本課程開發(fā)的研究。

（三）個人自學主要包括：

1、根據學校的統(tǒng)一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

2、每學期要求每位教師撰寫教學案例、教學反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關人員不定期進行檢查完成情況。

個人學習不集中統(tǒng)一時間，集中學習以幼兒園集中和教研組集中為主，從2015年9月開始至2016年6月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。

2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學后有總結，按時上交學習體會。

3、職責：

（1）培訓領導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關園本培訓內容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

（2）直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內容，有書面材料，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好階段總結工作。

（3）教師要自覺接受園本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中。整理個人業(yè)務檔案，最后要參加考核。

1、認真組織。園本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保園本培訓工作順利進行。

2、加強督查。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時的依據。

3、認真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評。考核時，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經驗總結、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、

統(tǒng)計上交。九月份：

1.校本培訓計劃制定

2.教研組長會議暨校本培訓內容布置

3.制定教師園本培訓記載冊。

4.各教研組集體備課活動。

5.開展教研活動和半月談活動。

6.專題研討：教育科研講座（教學）。

十月份：

1.幼兒園教師教育教學案例評比。

2.園本教研課活動和半月談活動。

3.各教研組集體備課活動。

4. 信息技術講座（信息）。

十一月份：

1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。

2.各教研組集體備課活動。

3.教師基本功比賽。

4.縣新教師課堂展示活動。

5.教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查。

十二月份：

1.園本教研—教師專題培訓 （心理）。

2.園本教研課活動和半月談活動。

3. 各教研組集體備課活動。

一月份：

1.園本培訓之評價研究活動

2.園本教研課活動和半月談活動。

3.各教研組集體備課活動。

4.園本培訓手冊的檢查工作。

5.各類學期總結。

三月份：

1.制定有關計劃。

2.做好各學科新教材培訓工作。

3.教研組長會議。

4.建立教師培訓檔案。

四月份：

1.各教研組集體備課活動。

2.教研活動。

3.半月談活動。

4.自學教育教學書籍。

5.專題研討：先進教師經驗交流活動。（講座）

五月份：

1.各教研組集體備課活動。

2.教研活動。

3.半月談活動。

4.專題研討：師德培訓講座（師德）。

六月份：

1. 健康領域技能比賽

2.各教研組備課活動。

3.教研活動和半月談活動。

4.開展評價研究活動。

篇6

關鍵詞： 稅務系統(tǒng) 師資庫 管理措施

為了給全國稅務系統(tǒng)教育培訓工作提供師資資源，實現系統(tǒng)最大限度的師資共享，進一步解決制約教育培訓發(fā)展的瓶頸問題，從而提高教育培訓工作質量，2006年8月，遼寧稅專根據國家稅務總局文件（國稅函〔2006〕863號）“關于印發(fā)《國家稅務總局干部教育培訓師資庫建設管理暫行辦法》的通知”精神，在總局教育中心的直接領導和指導下，承擔起全國稅務系統(tǒng)教育培訓師資庫（以下簡稱師資庫）的建設和管理工作。

從師資庫建設和管理工作啟動至今，其主要經歷了系統(tǒng)測試和試運行階段、信息錄入和資料完善階段、擴大入庫規(guī)模及常規(guī)管理四個階段。目前，師資庫現有教師5212名，其中專職教師1181名，兼職教師4031名。

1.師資庫建設管理中存在的問題

我們在承擔總局師資庫建設和管理工作的過程中，做了一些基礎工作，使得師資庫建設初具規(guī)模。我們發(fā)現和遇到了一些問題，希望在下一步工作中能夠及時加以解決。

1.1入庫師資基礎信息不夠全面。

在現有師資庫5212人中，大多數施教機構提供的數據不齊全，只有部門單位提供了師資照片，其他均欠缺，如授課簡歷、授課視頻錄像、授課大綱等動態(tài)資料，除個別單位較為齊全外，其他單位均沒有上報。

1.2師資庫信息錄入較為繁瑣。

師資庫中，主講課程、輔講課程、職務等項信息均采用下拉菜單式錄入法，這種錄入方法比較麻煩，不便操作，建議采用直接錄入法?；蛘甙颜n程名稱進行標準化課程分類，采用代碼形式，既方便管理，又便于日后查詢使用。

1.3師資庫中專兼職教師錄入歸屬不夠明晰。

師資庫信息申報是由申報推薦機構完成的，我們發(fā)現有些優(yōu)秀教師既是本單位的專職教師，又是另一或另幾個單位的兼職教師。在信息錄入過程中，我們已發(fā)現約有二十多位師資信息有重復錄入現象。因此，是否保留其專職教師信息，刪除其作為兼職教師信息，避免重復錄入問題，應該有統(tǒng)一標準。

1.4師資庫信息的補充、更新和使用，缺乏有效的可行方案。

目前師資庫的信息大部分有欠缺，通過什么樣的流程和方式加以補充需要明確。由于多方面原因，使得稅務培訓師資的信息經常有所變動和調整，比如工作單位、職稱職務及授課領域等的變化，那么怎樣進行師資庫數據更新、由誰通過什么形式更新這些信息等問題都有待商定。特別是師資庫的信息通過什么形式，使師資庫真正用起來、活起來，這是至關重要的。

2.如何做好師資庫建設和管理工作

面對師資庫建設和管理中存在的問題，為了做好師資庫建設和管理工作，給全國稅務系統(tǒng)教育培訓工作提供優(yōu)秀的師資資源，從而提高稅務培訓機構的教學質量，應該加強以下幾方面的建設：

2.1師資庫建設方面。

2.1.1信息完善工作。

我們建議由總局教育中心下文、遼寧稅專責任部門督辦、各上報單位再行補報上報師資有關信息，此舉連同師資信息更新工作一并進行，從而完善師資庫信息。

2.1.2人才選拔工作。

關于師資庫的分級分類管理，也就是師資基本信息庫、師資骨干人才庫等的建設問題，核心在于師資人才的選拔。關于師資人才選拔，既要考慮到節(jié)儉可行、便于操作，又要能夠切切實實選拔符合條件的優(yōu)秀人才。我們設想：對于系統(tǒng)內稅務培訓施教機構的專職教師，按照一定比例，由施教機構自行推薦并報全所需材料，由總局組織專家評審組對所報資料進行直接評審，合格者即進入師資骨干人才庫，其信息即可公布；對于各地稅務機關推薦的兼職教師，選拔方式為在上報材料初審之后進行公開試講，由評審專家評定合格后進入師資骨干人才庫，再公布其信息。

2.1.3信息工作。

師資庫信息的及時是師資庫建設的關鍵。建議總局將選拔評審后的優(yōu)秀師資人才信息，以文件、光盤、上網等多種形式、多個渠道，向全系統(tǒng)教育培訓職能部門和施教機構出去。

2.1.4師資庫的使用。

建議總局以適當的形式，要求系統(tǒng)內沒有專職教師資源的培訓單位，在組織實施培訓時，優(yōu)先使用師資庫資源；對于承辦總局教育培訓任務的培訓施教機構，在實施總局培訓任務時，適當引用師資庫資源；教育中心可根據需求，組織師資庫教師為西部或邊遠地區(qū)實施送教上門。

2.2師資庫管理方面。

師資庫建設與管理是一項系統(tǒng)工程，涉及范圍廣，輻射面大，影響力深。我們必須有長遠規(guī)劃，建章立制，統(tǒng)籌兼顧，不斷創(chuàng)新，將師資庫建設好，使其用起來、活起來。

2.2.1制度建設。

應陸續(xù)制定師資庫信息更新完善的規(guī)范和流程，師資人才選拔使用辦法，師資庫建設管理制度等，做到有章可循，循序漸進。

2.2.2研討交流。

按照學科分類，分別成立專業(yè)教學研究學會（或稱專業(yè)教學研究協(xié)會），定期集中組織研究專業(yè)教學內容、教學案例、教學方法等，將研究成果定期以信息簡報形式，供全系統(tǒng)教育培訓參考引用。同時不定期舉辦師資庫兼職教師試講、專兼職教師教學研討交流活動、師資庫教師教學評比大賽等活動，促進交流學習，提升培訓教學水平。

2.2.3激勵推動。

篇7

一、工程部經理嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)和總公司各項規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德。

二、服從總公司領導，努力提高自身，積極參與公司重大決策。

三、努力加強團隊建設，積極配合其它各部門開展工作。

四、認真做好各裝飾工程的施工組織計劃，做好裝飾項目經理工作安排，做好施工班組調度，確保施工正常進行，做好施工管理。

五、做好裝飾工程內控的監(jiān)控，認真參加合同報價評審，確保工程利潤的實現。

六、工程部經理負責工藝規(guī)范的調整，新材料、新工藝的應用。

七、負責對工程管理人員的考核及提成的審核。

八、、督促所屬部門按規(guī)定程序，規(guī)范要求進行運作。

九、負責對施工現場進行抽查，對優(yōu)良率審核、獎懲的實施及下達整改指令。

十、負責所屬人員進行專業(yè)技能培訓和業(yè)務指導，并做好所屬人員的績效考評工作。

十一、負責對設計師工藝方面的培訓工作。

十二、對所屬人員的崗位調整，人員招收和辭退向人力資源部門提供合理化建議，并配合行政部門做好人力資源儲備工作。

十三、負責處理重大客戶投訴與客戶交流等相關事宜。

十四、按時向主管領導匯報工作，及時完成上級交辦的任務。

十五、工程部經理負責每周召開一次工程部例會。

家裝公司管理制度（二）

1、認真執(zhí)行國家和相關法律、法規(guī)及行業(yè)、公司各項規(guī)章制度。

2、認真做好市場調研，掌握市場動態(tài)，做好市場分析。

3、通過各種渠道了解競爭對手的各種信息，并認真分析對手的成功經驗和失敗教訓，作為自己的運營的參照。

4、制定市場開發(fā)方針和計劃，并做好各分公司市場開發(fā)計劃的分解布置落實工作。

5、及時指導各分公司市場開發(fā)工作，組織檢查各分公司之間的業(yè)務工作。

6、直接參與各重大的市場開發(fā)項目，協(xié)調各分公司之間的業(yè)務工作。

7、及時總結每次業(yè)務活動，不斷調整，改進業(yè)務工作。

8、負責組織業(yè)務學習，進行業(yè)務人員的培訓、考核，提高業(yè)務人員的整體素質和業(yè)務能力。

9、引進和創(chuàng)新各種業(yè)務理念和業(yè)務手段，提升公司的業(yè)務層次，建立先進的業(yè)務體系，建設優(yōu)秀的業(yè)務團隊。

10、及時完成上級交辦的其它工作。

11、每周負責組織召開一次市場部會議。

家裝公司管理制度（三）

1、嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)和總公司各項規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，絕不泄漏公司商業(yè)機密。

2、服從總公司領導，努力提高自身，積極參與公司重大決策。

3、努力加強團隊建設，積極配合其它各部門開展工作。

4、認真做好各工程的施工組織計劃，做好項目經理工作安排，做好施工班組調度，確保施工正常進行，做好施工管理。

5、做好工程內控的監(jiān)控，認真參加合同評審，確保工程利潤的實現。

6、負責工藝規(guī)范的調整，新材料、新工藝的應用。

7、負責對工程管理人員的考核及提成的審核。

8、督促所屬部門按規(guī)定程序，規(guī)范要求進行運作。

9、負責對施工現場進行抽查，對優(yōu)良率審核、獎懲的實施及下達整改指令。

10、負責所屬人員進行專業(yè)技能培訓和業(yè)務指導，并做好所屬人員的績效考評工作。

11、負責對設計師工藝方面的培訓工作。

12、對所屬人員的崗位調整，人員招收和辭退向人力資源部門提供合理化建議，并配合行政部門做好人力資源儲備工作。

13、負責處理重大客戶投訴與客戶交流等相關事宜。

篇8

發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過培訓使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結構，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓、業(yè)務培訓、信息技術培訓為重點的思想開展多種形式的培訓工作。

二、工作目標

通過培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現代教育教學理論和現代教育技術，充實文化知識和學科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質和任職能力。

三、培訓內容與方法

本期培訓主要采用專題講座、自學自練、觀看錄像、研討交流的方法進行。

1.師德培訓。以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據，本著理論聯(lián)系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓，強化教師自身修養(yǎng)，堅持依法施教、依法辦學。

2.專題講座內容為：追尋名師成長的足跡，重在引導教師樹立理想，苦練內功，提高自身的專業(yè)素質，做有思想的教師。引導教師拓寬視野，厚實知識背景。

3.每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成2000字左右的學習筆記，同時加緊對所任學科的專業(yè)知識學習，爭取在教師專業(yè)技術測試中取得優(yōu)異的成績。

4.分學科組進行各學科的教材解讀，主要將小學階段教材內容分類梳理，分類講解，重在引導教師掌握各類內容在各個年級教學時的度。

5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學錄像，并做到在觀看之后研討交流，進行課堂教學點評。

四、培訓組織與實施

1.加強領導，建立組織

學校領導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特征。負責校本培訓工作的組織、協(xié)調與考核。

2.做好培訓情況記載。包括：參培教師出勤、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師等。

3.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

4.考核。及時將教師的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。公務員之家:

五、鎮(zhèn)第四中心小學暑期教師培訓安排表

時間

主要活動

負責人

7月8日至

7月20日

1、每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成2000字左右的學習筆記

2、學科專業(yè)知識復習

7月22日至

7月25日

教師職業(yè)道德與心理健康培訓

7月28日至

8月5日

信息技術培訓

8月24日

分學科組進行各學科的教材解讀

8月25日

觀看名師的課堂教學錄像

篇9

技術理論與生產實踐的關系

技術培訓包含技術知識和實際動手操作能力的學習和訓練，在職工參與培訓學習的過程中，存在著單純重實踐和單純重理論兩種偏向。偏重實踐的認為會做事，能應付工作就行了，學不學理論無所謂。偏重理論的認為搞懂理論就行了，就能解決所有問題。

理論來源于實踐，理論是實踐的歸納和總結，表征了實踐的變化發(fā)展規(guī)律。理解了的東西才能更深刻地感覺到它，做一件事情僅僅曉得怎么做是不夠的，只有知道為什么這樣做，才能形成全面明確的系統(tǒng)思維和工作意圖，收到提高效率和質量的效果。學習有關的理論，可以拓展視野，了解事物的變化發(fā)展規(guī)律，能在實踐中起到舉一反三的作用，遇到新的特殊情況和突發(fā)事件時，處理起來才能得心應手，游刃有余。對于長期或準備長期從事相關技術工作的人而言，如果僅僅滿足于掌握能應付當前局部工作項目的機械性操作，不求上升到系統(tǒng)的理論層面，是目光短淺的表現。

學習理論是為了指導實踐，為實踐服務。只有理論與實踐相結合，才能做到融會貫通。在職工技術培訓中，脫離工作和生產實際去學習不相干的理論，這種培訓就失去了意義。

在技術培訓中，上培訓理論課不一定只是講純理論，講課內容可以包含生產實踐中的一些實際問題，將理論和實際結合起來，講如何運用理論解決實際問題。在實際操作訓練時不能只是機械的動手操作，應該既動手又動腦，搞清為什么要這樣做，如何做得更好更快。在實踐中加深對理論的理解。

在培訓教學中，講理論肯定是必要的，但要看講什么樣的理論，科學知識浩如煙海，即使某一學科專業(yè)的知識往往也是龐大的體系，而人的精力時間是有限的，講理論應講與培訓學員生產實際直接或間接（隔得不太遠）有關的內容，即用什么講什么，當然也包括一些必要的鋪墊。生產技能培訓班一般要開幾門課，往往包含基礎課和專業(yè)技能課，通常基礎課理論性較強，專業(yè)技能課離生產實際較接近，基礎課內容應與主體專業(yè)課內容相呼應，專業(yè)技能課需要什么，基礎課就應講什么，如果把基礎課與專業(yè)技能課割裂開來，基礎課講一些與專業(yè)技能課無關的內容，就起不到培訓教學的作用。

在培訓學員和送培單位的諸多建議、意見和要求中，加強培訓工作的針對性這一條出現的頻率最高，這也是技術培訓工作面臨的最突出的問題。實際上，無論是進行理論教學，還是進行實際操作訓練，培訓工作的靈魂就是進行針對性教學。培訓學員的普遍目的無非是希望學到一些有用的理論知識和生產技能，能解決生產工作中遇到的實際問題。解決這個問題的途徑是培訓教師本身具有足夠的專業(yè)技術功底，在培訓開始前做足功課，了解培訓對象，在培訓活動中多與培訓對象互動交流。

有針對性地進行理論培訓有利于充實受培員工的技術內涵，增強技術思維的系統(tǒng)性、邏輯性和合理性。有針對性地進行實踐性培訓，有利于規(guī)范技術操作動作，提高技術操作的熟練性和規(guī)范性。如將兩者有機地結合起來，就能取得事半功倍的效果，并能在實踐中總結發(fā)展出新的更高層次的理論。

成熟技術和新技術的關系

職工參加技能培訓，學習的內容通常應與正在從事或將要從事的工作有關，除某些專題培訓班外，一般培訓班的培訓內容都包含有成熟技術和新技術。

成熟技術是經過長期生產實踐檢驗被證實是行之有效能解決實際問題的技術，與現有的生產工作方式及環(huán)境有密切關系，應為培訓教學的基本內容。新技術、新工藝、新設備、新材料通常相對于一般的技術、工藝、設備和材料具有明顯的優(yōu)越性，在培訓教學中應給予特別的關注，適合條件的應加以推行。

成熟技術不一定就是在生產中值得繼續(xù)推廣的有用技術，如電力系統(tǒng)中的油開關技術理論屬成熟技術，但在現實生產中已逐步被真空開關和六氟化硫開關所取代，如仍在培訓教學中大篇幅講油開關就不合適了。時間久遠的技術也不一定就是過時淘汰技術，如電工學中的歐姆定律和基爾霍夫定律的確立迄今已有一二百年了，現在仍是分析電路的基礎，屬于電類專業(yè)人員必須掌握的技術知識。

社會生產要發(fā)展，就必須不斷地推廣應用新技術、新工藝、新設備、新材料，推廣普及新技術也是培訓教學的重要任務之一，但不是所有的“新”東西都是實用的好東西，有些新技術的應用要受諸多環(huán)境條件的局限，其綜合效益還不一定理想，有待完善。有些新技術還處于初始階段，有的還僅僅是一種設想，在一些可靠性要求高，影響面廣的重要關鍵場合，在未經充分論證檢驗之前，對新技術的采用應持慎重態(tài)度。

成熟技術在剛被發(fā)現并被推廣應用時也是新技術，新技術在推廣應用一段時間并普及后也就成為成熟技術。在決定培訓教學內容的取舍時，主要的依據應是看現在和將來在生產工作中是否有實用價值。

培訓老師與培訓學員的關系

培訓教師在培訓活動中應起到正確的導向作用，這種導向作用有雙重含義：一是教師在相關專業(yè)領域具有足夠的實力，并在對相關技術的認知上具有相對超前性，即既要熟練掌握本專業(yè)技術，還要了解新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展動態(tài)，這樣才有能力去順利進行培訓工作。二是要了解培訓學員的狀況和需求，傳授對學員有用的技術內容及采用合適有效的教學方法，引導培訓學員沿著正確的途徑達到培訓目的，培訓教師在授課前了解學員的途徑之一是在開課前發(fā)放內容簡單明了的調查問卷表，培訓教師在了解了這些情況后也就能因材施教。

培訓教學包括教師的教和學員的學兩個方面，這兩個方面在培訓教學過程中互相制約、互相依存、互相促進。在培訓教學進行過程中，教師應起主導作用起主導作用不等于在課堂上一味地自說自做，還應該注意學員的反應，教師只有在教與學的過程中與學員進行溝通交流，才能真正深入了解學員的感受，有的放矢地啟發(fā)引導學員，在教與學兩方面找到結合點，從而在教學知識點上取得共鳴。另外，教師和學員之間進行溝通交流，還可起到互教互學的作用，一般來說，培訓教師在專業(yè)理論上比培訓對象要精通得多，但在具體的生產實踐上就不一定了，多數培訓教師對所從事的專業(yè)領域宏觀上了解較多，而在具體的生產環(huán)節(jié)，對一些具體的設備部件，在某些細節(jié)問題上，來自生產一線的學員可能相比要熟悉一些，在溝通交流過程中，教師也可以從處于生產一線學員的實際經驗中吸取營養(yǎng)，充實自己的教學內容。

對不同專業(yè)、不同層次的學員，要采用合適對路的教學內容和教學方式，隨著社會的發(fā)展和技術的進步，應對教學內容和教學方式進行充實和調整。

就培訓教學的質量而言，在教學思想、教學設施、教學內容、教學方式上有待探討、改進的問題很多，在決定培訓效果的諸多因素中，培訓教師的素質、教學方式和教學設施條件起重要作用，而培訓學員的學習積極性是關鍵的因素，要在培訓學習中學到東西，是要作出努力、付出辛勞的，所以，培訓學員主觀能動性的發(fā)揮程度對培訓效果關系很大。適當的溫度能使雞蛋變成雞，但無論如何也不會使石頭變成雞，即在教與學兩方面，內因起主要作用。多年來，我國出口的多為廉價高污染的初、低級產品，進口的多為高價的高技術產品，一些關鍵產品的核心技術掌握在外方手里，顯然，我們國家整體技術實力不足，很多企業(yè)的產品質量和技術含量及生產效率不高，要增強國家的綜合實力和企業(yè)產品的競爭力，必須擁有雄厚的各類專業(yè)技術隊伍和大批潛心于專業(yè)技術工作的人，形成普遍的不斷學習，勤奮鉆研的社會風氣。要做到這些，就要在人事分配機制上真正做到尊重知識技能，在學習和正確運用技術上形成實際有效的激勵機制。

篇10

一、廣泛宣傳，充分籌備

藥品事關民生，涉穩(wěn)安全。農村藥品兩網建設培訓工作關乎公共服務項目的災后重建進程。為此南江局在籌備前期充分利用“七進”活動，結合重點工作進行泛宣傳，引導公眾樹立安全消費、合理用藥常識以及履行社會監(jiān)督的責任和義務，使廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的藥品安全協(xié)管員、信息員充分了解食品藥品監(jiān)管的工作性質、監(jiān)管范圍、保護對象、打擊重點和舉辦此次培訓班的背景、目的、意義和方式，懸掛標語15條，散發(fā)宣傳資料2500余份，形成了全社會共同關注、共同監(jiān)管、協(xié)同聯(lián)動的氛圍，激發(fā)了參與熱情，為培訓工作奠定了良好的輿論基礎。同時南江局根據四川省食品藥品監(jiān)督管理局《關于做好農村藥品“兩網”培訓工作的通知》（川食藥監(jiān)市〔2009〕52號）文件精神，一是成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，股室責任人為成員的培訓工作領導小組，切實履行培訓工作的組織領導、協(xié)調溝通職能職責。二是結合南江實際，五易其稿制定了操作方便適用的實施方案，定制了統(tǒng)一的培訓教材，使培訓工作有章可循。

二、精心組織、認真實施

培訓工作時間緊，任務重，責任大。為確保培訓效果，南江局在培訓教學上，一是精選學習科目，采取集中授課和自學相結合的方式重點學、專門講、自己鉆、互動交流，使學員學有所樂、學有所獲、學以致用。二是遴聘專家講學，專門聘請了在全市范圍內醫(yī)學、藥學、管理學等學科方面政治覺悟高、責任心強、業(yè)務技能精湛、實踐經驗豐富的專家進行授課，確保參訓人員易聽、易學、易操作。三是鎖定學員專學，兼顧學員在農村工作的實際，鎖定了以村社干部為主體，以村衛(wèi)生站法人為補充的學員名單，充分發(fā)揮村社干部在農村中履行轄區(qū)責任，督促村衛(wèi)生站帶動從業(yè)人員自覺遵紀守法，切實維護藥品市場秩序。四是擴充了參訓人員，按照省市要求，只要求對全縣522個村進行培訓。為確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)藥品安全“八有”工作機制的建立健全，真正落實“政府負總責、監(jiān)管部門各負其責、企業(yè)做為第一責任人”的責任體系，南江局在本次培訓中將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領導列為本次培訓對象，為他們全面了解藥品安全相關法律法規(guī)、藥品協(xié)管員、信息員的職能職責提供學習機會，全面提升他們在藥品安全協(xié)管方面的素質和能力。五是認真考勤考核，對每堂課的學習情況進行認真考勤，避免了參而不學，半途而廢的現象發(fā)生。六是及時檢驗培訓成果。在每期培訓結束前，南江局都組織了考試，科學評估學員學習效果。

三、強化保障，優(yōu)質服務

為確保學員學習生活期間保持健康的身體、愉快的心情和安全的環(huán)境，會務組對每個學員都發(fā)放了《會議指南》，使學員明白本次參會各項注意事項；在住宿上全都按標準間進行安排賓館入??；在餐飲上嚴格執(zhí)行縣委的“四條禁令”，餐前檢查衛(wèi)生狀況、菜譜營養(yǎng)；在聯(lián)絡上，會務人員與帶隊領導保持密切聯(lián)系。在資金管理上，實行雙核一審，統(tǒng)一結算，杜絕了跑、冒、滴、漏。

四、幾點經驗

一是領導高度重視。在籌備和培訓期間，縣委分管常委、縣政府分管副縣長、市局相關領導從實施方案到開班培訓都踐行了“四個親自”，由政府辦出文通知到參訓單位，由政府辦督查科督查參訓到崗情況，使本次培訓承辦單位充滿了工作激情，引起參訓單位的高度重視和認真組織。

二是采取分期集中培訓。保證了學有場地，住有條件，食有保障，授課人員有充分備課時間和授課精力。避免了人員較少，會務不周，鄉(xiāng)鎮(zhèn)接待能力不足的問題。

三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導帶隊參會。本次培訓實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)建制報到，確保了參訓率。

四是按程序操作會務。南江局從報名、收集資料、發(fā)放會議材料、入住安排、餐飲服務、會場服務、后勤保障、考勤考核等諸多環(huán)節(jié)設計了流程表、落實了專門人員，會務人員有章可循，避免了多頭抓，亂頭抓的現象。