1研究目的

1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招,此后高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性變化“,大眾教育”取代了“精英教育”。我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)壓力持續(xù)加大,就業(yè)矛盾日益突出,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題難以解決如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。作為社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生,要了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),有助于全面提高本專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì),避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性;能讓社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路,激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而不斷努力。南昌航空大學(xué)體育學(xué)院成立于2007年、2004年和2009年分別開(kāi)設(shè)社會(huì)體育和體育教育兩個(gè)專業(yè)。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)2007、2008、2009屆畢業(yè)生,研究對(duì)象總數(shù)為126人,其中男102人,女24人,男女比例為17∶4。

2.2研究方法

在學(xué)術(shù)期刊的歷史發(fā)展上，我國(guó)有著不同于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)術(shù)發(fā)展歷史，科研規(guī)范程度、學(xué)術(shù)研究體系及體制等，整體學(xué)術(shù)體制的成熟度仍有待提升。但近幾年，我國(guó)學(xué)術(shù)研究成果數(shù)量飛速增長(zhǎng)，截至2015年6月，中國(guó)國(guó)際科技論文數(shù)量已連續(xù)6年排在世界第二位，專利水平不斷提升，表明我國(guó)科學(xué)研究工作已得到較高提升。因此，對(duì)于學(xué)術(shù)期刊具有導(dǎo)向作用的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)也會(huì)與西方有較大的差異，不顧中國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀而直接引入、移植西方期刊評(píng)價(jià)將造成水土不服。學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展有著重要的意義，將影響學(xué)術(shù)發(fā)展的方方面面。首先，優(yōu)秀期刊往往承載著廣大讀者對(duì)科學(xué)研究前沿的期待，評(píng)選的頂級(jí)期刊上刊發(fā)的文章將被認(rèn)為是該學(xué)科的最新研究方向，被廣泛傳閱。其次，期刊評(píng)價(jià)也是人才評(píng)價(jià)的組成部分之一，在高校、科研院所等人才較為集聚的科研機(jī)構(gòu)，通過(guò)成果評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)效果是他們的主要目的。最后，期刊評(píng)價(jià)的目的并非僅僅是為了評(píng)價(jià)，而是為促進(jìn)期刊的良性競(jìng)爭(zhēng)和可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步激勵(lì)期刊界的辦刊積極性，促進(jìn)質(zhì)量提升。

一、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀

“科學(xué)引文索引”于20世紀(jì)60年代產(chǎn)生于西方，當(dāng)時(shí)，西方學(xué)術(shù)研究已經(jīng)發(fā)展了一套較為完整穩(wěn)定的體系和科學(xué)研究范式，學(xué)者們普遍遵守這一規(guī)則。學(xué)術(shù)研究是通過(guò)論文之間的引證和被引證關(guān)系，反映出學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)和知識(shí)積累情況，發(fā)現(xiàn)科研成果之間的關(guān)系。我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)因整體學(xué)術(shù)研發(fā)發(fā)展較晚而落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家，從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，我國(guó)的期刊評(píng)價(jià)研究得以起步，1992年，北京大學(xué)圖書(shū)館出版了中文核心期刊要目總覽，是我國(guó)期刊評(píng)價(jià)的開(kāi)始。在學(xué)術(shù)研究迅速發(fā)展的今天，人文社會(huì)科學(xué)承擔(dān)了更加重要的責(zé)任，這對(duì)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期有十分重要的作用。我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊是中國(guó)文化的傳承者，也是人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的主要載體，對(duì)其進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊發(fā)展具有著重大意義。與自然科學(xué)相比，社會(huì)科學(xué)的學(xué)科規(guī)范程度較低，在期刊評(píng)價(jià)時(shí)存在更大的爭(zhēng)議。人文社會(huì)科學(xué)期刊在評(píng)價(jià)時(shí)有其特殊性：首先，我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊大部分均為綜合性期刊，即期刊并不針對(duì)某一兩個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，而自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊大多會(huì)按一級(jí)學(xué)科進(jìn)行分類，具有一定的專業(yè)性。其次，國(guó)內(nèi)自然科學(xué)研究具有規(guī)范程度高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的特點(diǎn)，在評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)有高度統(tǒng)一的學(xué)科基礎(chǔ)，更易于用定量指標(biāo)進(jìn)行測(cè)算，因此自然科學(xué)的期刊評(píng)價(jià)認(rèn)可度較高，而哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的期刊評(píng)價(jià)并未發(fā)展成熟。和自然科學(xué)不同，人文社會(huì)科學(xué)期刊的評(píng)價(jià)并不適合完全的定量評(píng)價(jià)，而是應(yīng)以定性評(píng)價(jià)為主，定量評(píng)價(jià)為輔。

二、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)體系介紹

國(guó)內(nèi)較為知名的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)主要包括中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館編制的《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》（以下簡(jiǎn)稱社科院核心）、北京大學(xué)圖書(shū)館編制的《中文核心期刊要目總覽》（以下簡(jiǎn)稱北大核心）、南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心編制的《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》（以下簡(jiǎn)稱CSSCI）和武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心編制的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《RCCSE期刊評(píng)價(jià)報(bào)告》）在我國(guó)發(fā)揮著重要的人文社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)作用，其中北大核心和《RCCSE期刊評(píng)價(jià)報(bào)告》為綜合性的，但包括了對(duì)人文社科類期刊的評(píng)價(jià)。

1.《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》

隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家愈發(fā)重視對(duì)科研項(xiàng)目的投入，設(shè)立了各個(gè)層次、各種類型的科學(xué)研究基金，如有縱向科研基金和橫向科研基金?！盎鹫撐氖侵改称诳谥付〞r(shí)間范圍內(nèi)發(fā)表的由國(guó)家各級(jí)政府部門、各類基金組織、企事業(yè)單位提供資助而產(chǎn)生的論文?！盵1]基金項(xiàng)目資助論文的質(zhì)量和數(shù)量是評(píng)價(jià)基金使用效率、量化基金項(xiàng)目績(jī)效的重要參數(shù)之一，同時(shí)也是評(píng)價(jià)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀期刊的重要指標(biāo)之一。[2]《2019年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)公告》第十一條（9）項(xiàng)就指出：“凡以國(guó)家社科基金項(xiàng)目名義發(fā)表階段性成果或最終成果，不得同時(shí)標(biāo)注多家基金項(xiàng)目資助字樣?！盵3]本文試從期刊編輯的視角出發(fā)，從八所“211”師范大學(xué)社科版學(xué)報(bào)中抽樣343篇論文，對(duì)其標(biāo)注的基金項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)證分析，旨在為科研人員、編輯以及基金管理部門在解決基金項(xiàng)目標(biāo)注不端問(wèn)題方面提供一些借鑒。

一、研究對(duì)象與方法

本文以《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》《南京師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》《東北師大學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》《湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》為調(diào)查對(duì)象，這八種學(xué)報(bào)都入選了《中文核心期刊要目總覽（2017版）》來(lái)源期刊和《中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引CSSCI來(lái)源期刊目錄（2017—2018）》，且都是雙月刊，具有一定代表性和可比性。筆者選擇了這八種學(xué)報(bào)2017年第1期和2018年第1期所刊載的343篇論文，統(tǒng)計(jì)以下數(shù)據(jù)：第一，標(biāo)注基金項(xiàng)目的論文及基金項(xiàng)目的數(shù)量、項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)等，國(guó)家社科基金項(xiàng)目論文的篇數(shù)及其標(biāo)注的項(xiàng)目數(shù)、收稿日期或刊發(fā)日期等。第二，登錄“全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室”網(wǎng)站，查閱國(guó)家社科基金項(xiàng)目的項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱、立項(xiàng)日期、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等信息，核實(shí)項(xiàng)目的真實(shí)性，判斷論文內(nèi)容與項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容的相關(guān)性，檢查論文收稿日期與項(xiàng)目研究期限是否相符。第三，在中國(guó)知網(wǎng)輸入國(guó)家社科基金項(xiàng)目的“項(xiàng)目編號(hào)”進(jìn)行檢索，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目所標(biāo)注的論文數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，判斷其基金項(xiàng)目是否被濫標(biāo)，并對(duì)學(xué)報(bào)中標(biāo)注的國(guó)家社科基金項(xiàng)目存在的編號(hào)有誤、虛構(gòu)捏造、長(zhǎng)期濫用、收稿日期與項(xiàng)目研究期限不符等問(wèn)題進(jìn)行實(shí)例解析。在此基礎(chǔ)上，本文試分析社科期刊基金項(xiàng)目標(biāo)注不端的原因，并提出相應(yīng)對(duì)策。

二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

（一）八種學(xué)報(bào)基金項(xiàng)目基本情況。為便于表述，本文省略了學(xué)報(bào)名稱括號(hào)內(nèi)的文字“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版”或“社會(huì)科學(xué)版”等，簡(jiǎn)稱為《××師大學(xué)報(bào)》。八種學(xué)報(bào)基金項(xiàng)目情況調(diào)查結(jié)果詳見(jiàn)表1。調(diào)查顯示：16期樣刊共刊發(fā)論文343篇，其中標(biāo)注基金項(xiàng)目的論文有261篇，占總篇數(shù)的76.10%；基金論文占比在45.10%～96.55%之間，基金論文占比最高是《東北師大學(xué)報(bào)》，最低的是《華南師大學(xué)報(bào)》；基金項(xiàng)目數(shù)量在36～90項(xiàng)之間，基金項(xiàng)目數(shù)最少的是《北京師大學(xué)報(bào)》，最多的是《東北師大學(xué)報(bào)》；基金論文的篇均基金項(xiàng)目數(shù)在1.41～1.73項(xiàng)之間，篇均基金項(xiàng)目數(shù)最低是《陜西師大學(xué)報(bào)》，最高的是《華東師大學(xué)報(bào)》?？偲痦?xiàng)目數(shù)是1.56項(xiàng)，且八種學(xué)報(bào)篇均基金項(xiàng)目數(shù)都大于1項(xiàng)，也就是說(shuō)，一文多項(xiàng)目是普遍現(xiàn)象。（二）八種學(xué)報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目基本情況。根據(jù)表2可知，148篇國(guó)家社科基金項(xiàng)目論文共標(biāo)注163項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，篇均國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)約為1.1項(xiàng)/篇，低于篇均國(guó)家自科基金項(xiàng)目數(shù)（1.2項(xiàng)/篇）；國(guó)家社科基金論文篇數(shù)占總篇數(shù)的43.15%，遠(yuǎn)高于國(guó)家自科基金論文篇數(shù)占調(diào)查總篇數(shù)的比例（20.84%）。[4]八種學(xué)報(bào)國(guó)家社科基金論文占比在5.71%～63.16%之間，占比最低的是《北京師大學(xué)報(bào)》，最高的是《南京師大學(xué)報(bào)》；國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)在3～38項(xiàng)之間，最少的是《北京師大學(xué)報(bào)》，最多的是《東北師大學(xué)報(bào)》；篇均國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)在1.0～1.5項(xiàng)之間，《華南師大學(xué)報(bào)》和《華中師大學(xué)報(bào)》都為1項(xiàng)，這兩種學(xué)報(bào)沒(méi)有一篇論文標(biāo)注多個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目的現(xiàn)象。在這八種學(xué)報(bào)的國(guó)家社科基金論文中，共有13篇論文標(biāo)注了2項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，1篇論文標(biāo)注了3項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目。總體來(lái)說(shuō)，國(guó)家社科基金論文也存在一文多項(xiàng)目的現(xiàn)象，但1.1項(xiàng)/篇低于表1中篇均基金項(xiàng)目數(shù)1.56項(xiàng)/篇。也就是說(shuō)，非國(guó)家社科基金論文中的一文多項(xiàng)目現(xiàn)象更為嚴(yán)重。此外，在標(biāo)注的163項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，有3個(gè)項(xiàng)目編號(hào)重復(fù)使用，有8個(gè)項(xiàng)目編號(hào)標(biāo)錯(cuò)，有10個(gè)項(xiàng)目編號(hào)不在國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)中。這可能是因?yàn)樽髡呋蚓庉嫷墓P誤，也可能是因?yàn)檎撐谋静皇菄?guó)家社科基金項(xiàng)目論文，但作者為了使自己的論文易于發(fā)表，或者迎合某些編輯提高國(guó)家社科基金論文比的需要而虛構(gòu)捏造。（三）項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)標(biāo)注不全。由表3可知，八種學(xué)報(bào)基金項(xiàng)目沒(méi)有標(biāo)注項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)的情況較多。在非國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，共有92個(gè)基金項(xiàng)目沒(méi)有標(biāo)注項(xiàng)目名稱，其中最多的是《東北師大學(xué)報(bào)》，最少的是《陜西師大學(xué)報(bào)》；共有28個(gè)基金項(xiàng)目沒(méi)有項(xiàng)目編號(hào)，其中最多的是《華中師大學(xué)報(bào)》，最少的是《南京師大學(xué)報(bào)》。在國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，八種學(xué)報(bào)都有項(xiàng)目編號(hào)，有44項(xiàng)基金項(xiàng)目沒(méi)有項(xiàng)目名稱，其中《東北師大學(xué)報(bào)》最多。在本次調(diào)查的406項(xiàng)基金項(xiàng)目中，共有136項(xiàng)基金項(xiàng)目沒(méi)標(biāo)注項(xiàng)目名稱，占總數(shù)的33.50%；共有28項(xiàng)基金項(xiàng)目沒(méi)標(biāo)注項(xiàng)目編號(hào)，占總數(shù)的6.90%。（四）論文刊發(fā)日期與國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究期限不符情況。國(guó)家社科基金項(xiàng)目的完成時(shí)限，基礎(chǔ)理論研究一般為3至5年，應(yīng)用對(duì)策研究一般為2至3年。由于這八種學(xué)報(bào)的基金項(xiàng)目以基礎(chǔ)理論研究為主，因此本文沒(méi)有細(xì)分項(xiàng)目研究類型，將研究期限統(tǒng)一視為5年。筆者根據(jù)國(guó)家社科基金項(xiàng)目獲批時(shí)間和項(xiàng)目研究期限，推算項(xiàng)目正常結(jié)題時(shí)間。八種學(xué)報(bào)中有三種學(xué)報(bào)沒(méi)有收稿日期，為便于比較，統(tǒng)一以刊發(fā)日期為標(biāo)準(zhǔn)。由表4可見(jiàn)，論文刊發(fā)日期與國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究期限不符有三種情況：第一，17篇論文刊發(fā)日期晚于正常結(jié)題時(shí)間較長(zhǎng)；第二，8篇論文刊發(fā)日期晚于但接近項(xiàng)目獲批日期，看似沒(méi)有問(wèn)題，但核心期刊審稿周期一般都較長(zhǎng)，投稿后往往一兩年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)表，或可推測(cè)，論文投稿時(shí)間可能早于立項(xiàng)時(shí)間，立項(xiàng)后再補(bǔ)上基金項(xiàng)目；第三，3篇論文收稿日期早于項(xiàng)目獲批日期，說(shuō)明確實(shí)存在論文本不是項(xiàng)目論文，項(xiàng)目獲批后再添加項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)的情況。因此，編輯要禁止作者投稿后添加項(xiàng)目，且將其作為一項(xiàng)制度堅(jiān)決貫徹落實(shí)。（五）同一國(guó)家社科基金項(xiàng)目資助多篇論文情況分析。在本次調(diào)查標(biāo)注的163項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，有10項(xiàng)在“國(guó)家社科基金項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)”中未能查到，實(shí)有153項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目。表5顯示：153項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，發(fā)表1～10篇論文的項(xiàng)目有66項(xiàng)，發(fā)表11～20篇、21～30篇、31～40篇、41～50篇論文的項(xiàng)目分別有27項(xiàng)、23項(xiàng)、13項(xiàng)、5項(xiàng)，發(fā)表51～100篇、201～300篇論文的項(xiàng)目分別有14項(xiàng)、5項(xiàng)。40篇以上的國(guó)家社科基金項(xiàng)目有24項(xiàng)，占153項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目的15.69%，遠(yuǎn)高于40篇以上的國(guó)家自科基金項(xiàng)目占比（3.9%）[4]，一定程度上可以說(shuō)明國(guó)家社科基金項(xiàng)目濫標(biāo)現(xiàn)象比國(guó)家自科基金項(xiàng)目濫標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重。其中，有5項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目發(fā)表200多篇論文，有幾十位甚至上百位作者，貌似團(tuán)隊(duì)龐大，科研力量強(qiáng)大，實(shí)際未必如此，有的論文內(nèi)容跟項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容并不相關(guān)，給論文標(biāo)上基金項(xiàng)目只是為了使論文易于發(fā)表或者增加期刊的基金論文比。（六）。其他由于國(guó)家社科基金項(xiàng)目的具體研究?jī)?nèi)容需要查看項(xiàng)目申報(bào)書(shū)，但項(xiàng)目申報(bào)書(shū)難以獲得，因此筆者通過(guò)比較項(xiàng)目名稱與論文名稱的相似性，來(lái)判斷論文內(nèi)容與基金項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容是否相符。比較發(fā)現(xiàn)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目論文基本與基金項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容相符，而在178篇國(guó)家自科基金項(xiàng)目論文中，至少有51篇論文與標(biāo)注的國(guó)家基金項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容嚴(yán)重不符[4]?？梢?jiàn)，社科期刊作者在標(biāo)注國(guó)家社科基金項(xiàng)目時(shí)，比自科期刊作者更關(guān)注內(nèi)容和項(xiàng)目的相關(guān)性。非國(guó)家社科基金項(xiàng)目的研究期限無(wú)法全部獲知，但是，從能查到研究期限的項(xiàng)目來(lái)看，非國(guó)家社科基金項(xiàng)目也存在濫標(biāo)現(xiàn)象。與此同時(shí)，還存在同一項(xiàng)目或相近項(xiàng)目名稱重復(fù)申報(bào)等問(wèn)題，如“當(dāng)代荷蘭文論家米克•巴爾的跨學(xué)科文藝思想研究”有兩個(gè)項(xiàng)目編號(hào)，分別是（2016WTSCX011）和（15JNQM021）；“中華民國(guó)新聞史”（13&ZD154）和“中華民國(guó)新聞史研究”（13AXW003）、“碳排放權(quán)市場(chǎng)化分配機(jī)制及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的實(shí)驗(yàn)研究”（13YJC790039）和“碳排放權(quán)市場(chǎng)分配機(jī)制選擇：基于經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究”（2012WYB32）的項(xiàng)目名稱相近。

三、基金項(xiàng)目標(biāo)注不端行為原因

《西華大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)是四川省教育廳主管、西華大學(xué)主辦的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊辟有EMDR與心理創(chuàng)傷、蜀學(xué)研究、地方文化與文化遺產(chǎn)、澳大利亞研究、中國(guó)文化、文學(xué)研究、語(yǔ)言文字、歷史研究、外語(yǔ)研究、法學(xué)研究、社會(huì)與政治、經(jīng)濟(jì)與管理、教育與心理等欄目。熱忱歡迎哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界同仁不吝賜稿。根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門對(duì)期刊管理和編輯規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的規(guī)定，本刊對(duì)作者稿件的結(jié)構(gòu)、格式及有關(guān)問(wèn)題作如下說(shuō)明。

(一)題名。題名應(yīng)概括文章的要旨，簡(jiǎn)明、具體、確切，一般不超過(guò)20個(gè)字。

(二)作者。題名下標(biāo)作者姓名、工作單位、所在省市自治區(qū)名稱和郵政編碼。每篇文章都應(yīng)有作者簡(jiǎn)介。作者簡(jiǎn)介包括:姓名(出生年—)、性別、民族(漢族可省略)、職稱、學(xué)位、研究方向。

(三)摘要。1．中文摘要:摘要應(yīng)提供文章主要內(nèi)容和基本觀點(diǎn)，應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，字?jǐn)?shù)為200字左右;2．英文摘要:凡理論與應(yīng)用研究類學(xué)術(shù)論文都應(yīng)有與中文摘要相對(duì)應(yīng)的英文摘要(含文章題名、作者姓名、作者單位)。

(四)關(guān)鍵詞。每篇文章應(yīng)選3～8個(gè)能反映文章最主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)作關(guān)鍵詞。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)應(yīng)。(五)正文。正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語(yǔ)言規(guī)范通順，未在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表過(guò)，字?jǐn)?shù)以10000字以內(nèi)為宜。

(六)基金項(xiàng)目。若文章的產(chǎn)出有資助背景，應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目名稱(含編號(hào))。

評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向性，期刊評(píng)價(jià)也不例外，而且期刊評(píng)價(jià)對(duì)于期刊本身的導(dǎo)向性影響可能還在其次，更突出的影響體現(xiàn)在以在相應(yīng)期刊為主要任務(wù)的研究人員及其研究取向上面，而這將直接影響到一些具體學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展工作。由于對(duì)科技期刊所知不多，這里只就人文社科期刊的評(píng)價(jià)及影響略談一二。

目前針對(duì)國(guó)內(nèi)人文社科期刊的評(píng)價(jià)體系，大致主要有：北京大學(xué)圖書(shū)館主導(dǎo)研制并公開(kāi)出版的《中文核心期刊要目總覽》（一般簡(jiǎn)稱“北大核心”，或統(tǒng)稱為“全國(guó)中文核心期刊”），南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心推出的“中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊”（一般簡(jiǎn)稱“南大核心”，或直接采用英文首字母縮略語(yǔ)“CSSCI”指代），中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)中心制定的“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”。這三大評(píng)價(jià)體系，是遴選國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)資助的期刊時(shí)，要求必須同時(shí)具備的一項(xiàng)基本條件，因而其認(rèn)可度更高一些。其他的期刊評(píng)價(jià)體系，雖或有所聞，但其影響力有限。而像SSCI這類國(guó)際上廣泛認(rèn)可的期刊評(píng)價(jià)體系，盡管在國(guó)內(nèi)受到熱捧，甚至有不少期刊覬覦已久，躍躍欲試，但即便有國(guó)內(nèi)期刊入圍，終究不過(guò)是個(gè)位數(shù)，加之受到語(yǔ)種的限制，中文期刊也不可能大范圍獲選，因而其影響更多地指向于人文社科研究者的投稿沖動(dòng)方面。三大期刊評(píng)價(jià)體系中，“北大核心”的歷史較為悠久，影響范圍更加寬廣一些，既包括人文社科期刊，也包括科技期刊，正如其新版扉頁(yè)所標(biāo)示的“中國(guó)期刊訂閱指南”字樣，作為一種期刊評(píng)價(jià)體系，它主要是為各圖書(shū)館了解、訂購(gòu)期刊提供便利；中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊，除了對(duì)評(píng)選國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助期刊有硬性要求外，其介入實(shí)務(wù)的程度尚有限；而“南大核心”，由于其數(shù)據(jù)近年來(lái)陸續(xù)被眾多高校和科研單位采納，作為評(píng)價(jià)教師和研究人員的客觀指標(biāo)，因而圍繞著CSSCI來(lái)源期刊的進(jìn)進(jìn)出出，每一次公布入圍的期刊名單，都會(huì)在期刊界和人文社科界掀起一番熱議，顯示出其影響力正與日俱增。

“南大核心”對(duì)人文社科學(xué)術(shù)期刊的影響，遠(yuǎn)不止于相關(guān)期刊在顯著位置所標(biāo)注的“CSSCI來(lái)源期刊”這幾個(gè)英文字母和漢字的組合這么簡(jiǎn)單，而是影響到期刊所刊載的論文是否屬于各高校、科研單位的統(tǒng)計(jì)成果，進(jìn)而影響到論文作者能否順利地通過(guò)認(rèn)定乃至?xí)x級(jí)，這也就間接地影響到相關(guān)學(xué)科的教師和研究人員對(duì)期刊所抱持的態(tài)度。能夠得到認(rèn)定，有助于個(gè)人晉級(jí)的期刊，理所當(dāng)然受到青睞；而無(wú)助于個(gè)人晉級(jí)，得不到認(rèn)定的期刊，事實(shí)上形同雞肋。這種重“櫝”輕“珠”的做法，導(dǎo)致教師和研究人員為了自己的論文能夠獲得錄用，必然要迎合CSSCI來(lái)源期刊的要求來(lái)撰寫和修改。對(duì)于相關(guān)期刊來(lái)說(shuō)，如何能夠在以后的CSSCI來(lái)源期刊評(píng)定中站穩(wěn)腳跟，不僅事涉期刊聲譽(yù)，更關(guān)系到期刊自身能否順利吸引優(yōu)質(zhì)稿源，繼續(xù)保持高的學(xué)術(shù)質(zhì)量。這就必然影響到期刊方面在稿件的選擇上，會(huì)更加傾向于選用那些有助于提升自身影響因子的論文。像《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版）》，由于人文學(xué)科稿件的影響因子一直不高，后來(lái)就不得不轉(zhuǎn)而刊登一些社會(huì)科學(xué)方面的論文，以圖挽回頹勢(shì)，可惜為時(shí)已晚。教育學(xué)科期刊面臨的問(wèn)題，同樣如此。有些二級(jí)學(xué)科、有的研究領(lǐng)域，很少甚或沒(méi)有相應(yīng)的高水平的CSSCI來(lái)源期刊，而一些綜合性期刊如果刊登這方面的論文，自然會(huì)有犧牲一定影響因子的風(fēng)險(xiǎn)。這就必然會(huì)影響到某些學(xué)科和領(lǐng)域的研究人員，為了論文能夠順利發(fā)表，必須適當(dāng)變通乃至轉(zhuǎn)換自己的研究興趣。這對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科和相關(guān)的研究領(lǐng)域，不啻于雪上加霜。這一狀況，對(duì)整體學(xué)術(shù)生態(tài)的影響，需要引起重視。

一、走向世界是我國(guó)高等教育研究的當(dāng)代使命

雖然“近30年的繁榮發(fā)展歷史證明，中國(guó)高等教育研究必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的發(fā)展道路。各國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的歷史也證明，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家是通過(guò)依附發(fā)展成為社科研究強(qiáng)國(guó)的”［1］。但獨(dú)立自主并不是否定人文社科研究的國(guó)際化，作為人文社科研究重要組成部分的高等教育研究，理應(yīng)走向世界，建立既面向世界又獨(dú)立自主的中國(guó)高等教育研究的學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系。

1.我國(guó)高等教育研究走向世界是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的基本組成部分，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”戰(zhàn)略具有重要意義。科學(xué)研究的國(guó)際化是當(dāng)今世界人文社會(huì)科學(xué)研究的重要發(fā)展趨勢(shì)。2004年中共中央頒布的《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》明確指出，“要擴(kuò)大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際交流，注意引進(jìn)國(guó)外哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果、研究方法、管理經(jīng)驗(yàn)。把我國(guó)優(yōu)秀的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果推向世界是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)對(duì)外開(kāi)放的重要組成部分”；并進(jìn)一步指出，要“大力實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)‘走出去’戰(zhàn)略，采取各種有效措施擴(kuò)大我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在世界上的影響”。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果的國(guó)際化程度不斷提升，中國(guó)學(xué)者走出國(guó)門開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的實(shí)力日益增強(qiáng)，有力地推動(dòng)了中國(guó)學(xué)術(shù)與國(guó)際學(xué)術(shù)展開(kāi)平等對(duì)話，逐步締造世界學(xué)術(shù)生產(chǎn)關(guān)系中的“中國(guó)影響力”。而在締造中國(guó)學(xué)術(shù)影響力的過(guò)程中，我國(guó)的高等教育研究必須為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的“走出去”戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧，走向世界的中國(guó)高等教育研究不僅要走在教育科學(xué)研究國(guó)際化的前列，為中國(guó)教育科學(xué)研究的國(guó)際化提供具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的研究范式，使我國(guó)的高等教育研究被世界所接受和認(rèn)可，而且要通過(guò)我國(guó)高等教育研究的國(guó)際化加快中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)國(guó)際化的發(fā)展進(jìn)程。

2.我國(guó)高等教育研究走向世界是高等教育研究國(guó)際化程度的重要方面，反映著我國(guó)高等教育研究對(duì)國(guó)際高等教育研究的貢獻(xiàn)和影響。不可否認(rèn)，目前，我國(guó)高等教育研究的國(guó)際化水平和程度還處于起步階段，“從世界高教研究的整體格局來(lái)看，中國(guó)高教研究仍游離于‘中心’之外?！趪?guó)際高教研究的大平臺(tái)上，中國(guó)學(xué)者發(fā)出的聲音還很微弱”［2］。但在全球國(guó)際化、一體化的大熔爐中，沒(méi)有中國(guó)高等教育研究聲音的國(guó)際化是偽國(guó)際化，沒(méi)有中國(guó)高等教育學(xué)者參與的國(guó)際化也不能真正稱得上是國(guó)際化。因此，在全球共同體內(nèi)，我國(guó)能為世界高等教育研究貢獻(xiàn)什么是國(guó)際高等教育研究的重要方面，我國(guó)高等教育研究者有責(zé)任向世界全方位展示中國(guó)高等教育理論與實(shí)踐方面的成就。3.我國(guó)高等教育研究走向世界是提高我國(guó)高等教育研究學(xué)術(shù)水平的重要途徑，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育研究強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)具有奠基性作用。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年的發(fā)展，我國(guó)高等教育研究取得了很大的成績(jī)，但我國(guó)高等教育研究不能僅僅停留在中國(guó)內(nèi)部。作為高等教育研究的大國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)致力于構(gòu)建具有中國(guó)特色的高等教育研究學(xué)術(shù)體系，從而影響世界高等教育研究的發(fā)展與研究范式，不斷增加在國(guó)際高等教育研究中的話語(yǔ)權(quán)。要實(shí)現(xiàn)影響國(guó)際高等教育研究格局的既定目標(biāo)，其首要前提就是使我們的高等教育研究走向世界；走向世界的高等教育研究不僅僅是提高我國(guó)高等教育研究學(xué)術(shù)水平的重要途徑，而且對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育研究強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)具有奠基性作用。

二、我國(guó)高等教育研究國(guó)際化的現(xiàn)實(shí)困境

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的高等教育研究的國(guó)際化水平不斷提升，一方面，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，譯介了大量的國(guó)外高等教育研究成果，為我國(guó)高等教育研究者了解國(guó)外高等教育研究的前沿問(wèn)題和最新成果提供了平臺(tái)；另一方面，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，通過(guò)積極參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、開(kāi)展國(guó)際合作研究等多種形式，在國(guó)際舞臺(tái)上展示中國(guó)高等教育研究的學(xué)術(shù)水平，為國(guó)際高等教育研究者了解中國(guó)高等教育研究提供了重要渠道。但總體來(lái)看，我國(guó)高等教育研究水平與世界先進(jìn)水平還有很大差距，高等教育研究的國(guó)際化水平還比較低，能夠得到國(guó)際認(rèn)可的高等教育研究者或有影響的高等教育理論微乎其微，甚至于對(duì)高等教育研究國(guó)際化的理解存在著諸多誤區(qū)。走向世界的我國(guó)高等教育研究面臨著現(xiàn)實(shí)困境。

內(nèi)容摘要：方法論的自覺(jué)與合理運(yùn)用是憲法學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)與標(biāo)志。隨著憲法實(shí)踐的發(fā)展，學(xué)者們以更開(kāi)放的學(xué)術(shù)視野努力建立具有專業(yè)性、綜合性與多樣性的方法論。本文分析了憲法學(xué)研究方法與憲法問(wèn)題之間的相互關(guān)系，并在學(xué)術(shù)反思的基礎(chǔ)上，展望了未來(lái)憲法學(xué)方法的走向。畢業(yè)論文

關(guān)鍵詞憲法學(xué)方法論憲法問(wèn)題

一．2007年憲法學(xué)研究的基本情況畢業(yè)論文

（一）全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議畢業(yè)論文

2007年5月21日至22日，中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)和鄭州大學(xué)在鄭州大學(xué)共同主辦了“社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期憲政建設(shè)問(wèn)題國(guó)際研討會(huì)”。會(huì)議就“轉(zhuǎn)型期國(guó)家的人權(quán)保障制度”、“違憲審查制度”及“社會(huì)轉(zhuǎn)型與憲政建設(shè)”三個(gè)主題進(jìn)行了研討。2007年6月16日，中國(guó)人民大學(xué)憲政與行政法治研究中心、南京師范大學(xué)法學(xué)院和《法學(xué)》雜志社在南京市共同主辦了第三屆“中國(guó)憲法學(xué)基本范疇與方法”學(xué)術(shù)研討會(huì)。學(xué)者們關(guān)注了具體的憲法學(xué)范疇、概念與方法問(wèn)題。2007年7月6日，中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)、韓國(guó)比較公法學(xué)會(huì)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)聯(lián)合主辦“東亞公法學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”。會(huì)議就“憲法基本權(quán)利”、行政法相關(guān)問(wèn)題、“違憲審查制度”、憲法學(xué)研究方法等問(wèn)題深入進(jìn)行了學(xué)術(shù)探討和交流。中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)2007年年會(huì)及學(xué)術(shù)研討會(huì)于2007年10月20日至21日在廈門大學(xué)舉行。會(huì)議圍繞“憲法文本的變遷”、“憲法與民生問(wèn)題”、“憲法與部門法問(wèn)題”以及“中央與地方關(guān)系的法治化”等問(wèn)題，進(jìn)行了學(xué)術(shù)探索。2007年10月26日至28日，山東大學(xué)法學(xué)院、日本九州大學(xué)法學(xué)院在日本福岡共同主辦了“第三屆（2007）中日公法學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”。兩國(guó)公法學(xué)學(xué)者就憲法學(xué)（人權(quán)論）、行政法學(xué)、憲法—行政法（公法學(xué)）的前沿問(wèn)題等展開(kāi)了廣泛而深入的研討。畢業(yè)論文

（二）學(xué)術(shù)研究的基本特色畢業(yè)論文

我叫*，女，侗族，1972年12月（公歷1973年1月）出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過(guò)自考獲得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。2000年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語(yǔ)文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)。《科技導(dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》（2001年4月中國(guó)文聯(lián)出版社出版）

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)?。荒７兜刈袷胤o(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事，積極向黨組織靠攏。2003年5月28日，我再一次寫了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。

我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽(tīng)音樂(lè)帶好孩子，日子過(guò)得很充實(shí)。

[摘要]以研究和宣傳中國(guó)古代科技史聞名于世的李約瑟博士，曾在1944年兩次訪問(wèn)處于抗戰(zhàn)困苦條件下的浙江大學(xué)，本文對(duì)這一訪問(wèn)的歷史背景、詳細(xì)經(jīng)過(guò)進(jìn)行了史料發(fā)掘，并就其歷史意義作了初步討論。

[關(guān)鍵詞]李約瑟浙江大學(xué)中國(guó)科技史

一

李約瑟（JosephNeedham1900-1995）是世界著名的科學(xué)家。早在本世紀(jì)三、四十年代，李約瑟就以其對(duì)胚胎生物化學(xué)的卓越貢獻(xiàn)而飲譽(yù)全球，成為該學(xué)科的奠基人之一。40年代中期，是李約瑟人生的一個(gè)重要"分水嶺"，他的一生由此分為兩個(gè)差異很大的前后半生。前半生，主要是作為杰出的生物學(xué)家和胚胎學(xué)家為世人稱頌，后半生則傾注了對(duì)中國(guó)歷史文化的特別感情，以從事中國(guó)科技史研究為己任。他受中國(guó)傳統(tǒng)文化思想特別是道家思想的影響，自?quot;十宿道人"，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他的名字約瑟夫(Joseph)最古老的譯音是"十宿"，以"十宿"諧"約瑟"，隱喻星座，并把自己的中文姓取為"李"，以與老子李聃同姓為榮。

李約瑟作為一個(gè)在國(guó)際生物學(xué)界有重要影響的科學(xué)家，癡迷于中國(guó)的傳統(tǒng)文化和科技成就，是從二戰(zhàn)期間出使中國(guó)開(kāi)始的。我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期（1942-1946），李約瑟博士受英國(guó)文化委員會(huì)的資助和英國(guó)生產(chǎn)部的支持，出任英國(guó)駐華使館科學(xué)參贊和英國(guó)駐華科學(xué)考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，并在重慶組建中英科學(xué)合作館。他經(jīng)由印度飛越駝峰進(jìn)入昆明，在云南、貴州、四川參觀了一些學(xué)術(shù)單位。在已經(jīng)經(jīng)歷了6年抗戰(zhàn)的貧困中國(guó)，親自駕車，踏遍大后方的十個(gè)省，東南到達(dá)閩、粵，西北直上秦、隴和敦煌千佛洞，西南到達(dá)云南洱海之濱，行程5萬(wàn)多公里，訪問(wèn)了三百余個(gè)文化教育和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，接觸到上千位學(xué)術(shù)界著名人士，其中有竺可楨、李儼、錢寶琮、錢臨照、劉仙洲、郭沫若、傅斯年、李濟(jì)、陶孟和、王亞南等人。

他積極地通過(guò)英國(guó)文化委員會(huì)供應(yīng)當(dāng)時(shí)中國(guó)所缺乏的新刊圖書(shū)，并從印度代購(gòu)急需的儀器和化學(xué)藥劑；又竭力介紹中國(guó)科學(xué)家的于國(guó)外科學(xué)期刊，推薦很多人到英國(guó)進(jìn)修研究。也邀請(qǐng)了一些英國(guó)學(xué)者來(lái)華講學(xué)并協(xié)助他工作，為當(dāng)時(shí)受日本封鎖的中國(guó)科學(xué)家、醫(yī)生和工程師提供援助。其夫人李大菲（DorothyMoyleNeedham）于1944年也來(lái)到中國(guó)，夫婦倆活躍在大后方的文化學(xué)術(shù)界。

尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：

我叫*，女，侗族人，1972年12月（公歷1973年1月）出生于湖南省新晃市，于1994年6月份畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過(guò)自考獲得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。2000年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語(yǔ)文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)?！犊萍紝?dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》（2001年4月中國(guó)文聯(lián)出版社出版）

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取；模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事，積極向黨組織靠攏。20*年5月28日，我再一次寫了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。