xxx，女，漢族，19xx年出生，1975年參加工作，1985年入黨，現(xiàn)任學(xué)校校長兼黨支部書記。

自任xxx學(xué)校校長以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想，不斷深化教育教學(xué)改革，積極拓寬辦學(xué)渠道，主動適應(yīng)交通建設(shè)發(fā)展需要，堅持外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量，擴(kuò)大規(guī)模，提高效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來，她還把不斷提高學(xué)校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)做為頭等大事來抓，身體力行。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，為完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

堅持立足交通，面向市場，立足當(dāng)前，面向未來，注重質(zhì)量和效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以交通建設(shè)發(fā)展需要為導(dǎo)向，主動適應(yīng)，有效服務(wù)，探索出了一條適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校，發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的規(guī)范化學(xué)校。*年被省政府授予“省級重點技?！?，連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進(jìn)單位”，*、20*年被省勞動和社會保障廳授予“先進(jìn)技工學(xué)?！?，20*年被省勞動和社會保障廳授予“職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位”，20*年被市政府授予“巾幗建功示范崗”，20*年被市市政府評為“振興唐山先進(jìn)單位”，并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進(jìn)黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”，她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進(jìn)個人”，和“交通教育先進(jìn)工作者”，被市委市政府授予“先進(jìn)工作者”稱號。并于*年被省勞動廳授予省級重點技校。學(xué)校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進(jìn)單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進(jìn)教育工作者，被市委、市政府評為先進(jìn)工作者、巾幗建功明星。

1、堅持正確的辦學(xué)方向，拓寬辦學(xué)渠道。

多年來，xxx同志以《中國教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，制定學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)，多方籌措資金，大力加強(qiáng)學(xué)校的全面建設(shè)。1999年順利實現(xiàn)與xx工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，20*年開辦xx大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，20*年職工教育培訓(xùn)中心成立，使學(xué)校多層次、全方位的辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制有了進(jìn)一步的深化。同時，經(jīng)省勞動廳批準(zhǔn)建立了國家職業(yè)技能鑒定所，并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益不斷提高。職工培訓(xùn)中心在她的管理下，贏得良好的社會信譽(yù)，與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

2、加強(qiáng)四個建設(shè)，培育四有新人。

以人為本育桃李以德育人馨滿園記于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長湯水發(fā)

湯水發(fā)，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。

愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

幾十年來，湯校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團(tuán)結(jié)在以書記為首的黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)同志《關(guān)于教育問題的談話》，用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。板塘小學(xué)的師生清楚地記得，××年月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長會議，在路上為避讓在公路上勞動的學(xué)生，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有，在××年月，湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實

初任校長時，學(xué)校是一所辦學(xué)條件很困難的農(nóng)村薄弱高中，校舍陳舊，教育質(zhì)量不高，為了學(xué)校的發(fā)展，他四處奔波，八方求助，鞋子跑爛了，嘴皮磨破了，臉皮豁出去了，也無怨無悔。經(jīng)過他幾年的不懈努力，使學(xué)校在各個方面都取得了顯著成績，他本人也多次受到市縣有關(guān)部門的表彰獎勵。

**任職多年來，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建設(shè)過程中，為增加透明度，他提議成立了基建領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、教工宿舍樓、微機(jī)室的建設(shè)都實行了招標(biāo)，都是將價格壓了再壓，有施工單位私下找**，許以回扣，企圖將價格提一提，但他從來不為所動。有人說：“常在河邊走，哪有不濕鞋?！鄙頌橐恍ＶL，人權(quán)、財權(quán)集于一身，在別人看來，應(yīng)該是有“油水”的。但**卻是“常在河邊走，就是不濕鞋?！彼麖牟淮蛘泻簦鷹l子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找他，企圖減免學(xué)雜費，他從末答應(yīng)。但對于一些家境貧困的學(xué)生，他卻是盡量給予減免。因為**一身正氣，送禮者望而卻步，拉關(guān)系者常吃閉門羹。審計、紀(jì)監(jiān)部門多次到學(xué)校查帳，認(rèn)定**同志兩袖清風(fēng)，為政清廉。學(xué)校發(fā)獎金，分福利，他從不多拿一分錢；20*年職稱聘任，學(xué)校只分配給了兩個高級教師指標(biāo)，而全校具備高級教師聘任資格的卻有3人，不管是論資格，還是論考評成績，**都應(yīng)該聘上，可是他主動提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線的教師，當(dāng)有人把這個決定告訴這位老師時，這位老師激動的長久說不出話來。要知道，當(dāng)時上級規(guī)定是一聘三年，三年就少收入幾千元。學(xué)校實行職級工資制，班子開會討論級別時，一致建議校長應(yīng)該拿最高職級工資，但**堅決不同意，只肯拿教師工資的平均數(shù)，結(jié)果，大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而，全校有哪一個老師比他勞累，又有哪一個干部比他操心？**就是這樣以自己清正廉潔，大公無私的品質(zhì)，贏得了全校師生員工的尊敬。

自身正才能正別人，他認(rèn)為“廉潔這根弦是干部的生命線，這根弦如果繃不緊，就會授人以柄，膽子就不大，底氣就不足，說話就不靈?！币郧?，學(xué)校車輛使用、來客招待、購物報銷等管理不很嚴(yán)格，學(xué)校有限的經(jīng)費得不到有效的使用，漏掉的較多。**上任后，立刻制定了相應(yīng)的管理制度。財務(wù)管理制度的加強(qiáng)，堵死了漏洞，減少了浪費。他還經(jīng)常告誡科室負(fù)責(zé)同志：“奢侈則多欲，多欲則邪思，邪思則多行，惡行則敗身，這是一條規(guī)律。”對于干部來說，只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。

為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，**積極推行校務(wù)公開，確保了學(xué)校各項工作沿著正確的軌道前進(jìn)，有效地預(yù)防貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

無私才能無畏，**擔(dān)任校長近十年來，他對學(xué)校各項工作都進(jìn)行了大刀闊斧的改革。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、基本建設(shè)都得到了飛速發(fā)展。

**強(qiáng)調(diào)“依法治校，嚴(yán)格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長工作是繁忙的，但每一位教師的性格、特長及生日，他都記得。每當(dāng)有老師過生日時，他從不忘送上一張生日賀卡，寫下自己真心的祝福。記得有一次，一位外籍青年教師過生日，**真誠地寫下長輩般充滿希望的話，祝他取得更好的成績。這位青年教師感動得流下了熱淚。校長的真誠換來了教師的理解和尊重。他們也在校長過生日的時候?qū)懙溃骸澳纳屏?、您的率真、您的付出、您的甘苦我們能理解。”“工作中感受到身為一校之長的嚴(yán)厲，交談中感受到一位長輩的關(guān)愛，管理中體會到治校之嚴(yán)謹(jǐn)，遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度?！泵鎸處煹睦斫猓?*的心中同樣涌動著股股暖流。創(chuàng)造一番事業(yè)是艱辛的，可在這艱辛中，他也體會到人間最美好、最真誠的情誼。談起學(xué)校的教師，**總是掩飾不住心中的激動。他說：“為我的可愛的教師們?nèi)?chuàng)造、去付出、去奉獻(xiàn)，為我所鐘愛的黨的教育事業(yè)去奮斗，還有比這更欣慰的嗎？”

初任校長時，學(xué)校是一所辦學(xué)條件很困難的農(nóng)村薄弱高中，校舍陳舊，教育質(zhì)量不高，為了學(xué)校的發(fā)展，他四處奔波，八方求助，鞋子跑爛了，嘴皮磨破了，臉皮豁出去了，也無怨無悔。經(jīng)過他幾年的不懈努力，使學(xué)校在各個方面都取得了顯著成績，他本人也多次受到市縣有關(guān)部門的表彰獎勵。

**任職多年來，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建設(shè)過程中，為增加透明度，他提議成立了基建領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、教工宿舍樓、微機(jī)室的建設(shè)都實行了招標(biāo)，都是將價格壓了再壓，有施工單位私下找**，許以回扣，企圖將價格提一提，但他從來不為所動。有人說：“常在河邊走，哪有不濕鞋?！鄙頌橐恍ＶL，人權(quán)、財權(quán)集于一身，在別人看來，應(yīng)該是有“油水”的。但**卻是“常在河邊走，就是不濕鞋?！彼麖牟淮蛘泻?，批條子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找他，企圖減免學(xué)雜費，他從末答應(yīng)。但對于一些家境貧困的學(xué)生，他卻是盡量給予減免。因為**一身正氣，送禮者望而卻步，拉關(guān)系者常吃閉門羹。審計、紀(jì)監(jiān)部門多次到學(xué)校查帳，認(rèn)定**同志兩袖清風(fēng)，為政清廉。學(xué)校發(fā)獎金，分福利，他從不多拿一分錢；*年職稱聘任，學(xué)校只分配給了兩個高級教師指標(biāo)，而全校具備高級教師聘任資格的卻有3人，不管是論資格，還是論考評成績，**都應(yīng)該聘上，可是他主動提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線的教師，當(dāng)有人把這個決定告訴這位老師時，這位老師激動的長久說不出話來。要知道，當(dāng)時上級規(guī)定是一聘三年，三年就少收入幾千元。學(xué)校實行職級工資制，班子開會討論級別時，一致建議校長應(yīng)該拿最高職級工資，但**堅決不同意，只肯拿教師工資的平均數(shù)，結(jié)果，大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而，全校有哪一個老師比他勞累，又有哪一個干部比他操心？**就是這樣以自己清正廉潔，大公無私的品質(zhì)，贏得了全校師生員工的尊敬。

自身正才能正別人，他認(rèn)為“廉潔這根弦是干部的生命線，這根弦如果繃不緊，就會授人以柄，膽子就不大，底氣就不足，說話就不靈。”以前，學(xué)校車輛使用、來客招待、購物報銷等管理不很嚴(yán)格，學(xué)校有限的經(jīng)費得不到有效的使用，漏掉的較多。**上任后，立刻制定了相應(yīng)的管理制度。財務(wù)管理制度的加強(qiáng)，堵死了漏洞，減少了浪費。他還經(jīng)常告誡科室負(fù)責(zé)同志：“奢侈則多欲，多欲則邪思，邪思則多行，惡行則敗身，這是一條規(guī)律。”對于干部來說，只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。

為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，**積極推行校務(wù)公開，確保了學(xué)校各項工作沿著正確的軌道前進(jìn)，有效地預(yù)防貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

無私才能無畏，**擔(dān)任校長近十年來，他對學(xué)校各項工作都進(jìn)行了大刀闊斧的改革。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、基本建設(shè)都得到了飛速發(fā)展。

**強(qiáng)調(diào)“依法治校，嚴(yán)格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長工作是繁忙的，但每一位教師的性格、特長及生日，他都記得。每當(dāng)有老師過生日時，他從不忘送上一張生日賀卡，寫下自己真心的祝福。記得有一次，一位外籍青年教師過生日，**真誠地寫下長輩般充滿希望的話，祝他取得更好的成績。這位青年教師感動得流下了熱淚。校長的真誠換來了教師的理解和尊重。他們也在校長過生日的時候?qū)懙溃骸澳纳屏?、您的率真、您的付出、您的甘苦我們能理解?！薄肮ぷ髦懈惺艿缴頌橐恍ＶL的嚴(yán)厲，交談中感受到一位長輩的關(guān)愛，管理中體會到治校之嚴(yán)謹(jǐn)，遇到問題時體驗到情與法的分寸和尺度。”面對教師的理解，**的心中同樣涌動著股股暖流。創(chuàng)造一番事業(yè)是艱辛的，可在這艱辛中，他也體會到人間最美好、最真誠的情誼。談起學(xué)校的教師，**總是掩飾不住心中的激動。他說：“為我的可愛的教師們?nèi)?chuàng)造、去付出、去奉獻(xiàn)，為我所鐘愛的黨的教育事業(yè)去奮斗，還有比這更欣慰的嗎？”

19*年出生于*市*鎮(zhèn)河清村。大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。集*市“勞動模范”、“十佳教師”，威海市“十杰青年”、“十佳市民”、“學(xué)科帶頭人”、“拔尖人才”、“勞動模范”，山東省“優(yōu)秀教師”、“特級教師”，全國“教改先進(jìn)個人”等20多項榮譽(yù)于一身?，F(xiàn)任*市第二實驗小學(xué)校長，兼任*市婦聯(lián)執(zhí)委委員、山東省小學(xué)語文研究會理事。曾作為英模代表出席過山東省第七次、威海市第十次黨代會。*、威海兩級報紙、電臺多次報道過她的事跡。

在積蓄中突破，用創(chuàng)新實現(xiàn)人生新的飛躍.

19*年*月，19歲的**師范畢業(yè)后被分配到*鎮(zhèn)教學(xué)條件最差的李家小學(xué)任教，艱苦的環(huán)境絲毫沒有改變她當(dāng)一名學(xué)者型教師的決心。她不顧別人的冷嘲熱諷，利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，不斷提高自己的教學(xué)水平。由于教學(xué)成績突出，第二年她便被調(diào)到樂園完小，第三年她就成為*輔導(dǎo)站年齡最小的語文教研員，分管全鎮(zhèn)的語文教學(xué)。從教僅僅三年，她就實現(xiàn)了村小——完小——輔導(dǎo)站三級跳躍，并且在煙臺市小語年會上執(zhí)教公開課。21歲便成為*市首批年齡最小的教學(xué)能手。19*年*月，23歲的*作為骨干教師調(diào)往一實小，擔(dān)任班主任、語文教研組長兼少先隊大隊輔導(dǎo)員。一實小是全縣第一個教改基地，為了在強(qiáng)手云積的地方立于不敗之地，*給自己定下三維一體的奮斗目標(biāo)：一是參加自學(xué)考試，提高理論水平；二是參與教改實驗，提高教學(xué)水平；三是撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。奮斗目標(biāo)確定后，她就嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印、扎扎實實地向著目標(biāo)奮進(jìn)。19*年她開始走上了一條艱難的自學(xué)之路，她先后參加了山東教育學(xué)院教育管理專業(yè)及山東省委黨校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的自學(xué)考試，10年艱苦努力，她取得了一個?？啤蓚€本科學(xué)歷，并且所有的學(xué)科都是一次性地通過考試。教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，使她的思路更開闊了，所學(xué)知識有力地指導(dǎo)著她的教學(xué)實踐，她承擔(dān)的“音像閱讀”、“電腦作文”、“教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”等實驗均取得了可喜的成績。她多次為各級教師上過公開課，其中省級3次，地市級4次，縣市級近20次。每一堂課她都認(rèn)真研究、精心準(zhǔn)備，在教學(xué)《一夜的工作》之前，為了錄制工作勞苦、生活簡樸的鏡頭，她竟乘公共汽車往返30多里到鄉(xiāng)下觀看電影《》。她執(zhí)教的課很多都成了范例，*師范還把她執(zhí)教的課作為應(yīng)屆畢業(yè)生的傳統(tǒng)教材，1992年，她還應(yīng)邀到棗莊市為教師上觀摩課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。她撰寫過多篇有價值的教學(xué)論文。其中《教給學(xué)生學(xué)習(xí)的真本領(lǐng)》等8篇在各級刊物上，《思想教育貴在滲透》等10多篇文章在省市及國家級獲獎，《開展閱讀升級活動，提高閱讀能力》等篇文章獲山東省科研成果一、二等獎，還有多項教改經(jīng)驗在各級會議上交流。近年來，她幾乎每年都能發(fā)表（獲獎）高質(zhì)量的論文兩篇以上。精湛的教學(xué)技藝帶來了教學(xué)質(zhì)量的全面提高，歷年來，她所擔(dān)任的語文學(xué)科的教學(xué)成績一直名列全市前茅，指導(dǎo)學(xué)生在各級刊物上發(fā)表及獲獎的作文幾十篇，她本人也被評為華東地區(qū)最佳指導(dǎo)教師。

切準(zhǔn)脈搏，用科學(xué)的方法管理學(xué)校

*年*月，調(diào)到二實小擔(dān)任校長的*高高舉起了科研興校的大旗，在搞好原有課題研究的基礎(chǔ)上又引進(jìn)了“閱讀升級”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)閱讀”、“信息技術(shù)與其他學(xué)科整合”等多項省級及國家級實驗課題，成立課改研究室，主辦《教改通訊》為教師搭建科研平臺；評選星級教師，鼓勵教師超常冒尖；實施135工程，激勵青年教師迅速成長。該校還被評為威海市首屆教育科研先進(jìn)集體。*經(jīng)常說：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要辦好一的學(xué)校，缺少的不是教師，而是激發(fā)教師積極向上的激勵機(jī)制?！比绾握{(diào)動教師工作的積極性呢？*的做法是：以情感人，以德服人，以法治人。人都是有感情的，投之以桃就會報之以李。*以女性的細(xì)膩觀察著每位教師，誰有困難，誰需要幫助，她就會出現(xiàn)在誰的面前。“病、傷教師探望記錄”中她對教師的關(guān)愛就可略見一斑。她做事公正、公平、公開，原則問題解決不讓步。為充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，她積極推行校務(wù)公開制度，成立了由黨團(tuán)、工會、婦女等組織及骨干教師組織的校務(wù)委員會。教職工的考核方案、財務(wù)收支預(yù)算方案等重大決策，都由校務(wù)委員向全體教職工征求意見，認(rèn)真討論做出決定；教職工的職稱晉升，評先選優(yōu)等成績?nèi)繌埌窆?；學(xué)校餐廳、商店的對外發(fā)包則實行校領(lǐng)導(dǎo)親屬回避；就連學(xué)校聘用門衛(wèi)這樣的小事，也在全體教職工會議上公布聘用條件，公開面向社會招聘。以法治校是學(xué)校教育工作順利進(jìn)行的根本保證。*與校委會成員一起制訂了“教師崗位責(zé)任制”、“教職工千分考核方案”、“教職工獎懲辦法”等，做到人人有責(zé)任，事事有規(guī)范，件件有檢查。每周下發(fā)一期《學(xué)校工作簡報》，把本周的工作情況詳細(xì)道報，出現(xiàn)的問題毫不留情地在《警示錄》中出現(xiàn)，真正做到了軟性教育和綱性管理的有機(jī)結(jié)合。*市首批明星學(xué)校，威海市園林式學(xué)校、綠色學(xué)校，山東省電教示范學(xué)校、衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、科普示范學(xué)校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，全國教改重點實驗基地……一塊塊閃光的獎牌，記錄著*在校長崗位上成長的足跡。

在××縣××鄉(xiāng)，人們傳誦著一位好教師，他教書育人、扶貧濟(jì)困，為周圍群眾慷慨解囊，熱情幫助，急學(xué)生之所急、想群眾之所想，為黨的教育事業(yè)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，他就是××縣××鄉(xiāng)××××同志。

××縣××鄉(xiāng)距那曲鎮(zhèn)800多公里，平均海拔4700米，1987年××縣××鄉(xiāng)小學(xué)只有15名學(xué)生，一年四季風(fēng)沙肆虐，生活條件特別艱苦。從小在牧區(qū)上學(xué)、牧區(qū)長大的××同志義無反顧地服從組織分配，1987年從那曲地區(qū)中學(xué)藏文班畢業(yè)，風(fēng)華正茂的他有著去黨最需要投身教育事業(yè)的地方的信念，帶著簡單的行裝，來到了××縣××鄉(xiāng)××。十八年，彈指一揮間，十八年，××同志懷著對黨的教育事業(yè)的無限熱情，始終努力工作在教育第一線。教育工作是枯燥的，教師的生活是清貧的，可是，他毫無怨言。他說過，選擇了教師這一職業(yè)是我最大的愿望，當(dāng)好一名人民教師，就要像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人?！痢吝@樣說的，也是這樣做的。教學(xué)十八年，他十八年如一日，始終堅守在教學(xué)崗位上，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、解決學(xué)生之所憂。××縣××鄉(xiāng)從1987年到2004年，該校從15名學(xué)生發(fā)展到了在校生400多名學(xué)生的年級完全小學(xué)，在這巨大的發(fā)展倍數(shù)的背后，無不凝聚著××同志的心血和汗水。

××縣××鄉(xiāng)××地處偏僻，交通不便，部分學(xué)生生活特別困難，學(xué)校教學(xué)、生活條件也較差?！痢镣究丛谘劾?、急在心里。當(dāng)初學(xué)校師資力量薄弱，缺少教師的情況，他就想方設(shè)法壯大教師隊伍，補(bǔ)充師資力量。他經(jīng)多方考察，為學(xué)校聘請了一位代課老師，由于沒有編制，為了聘用的老師安心教學(xué)，他始終是自己出資，解決代課老師的生活問題，并自己出資每月發(fā)給代課老師220元的工資，在小學(xué)師資力量緊缺之際保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，提高了教師的工作熱情，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升，鞏固了入學(xué)率。現(xiàn)在該校的入學(xué)率一直保持在95%。隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的增多，縣教育局先后幾年內(nèi)，加強(qiáng)了學(xué)校的師資力量，現(xiàn)××鄉(xiāng)完全小學(xué)有9位正式教師，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)的學(xué)生，由于××鄉(xiāng)條件差，與他們在學(xué)校時理想的工作條件相差甚遠(yuǎn)，大部分都存在著不安心教育的問題。××同志用自己的親身經(jīng)歷通過18年變化和發(fā)展角度，鼓勵新分配的老師，在生活上竭盡全力幫助他們改善工作和生活條件。在××同志的關(guān)心和幫助下，他們克服困難，面對現(xiàn)實，較好完成了教學(xué)任務(wù)，××也充分發(fā)揮新分配老師的新觀念、新思想，不斷改善學(xué)生生活學(xué)習(xí)條件，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)力量。近幾年，××完步的各項工作走在××縣各所小學(xué)前列。

由于學(xué)校的條件差，學(xué)生的文化娛樂設(shè)施少，學(xué)生缺少鍛煉，再加上部分學(xué)生家庭困難，一些學(xué)生身體素質(zhì)較差，××同志就地取材，制造了許多適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生運(yùn)動的器材，并積極組織課外文化活動。每年六一兒童節(jié)是學(xué)校學(xué)生最開心的時間，此時，××同志都會從自己家里拿出30斤酥油和20斤青油，并親自動手，為孩子做上豐富的午餐，讓他們愉快地度過自己的節(jié)日。冬天，寒風(fēng)肆虐的時候，部分貧困學(xué)生不能及時穿上棉衣，看著受凍的孩子們，××同志心急如焚，想方設(shè)法為孩子們購買冬衣。幾年來，冬天沒有來臨，××同志都會為孩子們準(zhǔn)備好了冬衣。每年，他都會購買60雙棉鞋和20個棉帽，送給家庭困難學(xué)生，讓這些貧困學(xué)生在溫暖中度過嚴(yán)冬，不讓嚴(yán)冬凍傷一個學(xué)生。

××同志對待自己的學(xué)生像對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)著他們?！痢猎凇痢拎l(xiāng)××既當(dāng)父親又當(dāng)老師，××同志一樣關(guān)心和幫助周圍的貧困群眾。幾年來，他每年都會為貧困群眾捐糧食1000斤、磚茶20條、酥油50斤。把群眾的困難當(dāng)作自己的困難，近5年來，他已向××鄉(xiāng)小學(xué)困難學(xué)生和該鄉(xiāng)困難戶累計捐助物資、現(xiàn)金達(dá)5萬多元。

××同志的家里有9口人，其中有年邁父親和一位精神失常的兄弟，家中有工作的只有他一人，他的妻子在××鄉(xiāng)做點小賣部生意，生活雖然無困難，但也不算富裕。當(dāng)他得知該校五年級學(xué)生扎達(dá)因家庭條件困難而面臨輟學(xué)時，他騎馬走了40多公里了解學(xué)生家庭的實際情況，他發(fā)現(xiàn)該家有5口人，勞力只有1人，由于該家所在鄉(xiāng)村實行聯(lián)戶生產(chǎn)積分制，缺乏勞力的該家生活上存在諸多困難，為了該學(xué)生的未來和前途，從多年積攢下的工資中他決定拿出2000多元，并讓該家保證小孩上學(xué)的基礎(chǔ)上，承諾由他承擔(dān)提供日常所需的生活費用。他不顧妻子和家人的不理解，堅持實現(xiàn)自己的承諾而日常為該學(xué)生提供所需物資。1999年，該同學(xué)以優(yōu)異的成績考上浙江紹興××班，當(dāng)××家人看到學(xué)生從千里之外的祖國內(nèi)地用充滿真誠的言語表達(dá)了對××老師感激之情的來信時，××家人用高興的言表同樣表達(dá)了對他扶弱濟(jì)困之舉的支持。

位于鎮(zhèn)雄縣城南邊十多公里處的XX鄉(xiāng)，氣候宜人，人口稠密，教育發(fā)展迅猛，基礎(chǔ)教育在全縣遙遙領(lǐng)先。尤其近年來，除入學(xué)率達(dá)XX.X%，普及率達(dá)XX.XX%外，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大大改善，新增校舍XXXX多平方米，運(yùn)動場XXXXX多平方米，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點X個。中考升學(xué)率全縣第一。在談到XX教育發(fā)展的時候，人們異口同聲地稱贊：**校長是位優(yōu)秀的校長，是位優(yōu)秀的教育工作者。

XXXX年，縣人民政府把XX鄉(xiāng)確定為教育改革試點單位，一場震憾人心、摧枯拉朽的“三制”改革試點在XX鄉(xiāng)全面展開，改革的前期工作——競聘校長、聘任教師剛剛結(jié)束，誰才能帶領(lǐng)XX鄉(xiāng)全體教師迎著改革的滾滾波瀾，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，非弄潮好手，難以駕馭復(fù)雜的改革，把不好舵就會翻船，甚至使整個改革毀于一旦。改革領(lǐng)導(dǎo)組慎重決定，把木卓鄉(xiāng)教辦主任**調(diào)到XX鄉(xiāng)擔(dān)任教委主任。

他，受任于改革之中。

人們常說“新官上任三把火”。新到一個地方上任的官員，上任伊始，都要燒上“三把火”，好像是壯豪情，造聲勢，樹其威。XX的全體教職工都用這種陳舊思維作好了心理準(zhǔn)備，甚至有的等火燒身。

可是，**校長深知管理的要決：人格管理最能激發(fā)人的活力，維護(hù)人的尊嚴(yán)是管理的精髓。他不燒火，他是要引洪入渠。他投入到XX教育改革的浪潮之中，踏上了載著全鄉(xiāng)幾百名教職工的巨輪，正在滾滾潮水之中航行。要不偏離航向，需要的是全輪上的人同心同德，團(tuán)結(jié)一心。他的工作開始展開了，思想政治工作當(dāng)先。于是，他深入到各校，深入教師之中，短短一月之中，相繼到了全鄉(xiāng)九個辦學(xué)中心點召開了教師座談會十余次，多少個深夜往來于中心小學(xué)、XX中學(xué)教師的寢室、家庭之中，和教師們心與心的交流，觸膝長談，并有意識地把工作的思路滲透于談話之中，同時傾聽教師們的呼聲和建議，全體教師都在心理上接受了他的時候，他針對XX教育的實際提出了引導(dǎo)XX教育發(fā)展的管理思路：圍繞“一個中心”，把握“兩個導(dǎo)向”，實施“三個規(guī)范”，建立“四個保障”，確?！拔鍌€到位”，堅定不移地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)人才持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

他常對一些外鄉(xiāng)籍教師說：“一個外鄉(xiāng)人來到XX，如何才能使這里的人們從心理上接納我們，那就是憑工作的實績。”正是這樣，XX鄉(xiāng)萬余名師生發(fā)自內(nèi)心的接納了**校長，服他了，信他了，唯他馬首是瞻。

在××縣××鄉(xiāng)，人們傳誦著一位好教師，他教書育人、扶貧濟(jì)困，為周圍群眾慷慨解囊，熱情幫助，急學(xué)生之所急、想群眾之所想，為黨的教育事業(yè)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，他就是××縣××鄉(xiāng)××××同志。

××縣××鄉(xiāng)距那曲鎮(zhèn)800多公里，平均海拔4700米，1987年××縣××鄉(xiāng)小學(xué)只有15名學(xué)生，一年四季風(fēng)沙肆虐，生活條件特別艱苦。從小在牧區(qū)上學(xué)、牧區(qū)長大的××同志義無反顧地服從組織分配，1987年從那曲地區(qū)中學(xué)藏文班畢業(yè)，風(fēng)華正茂的他有著去黨最需要投身教育事業(yè)的地方的信念，帶著簡單的行裝，來到了××縣××鄉(xiāng)××。十八年，彈指一揮間，十八年，××同志懷著對黨的教育事業(yè)的無限熱情，始終努力工作在教育第一線。教育工作是枯燥的，教師的生活是清貧的，可是，他毫無怨言。他說過，選擇了教師這一職業(yè)是我最大的愿望，當(dāng)好一名人民教師，就要像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。××這樣說的，也是這樣做的。教學(xué)十八年，他十八年如一日，始終堅守在教學(xué)崗位上，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、解決學(xué)生之所憂?！痢量h××鄉(xiāng)從1987年到2004年，該校從15名學(xué)生發(fā)展到了在校生400多名學(xué)生的年級完全小學(xué)，在這巨大的發(fā)展倍數(shù)的背后，無不凝聚著××同志的心血和汗水。

××縣××鄉(xiāng)××地處偏僻，交通不便，部分學(xué)生生活特別困難，學(xué)校教學(xué)、生活條件也較差。××同志看在眼里、急在心里。當(dāng)初學(xué)校師資力量薄弱，缺少教師的情況，他就想方設(shè)法壯大教師隊伍，補(bǔ)充師資力量。他經(jīng)多方考察，為學(xué)校聘請了一位代課老師，由于沒有編制，為了聘用的老師安心教學(xué)，他始終是自己出資，解決代課老師的生活問題，并自己出資每月發(fā)給代課老師220元的工資，在小學(xué)師資力量緊缺之際保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，提高了教師的工作熱情，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升，鞏固了入學(xué)率?，F(xiàn)在該校的入學(xué)率一直保持在95%。隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的增多，縣教育局先后幾年內(nèi)，加強(qiáng)了學(xué)校的師資力量，現(xiàn)××鄉(xiāng)完全小學(xué)有9位正式教師，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)的學(xué)生，由于××鄉(xiāng)條件差，與他們在學(xué)校時理想的工作條件相差甚遠(yuǎn)，大部分都存在著不安心教育的問題?！痢镣居米约旱挠H身經(jīng)歷通過18年變化和發(fā)展角度，鼓勵新分配的老師，在生活上竭盡全力幫助他們改善工作和生活條件。在××同志的關(guān)心和幫助下，他們克服困難，面對現(xiàn)實，較好完成了教學(xué)任務(wù)，××也充分發(fā)揮新分配老師的新觀念、新思想，不斷改善學(xué)生生活學(xué)習(xí)條件，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)力量。近幾年，××完步的各項工作走在××縣各所小學(xué)前列。

由于學(xué)校的條件差，學(xué)生的文化娛樂設(shè)施少，學(xué)生缺少鍛煉，再加上部分學(xué)生家庭困難，一些學(xué)生身體素質(zhì)較差，××同志就地取材，制造了許多適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生運(yùn)動的器材，并積極組織課外文化活動。每年六一兒童節(jié)是學(xué)校學(xué)生最開心的時間，此時，××同志都會從自己家里拿出30斤酥油和20斤青油，并親自動手，為孩子做上豐富的午餐，讓他們愉快地度過自己的節(jié)日。冬天，寒風(fēng)肆虐的時候，部分貧困學(xué)生不能及時穿上棉衣，看著受凍的孩子們，××同志心急如焚，想方設(shè)法為孩子們購買冬衣。幾年來，冬天沒有來臨，××同志都會為孩子們準(zhǔn)備好了冬衣。每年，他都會購買60雙棉鞋和20個棉帽，送給家庭困難學(xué)生，讓這些貧困學(xué)生在溫暖中度過嚴(yán)冬，不讓嚴(yán)冬凍傷一個學(xué)生。

××同志對待自己的學(xué)生像對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)著他們?！痢猎凇痢拎l(xiāng)××既當(dāng)父親又當(dāng)老師，××同志一樣關(guān)心和幫助周圍的貧困群眾。幾年來，他每年都會為貧困群眾捐糧食1000斤、磚茶20條、酥油50斤。把群眾的困難當(dāng)作自己的困難，近5年來，他已向××鄉(xiāng)小學(xué)困難學(xué)生和該鄉(xiāng)困難戶累計捐助物資、現(xiàn)金達(dá)5萬多元。

××同志的家里有9口人，其中有年邁父親和一位精神失常的兄弟，家中有工作的只有他一人，他的妻子在××鄉(xiāng)做點小賣部生意，生活雖然無困難，但也不算富裕。當(dāng)他得知該校五年級學(xué)生扎達(dá)因家庭條件困難而面臨輟學(xué)時，他騎馬走了40多公里了解學(xué)生家庭的實際情況，他發(fā)現(xiàn)該家有5口人，勞力只有1人，由于該家所在鄉(xiāng)村實行聯(lián)戶生產(chǎn)積分制，缺乏勞力的該家生活上存在諸多困難，為了該學(xué)生的未來和前途，從多年積攢下的工資中他決定拿出2000多元，并讓該家保證小孩上學(xué)的基礎(chǔ)上，承諾由他承擔(dān)提供日常所需的生活費用。他不顧妻子和家人的不理解，堅持實現(xiàn)自己的承諾而日常為該學(xué)生提供所需物資。1999年，該同學(xué)以優(yōu)異的成績考上浙江紹興××班，當(dāng)××家人看到學(xué)生從千里之外的祖國內(nèi)地用充滿真誠的言語表達(dá)了對××老師感激之情的來信時，××家人用高興的言表同樣表達(dá)了對他扶弱濟(jì)困之舉的支持。

姓名，男，漢族，1962年9月出生，湖南省龍山縣里耶鎮(zhèn)人，中共黨員，小學(xué)高級教師，湖南省優(yōu)秀教師，湖南省少先隊功勛獎獲得者。2002年至今任龍山縣第一小學(xué)校長。

去年初，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的具體要求：即以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。為落實教育部《意見》，抓好師德建設(shè)，龍山縣教育局經(jīng)過認(rèn)真思考，于去年12月在城區(qū)開展了“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動，并向全縣、全州推廣。

作為一小的引路人，姓名根據(jù)活動方案精神結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真扎實組織開展師德教育活動，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，全面提高了學(xué)校教師師德修養(yǎng)。

一、積極動員，讓教師充分認(rèn)識教育活動的重要性和必要性。

師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)?！笆貛煹抡田L(fēng)樹形象”教育活動的開展正是據(jù)于以上認(rèn)識。學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號召，認(rèn)真落實教育局“守師德、正教風(fēng)、樹形象”教育活動實施方案，于第一時間成立了學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

作為教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，徐校長組織召開了全體教職工參加的再動員大會，同老師們分析了當(dāng)前一些令人遺憾，令人擔(dān)憂，令人痛斥師德的現(xiàn)狀，讓教師充分認(rèn)識到這次教育活動的重要性和必要性，帶領(lǐng)大家重溫了教育局統(tǒng)一組織的“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動精神，宣讀了《龍山縣第一小學(xué)關(guān)于組織開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動的實施方案》，使老師們明確了教育活動開展的目的、任務(wù)、活動安排和具體要求。

BBB，中共黨員，中學(xué)高級教師。AA市政府駐教育局督導(dǎo)室副主任，XX中學(xué)黨總支書記、校長。在幾十年的工作中他始終如一，咬定青山不放松，永做教壇不老松。

一、勤奮好學(xué)，是教育科研的帶頭人

作為一名校長，他堅持做書齋校長，帶頭大力倡導(dǎo)刻苦讀書，不斷充電，努力提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研管理業(yè)務(wù)，深化教科研改革。他主動承擔(dān)《初中心理咨詢技術(shù)研究》《中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)構(gòu)建與操作模式的實驗研究》等國家、省級子課題5項。由于研究嚴(yán)謹(jǐn)、成果顯著，連續(xù)被評為“全國有突出貢獻(xiàn)的課題研究員”與“省課題實驗先進(jìn)個人”，被江蘇省教育學(xué)會命名“江蘇省心理教育專家”。近幾年來在省級以上報刊上40余篇，有23篇獲國家、省級一等獎。出版的專著《伴你同行》、《成長沒煩惱》被評為省級一、二等獎，學(xué)校成為全國心理健康教育示范學(xué)校。20*年中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目組等十幾家新聞媒體介紹了XX中學(xué)心理健康教育等方面的成功經(jīng)驗。

二、管理創(chuàng)新，是學(xué)校建設(shè)的引路人

在學(xué)校管理上，他主張以剛性的常規(guī)管理立校，以柔性的德育教育育人。設(shè)置了細(xì)化的崗位責(zé)任，實行年級組、教研組雙線性、全程模式管理。推出了“青年教師培養(yǎng)”、“校本培訓(xùn)”、“教師競爭上崗”、“科研興?！薄捌刚埻饧處煛钡鹊纫幌盗械膭?chuàng)新舉措和改革，使XX中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些經(jīng)驗在世界華文學(xué)校大會上備受矚目，被評為學(xué)術(shù)金獎。

在學(xué)生教育上，BBB同樣沒有停止探索、創(chuàng)新的腳步。建校之初，面對當(dāng)時薄弱的師資和生源，他積極探索與實踐“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育。90年代初，針對初中學(xué)生中存在的心理健康障礙等現(xiàn)象，他在全校創(chuàng)造性地開展心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課、開通心理咨詢熱線電話、編寫心理輔導(dǎo)教材……一舉創(chuàng)下十個“全省第一”。