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  • 吉林教育·現(xiàn)代校長
    • 創(chuàng)刊時間2005
    • 發(fā)行周期月刊
    • 審稿周期1個月內(nèi)

    吉林教育·現(xiàn)代校長雜志 省級期刊

    主管單位:吉林省教育廳 主辦單位:吉林教育雜志社

    《吉林教育·現(xiàn)代校長》是一本由吉林教育雜志社主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2005年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)收錄。

    出版信息:
    期刊類別:教育
    出版地區(qū):吉林
    出版語言:中文
    紙張開本:B5
    基本信息:
    國內(nèi)刊號:22-1042/G4
    國際刊號:0529-0252
    評價信息:
    期刊榮譽:中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD) 
    數(shù)據(jù)庫收錄:知網(wǎng)收錄(中) 
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    雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

    吉林教育·現(xiàn)代校長雜志介紹

    《吉林教育·現(xiàn)代校長》的主要宗旨是為校長和教育管理人員提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。雜志旨在通過分享先進(jìn)的教育理念、管理經(jīng)驗和創(chuàng)新案例,幫助教育工作者提升專業(yè)能力,推動教育實踐的改進(jìn)與創(chuàng)新。它致力于提供前沿的教育政策分析和實用的管理建議,支持校長們在復(fù)雜的教育環(huán)境中做出明智的決策,并在實際工作中取得良好的成果。雜志注重實踐經(jīng)驗的分享,尤其是成功的學(xué)校管理案例。通過詳細(xì)的案例分析,雜志展示了不同學(xué)校在教育管理中的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗。這些案例涵蓋了從學(xué)校文化建設(shè)、教師隊伍管理到課程改革等各個方面,提供了寶貴的參考和借鑒。

    雜志還關(guān)注教學(xué)改革的最新動態(tài),包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程設(shè)置的調(diào)整以及教學(xué)資源的優(yōu)化等。通過對新興教學(xué)模式和技術(shù)手段的介紹和分析,雜志幫助校長們理解當(dāng)前教育改革的趨勢,并在實踐中加以應(yīng)用,以提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果。讀者主要包括各級學(xué)校的校長、副校長、教務(wù)主任以及其他教育管理人員。此外,雜志還受到教育政策制定者、教育研究者以及教育咨詢機構(gòu)的關(guān)注。通過廣泛的讀者群體,雜志在推動教育管理和實踐創(chuàng)新方面發(fā)揮了積極的作用。

    本刊主要資助項目有:吉林省社會科學(xué)基金、吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金、教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金、甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題、遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金。

    本刊主要資助課題有:國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013)、安徽省高等學(xué)校優(yōu)秀青年人才基金(2007jqw107)、國家社會科學(xué)基金(BCA070051-04-51)、湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402)、湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(XJK06AZC017)、吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無)、吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ZC086)、吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ZC0219)、吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無)、吉林省教育廳“十一五”社會科學(xué)研究項目(無)。

    吉林教育·現(xiàn)代校長雜志征稿要求

    1.請規(guī)范數(shù)字用法,凡用阿拉伯?dāng)?shù)字并無不妥的就不用漢字表示數(shù)字;非直接引用法條的序號請用阿拉伯?dāng)?shù)字(包括正文)。

    2.文章標(biāo)題力求簡明、醒目,反映文章的主題,字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi)為宜,最好不設(shè)副標(biāo)題,盡量避免使用外文縮略語。

    3.作者單位加圓括號排在作者署名下方,單位應(yīng)寫全稱、所在省份、城市和郵政編碼。外國作者單位應(yīng)注明國名。不同單位的作者應(yīng)標(biāo)注清楚。

    4.參考文獻(xiàn)格式:[序號]主要責(zé)任者,文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼。

    5.引用出版物,應(yīng)依次標(biāo)明作者、文章標(biāo)題、主編、書名、期號、出版社、出版時間,但不必注明頁碼。

    6.摘要字?jǐn)?shù)一般在300字至500字,直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結(jié)論等。關(guān)鍵詞需要提供4個至5個。

    7.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了。標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。

    8.如果能用文字簡潔說明的內(nèi)容就不必列表。圖、表按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼,每幅圖表應(yīng)冠有圖表序號及圖題、表題。

    9.詳細(xì)描述用于實施基金項目的研究方法和設(shè)計。包括采集數(shù)據(jù)的方式、實驗設(shè)計或調(diào)查問卷的構(gòu)建等。

    10.為加快稿件處理速度,本刊實行審稿意見及時反饋制度,盡量為來稿附上審稿意見,15日內(nèi)會給出審稿意見。

    吉林教育·現(xiàn)代校長雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

    歷年影響因子和發(fā)文量

    主要機構(gòu)發(fā)文分析

    機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    東北師范大學(xué) 375
    吉林省實驗中學(xué) 125
    吉林大學(xué) 122
    長春中醫(yī)藥大學(xué) 103
    吉林省第二實驗學(xué)校 92
    吉林省教育學(xué)院 89
    吉林師范大學(xué) 84
    吉林省教育廳 60
    長春市第一實驗小學(xué) 57
    吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 56

    吉林教育·現(xiàn)代校長雜志文章選集

    • 理直氣壯上好道德與法治課 李鵬
    • “語文主題學(xué)習(xí)”之單元閱讀策略 王俊美
    • 如何上好預(yù)習(xí)指導(dǎo)課 張曦月
    • 對小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”中閱讀的思考與實踐 杜佳佳
    • 科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 凸顯卓越教育特色 秦洪國
    • 小學(xué)美術(shù)“綜合·探索”領(lǐng)域主題統(tǒng)整大單元課程的開發(fā) 劉立軍
    • 小學(xué)語文課堂中超越式教學(xué)法的研究與實踐 孫麗軍
    • 吉林省縣區(qū)級骨干教師專業(yè)能力發(fā)展的現(xiàn)狀——以吉林市豐滿區(qū)為例 蘇經(jīng)緯; 劉雨欣
    • 如何有效提升城市小學(xué)家長教育效果 張心韻; 俞愛宗
    • 職業(yè)生涯規(guī)劃:高中學(xué)生正當(dāng)時 劉金昌
    • 做好高中生生涯發(fā)展教育需要厘清的幾個問題 楊梅
    • 我看“新樣態(tài)”——《學(xué)校課程新樣態(tài)》讀后有感 辛海
    • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中教學(xué)管理探究 張德政
    • 核心素養(yǎng),教之何“素”?——兼談核心素養(yǎng)理念下初中學(xué)歷案的設(shè)計理念 郎鏑; 宋勝杰
    • 對STEM教育存在問題及區(qū)域?qū)嵺`研究對策的思考 陳鵬

    吉林教育·現(xiàn)代校長雜志社聯(lián)系方式

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    主編:曲曉明

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