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BBB，中共黨員，中學高級教師。AA市政府駐教育局督導(dǎo)室副主任，XX中學黨總支書記、校長。在幾十年的工作中他始終如一，咬定青山不放松，永做教壇不老松。

一、勤奮好學，是教育科研的帶頭人

作為一名校長，他堅持做書齋校長，帶頭大力倡導(dǎo)刻苦讀書，不斷充電，努力提高自己科學文化和教育理論水平，鉆研管理業(yè)務(wù)，深化教科研改革。他主動承擔《初中心理咨詢技術(shù)研究》《中小學心理健康教育的目標構(gòu)建與操作模式的實驗研究》等國家、省級子課題5項。由于研究嚴謹、成果顯著，連續(xù)被評為“全國有突出貢獻的課題研究員”與“省課題實驗先進個人”，被江蘇省教育學會命名“江蘇省心理教育專家”。近幾年來在省級以上報刊上40余篇，有23篇獲國家、省級一等獎。出版的專著《伴你同行》、《成長沒煩惱》被評為省級一、二等獎，學校成為全國心理健康教育示范學校。20*年中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目組等十幾家新聞媒體介紹了XX中學心理健康教育等方面的成功經(jīng)驗。

二、管理創(chuàng)新，是學校建設(shè)的引路人

在學校管理上，他主張以剛性的常規(guī)管理立校，以柔性的德育教育育人。設(shè)置了細化的崗位責任，實行年級組、教研組雙線性、全程模式管理。推出了“青年教師培養(yǎng)”、“校本培訓”、“教師競爭上崗”、“科研興校”“聘請外籍教師”等等一系列的創(chuàng)新舉措和改革，使XX中學辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些經(jīng)驗在世界華文學校大會上備受矚目，被評為學術(shù)金獎。

在學生教育上，BBB同樣沒有停止探索、創(chuàng)新的腳步。建校之初，面對當時薄弱的師資和生源，他積極探索與實踐“學校、家庭、社會”三結(jié)合教育。90年代初，針對初中學生中存在的心理健康障礙等現(xiàn)象，他在全校創(chuàng)造性地開展心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課、開通心理咨詢熱線電話、編寫心理輔導(dǎo)教材……一舉創(chuàng)下十個“全省第一”。

三、愛以待人，是教職員工的貼心人

BBB在招生、基建、人員調(diào)動等方面有一副“鐵面孔”，但在關(guān)心教師、學生的生活上，又堪稱是個“熱心腸”。

XX中學有許多外地教師，每年的教師節(jié)聯(lián)歡會上，BBB總是專門安排給所有外地教師送上了花籃和溫馨的祝福。對退休教師，學校實施了“夕陽紅工程”；成立了“老教育工作者協(xié)會”；購買了許多健身器材；組織外出參觀；逢時過節(jié)都要送上一份禮物……

在XX中學，BBB有一個“四必”的規(guī)矩：職工生病，必去慰問；教師或家屬病故，必去吊喪；教師婚嫁或子女成親，必去祝賀；逢年過節(jié)，必去教職工家走訪。

四、嚴以律己，是學校正氣的示范人

XX中學在18年的發(fā)展中，學校共籌措資金幾千萬搞建設(shè)。這18年，BBB為了學校工程質(zhì)量，當了5次被告，1次原告，每次他都把官司打贏了。

1997年，為一教學樓質(zhì)量，BBB把一建筑商告上法庭，建筑商使出了渾身解數(shù)，以求“私下解決”，BBB不怕得罪出面調(diào)解的“中間人”，在法庭上一一陳辭，最后學校得到15萬元的賠償。

有些老師，平時工作中、生活上受到BBB的照顧，想到他家坐坐，表達感激之情。對此，BBB一概拒絕。他總是說：“談工作，請到我辦公室來，我歡迎；想感謝，就更加努力工作，我支持。”

他不取學校一磚一瓦，以人格說話，以行動施令。獎金、福利全體教師都有的，他才拿；部分教師有的，堅決不要。一年到頭，除了出差，天天泡在學校，但從不拿加班費。甚至連績效工資系數(shù)也主動由1．7調(diào)低到1．4，低于許多年輕教師。