綠化調(diào)查報告范文10篇
時間:2024-05-12 15:20:34
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城市樓頂綠化調(diào)查報告
城市人多地少,綠化指標低,發(fā)展特色綠化是城市綠化發(fā)展的方向,且應(yīng)成為城市的特色。樓頂綠化是城市發(fā)展空間特色綠化的一條有效途徑,是完善城市地面,垂直,空間綠化布局的重要手段。因此,搞好城市設(shè)施樓頂綠化建設(shè)尤為重要。本文從樓頂綠化的內(nèi)涵、樓頂綠化的功能、對我國樓頂綠化的歷史考量、對樓頂綠化技術(shù)的考量、樓頂綠化的基本類型、樓頂綠化發(fā)展的對策、對樓頂綠化的展望進行研究。
城市居民戶陽臺綠化在現(xiàn)實生活中已形成共識。隨著時代的進步,城市化是世界性的普遍現(xiàn)象,是生產(chǎn)力發(fā)展,社會進步的象征。但同時,由城市化帶來的生態(tài)環(huán)境問題,如熱島效應(yīng),空氣質(zhì)量下降,噪聲污染等問題也日益嚴重和突出。這些問題的解決,要求我們要采取綜合措施,綠化覆蓋工程是其主要措施之一。然而城市中大量基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)必然與綠化用地發(fā)生矛盾,拓展綠地面積。在水平方向上發(fā)展的潛力越來越少,主體生態(tài)環(huán)境的建造就成為了人們新的選擇,樓頂綠化是立體生態(tài)環(huán)境中的—個重要環(huán)節(jié)。
1.樓頂綠化的內(nèi)涵
提到樓頂綠化,人們往往把它理解為樓頂花園的同義詞,實際上涵蓋在其中的不僅僅是樓頂?shù)耐ピ夯蚧▓@。還包括其他多種形式。從廣義上講,樓頂綠化是指在各類建筑物,構(gòu)筑物的屋頂,露臺,天臺,陽臺等人工基質(zhì)地進行的綠化。在這種形式的背后,有巨大的技術(shù)力量支持著樓頂綠化的發(fā)展。從自然土壤到輕量基質(zhì),從鋪設(shè)簡單的排水層到蓄排水技術(shù)。從單純選擇適應(yīng)屋頂環(huán)境的植物到科學培育適應(yīng)屋頂環(huán)境的植物材科,雨水綜合利用等,這些技術(shù)的發(fā)展無疑是樓頂綠化不斷發(fā)展的結(jié)果。
2.樓頂綠化的功能
2.1樓頂綠化相對地面綠化,投資少、見效快。立足于現(xiàn)有土地條件,開拓了城市綠化空間,美化了城市景觀。改善城市環(huán)境面貌,提高市民生活和工作環(huán)境質(zhì)量,為市民提供休憩園地。
全鎮(zhèn)綠化工作調(diào)查報告
今年以來,鎮(zhèn)以建設(shè)優(yōu)美富裕和諧為目標,深入實施環(huán)境綜合提升工程,突出加強鎮(zhèn)村綠化,大力提升綠化質(zhì)量,學習借鑒外地的先進經(jīng)驗做法,動員社會各界積極參與生態(tài)綠化,在全鎮(zhèn)掀起了綠化美化的高潮,有效促進了生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善。
一、今年以來綠化工作開展情況
一是加大宣傳和政策扶持,形成濃厚的綠化氛圍。通過廣播、懸掛條幅、入戶走訪等形式發(fā)動群眾積極參與,印發(fā)《全民共建優(yōu)美家園倡議書》1萬余份,形成了濃厚的工作氛圍。加大政策扶持力度,對綠化驗收達標的村,在區(qū)財政補助的基礎(chǔ)上,鎮(zhèn)財政以每人15元的標準再次進行補助,激發(fā)綠化工作積極性。確定以白兔丘片為綠化示范片,白兔丘北村等7個村為綠化示范村,進行高標準綠化建設(shè),示范帶動,整體推進。
二是抓好規(guī)劃設(shè)計,著力提升綠化檔次。指導(dǎo)各村在綠化布局上,采用高低搭配的三層栽植模式,高層多用櫻花、大葉女貞、柿樹等喬木,中層多用紫葉李、冬青、月季等灌木,底層多用三葉草等。在樹種選擇上,因地制宜,例如白兔丘北村種梨樹、柿樹等,打造“果樹村”;許屯、東胡、小東王等村種玉蘭;大寇、白兔丘南等村種銀杏,打造一批特色綠化村。同時,對村內(nèi)主街道進行綠化并鋪設(shè)路沿石,在村辦公室、進村路口等重要位置設(shè)花壇。朱家等村采用圍小柵欄、鋪花磚等方式提升綠化效果。對于綠化需提升的岳家、馮家等村,主要對綠化帶進行拓寬,對村內(nèi)空閑地塊加以利用,豐富品種,補植、加密加厚綠化帶。目前,各村苗木訂購工作已全部完成,30%的村已完成苗木栽植,綠化工作進展順利。
三是加強制度建設(shè),督促綠化工作落實。實施包建全覆蓋,在區(qū)直部門包建27個村的基礎(chǔ)上,組織機關(guān)干部、鎮(zhèn)直部門、企業(yè)與其余23個村結(jié)對包建。其中鎮(zhèn)機關(guān)包建4個村,2月21日鎮(zhèn)機關(guān)已經(jīng)率先進行了集體捐款,機關(guān)干部共捐款8.6萬元。建立駐村指導(dǎo)員制度,挑選50名機關(guān)干部包村督導(dǎo),定期召開駐村指導(dǎo)員調(diào)度會,強化指導(dǎo)員的協(xié)調(diào)、幫助職能,督促各村加快綠化進度。
二、赴先進地區(qū)學習綠化工作的感悟
調(diào)查報告格式
調(diào)查報告,是為了解決社會實際問題、掌握客觀規(guī)律,對某一事物進行調(diào)查研究后所寫的書面材料。調(diào)查報告的作用:主要是向上級機關(guān)匯報情況,或指導(dǎo)全面工作,或進行科學研究等。其特點是:針對性強;反映的事實必須真實可靠,具有典型性。調(diào)查報告按范圍分,有綜合調(diào)查報告和專題調(diào)查報告。按內(nèi)容分,有總結(jié)典型經(jīng)驗的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告、反映歷史實事的調(diào)查報告、反映新生事物的調(diào)查報告。
調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)一般由標題、正文和落款組成。
標題。大體有公文標題法、普通文章標題法兩種形式。后者通常用正標題和副標題組成,正標題或鮮明地點出調(diào)查報告的內(nèi)容,或形象地揭示主題,副標題寫出事由和文種。
正文。包括前言、主體、結(jié)尾三部分。
正文的前言,寫法靈活多樣。可概括地介紹基本情況(包括時間、地點、對象、范圍、目的)、指導(dǎo)思想、調(diào)查經(jīng)過、取得的成績和存在的問題;也可概括介紹調(diào)查對象的基本情況或主要經(jīng)驗;還可提出群眾所關(guān)注的和調(diào)查所要解決的問題。
正文的主體。要運用典型的事例和準確的數(shù)據(jù),介紹被調(diào)查的事物發(fā)生、發(fā)展、變化的過程,分析問題產(chǎn)生的原因,闡明觀點,找出規(guī)律性的東西。這一部分通常用兩種方法:一是按事物發(fā)展順序組織材料,分析說明問題,使人們對事物的發(fā)展經(jīng)過有系統(tǒng)全面的了解,這種方法多用于寫內(nèi)容集中的調(diào)查報告。二是按照各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系來安排,這類調(diào)查報告的內(nèi)容涉及面廣,大都使用小標題。
生態(tài)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查評價的建議
【摘要】經(jīng)濟發(fā)展決定上層建筑,國家的發(fā)展動力和依據(jù)就是國民的經(jīng)濟發(fā)展,而在經(jīng)濟發(fā)展的過程中,環(huán)境遭到了一定的破壞,而如何正確認識和處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的關(guān)系,對穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、強環(huán)保都有至關(guān)重要的作用?;诖?,結(jié)合國情展開生態(tài)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查,并結(jié)合實際存在的問題,提出合理的建議。
【關(guān)鍵詞】生態(tài)環(huán)境;調(diào)查評價;質(zhì)量;建議
改革開放以來,我國已經(jīng)取得了巨大的成就,成為現(xiàn)代化的小康國家,并成為全球第三大經(jīng)濟體,而這些成就均離不開經(jīng)濟的不斷發(fā)展,因此,現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)仍是我國發(fā)展的第一要務(wù)。近幾年,隨著工業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)的不斷發(fā)展[1],廢水、廢氣、廢渣等亂排放、采礦業(yè)的無序發(fā)展嚴重影響了生態(tài)環(huán)境的安全,導(dǎo)致經(jīng)濟的發(fā)展常站在生態(tài)保護的對立面,出現(xiàn)“要經(jīng)濟就不要生態(tài)系統(tǒng)”的情況,進一步加重生態(tài)環(huán)境的惡化。在黨的三中全會上,黨中央對加強生態(tài)環(huán)境保護、提升生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國等決策做出重大部署,提升我國生態(tài)環(huán)境質(zhì)量刻不容緩。這也就說明了,我們在發(fā)展經(jīng)濟的過程中,不能放棄生態(tài)[2],要以保護生態(tài)環(huán)境和維護生物多樣性為本,發(fā)展綠色經(jīng)濟,以自然資源的可持續(xù)性為基礎(chǔ),以自然資源的可再生速率作為經(jīng)濟的發(fā)展前提,以綠色技術(shù)創(chuàng)新作為發(fā)展的手段,轉(zhuǎn)變觀念、完善制度建設(shè)、加強法律保障為著力點,才能實現(xiàn)經(jīng)濟良性、健康、可持續(xù)的發(fā)展。
1生態(tài)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查的意義
改革開放以來,我國的經(jīng)濟一直迅猛、穩(wěn)定發(fā)展,不僅提升了綜合國力,同時也提高了人們的生活水平,促進社會市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,但需要注意的是,在經(jīng)濟迅猛發(fā)展和全球氣候變化的當今,生態(tài)環(huán)境正在遭受著不斷的破壞,并在許多區(qū)域呈現(xiàn)出進一步惡化的趨勢,得到全球的關(guān)注。雖然黨中央以及各級政府正在加強生態(tài)環(huán)境保護和恢復(fù)治理,但是因行政管理和地域差別等因素導(dǎo)致保護和恢復(fù)效果不盡人意,甚至治理的速度遠不及惡化的速度。近年來,云南綠孔雀、深圳灣、廣西紅樹林、響水“3•21”特大爆炸事故等生態(tài)熱點問題引起了全國人民群眾的關(guān)注。因此,在經(jīng)濟不斷發(fā)展的當今社會,5年之后,生態(tài)環(huán)境問題會更加突出,成為影響經(jīng)濟發(fā)展和人群健康的重要因素之一。近年來,從生態(tài)文明建設(shè)的整體視野提出“山水林田湖草是生命共同體”的論斷,強調(diào)“統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理”“全方位、全地域、全過程開展生態(tài)文明建設(shè)”,國家公園、國家草原自然公園、生態(tài)保護紅線等新興自然保護區(qū)域的保護措施正在有序落實。如上內(nèi)容說明我們在經(jīng)濟發(fā)展的同時,更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境的變化,并且快速摸清全國范圍的生態(tài)質(zhì)量,明確生態(tài)保護方向,整理生態(tài)環(huán)境治理的問題,并提出合理的化的建議[3],以最終確定生態(tài)環(huán)境的基本路線,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本目標。
2現(xiàn)階段我國生態(tài)環(huán)境發(fā)展的主要問題
研究性學習在小學科學教學中的實踐
摘要:小學科學教學中的研究性學習應(yīng)本著培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的原則,以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合自然環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境等,開展一些適宜的實踐性探究和學習。
關(guān)鍵詞:實踐性探究學習;實踐能力;創(chuàng)新精神
研究性學習是一種以學生為主體的學習模式。通過教師的引導(dǎo)和幫助,由學生自己策劃、動手執(zhí)行及進行自我評估的一種學習方法。學生在研習一個特定專題的同時,不僅可以使自己的現(xiàn)有知識得到運用發(fā)揮,還可能從中發(fā)現(xiàn)一種全新的學習方法和技巧,使自己的學習水平得到綜合提高,并獲得一種自主地建構(gòu)知識的能力,最終達到學會如何學習,懂得如何獲取知識的目的,激發(fā)自主學習的精神。小學科學是一門綜合性的學科,它不僅融合了多學科的知識,而且還是一門跨領(lǐng)域、門類比較復(fù)雜的學科,是非常適合開展研究性學習的。但鑒于小學生知識結(jié)構(gòu)簡單、認知水平有限等原因,小學科學教學中的研究性學習應(yīng)本著培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的原則,以課本所學內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合自然環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境等,開展一些切合實際的探究性學習。在教學實踐中,我和各校科學骨干教師將自己所在學校的小學生分成了兩個年齡段,即三四年級學生年齡段和五六年級學生年齡段,分別作了如下嘗試。
一、研究性學習在三四年級學生中的嘗試
利用科學實驗、集體活動、制作科學小報等形式將實踐探究活動開展起來,通過活動激發(fā)學生的探究積極性和自信心,并使學生在活動中不斷加強動手動腦能力,初步掌握一些簡單的科學研究的方法。
1.利用科學實驗,將課堂教學生活化,培養(yǎng)學生觀察、動手能力例如,三年級的《種植鳳仙花》《蠶的一生》,四年級的《花、果實、種子》等課,讓學生在課堂上通過觀察實驗比較進行記錄。許多學生在家中種植了鳳仙花,并做好了發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果的記錄;許多學生從校門口的小店買了小蠶和桑葉,從小蠶長成大蠶到吐絲作繭,這些過程他們都做了詳細的記錄。這樣把課內(nèi)和課外結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的動手觀察能力,為學生開展研究性學習打下堅實的基礎(chǔ)。
建設(shè)局年終工作總結(jié)
亮點一:創(chuàng)新服務(wù)機制,服務(wù)質(zhì)量和水平穩(wěn)步提升
推出了包括首問負責制度、一次性告知制度、否定報備制度、限時辦結(jié)制度、收發(fā)文制度、服務(wù)承諾制度和綠色通道服務(wù)制度的窗口七項服務(wù)管理制度和房產(chǎn)辦文跟蹤制度。創(chuàng)新服務(wù)機制,換來了服務(wù)質(zhì)量和效率大幅提升。
亮點二:加強管理,建筑業(yè)管理水平逐步提高
20*年是*“創(chuàng)?!蹦?,建設(shè)局以“創(chuàng)模”為契機,狠抓安全施工措施的落實。對嚴重違規(guī)的工地堅決停工整治,確保文明施工及防揚塵整治工作落到實處。
亮點三:加快公用事業(yè)建設(shè)步伐,城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善
去年,建設(shè)局全力推進各鎮(zhèn)街污水處理廠建設(shè)工作,先后有均安、龍江、杏壇、陳村和樂從五個污水處理廠正式投入使用。9個鎮(zhèn)(街)的污水處理廠一期工程已全部投產(chǎn)。除了污水處理工程,其它公用事業(yè)也得到快速發(fā)展。
創(chuàng)建“綠色文明示范學校”工作自查總結(jié)
xx區(qū)xx初中創(chuàng)建“綠色文明示范學?!惫ぷ髯圆榭偨Y(jié)
我校是區(qū)教育局直屬初中,是市級“文明校園”。公務(wù)員之家,全國公務(wù)員公同的天地學??偯娣e為3718.8平方米(不含操場面積),現(xiàn)有教學班31個,在校學生1920名,教職工106名。近幾年來,貫徹落實科學發(fā)展觀,以“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)模”、“創(chuàng)園”為契機,綠化美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境,加快和諧陳倉建設(shè)步伐。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學校標準》和《xx初中創(chuàng)建綠色文明示范學校規(guī)劃》,認真抓好創(chuàng)建工作各項任務(wù)的落實。經(jīng)過自查,已基本達到了標準。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓好組織宣傳
按照市區(qū)有關(guān)安排,學校把創(chuàng)建綠色文明示范學校工作作為落實科學發(fā)展觀,鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)模”、“創(chuàng)園”成果,提升辦學品位,加快和諧陳倉建設(shè)步伐的一項重要工作來抓,列為學校建設(shè)的重中之重。學校制定了創(chuàng)建規(guī)劃,統(tǒng)一了思想認識,成立了以校長xx為組長的“創(chuàng)建綠色文明示范學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,由副校長xxx主管、政教主任xxx具體負責創(chuàng)建計劃的實施。創(chuàng)建工作堅持標準,從學校實際出發(fā),因地制宜,科學規(guī)劃,狠抓落實。以擴大學校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點,營造綠色校園,促進學校環(huán)境教育,增強師生綠色文明意識,優(yōu)化育人環(huán)境,加強文明行為養(yǎng)成教育,促進了學校精神文明建設(shè)。
學校加大創(chuàng)建工作宣傳力度。制作環(huán)境教育、文明行為教育、榮辱觀教育宣傳專版、橫幅4塊(條),換寫宣傳板報30多塊:利用班(晨)會、集會、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式,進行廣泛宣傳,積極營造創(chuàng)建氛圍,形成了創(chuàng)建工作人人有責、個個參與的局面。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃,綠化美化校園
初中生物實驗改進措施
一、初中生物實驗教學的現(xiàn)狀
1.忽視假設(shè)實驗設(shè)立
實驗教學的設(shè)立是為了在生物教學過程中能夠更為充分地說明問題,驗證生物理論,同時培養(yǎng)學生的探究能力和科學探索精神。但是,目前初中生物實驗教學教師的實驗觀念落后,教師不夠重視,學生樂得輕松。其實,為了更科學、更有說服力地論證假說,生物實驗常設(shè)置一些假設(shè)實驗,教師必須針對不同知識背景的學生,使學生充分認識假設(shè)設(shè)置的必要性和科學性。
2.實驗時間難度限制
初中階段學習任務(wù)較重,時間也較緊,在這樣的情況下,用于生物實驗的時間就更短了。有時,還會因為理論教學的時間較緊,擠掉一小部分的實驗課。在這樣的情況下實驗時間不足,學生沒有進行仔細觀察的機會,往往會針對實驗內(nèi)容,對照教材結(jié)果草草了結(jié)了實驗活動,這樣的實驗是不符合科學探究理論的。
3.忽視實驗結(jié)果分析
婦聯(lián)踐行科學發(fā)展觀學習階段總結(jié)
市婦聯(lián)學習實踐科學發(fā)展觀活動在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)檢查組的具體指導(dǎo)下,一個月來,克服時間緊、任務(wù)重、人員少等困難,按照規(guī)定動作不走樣,自選動作有特色的要求,遵循理論學習和業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進的原則,精心組織、周密安排、緊張有序、統(tǒng)籌兼顧,扎實推進每一個步驟,圓滿完成了學習調(diào)研階段工作任務(wù)。共舉辦培訓班1期,組織專題講座4期;每人寫學習筆記1萬多字,學習心得1篇,辦心得交流專欄1個,并召開了專題研討會1次;到24個縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))、市直單位開展調(diào)研8次,撰寫調(diào)查報告5篇,舉辦調(diào)研成果交流會1次;編發(fā)學習實踐科學發(fā)展觀簡報4期,向各區(qū)縣(市)婦聯(lián)和市直單位發(fā)放征求意見函120多份,征求意見和建議近20條,取得了顯著成效?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、統(tǒng)籌部署,做到“四個到位”
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)到位
市委召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會后,黨組及時召開專題會議,研究部署開展學習實踐活動的各項相關(guān)工作。迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了一名副主席主抓,下設(shè)辦公室,具體抓好活動的組織、聯(lián)絡(luò)、督查和宣傳等工作,全面啟動了學習實踐活動。
(二)動員部署到位
3月26日,召開了全體干職工動員大會,統(tǒng)一機關(guān)干部思想認識。將學習實踐活動作為當前婦女工作的統(tǒng)領(lǐng),統(tǒng)籌兼顧,全面安排。制定了具體實施方案,每個階段都有詳細周密的工作安排,從而保證了學習實踐活動有條不紊,順利進行。
大學生志愿者暑期社會實踐活動總結(jié)
為積極響應(yīng)、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯(lián)的號召,按照學校和團省委相關(guān)文件精神要求,我校緊緊圍繞“青春映沃土,服務(wù)新農(nóng)村”活動主題,繼續(xù)組織大學生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐,開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的活動。大學生們在學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀和踐行社會主義榮辱觀的生動實踐中,積極投身全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會和服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大進程,向人民群眾傳播了社會主義和諧社會思想、先進的科學技術(shù)、科公務(wù)員之家版權(quán)所有!學的發(fā)展理念,宣傳了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的方針、政策,為地方經(jīng)濟的發(fā)展、社會主義和諧社會建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。同時大學生們也在踐行社會主義榮辱觀的基礎(chǔ)上提高了自身的綜合素質(zhì)和實踐能力。
一、活動概況
我校充分發(fā)揮專業(yè)特點和學生個人特長,緊扣活動主題,采取點面結(jié)合、集中和分散相結(jié)合的方式開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在點上,我校集中組織了一支全國暑期“三下鄉(xiāng)”重點服務(wù)團隊——“大學生新農(nóng)村建設(shè)宣講和科技支農(nóng)服務(wù)團”;在面上,各學院廣泛宣傳、深入發(fā)動,以生產(chǎn)實習、教學實習為依托,結(jié)合各自實際,組建了58支“三下鄉(xiāng)”服務(wù)小分隊,以農(nóng)業(yè)科技服務(wù)為重點,廣泛開展形勢政策宣講、新農(nóng)村建設(shè)和社會主義榮辱觀宣傳、企業(yè)幫扶、法制普及、經(jīng)濟指導(dǎo)和未成年人保護等內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期社會實踐活動。同時,積極號召回鄉(xiāng)度假的2003--2004級同學并要求2005級全體同學學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,就近就便推廣農(nóng)業(yè)科技、普及法律常識、開展支教掃盲、環(huán)境保護和社會調(diào)查等社會實踐活動,在實踐與總結(jié)中學習、理解和領(lǐng)悟《文選》的精神內(nèi)涵。爭取完成一批有價值的調(diào)查報告和研究論文。
(一)校級“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團活動情況
今年,我校集中組建了安徽農(nóng)業(yè)大學植物保護學院、農(nóng)學院、管理科學學院和資源與環(huán)境學院等相關(guān)學院專業(yè)共19人為隊員的“大學生新農(nóng)村建設(shè)宣講和科技支農(nóng)服務(wù)團”奔赴安徽省新農(nóng)村建設(shè)“千村百鎮(zhèn)”示范鎮(zhèn)之一——安徽省亳州市渦陽縣義門鎮(zhèn)開展了為期9天的社會實踐活動。
1.政策宣傳
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