導(dǎo)語(yǔ)：古詩(shī)閱讀分析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

月朔兩冊(cè)語(yǔ)文課本，選了十六首古詩(shī)，其中絕大多數(shù)是唐詩(shī)。唐代正是我國(guó)詩(shī)歌空前繁榮、空前普遍的時(shí)期，涌現(xiàn)出許多良好的書生，為我們留下了滿坑滿谷的優(yōu)秀詩(shī)篇。憑據(jù)紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)連放牛娃都市吟詩(shī)。唐詩(shī)，是我國(guó)文學(xué)史上的一顆閃灼的明珠。它哺養(yǎng)了子女許多良好的書生，象郭沫若、艾青、郭小川等，都談及過(guò)閱讀唐詩(shī)的利益。今世著名數(shù)學(xué)家蘇步青，也說(shuō)自己每天必讀唐詩(shī)。這正如一位著名哲學(xué)家說(shuō)的：讀詩(shī)使人靈秀。多讀好詩(shī)，既能熏陶情操，又會(huì)使頭腦變得敏銳。因此，初中生多讀詩(shī)歌，搪塞鍛煉自己的頭腦本事、作育想象力，利益是很大的。

雖然，讀詩(shī)不象讀散文，詩(shī)比散文難明，緣故原由在于詩(shī)歌這種文體很特別。清代詩(shī)論家吳喬普經(jīng)說(shuō)：“意思猶五谷也，文，則炊而為飯；詩(shī)，則釀而為酒?！狈▏?guó)書生梵希樂(lè)說(shuō)：“散文是散步，詩(shī)歌是舞蹈。”這兩個(gè)比喻正確隧道出了詩(shī)歌的特點(diǎn)：詩(shī)歌的素材和語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)提煉濃縮的。因此通常對(duì)表達(dá)語(yǔ)意無(wú)重大關(guān)連的詞語(yǔ)都可省去句與句之間過(guò)渡的說(shuō)明也可以不表。在詩(shī)歌中，句子成人的省略、句子的緊縮都是很常見的，偶然出于格律音韻方面的需要，以致打亂了句中詞語(yǔ)的排列序次，這即是人們常說(shuō)的詩(shī)歌的“跳躍”。許多詩(shī)歌從外表看宛如句與句之間絕不相干，上句與下句之間缺少須要的討論，這樣，門生閱讀詩(shī)歌就以為它的含意遠(yuǎn)不及散文的含意那樣細(xì)密溫順暢，“難明”重要表如今這里。這就需要讀者充實(shí)發(fā)揮自己的想象力，去彌補(bǔ)詩(shī)句之間的空缺，完備地相識(shí)一首詩(shī)的含意，然后在重復(fù)誦讀中進(jìn)入書生給我們描繪的藝術(shù)田地，領(lǐng)略詩(shī)“意境美”。下面，試以李白《靜夜思》為例談一談。

李白這首詩(shī)只有二十字，可它既有形貌，又有抒懷，言簡(jiǎn)意繁。開始，我們可參照李白一生，把它改寫成一則散文來(lái)讀，領(lǐng)會(huì)一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚闊別故鄉(xiāng)的書生深深的緬懷之情，先在生理上有所準(zhǔn)備，然后很快就能明確背誦。至于象《賣炭翁》這樣具有情節(jié)的敘事詩(shī)，接納以上要領(lǐng)，效果尤其顯著。同硯們影象力強(qiáng)，如果真正能心心相印課本中優(yōu)秀的詩(shī)篇，并開端具備閱讀古詩(shī)的本事，那么，這種本事搪塞你們以后的學(xué)習(xí)與寫作，還將進(jìn)一步發(fā)揮巨大的作用。