導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式探析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

基于素質(zhì)教育背景下，在大學(xué)體育教學(xué)中合理應(yīng)用俱樂(lè)部模式至關(guān)重要，其是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)主觀能動(dòng)性的基本條件，也是加強(qiáng)大學(xué)體育教學(xué)效果的關(guān)鍵點(diǎn)。為此，相關(guān)教師需給予俱樂(lè)部模式創(chuàng)設(shè)高度重視，通過(guò)應(yīng)用有效措施，將其存在的提高大學(xué)體育教學(xué)水平的作用充分發(fā)揮出來(lái)，為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才提供有利條件。本文主要分析大學(xué)體育教學(xué)中俱樂(lè)部模式的創(chuàng)設(shè)及價(jià)值，具體如下。

1.大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式的內(nèi)涵

大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式是結(jié)合學(xué)生想法，在學(xué)生團(tuán)體或是學(xué)校的組織下自行參與體育活動(dòng)的教學(xué)模式。我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式主要分為課內(nèi)體育教學(xué)、課余體育教學(xué)、課內(nèi)外教學(xué)一體化。課內(nèi)體育教學(xué)俱樂(lè)部是由學(xué)校體育部門(mén)組建的，教師參與其中，通過(guò)上課的形式的展現(xiàn)，定期上課，納入課程表，除了應(yīng)屆畢業(yè)生其他階段的學(xué)生都需要以必修課的形式參與。課余體育教學(xué)俱樂(lè)部則是由體育愛(ài)好者或是學(xué)生團(tuán)體自行組建的，沒(méi)有固定時(shí)間，學(xué)生自行參與訓(xùn)練。課內(nèi)外教學(xué)一體化俱樂(lè)部是上述兩者的結(jié)合體。

2.大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式創(chuàng)設(shè)價(jià)值

2.1有助于轉(zhuǎn)變大學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部的安排模式主要以學(xué)生為主，結(jié)合學(xué)生愛(ài)好參與體育俱樂(lè)部，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)擔(dān)任多個(gè)角色，對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)具有積極作用。2.2有助于優(yōu)化師資力量。體育教師因?yàn)樽陨硭仞B(yǎng)影響，一般不能保證各項(xiàng)工作都做到位，大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部的構(gòu)建是結(jié)合不同學(xué)科與專(zhuān)業(yè)組建的，學(xué)校在安排教師時(shí)需全面考慮他的綜合素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)方向，是否符合該俱樂(lè)部發(fā)展要求，選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口的教師對(duì)體育俱樂(lè)部教學(xué)，如此不但能夠充分發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，還能推動(dòng)體育俱樂(lè)部朝著更好的方向前進(jìn)。2.3有助于滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求。大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部構(gòu)建的主要目的為學(xué)生能夠結(jié)合自身興趣特點(diǎn)學(xué)習(xí)自己喜歡的項(xiàng)目，學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持足夠的熱情，樹(shù)立終身體育學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)而加強(qiáng)體育教學(xué)水平。

3.大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式創(chuàng)設(shè)方法

3.1加強(qiáng)選擇的完整性。大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部的奠定特征便是自主選課，學(xué)校在布設(shè)學(xué)科時(shí)，需對(duì)學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行全面考量，構(gòu)建行之有效的選課制度。學(xué)校需對(duì)全體學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行充分調(diào)查，通過(guò)研究與分析，選出學(xué)生有需求的愛(ài)好，從而制定課程，另外為了避免盲目布設(shè)的情況，學(xué)校需引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身?xiàng)l件選課，尊重其興趣特點(diǎn)，要讓學(xué)生知道課程選擇的重要性。在課程選擇完以后，學(xué)校結(jié)合學(xué)生選課的具體狀況，進(jìn)行有效優(yōu)化。3.2增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。實(shí)際上，大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能與道德素養(yǎng)有極高的要求，需要學(xué)生不斷提升自身隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量，第一，學(xué)校需從外部引入具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的體育教師，盡量讓教師團(tuán)隊(duì)年輕化，對(duì)于新專(zhuān)業(yè)，學(xué)校需引入擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師。第二，學(xué)生需大力鼓勵(lì)教師提高自身綜合素養(yǎng)，可以定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提高他們的整體水平，對(duì)于新課程，需要選擇有能力的教師，讓教師教學(xué)質(zhì)量上升到新高度，為推動(dòng)大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.3加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度。若想保證大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部健康穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)校需給其營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施進(jìn)行有效維護(hù)，對(duì)于數(shù)量不足的設(shè)施做好補(bǔ)充工作，確保俱樂(lè)部正常開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。3.4構(gòu)建行之有效的俱樂(lè)部管理機(jī)制。在大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部中主要以學(xué)生為主，學(xué)生自律意識(shí)較弱，這需要大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部構(gòu)建有關(guān)管理價(jià)值，建立行之有效的活動(dòng)方案，對(duì)內(nèi)部管理要求全員參與，對(duì)于重要決策需要全員表決。在大學(xué)體育教學(xué)俱樂(lè)部中學(xué)校需做好監(jiān)督工作，以免體育俱樂(lè)部出現(xiàn)比較大的問(wèn)題，影響體育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，對(duì)于大學(xué)體育教學(xué)來(lái)講，加強(qiáng)俱樂(lè)部模式創(chuàng)設(shè)勢(shì)在必行，其不但與大學(xué)生身體素質(zhì)有關(guān)，還同大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量有莫大聯(lián)系。基于此，相關(guān)部門(mén)需加大俱樂(lè)部模式創(chuàng)設(shè)力度，促使其存在的價(jià)值與作用發(fā)揮出最大化，為我國(guó)大學(xué)生日后全面發(fā)展做鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]那春艷,谷金波.大學(xué)體育俱樂(lè)部教學(xué)模式在實(shí)施過(guò)程中的“難點(diǎn)”研究[J].武術(shù)研究,2017(03):132-134.

作者:嚴(yán)兆雄 單位:青海警官職業(yè)學(xué)院警訓(xùn)部