導(dǎo)語：體育資源優(yōu)化與共享路徑探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校體育場(chǎng)館體育資源的優(yōu)化與共享是當(dāng)前時(shí)展的必然，以滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的鍛煉需求，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，提升國民的身體綜合素養(yǎng)水平。本文從高校體育場(chǎng)館體育資源優(yōu)化與共享的重要性入手，深入進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況探索體育場(chǎng)館體育資源優(yōu)化共享中存在的問題，提出合理的共享路徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：常州科教城高職園區(qū)；高校體育場(chǎng)館；體育資源；優(yōu)化共享

時(shí)代的發(fā)展促使人們生活水平提升，在日常生活中更加重視體育鍛煉，以提升自身的身體素養(yǎng)水平，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。高校體育場(chǎng)館體育資源優(yōu)化與共享，有效的提升資源的利用效率，并優(yōu)化高校的社會(huì)服務(wù)功能，加快全民體育健身計(jì)劃的推進(jìn)，滿足時(shí)展的需求。

1．高校體育場(chǎng)館體育資源優(yōu)化與共享的重要性

1．1滿足社會(huì)對(duì)資源共享的需求。全民健康建設(shè)計(jì)劃理念的出現(xiàn)，促使當(dāng)前社會(huì)對(duì)體育資源的需求量激增，體育鍛煉已經(jīng)成為民眾日常生活中的重要組成部分，充分利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)館資源可以從整體上滿足民眾的需求，提高資源的利用效率。與此同時(shí)，在進(jìn)行體育資源共享過程中，還可以避免各種體育資源浪費(fèi)，彌補(bǔ)各校體育資源相對(duì)不足情況，從而降低高校體育經(jīng)費(fèi)的投入，達(dá)到節(jié)約資金的目的。體育資源的充分利用有助于體育資源價(jià)值的發(fā)揮，在投入資金最少的情況下獲得最大的體育效果，最大限度滿足廣大師生與人民群眾的需求，適應(yīng)時(shí)展［1］。1．2促使高校發(fā)揮出自身的價(jià)值責(zé)任?，F(xiàn)階段，高校體育場(chǎng)館體育資源的共享促使高校突破了原有的壁壘限制，加強(qiáng)高校與高校、高校與社會(huì)之間的聯(lián)系，增進(jìn)各校師生間的交流，幫助學(xué)生擴(kuò)展自身的視野，為不同院校、不同地區(qū)的學(xué)生建良好的媒介平臺(tái)，相互進(jìn)行促進(jìn)完善，為教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，現(xiàn)階段的高校園區(qū)體育資源共享促使各個(gè)園區(qū)的體育文化生活更加豐富，豐富體育的形式與體育文化用品的種類，引導(dǎo)學(xué)生相互進(jìn)行學(xué)習(xí)，從根本上滿足當(dāng)前的需求，實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)動(dòng)。例如，體育資源的優(yōu)化與共享促使各個(gè)院校的體育教學(xué)質(zhì)量提升，并加強(qiáng)最新科研成果的運(yùn)用，豐富現(xiàn)有的教學(xué)資源，營造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，促使我國高校體育教學(xué)質(zhì)量提升。通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，促使現(xiàn)階段的體育教學(xué)形態(tài)發(fā)生變化，如業(yè)余訓(xùn)練、組織競(jìng)賽訓(xùn)練、交流訓(xùn)練等，增加交流，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)訓(xùn)練水平的提高，靈活利用共享資源平臺(tái)相互分析，了解現(xiàn)階段的體育運(yùn)動(dòng)情況，拓展體育教師的視野，為體育教師的科學(xué)研宄提高更多素材，保證高校發(fā)揮出自身的責(zé)任［2］。1．3滿足當(dāng)前國家政策的要求。我國《全民健身計(jì)劃綱要》與《體育法》對(duì)當(dāng)前我國高校體育場(chǎng)場(chǎng)館體育資源的利用提出明確的要求，要求在發(fā)展過程中應(yīng)合理進(jìn)行共享，積極開放現(xiàn)有的資源，優(yōu)化群眾鍛煉的環(huán)境，建立共享體系，與國家的政策相適應(yīng)，加快推進(jìn)全民健身計(jì)劃。與此同時(shí)，積極進(jìn)行體育資源共享，還有助于維護(hù)大眾平等參與、發(fā)展的權(quán)利，緩解現(xiàn)階段部分體育館資源閑置、部分體育館資源緊缺情況，帶動(dòng)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益提升，緩解當(dāng)前社會(huì)資源緊缺問題，構(gòu)建和諧社會(huì)。

2．常州科教城高職園區(qū)高校體育場(chǎng)館體育資源的優(yōu)化與共享存在的問題

2．1相關(guān)政策不完善———政策因素。現(xiàn)階段，雖然我國在發(fā)展過程中出臺(tái)了大量的政策法規(guī)支持體育資源共享，以促使當(dāng)前的體育場(chǎng)館數(shù)量增多以及居民體育鍛煉意愿增強(qiáng)，如《中華人民共和國體育法》、《全民健身工作條例》等，但在實(shí)際的開展過程中，部分政策依舊存在不完善情況，如明確提出學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等多個(gè)主體共享體育設(shè)施的政策不清晰，甚至存在缺失情況，在政府宏觀引導(dǎo)方面不到位，由于沒有政策法規(guī)的支持與鼓勵(lì)，導(dǎo)致現(xiàn)階段的體育資源優(yōu)化與共享效率較低，整體管理不足，部分供給主體未能充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，主觀能動(dòng)性較差，缺乏政府層面的立法引導(dǎo)，推進(jìn)協(xié)同共享的進(jìn)程較為緩慢。2．2責(zé)任模式不完善———存在安全隱患。安全問題是現(xiàn)階段體育資源優(yōu)化共享存在的主要問題，也是各院校首先要考慮的因素，例如，在實(shí)行協(xié)同共享過程中，對(duì)于開放的學(xué)校而言其他學(xué)校的老師、學(xué)生進(jìn)入到本校后是否會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成影響成為學(xué)校的重點(diǎn)問題。與此同時(shí)，如果發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害情況，對(duì)傷害事故責(zé)任認(rèn)定也是影響當(dāng)前體育資源共享的主要因素，以實(shí)際問題為例，因器材問題造成的學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害由誰負(fù)責(zé)始終未能明確進(jìn)行規(guī)定，阻礙當(dāng)前高校體育資源共享。2．3缺乏管理策略———管理人才專業(yè)水平較低。受傳統(tǒng)的觀念因素影響，現(xiàn)階段的高校在進(jìn)行體育資源共享管理過程中存在明顯的分歧問題，對(duì)于資源共享雙方態(tài)度不一致，部分體育設(shè)施管理者由于固有觀念對(duì)資源共享存在消極的看法，缺乏優(yōu)秀的管理人才，影響整體的發(fā)展。與此同時(shí)，管理人才的專業(yè)水平較低，管理效率不高，阻礙資源的共享［3］。2．4共享意識(shí)較低———宣傳不到位。現(xiàn)階段部分高校對(duì)自身的資源宣傳不到位，在體育資源共享過程中投入的資源較少，重視程度不足，導(dǎo)致各高校在利用資源過程中未能充分發(fā)揮出資源的優(yōu)勢(shì)，影響人們對(duì)器材的使用，例如共享過程中未能協(xié)調(diào)好各方的使用時(shí)間，在客觀上造成不同群體使用時(shí)間上的沖突，開放時(shí)間較為固定，影響資源的利用［4］。

3．常州科教城高職園區(qū)高校體育場(chǎng)館體育資源的優(yōu)化與共享路徑分析

3．1相關(guān)政府部門應(yīng)制定完善的政策進(jìn)行約束。政府應(yīng)充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，明確當(dāng)前高校體育場(chǎng)館體育資源對(duì)全民健身活動(dòng)開展、競(jìng)技體育比賽等活動(dòng)開展的重要性，建立完善的政策制度，以制度為基礎(chǔ)，將體育資源優(yōu)化共享作為推動(dòng)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)載體，發(fā)揮出政策的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行約束，營造優(yōu)質(zhì)的政策環(huán)境，促使現(xiàn)階段高校體育場(chǎng)館資源實(shí)現(xiàn)合理的優(yōu)化與共享。例如，常州科技城高職園區(qū)高校在進(jìn)行體育資源共享過程中，以國家出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)大型體育場(chǎng)運(yùn)營管理改革創(chuàng)新提高公共服務(wù)水平的意見》為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況起積極進(jìn)行體育場(chǎng)館建設(shè)，為體育資源的共享奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)整體的優(yōu)化運(yùn)營，對(duì)現(xiàn)階段的體育場(chǎng)館功能進(jìn)行優(yōu)化，以人民群眾與師生的運(yùn)動(dòng)需求為基礎(chǔ)，規(guī)范化管理，以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐捏w育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。與此同時(shí)，針對(duì)體育場(chǎng)館資源應(yīng)加快推動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施開放利用，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，為體育資源共享提供重要的政策支持，以滿足當(dāng)前時(shí)展的需求［5］。3．2完善高校的責(zé)任模式提升整體安全性。針對(duì)當(dāng)前的高校資源共享安全問題，應(yīng)積極進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)重視力度，從整體上進(jìn)行完善，優(yōu)化現(xiàn)階段的責(zé)任模式，建立保險(xiǎn)制度，從多角度進(jìn)行創(chuàng)新，如學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、鍛煉環(huán)境安全、運(yùn)動(dòng)人員自身安全等，明確各環(huán)節(jié)的安全問題，對(duì)責(zé)任主體進(jìn)行明確，例如可以簽訂權(quán)利義務(wù)協(xié)議，將政府、高校以及個(gè)人三方納入?yún)f(xié)議范圍，確保當(dāng)前的安全問題，提升高校體育場(chǎng)館體育資源優(yōu)化共享的積極性，實(shí)現(xiàn)安全有效的場(chǎng)館資源共享。加強(qiáng)對(duì)安全問題的重視力度，積極設(shè)立保險(xiǎn)，通過體育保險(xiǎn)的介入促使當(dāng)前的整體安全性提升，明確各方主體責(zé)任，為資源共享奠定良好的基礎(chǔ)［6］。3．3健全管理策略合理進(jìn)行人才培養(yǎng)。受高校體育資源共享性質(zhì)影響，其共享開放涉及的內(nèi)容較多，范圍較廣，因此應(yīng)明確管理的重要性，針對(duì)現(xiàn)階段的管理進(jìn)行優(yōu)化，健全管理策略，以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)化管理人才，痛根本上提升體育場(chǎng)館運(yùn)營管理水平加快市場(chǎng)化運(yùn)營改革，不斷探索成熟的體育資源共享模式，提升共享效率。加強(qiáng)管理人才的培養(yǎng)，優(yōu)化體育場(chǎng)館運(yùn)營管理質(zhì)量，提高體育場(chǎng)館運(yùn)營專業(yè)化水平，帶動(dòng)整體的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益提升，促使全民健身計(jì)劃加快。例如，高?？梢云刚?qǐng)專業(yè)化管理人才，建立高素質(zhì)人才隊(duì)伍，并對(duì)場(chǎng)館現(xiàn)有的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，通過相互交流與學(xué)習(xí)，提升整體專業(yè)水平，在場(chǎng)館運(yùn)營實(shí)踐中提升工作人員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出既懂體育又懂市場(chǎng)運(yùn)營管理的綜合性人才，提高資源共享效率。與此同時(shí)，各高校應(yīng)加強(qiáng)交流與合作，有效進(jìn)行信息溝通，學(xué)習(xí)各自場(chǎng)館成功運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，總結(jié)自身的不足，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，探索出合理有效的共享模式，提升運(yùn)營管理水平［7］。3．4積極進(jìn)行宣傳提升整體的服務(wù)意識(shí)。積極進(jìn)行宣傳，促使各高校加強(qiáng)資源共享的重視力度，提升整體的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量，促使各高校有效的進(jìn)行資源共享與利用，加強(qiáng)對(duì)整體的控制，吸引人群進(jìn)行資源共享，提升體育器材的利用效率與經(jīng)濟(jì)效益，幫助消費(fèi)者提升運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)館的最大化利用，滿足當(dāng)前的需求。提升整體的服務(wù)意識(shí)，從多個(gè)角度思考問題，優(yōu)化資源設(shè)置，促使現(xiàn)階段的資源共享效率提升［8］。

4．結(jié)論

綜上所述，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，高校體育場(chǎng)館體育資源的優(yōu)化與共享是時(shí)展的必然，只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從各方面進(jìn)行優(yōu)化，才能保證當(dāng)前的共享經(jīng)濟(jì)效益，深入進(jìn)行探索，從安全、經(jīng)濟(jì)、服務(wù)、宣傳、人才、管理以及政策等角度進(jìn)行完善，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置，提升高校的服務(wù)社會(huì)功能。

參考文獻(xiàn)：

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［2］田云平．遼寧省高校體育場(chǎng)館資源社會(huì)共享現(xiàn)狀及對(duì)策分析［J］．學(xué)周刊，2019，15（05）：191－192．

［3］田云平，徐冰．遼寧省高校體育場(chǎng)館社會(huì)共享的困境與優(yōu)化策略［J］．才智，2018，14（28）：102＋104．

［4］田云平．遼寧省高校體育場(chǎng)館資源社會(huì)共享的SWOT分析［J］．當(dāng)代體育科技，2018，8（25）：255－256．

［5］單丹．高校體育場(chǎng)館實(shí)施社會(huì)共享的必要性分析［J］．當(dāng)代體育科技，2018，8（09）：107－108．

作者:許淮 顧堅(jiān) 王永 單位:常州大學(xué)