互動式教學在小學美術(shù)教學的實踐
時間:2022-03-28 10:51:24
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摘要:隨著時代的進步,我們的教育已經(jīng)注重對學生素質(zhì)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在小學階段對學生進行美術(shù)教育,可以讓學生學會基本的鑒賞能力,讓學生感受到美術(shù)的魅力。互動式教學,加強了師生之間的互動,可以改變整個教學的氛圍,讓學生更愿意去學習,從而提高學生學習的效率,這樣的教學方式可以促進整個美術(shù)教學的進步,值得老師去嘗試。
關(guān)鍵詞:互動式教學;小學美術(shù);教學實踐
小學美術(shù)教學,如果只是老師一個人在參與,這樣的教學就沒有任何意義,任何教學都要學生參與才會有效果,在教學時加強師生互動,給老師和學生創(chuàng)造交流的機會,可以讓師生關(guān)系更加和諧,整個教學氛圍也會更加適合學習,從而促進學生的進步,也能保證教學的效果。互動式教學在小學美術(shù)教學中去運用,可以帶來很好的作用,值得老師去嘗試和應(yīng)用。教育在進步,我們應(yīng)該去嘗試不同的方法,這樣才能促進自己教學的進步。
1互動式教學的作用
1.1提高教學的有效性?;邮浇虒W,增加了師生之間的互動,可以有效提高教學的效率。以前的教學,老師過于注重自己教學任務(wù)的完成,在教學時很少時間和學生進行互動,導(dǎo)致整個教學課堂,氛圍很不好,老師的教學得不到學生的配合,學生也不愿意參與教學,從而影響了教學的效果。教學時,師生進行互動,有助于老師去了解學生的學習情況,也利于學生去理解老師,讓整個教學氛圍更加好,從而幫助學生更好地進行學習,保證整個教學的效率?;邮浇虒W可以改變整個教學的氛圍,讓學生更愿意參與教學,在互動中加強和老師的交流溝通,能夠更加投入美術(shù)的學習,在提高學生學習效率的同時,也能促進整個教學?;邮浇虒W能夠提高教學的有效性,值得去運用。1.2增加師生之間的溝通交流。以前的教學中,老師和學生的交流一般是局限于課外,這樣的溝通也許可以改變師生之間的關(guān)系,卻不能起到很好的效果,從而影響了師生之間的關(guān)系。師生之間進行溝通,可以讓學生更加理解老師,也愿意配合老師的教學,從而保證教學的效果;老師也可以更加了解學生的實際情況,在教學設(shè)計時也會更加具有針對性,讓整個教學更加適應(yīng)學生的特點,從而保證教學的順利進行?;邮浇虒W給學生和老師提供更多溝通交流的機會,讓師生關(guān)系更加和諧,這樣也能促進教學,這樣的作用,值得老師去運用。
2互動式教學在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用
2.1構(gòu)建互動授課氛。以往的教學過程中,老師總是忽視和學生互動,導(dǎo)致整個授課氛圍并不好,我們想要在小學美術(shù)教學中運用互動式教學,構(gòu)建互動授課氛圍是很有必要的。在實際教學時,老師應(yīng)該鼓勵學生和老師進行溝通和交流,讓學生去接受互動;老師還應(yīng)該充分尊重學生,對于學生的想法和意見都應(yīng)該給予鼓勵,這樣才利于學生的交流和互動;老師還應(yīng)該創(chuàng)造一些機會來加強和學生的交流互動,從而影響整個教學的氛圍?;邮浇虒W,構(gòu)建互動授課氛圍,讓學生接受互動,感受到互動的作用,我們的整個教學自然就能順利進行下去。2.2利用動作,加強互動。在教學時,和學生互動的方式有很多,可以是語言的交流,也可以眼神的交流,更可以是動作的交流,通過一些動作來加強師生互動,也是我們教學中比較常用的方式,值得老師去嘗試。美術(shù)教學中,在很多方面都可以利用動作來加強師生之間的互動,在學生進行畫畫練習時,老師可以通過自己的指導(dǎo)來引導(dǎo)學生練習,更可以帶動學生去畫畫,通過身體接觸,來讓學生習慣互動,從而保證互動的效果。老師還可以通過一些鼓勵的動作,一些加油的手勢等等,都可以和學生進行互動,從而促進師生之間的關(guān)系。想要保證互動教學的效果,就應(yīng)該保證互動的效果,在小學美術(shù)教學中,合理利用動作,加強師生互動,也是一個比較有效的方法。2.3小組合作,互動學習?;邮浇虒W,不僅是老師和學生之間的互動,同學之間的互動也很重要,畢竟同學之間相處的時間更長。我們想要保證互動教學的效果,在教學時也應(yīng)該鼓勵同學之間的互動。在實際教學時,老師可以布置一些任務(wù),來讓學生以小組的形式完成,在完成任務(wù)的過程中,可以讓同學之間進行更好的交流,通過合作和交流,保證任務(wù)的完成。一個人的能力畢竟是有限的,在遇到一些問題時總會沒辦法解決,學會和別人合作,也能讓自己學到更多的東西。教學時利用小組合作,讓學生進行互動學習,也能有效促進小學美術(shù)教學的效果。我們想要很好地運用互動式教學,注重小組合作也是很有必要的。2.4激勵引導(dǎo),創(chuàng)造師生互動。以前的教學,老師總是忽略學生自信心對學習的影響,導(dǎo)致整個教學出現(xiàn)一些問題。我們想要保證美術(shù)教學的效果,在實際教學時就應(yīng)該多對學生進行激勵和引導(dǎo),保證學生的自信心,也就保證了整個教學的效果。在實際教學時,老師應(yīng)該經(jīng)常鼓勵學生,一個很棒的手勢,或者是加油的語言,都可以讓學生和老師之間的關(guān)系變得更好,也能激起學生的信心。激勵和引導(dǎo)本來就是老師應(yīng)該做到,在互動式教學中,對學生進行激勵和引導(dǎo),讓師生之間進行很好地互動,保證教學的效率,這樣的方式也是值得嘗試的。
3結(jié)語
互動式教學可以給小學美術(shù)教學帶來新的改變,值得老師去嘗試。
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作者:凌曼曼 單位:江蘇省沭陽縣賢官中心小學