演講稿寫作要求

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。

演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講稿具有以下三個特點：

第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。

除了調(diào)動情感激流、生動事例、幽默妙語之外，要使演講撥動人心。很重要的一個方面就是要注重情感與理性的升華點。這種升華點往往體現(xiàn)了演講稿的思想價值和審美品位，演講稿閃光的靈魂所在這也正是寫作學上常說的立意要高”不敢說自己在輔導”演講或代人捉刀時已達到境界升華的要求，但感觸體會還是不少的認為達到情感與理性升華的途徑是多方面的--最突出的表現(xiàn)愛國主義精神，抒發(fā)對祖國誠摯的感情。不管中心主題是表現(xiàn)愛國主義還是表現(xiàn)其他方面，演講稿的作者或演講者往往可以借助于國旗、國歌、國徽、長城、黃河等做文章，讓愛國主義的情感和理性的思考融合起來，經(jīng)過提煉，達到升華。換句話說，這種語言不是一種單純的情感抒發(fā)，而是體現(xiàn)著一定的理性內(nèi)蘊。譬如揚州市中教系統(tǒng)開展過一次主題為“學習長征精神繼往開來再創(chuàng)輝煌”演講比賽，為一名中學教師修改演講稿時，把原稿中出現(xiàn)過多的對長征路線的敘述作了刪減，因為長征的路線對于一般聽眾來說是很熟悉的可以不說。隨之又增添一些用愛國主義情感撥動聽眾的語言。有一處需要轉(zhuǎn)折的地方加了這樣的句子：既然我經(jīng)常提醒學生記住歷史，那么我做教師的就沒有任何理由不比學生更懂得過去，因為我畢竟比他年長，看到國旗升起，聽到國歌奏響的次數(shù)畢竟比他多得多！全文的主題盡管不是直接談愛國主義的但我局部語言中仍然聯(lián)系到國旗、國歌。

思維重心常常在宣傳本單位的工作成績、好人好事，有些企事業(yè)或機關單位的演講稿。原稿看上去像工作總結，這種“工作總結式”演講稿，不但不容易“煽情”而且不利于演講者的脫稿記憶，因此我輔導”時，尤其注意提煉，以求情感與理性的升華。如，為揚州市國稅局參加省國稅系統(tǒng)演講比賽的代表改稿時，聯(lián)系到稅務人員的帽徽這一點，讓國徽也“鑲嵌”演講稿中來。有篇稿子的原標題是實現(xiàn)為國收金納銀的愿望》覺得太平實，近似大白話了于是改為《人生價值與國徽閃光》開頭寫道：曦微的晨光里，嚴冬的土地上，喧囂的人聲中，常常穿行著我稅務工作者。而我永遠不滅的指路燈，帽檐上閃閃發(fā)光的國徽。這里，將介紹一位人生價值與國徽共同閃光的人。用后一句作為過渡，引出要介紹的對象。有人試圖賄賂這位稅務干部，遭到拒絕。原稿只是講述了這件事，而我趁勢發(fā)揮道：記得諾貝爾文學獎獲得者、印度詩人泰戈爾曾經(jīng)打過這樣一個十分精彩的比喻：鳥翼上系上了黃金，這鳥便永遠不能在天上翱翔了正直的稅務工作者應當有金子一般的人格，為了飛向人生價值新的境界，決不在自己的翅膀上綁上不義的黃金！金錢是有價的但稅務工作者帽檐上的閃閃發(fā)光的國徽卻是無價的局部的語言聯(lián)系國徽，并不意味著整個演講稿的主題是表現(xiàn)愛國主義，但又把愛國主義精神貫穿、融匯在里面。

表現(xiàn)人生感悟、生活真諦的哲理性語言，也是演講稿經(jīng)常追求的一個升華點。哲理語言當然不等于哲學語言，但它體現(xiàn)了哲學思想，反映了人的人生觀、世界觀、倫理觀、時間觀、價值觀、審美觀。它必須借助于一定的想象和修辭手法，用一種近乎詩化的語言體現(xiàn)出來。在這個意義上說，演講稿中的哲理語言又是詩化的哲理性文學語言。像“莊嚴坐著，正氣站著，低賤跪著”這樣的哲理語言真是太耐人尋味了，聽眾馬上能聽得懂并且產(chǎn)生共鳴。高爾基談文學創(chuàng)作時歸納過一種“三借”理論：借哲學形態(tài)化為思想，借科學興建化為假設的理論，借文學形態(tài)化為形象。高爾基把“借哲學形態(tài)化為思想”放在“三借”之首，并且強調(diào)了這“三借”都必須經(jīng)過“化”的過程。演講稿所追求的哲理性語言也應當是這樣，既反映出哲學思想、實踐的經(jīng)驗，又有經(jīng)過藝術處理的語表形式。如果自己一時難以想出精彩的哲理語言，也可以“鑿壁偷光”，引用哲人、名人的警句，增加演講的力度和深度。我系有一個班是與蘇北某縣合辦的擴招班，生員基本是高考落榜生。我很知道他們的心情，第一課開場白中就講：“有一位哲人說得好：當你得意的時候，你別忘了，你命運的一半是上帝給的；當你失意的時候，你別忘了，你命運的一半還在自己手中！”說到這里，我用右手微微抬高，做了一個握拳姿勢，音調(diào)則大大提高，有的學生眼里立即滲透出淚水，顯然是牽動了他們的心靈。

情感與理性的又一升華點。近年來，學習英雄人物、優(yōu)秀干部、先進人物。全國相繼開展了學習徐洪剛、孔繁森、張鳴岐、李國安、李潤伍、徐虎、李素麗、譚彥等英雄人物、優(yōu)秀干部、先進人物的活動，這是當前加強精神文明建設的一個最強音。接觸到演講稿有不少歌頌到報刊、廣播、電視上大力宣傳的新聞人物、熱點人物。一篇演講稿中也懷著激情和理性的思考寫道：任何社會都不能沒有一種積極而美好的精神作為支撐。任何民族都不能沒有被人民群眾稱頌的英雄。誰也無法想象，一個民族沒有英雄會是什么樣子。時代是需要產(chǎn)生更多英雄的時代，人民群眾呼喚英雄的回歸、崇高的再鑄，正是針對黨內(nèi)一些腐敗現(xiàn)象，針對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，針對那種見火不救，或袖手旁觀，或溜之大吉或侈談價錢的卑劣行為而發(fā)出的吶喊。當我想到徐洪剛腸子已流出來還和歹徒殊死搏斗的情景，當我想到孔繁森冒著大風雪出沒在藏民中間的形象，當我想到張鳴岐涉著大水去查看災情的鏡頭，同志，有什么理由不反思一下自己的行為？文學界有個別人把寫英雄、寫楷模人物和先進人物譏之為‘偽崇高’自稱是感情零度’作家，要‘躲避崇高’這些人起碼的道德標準到哪里去了這里，包含了正反兩個方面的思考，力求冷熱互置，跌宕起伏，感情是熱動的理性思考又是沉著的

期盼香港、澳門回歸，迎接21世紀，盼望海峽兩岸的統(tǒng)一，是當前演講活動中出現(xiàn)率較高的升華熱點。各種新聞媒介都體現(xiàn)出這方面的緊鑼密鼓。我在為揚州市工商銀行參加全省金融系統(tǒng)巡回宣講的代表修改演講稿時，減少了一些抽象的統(tǒng)計數(shù)字，而有意增加了另一種飽含感情的數(shù)字和語言：

1996年，國家公布了國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要；1997年，我國將恢復對香港行使主權；1999年，我國將恢復對澳門行使主權；2000年，一個全新的世紀就將豪邁地向我們走來！這些具有重大意義的日子似乎更加緊迫地一個接著一個。歷史的時空也似乎變得更加緊縮了。對于我們這些跨世紀的青年來說，能不以過硬的本領迎接新世紀的到來嗎？

1.演講前的準備

準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經(jīng)濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟方面演講主題：西部大開發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環(huán)保方面演講主題：manandnature；科技方面演講主題：網(wǎng)絡、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy；體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養(yǎng)英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料（如圖書、報刊、雜志或網(wǎng)絡資源等）收集所需的內(nèi)容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準備寫演講稿。

2演講稿的寫作

演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

演講稿的寫作有嚴格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當?shù)剡\用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀.

專業(yè)演講技巧

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，演講能力已成為考核和評價人才素質(zhì)的重要尺度，學習演講的人越來越多

。筆者作為一名演講愛好者和語言教學工作者，通過總結自己的演講實踐以及與一些初學演講者的交流，認

為初學演講，應注意把握好以下四個方面的關系。

一、演講理論與實踐的關系眾所周知，任何沒有科學理論指導的實踐都是盲目的實踐。演講亦然。演

講是在特定的環(huán)境中，由演講者的品德修養(yǎng)、語言表達和聽眾心理、信息傳播價值及方式等多種因素共同作

隨著經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，就職演講已經(jīng)成為就職者就職之初必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。大到國家領導人，小到班組長，新上任時一般都要發(fā)表就職演講。為了在演講中充分展示就職者的領導素質(zhì)、管理才能與人格魅力，就要認真寫好就職演講稿。

一、掌握結構程序

就職演講的背景、性質(zhì)、對象、范圍等情況是不一樣的，因而它的內(nèi)容與結構也就是豐富而有變化的。但就其基本程序而言，仍可分為以下幾個部分：

l。標題

就職演講的標題有三類。—類是文種標題，即只標“就職演講稿”；一類是公文標題，由就任職務與文種構成，如《關于就任××鄉(xiāng)鄉(xiāng)長的演講》；還有一類是普通文章標題，可用單行標題，如《當市長，就要向人民負責》；也可用正副標題，如《官居八品責盡十分——與鄉(xiāng)鎮(zhèn)全體干部初次見面時的講話》。

2。稱謂

1.[主題演講]稅務八榮八恥演講稿獲獎材料[未知][2006年10月10日][66]

古人云：“民無德不立，政無德不威”。自古以來，有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。誠然，不同的時代，不同的民族，人們對德的理解也不盡相同。但是，中華民族幾千年的傳統(tǒng)文明，使我們每個人都明白這樣一個淺顯……

2.[主題演講]國稅局八榮八恥演講稿優(yōu)秀作品[劉萍李世平][2006年10月10日][58]

知榮明恥樹國稅新風今天，當我穿著這身海一般湛藍的稅服，頭頂著閃閃發(fā)光的國徵，站在這演講臺上時，我感到異常的激動。十年前，當我?guī)е蠋煹拇敬窘虒膶W校畢業(yè)，穿上這身稅服時，我無比的自豪，從此當我每天穿上它時，我都禁不住多看它幾眼?；蛟S是關注一下自身作為國稅人的形象；也或許是興奮自己從此可以在國稅道路上揚帆起航。但是更重要的是它時不時的讓我知道，我是一名國稅人，……

3.[主題演講]衛(wèi)生系統(tǒng)八榮八恥演講稿[佚名][2006年9月11日][82]

知榮戒恥，愛崗、敬業(yè)、奉獻為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身各位領導、各位評委、各位朋友們：大家下午好！很高興今天我能站在這里，代表衛(wèi)生系統(tǒng)參加這次演講活動，和各位選手共同暢想一個古老而又嶄新的，有關榮辱觀念的時代話題。今天，我演講的題目是《知榮戒恥，愛崗、敬業(yè)、奉獻，為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身》。站在新世紀的門檻……

專業(yè)演講技巧

1.演講前的準備

準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經(jīng)濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟方面演講主題：西部大開發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環(huán)保方面演講主題：manandnature；科技方面演講主題：網(wǎng)絡、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy；體育方面演講主題：Olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養(yǎng)英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料（如圖書、報刊、雜志或網(wǎng)絡資源等）收集所需的內(nèi)容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準備寫演講稿。

2演講稿的寫作

演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

1.演講前的準備

準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經(jīng)濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：WTO、統(tǒng)一、和平與發(fā)展、機遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟方面演講主題：西部大開發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環(huán)保方面演講主題：manandnature；科技方面演講主題：網(wǎng)絡、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy；體育方面演講主題：Olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養(yǎng)英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料（如圖書、報刊、雜志或網(wǎng)絡資源等）收集所需的內(nèi)容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準備寫演講稿。

2.演講稿的寫作

演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

演講稿的寫作有嚴格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當?shù)剡\用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁．路德．金的“Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。

[摘要]語料庫在大學生英語演講課程教學中的應用包括四個步驟：教師創(chuàng)建英語演講語料庫；教師演示如何通過語料庫檢索輔助英語演講學習；學習者開展基于語料庫的英語演講合作學習與自主學習；教師對學習者演講進行評價與反饋?；谡Z料庫的大學生英語演講課程混合式教學模式有助于促進大學生英語演講能力與自主學習能力的提升。

[關鍵詞]語料庫；英語演講；混合式學習

近年來，隨著信息技術的蓬勃發(fā)展，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)與教育教學實現(xiàn)了深度融合，引發(fā)了教育理念、教育手段與教育方法的革命。在外語教育領域，語料庫的創(chuàng)建與應用對教學的輔助作用尤為顯著。以中國英語教學為例，語料庫的應用極為普及，且取得較好的實效?；谡Z料庫的多項實證研究結果發(fā)現(xiàn)：將語料庫應用于英語閱讀教學有助于提升學習者閱讀微技能，促進學習者閱讀能力、分析思維能力、自主學習能力與協(xié)作學習能力的培養(yǎng)（徐曼菲、何安平，2016）；將語料庫尤其是多模態(tài)語料庫應用于英語聽力教學之中，有助于提升學習者聽力學習效率與效果（楊林偉、伍忠杰，2012）；將語料庫應用于英語寫作教學之中，有助于提升學習者自主寫作能力與英語寫作技能（劉芹、何蕾，2017）；將語料庫尤其是平行語料庫應用于翻譯教學之中，有助于突出教學重難點、優(yōu)化譯文評估方式、提升翻譯教學質(zhì)量并培養(yǎng)學習者發(fā)現(xiàn)式與自主性學習能力（王克非、秦洪武，2015）。由此可見，語料庫在中國英語教學中具有廣闊的應用空間，其實用價值在英語閱讀、聽力、寫作、翻譯等多門語言技能課程教學中得到了印證。但迄今為止，有關語料庫應用于大學生英語演講課程教學的探索與實踐仍較為鮮見。鑒于近年來英語演講技能在跨文化交際及實施“中國文化走出去”戰(zhàn)略中的重要性，許多高校為大學生開設了英語演講課程，在這一背景下，我們嘗試將語料庫引入大學生英語演講課程教學中，探索其應用模式與教學步驟，以期促進大學生英語演講能力的提升。

1語料庫應用于大學生英語演講課程教學的理論基礎

語料庫與大學生英語演講課程教學的有機融合能從二語習得與教育學兩個領域找到有力的理論支撐。其中，語言輸入理論與混合式學習理論對基于語料庫的英語演講課程教學模式尤其具有理論闡釋力。語言輸入理論由語言學家Krashen在20世紀80年代提出。依據(jù)語言輸入理論，可理解性語言輸入是實現(xiàn)第二語言習得的必要條件。在Krashen（1985）看來，學習者需要通過接觸大量略高于自身語言水平的語言輸入自然而然地習得語言。也就是說，實現(xiàn)語言習得最佳輸入可以用數(shù)學公式“i+1”表示，“i”表示學習者目前的語言水平，“+1”指的是較目前語言水平稍高的語碼量，當這一層次的語言輸入足夠豐富、充分時，學習者的語言能力就可以實現(xiàn)由i到i+1的進階。將語料庫應用于外語教學之中就可以充分發(fā)揮其為學習者提供可理解性語言輸入的功能。當前國內(nèi)外應用較為廣泛的在線語料庫，如BNC（英國國家語料庫）、ANC（美國國家語料庫）、COCA（美國當代語料庫）等均以其規(guī)模宏大、語料豐富、分布均衡等優(yōu)勢在語言教育領域享有盛譽、備受推崇。而基于研究者與使用者自身需求創(chuàng)建的專業(yè)語料庫也比傳統(tǒng)教學中使用的教材內(nèi)容更充實，語言資源更豐富。毋庸置疑，利用現(xiàn)有的通用語料庫或基于演講課程教學目的創(chuàng)建的語料庫能為學習者提供可理解性語言輸入，為學習者英語演講能力的培養(yǎng)打下堅實的語言基礎?；旌鲜綄W習是近年來教育領域興起的學習模式?；旌鲜綄W習是在整合傳統(tǒng)課堂教學模式與基于計算機網(wǎng)絡在線學者優(yōu)勢的新型學習方式。（馬武林、張曉鵬，2011）眾所周知，大數(shù)據(jù)時代在線學習模式盛行，但人們逐漸發(fā)現(xiàn)，在線學習并不能完全取代傳統(tǒng)課堂教學模式，二者各有利弊，應將二者有機融合達到促進教學質(zhì)量提升的效果。傳統(tǒng)課堂教學中班級規(guī)模受限，講授的內(nèi)容信息量亦不足，且難以滿足個性化需求，但傳統(tǒng)課堂有良好的師生、生生互動效果；在線課堂突破了教育的時空限制，網(wǎng)絡課堂信息海量，內(nèi)容極為豐富，且能較好地滿足個性化學習需求，但在虛擬的環(huán)境中，互動效果欠佳。而混合式教學將二者優(yōu)勢互補，創(chuàng)設了課堂線下與網(wǎng)絡線上混合的學習環(huán)境，教學組織亦混合了教師課堂講授、小組與對子合作學習、個體自主學習等多種形式?；谡Z料庫的大學生英語演講課程教學鮮明地體現(xiàn)了混合式教學的特點。一方面，課堂教學仍然不可偏廢，教師在語言知識與學習策略的講授上仍應發(fā)揮主2018年10月導作用；另一方面，語料庫為學習者搭建合作學習與自主學習的平臺。

2基于語料庫的大學生英語演講課程教學模式

名人演講稿

NewYearistraditionallyatimespentinourcommunitieswithfamiliesandfriends.It''''satimeforcelebration.Andatimeforreflection.Myownthoughtsandbestwishesarewithyouandwithourarmedforceswho-awayfromtheirownfamiliesatthisspecialtimeofyear-dosomuchforusaroundtheworld,todefendourrightsandpromotepeace,security,andjustice.IwasdelightedtolearnthatyouholdtheBritishforcesintheFalklandsinsuchhighregardthatyouhonouredthemwiththeFreedomoftheFalklandIslandsduringthis,the20thanniversaryyearoftheconflict.公務員之家版權所有

Thisyearinparticularhasprovidedanopportunityforremembranceofallwholosttheirlivesintheconflict.ThecommemorationeventshavetouchedmanyontheIslandsandbeyond,culminatingintheDukeofYork''''srecentvisitandhispersonalgestureofreconciliationinlayingwreathsatboththeBritishandArgentinecemeteries.ThegroundwasofcoursepreparedbeforehandinaprofoundgestureofreconciliationbyyourGovernmentearlierintheyearintheirapprovalofplansforamemorialtotheArgentinewardeadatDarwin.

Eventssuchasthese,andthepersonalpilgrimagebymembersoftheSouthAtlanticMedalAssociationinNovember,havealsohighlightedtheclosebondsbetweenthosewhofoughtintheconflictandthosewhoenduredit.

TheFalklandIslandshaveabrightfuture.ThisyeartheinternationalcommunityhasseenthattheFalklandsisaprosperous,vibrantandself-confidentcommunity.YournewGovernorhasspokenofanentrepreneurialspiritintheIslands-ofnewopportunities,andofyoungpeopleeagertoreturnaftercompletingtheireducationintheUnitedKingdom.Yourecognisetheimportanceofeconomicdiversification.

TheIslandsPlanprovidesanadmirablestrategyforthecontinueddevelopmentofasustainableeconomy,protectionoftheenvironment,andimprovementstoyourqualityoflife.YouhaveachievedsomuchinrecentyearsandIamsurethatyourprudentmanagementofaffairswillcontinuetoprovideasecureplatformforfuturegenerations.