熟悉的人范文

時間:2023-04-01 09:01:14

導語:如何才能寫好一篇熟悉的人,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

熟悉的人

篇1

因為你們一同經(jīng)歷過很多的困難,你們之間早已熟悉的透徹,你們不在分彼此,你們就是同一個人,一般你們是一個整體。

因為你們互相了解對方,你們知道他自己的難處,你們知道他是一個好人,他是一個怎樣的人,看得懂對方的心。

有很多的人都是看不懂自己的心噠。但是或許在這個世界當中有一個人他看得懂你的心。所以,這或許就是緣分?;蛟S是注定的。

有的人相處了很長的時間,但是在途中離開了一段時間只是一段時間,但是當你們再次重逢的時候好像不再那么熟悉了,因為你們都發(fā)生了變化,你們都不知道自己發(fā)生了什么,都不知道到底有了什么樣的變化。

所以你們都是陌生的,所以你們之間的熟悉也不再會重來。你們不知道對方在這段時間當中發(fā)生了什么,但是因為你們再次重逢卻有很多的話要說,但不知道從何說起,所以你們都是不知道對方的一切,因此你們之間有一層隔膜,永遠都不會捅破。

篇2

熟悉的人

我最熟悉的人是我的表弟,表弟叫朱森淇,年齡跟我一樣的,今年是8歲,身材胖胖的,嘴巴小小的。耳朵大大的,他那雙小眼睛炯炯有神,真可愛。

他的興趣是打牌,有時他很認真,有時他很愛搗亂。例如:他打牌贏了,就喜歡幫別人大;打輸了,他就不高興了,要求我們再打一盤,打到贏為止。

他跑起步來搖來搖去的樣子,真的很好笑。

我的表弟,天真,活潑,真討人喜歡。

篇3

同tón學xué們men,你nǐ們men對duì身shēn邊biān的de哪nǎ一yí個è人rén最zuì熟shú悉xi呢ne?寫xiě寫xie他t?。ㄋ齮ā)吧b!寫xiě的de時shí候hou,可kě以yǐ寫xiě他t?。ㄋ齮?。┑膁e相xiàn貌mào、性xìn格é、愛ài好hào等děn,也yě可kě以yǐ通tōn過uò一yí個è或huò幾jǐ個è事shì例lì來lái表biǎo現(xiàn)xiàn這zhè個e人rén的de一yí個è或huò者zhě幾jǐ個è特tè點diǎn。另lìn外wài,還hái要yào注zhù意yì運yùn用yòn動dòn作zuò、語yǔ言yán、心xīn理lǐ、神shén態(tài)tài、肖xiào像xiàn等děn多duō種zhǒn描miáo寫xiě方fān法fǎ,這zhè樣yàn人rén物wù才cái能nén更èn形xín象xiàn。讓ràn我wǒ們men一yì起qǐ來lái看kàn一yí看kàn本běn期qī“日rì記jì密mì碼mǎ鎖suǒ”園yuán地dì中zhōn那nà些xiē熟shú悉xi的de人rén吧b!

【本版由吉林省伊通縣清泉作文學校 李清泉老師 供稿】

【孟祥池】

2014年nián3月yuè29日rì 星xīn期qī六liù 晴qín

姥lǎo爺ye今jīn年nián59歲suì了le,高āo高āo的de個è子zi,瘦shòu瘦shòu的de身shēn材cái,小xiǎo眼yǎn睛jin,總zǒn是shì戴dài著zhe一yí副fù老lǎo花huā鏡jìn。姥lǎo爺ye喜xǐ歡hun打dǎ麻má將jiàn。今jīn天tiān,我wǒ看kàn見jiàn姥lǎo爺ye在zài屋wū里li走zǒu來lái走zǒu去qù,一yí會huì兒er摸mō摸mo電diàn話huà,一yí會huì兒er望wàn望wn外wài面miàn,一yí會huì兒er坐zuò下xià,一yí會huì兒er站zhàn起qǐ來lái,嘴zuǐ里li叨dáo咕u著zhe:“今jīn兒er咋zǎ沒méi人rén叫jiào我wǒ呢ne?”姥lǎo姥lo用yòn手shǒu指zhǐ著zhe姥lǎo爺ye說shuō:“瞧qiáo你nǐ,不bù打dǎ麻má將jiàn就jiù像xiàn丟diū了le魂hún似shì的de?!崩裭ǎo爺ye嘿hēi嘿hēi笑xiào著zhe說shuō:“就jiù這zhè點diǎn兒er愛ài好hào?!?/p>

【關思琪】

2014年nián3月yuè29日rì 星xīn期qī六liù 晴qín

二èr姨yí是shì個è醫(yī)yī生shēn,她tā開kāi了le家jiā診zhěn所suǒ,來lái找zhǎo二èr姨yí看kàn病bìn的de患huàn者zhě還hái真zhēn不bù少shǎo呢ne!要yào是shi遇yù見jiàn疑yí難nán雜zá癥zhèn,二èr姨yí的de眉méi頭tóu好hǎo像xiàn擰nín了le一yí個è大dà疙ē瘩d,查chá資zī料liào、想xiǎn辦bàn法fǎ,忙mán個è不bù停tín。一yí旦dàn把bǎ這zhè個e病bìn治zhì好hǎo了le,二èr姨yí高āo興xìn得de臉liǎn上shn仿fǎn佛fú綻zhàn開kāi了le一yì朵duǒ花huā。二èr姨yí總zǒn告ào訴su我wǒ,當dān醫(yī)yī生shēn不bú但dàn要yào有yǒu好hǎo的de技jì術(shù)shù,還hái要yào有yǒu好hǎo的de德dé性xìn。我wǒ似sì懂dǒn非fēi懂dǒn地de點diǎn頭tóu,心xīn想xiǎn,長zhǎn大dà了le我wǒ也yě當dān一yì名mín好hǎo醫(yī)yī生shēn。

【侯禹?!?/p>

2014年nián3月yuè28日rì 星xīn期qī五wǔ 晴qín

今jīn天tiān早zǎo晨chen,同tón學xué們men都dōu在zài上shàn早zǎo自zì習xí。“咚dōn”一yì聲shēn,他tā撞zhuàn開kāi門mén走zǒu進jìn屋wū來lái,大dà家jiā抬tái起qǐ頭tóu,目mù光uān齊qí刷shuā刷shuā地de看kàn著zhe他tā,一yí下xià子zi都dōu笑xiào了le,因yīn為wèi他tā把bǎ上shàn衣yī穿chuān反fǎn了le。這zhè就jiù是shì我wǒ的de同tón學xué邢xín松sōn皓hào,整zhěn天tiān嘻xī嘻xī哈hā哈hā、大dà大d咧liē咧liē的de,是shì我wǒ們men班bān最zuì粗cū心xīn的de人rén。

篇4

計劃對于人的學習,就如同施催紅劑于葡萄,使你更紅,更豐滿。它很奇特,其特色之一便是指點你的學習或生活,讓你更加清楚、更加明確的做好在做的或?qū)⒁龅氖虑?。?jīng)過一段時間的考驗,或許你會由衷的感激乃至慶幸自己有如此優(yōu)秀的習慣。

我始終堅信這個觀點,而且更加認為計劃是越大越好,因為它能促進你將事情具體化,這樣更有利于你的學習乃至人生成長以及人生觀(outlook life)。不過話又說回來,正所謂"識時務者為俊杰",這不僅是給你說的,更多的是勸告你人要有自知之明。為什么要說這個呢?那是因為很多人制定的計劃像卡通動漫一般沒一點實際感,盡是些不自量力的、夸夸其談的狀語,搞的自己生不逢時似的。這是人性的弱點,現(xiàn)在已是社會頑疾,且以年輕人為甚。這是為什么呢?主要原因在于年輕人火氣旺盛、少不更事、不知人間悲苦。更多的是他們存有幻想(dream),幻想著自己是偉人,生來就是不同凡響。其實,有幻想是好事,至少可以變相的安慰自己,但是,記??!不能讓它害了我們,更不能讓它毀了我們。

寫這些東西主要是想讓大家以我為鏡子、為榜樣。要明白計劃的意義何在?計劃的作用何在?計劃的目的何在?

我向來欣賞清華大學的校訓"自強不息",也包括我們學校的"自強不息、獨樹一幟"這使我很興奮,且激情澎湃。因為我發(fā)現(xiàn)那校訓就是給我說的。為什么這么說呢?那是由于上了兩年大學,把我也上精明了、上成熟了。而最大的收獲是我能自強不息了。如果你不相信,待我為你分析分析。

我發(fā)現(xiàn),兩年以來,我就如同千千萬萬個學子一樣混日子。我們每個人心里都有這樣的共鳴:“自己不同一般”。誠言,誰不想輝煌一生?誰愿意平庸?這一點在大學校園里體現(xiàn)的淋漓盡致。一個個就是老爺們,大小姐,互不看起(或許言過其實,但大勢如此),好像我比你高等一樣。這就好比美女都認為自己是最漂亮的,互不相服,其實這也是正?,F(xiàn)象,畢竟都是人性的弱點。我最喜歡冷眼旁觀,觀察別人的言語、舉動抑或是性格。而這樣做的結(jié)果是我發(fā)現(xiàn)自己的性格獨一無二,為此我自豪了很久,且‘余音繞梁’樂此不疲。

所以,大學兩年以來最大的失敗便是混日子,混的忘了學習,也 混的沒有人生目標。何其漫漫?我如是感慨。不過,這樣說,我的那幫同學便會罵我,而且還要破口大罵:TMD你那也算是混,那我還不成魔了。這句話很正確,同是也安慰了我。不過現(xiàn)在我確實是沒有人生目標。發(fā)財路何其多,我卻茫然了。至于為什么會有如此感慨,一時半會兒是說不清的,或許它已經(jīng)超出了言語的表達范圍。一個月前,再以前,我開始思考著轉(zhuǎn)專業(yè),好聽點就是跳槽。為什么要跳槽呢?因為我發(fā)現(xiàn)盡管我保持著人生樂趣,但已失去了專業(yè)興趣。為什么呢?因為它沒能讓我再次激情澎湃了。伴隨著自己的堅定信念,我從開始思考轉(zhuǎn)變成了日日思考、時時思考,最后竟然念念不忘。這使我很吃驚,因為一開始只是個想法,現(xiàn)在卻成了心病,這種癡迷竟也會發(fā)生于我身上。當然最后的結(jié)局正如許多武俠片、動畫片一樣,總是正義戰(zhàn)勝邪惡,英雄總是勝利者,能掃平一切阻礙,也包括心病與心魔。為什么我會拋棄這種想法呢?這是因為我一至交好友的點化。他的點化方式很獨特,很是讓我佩服,因為整個過程,他都是有說有笑,由于是打電話,他不能樓我搭我,所以結(jié)尾時他以一句極富哲理話語深深的打動了我,就好比5.12地震深深的打動了中國人民。他這樣說道:“人呢,這一輩子一定要走完人生大道,至于中間的過程中,你拾人牙慧也好,博采眾長也罷,只要不走錯路就好”。這使我豁然開朗決定將那想法轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣,但也使我很郁悶,因為我實在想不通他年紀輕輕,怎會曉得如此高深的道理。

再后來,我逐漸確立了自己的目標。因為目標是需要以計劃為前提的,所以我便制定了一個若即若離、若隱若現(xiàn)的計劃。為什么要說若隱、若離呢?因為我的計劃太強大了、太變態(tài)了。那為什么又要說若即、若現(xiàn)呢?這是因為我突然發(fā)現(xiàn)再復雜的事情,也會有一個突破點,找到這個點就萬事OK了,正如克勞塞維茨所說的“我們要盡全力去攻其重心,從而取得決定性勝利”。所以,該目標的實現(xiàn)只需兩點:1、時間;2、毅力。關于這個計劃的由來,我建議大家看看《我的奮斗希望大學》(蔡開仕著)。這本書會給你發(fā)現(xiàn)金山般的喜悅與興奮。而該計劃的內(nèi)容用一句話就可以概括,那就是‘自立自強、博覽群書’。

自立自強也就是自力更生。和我一樣的人會有如下同感:當伸手向父母要錢是,會不由自主的產(chǎn)生一種罪惡感,為什么呢?因為丟人,因為對不起父母。而促使我樹立這一計劃的主要原因在于我的校園生活的失敗,就這一點,就好比我們校園里所謂的萃英山,聽上去好像見到了18歲的少女,讓人激情澎湃,其實它卻是一個80歲的老翁,窮困潦倒的老翁,但我不知為何。很多事情看上去復雜萬分,其實往往是簡單明了。像陸放翁的詩句“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。它會讓你有絕處逢生的。所以這一計劃會促使我產(chǎn)生許多子計劃,但總的來說便是不再伸手向家里要錢,如果有能力想辦法給家里寄錢。

“博覽群書”這是被蔡開仕啟發(fā)而來的。憑我的經(jīng)驗:只要你懷著一顆上進的心,一切的 書都是知識,且讓你無比興奮;但我們不能搞歧視,因為壞書中有的觀點絕對經(jīng)典。具體來說,就我而言,多看一些名人傳記。為什么要這樣說呢?因為多看名人傳記,會給你意想不到的啟發(fā),了解名人的生活。更重要的是你終于明白巔峰離你有多遠;當然其他書也得看,并且要多看,全當是增加閱歷,漲漲見識。

篇5

我最熟悉的人是我的哥哥。他是操作電腦的高手。他會下載游戲,而且打的字非???。星期天,哥哥到我們家來玩電腦。他熟練地從網(wǎng)上把游戲下載下來,把游戲安裝好,隨后開始了“冒險島”游戲。哥哥在游戲上的名字叫“小胖子”,看著哥哥雙手在電腦鍵盤上噼噼啪啪地敲來敲去,我真羨慕極了。我拉住哥哥的手臂,使勁搖市面上說:“哥哥,你教我啊,教我啊!”哥哥轉(zhuǎn)頭看著我說:“你也想玩???”我說:“是啊,你教我啊!”哥哥說:“好,我先幫你取個名字,叫小胖妞吧!”哥哥邊操作電腦邊對我說:“你要玩游戲,首先要學會打字,用拼音打,既可以打字,又可以練習拼音,然后用拼音打字拼出來......”哥哥用手在鍵盤上輸了“ni hui ma”“你會嗎”跳進了對話欄里,好神奇啊。我試著在鍵盤上打了“ha ha”“哈哈”我會啦,我高興得地拍起手來,哥哥看著我高興的樣,得意地說:“下次我教你玩QQ吧?!蔽艺f:“謝謝哥哥,謝謝哥哥”!

從這天開始,我在“冒險島”上有了一個名字叫“小胖妞”,在島上我認識了許多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,和他們聊天成了我周末的一大樂趣。

現(xiàn)在,我用電腦打字打得可快了,連爸爸、媽媽都表揚我,你想學嗎?那我介紹你認識我哥哥啊。他是我最熟悉,也是我最崇拜的人了。

篇6

在我的身邊有許多熟悉的人:父母親戚、老師同學、鄰居伙伴……但最熟悉的還是我的好朋友——萬潔瑩。

她的長相挺逗人的,你只要見過她,就不會把她忘了。因為只要她一出現(xiàn)在你眼前,你就會忍不住將她與“圓”這一幾何圖形聯(lián)系起來??刹唬纳聿氖桥峙謭A圓的,她的四肢是一個個小圓柱體,特別是在她圓嘟嘟的臉上,還有兩只圓得像黑葡萄的眼睛和一對深深的小酒窩。當然,每當她笑起來時,你又很難從她胖嘟嘟的臉蛋上找到那雙眼睛,那她的眼睛上哪去了呢?原來已瞇成了一條縫藏到臉蛋上的肉里去了。

潔瑩是個活潑開朗又勇敢的女孩,別看她這么胖,可是200米的跑步健將。在運動會上她奮力拼搏,得了預賽小組第一,決賽第二,為我們班爭得了榮譽。特別是她的勇敢,真令我佩服。

那一次上體育課,內(nèi)容是障礙跑。雖是短短的50米路,體育老師卻在一路上布滿了障礙,什么凳子、鐵欄、柱子等,還將路線設計成“S”形呢!開始啦,前面的同學克服重重困難完成了任務,該輪到萬潔瑩了,她先是深吸一口氣,然后就飛一般沖了出去,只見她不慌不忙地跳過了凳子,身手敏捷地鉆過了鐵欄,然后就繞著一根根柱子跑完了“S”形線路,眼看就要完成任務了,不料意外卻發(fā)生了:她不知被什么絆了一下,竟然摔了下去,更不幸的是因為她人太胖了,失去了重心,所以摔下去時又翻了個跟頭,臉與大地來了次“親密接觸”,等她抬起頭時,鼻子擦破了皮,流出了血。更可惡的是那些男生毫無同情心,見她摔成這樣竟幸災樂禍地大笑起來。我們都以為她定會難受得哭起來,不料她用手背擦了擦臉上的血,若無其事地憨笑一下,又繼續(xù)跑了起來。要換成我,是非哭鼻子不可的!

你們看,這就是我的好朋友萬潔瑩,一個活潑開朗又特別勇敢的胖女孩。

篇7

她的名字叫李茜,是我一個從小玩到大的朋友,可惜現(xiàn)在已經(jīng)不是朋友了,或許只能算是過去的朋友,現(xiàn)在的陌生人。

那一年,我六歲,上學前班。我是一個性格比較內(nèi)向的女孩子,而且還有一些自閉,這樣的性格,說實話最容易被同學欺負。而我,也一樣。自從上學的那天開始,我的裙子都是腳印,但是卻被他們威脅,讓我不準跟父母講。因為這個,我很痛苦也很難熬。這樣的日子持續(xù)到有一天,李茜的出現(xiàn)改變了我不安的狀況。

那一天下課以后,同學們都來到我的身邊欺負我,有的抓我的小辮子,有的用腳踢我的裙子,還有的罵我是一個啞巴。我害怕的哭了起來,我突然討厭上學。還好,李茜的出現(xiàn)點燃了我對課堂的憧憬。同學們的言語傷害和打擊,讓我害怕得蜷縮成一團,這個時候,李茜來到我的身邊,先是安慰了我一下,然后大聲得對他們說:“以后你們再敢欺負她,那就是跟我過不去,不信,你們可以試試看。”李茜是班里的一個假小子,膽子大脾氣大,性格開朗。沒人敢得罪她。我畏畏縮縮抬起頭看著她,眼里充滿了感激,她對我說:“沒事,以后我們就是朋友了,有我保護你,他們不敢欺負你的?!蔽尹c點頭,這是我上學后,第一次覺得放松和開心。

從那以后,李茜和我每天形影不離,我也再也沒有經(jīng)歷過校園暴力,我終于可以安安心心讀書了??墒?,人與人之間是會變得不一樣的,后來發(fā)生的事情,就此影響了我和她之間的友誼。

我雖然性格內(nèi)向不愛說話,但是很喜歡發(fā)脾氣,李茜也是一個脾氣大的人,所以我們經(jīng)常吵架。但是吵架過后又會很快和好??墒怯幸淮?,我們吵的很兇,從那以后再也沒有緩和的機會。

篇8

我最熟悉的人是我的媽媽。

她中等身材,微胖,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛,好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點就是善良,我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次,我和媽媽去逛街,在市場門口,有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢,讓我給那些乞討者。我覺得很害羞,隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊,就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我,誰知媽媽卻嚴厲地批評了我,嚴肅地說:“每個人都有遇到困難的時候,每個人都會有需要幫助的時候,今天你幫助了別人,當你遇到困難時,別人也會來幫助你?!氄卟怀脏祦碇场幢闶瞧蛴懻?,他也有他的尊嚴,你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施舍,幫助別人時要發(fā)自內(nèi)心,一定要誠心實意?!?/p>

篇9

他的面貌非常俊俏,一雙潔白而又干凈的牙齒為他淡而又薄的嘴巴的嘴唇增添了不可缺少的作用與光彩,他嗅覺非常靈敏,能在幾米之內(nèi)聞到食物的香味,不亞于“狗”的嗅覺。一雙柳葉似的眉毛光榮的站在緊縮的眉頭上“堅守崗位”,還有他那大腦力的智慧,好似星空中的繁星一樣可捉摸;好似海底深處的沙石一樣深不可測;又好似海上航行的航空母艦一樣不可輕視。他的眼睛閃爍著希望的目光,好似已經(jīng)看到了他的未來,他非常幽默和機智。而且他的柳葉眉還經(jīng)過修改呢!

那是一個晴空萬里的下午,我們都在興高采烈的玩著,不一會他就回到屋里,我想:平時他最愛玩了,今天是怎么了?我越想越不對勁,好奇心把我拽到了屋前,讓我看個究竟。只見她拿起叔叔的電動剃須刀胡亂刮了起來,眉毛被“修改”的好看多了,他要出來了,我趕緊跑出來告訴我的小伙伴,小伙伴們笑的肚子都疼了。他來了,我們便說:“太好看了你的眉毛怎么弄的?”說了這話,我們得意起來。他怔住了,不一會,他又換了一個態(tài)度說:“你們懂什么?我這叫掛彩,有本事什么試試。”見我們一聲不說,接著一本正經(jīng)的說道:“我這叫前無古人后無來者。”這短短一語顯示出了他的幽默和機智。

這便是我的朋友,姚仙慧。

方塔小學五年級:倪哲易

篇10

從小的時候,我的媽媽就是我最熟悉的人,為什么我說是我最熟悉的人呢?

幼兒園的時候,媽媽帶我來到小金星幼兒園那時候我還小,只把媽媽當做我最熟悉的人,媽媽也教育過我說“遇見陌生人不要打招呼,也不要接陌生人的東西。”走到老師跟前媽媽說“要把我?guī)У浇淌胰ィ?rdquo;我一順間就哭了起來,媽媽說“怎么了,她又不是陌生人她是老師呀!是給你講道理的的呀!”

老師是誰呀!他不是陌上人嗎?對!老師是給孩子們道理的就不是陌生人,知道了嗎?

五年級:林之?