導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寫作素材，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

When is the better time to learn a foreign language? Should we learn knowledge or go to work at our youth?

今天，給大家看一段關(guān)于時間寶貴的一段話，作為寫作中對童年和青少年時期的論證支持。 All time is precious; but the time of our childhood and of our youth is more precious than any other portion of our existence 我們的生命. For those are the periods when alone we can acquire knowledge and develop our faculties and capacities 才干與能力. If we allow these morning hours of life to slip away 溜走unutilized, we shall never be able to recoup the loss彌補損失. As we grow older, our power of acquisition gets blunted 獲取知識的能力越來越笨拙, so that the art or science which is not acquired in childhood or youth will never be acquired at all. Just as money laid out 投資 at interest doubles and trebles itself in time, so the precious hours of childhood and youth, if properly used, will yield us incalculable advantages 產(chǎn)生不可估量的好處. “Every moment you lose,” says Lord

Chesterfield, “is so much character and advantage lost; as on the other hand, every moment you now employ 利用 usefully is so much time wisely laid out at prodigious interest 巨大的利益.”

雅思寫作素材（九）：工作類（跳槽的原因）

下面的這段話里，將人們跳槽的原因描寫得非常詳細，希望對大家在備考時有所幫助。

A survey by the society for Human Resource Management shows that at any given time, one in three American workers are keeping their eyes peeled for a new job opportunity. Whether it's inside their existing company or in another city or around the world, they are thinking about taking on a new professional challenge. For most people who voluntarily quit, a better pay is the main reason for jumping ship. Other popular reasons for turning in a resignation letter are better opportunities at another company, feeling that there's no room for

professional growth and being bored with the job. So, what should you consider when you are thinking about taking a new job? Experts say if you are dissatisfied with the culture at your current company, you should actively consider a change. Unhappy workers are less likely to contribute all they can. And that means, future growth and raises might be limited. Better

compensation at another job should also be a big consideration. More money means financial security and that leads to higher job satisfaction.

雅思寫作素材（七）：電子書、電子紙V.S傳統(tǒng)書

Now it could mean a revolution for the publishing business. It's been called electronic paper, computer device which can hold 100 books or receive

newspapers downloaded whilst you sit on a train or anywhere else. But instead of a flickering computer screen to give you a headache, the makers claim it's just like reading from normal paper.

Britons have a voracious appetite for words, each year we buy around 300 million

books and every day digest miles and miles of words in 13 million newspapers. Since the time of Gutenberg, all those words have been printed on paper. But it's this device or something like it about to change the way we get our words forever. Farewell to the dog-eared novel, the well-thumbed but out-of-date guidebook and the grubby newspaper. Meet Iliad, the first E-paper device to come to Europe.

It's a whole new technology in screen display. It produces a very stable very clear image; you can read this in bright sunlight. It's a stable display; there is no flicker, so it's completely different to what you would now expect from the computer screen or a PDA.

It's very light weight, so you can carry it around like a regular magazine. And this is incredibly robust, you know, I can just take my shoe and do this to it, and nothing happens to the display. This is just R&D electronics, the real product will look something like this, we will be able to shrink all the electronics into something on the edge of the device, so it will be like a magazine.'

A paper-like device that can store hundreds of novels, update the news while you browse the headlines and weighs less than a paper back, almost certainly has a future. But as long as sand gets stuck between pages and corners are folded to keep your place, new technology isn't going to consign paper to the waste basket.

雅思寫作素材（六）：學(xué)校教育/健康

We’re really promoting 鼓勵 water, not fizzy drinks 泡沫飲料, in schools. We’re really promoting a range of sports 一系列的體育運動, and not just football, but yoga 瑜伽, and t’ai chi 太極 and swimming. But for other schools, it’s even a struggle 困難/挑戰(zhàn) to keep up with the minimum requirement 符合最低要求 of two hours sport a week.

With Government targets for literacy and numeracy 讀書識數(shù)的目標, teachers feel duty bound 感到責任重大to ensure that they meet those targets because those are the ones that we are judged on at the end of the day 最終. 雅思寫作素材（五）：Internet

很多同學(xué)碰到作文題目中關(guān)于Internet或者Computer Technology，就如碰到了福音一樣，大喜。因為非常熟悉話題，看似有很多內(nèi)容可以討論。但每次在批改完作文后，發(fā)現(xiàn)一個非常嚴重的問題，就是幾乎全班同學(xué)的討論觀點和理由都是八九不離十，無非就是方便溝通、搜索信息、快捷便利等，極少能夠有比較獨特的例證。且不說考官會如何評價，光我們幾個老師看著都越來越覺得不是個滋味，很是擔憂學(xué)生是否能夠得到比較理想的分數(shù)。所以，若想要在寫作中取得好的成績，一定要好好推敲下觀點、理由是否能夠吸引住考官的眼球！ 今天，我們先看其中的一部分，以后逐步增加更多的寫作素材。當然這些內(nèi)容靈活掌握也可以運用到口語當中的。

Hi-tech companies strive to lead in 努力領(lǐng)先the invention, development and manufacture of the industry's most advanced information technologies, and translate 轉(zhuǎn)變 these advanced technologies into value for customers through its professional solutions, services and consulting businesses worldwide全球范圍內(nèi)的.

Over the past 40 years, innovative technology has transformed how we access and share information, changed the way businesses and institutions operate, and made the world smaller by giving us instant access to及時的觸及到 people and resources everywhere.

Companies should recognize its responsibility to help make the Internet safer. Their ultimate goal終極目標 is to help create an environment in which adults, children, and organizations are more secure更有保障 and can enjoy the full benefits of the Internet.

雅思寫作素材（三）：計算機游戲?qū)和灿蟹e極影響

Children who spend hours every day on their video consoles 游戲控制板 may not be rotting their brains 退化大腦, as many parents fear. A report from the

European parliament concluded yesterday that computer games are good for children and teach them essential life skills 生存技能.

Contrary to fears about the violent reputation 負面影響 of some games, there is no firm proof 充足的證據(jù) that playing them has an automatic negative impact on children's behavior, for example by causing aggression 侵害/傷害, said the report from the committee on the internal market and consumer protection. Instead, "video games can stimulate learning of facts and skills such as strategic thinking, creativity, cooperation and innovative thinking, which are important skills in the information society."

Toine Manders, who drafted the report, said: "Video games are in most cases not dangerous. We heard evidence from experts on computer games and

psychologists from France, the US, Germany and the Netherlands and they told us that video games have a positive contribution 積極作用 for education." The study called for 號召 schools across Europe to consider using games for educational purposes and urged parents to take a greater interest in 投入興趣 them.

"Schools should pay attention to video games and inform children and parents about benefits and disadvantages that video games can have," the report said. The findings are likely to surprise supporters of tougher regulation 更嚴格的管制 of computer games, some of which have been blamed for influencing violent crime among children.

Last yeara 14-year-old boy from Leicesterwas murdered by a 17-year old wielding 揮舞 a knife and a claw hammer 釘錘, and his mom claimed her son's killer was influenced by the computer game Manhunt in which players earn points 賺積分 for stealth killings 秘密刺殺.

The European parliament conceded that "violence in video games can in certain situations 某種情況下 stimulate violent behaviour 暴力行為," but said there was no need for legislation. It called for a approach to prevent the sale to children of games intended for adults 阻止兒童購買為成年人設(shè)計的游戲 and urged the

introduction of stricter identity checks 身份檢查 at the point of sale and a wider

篇2

以創(chuàng)新平臺為載體實現(xiàn)“提能造峰”，以創(chuàng)新主體為抓手達成“倍增提質(zhì)”，以創(chuàng)新人才為根本推動“集聚裂變”，以創(chuàng)新機制為保障建設(shè)“生態(tài)高地”。以下是為大家整理的公文材料寫作語錄素材資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

公文材料寫作語錄素材一

1.以壯士斷腕的決心推動轉(zhuǎn)型升級，以背水一戰(zhàn)的勇氣捍衛(wèi)藍天白云，以久久為功的韌勁加大生態(tài)保護。

2.以戰(zhàn)略思維謀全局，以辯證思維解憂難，以法治思維圖善治，以系統(tǒng)思維聚合力，以底線思維定邊界，以創(chuàng)新思維增活力。

3.以忠誠之心接續(xù)奮斗，以務(wù)實作風(fēng)接續(xù)奮斗，以創(chuàng)新思維接續(xù)奮斗，以奮進姿態(tài)接續(xù)奮斗，以過硬本領(lǐng)接續(xù)奮斗。

4.以創(chuàng)新平臺為載體實現(xiàn)“提能造峰”，以創(chuàng)新主體為抓手達成“倍增提質(zhì)”，以創(chuàng)新人才為根本推動“集聚裂變”，以創(chuàng)新機制為保障建設(shè)“生態(tài)高地”。

5.以創(chuàng)新為“最強引擎”，以協(xié)調(diào)為“最足后勁”，以綠色為“最亮底色”，以開放為“最大活力”，以共享為“最終目的”。

6.以堅定的信仰為動力之源，以科學(xué)的理念為干事之先，以過硬的本領(lǐng)為進步之道，以執(zhí)著的實踐為攀登之梯，以經(jīng)常的體悟為得法之要。

7.以雷厲風(fēng)行的作風(fēng)直面問題，以精干高效的作風(fēng)狠抓落實，以求真務(wù)實的作風(fēng)擔當作為。

8.以沖鋒的姿態(tài)闖關(guān)奪隘，以斗爭精神勇敢迎接挑戰(zhàn)，以頑強拼搏的勁頭縮小差距。

9.以組織活力釋放干部活力，以組織風(fēng)氣凈化干部風(fēng)氣，以組織擔當帶動干部擔當。

10.以時代擔當扛起時代使命，以戰(zhàn)略眼光考量戰(zhàn)略任務(wù)，以非常作為成就非常事業(yè)。

11.以苦干為梯，才能采擷到成功的果實;以實干為橋，才能通向成功的彼岸。

12.以系統(tǒng)化思維統(tǒng)籌發(fā)展，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進發(fā)展，以精準化落實保障發(fā)展。

13.以寬廣的視野把握大勢，以前瞻的思維謀篇布局，以務(wù)實的舉措履職盡責。

14.以越是艱險越向前的氣魄奮勇搏擊，以斗罷艱險又出發(fā)的意志苦干實干。

15.以決戰(zhàn)決勝的勁頭打好年度“收官戰(zhàn)”，以昂揚向上的精神開啟“新征程”。

16.以勇氣和辛勞詮釋了醫(yī)者仁心，以擔當和奉獻換來了山河無恙。

17.決定不了風(fēng)向，可以調(diào)帆;無法改變事實，可以重塑觀念。

18.以“一子突破”激發(fā)“全盤皆活”，以“一馬當先”催動“萬馬奔騰”。

19.以改革作為定盤星，以改革作為主引擎，以改革作為先手棋。

20.以正能量為“原料”，以主旋律為“基石”，以創(chuàng)新性為“梁柱”。

      公文材料寫作語錄素材二

21.以科技創(chuàng)新催生新發(fā)展動能，以深化改革激發(fā)新發(fā)展活力。

22.當以奮斗精神作為壓艙之石，當以奮斗姿態(tài)揚起前行風(fēng)帆。

23.以“優(yōu)秀”的標準要求自己，以“出色”的標準對待工作。

24.以行動自覺深化思想自覺，以實績實效檢驗初心使命。

25.以思想破冰引領(lǐng)改革突圍，以格局優(yōu)化促進開放提升。

26.以對話代替沖突，以協(xié)商代替脅迫，以共贏代替零和。

27.以正面典型為“鏡”抓示范，以反面典型為“戒”抓警示。

28.以思想教育鑄魂，以能力培訓(xùn)強技，以手段創(chuàng)新增效。

29.所有困難都可以被戰(zhàn)勝，所有上坡都可以被征服。

30.以沉穩(wěn)的定力闖關(guān)奪隘，以精湛的本領(lǐng)融冰破繭。

31.以勤學(xué)長知識，以苦練精技術(shù)，以創(chuàng)新求突破。

32.以結(jié)果論英雄，以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，以戰(zhàn)報作答卷。

34.以苦干實干體現(xiàn)擔當，以成果成效檢驗擔當。

35.以高站位開闊心胸，以高覺悟真抓實干。

36.以燃燒生命赴使命，以奉獻精神作貢獻。

37.以改革破解難題，以開放闖出新路。

38.不以功勞自居，不以苦勞。

39.以深入求真知，以深入求實效。

40.以快干贏進度，以多干搶時間。

公文材料寫作語錄素材三

1.學(xué)思踐悟要更深入，監(jiān)督保障要更精準，理念方法要更科學(xué)，自身建設(shè)要更扎實。

2.面對急難險重任務(wù)要沖鋒在前，面對改革發(fā)展深層次問題要敢闖敢試。

3.我們都是“追夢人”，要敢于有夢、勇于逐夢、勤于圓夢;我們都是“趕路人”，要風(fēng)雨無阻、風(fēng)雨兼程、風(fēng)雨同舟。

4.只要企業(yè)遇到困難，就要心底無私地為企業(yè)“排雷”;只要企業(yè)發(fā)展需要，就要心清如水地為企業(yè)“站臺”。

5.在人生的低谷期，要保持“梅花香自苦寒來”的精神;在人生的瓶頸期，要秉持“咬定青山不放松”的信念。

6.要有“光陰迫”“從來急”的精進態(tài)度，要有“事思敬”“執(zhí)事敬”的敬業(yè)精神，要有“結(jié)硬寨、打呆仗”的踏實精神。

7.掌握情況要細，分析問題要細，制定方案要細，配套措施要細，工作落實要細。

8.目標一經(jīng)確定，就要排除萬難去實現(xiàn);任務(wù)一旦明確，就要全力以赴去完成。

10.要頂?shù)米毫?，咬牙堅持再堅?要經(jīng)得住考驗，出心出力再出力。

11.向體制機制要新活力，向?qū)ν忾_放要新空間，向科技創(chuàng)新要新動能。

12.重要任務(wù)要親自部署，關(guān)鍵環(huán)節(jié)要親自把關(guān)，落實情況要親自督查。

13.言傳要說真經(jīng)、講實話、肺腑言，身教要站前頭、打頭陣、做到位。

14.既要善于順勢而為、會開順風(fēng)船，又要勇于逆勢而上、會開頂風(fēng)船。

15.理論武裝的重要任務(wù)，理論學(xué)習(xí)的重要專題，理論培訓(xùn)的重要課程。

16.組織要為干部擔當，上級要為基層擔當，干部要為事業(yè)擔當。

17.既要有戰(zhàn)略謀劃、頂層設(shè)計，又要有基層探索、高效聯(lián)動。

18.既要有“謀定后動”的思考力，更要有“謀定快動”的執(zhí)行力。

19.組織領(lǐng)導(dǎo)要有方，工作安排要有序，政策落實要有力。

20.該爭的機遇要爭，該啃的骨頭要啃，該闖的險灘要闖。

      公文材料寫作語錄素材四

21.辦文要反復(fù)斟酌，辦事要滴水不漏，辦會要周密細致。

22.成就夢想，需要蓄力驛站;創(chuàng)造精彩，需要累積空間。

23.責任要更實，作風(fēng)要更硬，氛圍要更濃，獎懲要更嚴。

24.既要有“大處著眼”的格局，也要有“小處著手”的態(tài)度。

25.向改革要活力，向開放要空間，向創(chuàng)新要動力。

26.信念要再堅定，作風(fēng)要再過硬，先進要再奮進。

27.執(zhí)行要更堅決，方法要更科學(xué)，作風(fēng)要更硬朗。

28.理解改革要實，謀劃發(fā)展要實，落實工作要實。

29.戰(zhàn)略要任務(wù)化，任務(wù)要項目化，項目要責任化。

30.政治上要堅定，理論上要清醒，行動上要自覺。

31.為政之要，貴在落實;落實之要，貴在執(zhí)行。

32.只要奔跑就不會遙遠，只要奮斗定會精彩。

33.兩道大題要一起答，兩個責任要一起扛。

34.工作要推進，難關(guān)要攻克，風(fēng)險要防范。

35.要“打地基”，要“壘磚頭”，要“精裝修”。

36.發(fā)展的短板要補，歷史的欠賬要還。

37.站位要高，格局要大，落點要實。

38.督要督在實處，查要查到要害。

39.既要開局漂亮，更要全年精彩。

篇3

1、愛的奇跡

在二戰(zhàn)即將結(jié)束的日子里，一架英國戰(zhàn)機在敵占區(qū)執(zhí)行任務(wù)時不幸暴露了目標，德軍高射炮齊發(fā)，很多炮彈擊中飛機，有的炮彈甚至直接打進了油箱。但這些炮彈在油箱里竟然沒有爆炸，真是不可思議。受到奇跡鼓舞的飛行員沖出重圍，返回基地。

后來技師從飛機油箱里取出了11枚高射炮彈，令人驚訝的是，它們個個完好無損！11枚炮彈被解體后，人們才恍然大悟：彈殼里根本沒有炸藥。在其中一個彈殼里，有人發(fā)現(xiàn)了一張用捷克語寫的字條，上面寫著：“我能做的僅此而已！”原來，這些做過手腳的炮彈是德國軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。

啟示: 為了別人而奮不顧身，冒死為他人換來生的希望，那是怎樣的一種情懷！愛的奇跡創(chuàng)造了一個美麗的神話，這是他們留給世人的最重的禮物。

2、緊追一只羊

《人與自然》節(jié)目上有這樣一個畫面：在一望無際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見一樣，一次次放過它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。

那只豹子為什么不放棄先前那只羚羊而改追其它離得更近的羚羊呢？原來，因為豹子已經(jīng)跑累了，而其它的羚羊并沒有跑累，如果在追趕途中改變了目標，其它的羚羊一旦起跑，轉(zhuǎn)瞬之間就會把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開已被自己追趕累了的羚羊。啟示: 其實，夢想就是一只羚羊，在追逐的中途可能出現(xiàn)各種目標的誘惑，如果你為之停留，最終將一無所獲。緊追一只羊，那么，你就多了向成功飛速靠攏的機會。

3、沒有賣不出去的豆子

猶太有句名言，叫做“沒有賣不出去的豆子”。賣豆子的人如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當做盆景。如果盆景賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子。

啟示: 人生也像一粒豆子，千萬不要因一時挫折而放棄自己，只要你努力改變自己，成長的旅途就會充滿無數(shù)機遇。

4、兩只螃蟹跑不掉

抓螃蟹的漁民往往會攜帶頭小肚子大的竹簍。捉到第一只螃蟹后，他們會把蓋子蓋嚴，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，漁民就不再蓋蓋子了。

這是為什么？原來當有兩只以上的螃蟹時，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去，但是竹簍口很窄，只能允許一只蟹通過，于是當一只螃蟹爬到簍口時，其余的螃蟹就會用那同樣威猛的大螯抓住它，最終把它拖到下層，由另一只強大的蟹踩著它往上爬。盡管簍口一直敞開著，但卻沒有一只螃蟹能夠幸運地脫離牢籠。

啟示: 規(guī)則是約束，更是保護，無序的規(guī)則傷害的最終必然還是我們自己。

5、態(tài)度決定一切

一位業(yè)務(wù)員在體檢后，被醫(yī)生宣判得了癌癥，只有三個月的壽命了。驚慌之余，他冷靜地思考如何安排剩下的時日，他終于下定決心，打算不動聲色、平靜地過完最后的人生旅程，留 1

下一個好名聲。于是在公司忠于職守，不再像往日般與同事、客戶爭辯，反而自認來日不多，一再忍讓，保持和諧；在家中，不再打罵小孩及太太，反而常常抽空與家人外出游玩。

三個月很快過去了，原本人人討厭的他變成公司領(lǐng)導(dǎo)重視、同事愛戴、客戶歡迎的模范員工，不但晉了級，又加了薪，一家人更和樂融融，幸福美滿。

正當面對人生的最后一站時，卻接到醫(yī)院的通知，原來檢查報告弄錯了，他的身體健康，一切正常。

啟示: 這個世界的好壞是由你自己決定的。他還是他，一切都沒有改變，只是因為本身態(tài)度的轉(zhuǎn)變，整個人生為之改觀。所以，當你由玻璃看窗外時，若玻璃是綠色，外面的世界就是綠色的；若玻璃是紅色，你看到的就是紅色世界，這塊玻璃就在你的心中。

6、不妨做一個聾子

一群蛤蟆在進行比賽，看誰先到達一座高塔的頂端，周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了,只聽到圍觀者一片噓聲:“太難為它們了！這些蛤蟆無法達到目的?！备蝮冮_始泄氣了，可是還有一些蛤蟆在奮力摸索著往上爬。

圍觀的蛤蟆繼續(xù)喊著:“太艱苦了！你們不可能到達塔頂?shù)?！?/p>

其它的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往地繼續(xù)向前，并且更加努力地向前。比賽結(jié)束，其它蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。

其它的蛤蟆都很好奇，想知道為什么它就能夠做到！

一只蛤蟆爬過來，問它為什么能堅持下來并最終登頂。這時，大家才發(fā)現(xiàn)——它是一只聾蛤?。?/p>

啟示: 生活中，每個人都有自己的追求，但在為實現(xiàn)理想而奮斗時，身旁有鼓勵，有支持，也有冷嘲熱諷。朋友，當你遇到類似情況時，不妨做一個“聾子”。

7、戰(zhàn)勝心中的陰影

曾擔任過美國總統(tǒng)的安德魯?杰克遜在妻子逝世后，對自己的健康狀況非常擔憂，他的家人已有好幾個人死于癱瘓性中風(fēng)了，杰克遜認定他也會死于這種病癥，因此，他一直在陰影中極度恐慌地生活著。一天，他正在朋友家與一位小姐下棋，突然手就垂了下來，整個人看上去非常虛弱，臉色蒼白、呼吸沉重。他乏力地說：“它還是來了，我得了中風(fēng)，我的左腿癱瘓了。”“你怎么知道的？”和杰克遜下棋的那位小姐問他。杰克遜回答：“剛才我在我的左腿上掐了幾次，但是一點感覺都沒有?！薄翱墒?，先生，”那位小姐說，“你剛才掐的是我的腿呀！”

一天，他正在朋友家與一位小姐下棋，突然手就垂了下來，整個人看上去非常虛弱，臉色蒼白、呼吸沉重。他乏力地說：“它還是來了，我得了中風(fēng)，我的左腿癱瘓了。”“你怎么知道的？”和杰克遜下棋的那位小姐問他。杰克遜回答：“剛才我在我的左腿上掐了幾次，但是一點感覺都沒有?！薄翱墒?，先生，”那位小姐說，“你剛才掐的是我的腿呀！”

啟示: 人很多時候能戰(zhàn)勝強大的外部壓力，卻無法掙脫自己內(nèi)心的那一方陰影。于是，哲人感嘆地說：人啊，最難戰(zhàn)勝的是他自己！

8、使自己負重

一艘貨輪卸貨后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里灌水。”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水越來越滿，貨輪漸漸地平衡了。貨輪終于恢復(fù)了安全。

船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的；如果裝滿水負重了，風(fēng)是打不翻的。當船負重時是最安全的時候，空船時才是最危險的?！?/p>

啟示：人生又何嘗不是如此呢？那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩(wěn)腳步，從歲月的風(fēng)雨中堅定地走了出來。而那些得過且過、空度時光的人，就像一

個空木桶，往往一場人生的風(fēng)雨就把他們徹底地打翻了。給自己加滿水吧，使自己負重，這樣才不會跌倒！

9、前不久，一個十二三歲的女孩問一位勵志大師：“我是一個跳水愛好者，我希望自己2008年在中國舉辦的奧運會上能參加跳水比賽，并希望登上冠軍的領(lǐng)獎臺，我現(xiàn)在該怎么做？”大師笑了笑說：“不要等到2008年，從現(xiàn)在起你的心就要站到高高的冠軍領(lǐng)獎臺上。你每次訓(xùn)練的時候，也不要覺得自己是在訓(xùn)練，而是以一個冠軍的心態(tài)完美地完成每一個跳水動作?！眴⑹?懷疑之心，是奮斗者通往成功路上最大的敵人，它仿佛讓你陷入了深谷之底，四面看不到一絲希望之光。相反，只要心先站到了成功的高處，它就會像陽光一樣照亮你前進的路！你就能清晰地看到自己前面的路，從而逾越一個個障礙，最終到達成功的“高處”！擺正心態(tài)

10、不留退路才有出路

古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去遛達遛達，心總也靜不下來，練習(xí)的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發(fā)剃去了一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，一連數(shù)月足不出室，演講水平突飛猛進。經(jīng)過一番頑強的努力，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。與此相似，1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品。為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進寫作里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。這部僅用了五個月時間完成的作品，就是后來聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

啟示: 這兩則外國的故事與中國項羽破釜沉舟的故事有異曲同工之妙，都說明了這樣一個道理：斷掉退路來逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。

11、飛動的眼淚

8月28日凌晨，誰的眼淚在飛？

張越紅以手捶地，劉亞男失聲掩面，周蘇紅難以自抑，張平咧嘴而泣，剛剛還尖叫著“打死它”的趙蕊蕊哭得就像一個找不著媽媽的孩子??

場地的另一邊，孤零零的加莫娃纏滿膠布的手指在空中劃動著，滿腹的委屈和滿臉的不甘伴著撲簌的淚水一同落下。她不相信比賽已經(jīng)結(jié)束，她不明白：自己一個人就為球隊貢獻了30多分，為什么還會輸?shù)舯荣悾?/p>

啟示: 不知有多少中國人會隨著女排姑娘們一起將眼淚恣意地揮灑！和20年前一樣，這場來之不易的勝利給國人帶來了喜悅，也帶來了思索。主教練和賽后說道：“我們是六個人的球隊，俄羅斯只是加莫娃的球隊?！币徽Z道破天機：協(xié)作精神，有時候是決定成敗的關(guān)鍵。

12、“提燈女郎”南丁格爾

19世紀中葉，護士地位低下。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當了一名護士。

1854年，英、俄在克里米亞開戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、消毒、包扎、按時換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛心，從無間斷。為此，她經(jīng)常工作20小時以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60％降為0.3％。后來，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開戰(zhàn)場，她才回到家園。回國后，她又把英國人民為獎勵她而募捐的5萬英鎊悉數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護士學(xué)校。她還著書立說，為

現(xiàn)代護理學(xué)的創(chuàng)立作出了巨大的貢獻。

有鑒于此，國際紅十字會在她逝世后，將她的生日5月12日定為“國際護士節(jié)”。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”。啟示：南丁格爾奉獻出了自己的時間與愛心，從而改變了整個世界對護士的看法。由此可見，個人的力量并不微小，關(guān)鍵看你愿意付出多少。

13、醒來才知不是夢

“其實我事先根本沒有想過要拿金牌，金牌對我來說只是一個夢，就是比賽完了還有做夢的感覺。直到今天睜開眼睛，看到枕頭底下的金牌，哇，那可是真的金牌呀！這時候才明白過來，原來一切不是夢！”劉翔夸張的表情中充滿了甜蜜。

啟示：當我們從甜美的夢中醒來的時候，似乎對天道酬勤的內(nèi)涵有了更深刻的理解：劉翔奪得了110米欄的冠軍，堅強的女排姑娘上演了驚天逆轉(zhuǎn)，中國人摘取了32枚金牌??辛勞的汗水終于換來了累累碩果。只有不懈的努力，鍥而不舍，我們才可以說：我的未來不是夢！

14、老狗斗老虎

一條瞎眼老狗四處流浪。它走了很遠的路，早已饑腸轆轆。這天，它來到一陌生的荒原，突然，一股肉香飄來，它便循著香味跑過去。

不遠處，老虎捕獲了一只鹿，正有滋有味地吃著鹿肉。顯然，肉香就是從這兒散發(fā)出去的。老虎正吃著，猛抬頭，見一條老狗徑直跑過來。老虎從未見過這條狗，不知道它有什么來頭?！澳阆敫墒裁?？”老虎問。

“那還用問？吃肉！”

“你看看我是誰？”

提到“看”字，瞎眼老狗勃然大怒，吼道：“我不想看！在我眼里，你什么也不是！你根本就不存在！”

老虎聽了這話，大吃一驚。“這么大的口氣，來頭不小哇！”老虎想，“算了，我還是避一避的好。”

老虎悻悻地走了，把香噴噴的鹿肉留給了這條瞎眼老狗。

啟示：面對機遇，要勇敢迎上前去，即便危險在前也要表現(xiàn)出大無畏的果敢。如果缺乏自信，強者也會失敗。

15、豬的困惑

一位去了天堂的有錢人對神抱怨說：“為什么人們還說我吝嗇呢？我去世的時候已經(jīng)將我的全部財產(chǎn)都捐給教堂了呀?！?/p>

“讓我給你講一個豬和牛的寓言吧，”神說，“豬總是不受歡迎，而牛深受人們的喜愛，這讓豬很困惑。豬對牛說：‘人們覺得你慷慨無私，因為你每天都貢獻牛奶和乳酪?？墒俏夷?？我把我的一切都貢獻了出來，我獻給他們熏肉和火腿，獻出我的鬃毛做刷子，他們甚至燉我的腳！然而，沒人喜歡我。為什么會這樣？’”

“你知道牛是怎么回答的嗎？”神說，“牛答道‘因為在我還活著的時候，我就奉獻了’！”啟示：活著的時候作奉獻，要比死了才獻出更受人尊敬，因為前者是主動的，后者卻是被動的。

16、螳螂怕蟬

老螳螂在捕到蟬吃掉了它的同時，也被自己身后的黃雀捕到吃掉了。對此，小螳螂心驚膽戰(zhàn)，時刻引以為鑒。

這一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來沙沙聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，原來是一片被風(fēng)刮過來的楓葉。

又一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“咚”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，原來是一枚從樹上掉下來的野果。

再一天，小螳螂發(fā)現(xiàn)了一只蟬，剛要去捕，忽聽身后傳來“吱”的一聲。不好，一定是黃雀！小螳螂跳出了老遠，回頭再看，竟然也是一只蟬——前后共有兩只蟬，本來，自己吃哪一只都是可以的。

垂頭喪氣的小螳螂明白了：外面的黃雀雖然可怕，心中的黃雀更可怕！

啟示：在這個世界上，危險固然無處不在；但是，如果你草木皆兵的話，那就什么也做不成。

17、給狼送禮

馬兒在山上吃草，來了一只狼。

“多肥的馬兒呀！”狼想，“一條腿，就夠我吃好幾天了！”

狼不敢輕易吃馬，馬兒畢竟是大塊頭呀！誰知道它厲不厲害呢？

狼決定試探試探。它齜著牙，嚎叫幾聲。

馬兒不理睬。

“我要吃你！吃你！”狼圍著馬兒轉(zhuǎn)幾圈兒，大聲威脅。

馬兒冷冷地看狼一眼，又低下頭去吃草。

“原來是個無用的家伙，怪不得只配吃點兒草哩！”狼放心了，對著馬腿就咬。馬兒揚起后蹄，照著狼臉狠狠一踢！

“站??！”馬兒說，“我送了你如此珍貴的禮物，你還沒謝我呢！”

“你，你送我什么禮物了？”狼哭著問。

“我送了你一個教訓(xùn)——不要把善良當成軟弱！”

啟示：“不要把善良當成軟弱”，這是馬兒對狼的忠告。但看馬兒的行為，又何嘗不是一種靜待時機，靜觀其變，“該出手時就出手”呢！

18、飛向大海的鳥

一群鳥兒生活在沙漠邊緣，那里陽光暴烈，空氣干燥，食物奇缺??最難以忍受的是，水貴如金。它們常?？实蒙ぷ用盁煟岚虬l(fā)軟，但找水卻難似登天。

一天，一只鳥提議：“聽說大海里有很多水，多得無法計算。我們不如搬到海邊去，何必死守在這個鬼地方？”

另一只鳥說：“但大海離我們太遙遠了，我們能飛到那兒嗎？”

“不管大海有多遠，只要不灰心，總可以飛到的！”

“對，我們齊心協(xié)力，再遠也不怕！”

贊成搬遷的鳥兒很快聚集到一塊兒，排成隊伍，向海邊飛去。

飛往大海的路真是千難萬險：有時，狂風(fēng)暴雨劈頭蓋臉地打來；有時，高山擋住去路；有時，疲勞疾病摧殘著身體。但是，這一切都無法動搖它們飛向大海的決心。一路上，同伴一個個倒下了。剩下的，仍然不屈不撓地向大海飛去。

一天又一天，它們終到了海邊?？吹窖矍耙煌麩o際的海水，它們激動得大哭。

用力地揮動雙翅撲向大海，伸長脖子，想痛痛快快地喝個夠?？墒?，剛喝了一口，一個個都哇哇地嘔吐起來。它們怎么也沒想到：海水竟這么咸、這么澀！

鳥兒們呆了：在飛往大海之前，居然忘了問問海水能不能喝！

啟示：有明確的理想和目標固然好，但如果不事先弄明白那理想和目標是否適合自己、是否自己所需要的，就盲目地去追求，將毫無意義。

19、騾子和豬

有個農(nóng)夫養(yǎng)了幾頭騾子和一群豬。

一天，小騾問大騾：“媽媽，為什么豬們不用干活，吃飽了就可以去睡覺，而我們每天要干那么多的活，還常常得挨主人的鞭子？”

大騾低頭看著小騾，溫柔地說：“孩子，我們只需要干好自己的活，其他的事我們無須去理會?！薄盀槭裁?？”小騾迷茫地望著媽媽問道。

“遲些日子你會明白的！”大騾答道。

小騾雖然不解，但也只好低下頭繼續(xù)拉磨。

日子一天一天地過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半年了。一天中午，農(nóng)夫帶來個屠夫，走到豬舍前指著其中一頭豬說：“就這頭吧，太大了就不值錢了?！?/p>

不一會兒，豬舍里傳出了慘烈的嚎叫聲，震驚了整個農(nóng)莊。小騾顫抖著身子小聲地問大騾：“媽媽，平時主人對豬那么好，為什么現(xiàn)在又要讓人家來殺它們？”

大騾沉思了一下，平靜地說：“孩子，你要知道，一個人若是什么都不做，一味索取而不思付出是活不長的！”

啟示：騾媽媽說得好，世界上沒有免費的午餐，想收獲而不付出，即便有，也不會長久。

20、燕子與麻雀

傳說遠古時，天神派燕子和麻雀到南海仙山去銜五谷的種子。

它們?nèi)找辜娉滩桓矣薪z毫的懈怠。飛到一條大河邊，它們停下來休息，燕子剛想開口說話，一不小心把種子吞到肚子里去了，只有麻雀順利地完成了任務(wù)。

回來后，天神論功行賞。允許麻雀世世代代以五谷為食，而燕子的兒孫只能捕捉害蟲、保護禾苗。

燕子不僅默默地為莊稼捕捉害蟲，而且春來秋往提醒人們春種秋收。麻雀的兒孫盡情地享受著這豐收的喜悅。秋天它們成群結(jié)隊地到田里用餐，冬天就在農(nóng)戶的院子里覓食；還唧唧喳喳叫個不停，一副功高蓋世的模樣。

終于有一天，農(nóng)夫看著一年辛苦種出的糧食被麻雀消耗了許多，忍無可忍地用土炮對準了它們，然后把它們烹調(diào)擺上了飯桌。從此麻雀在覓食時總是提心吊膽，東張西望。看著人們對燕子的那份情意，那份溫存，麻雀忿忿不平地說：“這些忘恩負義的家伙，難道他們忘了這些豐收的果實來源于我們祖先的辛勞嗎？”

活在先輩的榮耀里，不會永遠安寧。

啟示：過去的一切并不代表現(xiàn)在的所有，如果一個人走不出過去的光環(huán)，將要付出沉重的代價。

21、老鼠的抗議

一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

佛塔里的生活實在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無法想象的特權(quán)：那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由瀏覽；興起之時，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

每當善男信女們燒香叩頭的時候，老鼠看著那令人陶醉的煙氣慢慢升起，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說跪就跪下了！”

有一天，一只餓極了的野貓闖了進來，它一掌就將老鼠按住。

“你不能吃我！你應(yīng)該向我跪拜！我代表著佛！”這位高貴的俘虜抗議道?！叭藗兿蚰愎虬荩皇且驗槟闼嫉奈恢?，不是因為你！”野貓譏諷道，然后，它開始享受這頓美餐。啟示：人只有名副其實，才能永遠立于不敗之地。

22、鶴與蟹

一天，一只老鶴站在荷花池里的淺水處，它那張長長的臉上掛著一副沮喪的神情。附近的一只蟹注意到老鶴的一臉憂愁，問道:“這個池塘里有魚，你怎么呆呆地站在那兒，好像再也不

想吃魚了?！?/p>

“我很傷心，”老鶴說，“今天我聽到了一個可怕的消息。我聽城里的漁夫們說，他們明天要來捕光所有的魚和甲殼類動物，連個螺螄也不剩，那樣我就死定了，因為我沒東西吃了。從那時起我就沒胃口了，我現(xiàn)在就順其自然，等著餓死?！?/p>

池塘里的魚聽到鶴的話，很是憂傷地相互說：“它和我們的共同敵人是漁夫，或許聰明的鶴能告訴我們該怎么辦?！?/p>

它們游到長腿鶴跟前，說：“鶴先生，你能告訴我們怎樣才能逃脫這場可怕的災(zāi)難嗎？”“只有一個辦法，”鶴說，“你們必須及早到另一個池塘里去。”

“可是，我們怎么去呢？”魚問。

“附近有一個被保護的池塘，”鶴說，“要是你們愿意，我可以逐個兒把你們送過去。”可憐的魚兒彼此商量后，說：“要想活命咱們就沒有別的辦法，只有和敵人結(jié)為同盟了?！庇谑?，他們同意由鶴把它們逐一送到安全的池塘。

最后，魚都給銜走了。蟹說：“鶴先生，也把我?guī)У侥莻€池塘里去吧，我想和我的魚朋友們在一起?！?/p>

篇4

托福寫作：生活中的素材

托福寫作素材質(zhì)量的高低直接決定了托福寫作的整體分數(shù)，那么選擇恰當生動的素材是托福寫作練習(xí)中不可忽視的一項，但往往最精彩的托福寫作素材都是來源于生活，下面分享一下如何在生活中選取托福作文素材，希望對大家有幫助。

在經(jīng)歷了一段時間的教學(xué)工作后，我發(fā)現(xiàn)在準備寫作的過程中，學(xué)生的一個主要疑問就是覺得自己寫的文章不夠有特點，不夠有意思，不夠深奧。由此引發(fā)出的一個現(xiàn)象就是學(xué)生不敢寫自己立刻就想到的，最貼近生活的內(nèi)容，而總是想著如何創(chuàng)新。這個問題的嚴重性不容忽視。因為這種兩難境地大到開遍布局，小到措辭舉例。無處不在。最嚴重的結(jié)果就是學(xué)生舉步維艱。

為了解決這個問題我們不妨先來研究一下學(xué)生為什么會產(chǎn)生這種思維。很容易理解，大家都覺得眾所周知的內(nèi)容沒有意思，沒有新鮮感。即便是應(yīng)試作文，也確實如此。如果閱卷人讀完了全部文章，覺得其內(nèi)容絲毫沒有任何獨特之處，任何道理例子都是社會評價體系重復(fù)過無數(shù)次，或者自己已經(jīng)熟知的。那必然會覺得有些無聊。一旦他的這種心理被喚醒，很難說這種心理狀態(tài)不會影響到最后的分數(shù)。因為人為給分機制多少都會有主觀因素。

于是最直接的想法就是，對這些內(nèi)容避而不談。轉(zhuǎn)而去尋求一些深奧、常人通常不懂的內(nèi)容。但這樣做有兩個問題。其一是這樣的內(nèi)容應(yīng)用到文章本身就很困難，要求寫作的人知識有積淀，內(nèi)涵有深度。這是短期培訓(xùn)班無法企及的目標。其二是這樣的內(nèi)容，若處理不當，讀起來是很讓人痛苦的。因為讀者有可能真的不懂。

似乎這個問題到此無法圓滿的解決。但其實這是一個錯誤兩難。因為除了常識和深奧的知識，還有一類信息是我們可以用的。即，雖然很普通簡單，但是閱卷人并不知道的事情或道理。例如你自己的生活經(jīng)驗，你的閱歷體驗，你的價值觀念，你的喜好與厭惡等等。這些源自生活的感想和經(jīng)歷，說出來別人可以立刻明白，而且不會覺得枯燥無聊。因為他沒有這么活過。這和寫劇本或者寫小說是一樣的。其內(nèi)容本身并沒有什么晦澀難懂的，有意思的地方是，即便很平常，它也是你沒接觸過的生活與思維方式。這樣的電影也好，小說也好，文章也好，都能夠給人非常鮮活的、再活一次的體驗。這樣的內(nèi)容給了讀者一次機會去以另外一個個體的視角來審視、理解、解釋世界。而這本身就像一次探險。只要有未知，自然就會喚起人們的興趣。如果我們能充分利用這一點，寫出用意思又有特點的作文并不是一件難事。

托福寫作素材高于生活

繼上次的發(fā)現(xiàn)之后，即托福寫作的內(nèi)容源自生活就可以很精彩，我們下一步的目標是，如何提取這樣的生活片段，如何炮制包裝它們，最終將它們應(yīng)用到作文中。

其實這和所有的藝術(shù)創(chuàng)作是一樣的過程。靈感的開始一定源自身邊的事情，但如何敘述事件，如何表達其中思想，如何將其鏈接到文章其它部分，是需要特別花功夫研究和聯(lián)系的。若干標準之中，我們發(fā)現(xiàn)最重要的一條：若想最說服別人認同某個觀點，必須最有效的傳遞一種體驗，若想傳遞一種體驗，則必須最生動的還原一個場景。生動的準則是：敘述內(nèi)容可以被人類感官識別。換言之，若想要讀者同意你所同意，反對你所反對，最直接的方式就是帶他去體驗?zāi)愕捏w驗。而介于我們的手段只有文字，就必須要描寫具體的東西：物體、顏色、形狀、氣味、動作、表情、細節(jié)等等?？此埔蠛芨撸紤]到托福作文題材大都接近生活，這要求并不過分，只要你擅長觀察。

官方網(wǎng)站：

篇5

高山仰之，景行行止，雖不能至，心向往之;山自重，不失之威峻;海自重，不失之雄渾;人自重，不失之尊嚴。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。以下是和大家分享相關(guān)的公文寫作素材資料范本資料，歡迎你的參閱。

擔當類

1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

3.長安何處在，只在馬蹄下。

4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

5.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

6.登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺矣。

7.不畏苦寒，自得其芳。

8.艱難困苦，玉汝于成。

9.天地生人，有一人當有一人之業(yè)。人生在世，有一日當盡一日之勤。

10.曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

忠誠類

11.富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈。

12.欲流之遠者，必浚其泉源。

13.天下至德，莫大于忠。

14.樹高千尺不忘根，水流萬里總思源。

15.參天之木，必有其根;環(huán)山之水，必有其源。

16.人生如屋，信念如柱，柱折屋塌，柱堅屋固。

17.欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。

18.祿厚恩深何以報，惟當努力罄忠誠。

19.求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。

20.滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。

作風(fēng)類

21.逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。

22.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

23花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

24.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

25.道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。

26.功崇惟志、業(yè)廣惟勤。

27.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

28.逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。

29.老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄。

30.大鵬之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也。

學(xué)習(xí)類

31.善學(xué)者盡其理，善行者究其難。

32.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

33.愛好由來落筆難，一詩千改始心安。

34.為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

35.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

36.君子之學(xué)必日新，日新者日進也。不日進者必日退，未有不進不退者。

37.少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。

38.博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。

39.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

40.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

修身類

41.天降大任于斯人，不厚其棟，不能任重。

42.事能知足心常愜，人到無求品自高。

43.禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。

44.君子周而不比，和而不同，群而不黨。

45.蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。

46.朝華之草，戒旦零落;松柏之茂，隆冬不衰。

47.知人者智，自知者明;勝人者力，自勝者強。

48.欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達。

篇6

【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2015）05―0056―01

傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)遠離了學(xué)生的生活，壓抑了學(xué)生的個性，忽視了習(xí)作教學(xué)中的人文性因素。因此，教師要在實踐中借助“人文性”這個有力的工具，摒棄傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)，讓習(xí)作成為師生共同的興趣，讓學(xué)生“寫自己想說的話”，“樂于表達自己的內(nèi)心世界”。下面，筆者談一談讓學(xué)生真正投入習(xí)作，熱愛習(xí)作的淺見。

一、從生活中積累素材

葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@告訴我們“生活是作文之本”，豐富多彩的生活為作文提供了取之不竭的材料。然而，由于學(xué)生缺乏體驗，對生活中的事往往習(xí)以為常，熟視無睹，所以不懂得利用生活去積累素材。這就需要教師對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成用心去觀察生活、體驗生活的習(xí)慣，從而豐富學(xué)生的情感體驗。

二、從大自然中尋找素材

美麗的大自然包羅萬象，無所不有。讓學(xué)生走進自然，感受自然，既會開闊學(xué)生的視野，使其增長見識，又可以使學(xué)生身心愉悅。所以教師應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間親近自然，走進自然，放松自己，從心底里發(fā)出對大自然的感嘆，為習(xí)作積累豐富的第一手材料。大自然給予了我們青山綠水，給予了我們無限的空間，任我們盡情遨游，任我們逍遙自在。

三、從實踐活動中挖掘素材

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@充分說明了實踐的重要性?！墩Z文課程標準》也指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”精心安排社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中感受寫作素材無處不在，無時不有，有生活就有作文，有體驗就有收獲，將作文教學(xué)與實踐活動緊密聯(lián)系起來，幫學(xué)生體驗寫作的無窮樂趣。

四、從創(chuàng)設(shè)情景中尋求素材

《語文課程標準》強調(diào)：學(xué)生習(xí)作要說真話、實話、心里話，表達真情實感。教師在平時的教學(xué)實踐中，要盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，充分挖掘教材中的情感教育因素，把情感體驗的作業(yè)滲透到學(xué)生的生活中，豐富學(xué)生的情感經(jīng)歷，使學(xué)生深化感受，表達真情實感。

五、從各種窗口中提煉素材

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，回顧語文教學(xué)的發(fā)展腳步，有些問題值得我們深思：在長期“應(yīng)試教育”的束縛下，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)由課堂到課堂，由課本到課本，由此造成學(xué)生視野狹窄，學(xué)習(xí)后勁不足，思維單一，語言貧乏等“高耗低效”的不正?，F(xiàn)象。對此，教師應(yīng)真正落實“生活處處皆語文”的教育思想，實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)渠道的全方位、多視角，使語文學(xué)習(xí)由封閉走向開放，構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會相溝通的語文教育體系，讓學(xué)生學(xué)會從各種窗口中提煉素材。

六、從大事、小事中發(fā)現(xiàn)素材

明朝思想家顧憲成有“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的對聯(lián)，這說明讀書人應(yīng)熱愛生活、關(guān)心社會、關(guān)心國家大事，不能讀死書。但是，個別教師和家長卻認為學(xué)生看電視會影響學(xué)習(xí)，一味地叫學(xué)生看書、做作業(yè)，不讓他們看電視。其實這種認識是片面的，學(xué)生收看有益的電視節(jié)目，不但不影響學(xué)習(xí)，還能及時了解社會，關(guān)注國情，認識日新月異的世界，傾聽不同的見解。只有這樣，才能充實思想，提高認識水平，多角度地看問題，習(xí)作時才能旁征博引，表達獨特的見解和感受。

七、從課外閱讀中汲取素材

篇7

英語中常見4個表示災(zāi)難的詞

disaster普通用詞，指大破壞、痛苦或傷亡。

calamity多指個人的不幸，比disaster嚴重，強調(diào)災(zāi)難引起的悲痛以及對于損失的感覺。

catastrophe語氣最強，指可怕的災(zāi)難，強調(diào)最終的結(jié)局。

misfortune多指較為嚴重的不幸，強調(diào)不幸多由外界因素所致。

小貼士:

初中生必須會的一個是disaster，如果能說出catastrophe，別人一定對你另眼相看呢!

當然了，針對某個具體的災(zāi)難現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何表達呢?這對于我們的寫作和閱讀來說才是比較關(guān)鍵的，下面我們就例舉幾個常見的災(zāi)難來詳細的解讀一下

1、地震 (earthquake)

關(guān)聯(lián)詞匯

vibrate(震動)、shake(搖動)、collapse(坍塌)、bury(埋)、killed(喪生)、injured(受傷)、government政府、troop(軍隊)、increase(增加)、magnitude(震級)。

常見句型

1、An earthquake killed 300 people and left more than 8000 injured as houses、schools and offices collapsed.

一場地震造成300人死亡，逾8000人受傷，房屋、校舍及辦公室坍塌嚴重。

2、Chinese government has sent troops to the area and the number of people killed in the earthquake has increased to 586.

中國政府已派軍隊前往災(zāi)區(qū)，地震死亡人數(shù)以增加至586人。

2、臺風(fēng) (typhoon)

關(guān)聯(lián)詞匯

land(登陸)、strike(襲擊)、eye(風(fēng)眼)、orange alert(橙色預(yù)警)、red alert(紅色預(yù)警)、heavy rain(暴雨)、tropical storm(熱帶風(fēng)暴)、warning system(報警系統(tǒng))。

常見句型

1、Severe Tropical Storm Usagi struck the Philippines in 2014 and brought heavy rain to the country.

超強臺風(fēng)“天兔”在2014年襲擊菲律賓，并帶來大量降雨。

3、海嘯 (tsunami)

關(guān)聯(lián)詞匯

great wave(巨浪)、ocean(海洋)、natural disaster(自然災(zāi)害)、survivor(幸存者)、damage(損壞)、destroy(損毀)、earthquake(地震)。

常見句型

1、Tsunami is usually caused by strong earthquakes that happen in oceans.

海嘯通常是由發(fā)生在海洋中的強地震引起的。

2、A better tsunami-prediction system is now under development.

更精準的海嘯預(yù)測系統(tǒng)現(xiàn)已在開發(fā)中。

4、霧霾 (haze)

關(guān)聯(lián)詞匯

foggy(多霧的)、air pollution(空氣污染)、respiratory system(呼吸系統(tǒng))、particle(顆粒)、terrifying(恐怖的)、smog(煙霧)。

常見句型

1、When haze comes, the whole city was covered with suspended particles which can cause heavy problem to our health.

當霧霾來臨，整個城市都被能夠嚴重我們身體健康的懸浮顆粒所覆蓋。

2、Beijing has experienced another day of smog following only two days of blue sky. The level of PM 2.5 in Beijing has risen to more than 120.

在僅僅享受了兩天的藍天之后北京迎來了有一個霧霾天，PM2.5的值已經(jīng)升高至120。

篇8

關(guān)于勤奮的寫作素材

1. Do business, but be not a slave to it.

要做事，但不要做事務(wù)的奴隸。

2. Everybody’s business is nobody’s business.

眾人的事就是無人過問的事。

3. Work makes the workman.

勤工出巧匠。

4. Better master one than engage with ten.

會十事，不如精一事。

5. A work ill done must be twice done.

首次做不好，必須重新搞。

6. They who cannot do as they would, must do as they can.不能如愿而行，也須盡力而為。

7. If you would have a thing well done, do it yourself.

想把事情來做好，就得親自動手搞。

8. He that doth most at once doth least.

什么都想一次做完，結(jié)果一件也做不完;貪多嚼不爛。

9. Do as most men do and men will speak well of thee.

照大多數(shù)人那樣干，人們會把你稱贊。

10. What may be done at any time will be done at no time.

在任何時候都可做的事情，總是在任何時候都不做的事情。

11. Better late than never.

遲做總比不做好。

12. Whatever is worth doing at all is worth doing well.

凡是值得做的事，就值得做好。

13. The shortest answer is doing the thing.

最簡短的回答就是一個“干”字。

14. Action is the proper fruit of knowledge.

行動是知識之佳果。

15. Finished labours are pleasant.

完成工作是一樂。

16. It is lost labour to sow where there is no soil.

沒有土壤，播種也是徒勞。

17. It is right to put everything in its proper use.

凡事都應(yīng)用得其所。

18. Affairs that are done by due degrees are soon ended.

按部就班，事情很快就做完。

19. All work and no play makes Jack a dull boy.

只工作，不玩耍，聰明小孩也變傻。

20. Work bears witness who does well.

工作能證明誰做的好。

21. It is not work that kills, but worry.

工作不會傷身，傷身乃是憂慮。

22. He that will not work shall not eat.

不工作者不得食。

23. Business is business.

公事公辦。

24. An idle youth, a needy age.

少壯不努力，老大徒傷悲

25. Put your shoulder to the wheel.

努力工作。

26. Never do things by halves.

做事不要半途而廢。

27. In for a penny, in for a pound.

做事一開頭，就要做到底;一不做，二不休。

28. Many hands make quick work.

人多干活快。

29. Many hands make light work.

眾擎易舉。

30. A bad workman quarrels with his tools.

技術(shù)拙劣的工人抱怨自己的工具。

31. Diligence is the mother of success.

勤奮是成功之母。

32. Idleness is the root of all evil.

懶惰乃萬惡之源。

33. Care and diligence bring luck.

謹慎和勤奮帶來好運。

34. Diligence is the mother of good fortune.

勤勉是好運之母。

35. Industry is fortune’s right hand, and frugality her left.

勤勉是幸運的右手，節(jié)儉是幸運的左手。

36. Idleness is the key of beggary.

懶惰出乞丐。

37. No root, no fruit.

無根就無果。

38. Idle people (folks) have the most labour (take the most pains).

懶人做工作，越懶越費力。

39. Sloth is the key of poverty.

惰能致貧。

40. Sloth tarnishes the edge of wit.

懶散能磨去才智的鋒芒。

41. An idle brain is the devil’s workshop.

懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

篇9

關(guān)鍵詞：作文 寫作 素材

寫作能力是檢驗學(xué)生綜合能力的一項重要測試，而且在考試中所占的分值很高。因此提高學(xué)生的寫作能力是一項十分重要的訓(xùn)練。

作文寫作上常提到的就是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要精致巧妙，中段敘述要具體，結(jié)尾要有力。作為題材提倡“人無我有，人有我特，人特我精”。但是這看似簡單的事情，為什么成為學(xué)生的難題呢？每次布置作文的時候，多數(shù)學(xué)生都會露初為難的神情，這說明很多學(xué)生是排斥寫作的。究其原因，還是學(xué)生不知如何下筆，而且無從下筆，好一個“巧婦難為無米之炊”。

在我們的作文教學(xué)中，也往往是注重灌輸寫作知識和技巧方面的內(nèi)容，而對于學(xué)生如何積累寫作素材，沒有太好的指導(dǎo)。學(xué)生總感覺沒有東西可寫，所以一個個有了“為賦新詞強說愁”的心理，杜撰出故事來應(yīng)付老師的作業(yè)，這樣根本不可能有生動形象的描寫和深刻的認識?；蛘邔懽魉悸愤M入了一種固定的模式，比如“做壞事―受啟發(fā)―心理煎熬―做好事彌補”，這樣的作文層出不窮。

所以說，想讓學(xué)生寫作文，首先要讓學(xué)生準備好材料，做到“有米下鍋”。就像畫家要出去寫生，作家創(chuàng)作要體驗生活，憋在屋子里面是寫不出東西的。更何況初中生，本來閱歷尚淺，視野不夠開闊，因此，多些生活閱歷，就為自己提供了別人沒有的寫作素材。因此，在日常生活中，要求學(xué)生對能夠接觸到的，或者由于家庭原因可以看見的新鮮奇特的事情，都要留神觀察，對于特殊的人和事情，要善于捕捉住最吸引人的亮點。

素材的收集是一個長期的過程，我們學(xué)生更多的作文，還是取材于自己熟悉的生活經(jīng)歷，而且很多經(jīng)歷頗為相似，因此寫起作文來難免有“炒冷飯”之嫌。如何從小中見大，如何從平凡的小事中寫起，也是一個值得鉆研的事情。例如：《白楊禮贊》《愛蓮說》《荔枝蜜》《榆錢飯》……這些名篇佳作的主體，都是我們平時可以見到的，但是我們?yōu)槭裁床荒苷业揭粋€合適的角度，通過聯(lián)系，做到以小見大呢？

有些時候，創(chuàng)作的思維靈感轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，老師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生利用這些即時的想法，一氣呵成，迅速成文。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的寫作能力，而且文章立意角度都會很新穎。這樣的文章才是我們希望看到的具有真情實感的文章。

篇10

下面我談?wù)勛约悍e累課本素材的一些做法。

一、強化認識，使學(xué)生重視教材中的素材運用

葉圣陶有句名言：“課本是范例。”學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一個誤區(qū)，認為學(xué)好課本和提高寫作能力沒有太大關(guān)系。教學(xué)中，我首先專門印了一些使用了課本素材的高考優(yōu)秀作文，讓學(xué)生認識到原來素材就在自己的身邊，自己并非沒有積累，只是沒留意，不會用；學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多滿分作文就是吸收課本養(yǎng)料打造的，課文中的深刻觀點、精彩句子、經(jīng)典事例、巧妙結(jié)構(gòu)都可以成為考場作文的借鑒。這些優(yōu)秀的高考作文正是成功地借鑒課本知識，將課本融會貫通，推陳出新，從而成為典范。課文內(nèi)容蘊含的哲理與與此相關(guān)的道理，作者及其經(jīng)歷與此相似的特定的歷史、政治、文化背景會給學(xué)生帶來怎樣的啟示等，都值得學(xué)生歸納、整理，甚至思索、研究，通過歸納、整理、思索和研究，不僅提高了文化素養(yǎng)，而且為作文的備考提供了大量真實、可靠而翔實的素材。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要把教材讀薄，再把教材讀厚，從每天所學(xué)的材料中深入挖掘，從更深的層次認識教材，認識到教科書也是作文材料“無盡藏也”，取之不竭，用之不盡。不必好高騖遠，不必舍近求遠，學(xué)生可以集中精力在少量而優(yōu)秀的課本材料中挖掘素材，學(xué)活、用活，做到信手拈來，既能“入乎其中”，又能“出乎其外”，深刻領(lǐng)會，融會貫通，既能給自己的積累減少相對時間，又能克服無話可說的心理障礙。

二、激活學(xué)生發(fā)散思維，深入挖掘素材內(nèi)涵

實際上，學(xué)生在教科書內(nèi)找到素材并不是大問題，難的是怎么深入挖掘素材內(nèi)涵。這就有必要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

在實際寫作中，大多數(shù)學(xué)生無話可說的原因，除了對教材不熟悉外，還有就是學(xué)生不善于發(fā)散思維，靈活運用素材。因此，我們有必要訓(xùn)練學(xué)生的思維，讓他們學(xué)會發(fā)散思維。要訓(xùn)練學(xué)生圍繞一則材料展開全面聯(lián)想，全方位地拓展思維空間，既要想到素材的正面，又要想到其側(cè)面和反面，從而找出許多觀點，再從許多觀點中選出一個新穎而深刻的觀點。如《項羽本紀》中的劉邦，我們就可以從以下角度提煉觀點：機敏善斷、能屈能伸、堅決果斷、知人善任、愛民護民、膽略過人和虛心納下等。從正面、側(cè)面的角度進行分析，如果再聯(lián)系當年劉邦拋子棄父，就可以從反面進行分析。

有時面對眾人熟知的素材，考生要避免“千人一面，眾口一詞”的現(xiàn)象，必須以獨特眼光，尋求新的突破，獲得新穎獨到的思想見解，“發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見”。只有這樣，才會達到“人人心中有，個個筆下無”的效果。如《燭之武退秦師》，分析的切入點不同，獲得材料的中心印象也就不相同，它們分別可以用于詮釋“愛國”、“膽識”、“責任”、“窮與達”、“利益”、“才能”、“態(tài)度”、“千里馬與伯樂”等相關(guān)觀點的作文，一些觀點是學(xué)生通過認真研討得出的，這就使學(xué)生在立意時有了更廣闊的空間。

反過來，教材中不同的人物事件可以引申出同一個角度、同一個話題。

如以“在逆境中成長”為話題，可將教材中司馬遷《報任安書》、史鐵生《我與地壇》、海倫?凱勒《假如給我三天光明》、《蘇武傳》等身殘志堅、深處困境而有所成就的優(yōu)秀人物事跡、名言歸類整理，并高于課本，對他們所體現(xiàn)出來的精神作更深層次的思考。

教材中，像蘇軾、李白、司馬遷、蘇武、項羽等，都是學(xué)生在作文中喜歡運用的素材。

三、教會學(xué)生歸納、整理素材，并進行交流，營造良好氛圍

當學(xué)生在課本中找到并分析了素材后，如果不及時進行歸類積累，很快學(xué)生就會忘記，要想好好運用，就要進行歸類。我要求學(xué)生自備筆記本，前面是話題的目錄，后面每個話題預(yù)留兩三頁空間。每個話題下面的每個素材可以用最簡潔的語言概括好，并在后面標明出處、頁數(shù)等，以便查閱。一個學(xué)期下來，學(xué)生的素材記錄得滿滿的，并且不滿足于課本，碰上課外好的素材，就會習(xí)慣性地記錄下來。如今，學(xué)生每當寫作文的時候，不再滿臉愁思，不再緊咬筆頭，想不起來了，翻開厚厚的素材本，那里就有他們想要的。課外，興趣小組還會專門組織素材交流會，把交流成果公布給大家學(xué)習(xí)，使同學(xué)共同進步，營造了良好的積累、學(xué)習(xí)氛圍。