導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作的感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、對任何一位學(xué)生都要做到問心無愧

我曾讀過這樣一段話：“我們不是尼采，當(dāng)然不會認(rèn)為自己是太陽?？晌覀儏s能在學(xué)生心田中播撒陽光或投下陰影，一切都是在不經(jīng)意間完成的?！?/p>

我教的這個班，在高一下學(xué)期文理分科時分來了一位叫羅淘明的學(xué)生。開始幾天他還挺討人喜歡的，講禮貌，懂規(guī)矩。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他喜歡結(jié)交其他班上的不良少年，留長發(fā)、抽煙、講究吃穿。最初我對他的表現(xiàn)是有思想準(zhǔn)備的，他本來就是因?yàn)榱?xí)慣差而從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的。我經(jīng)常找他談心，善意地指出他的缺點(diǎn)，但他依舊我行我素。我又發(fā)現(xiàn)班上幾個需要關(guān)注的孩子竟然和他“攪在了一起”，并盲目模仿其言行，我意識到教育他遠(yuǎn)比管理十個學(xué)生麻煩，心中不禁著急：看來低估了難度！在后來的工作中我對他頗費(fèi)腦筋。羅淘明同學(xué)后來迷戀網(wǎng)吧，經(jīng)常通宵不歸，連續(xù)曠課，無心學(xué)習(xí)，最終被學(xué)校勸退。隨著他的離去，班級似乎又回到了以前，我也頓時輕松了許多。但我內(nèi)心總覺得不踏實(shí)，并經(jīng)常為此反思：羅濤明的父母本來對我寄予希望，將他轉(zhuǎn)入我班！我內(nèi)心深處真的不視他為包袱？真的以一顆寬容、博大之心始終如一地教育他了嗎？我在很多情況下有沒有對他投以不滿的眼神？有沒有給予他公平公正的對待？有沒有故意忽略他在學(xué)習(xí)上的尷尬和無助？古今中外，浪子回頭、大器晚成者并不少啊，或許他懂事得晚一點(diǎn)呢？這件事告誡我：對任何一位學(xué)生都要做到問心無愧，有時你不經(jīng)意間的一個舉動可能會改變一個人的命運(yùn)。將心比心，自己的孩子不管怎樣，我們都希望他能得到老師的關(guān)愛。

從那以后，我對任何一位學(xué)習(xí)上有困難或行為上有錯的學(xué)生都不再輕言放棄?！皩θ魏我晃粚W(xué)生都要做到問心無愧”成了我育人的一條準(zhǔn)則。

二、對學(xué)生的愛必須發(fā)自內(nèi)心而不虛偽

至今我仍清楚地記得小說《湯姆叔叔的小屋》中的一個故事：奧菲利亞小姐從沒有奴隸的北方來到南部。仁慈的奴隸主克萊爾先生買了一位黑人小姑娘托普西，讓奧菲利亞小姐在她身上實(shí)施教育計(jì)劃，努力把她培養(yǎng)成一個有教養(yǎng)、有愛心的人。下面引用書中的幾段對白：

“你為什么那樣壞呢？你為什么不學(xué)好呢？”伊娃（克萊爾先生的女兒，天使般的姑娘）拉住托普西的手說。

“我學(xué)好了，也是黑鬼，有什么用呢？如果能變成白人，我倒樂意試一下。”

“可是，盡管你不是一個白人，人們也會愛你的，要是你做一個好孩子，我保證奧菲利亞小姐一定會愛你的?！?/p>

托普西冷笑了一聲：“我才不信呢！她沒法容忍我，因?yàn)槲沂且粋€黑鬼。她寧愿讓癩蛤蟆碰她，也不愿我碰她――沒人會愛黑鬼――我不在乎?！蓖衅瘴鞔灯鹆丝谏凇?/p>

每每讀到這一情景，我總會欷不已。品德高尚的奧菲利亞小姐對托普西的教育感到盡心盡職，用心良苦，按理說托普西應(yīng)該感到知足、珍惜，但是她卻毫不領(lǐng)情。

“我的確對黑人有偏見，也不希望讓托普西碰我，沒想到那孩子竟能察覺到?！眾W菲利亞小姐帶著些許愧疚地想。

我在班主任工作中，也曾有過類似的經(jīng)歷。當(dāng)我們嚴(yán)格要求學(xué)生時，學(xué)生反倒往往不高興，認(rèn)為我們的好心是在“作秀”。一次，一位家長打來電話懇求我多關(guān)注一下她的女兒，因?yàn)樗呐畠赫f：“為了給老師好印象，我對班級的工作總是那么熱心、賣力，我拼命地學(xué)習(xí)，也取得了進(jìn)步，但我總覺得老師對我有偏見。別的同學(xué)沒我突出，但我感到老師打心眼里就是喜歡他們?！逼鋵?shí)我對這位女生的進(jìn)步在全班進(jìn)行了充分的肯定；她所管理的寢室每期都被評為“文明寢室”，為此，我還號召其他寢室長們都向她學(xué)習(xí)，她得到我的贊賞并不少。但她總喜歡和異性同學(xué)往來，雖與異性同學(xué)間的交往都屬正常，但我對她的表現(xiàn)總不夠放心，在內(nèi)心深處認(rèn)為她不夠穩(wěn)重。而人與人之間有時就是一種感覺，盡管我一直在表揚(yáng)她，但敏感的她卻并不認(rèn)為我是在關(guān)心她。

這次經(jīng)歷提醒我：當(dāng)真誠與信任在老師與學(xué)生之間不復(fù)存在時，老師自認(rèn)為用心有多好，做人有多負(fù)責(zé)，道德水平有多高，但學(xué)生仍然有可能認(rèn)為是虛偽的表現(xiàn)。

三、淡忘施人之恩

我們嘔心瀝血地付出，但學(xué)生卻認(rèn)為我們是在追求名利；我們力爭讓班級各方面都取得進(jìn)步，家長卻有可能說不知我們得了多少獎金；我們關(guān)愛的對象有可能私下里講起班主任的笑話眉飛色舞；我們器重的學(xué)生有可能因?yàn)槔蠋熞粌删洳豁樒湫牡脑挾?dāng)面頂撞……我們關(guān)愛的對象時?！皩Σ黄稹蔽覀?，令我們傷感、失望，我們甚至為自己的付出而感到“悲哀”。若我們的付出總想要得到學(xué)生的回報，肯定會心理失衡。教師是一個高尚的職業(yè)，不必太計(jì)較得失，要常反省自己之過。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”那是為人師者多高的境界??！

篇2

關(guān)鍵詞：　農(nóng)村小學(xué) 班主任工作

十年樹木，百年樹人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一項(xiàng)艱辛復(fù)雜，繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任，建設(shè)一個良好的班集體，是每一個班主任的夢想和工作動力。本人自擔(dān)任班主任以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，教育思想端正，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，能夠按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求開展班級工作。全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的棟梁之材。正憑著對班主任工作的一片熱愛，我取得了一些可喜的成績。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、親近學(xué)生，樹立威信

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等以便于進(jìn)行班級管理。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，工作的開展就能取得事半功倍的效果。

二、為人師表，率先垂范

作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學(xué)生，勝于一百句空話。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，是班集體乃至班級中每一個學(xué)生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先垂范。處處注意修養(yǎng)，遇到偶發(fā)事件總認(rèn)真對待，謹(jǐn)慎處理。工作中多一些親自動手，少一些指手劃腳；多一些實(shí)際行動，少一些批評指責(zé)；用自己的實(shí)際行動去教育學(xué)生，影響學(xué)生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動手?jǐn)[放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。老師的這些細(xì)致的動作，學(xué)生看了會很快意識到自己工作的失誤。漸漸地這些小事不用老師操心，他們就可以自己做到了。使我感到榜樣作用的無窮魅力。其實(shí)，學(xué)生平時不是用眼睛來看你，而是用心靈在感知你。每個學(xué)生都會在你的一舉一動之際在心中產(chǎn)生集體的責(zé)任感，這種教育效果其實(shí)勝過無數(shù)次嚴(yán)歷的指責(zé)和批評。如學(xué)校每天的常規(guī)檢查，課前教育學(xué)生并不是完全給他們講大道理，更多的應(yīng)該是從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，以我們的身教去感知學(xué)生的心靈，啟發(fā)學(xué)生的行為，以達(dá)到教育的目的，用教師的人格去塑造學(xué)生的人格。

三、重視學(xué)生的德育工作

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在德育　、體育、美育、和勞動教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。最終可以改變和促進(jìn)社會道德風(fēng)尚的進(jìn)步。我利用每次班會或課前對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育，道德教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育等等，都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。也可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件為題材，引導(dǎo)學(xué)生分析事情內(nèi)部表現(xiàn)出的正誤，使學(xué)生形成正確的是非觀念和榮辱觀念。

四、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育

作為班主任，我很注意充分利用班會，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。班內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)指定認(rèn)真負(fù)責(zé)任的同學(xué)管理，進(jìn)行監(jiān)督和獎罰相結(jié)合。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化，注意學(xué)生的良好心理健康的養(yǎng)成，只有學(xué)生人身安全了，各項(xiàng)工作才能井井有條。

五、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認(rèn)真執(zhí)行“班干部輪換制”，選舉出有能力的班干部。

篇3

打工不僅僅能夠增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還能夠透過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會比在校園里一味讀書多得多。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

寒假打工心得1幾天的工作不僅僅考驗(yàn)了我的體能，而且還使我學(xué)會了許許多多的專業(yè)知識。比如走路都有講究，因?yàn)槟莻€地板個性的滑，而且還要上下樓梯，端著菜走路稍不注意就會來個人仰馬翻，所以每腳務(wù)必踩塌實(shí);還有端菜時，我最多一次能用托盤端十盤，可有的人能一次性端將近二十盤，這除了力氣大之外，還要講究往托盤里放菜的技術(shù);又比如說火鍋城里還有許許多多的專業(yè)術(shù)語：“跑單”表示客人吃完飯沒給錢就走了，“買單”表示菜上齊了，“銷鉤”表示某種菜沒有了。哇，社會這門“大學(xué)問”真夠深奧的!

幾天的工作也使我感受到了很多的東西。朋友，當(dāng)你晚上在外面吃火鍋吃得正高興時，你有未想到，服務(wù)員們正沉受著最沉重的勞動，

也許你未曾感受，但我有。記得有一個晚上，我把三樓將近二十張飯桌收拾完準(zhǔn)備下班時(我是鐘點(diǎn)工，每晚只打到十點(diǎn))，令我個性感觸的是，其他服務(wù)員還在忙碌地工作著。那么晚了，還在那樣的工作，我相信他們比我更加的勞累，不僅僅如此，他們還沒有吃飯阿。也許他們吃飯時已經(jīng)將近十二點(diǎn)了，也許勞累的神經(jīng)已使他們吃不下任何的東西。

對于普通人來說，這樣堅(jiān)持四五天已經(jīng)很不平凡了，更何況他們這樣工作長達(dá)數(shù)月數(shù)年呢?他們?yōu)榈氖鞘裁?為的是每月那少少的六七百元!為的是生存!向廣大服務(wù)員們致敬!

朋友，你明白嗎?打工的服務(wù)員們年齡和我差不多，最多十--歲。也許是他們的成績不好或者是家庭經(jīng)濟(jì)困難使他們出來打工而沉受著這么勞累的工作，這堅(jiān)定了我的一個信念：必須要努力學(xué)習(xí)!

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關(guān)心”，親愛的同學(xué)，如果你還沒有親身參加過社會實(shí)踐，我勸你一句：利用假期，去吧，去勞動勞動吧，或許，你的收獲比我更多!

寒假打工心得2轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)正式告別了這一學(xué)期的學(xué)生生涯，迎來了我大學(xué)的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實(shí)，我將為我的這個假期做一個詳細(xì)的規(guī)劃，提早進(jìn)入社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時，實(shí)踐也可以讓我們學(xué)習(xí)知識，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一定會倍加珍惜這次的實(shí)踐機(jī)會。

這次實(shí)踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點(diǎn)，打工也可以輕松點(diǎn)，不就是給顧客點(diǎn)一下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛?cè)サ牡谝惶煜挛缇头稿e了，在給顧客點(diǎn)餐時出了差錯，剛好被領(lǐng)班發(fā)現(xiàn)，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實(shí)擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當(dāng)時領(lǐng)班嚴(yán)肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認(rèn)真。

派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經(jīng)很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學(xué)不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學(xué)的的還很多，所以我一定要堅(jiān)持下去。正是有了這份堅(jiān)持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實(shí)踐讓我認(rèn)識到凡事一定要堅(jiān)持，面對社會上形形--的人，也要學(xué)會怎么面對，同時，我也學(xué)會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經(jīng)歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進(jìn)，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，告別了短暫的假期，新學(xué)期即將開始，在新的學(xué)期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅(jiān)持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標(biāo)而奮斗，我堅(jiān)信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

寒假打工心得3經(jīng)過寒假半個月的工作實(shí)踐，讓我感受到一些工作體會：

我的工作地點(diǎn)是在超市。這個超市在當(dāng)?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營范圍很廣，每天的人流量也比較多。而我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓(xùn)。

幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。

超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西，是需要人很細(xì)心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。

首先，服務(wù)最關(guān)鍵。做為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

同時要提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費(fèi)的廣告，何樂而不為?

其次，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽(yù)從信中來。經(jīng)商信為本，買賣禮在先?！眱?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。

經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個效益，需要經(jīng)營者與職工共同努力的。作為經(jīng)營管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實(shí)，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業(yè)，生意也會越做越大。

寒假打工心得4在這個寒假我做出了我這么多年從來沒有做過的事情，來到了一家餐廳做了一個兼職的服務(wù)員。在這里我認(rèn)識了很多新的朋友有和我一樣是在寒假兼職的學(xué)生，也有畢業(yè)已久在那正式工作的大哥大姐。而這次兼職讓我有了很大的成長，我在這次的兼職中真正的體會到了賺錢有多不容易，以前只是聽父母說賺錢不容易，但從來沒有試過到底有多難。而現(xiàn)在我體驗(yàn)過之后開始理解我的父母了，我只是做了一個月的寒假兼職都差點(diǎn)沒堅(jiān)持下來，而他們卻工作了幾十年一直為了這個家庭，為了我而勞動著。時常在自己工作難過時也會想起父母是不是有時候也像我這樣，這么難受，想要不顧一切的辭職回家上床上躺著。我想他們肯定也會有的，都是人，他們肯定也會有懶惰的時候，心酸的時候，但都堅(jiān)持了下來，我很難想象那是多大的毅力。我想換成我自己可能很難接受吧，每天做著一樣的事情，過著日復(fù)一日的生活，那種機(jī)械式的生活讓我來的話真的是難以忍受。

在這次兼職的時候我有開心的時候，也曾有過悲傷難過的時候。閑暇時和一起工作的同學(xué)聊聊天開開玩笑，一天就會很愉快的過去了，而有時候遇到一個不講理的客人真的會讓人氣到爆炸，但是你還得讓著他，因?yàn)樗悄愕目腿恕＿@也讓我認(rèn)清了服務(wù)行業(yè)，服務(wù)行業(yè)就是這么的氣人，每次碰上都能讓我氣的半死，如果發(fā)生矛盾了店長出來和我們一起和顧客道歉，不管是不是客人的原因反正我們都要向他道歉。這讓剛剛來到這里工作的我感覺特別的憋屈，呆久之后也就了解了，服務(wù)行業(yè)做的就是服務(wù)，你只有做的比別的餐廳更好，你就有可能做的更大更強(qiáng)。為了生活大家都選擇了容忍，哪怕對方是錯的，但對錯哪有生活重要，我們要吃飯，要穿衣，要讀書而這些都是需要花錢的。或許現(xiàn)在還在讀書時候的我，可以誰都不怕，因?yàn)槲覜]有壓力，我不需要賺錢家里就會給我錢，我不需要像正式員工那樣去低聲下氣的容忍，但我遇到這種人的時候真的氣的爆炸。我不知道是我的三觀有問題還是別人有問題，明明是他插隊(duì)還能這么理直氣壯，我一直認(rèn)為世界還是很美好的，沒有那么多的黑暗地方，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只是我一直生活在陽光里，所以才沒有發(fā)現(xiàn)那些骯臟的人。

寒假打工心得5在今年寒假期間，我參加了一個月的社會實(shí)踐，在北京市順天府超市實(shí)習(xí)了一個月，在這一個月的工作生活中接觸到了很多事情，了解到了許多社會現(xiàn)狀，以及在零售業(yè)當(dāng)中需要具備哪些能力等等，受益匪淺。首先來談一下我對我的工作的一個認(rèn)識，我這次的工作，不是售貨員，而是超市理貨員，理貨員的職責(zé)，就是要保證貨架在商品不缺貨的情況下使其飽滿，以滿足顧客對于商品的需求。這個工作并不是太復(fù)雜，就是比較費(fèi)時間，拿飲料貨架來說，超市中食品酒飲的貨架是上貨頻率最頻繁的，因?yàn)轭櫩蛯τ谶@一部分的需求往往超過對于日常用品副食的需求，假如偷懶的話，就會造成貨架缺貨，這樣會影響一個超市在顧客心中的形象，誰都希望去一個服務(wù)好，環(huán)境舒適的地方購物，這樣會讓人身心愉快，從側(cè)面也會增加貨品的銷售增加超市的銷售業(yè)績。

篇4

在任何單位，后勤工作永遠(yuǎn)是缺少不了，雖然后勤工作不直接參與公司或者學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，可是后勤部門的工作卻是十分重要的，沒有后勤部門的支持，前臺部門的工作也得不到很好的進(jìn)行。下面由小編來給大家分享后勤事務(wù)管理工作心得，歡迎大家參閱。

后勤事務(wù)管理工作心得1指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合總務(wù)處工作性質(zhì)，堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的原則，規(guī)范服務(wù)常規(guī)，健全服務(wù)制度，強(qiáng)化服務(wù)意識，更新服務(wù)觀念，提高服務(wù)效率。認(rèn)真做好總務(wù)后勤的各項(xiàng)工作，為廣大師生服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

主要工作

一、強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)常規(guī)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識技能學(xué)習(xí)，提高專業(yè)服務(wù)水平。

明確工作職責(zé)、工作方向，切實(shí)加強(qiáng)工作的自覺性和責(zé)任性，樹立“意識超前、工作務(wù)實(shí)、力求質(zhì)量、敢于創(chuàng)新、言行高尚”的后勤形象。

2、熱情主動地做好辦公用品、學(xué)習(xí)用品等的采購發(fā)放工作，認(rèn)真及時做好記錄，期末要做好庫存清點(diǎn)工作。

要急教師所急，想他人所想，在工作繁忙時要根據(jù)事情的輕重緩急，合理安排好工作的順序。

3、及時做好維修工作，提高服務(wù)效率，并根據(jù)維修情況，提出校產(chǎn)維護(hù)意見。

一方面督促后勤人員及時維修，不拖拉，不遺忘;另一方面督促全體師生自覺做好校產(chǎn)的維護(hù)工作。

4、我校的電腦、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加，電教設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)工作十分繁重，總務(wù)處要協(xié)助其它科室領(lǐng)導(dǎo)和電教教師了解情況、分析、解決問題。

要加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)裝備的常規(guī)性管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

5、及時檢查、督促和協(xié)助校安保搞好學(xué)校及周邊環(huán)境的安全工作。

6、值班室(門衛(wèi)室)人員要按學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)勤、文明服務(wù)，放學(xué)后要巡視校舍，檢查各班關(guān)燈關(guān)水關(guān)門等情況，發(fā)現(xiàn)異常問題要及時匯報要。

7、及時采購教育教學(xué)工作中需要的常備物資，采購時做到：質(zhì)量第一，貨比三家，有適當(dāng)?shù)膸齑媪?，既保證教師、學(xué)生們隨時領(lǐng)用，又不積壓浪費(fèi)。

二、嚴(yán)格財務(wù)制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。

1、落實(shí)義務(wù)教育階段收費(fèi)政策，在收費(fèi)上要嚴(yán)格遵守物價、財政、教育部門核準(zhǔn)的收費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)，正確使用好收費(fèi)票據(jù)，做到票據(jù)出具符合規(guī)范，內(nèi)容正確合法，嚴(yán)格控制各項(xiàng)費(fèi)用的支出。

2、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)規(guī)定，決不亂收費(fèi)。

學(xué)校開展任何一項(xiàng)代辦服務(wù)項(xiàng)目都要符合以下要求：教育局安排;學(xué)生自愿、家長同意;做到公開、透明、規(guī)范的原則。廣大教師要時刻注意，不可自主收取自認(rèn)為是合情、合理的費(fèi)用，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。做好家長的思想工作，讓家長在思想和行動上能與學(xué)校保持一致。

3、學(xué)期末，堅(jiān)持多退少不補(bǔ)的原則，對代收費(fèi)項(xiàng)目的開支情況發(fā)放清單及時清退，并以告家長書的形式告之家長。

4、做好校長的財務(wù)參謀工作，執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。

在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢，多辦事。

三、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到財物相符。

1、各類設(shè)備購置符合有關(guān)采購制度，購入、自制設(shè)備及捐贈設(shè)備均及時入帳。

配合單位財務(wù)預(yù)算管理，做好資產(chǎn)更新、添置計(jì)劃。設(shè)備配制合理，不超標(biāo)準(zhǔn)。

2、做好日常物品借用、歸還、續(xù)借的登記，貴重物品借領(lǐng)手續(xù)必須完備。

3、建立物品整理，收集制度。

每學(xué)期結(jié)束對各組室物品進(jìn)行整理、清點(diǎn)，以便下學(xué)期使用、提高物品使用年限。

4、入帳及時，數(shù)據(jù)及報表上報正確、及時，與財務(wù)報表的固定資產(chǎn)總金額一致。

并做好資產(chǎn)帳本、報表等資料的整理、存檔，保證資料保管的連續(xù)性。

四、確保校安工程，創(chuàng)建平安校園。

1、按照教育局要求和學(xué)校實(shí)際，成立校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：各學(xué)校校長，成員：分管后勤副校長，總務(wù)主任，代辦員等。

各學(xué)校必須落實(shí)人員、明確分工、強(qiáng)化責(zé)任。切實(shí)做好全校師生的安全防護(hù)工作，確保學(xué)校安全工作有序進(jìn)行。

2、對校舍、樓梯過道、體育設(shè)施、電器開關(guān)等要定期檢查，開學(xué)初進(jìn)行全面檢查維護(hù)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時向校長室匯報，并采取有效措施，防止安全事故的發(fā)生，確保校園安全與穩(wěn)定。

3、進(jìn)一步健全安全責(zé)任制，抓好安全宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識和自我保護(hù)能力。

不存在任何麻痹思想和僥幸心理。

4、重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作檢查：安全責(zé)任制的落實(shí);

消防安全出口通道;教學(xué)、生活設(shè)備設(shè)施安全;食品、飲水安全與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);組織學(xué)生教育教學(xué)或社會實(shí)踐安全保護(hù)措施;制定各類安全應(yīng)急預(yù)案。

五、更新服務(wù)觀念，提高服務(wù)效率。

1、大力開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等節(jié)能活動，提倡節(jié)約，反對浪費(fèi)，文印室要根據(jù)學(xué)校文印有關(guān)規(guī)定操作，準(zhǔn)確做好登記匯總工作。

2、更新服務(wù)觀念，在總務(wù)各項(xiàng)工作中大膽創(chuàng)新，改善服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率。

后勤事務(wù)管理工作心得2在任何單位，后勤工作永遠(yuǎn)是缺少不了，雖然后勤工作不直接參與公司或者學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，可是后勤部門的工作卻是十分重要的，沒有后勤部門的支持，前臺部門的工作也得不到很好的進(jìn)行。作為學(xué)校后勤部門，不會直接參與到教學(xué)工作中來，可是后勤工作也有著很多的存在的必要性，這是絕對的，相信隨著時間的不斷的流逝，會有越來越多的人意識到后勤部門工作的必要性!所以特制定了以下20__年中學(xué)后勤工作計(jì)劃范文。

20__年，我學(xué)校后勤工作計(jì)劃還將以指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、工作措施、環(huán)境衛(wèi)生、安全意識等工作為全部內(nèi)容。并圍繞大方向展開了詳細(xì)的工作計(jì)劃。在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在所有后勤人員的共同努力下，后勤工作與教師教學(xué)工作，師生的生活方面配合良好。20__年，我校后勤工作還將繼續(xù)為教學(xué)工作服務(wù)，為師生生活服務(wù)為宗旨，努力把工作做好。以下幾方面便是中學(xué)后勤工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持"以人為本，服務(wù)育人"的思想，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。

二、20__年后勤工作計(jì)劃中的工作重點(diǎn)：

(一)做好學(xué)校后勤安全工作

(二)加大校產(chǎn)管理力度，不斷完善校產(chǎn)管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)進(jìn)一步加大校園環(huán)境與衛(wèi)生管理工作力度

(五)加速學(xué)校基建工作、食堂、球場

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作

1、本學(xué)期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，

2、做好宿舍安全保衛(wèi)工作，督促宿舍衛(wèi)生，健全考核制度

3、協(xié)同教導(dǎo)、大隊(duì)部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)行愛我校園、愛護(hù)公物的教育活動。

4、加大總務(wù)處的日常檢查及每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度，同時協(xié)同行政值周、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生監(jiān)督崗等相關(guān)人員，扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。

每天的衛(wèi)生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。

(二)長抓不懈，提高安全防患意識

1、加強(qiáng)校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學(xué)生離校期間對校園進(jìn)行巡視檢查。

(三)更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務(wù)觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務(wù)。

2、加大總務(wù)后勤工作計(jì)劃的群眾路線力度，動員、組織全校師生___參與、___管理、___直轄市、___決策，參與后勤管理。

(四)精打細(xì)算，嚴(yán)格財務(wù)管理

1、依據(jù)教學(xué)需求，學(xué)校實(shí)際，本著精打細(xì)算的原則，制訂經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃經(jīng)費(fèi)限額包干使用。

2、加強(qiáng)對電話費(fèi)、水電費(fèi)、打印費(fèi)等的管理。

3、嚴(yán)格請購、審批、驗(yàn)收、入庫、報銷制度。

4、做好領(lǐng)物審批制度的改革工作。

領(lǐng)物原則上由教研組長、班組長、部門負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際需要來領(lǐng)取。

(五)物盡其用，發(fā)揮設(shè)備功能

1、為使學(xué)?，F(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的"育人"功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強(qiáng)管理，對使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實(shí)行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產(chǎn)校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。

對期初發(fā)放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實(shí)行承包管理，誰損壞誰負(fù)責(zé)。

后勤事務(wù)管理工作心得3一、指導(dǎo)思想：

在校長和黨支部的統(tǒng)一部署下，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，牢固樹立“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生”的自覺意識，形成“雷厲風(fēng)行，注重實(shí)效”的工作作風(fēng)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。

二、具體工作：

(一)加強(qiáng)安全管理

平時安全工作不松懈，做到防患于未然。重點(diǎn)是用電安全、消防安全、校園周邊環(huán)境安全、室外體育器材、房屋及其附屬物的使用安全。期初、中、末三次校園安全大檢查，加強(qiáng)對學(xué)生交通、食品安全方面的教育。

(二)加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理

杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入校園，督促門衛(wèi)、保衛(wèi)人員加強(qiáng)安全防盜意識，每晚檢查教學(xué)樓防盜門的關(guān)閉情況，保證防盜設(shè)施的完好，避免學(xué)校財產(chǎn)的損失。發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到安全工作警鐘常鳴。

(三)加強(qiáng)綠化管理

校園綠化面積雖不算太大，但也需經(jīng)常的修剪，認(rèn)真做好花壇內(nèi)雜草的清理，花木的施肥、澆水、除蟲等工作，協(xié)調(diào)后勤人員和廣大師生愛護(hù)花草樹木，人人做綠化使者。努力養(yǎng)護(hù)、保護(hù)好綠化區(qū)的花草樹木。

(四)加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)的管理

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校產(chǎn)校具管理，嚴(yán)格執(zhí)行各類物品的領(lǐng)用、借還登記制度，損壞財產(chǎn)賠償制度，做到物盡其用，精打細(xì)算，節(jié)約開支。做好學(xué)校固定資產(chǎn)的清理登記工作。

(五)加強(qiáng)各室常規(guī)管理，從管理中求節(jié)約。

積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、材料等，減少浪費(fèi)。堅(jiān)決杜絕無人燈、無人扇、無人機(jī)，節(jié)約資源，加強(qiáng)對用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理，減少不必要浪費(fèi)。水電的使用上要嚴(yán)防冒、漏、滴現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把水電費(fèi)降低到最低水平。

(六)加強(qiáng)食堂管理，辦好師生食堂

樹立安全第一意識，重視和加強(qiáng)衛(wèi)生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并定時打掃，做好保潔工作。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基本知識、基本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。使學(xué)校食堂管理再上一個新臺階，讓學(xué)校食堂品位不斷得到提升，服務(wù)質(zhì)量不斷得到提高。依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。加強(qiáng)檢查督促和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴(yán)格把好食品采購關(guān)，積極做好預(yù)防工作。不以賺錢為目的，全心全意為學(xué)校師生服好務(wù)。

(七)加強(qiáng)后勤人員管理

不斷提高思想覺悟，加強(qiáng)責(zé)任感，樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的意識，改變工作作風(fēng)，以主任翁的態(tài)度為學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)。不斷提高后勤人員的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量。

后勤事務(wù)管理工作心得4一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，與各處室協(xié)調(diào)配合，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保安全萬無一失。

二、工作目標(biāo)

1、總務(wù)工作必須做好為教學(xué)服務(wù)，為師生的生活服務(wù)。

2、認(rèn)真做好學(xué)校教育設(shè)施、體育設(shè)施、電器設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)和維修工作，保證教育、教學(xué)、生活的順利進(jìn)行。

3、抓好學(xué)校食堂食品管理工作，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理工作，杜絕校園內(nèi)消防安全隱患，確保校園安全。

5、加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財務(wù)管理，落實(shí)上級相關(guān)文件精神要求。

6、加強(qiáng)學(xué)校綠化護(hù)理和校園保潔工作，不斷改善和美化環(huán)境。

三、工作措施

(一)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)后勤人員對有關(guān)文件、政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高后勤人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力，讓他們安心于后勤工作，愛崗敬業(yè)，積極為師生提供教與學(xué)的方便，確保教學(xué)教育工作正常、有序的開展。

2、完善的后勤管理制度，對學(xué)校的各后勤崗位，我們將進(jìn)一步完善更為周詳?shù)囊?guī)章制度，使后勤工作有章可循。

另外，平時加強(qiáng)對后勤人員工作的檢查和考核，并予以適當(dāng)?shù)莫剳汀?/p>

3、確保召開后勤人員會議，統(tǒng)一思想，落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任，總結(jié)工作，切實(shí)提高總務(wù)后勤工作的質(zhì)量和管理水平。

(二)改進(jìn)食堂、超市管理，辦好師生食堂、超市

食堂工作是學(xué)校后勤工作的重要內(nèi)容，它涉及千家萬戶，伙食工作的好壞直接影響師生的工作和學(xué)習(xí)，為此，我們努力做到：

1、把握采購環(huán)節(jié)，以新鮮、價廉物美為原則。

2、嚴(yán)格貨物采購驗(yàn)收入庫制度，未經(jīng)驗(yàn)收人簽字驗(yàn)收登記的貨物進(jìn)入食堂、超市，概不認(rèn)賬。

3、樹立安全第一意識，對食堂環(huán)境衛(wèi)生、炊餐用具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生作經(jīng)常性的常規(guī)檢查，檢查中若有不符合要求的現(xiàn)象，一次警告要求整改，若整改不到位的處罰100-400元。

若上級在檢查食堂工作時檢查到不符合食堂食品安全衛(wèi)生相關(guān)管理要求并被處罰罰款的，誰出現(xiàn)問題誰就承擔(dān)罰款的50%處罰。采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好“防火、防盜、防毒”工作，并要經(jīng)常定時打掃，做好保潔工作。

4、定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品安全衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，并對照日常工作認(rèn)真落實(shí)。

5、加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量。

確保師生吃好、吃飽、吃暖，要采取各種辦法調(diào)配花式，特別在保暖上下功夫要控制出菜時間，堅(jiān)決制止炒菜、湯菜冷冰冰。

6、按照學(xué)校食堂等級量化標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求和規(guī)定，進(jìn)一步完善食堂工作的各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。

嚴(yán)格貫徹落實(shí)衛(wèi)生五?四制和食品衛(wèi)生法，堅(jiān)決確保不發(fā)生任何大小食品安全事故。

7、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，少采勤購、注重價格成本核算，提高飯菜質(zhì)量。

8、飯卡充值管理人員要熱心做好充值服務(wù)，賬目清楚。

9、超市工作人員要用心做好超市的經(jīng)營工作，為師生提供安全、價廉的物品，為師生提供便捷的購物服務(wù)。

嚴(yán)禁“三無”、過期食品上架。

(三)加強(qiáng)安全防范工作，增強(qiáng)師生的安全意識

1、預(yù)防為主，防消結(jié)合，抓好學(xué)校的消防安全工作。

按照有關(guān)消防法規(guī)，補(bǔ)充制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程;層層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)消防責(zé)任制，確定各科室各部位的消防安全責(zé)任人;定期組織防火安全隱患檢查，及時消除火災(zāi)隱患;定期進(jìn)行消防器材設(shè)施檢查，落實(shí)消防器材設(shè)施責(zé)任制，對出現(xiàn)的問題及時整改維修;保障疏散通道，安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。

2、加強(qiáng)校園用電安全管理。

嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路的規(guī)范化管理使用，保證電氣設(shè)備工作性能正常。不準(zhǔn)私拉電線亂接開關(guān)，不準(zhǔn)使用大功率用電器。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。

實(shí)行學(xué)校保安持證上崗，要求保安人員會正確使用安保器材，操作監(jiān)控系統(tǒng)，嚴(yán)格校門出入制度，切實(shí)做好“三防”建設(shè)，確保校園安全。

(四)加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理

1、進(jìn)一步完美校產(chǎn)管理制度，對于財物的損壞及時進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行維修，對于故意損壞的財物在調(diào)查的基礎(chǔ)上，按學(xué)校制度及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。

2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，教師、班級、辦公室等領(lǐng)取辦公物品需辦理登記手續(xù)，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

3、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。

4、開學(xué)初總務(wù)處對班主任明確職責(zé)、提出要求，班級物品班主任為第一責(zé)任人，期末對照，損壞追陪。

(五)堅(jiān)持財務(wù)制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律

1、繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的財務(wù)管理制度，協(xié)助校長管好用好學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格報銷手續(xù)，杜絕不合理支出。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，一律禁止亂收費(fèi)。

做好學(xué)生生活費(fèi)的收費(fèi)公示工作，接受社會監(jiān)督。

3、嚴(yán)格學(xué)校財務(wù)(辦公經(jīng)費(fèi)、食堂經(jīng)費(fèi))關(guān)，對學(xué)校財務(wù)收支實(shí)行監(jiān)督和審核，賬目清楚。

一月一報賬，一月一清算，一月一公示。

(六)抓好綠化管理

本學(xué)期計(jì)劃實(shí)行綠化管理責(zé)任制，實(shí)行自管為主的方針，將綠化

帶分成若干塊，實(shí)行班級管理，經(jīng)常督促檢查綠化責(zé)任區(qū)的管理維護(hù)工作。

后勤事務(wù)管理工作心得5一、開學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。我根據(jù)今年在校學(xué)生人數(shù)配備，當(dāng)配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學(xué)大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學(xué)用具用品，完善教學(xué)設(shè)備，并做好安排人員報名、收費(fèi)等工作，使學(xué)校的開學(xué)工作順利地開展。

二、開學(xué)初，抓緊制訂各項(xiàng)規(guī)章制度。在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》、《師生員工的考勤制度》、《學(xué)校財物管理制度》、《學(xué)生的住宿管理制度》、《學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理制度》、《學(xué)生愛護(hù)公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。

三、根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)程，針對性地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理。一至二周認(rèn)真做好新生的入學(xué)教育工作，對基礎(chǔ)較好的班級做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級在學(xué)校各項(xiàng)工作中骨干帶頭作用。對基礎(chǔ)較差的班級，加強(qiáng)力量，認(rèn)真抓好，嚴(yán)防出亂班。接著抓學(xué)風(fēng)，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、加強(qiáng)對師生生活的管理。開學(xué)初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理工作，嚴(yán)格要求食堂、攤點(diǎn)要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴(kuò)建，現(xiàn)在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴(yán)禁他人從井里抽水，如果發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進(jìn)池里供師生利用，解決了師生的實(shí)際困難。

五、抓校園環(huán)境整治工作。校園環(huán)境的整治與美化非常重要，校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)、工作。因此，我們在環(huán)境整治中，把學(xué)校整個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴(yán)格要求各班始終要保持干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表揚(yáng)，不好的批評，并強(qiáng)調(diào)及時搞好。年終總評，并把總評結(jié)果列為政績考核內(nèi)容。我們還按規(guī)劃整治學(xué)校的場地，體育運(yùn)動場，種樹、種花、種果，綠化學(xué)校環(huán)境。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作。為了做好學(xué)校的衛(wèi)生安全工作，我對學(xué)校的飲食衛(wèi)生安全工作進(jìn)行全面檢查，認(rèn)真檢查了學(xué)校的食堂，以及學(xué)校周邊的小炒小賣。還深入教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、師生宿舍查看電路。實(shí)驗(yàn)物品和走廊欄桿等安全防范設(shè)施。并嚴(yán)格要求學(xué)生食堂、小賣部的攤點(diǎn)要提高安全警惕，嚴(yán)把購菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點(diǎn)抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識教育，提高學(xué)生自我防范能力，確保學(xué)生健康成長。

篇5

社區(qū)文化形成于地理環(huán)境之中，它自身也是不斷自我組織、自我實(shí)現(xiàn)的,這正是它所具有時代特征的地方.特別是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及文化的傳播與交流,不僅打破了傳統(tǒng)社區(qū)文化封閉的一面,而且正在形成和造就與傳統(tǒng)社區(qū)文化性質(zhì)和面貌完全不同的新的社區(qū)文化。

**社區(qū)是一個活躍的、具有青春氣息的大家庭，­在這里生活得人們，可盡情享受著改革開放帶來的美好生活，沒有了“臉朝黃土背朝天的”辛苦，沒有了“屋漏偏逢連陰雨”的尷尬，這不，人們不再為生活而四處奔波，特別是生活在這里的女人們，做好“相夫教子”的本職工作之余，也在為豐富自己的生活內(nèi)容在不斷追求著。在**社區(qū)，共有三處群眾自發(fā)組織的娛樂場所，南湖春城廣場、盛習(xí)友廣場、**農(nóng)貿(mào)市場，這里的早晨空氣特別新鮮，每天一大清早就有晨練隊(duì)的人們帶上自己的道具如約來到這里，展示自己的風(fēng)采，享受著大自然帶來的愉悅，晚上，在忙完了家務(wù)事，安頓好孩子后又都如約來到這里進(jìn)行晚練，晨練和晚練的內(nèi)容豐富多彩，都是群眾自發(fā)組織、自己編排的節(jié)目，如腰鼓、健身柔力球、扇子舞、太極劍、太極刀、迪斯科、秧歌系列等等，這些人群中有二十幾歲的年輕人，也有五六十歲的年老者，在這里，沒有年齡的差異，不管來自何方，只有盡情放松和彼此的默契，隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，看到這樣的場面，讓你不動都很難，筆者也時而身臨其境，完全被現(xiàn)場的熱情所感動，不由衷的也跟著舞了起來，一天的疲憊在這里得以全部釋放，她們的舉動不單是帶動了越來越多的群眾參與，也觸動了一批具有愛心人士的參與，習(xí)友園林的總經(jīng)理王大平為晚練隊(duì)出資了近萬元友情贊助了四套音響，為了便于拉運(yùn)還配備了兩輛三輪車，合肥萬誠公用工程公司總經(jīng)理葛守柱、時進(jìn)建筑技術(shù)有限公司總經(jīng)理劉永泉也紛紛慷慨解囊，為晨練隊(duì)的隊(duì)員們置辦了服裝、道具等，優(yōu)化了隊(duì)員們的娛樂環(huán)境，深受群眾的贊揚(yáng)。

在這些娛樂場地，還有另外一道亮麗的風(fēng)景線——一群熱衷于民間藝術(shù)的老人們也在樂此不彼地和吸引著人們的眼球，瞧這邊，一群穿著花紅柳綠的奶奶們正在整齊的打著梿鏘，看那邊，在小花園都小有名氣的王傳銀老人熟練地拉著二胡，為唱小導(dǎo)戲的大媽們伴奏，再放眼望去，遠(yuǎn)處一群花枝招展的劃旱船隊(duì)伍正向我們走來，你要是認(rèn)為這只有在重大節(jié)日里呈現(xiàn)的場面，那么我告訴你**就天天都在過節(jié)，是的，這就是生活在**這個大家庭里的幸福的人們，只有快樂沒有煩惱的人們。

傳統(tǒng)的社區(qū)文化正在經(jīng)歷著一個深刻的變遷過程。社區(qū)文化對于人們的心理、性格、行為有著深刻的影響。不同社區(qū)文化特質(zhì)不僅造就了人們特殊的習(xí)性,而且一定程度上決定著人們的價值取向。愿在**社區(qū)干部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，老百姓的生活能蒸蒸日上，一年更比一年強(qiáng)！

篇6

一、在統(tǒng)計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略上

實(shí)質(zhì)上，山西統(tǒng)計(jì)“構(gòu)建大統(tǒng)計(jì)、服務(wù)大發(fā)展、建設(shè)新山西”的發(fā)展戰(zhàn)略與馬建堂局長提出的“三個提高”是一脈相承的。踐行“三個提高”，首要的就是把“三個提高”和山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展的思路進(jìn)行融合，在融合的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓發(fā)展，促成山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與“三個提高”有效結(jié)合，形成以“三個提高”為基礎(chǔ)、符合山西統(tǒng)計(jì)實(shí)際、滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、能夠充分展示山西統(tǒng)計(jì)風(fēng)采的科學(xué)發(fā)展道路。

二、在統(tǒng)計(jì)發(fā)展方式上

統(tǒng)計(jì)的根本在于加快發(fā)展，山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展要在轉(zhuǎn)變統(tǒng)計(jì)發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變統(tǒng)計(jì)發(fā)展思路上作出新的努力，要將工作的著力點(diǎn)和突破口放在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上，進(jìn)一步在服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過程中加快轉(zhuǎn)變，提升統(tǒng)計(jì)效率和效力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三、在提升統(tǒng)計(jì)文化上

思路決定出路，文化決定謀劃。統(tǒng)計(jì)文化與時展的差距直接制約了山西統(tǒng)計(jì)的全面發(fā)展。統(tǒng)計(jì)不能關(guān)起門來算數(shù)據(jù)，坐在屋里做分析，必須投身到社會發(fā)展的洪流中去，提升理念、提升統(tǒng)計(jì)文化。只有統(tǒng)計(jì)文化之強(qiáng)，才能有統(tǒng)計(jì)之強(qiáng);反之，統(tǒng)計(jì)文化之弱，必然不會有統(tǒng)計(jì)之強(qiáng)。

四、在統(tǒng)計(jì)人自身發(fā)展上

必須要敢于突破自己，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)人自身發(fā)展的實(shí)質(zhì)性突破。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)觀念轉(zhuǎn)變、破除保守，可能要經(jīng)歷一個階段，也可能會有“陣痛”，但是轉(zhuǎn)過來之后，統(tǒng)計(jì)的發(fā)展就能更加順暢，“三個提高”才能落到實(shí)處。

五、在爭創(chuàng)一流上

要有爭創(chuàng)一流的精神，下大力氣在爭創(chuàng)一流上實(shí)現(xiàn)突破。爭創(chuàng)一流，就是敢于在全國的各專業(yè)部門中爭第一，敢于在各領(lǐng)域的競爭中拔頭籌。爭創(chuàng)一流更關(guān)鍵的，就是要確立一流意識，培養(yǎng)一流精神，錘煉一流團(tuán)隊(duì)。

六、在統(tǒng)計(jì)服務(wù)創(chuàng)新上

統(tǒng)計(jì)工作要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)于政府決策，服務(wù)于社會大眾。做好服務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于創(chuàng)新上的突破。進(jìn)行統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新，就必須植根于工作實(shí)踐，最大限度釋放統(tǒng)計(jì)的作用與效能。踐行“三個提高”，就是要站在更高的視野，把統(tǒng)計(jì)放在更大的空間，結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求更新發(fā)展路徑，這也是統(tǒng)計(jì)發(fā)展的希望所在。

七、在豐富統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品成果上

要實(shí)現(xiàn)“三個提高”，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)的影響力和公信力，就要在豐富統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品、統(tǒng)計(jì)成果上實(shí)現(xiàn)新突破。同時，伴隨社會對統(tǒng)計(jì)需求的不斷變化，統(tǒng)計(jì)成果、統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品還要跳出保守的包圍圈，在鞏固基礎(chǔ)上下工夫，在反映統(tǒng)計(jì)水平、統(tǒng)計(jì)作為上做文章。

八、在提升統(tǒng)計(jì)綜合效能上

統(tǒng)計(jì)的發(fā)展在基礎(chǔ)和環(huán)節(jié)方面還存在一定的局限，統(tǒng)計(jì)部門內(nèi)部的系統(tǒng)合力、協(xié)調(diào)合作上還有極大的潛力可以挖掘。踐行“三個提高”，就要利用一切有利于統(tǒng)計(jì)發(fā)展的資源，促使統(tǒng)計(jì)由平面發(fā)展提升為立體發(fā)展，促使統(tǒng)計(jì)綜合效能由相對發(fā)揮不足向充分實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)綜合效能上的新突破。

九、在統(tǒng)計(jì)思想境界上

當(dāng)前，統(tǒng)計(jì)面臨兩大變化，即“后金融危機(jī)時代”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和新《統(tǒng)計(jì)法》實(shí)施的變化。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)思想境界上的突破，就是要在深刻認(rèn)識“三個提高”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)能力，就要開闊視野、全方位地加以考慮，站在發(fā)展的角度不斷加強(qiáng)研究，奮力踐行。

篇7

其實(shí)自從2007年以來，徐靜蕾每年只出演一部影片，她將大部分時間投入到自己創(chuàng)辦的電子雜志《開啦》上。但是，漸漸遠(yuǎn)離大銀幕卻并沒有降低徐靜蕾在其追隨者中的影響力。相反，在企業(yè)界，尤其是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，徐靜蕾擁有大量擁躉?！抖爬氂洝返纳虡I(yè)成功，徐靜蕾在企業(yè)界的影響力功不可沒。作為演藝圈中的“才女”、互聯(lián)網(wǎng)2.0時代的“博客女王”、《開啦》的創(chuàng)辦人，徐靜蕾從不懼怕進(jìn)入任何全新的領(lǐng)域，而且她堅(jiān)信正是她的每一次冒險，成就了今天的徐靜蕾。

杜拉拉實(shí)驗(yàn)

當(dāng)張一白拿著《杜拉拉升職記》的劇本找到徐靜蕾時，他做好了“被老徐踢出門外”的心理準(zhǔn)備。但徐靜蕾的反應(yīng)卻讓他大感意外。在看過《杜拉拉升職記》的劇本后，徐靜蕾告訴張一白，這是一部她想看也想拍的電影。

為了讓《杜拉拉升職記》增值，徐靜蕾和張一白做了不少營銷――請來了13位世界500強(qiáng)企業(yè)的人力資源總監(jiān)和高管，做《杜拉拉升職記》的榮譽(yù)編輯，讓企業(yè)圈開始關(guān)注這部電影。之后，徐靜蕾又請來了《欲望都市》的造型師派翠西亞?菲爾德加盟《杜拉拉升職記》，在時尚圈又進(jìn)行了一輪營銷。

兩輪營銷下來，已經(jīng)有投資人開始找上門來，更重要的是，他們引來了一個重量級的合作伙伴――中影集團(tuán)。

在制作模式上，《杜拉拉升職記》還有這樣一個創(chuàng)新，它的制作成本并不高，只有不到2000萬元人民幣，作為導(dǎo)演，徐靜蕾并沒有通過抬高制作費(fèi)的方式從中獲取收益，而是通過合理的制作成本，拿一定比例的制作費(fèi)，最終通過票房收入與投資方進(jìn)行分成，類似“保底分紅”。

雖然是第一次執(zhí)導(dǎo)商業(yè)片，雖然是一部最初并不被投資人看好的職場電影，但當(dāng)《杜拉拉升職記》遇上徐靜蕾，奇妙的化學(xué)反應(yīng)就此產(chǎn)生。而當(dāng)回過頭來看看自己過去的這幾年時，無論是寫博客還是創(chuàng)辦雜志，徐靜蕾覺得自己的時間沒有被浪費(fèi)。

當(dāng)年創(chuàng)辦《開啦》電子雜志，徐靜蕾就希望能夠通過雜志打通和企業(yè)的通道，而今天，《開啦》積累的廣告資源和人脈，確實(shí)幫助《杜拉拉升職記》找到了大量商務(wù)合作伙伴。

被商業(yè)改變與用商業(yè)去改變

2007年4月16日，徐靜蕾創(chuàng)辦的新媒體《開啦》電子雜志上線。雖然從知道什么是電子雜志到創(chuàng)辦公司只有一個多月，但徐靜蕾用自己特有的“盲目的樂觀主義精神和比較可以的執(zhí)行力”，就這樣又把自己扔到一個完全未知的領(lǐng)域。

徐靜蕾說她對互聯(lián)網(wǎng)并沒有“野心”，但不可否認(rèn)的是，她與互聯(lián)網(wǎng)卻特別有緣。這位曾經(jīng)的“博客女王”，她在新浪博客創(chuàng)造的點(diǎn)擊量紀(jì)錄至今無人打破。雖然直到現(xiàn)在徐靜蕾仍然有60％的東西還沒有完全搞明白，為什么自己的博客會那樣火，但“博客女王”的頭銜不僅為她帶來更高的人氣，同時也結(jié)交了不少互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的朋友。

現(xiàn)在《開啦》做了3年多，每期平均下載量達(dá)到1000萬，而且擁有了幾十萬的固定讀者，也擁有了一些廣告客戶，徐靜蕾覺得，這對于她就是成功。

徐靜蕾被她的商業(yè)經(jīng)歷所改變，現(xiàn)在她或許可以嘗試用商業(yè)去改變電影。在這次商業(yè)冒險中，以“創(chuàng)業(yè)的精神和創(chuàng)業(yè)的模式去拍電影”是對電影行業(yè)舊規(guī)則的一次創(chuàng)新，雖然未來這種模式能否持續(xù)還有待驗(yàn)證，但是徐靜蕾至少又在自己的商業(yè)課程中增加了一個新的體驗(yàn)。

我的成功在于我敢做

徐靜蕾現(xiàn)在可以隨口說出互聯(lián)網(wǎng)的N種商業(yè)模式，用世界500強(qiáng)舉例，像企業(yè)家一樣思考如何用股權(quán)激勵、留住員工，或者怎樣與精明的投資人斗智斗勇。雖然徐靜蕾仍然說自己是個“沒譜的人”，對未來也沒什么長遠(yuǎn)規(guī)劃，但曾經(jīng)的“文藝青年”正在被“創(chuàng)業(yè)者”所取代?，F(xiàn)實(shí)世界中的商業(yè)經(jīng)歷，讓徐靜蕾再次回歸銀幕時可以用商業(yè)的眼光重新審視電影世界。

徐靜蕾從來不認(rèn)為“演員”是她一生的職業(yè)，但她喜歡作為演員體會不同的人生。從半路出家做演員到半路出家做導(dǎo)演，再到做電子雜志，甚至是用“杜拉拉”創(chuàng)新電影商業(yè)模式，徐靜蕾堪稱是演藝圈和文化圈中跳躍跨度最大的一位藝人。她說自己之所以有這種經(jīng)歷，很大程度上是因?yàn)樽约簺]有太大的野心，所以也就從不懼怕失敗，“做不好但也做不壞”。

或許，她這種喜歡像創(chuàng)業(yè)者一樣去戰(zhàn)斗、把挑戰(zhàn)自己進(jìn)行到底的勁頭，就是她在商業(yè)圈子里有著眾多擁躉和粉絲的原因。

對話徐靜蕾

Q：你很年輕就自己做導(dǎo)演、做制片人，還自己在網(wǎng)絡(luò)上寫博客、做電子雜志，為什么總有熱情去嘗試這些領(lǐng)域？

A：我覺得有的人天生是安于現(xiàn)狀，可我天生就是希望挖掘自己身上不同的東西，我總是問自己：我還能干什么？其實(shí)，我覺得說是熱情還不如說是盲目的樂觀?？赡苁鞘芪野职值挠绊?，從小他就給我一種感覺，沒什么事是做不成的，我可以試試看。

Q：做了這么多嘗試，你不害怕失敗嗎？

篇8

關(guān)鍵詞：組織公平感；工作績效

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和中國經(jīng)濟(jì)的巨大進(jìn)步，中國的企業(yè)取得了長足的發(fā)展。但是在發(fā)展中也存在諸多的問題，其中，有一個重要的問題就是員工在企業(yè)中受到不公正的對待。員工心理的變化必然會影響員工的工作績效，進(jìn)而影響企業(yè)的發(fā)展，是中國企業(yè)面臨的一個重要的問題。

一、組織公平感的測度

Adams的經(jīng)典公平理論認(rèn)為人們通常將自己在組織中的投入和產(chǎn)出與其他人的投入與產(chǎn)出做比較，如果相等則認(rèn)為是公平的，相反則認(rèn)為不公平；Folgers的參照對象認(rèn)知理論認(rèn)為如果個體認(rèn)為組織在可供選擇的不同程序中未選擇其認(rèn)為可以產(chǎn)生更好的程序時就會產(chǎn)生不公平感；而VandenBos的公平啟發(fā)理論則認(rèn)為在進(jìn)行整體公平評價時，過程評價尤其是對權(quán)威人物及權(quán)威人物的行為的評價比對結(jié)果評價更為重要。

組織公平感到底可以分為幾個維度，各維度之間的關(guān)系是怎樣的？關(guān)于這個問題，不同的學(xué)者有不同的見解。組織公平感維度的理論具體可以分為單因素論，雙因素論，三因素論，有的學(xué)者也提出四因素論。相對應(yīng)的是將組織公平感分為一個、二個、三個或四個維度。雙因素論者認(rèn)為其可以分為分配公平和程序公平，而單因素論者則認(rèn)為分配公平和程序公平之間沒有實(shí)質(zhì)性的差別因此將其合二為一。三因素論者在二因素的基礎(chǔ)上加入了互動公平。四因素論這將其劃分為分配公平、程序公平、信息公平和領(lǐng)導(dǎo)公平。

（一）分配公平

Adams（1965）對公平首先作了開創(chuàng)性的研究，爾后組織科學(xué)才開始對公平作了大量的研究。Adams認(rèn)為，個體在組織中感覺公平與否并非取決于自己在組織中的付出與回報，而是在于與其他相似的個體之間的比較。雷同于中國古語：不患寡而患不均，即認(rèn)為個體并非在乎分配的數(shù)量而在乎分配的結(jié)果。

（二）程序公平

從20世紀(jì)70年代開始，學(xué)者開始將目光投向程序公平，Thibaut和Walker（1975）提出程序公平是指分配結(jié)果之前的分配程序。研究人員發(fā)現(xiàn)，即使分配不合理但只要分配的程序是合理的，個體也能接受這種分配的不合理。換句話說，雖然按照既定的合理分配程序，分配的結(jié)果是不合理的，但是只要組織嚴(yán)格遵照了這種合理的分配程序，個體也不會認(rèn)為自己受到了不公平待遇。被認(rèn)識的規(guī)定和程序的公平即為程序公平。

（三）互動公平

Moag和Bies提出了互動公平概念，其關(guān)注的是在分配程序進(jìn)行過程中，上級對員工心理感受、態(tài)度，即在執(zhí)行程序時人際關(guān)系的處理。Greenberg（2000）提出互動公平的兩種即人際公平和信息公平。人際公平是指上司在執(zhí)行程序時是否尊重了下屬的尊嚴(yán)、對下屬是否有禮貌等等。信息公平指的是在此過程中是否給當(dāng)事人提供足夠的信息，當(dāng)事人之間是否有充分的溝通，如為何分配程序是這樣，下屬對這樣的分配有怎樣的意見等等。

二、組織公平感與工作績效的關(guān)系

（一）分配公平與工作績效

當(dāng)個體認(rèn)為自己在組織的分配與投入不公平時就會減少對工作的投入，相反，如果個體認(rèn)為自己的分配超過自己在工作中的投入，就會在工作更加努力，從而最終達(dá)成一種公平狀態(tài)。也就是說分配公平與工作績效之間呈正相關(guān)關(guān)系。同時，分配公平對工作績效的作用只有在組織目標(biāo)是提高生產(chǎn)力時才顯著，換句話說，如果組織目標(biāo)并非是提高生產(chǎn)力，那么當(dāng)個體認(rèn)為自己分配超過自己在組織的投入時，未必會增加在組織中的投入。反之則反。

（二）程序公平與工作績效

組織是一個市場，個體在組織的投入為個體在市場中的付出，而個體在組織中的回報即為個體在市場中的回報。個體在市場中的付出和回報是否公平取決于組織分配是否公平。個體以自己是否在組織中受到公平待遇為基礎(chǔ)調(diào)整自己的工作績效。因此，公平的環(huán)境會影響任務(wù)績效和關(guān)系績效，程序公平與工作績效正相關(guān)。但是程序公平不是任何情形下都對工作績效有顯著影響的，只有在組織目標(biāo)是維持組織和諧時，程序公平對工作績效的影響才是顯著的。

（三）互動公平與工作績效

互動公平比程序公平更具人際性，如果互動公平程度很高，員工個體對組織的看法和對上司的態(tài)度都會有很大的改觀。相反，如果沒有對員工通過公平的互動，致使員工對對上司不滿，則也會帶來對工作績效的副作用。

（四）組織公平感結(jié)構(gòu)與工作績效

我國員工的組織公平感結(jié)構(gòu)按權(quán)重從大到小依次包括互動公平、程序公平和分配公平，互動公平即信息公平和領(lǐng)導(dǎo)公平是員工績效的最佳預(yù)測指標(biāo)。在中國的社會歷史與現(xiàn)實(shí)里，關(guān)系與感情在人們心目中擁有十分重要的位置，人們已經(jīng)習(xí)慣了領(lǐng)導(dǎo)的家長式關(guān)懷，這種關(guān)懷不僅僅體現(xiàn)在工作中，也滲透到工作之外的日常生活里。中國的領(lǐng)導(dǎo)擁有一種特殊影響力和身份，從這種特殊身份和影響力中所表現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)德治能力和人際關(guān)系水平，對于中國人來說要明顯高于制度公平，更高于物質(zhì)利益。因此，它導(dǎo)致了中國員工對于互動公平的敏感性要高于程序公平和分配公平。

三、對企業(yè)管理的啟示

通過以上分析，本文針對如何提高知識員工的組織公平感，進(jìn)而提高工作績效提出以下幾點(diǎn)建議。

（一）努力提高領(lǐng)導(dǎo)層的自身素質(zhì)和管理水平

從上文的分析來看，企業(yè)員工信息水平值和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平值較低，說明企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在與員工的信息交流、個人魅力、管理方法等方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。第一，企業(yè)的管理者要對管理層的非商業(yè)機(jī)密的決策告知員工，使得員工清楚企業(yè)的發(fā)展的方向及自身工作對企業(yè)的意義，增強(qiáng)員工歸屬感，提高工作積極性。第二，管理者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)企業(yè)專業(yè)知識，對專業(yè)業(yè)務(wù)有一定的了解，在管理中，才能抓住關(guān)鍵點(diǎn)；而且要學(xué)習(xí)多方面知識，提高個人的修養(yǎng)，增強(qiáng)個人魅力，更新管理理念，改善管理方法，提升管理水平。

（二）建立科學(xué)的績效考核、崗位管理、薪酬、獎勵體系

組織公平感的提高，必須有硬性的比較公平的制度作保障，而與員工利益和工作內(nèi)容息息相關(guān)的績效考核、薪酬和獎勵體系以及崗位管理制度的公平性對組織公平性具有至關(guān)重要的影響。應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的性質(zhì)和發(fā)展方向，對企業(yè)的工作崗位有明確的定位，對各個部門的職責(zé)和在企業(yè)中的地位有明確的定位，在此基礎(chǔ)上，對員工的工作進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的評價，充分考慮同行業(yè)的薪資水平，據(jù)此，系統(tǒng)科學(xué)的建立企業(yè)員工的考核制度，形成一套充分體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的薪酬體系。

（三）健全和完善組織的規(guī)章制度，強(qiáng)化政策的執(zhí)行力

根據(jù)以上分析，程序公平是影響組織公平的重要影響因子，因此，企業(yè)必須在制定完善的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，做到規(guī)章制度的執(zhí)行必須具有公平性，對所有員工是一樣的。目前，在很多企業(yè)中，規(guī)章制度的執(zhí)行力主要體現(xiàn)在普通員工身上，對領(lǐng)導(dǎo)層只是個擺設(shè)，甚至在某些企業(yè)，因?yàn)殛P(guān)系、人情等因素，規(guī)章制度的執(zhí)行連對同一層級員工的公平性都不能做到，從而嚴(yán)重影響了規(guī)章制度的權(quán)威性和執(zhí)行力。另外，在制定規(guī)章制度的過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)人性化，不能做出一個不符合實(shí)際情況的制度，要適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況，保證制度的可行性。再次，在確定了規(guī)章制度后，要保持制度的穩(wěn)定，不能朝令夕改。

（四）保持員工收入差距在一個合理的范圍

根據(jù)Adams的分配公平理論，個體投入/收獲的比率小于參照對象的對應(yīng)值也會讓員工產(chǎn)生分配不公平感，因?yàn)楣降睦浩?，員工往往會偏向于放大自己對企業(yè)的付出，同時，縮小企業(yè)對自己的報酬，對于參照對象，卻恰恰相反。所以，在同樣的分配結(jié)果中，分配對自己有利時，自己并不覺得給自己的報酬過高，可能覺得這個是合理的，而分配對自己不利時，會覺得分配嚴(yán)重失衡，不公平感會顯著增強(qiáng)。所以，在制定薪酬制度中，既要考慮到，充分調(diào)動員工的工作積極性，對不同付出的員工要差別對待，同時又要考慮到，員工之間收入差距導(dǎo)致心理的嚴(yán)重失衡，從而產(chǎn)生對企業(yè)不滿等消極情緒，把員工收入差距穩(wěn)定在一個合理的范圍內(nèi)。

（五）客觀評價員工工作，強(qiáng)化公平意識

目前，在很多企業(yè)，平均主義的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對員工的績效考核基本一致、在獎勵制度中獎項(xiàng)涵蓋所有人等等，這些制度，嚴(yán)重影響了員工的工作積極性，在這種工作環(huán)境中，博弈的結(jié)果是，員工都偏向于消極工作，不愿比別人多付出，甚至于流失積極上進(jìn)的員工，可想而知，對企業(yè)發(fā)展的影響。因此，要可觀評價員工的付出，對企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的、工作完成較好的、工作完成一般的和消極工作的員工要差別對待，在薪資待遇中要顯著體現(xiàn)，同時，企業(yè)要從薪資待遇、提升機(jī)會、個人榮譽(yù)、工作氛圍、發(fā)展空間等多方面鼓勵員工的積極付出。員工對薪資待遇要有正確的認(rèn)識，要認(rèn)識到絕對的公平是不存在的，另外，不能盲目攀比，自己不愿意付出，對別人積極付出得到的酬勞不予認(rèn)可，要有大局意識和長遠(yuǎn)意識。

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5.Thibaut. J.， & Walker， L. Peocedural Justice： A psychological analusis， Hillsdale， NJ： Erlbaum，1975.

篇9

教師工作心得體會【1】

經(jīng)過這么久的教學(xué)活動之后，還是感覺所教班級的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，他們對于學(xué)習(xí)英語在心理上比較恐懼，但是假如教師在日常教學(xué)活動中，以活動的形式進(jìn)行，學(xué)生的興趣會比較高漲，這就要求教師一定要做好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，在講每一節(jié)課之前，都要寫一份完整的教案，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)及教學(xué)過程，以及要考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，使他們每一個人都能參與到活動中去，有更多的機(jī)會去說英語，減少他們自身對英語學(xué)習(xí)的恐懼，還可以通過分組來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)的難度，讓他們可以運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識來解決問題，小組合作創(chuàng)設(shè)情境討論，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，學(xué)生為主體，從實(shí)際出發(fā)，打好基礎(chǔ)，打造課堂，提高教課的質(zhì)量。

英語學(xué)習(xí)的方法其實(shí)是很多的，但是適用于大部分人的不外乎以下幾個：①增加單詞的書寫量，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和前提，沒有單詞量的學(xué)生是學(xué)不好的②每天都要有適量的背誦任務(wù)，并且要選出組長，檢查背誦③每天寫英語日記，不少于三句話，積累句子為寫作準(zhǔn)備④每個人要準(zhǔn)備一個改錯本，每天挑選典型的錯題寫在上面，標(biāo)上錯誤的原因，在課下反復(fù)看，熟記知識點(diǎn)⑤認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住考點(diǎn)，分清側(cè)重點(diǎn)，講知識點(diǎn)時不在多而在精，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，相信重復(fù)的力量，好學(xué)生重復(fù)一遍，中等學(xué)生重復(fù)一遍，后進(jìn)生再重復(fù)一遍，不要吝嗇你贊美的語言，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)英語，喜歡上英語，最后主動學(xué)英語。

⑥最需要重要的還是在選擇教學(xué)方法的時候，一定不要照搬其他老師的模式，一定要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定適合本班的教學(xué)方法。

經(jīng)過實(shí)踐的證明，一個教師如果想得到學(xué)生的認(rèn)可，輕松的課堂氛圍是不可缺少的一部分，更重要的是設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂結(jié)構(gòu)，這樣就可以突出教學(xué)的層次，對知識點(diǎn)和重難點(diǎn)的定位比較突出，有利于學(xué)生的知識點(diǎn)的把握，進(jìn)而成就一節(jié)生動順利的課。而且在教學(xué)中，要善于傾聽學(xué)生的意見，把學(xué)生的見解及時加以總結(jié)和整合，這樣就會生成新的課程資源。

教師工作心得體會【2】

理解學(xué)生是教師與學(xué)生交流、互動的基礎(chǔ)，往往一堂課的成敗與否就在于教師是否真正理解學(xué)生，和學(xué)生做到心心相映，架起師生交往的橋梁。在實(shí)習(xí)過程中看到過一些關(guān)于教育的書，這些書中提出了一些基本的教育理念，如尊重、信任、理解、欣賞、激勵、寬容等，讀后很有感觸。

一、平等地對待學(xué)生

“全面”指的是學(xué)生發(fā)展的全面性。它包括兩個基本方面:一是指學(xué)生個體在體現(xiàn)社會要求方面的全面性;二是指學(xué)生個體素質(zhì)內(nèi)在結(jié)構(gòu)方面的全面性。前者,要求教師在促進(jìn)學(xué)生社會化的教育過程中,真正能夠在德、智、體、心(包括心理發(fā)育、心理品質(zhì)、心理承受能力等)諸方面給學(xué)生以全面的教育和引導(dǎo)。其中,德是第一位的。在當(dāng)社會教師的第一職責(zé)應(yīng)是教學(xué)生如何做人,第二是教學(xué)生如何思考,第三才是傳授具體知識。

二、尊重學(xué)生的人格特點(diǎn)

對學(xué)生的熱愛。不是抽象的說教,而是現(xiàn)實(shí)地、具體地體現(xiàn)在班主任對學(xué)生的一言一行所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的、高尚無私的道德情感。蘇霍姆斯基認(rèn)為:“教育的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。”他要求教師在工作中既要了解學(xué)生,尊重學(xué)生,做學(xué)生的推心置腹的知心朋友,又要在學(xué)業(yè)方面因材施教、循循善誘、誨人不倦地耐心指導(dǎo),真正落實(shí)教書育人。

三、學(xué)而不厭、誨人不倦

素質(zhì)教育呼喚著教育改革,同時也給老師們提出更高的要求,即要注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。主要包括學(xué)習(xí)有關(guān)教育政治法規(guī),學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)科技新知識、新觀點(diǎn),學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識,善于與別人相互學(xué)習(xí)和借鑒,擇其善面從之,其不善而改之,以不斷提高自身素養(yǎng)。在“知識爆炸的今天,學(xué)生的信息來源十分廣泛,他們接受新事手快,從某種意義上說,教師在某方面的知識不如學(xué)生也是一種正?，F(xiàn)象。這就要求老師放下架子發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),虛心地的向家長和社會學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向一切有真知的人包括自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、言傳身教

中學(xué)生缺乏正確的是非鑒別能力,但以具有較強(qiáng)的模仿能力,老師的一言一行時刻感染著學(xué)生的成長,這就要求老師更加嚴(yán)格要求自己,時刻以身作則,為人師表,注重言行一致,表里如一,用自己的高尚品德、良好的行為習(xí)慣去說服學(xué)生,感化學(xué)生,從而形成良好的班風(fēng)。

新課標(biāo)的實(shí)施要求每個老師樹立新理念:樹立民主的學(xué)生觀、樹立全面的教育觀、建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系。隨著新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的推廣,希望每位老師都和學(xué)生建立起來良好的情感來,讓我們的每一位教師都真心實(shí)意的去尊重、熱愛每一位學(xué)生吧!

教師工作心得體會【3】

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。關(guān)愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)具備的美德，同時也是教師的天職。關(guān)愛學(xué)生是塑造學(xué)生良好人格的關(guān)鍵，一個教師只有關(guān)愛學(xué)生，才能和學(xué)生拉近關(guān)系，贏得學(xué)生的尊重和信任。

泰戈?duì)栆苍?jīng)說過：“教師和學(xué)生之間應(yīng)該以情相交”。教育應(yīng)該以人為本，教師和學(xué)生之間不僅僅是知識的簡單傳遞，更是一種情感的滲透和影響?，F(xiàn)代教育以素質(zhì)教育為主，要求學(xué)生不僅是知識的載體，更是情感的載體，因此教師傳遞真情要高于知識本身。并且教師的職業(yè)道德要求我們要關(guān)愛學(xué)生、為人師表，這也是對教育的基本要求。更重要的是學(xué)生是一個情感個體，他能感受到老師的關(guān)切，也更會因?yàn)槔蠋煹挠谩扒椤倍鴲凵蠈W(xué)習(xí)。

關(guān)愛學(xué)生，就要對孩子有愛心。為了讓每一個孩子都具有愛心，平時要注重于對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，對學(xué)生進(jìn)行愛的引導(dǎo)和潛移默化的熏陶。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。平時多留心觀察學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒了，就及時讓其他同學(xué)幫他打一些開水，讓他吃一些藥，并且囑咐他要多喝水，學(xué)會照顧自己，并讓他周圍的學(xué)生幫他做一些事情，這樣長久下去就會有令人驚奇的變化。再有就是要關(guān)愛學(xué)生，一定要理解學(xué)生。作為一個合格的教師，首先就是要記住學(xué)生的名字并且了解每一個學(xué)生的家庭及思想狀況，多和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，從談

話中發(fā)現(xiàn)問題，及時地解決問題，同時也可以避免一些不必要的事情。關(guān)愛學(xué)生也要注意提高自身素質(zhì)。不斷豐富自己的文化知識，知識是靠日積月累得到的，教師在教學(xué)的同時更應(yīng)要注意提高自己的業(yè)務(wù)知識，每天擠出一點(diǎn)時間看書學(xué)習(xí)，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自身專業(yè)素質(zhì)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷掌握新知識、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時代的潮流。

作為教師，只有用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉，讓更多的學(xué)生“親其師，信其道，感其誠?！边@樣，教師才能在愛的奉獻(xiàn)中修養(yǎng)道德情操，塑造師德良好的形象，學(xué)生才能在教師的關(guān)愛下健康成長。

教師工作心得體會【4】

英國作家薩克雷曾說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)?！苯處熃虝艘彩窃诓シN，而學(xué)生的成長則是對教師播種乃至耕耘的詮釋。短暫的頂崗已所剩無幾，回想自己的經(jīng)歷，唯一不后悔的就是我努力讓學(xué)生們喜歡上政治課這一做法，并且在一定程度上我做到了。以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)見解：所謂的兩粒種子，便是興趣和方法。

(一)興趣是最好的老師

素質(zhì)教育不是讓學(xué)生成為一個考試拿高分的機(jī)器，而是一個喜歡學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的人，因此教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是先讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)?？赡苷螌芏嘀袑W(xué)生來說就是一門上課勾勾畫畫，考前死記硬背的學(xué)科，尤其在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)(這些地區(qū)深受傳統(tǒng)教育模式的影響，離新教育理念仍有一定差距)。仿佛它成為一門邊緣學(xué)科，永遠(yuǎn)不能和語數(shù)外相提并論，學(xué)生上政治課積極性降低，成為無聊課程之一。但政治課是對學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行品德教育和常識教育的必修課程，是學(xué)校德育工作的主要途徑。它對幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價值觀，形成能良好的道德品質(zhì)有重要的導(dǎo)向作用。如果只是為了考試，形同虛設(shè)那就違背了課程設(shè)置的初衷，教師開展教學(xué)也會難上加難。因此，當(dāng)我登上講臺的第一步就是先培養(yǎng)學(xué)生對政治的興趣，改變他們以往一貫的定性認(rèn)識。

每節(jié)課我會利用僅有的幾分鐘時間和學(xué)生們分享最新的時政熱點(diǎn)。當(dāng)講到國際熱點(diǎn)，例如敘利亞，一帶一路等我會請班里畫畫好的同學(xué)到黑板上畫一個中國地圖，結(jié)合圖像，并且會讓同學(xué)們談?wù)劯惺埽杂砂l(fā)言，使每一個同學(xué)都能夠帶著好奇和熱情參與到其中，最后將其和所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，升華主題，達(dá)到情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。當(dāng)然，時政的主題不一，不限地區(qū)，不限人物，不限角度，這樣久而久之，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)上政治課可以讓你便知天下事，可以開闊視野，可以增長見識，可以放眼世界，可以以一個主人公的身份參與其中。

播種興趣，可以收獲習(xí)慣。有時當(dāng)課堂進(jìn)度較快時，留下幾分鐘自由時間，學(xué)生們會問我：“老師，你和我們說說敘利亞最近怎么樣了?”“最近又發(fā)生什么國家大事了?”“我假期回家看新聞聯(lián)播了?！薄ぁぁぁぁぁふ嬷埔?，首先來自多思善疑。很欣慰，用興趣播種的關(guān)懷世界的幼苗正在成長，“家事國事天下事事事關(guān)心”的習(xí)慣正在養(yǎng)成。

(二)最有價值的知識是關(guān)于方法的知識

任何學(xué)科都有一定的規(guī)律可尋，政治也不例外。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，即對案例的分析能力。這在平時的時政熱點(diǎn)講解中可以適時啟發(fā)誘導(dǎo)。例如一次講中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)爭觸及到別國利益，最后又傷害到美國自己這一案例，讓學(xué)生思考我們所學(xué)的哪一知識點(diǎn)驗(yàn)證了這一現(xiàn)象。話音剛落，一男生脫口而出“經(jīng)濟(jì)全球化?！闭f明他的思維能力得到了提升，這是可以通過訓(xùn)練提高的。除此之外，還有很多關(guān)于學(xué)習(xí)政治的方法，答題方法，審題技巧等，會使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)政治樂在其中，輕松自如，如魚得水，游刃有余。

兩粒種子，一片森林。通過興趣和方法的播種，你會發(fā)現(xiàn)有許多的時政愛好者，水到渠成，政治分?jǐn)?shù)也會逐漸提高。教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。其中還有很多學(xué)問，作為初出茅廬，初為人師的我還應(yīng)在摸索中總結(jié)，在實(shí)踐中反思。革命尚未成功，同志仍需努力!

教師工作心得體會【5】

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

篇10

從我國教育史來看，人格教育古已有之。作為啟蒙教育的《三字經(jīng)》中這樣敘述：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。就說明人類通過學(xué)習(xí)才能“知義”——即對封建人格的教育，而“近朱赤，近墨黑”中的“赤”和“墨”則是封建社會傳統(tǒng)的人格標(biāo)準(zhǔn)的兩個極端象征。以后的《訓(xùn)蒙文》更為弟子們明確制定了一整套人格標(biāo)準(zhǔn)，它聽倡導(dǎo)的“見人善，即思齊”，“見人惡，即內(nèi)時，“勿富，勿驕貧”，“凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少?！敝两裼鞋F(xiàn)實(shí)的教育意義。

在啟蒙以后的進(jìn)一步教育中，作為課本的《四書》《五經(jīng)》里，固然有很多維護(hù)封建統(tǒng)治的政治理論，但也不乏以歷史上優(yōu)秀人物為榜樣的人格教育內(nèi)容，這些優(yōu)秀人物成為歷代讀書人的楷模，這樣的教育造就了我國歷史上一代又一代“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人格高尚的中流砥柱，成為千古流芳的俊杰。

從世界教育史來看，世界各國都根據(jù)各自的不同情統(tǒng)，文化觀念形成的人格標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行人格培養(yǎng)工作。而通過人格教育扭轉(zhuǎn)人的不良傾向，轉(zhuǎn)變?nèi)说牡赖掠^念，從而成功地完成對人的培養(yǎng)任務(wù)的典型，則是前蘇聯(lián)的馬卡連柯創(chuàng)辦高爾基工學(xué)團(tuán)，馬卡連柯以自己高尚的人格、真誠的愛心，無私的奉獻(xiàn)，嚴(yán)格的要求、從人格培養(yǎng)入手，使那些流浪兒懂得自尊、自愛、自律，從而按社會要求去安排自己的行為。

那么，人格到底該怎樣表達(dá)呢？人格應(yīng)是思想、品德、情感的統(tǒng)一表現(xiàn)，豐子愷先生把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是思想--真；品德--美；情感--善。這三者和諧的統(tǒng)一，就是圓滿健全的人格，而對真、善、美的追求，缺一不可。否則，這只人格之鼎就站立不穩(wěn)，顯示的人格就缺損，就低下。這就是說，所謂人格是人們在社會生活中以自己的言、行、情、態(tài)體現(xiàn)的對真、善、美追求和達(dá)到的程度，并且被別人感知，受到社會準(zhǔn)則的定位。例如，當(dāng)某人遇險，有人挺身而出營救、相助，人們稱之為高尚；有人則揚(yáng)長而去，人們斥之卑下。為集體為國家勤勉工作，分毫必爭，社會評價為優(yōu)秀；為個人和小家無孔不入，無利不圖，社會評價為自私。這是當(dāng)今社會的人格內(nèi)容之一。