皇帝成長(zhǎng)計(jì)劃范文
時(shí)間:2023-03-14 19:59:42
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篇1
2、打開皇帝成長(zhǎng)計(jì)劃2游戲,點(diǎn)擊進(jìn)入水驛。
3、點(diǎn)擊出行。
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篇2
1.家長(zhǎng)的嬌慣溺愛
家長(zhǎng)是子女成長(zhǎng)的第一任教師,也是子女永恒的老師;家庭既是子女成長(zhǎng)的第一站,又是學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)久加油站。所以,從某種意義上說,家長(zhǎng)對(duì)子女的教育至關(guān)重要。從對(duì)許多獨(dú)生子女個(gè)案的分析看,意志力薄弱的學(xué)生,其家庭因素、父母的生活行為、教育方法也多數(shù)不令人滿意。一般說來,獨(dú)生子女家長(zhǎng)對(duì)其子女的過于嬌慣和生活上的百般遷就、養(yǎng)尊處優(yōu),釀成了子女或性情脆弱或個(gè)性刁蠻或唯我獨(dú)尊的后果,這不能不引起學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)注。
2.社會(huì)大環(huán)境的影響
計(jì)劃生育國策的貫徹落實(shí),獨(dú)生子女越來越多,普遍的獨(dú)生子女家庭都視其子女為“小皇帝”“小太陽”,且攀比之風(fēng)盛行,于是,對(duì)子女嬌慣溺愛有加,成了似乎理所當(dāng)然的風(fēng)氣,這樣對(duì)獨(dú)生子女的“磨礪教育”少了,其意志力怎么“堅(jiān)強(qiáng)”得起來。尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭,爸爸、媽媽,爺爺、奶奶,外婆、外公帶著一個(gè)小孩,你來捧著,我來寵,小孩是恒星,其他是行星,你說如果不注意方法,如果大家不統(tǒng)一思想,孩子不會(huì)被寵嗎?還有現(xiàn)在的影視作品,不也是在起著推波助瀾的作用嗎?郭敬明、韓寒大肆宣揚(yáng)叛逆,《流星花園》《還珠格格》不是在教唆學(xué)生離經(jīng)叛道嗎?這些都在影響著孩子的正常成長(zhǎng)。
3.學(xué)校的教育急待加強(qiáng)
比起社會(huì)的大環(huán)境,學(xué)校顯得很單薄、很微弱。臺(tái)上十年功,抵不上臺(tái)下三分鐘,這是目前無法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí),學(xué)校只是教育單位,對(duì)所有的對(duì)象只是憑學(xué)識(shí)感染、教育人,是一個(gè)弱勢(shì)群體,雖感到責(zé)任重大,卻無能為力。但是學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的形成有著不可推卸的責(zé)任。當(dāng)前,學(xué)校的教師有的把意志力薄弱的學(xué)生武斷地歸類為“差生”,而很少從他們“怯懦”的表象去探索其“怯懦”的心理本質(zhì),結(jié)果造成許多令人扼腕嘆息的事情。因此,教師的教育觀念、教育方法急待加強(qiáng)。
二、學(xué)生意志力的培養(yǎng)
1.家庭教育
這是學(xué)生意志力培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。家庭是每個(gè)學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,也是他們鍛煉意志力的重要地方。父母是孩子的第一任教師,父母教育的好壞直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。因此,家長(zhǎng)要把教育孩子作為一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程來抓,為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)計(jì)劃、成才計(jì)劃。下面是一個(gè)家長(zhǎng)的日記:“兒子今年4歲了,記得他剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,因?yàn)樽卟环€(wěn)經(jīng)常摔倒,做媽媽的我每每看到他摔倒都很心疼,忍不住上前把他扶起來,而每次摔倒,兒子臉上都會(huì)掛滿了淚花??墒俏抑?,我不能伴隨他保護(hù)他一輩子,我必須要學(xué)會(huì)放手,所以當(dāng)他再次摔倒時(shí),我總是假裝看不見,繼續(xù)朝前走,起初兒子還是哭鬧著找媽媽,幾次以后他發(fā)現(xiàn)哭鬧沒用,爬起來繼續(xù)追趕我。有一次晚上兒子睡著以后,我看了看他的小手,發(fā)現(xiàn)上面有些血印,那一定是摔倒時(shí)留下的,那時(shí)我有點(diǎn)懷疑自己,我到底是不是個(gè)合格的媽媽,我迷惑……然而我還是堅(jiān)持下來了,兒子也堅(jiān)持下來了,就這樣我們走過了4年?!弊黾议L(zhǎng)的想想當(dāng)年你是怎樣對(duì)待自己孩子的?我主張對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,生活中的挫折教育能讓孩子明白困苦、困難、失敗是必然會(huì)有的,正由于有困難才會(huì)有成功的喜悅。在國外,家長(zhǎng)們非常注意挫折教育。比如讓孩子單獨(dú)參加夏令營活動(dòng),野炊活動(dòng),讓學(xué)生在生活中自己去克服困難。
2.學(xué)校教育
學(xué)校教育,德育為首。德育教育是每個(gè)教師應(yīng)有的責(zé)任。任課教師應(yīng)充分利用課堂內(nèi)容,根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透意志力培養(yǎng)的教育。班主任應(yīng)利用晨會(huì)、班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)教育工作。最近網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播的《愛自己,愛家長(zhǎng)》的演說感動(dòng)了數(shù)以萬計(jì)的聽眾。為什么學(xué)生聽了那么感動(dòng),那么受感染?從一個(gè)側(cè)面說明我們學(xué)校教育在感恩教育方面欠缺,家長(zhǎng)與孩子的溝通欠缺。我當(dāng)班主任近二十年,特別注意孩子的感恩教育、挫折教育,比如經(jīng)常性地和家長(zhǎng)溝通,交流教育方法;家長(zhǎng)到學(xué)校,我總是把倒茶的任務(wù)交給學(xué)生,有些家長(zhǎng)說不用,我給他們講明理由,并且告誡他們學(xué)生在家里一定要讓他們做些力所能及的事情?,F(xiàn)在這邊的家長(zhǎng)都接受我的主張,我也贏得了良好的聲譽(yù)。同時(shí),我還重視典型人物的現(xiàn)身說法。每一屆高三我都請(qǐng)幾位上屆高三畢業(yè)生給學(xué)生做報(bào)告,通過學(xué)哥、學(xué)姐的報(bào)告教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上只要有迎難而上、刻苦鉆研、不怕失敗、堅(jiān)持攻關(guān)的意志,就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生?,F(xiàn)身說法,學(xué)生聽后很受啟發(fā),“失敗何所懼,堅(jiān)強(qiáng)定成才”,成為學(xué)生的理念。最后,學(xué)校應(yīng)充分開展系列活動(dòng),讓學(xué)生感受成功的喜悅,失敗的教訓(xùn),讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng),如紅色旅游、實(shí)踐調(diào)查、校運(yùn)會(huì)等。
3.社會(huì)教育
篇3
近年來上海在“綜合治理”的基礎(chǔ)上,致力于構(gòu)建預(yù)防犯罪工作體系,其一大舉措即是,引入社會(huì)工作者并大力推進(jìn)其專業(yè)化建設(shè)。
在代表地區(qū)閔行,200多名社工如今搭建起了一張無縫銜接、聯(lián)合工作的大網(wǎng)。面對(duì)這樣一處慣常認(rèn)為應(yīng)由政府控制的特殊地帶,社工的介入能否為社會(huì)管理與服務(wù)提供全新的視野?更簡(jiǎn)單地說,由社工來承擔(dān)預(yù)防犯罪的工作,能行嗎?
距鐵窗最近的房間
三魯公路600弄199號(hào),閔行區(qū)拘留所與看守所同在一處大院內(nèi),白墻灰瓦,守衛(wèi)森嚴(yán),鐵門漆黑厚重。身材小巧的金季鷹穿著一身便裝,扎著馬尾,跑出來接我們,在一群著裝制服的人中間,顯得很特別。小姑娘在門口特意指了指大門旁的一塊銘牌,在拘留所的牌子邊,是一塊簇新的銘牌:閔行特殊人員專業(yè)社會(huì)工作綜合服務(wù)站。
“這是今年新掛上去的,怎么樣,第一次見吧?”
金季鷹在拘留所內(nèi)工作的地方主要有兩處,一樓的談心室與二樓的社會(huì)特別關(guān)護(hù)工作室。有意思的是,這兩個(gè)房間都是距拘留所監(jiān)控區(qū)最近的一間。
“自2008年我們正式進(jìn)駐拘留所,現(xiàn)已有10位社工,主要針對(duì)22歲以下青少年開展關(guān)護(hù),禁毒教育和行為矯正工作。房間的地點(diǎn)也是我們選的,從開始的鐵窗內(nèi)移到外面,就是為使他們感受到自由,效果還不錯(cuò)?!?/p>
如果將預(yù)防犯罪工作比作一局棋,那么這里無疑是距離安全邊界最近的“楚河”、“漢界”,再向前一步即成罪犯,或者說在這里的人們,已或多或少觸犯到了法律法規(guī)?!暗麄兘^大多數(shù)屬于初犯或是沖動(dòng)型、偶然性犯罪,若能及時(shí)認(rèn)識(shí)危害,更正行為,即可極大降低整個(gè)社會(huì)的犯罪率?!弊鳛轳v所社工的站長(zhǎng),金季鷹對(duì)拘留所狀況有著清晰的了解,“但如何讓他們明晰自己為何會(huì)犯罪,思考自己的人生,幫助自己度過人生這一難關(guān),在過去,幾乎從未有人做這樣的工作?!?/p>
去年,從甘肅來的小濤大專畢業(yè)前來上海,在一家公司做技術(shù)員實(shí)習(xí)。在網(wǎng)吧,電腦技術(shù)高超的他,破解了收銀臺(tái)程序,取走了600元錢,最終被發(fā)現(xiàn)拘留。社工范慶華至今還記得第一次與小濤談話時(shí)的情形,“他很聰明,也很沮喪,但并不了解自己行為會(huì)有多大危害。只有在談到電腦時(shí)話才多起來,他說了對(duì)電腦的喜愛,說自己最崇拜的人是‘打工皇帝’唐駿,一周中我們談了三次,他才認(rèn)識(shí)到原來自己已成了電腦的奴隸。”
走出拘留所后,小濤重新應(yīng)聘又遇到黑中介,幾乎走投無路。范慶華們特意為他的手機(jī)充值,聯(lián)系到他,又聯(lián)系企業(yè)幫他找到工作,聯(lián)系宿舍安頓,聯(lián)系家人幫助,直到拐過這道人生的彎路……
“助人自助”是社工的工作準(zhǔn)則,意思就是幫助人們學(xué)會(huì)幫助自己?!斑`法的背后,其實(shí)有著各種各樣超出行為本身的問題。曾有調(diào)查發(fā)現(xiàn),違法人或多或少有著各種溝通障礙,或家庭障礙。所以,要想改變一個(gè)人,預(yù)防犯罪,幫助不能僅限于關(guān)與管,而要從癥結(jié)下手,疏導(dǎo)各種社會(huì)關(guān)系,形成體系。而這一點(diǎn),僅憑拘留所、看守所是無法做到的?!苯鸺菌椪f,“越接觸他們你就越能感覺得到,他們真的太缺少愛了?!?/p>
“社工進(jìn)駐拘留所,就我所知,在全國也應(yīng)是第一家,效果不是一般的好?!遍h行公安分局拘留所所長(zhǎng)吳家遠(yuǎn)說?,F(xiàn)在所里開會(huì),都會(huì)邀小金們一起參加?!八麄儗I(yè)的工作方法和立場(chǎng),不但緩和了對(duì)象與管教間的對(duì)立情緒,對(duì)我們的工作方式也有全新的啟示。可以說,民警與社工的組合剛?cè)岵?jì),現(xiàn)在我們就提出了新的工作目標(biāo)――威嚴(yán)下的和諧?!?/p>
伸出一只溫暖的大手
如果將駐所社工比作在距安全邊界最近的地方布下的一顆子,那么閔行區(qū)的又一舉措――社工進(jìn)駐學(xué)校,則可以視作向整個(gè)預(yù)防犯罪體系的源頭伸出了一只溫暖的大手。從某種意義上說,這樣的安排更具深遠(yuǎn)的眼光與意義。
在閔行區(qū)莘北路上的啟德學(xué)校,是一所全日制公辦寄宿制學(xué)校,主要招收和教育有不良行為的未成年學(xué)生?!艾F(xiàn)在在校學(xué)生有46名,老師也有40多位,幾乎1:1。”校長(zhǎng)周碩青一邊帶著我們參觀,一邊說,“自去年社工正式進(jìn)駐學(xué)校,社工的作用和老師截然不同,可以說是不可替代的。”
走在校園,迎面而來的孩子們都會(huì)彬彬有禮地打著招呼,一個(gè)高大的男孩迎上來,“這不是我們的畢業(yè)生嗎,怎么今天回來了?”男孩滿臉陽光,和我們打招呼?!八郧翱墒莻€(gè)問題學(xué)生,不過攝影非常好,作品還獲過獎(jiǎng)呢。去年順利考上了黃浦區(qū)旅游職業(yè)學(xué)校?!敝苄iL(zhǎng)說。男孩不好意思地笑笑,“所以我很感謝老師們,今天就回來看看呀。”
這里學(xué)生們給人的感覺,和普通學(xué)校沒什么兩樣,或者說,更陽光外向一些。蔡燕華是去年社工正式進(jìn)駐該校的第一任社工(現(xiàn)任社工外出開會(huì)去了),雖然已調(diào)離,但孩子們見她老遠(yuǎn)就會(huì)親熱地喊一聲。一個(gè)胖乎乎的可愛小男孩湊過來,蔡燕華拍拍他:“最近好不好?”男孩笑笑:“老師,我現(xiàn)在挺好。最近在練歌呢,還有航模比賽,都要參加比賽呢。”男孩的語速很快。周校長(zhǎng)說“他現(xiàn)在和過去完全不同?!蹦泻㈧t腆地扭了扭,“我喜歡動(dòng)呀,上課說話,以前學(xué)校老師很嚴(yán),所以還逃課,爸媽才送我來,不過這里老師和社工都很好,經(jīng)常鼓勵(lì)我,現(xiàn)在很開心?!?/p>
“怎么樣,這里的孩子一點(diǎn)不差吧,誰接觸過他們都能感覺得到。其實(shí)每個(gè)問題孩子的背后,都有一個(gè)有問題的家庭。”來到社工室,蔡燕華感慨道,“你們可能想象不到,有的家長(zhǎng)恨不得孩子天天在學(xué)校不要回家,他們除了給錢根本不知怎樣愛孩子?!闭?yàn)榇?,蔡燕華介紹說,閔行區(qū)近年來將社工聯(lián)系學(xué)校制度逐漸拓展到駐校,目的就是進(jìn)一步將校內(nèi)外資源整合起來。社工在充分發(fā)揮學(xué)校資源的前提下,積極調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)各方資源,參與到學(xué)生幫教工作中來了?!?/p>
開始時(shí),老師還有疑惑,以后學(xué)生的教育,到底是聽老師的,還是聽社工的?不過疑惑很快就煙消云散了。社工從學(xué)生的社會(huì)性切入,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,以預(yù)防為主,減少學(xué)生問題發(fā)生的可能,培育學(xué)生各盡其能達(dá)到理想狀態(tài),這是教育工作者和社會(huì)工作者共同的目標(biāo)。在校長(zhǎng)周碩青看來,社工進(jìn)駐學(xué)校,極大拓展了學(xué)校教學(xué)教育的空間,
當(dāng)蔡燕華們正式進(jìn)駐學(xué)校后,首先為每個(gè)孩子建起了情況登記表,并不斷和孩子交流,更新動(dòng)態(tài)信息。做得最多的就是家訪,從每個(gè)孩子的生活環(huán)境入手,找到孩子問題的根源,再采取專業(yè)社工的方法,逐一排解。此外,他們還與香港社工合作,引入香港的“正面成長(zhǎng)計(jì)劃”,與學(xué)校教育結(jié)合,以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,通過各種小組、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),幫助他們找回失去的自我。
讓他們成為正常的社會(huì)人
“如果沒人關(guān)心,他們就像一顆‘定時(shí)炸彈’,隨時(shí)都會(huì)引爆,常人對(duì)他們唯恐避之不及。”莊曉煒坐在閔行區(qū)自強(qiáng)康復(fù)指導(dǎo)服務(wù)中心的辦公室里淡淡地說。很難想象,這個(gè)看似單薄的女孩子,每天接觸的卻是社會(huì)中極為特殊的一群人――吸毒者。
“他們是一群特殊的弱勢(shì)群體,帶給他們的危害,不僅是個(gè)人的健康,更危及到了整個(gè)家庭與社會(huì)關(guān)系。所以要想讓他們遠(yuǎn)離,遠(yuǎn)非對(duì)個(gè)人的強(qiáng)制戒毒可以實(shí)現(xiàn),必須要更全面的介入。但這一點(diǎn),過去一直很少有人能夠去做。”服務(wù)中心主任趙皆春說,“戒毒,是禁毒工作中最重要內(nèi)容之一,更重要的,如何讓戒毒人員重新回歸社會(huì),卻幾乎是一道無解的世界性難題?!?/p>
正因?yàn)檫@樣,在她看來,禁毒社工在司法社工中是要求最高的。因?yàn)閷?duì)象的特殊性,必須將社會(huì)資源的協(xié)調(diào)利用發(fā)揮到極致,同時(shí),要有很高的心理承受力,做好終身服務(wù)對(duì)象的準(zhǔn)備。趙主任介紹說,目前中心的工作主要以整合社會(huì)資源為重,依托區(qū)人保局、民政局、衛(wèi)生部門、就業(yè)指導(dǎo)中心等各處資源,主要工作有就業(yè)指導(dǎo),藥物維持治療,家庭聯(lián)誼等。其中最重要的就是就業(yè),只有讓他們回歸正常社會(huì),才能真正遠(yuǎn)離,回到現(xiàn)實(shí)。
禁毒社工不可能僅局限于“禁毒”這一點(diǎn)。而今,閔行區(qū)司法社工已搭起的網(wǎng)絡(luò),對(duì)這場(chǎng)禁毒戰(zhàn)有著極大的幫助。因?yàn)槌丝梢詾閷?duì)象提供持續(xù)幫助外,還可以通過青少年社工等,對(duì)吸毒者的子女教育,對(duì)家庭的關(guān)護(hù),提供全方面的社會(huì)介入與服務(wù)。
讓莊曉煒印象深刻的,是去年她接手的一位對(duì)象小李,“原本開著自己的裝潢設(shè)計(jì)公司,有房有車,但因?yàn)榕笥训恼T惑,染上了。社工剛介入時(shí),但突然有一天,小李全家都不見了?!鼻f曉煒回憶說,我們找到居委,方知他家里的房子賣了,只剩下一個(gè)打不通的電話,不知所措時(shí),他的媽媽找到了小莊。
“原來他被送去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)教養(yǎng),父母為了還債變賣了一切家產(chǎn),租房住到了浦江鎮(zhèn)。他媽媽說,兒子還染上了性病,需要一年打一針治療,想讓我?guī)退覀兙鸵黄鹑チ宿r(nóng)場(chǎng)?!鼻f曉煒說,“找人幫他做檢查后,他還是很排斥我們。我就開始與他通信,慢慢溝通。幾個(gè)月后等他出來,誰知當(dāng)他看到家里的境況時(shí),徹底崩潰了,覺得是家人騙了他。他不吃不喝發(fā)脾氣,父親為此幾乎癡呆,母親眼睛也快失明了,我只有隔三岔五的去浦江鎮(zhèn)找他?!?/p>
漸漸地,小李終于接受了現(xiàn)實(shí),想重頭開始。但去找工作,沒人愿接,誰會(huì)想要一個(gè)吸毒者呢?!凹依锏慕?jīng)濟(jì)來源全斷了,我想幫他辦份低保,起初他的戶口地、居住地都不愿,多次協(xié)調(diào)后才辦好了半年的低保?!睘榱俗屝±罨氐缴鐣?huì),莊曉煒想盡了辦法,多方協(xié)調(diào),終于幫他在一家建筑工地找到了工作?!艾F(xiàn)在我們每月還見兩次面,他人胖了不少,臉色也好了。他的母親還加入了家庭聯(lián)誼會(huì)。我也挺開心?!?/p>
對(duì)于禁毒社工的工作,“首先要清楚,社工不是萬能的,不能包辦一切。我的目標(biāo),是通過自己的努力幫助那些‘邊緣人’在社會(huì)中找準(zhǔn)位置,成為正常的社會(huì)人?!鼻f曉煒對(duì)自己的工作有著明確的定位?!吧绻な墙逃?、引導(dǎo)者、愛護(hù)者,更重要的是溝通者、社會(huì)資源的協(xié)調(diào)者。幫他在困難時(shí)找到社會(huì)資源,幫助他們重新找回自我?!?/p>
破解“新二元”結(jié)構(gòu)
鄭荔月開著一輛動(dòng)感的白色??怂罐I車,熱情似火。“來九星市場(chǎng)看看吧,社工正式進(jìn)駐大型商貿(mào)市場(chǎng),我們也是頭一個(gè),我們是‘商貿(mào)社工’。”
在閔行區(qū)九星市場(chǎng),村委會(huì)旁的一棟小樓上,閔行區(qū)九星市場(chǎng)專業(yè)社會(huì)工作綜合服務(wù)站就設(shè)在這里。地方不大,但站長(zhǎng)助理鄭荔月介紹,工作內(nèi)容可不少:“自去年建站,我們?cè)?萬多份調(diào)查問卷,300多家商戶調(diào)研基礎(chǔ)上,將服務(wù)內(nèi)容確定為兩部分:社會(huì)工作服務(wù)與法律工作服務(wù),所以社工站也分成兩個(gè)部,由8名社工和2名律師組成。”
在大型市場(chǎng)設(shè)立社工站,并非單純拓展服務(wù)范圍,實(shí)在是因這里的情況太特殊?!斑@幾年來上海工作、生活的人越來越多,給社會(huì)結(jié)構(gòu)帶來了新變化,逐漸形成了‘新二元結(jié)構(gòu)’,也給社會(huì)穩(wěn)定提出了新的挑戰(zhàn)。要想‘扎緊籬笆’,健全預(yù)防體系,首先需要介入其中?!眳^(qū)預(yù)防犯罪辦公室副主任丁友明說。九星市場(chǎng)作為著名商貿(mào)城,內(nèi)有八千多戶商家,三萬多人,老板、打工者、隨商戶來的青少年子女……人員成分相當(dāng)復(fù)雜?!熬判谴褰⒘送晟频陌脖4胧?,但對(duì)于糾紛與犯罪而言,這只是防,而做不到消除?!?/p>
1983年出生的眭路做社工已有3年,過去在莘莊鎮(zhèn)做禁毒社工,去年轉(zhuǎn)到了九星市場(chǎng)。在他看來,商貿(mào)社工要做的事遠(yuǎn)比過去還要多,“多的不說,光下去把每個(gè)商戶走一遍就得差不多一天。大多數(shù)商家只想做生意,多一事不如少一事,你要是不為他們著想,板起臉宣傳,誰會(huì)聽?比如培訓(xùn),就算免費(fèi),我們上門去請(qǐng)小工來聽課,老板起初也不愿意,覺得耽誤工作,還擔(dān)心萬一學(xué)好了跳槽。我們只有挨家挨戶說服,并把培訓(xùn)調(diào)整到晚上……”
這樣的工作,復(fù)雜而繁瑣,但意義重大?!皩?duì)這些新上海人來說,很多是來到上海就業(yè)技能不強(qiáng),難受教育,缺乏歸屬感和認(rèn)同感,自身所處環(huán)境與過去又差距明顯。加上每天上萬客流量的復(fù)雜環(huán)境,相對(duì)而言更容易產(chǎn)生違法行為等一系列問題?!编嵗笤抡f,“我們的目標(biāo)和政府是完全一致的,但工作內(nèi)容、切入角度、職業(yè)要求完全不同。我們不是管理者,也不是施舍人,而是切入政府與群眾之間的協(xié)調(diào)人?!?/p>
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