導(dǎo)語：如何才能寫好一篇任職工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。

當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃，而且都既有針對性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。新晨

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一

個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

篇2

一、公路路政執(zhí)法隊(duì)伍現(xiàn)狀

黃山市公路局祁門治超站成立于2011年底，地處祁門小路口鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)，條件艱苦，由來自5個(gè)區(qū)縣的基層收費(fèi)人員組成。路政從業(yè)人員理論水平較低，執(zhí)法工作中對違法行為處理的邏輯思維性差，業(yè)務(wù)水平不高，難以適應(yīng)路政隊(duì)伍建設(shè)的需要。隨著公路體制改革不斷深化和發(fā)展，路政執(zhí)法工作任務(wù)將更加繁重。特別是按照依法治路、依法行政，以及廣大人民群眾對執(zhí)法工作的期望，對路政執(zhí)法隊(duì)伍自身建設(shè)的總體水平提出了更高的要求。路政執(zhí)法涉及公路路產(chǎn)路權(quán)管理的方方面面，關(guān)系到國家和群眾的切身利益，代表著交通行業(yè)的形象，這對廣大執(zhí)法人員的政治思想、品德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能都提出了很高的要求，這些要求和當(dāng)前執(zhí)法工作現(xiàn)狀與路政執(zhí)法隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有著較大差距。因此，加強(qiáng)路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高行政執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)，提高行政執(zhí)法水平迫在眉睫。

二、加強(qiáng)思想政治工作是路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑

人的思想是行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，首先必須強(qiáng)化思想政治工作，提高執(zhí)法人員的思想認(rèn)識(shí)水平，使其在公路路政執(zhí)法工作中真正做到公平、公正、正當(dāng)和合理。由于路政工作的特殊性，人員少，輪班上崗難以保證集中開展思想政治工作，因此要建立和完善組織機(jī)制，選擇適合路政執(zhí)法隊(duì)伍自身特點(diǎn)和符合形式發(fā)展需要的載體，使執(zhí)法隊(duì)伍思想政治工作有章可循，達(dá)到效能與效率的統(tǒng)一；以職工的心理為依據(jù)，堅(jiān)持營造小環(huán)境與帶動(dòng)個(gè)別職工相結(jié)合的教育方式。從眾心理是職工對單位服從的心理特點(diǎn)，這種心理是一種被動(dòng)的、但又不可不為之的心態(tài)反映。任何一個(gè)單位，都不可能是整齊劃一的，思想政治工作的任務(wù)之一是培養(yǎng)好的作風(fēng)，帶出好的隊(duì)伍，不讓每一個(gè)職工掉隊(duì)。為此，要營造良好的小環(huán)境，以浩然正氣和優(yōu)良作風(fēng)去約束影響落后者，使其工作逐步入群、入流，跟上隊(duì)伍，為健康持續(xù)的發(fā)展注入活力。

從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是一切工作必須遵循的思想路線，也是思想政治工作的方針和原則。思想政治工作是直接作用于人的思想和精神領(lǐng)域的。思想和精神則在很大程度上受環(huán)境的影響，要著力分析影響思想政治工作的環(huán)境因素；思想政治工作的對象有共性和個(gè)性的區(qū)別，不能忽視個(gè)性；日常性思想政治工作需達(dá)成共識(shí)的問題，常常是伴隨業(yè)務(wù)工作產(chǎn)生的，要結(jié)合業(yè)務(wù)工作，善于從思想、政治上看問題，講究工作的針對性；正確處理業(yè)務(wù)工作與思想工作的關(guān)系，堅(jiān)持思想領(lǐng)先和結(jié)合業(yè)務(wù)一道做思想工作的原則。正確的、預(yù)見性的思想導(dǎo)向能反作用并推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的順利開展，一是掌握業(yè)務(wù)工作開展前的思想動(dòng)態(tài)，作好預(yù)見性的動(dòng)員、引導(dǎo)；二是盡可能地把思想政治工作滲透到業(yè)務(wù)工作中，抓好業(yè)務(wù)工作過程中思想控制和引導(dǎo)；三是結(jié)合業(yè)務(wù)工作總結(jié)，作好思想總結(jié)，總結(jié)帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，尊重職工的勞動(dòng)，堅(jiān)持以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主。思想工作同業(yè)務(wù)結(jié)合是全過程的有機(jī)結(jié)合，是指導(dǎo)、滲透、總結(jié)性的結(jié)合；以職工群眾的需要心理為依據(jù)，堅(jiān)持滿足與抑制相結(jié)合的教育方式。每一位職工都有需要心理，它是職工的一種欲求狀態(tài)，總括為精神和物質(zhì)兩大類需求。職工的需求具有社會(huì)性，即隸屬一定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)具有個(gè)人自發(fā)選擇性。對職工群眾的合理要求應(yīng)予以滿足，使其合法物質(zhì)利益不受侵犯。要主動(dòng)關(guān)心、解決個(gè)別職工群眾生活、家庭、學(xué)習(xí)中的困難，滿足他們特殊且客觀需求；對不合理因素，要通過擺事實(shí)，講道理予以抑制，不遷就，不應(yīng)躲躲閃閃。正反兩方面的工作都做好了，群眾是能夠接受的。

篇3

教育是無痕的藝術(shù)，尤其是職業(yè)中學(xué)的班主任應(yīng)以用心但不留痕跡的教育藝術(shù)，進(jìn)行班級管理。作為素質(zhì)教育的一種重要形式的職業(yè)教育，客觀上要求教師必須理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作。如何創(chuàng)新職中學(xué)校班主任工作，我在實(shí)踐中進(jìn)行了大膽的實(shí)踐和探索，收到了非常顯著的成效。我的做法如下。

一、要有開放性的工作理念

當(dāng)今時(shí)代的班主任，要力戒空洞的說教，力戒程序化、模式化，不再是傳統(tǒng)意義上的“保姆、殺手、警察”形象，而是要徹底地解放思想，更新教育觀念。

第一，在培養(yǎng)目標(biāo)上，不是培養(yǎng)膜拜師長，迷信權(quán)威的守舊者，而是造就一批批崇尚真理的企業(yè)骨干和實(shí)干家，具備生產(chǎn)第一線的基礎(chǔ)知識(shí)、一手熟練技能的應(yīng)用型人才，勇于開拓的創(chuàng)新者。

第二，在工作方法上，不是灌輸、遏制，而是疏導(dǎo)，把企業(yè)文化融入校園文化中，融入德育之中，使學(xué)生具備吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神、危機(jī)意識(shí)和競爭意識(shí)，使其踏入企業(yè)后能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并了解自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任。

第三，在工作角色上，不是學(xué)生的長官，而是學(xué)生的知心朋友。努力使學(xué)生加快由單一型向復(fù)合型、由操作型向智能型、由職業(yè)型向社會(huì)型、由傳承型向創(chuàng)新型人才方面的轉(zhuǎn)化。

二、要有互動(dòng)性的工作方法

首先，心理換位。在進(jìn)行德育和教育評價(jià)時(shí)，要著眼于學(xué)生的發(fā)展。要確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，為的是從真正意義上讓每一位學(xué)生在潛能、個(gè)性、創(chuàng)造力等方面都得到充分的發(fā)展。

其次，成敗共享性。新課程條件下的師生關(guān)系不再是主客體式的對立關(guān)系，而是“你―我”式的平等關(guān)系。班級管理目標(biāo)的達(dá)成，由師生共同參與制定，成則共享其果，敗則共擔(dān)其責(zé)。這樣，班主任的威信、魅力極易形成，易在學(xué)生心目中樹立良好的形象，從而有助于激發(fā)學(xué)生的士氣，使學(xué)生學(xué)會(huì)以坦蕩的胸懷面對人生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

三、要有創(chuàng)造性的工作能力

教育既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。面對社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，企業(yè)對人才需求的多元化，學(xué)生的認(rèn)識(shí)觀念、價(jià)值取向和行為習(xí)慣理應(yīng)隨之協(xié)調(diào)發(fā)展，班主任的工作能力必須能跟上學(xué)生發(fā)展的需求，不斷創(chuàng)新，具備創(chuàng)造性的工作能力。

第一，敏銳的觀察力。班主任在余暇時(shí)多留心觀察學(xué)生的言行舉止，穿衣打扮，甚至一些細(xì)微的變化，富有預(yù)見性方能捕捉到最佳的教育時(shí)機(jī)，并以此為契機(jī)，進(jìn)行有針對性的教育，做到防患于未然。第二，較高的思維能力。班主任要做到準(zhǔn)確、深入地了解學(xué)生，抓住學(xué)生思想變化的根源，必須具備高水平的思維能力。

四、要有細(xì)致入微的工作藝術(shù)

用“五心”過“五關(guān)”。班主任工作是一門學(xué)問，職中學(xué)校班主任工作尤其典型。相當(dāng)多的職中學(xué)校的學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣、精神不振。如何做好這些學(xué)生的班主任工作尤其重要。

1、用“信心”過“動(dòng)力關(guān)”

“信心是成功的一半”。無論做任何事情要取得成功，都必須先樹立必勝信心。有了必勝的信心，沒有辦法會(huì)主動(dòng)找辦法；沒有信心，遇到問題會(huì)使問題更成問題。職中學(xué)生最大的問題，就是失去了自信，甚至老師、家長也對他們失去了信心。只有班主任樹立了自信，才能幫助職中學(xué)生找回自信。同樣，也只有班主任樹立了信心，才能幫助其他老師以及家長樹立對職中學(xué)生的信心，才能把大家擰在一起，形成合力。

2、以“責(zé)任心”過“態(tài)度關(guān)”

（1）愛崗敬業(yè)，忠于職守。職中學(xué)校的班主任工作繁雜而艱難，其勞動(dòng)成果主要體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上，而班主任自身則默默無聞。要像蠟燭，為照亮別人而燃燒自己；像犁鏵，為播撒種子而磨損自己。要為人梯，讓學(xué)生不斷攀升；做公仆，為職中教育奉獻(xiàn)畢生的心血。

（2）為人師表，以身作則。職中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)決定了他們具有很強(qiáng)的模仿性和可塑性。因此，班主任對學(xué)生的教育不能只停留在口頭的言傳，而更應(yīng)以身作則，發(fā)揮身教的作用，正所謂“身教勝過言傳”。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生做到的，班主任自己首先必須做到，給學(xué)生樹立良好的榜樣，潛移默化地感染和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

3、以“公平心”過“好惡關(guān)”

班主任必須要有一顆公平心，公正地對待每一名學(xué)生，不管他們過去表現(xiàn)怎樣，父母是誰，都要公平地給予表揚(yáng)和批評。只有這樣，才能贏得整個(gè)班級全體學(xué)生的尊重。

（1）寬容學(xué)困生。古語說得好“金無赤足，人無完人”，人總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)有不足。職中班主任應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：沒有絕對的學(xué)困生，只有教不好學(xué)生的老師。對所謂的學(xué)困生，要用熱情和愛心去感化他們，讓他們感到集體的溫暖、老師的信任。只有這樣，他們才會(huì)沿著老師的期望發(fā)展。

（2）關(guān)注中等生。班主任一定要抱著對所有學(xué)生及其家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)注中等生，經(jīng)常深入學(xué)生中間，做深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解關(guān)心每一位學(xué)生，把握每一位學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在思想上進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)。

4、以“愛心”過“距離關(guān)”

職中生大多數(shù)在十六七歲，人生觀、世界觀和價(jià)值觀尚未成熟，心理上容易波動(dòng)，思想容易受到外界影響，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷失的雨季。當(dāng)他們遠(yuǎn)離家人，來到學(xué)校后，非常需要老師的呵護(hù)、引導(dǎo)。只有班主任懷著真誠的感情去關(guān)愛他們，他們才會(huì)“親其師，信其道”，用愛心縮短與他們之間的距離。

5、以“細(xì)心”過“遲鈍關(guān)”

篇4

關(guān)鍵詞 高職院校 班主任 管理 實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.12.034

Practice Exploration of Vocational College

Head Teachers' Work New Ideas

XIONG Qian

（Zhejiang Economics & Trade Polytechnic， Hangzhou， Zhejiang 310018）

Abstract The author as a head teacher concludes that "a main line， two armrests， three keys" ideas， and actively work in practice throughout the class. In this paper， the author briefly explores new ideas of some actual cases of class work.

Key words vocational college； headteacher； management； practice

班主任是班級的教育者和組織者，對一個(gè)班的學(xué)生管理工作全面負(fù)責(zé)，在班集體中發(fā)揮主導(dǎo)作用。作為擔(dān)負(fù)思想政治教育和管理、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的班級導(dǎo)師，班主任工作狀況的好壞直接影響到育人的質(zhì)量。因此，班主任管理和教育工作應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn)來開展，把握工作重點(diǎn)、講求工作方法，才能管理好班級。筆者自2013年起，擔(dān)任了本校文秘專業(yè)兩個(gè)班的班主任，在此期間，通過努力探索新時(shí)期管理育人的規(guī)律和方法，總結(jié)出“一條主線，兩個(gè)扶手，三把鑰匙”的工作思路，積極貫穿于班主任工作實(shí)踐中，達(dá)到了事半功倍的效果。文秘131班獲得學(xué)院“文明班級”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)林雅苑1號(hào)樓902、905寢室分別榮獲“中國大學(xué)生百煉之星”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。筆者結(jié)合在班主任工作中的一些實(shí)際案例作簡要探討。

1 牢牢把握“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)在其中”的主線，形成健康向上的班風(fēng)

“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”是以往班主任管理的核心理念，然而，隨著自我意識(shí)越來越濃厚的90后學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，“嚴(yán)”與“愛”的份量逐漸發(fā)生了變化。學(xué)生不再以老師的意志為轉(zhuǎn)移，班主任如果用壓制或強(qiáng)行的手段去要求、約束學(xué)生，不僅得不到正面響應(yīng)，反而會(huì)遭致學(xué)生的集體對抗。班主任需要放低姿態(tài)，主動(dòng)了解并接受90后學(xué)生的興趣愛好和思維方式，成為學(xué)生認(rèn)可的朋友，才能真正發(fā)揮教育引導(dǎo)作用?！皭圩之?dāng)頭”，主要從細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，給他們以師愛的溫暖。堅(jiān)持與學(xué)生多談心，通過談心全面了解到學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況。充分利用班級QQ群作為交流平臺(tái)，經(jīng)常表現(xiàn)出關(guān)愛之心。當(dāng)節(jié)日來臨時(shí)，向他們送去祝福；天氣冷時(shí)關(guān)照他們多穿衣服；學(xué)生生病了主動(dòng)表達(dá)關(guān)心問候。甚至要習(xí)慣跟學(xué)生聊他們感興趣的一些話題，比如一些綜藝節(jié)目、影視節(jié)目的觀后感，還要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用90后流行的時(shí)尚語言，以拉近與學(xué)生的心理距離。

當(dāng)然“無規(guī)矩，無以成方圓”，班主任管理除了愛，還要體現(xiàn)出“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。在日常管理中，筆者首先給學(xué)生講明學(xué)院的規(guī)章制度及日常行為規(guī)范，針對班風(fēng)特點(diǎn)作細(xì)致的要求，使每個(gè)學(xué)生都做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生這是必須做到的，沒有折扣可打。全年兩個(gè)班均未發(fā)生大的違紀(jì)事故。對個(gè)別曠課的學(xué)生，在了解情況之后，在耐心勸導(dǎo)的同時(shí)告知后果，有效地防止了學(xué)生無故曠課現(xiàn)象的多次發(fā)生。針對學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象，筆者也給予了高度重視，除在班會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)外，還多次進(jìn)行教學(xué)巡查，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違規(guī)立即給予嚴(yán)肅批評。2014年12月，全省中職文秘專業(yè)教師技能大賽在學(xué)院舉行，筆者安排了文秘132班14名學(xué)生參與接待工作，她們的文明素質(zhì)和熱情態(tài)度贏得了參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊譽(yù)，富陽職業(yè)高中的邱老師說：“把我們的畢業(yè)生放到你們學(xué)校來深造，我們最放心！”

2 以班干部和寢室長作為協(xié)助管理的兩大“扶手”，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的實(shí)效性

大學(xué)班主任不同于中小學(xué)階段的班主任，大學(xué)生有獨(dú)立的思考習(xí)慣和行為方式，并不樂意班主任事無巨細(xì)地橫加干預(yù)。另外，文秘專業(yè)絕大多數(shù)是女生，男老師擔(dān)任班主任也存在一定的客觀障礙。在很多情況下，筆者必須積極借助班干部和寢室長作為協(xié)助管理的兩大“扶手”，通過他們更深入地了解學(xué)生的思想動(dòng)向和特殊情況，解決一些實(shí)際問題。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。而班干部和寢室長就猶如班級的火車頭。跑在前頭，起帶頭作用；放在中間，起骨干作用；排在后頭，起推動(dòng)作用，真正發(fā)揮學(xué)生自我管理的實(shí)效性。比如文秘131班一位班干部反映，某寢室6名同學(xué)發(fā)生了三人對三人的分裂，互相對立，互不相讓。得知此事后，筆者及時(shí)聯(lián)系該寢室的寢室長了解情況，原來都是一些生活小事逐漸積累形成的矛盾，筆者于是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“老娘舅”，幫她們及時(shí)化解矛盾，通過調(diào)解有效地緩和了她們之間的關(guān)系。

3 用三把鑰匙解開特殊類型學(xué)生的心鎖，營造和諧樂觀的班級氛圍

研究表明，大學(xué)生心理障礙發(fā)生率呈逐年上升趨勢，因焦慮、恐懼、神經(jīng)性憂郁和情感危機(jī)等心理障礙所引發(fā)的大學(xué)生惡性事件更是觸目驚心，給學(xué)生個(gè)人及其家庭帶來了極大的傷害，對社會(huì)和學(xué)校都產(chǎn)生了負(fù)面影響，越來越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和深刻反思。這些特殊群體是心理問題的高發(fā)人群，如果班主任在開展工作時(shí)不掌握情況，有問題的苗頭顯現(xiàn)時(shí)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予關(guān)注，勢必很容易產(chǎn)生嚴(yán)重后果，也會(huì)對班級工作開展造成很大的阻礙。筆者在日常管理中，重視對特殊群體進(jìn)行全面摸排，針對不同情況的學(xué)生，采取不同的應(yīng)對措施。筆者將其比喻為用三把的鑰匙打開三類不同特殊群體學(xué)生的心鎖，使他們盡快擺脫心理陰影，在身心健康的環(huán)境下追求自己的理想。

第一把鑰匙打開的是“學(xué)歷失落型”學(xué)生的心鎖。一些學(xué)生因高考失利未能考上本科院校，一些學(xué)生因填寫志愿出現(xiàn)問題，導(dǎo)致上了本科線卻未被錄取，他們從進(jìn)校開始就帶有明顯的失落情緒。針對上述情況，筆者一方面通過面談交流或QQ聊天的方式，向有志于專升本考試的學(xué)生傳遞各種重要信息以及學(xué)習(xí)方法。文秘131班一位同學(xué)一心想報(bào)考幼師專業(yè)，但筆者在了解到幼師專業(yè)不是文秘專業(yè)專升本的對口升學(xué)專業(yè)時(shí)，及時(shí)告訴她這一情況，讓她盡早作出專業(yè)選擇上的調(diào)整；另一方面針對因未被本科錄取而有些自暴自棄的學(xué)生，筆者采用耐心勸導(dǎo)的方法，告訴他們學(xué)歷并不是衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們振作精神，及時(shí)做好成長規(guī)劃。

第二把鑰匙打開的是“家庭貧困型”學(xué)生的心鎖。筆者所帶的兩個(gè)班有8名學(xué)生來自非常貧困的家庭，她們因此背上了沉重的思想包袱，很多同學(xué)性格內(nèi)向，不愿與人交流也不愿參加集體活動(dòng)。對這些學(xué)生，筆者采取了談心的方式和鼓勵(lì)的手段，讓她們積極樂觀地融入到班集體之中。文秘132班的馬綴退淄Ф際瞧獨(dú)幸淮畏⒍絳潘迪氬渭友г禾粽獎(jiǎng)匆蕩筧收吒枇巳惹櫚墓睦⒆栽柑岢鱟鏊塹鬧傅祭鮮Γ胨嵌啻謂薪渙鰨職咽值刂傅妓僑綰窩√猓綰巫齪貌呋椋綰甕懷霾呋拇匆夂褪敵В慫嗆艽蟮鈉舴。014年4月，文秘132班學(xué)習(xí)委員因個(gè)人原因提出辭職后，筆者有意將這一重要的班委職務(wù)交給孫淄А？薊溝P乃輝敢猓峁詞撬廊壞亟郵芰搜拔瘢⑶乙恢弊齙煤艸鏨玫攪巳慰衛(wèi)鮮腿嗤У囊恢潞悶饋？

第三把鑰匙打開的是“情商欠缺型”學(xué)生的心鎖。這類學(xué)生主要是因?yàn)閮?yōu)越感過強(qiáng)或自卑感過重，游離于集體之外的學(xué)生，也包括一些情緒波動(dòng)大、心理脆弱、價(jià)值取向迷茫的學(xué)生，盡管人數(shù)很少，但一定要給予特別的關(guān)注，因?yàn)樗麄兪切睦韱栴}高發(fā)的人群。筆者首先通過側(cè)面了解來掌握情況，做好記載。然后，只要有機(jī)會(huì)就多與他們談心，幫助他們調(diào)整好心態(tài)，適時(shí)適地對他們展開情感教育、心理適應(yīng)和心理動(dòng)力教育。文秘131班一位同學(xué)，在獎(jiǎng)學(xué)金評定期間突然用QQ給我發(fā)了一條極不禮貌的短信：“憑什么我沒有獎(jiǎng)學(xué)金？”這看似平常的一個(gè)舉動(dòng)引起了我的高度關(guān)注，筆者在回復(fù)他時(shí)，除了告訴他獎(jiǎng)學(xué)金評定的基本要求，同時(shí)也跟他分析了存在的差距，并鼓勵(lì)他努力，爭取下一學(xué)年能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，他在得到筆者的回復(fù)后，意識(shí)到自己的魯莽，并主動(dòng)、誠懇地表達(dá)了歉意。

總之，班主任工作是一門永遠(yuǎn)鉆研不完的管理藝術(shù)，不斷更新工作思路，才能找到解決學(xué)生各種問題的方法。班主任對自己的學(xué)生付出了多少，就會(huì)得到多少的回報(bào)。當(dāng)然，這種回報(bào)往往以滿足感、成就感作為呈現(xiàn)形式，其價(jià)值是物質(zhì)回報(bào)所無法比擬的。

參考文獻(xiàn)

[1] 李立紅.高職院校班主任工作技巧研究[J].中國青年研究，2009（4）：102-103.

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關(guān)鍵詞：人力資源管理 思路 方法 思想政治工作

人力資源主要是指推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勞動(dòng)者的能力，具體包括處在勞動(dòng)年齡已經(jīng)投入社會(huì)建設(shè)與尚未投入建設(shè)的所有勞動(dòng)者的能力。人力資源作為最主要的資源，必須對其進(jìn)行科學(xué)、合理地開發(fā)管理，才能最大限度地為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化的發(fā)展服務(wù)。在企業(yè)開展思想政治工作，實(shí)際上就是進(jìn)行人本管理，二者是相互融合的，在整個(gè)企業(yè)管理過程中注意運(yùn)用人性化因素，從而提升企業(yè)管理水平。

一、有效溝通，確保思想政治工作成效

在日常管理活動(dòng)中，溝通問題是管理人員經(jīng)常會(huì)遇到的問題，假如溝通出現(xiàn)了障礙，那么企業(yè)有限的人力資源與其它資源可能不能分配到最佳位置，也可能會(huì)導(dǎo)致某一項(xiàng)指令不能正常下達(dá)，這樣各個(gè)部門之間難免出現(xiàn)相互牽制的不良現(xiàn)象，進(jìn)一步會(huì)嚴(yán)重影響到企業(yè)的正常發(fā)展。相反，通過和諧、有效的溝通，能夠讓企業(yè)各位中高層管理人員集思廣益、制定出科學(xué)合理的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)等等。并且在員工具體執(zhí)行各種政策、制度的過程中會(huì)自然而然形成自上而下的合力，較為順暢。在運(yùn)用人力資源管理的思路和方法開辟思想政治工作時(shí)，主要遵照SMART原則，這樣才能達(dá)到良好的工作效率。即：在溝通管理過程同目標(biāo)必須是具體的（Specific）、可以衡量的（Measurable）、達(dá)到的（Attainable）、并且和其它各項(xiàng)目標(biāo)具有一定的相關(guān)性（Relevant），有明確的截止日期（Time-based），這樣才能保證思想政治工作開展的效果。

二、構(gòu)建公平、公正的用人制度

思想政治工作對一個(gè)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展而言具有良好的指導(dǎo)作用，同時(shí)人力資源管理對企業(yè)順利開展思想政治工作會(huì)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，只有讓二者緊密結(jié)合，才能促進(jìn)企業(yè)又好又快地發(fā)展。在運(yùn)用人力資源管理方法開辟企業(yè)思想政治工作時(shí)，必須注重發(fā)揮核心人才的作用，建立公平、公正的用人制度，通過工資留人、情感留人等各種方式留住人才，并且還要為員工創(chuàng)設(shè)良好的工作、生活環(huán)境。第一，在選用管理人員時(shí)，堅(jiān)持按照由廣大的基層員工推薦、組織考核、公開競聘等程序，讓每一位員工都在一個(gè)公平競爭的平臺(tái)上充分展現(xiàn)才華。第二，在評價(jià)員工績效時(shí)，必須堅(jiān)持公開公正、實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，重視面談的效果，了解員工的思想動(dòng)態(tài)，在進(jìn)行考核管理的同時(shí)不斷滲透思想政治教育，以增進(jìn)和員工的思想交流，疏導(dǎo)其消極不良思想，達(dá)到正向引導(dǎo)、激勵(lì)的目的。第三，在開展思想政治工作的過程中，要注意對現(xiàn)存的矛盾進(jìn)行及時(shí)、公正地調(diào)解，在調(diào)解過程中要多聽取當(dāng)事人的想法、意見，進(jìn)而化解矛盾，構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、熱情的工作氛圍。

三、注重保障員工隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性

第一，制定合理的工資標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)必須依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度、當(dāng)前居民消費(fèi)總體水平的變化等各項(xiàng)因素來確定員工的薪資水準(zhǔn)；同時(shí)還要征求各位員工的意見，科學(xué)規(guī)劃薪酬的增長機(jī)制，讓員工可以清醒地認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展與個(gè)人收入的密切關(guān)系。第二，必須為員工設(shè)定好晉升空間，在企業(yè)發(fā)展壯大的過程中要逐步完善相關(guān)崗位的晉升通道，給予每位員工有一個(gè)充分展示才華的機(jī)會(huì)，堅(jiān)定其在企業(yè)長期工作的信心。第三，為了讓員工排除工作以外的養(yǎng)老、住房等各項(xiàng)干擾因素，企業(yè)完全可以為員工繳納相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金等，以解除員工的后顧之憂。同時(shí)，在確保員工能夠合理獲得自身利益的基礎(chǔ)上，要真正做到深入員工生活，以走訪、談話等方式關(guān)心員工，了解其實(shí)際需要，進(jìn)而幫助其解決生活中遇到的困難，使其排除日常生活中各種瑣事方面的煩惱，樹立正確的思想政治觀念，全身心投入到工作中來。

四、加強(qiáng)研究思想政治工作方法

在企業(yè)人力資源管理過程中，常常會(huì)遇到和員工充分交流、為其解決思想方面的問題。這要求企業(yè)的人力資源管理人員要深入了解員工的內(nèi)心真實(shí)想法，以拉家常、舉辦文化活動(dòng)或者談心等方式與員工進(jìn)行充分的思想情感交流，并與之產(chǎn)生共鳴，使其對企業(yè)產(chǎn)生一種歸屬感、信任感，為進(jìn)一步開展思想政治工作奠定良好的基礎(chǔ)。其次，管理人員可以根據(jù)其以往的管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究思想政治工作方法，了解員工工作過程中出現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而采用一定的激勵(lì)措施、心理引導(dǎo)等各種方式，根據(jù)員工的不同情況，采用針對性的辦法，疏通員工思想障礙，以提高其管理質(zhì)量。

總之，只有企業(yè)的管理人員在開展思想政治工作時(shí)注重靈活性及潛移默化的作用，營造一個(gè)和諧的企業(yè)工作氛圍，不斷更新管理理念，找出新的管理方法，才能切實(shí)提高思想政治管理水平，開辟思想政治工作新視景。

參考文獻(xiàn)

[1]王甲昌.發(fā)揮思想政治工作在國有企業(yè)人力資源管理中的特色作用[J].中國商界（上半月），2009，2（7）：95-96

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關(guān)鍵詞：德育；評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；教育方式

一、建立科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化德育工作

近年來，國家大力推行素質(zhì)教育，在教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)未得到根本性扭轉(zhuǎn)的情況下，作為素質(zhì)教育核心的德育工作更像是走了個(gè)過場，尤其是在目前職業(yè)教育并未得到足夠重視的現(xiàn)狀下，缺

乏科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，僅僅把學(xué)生當(dāng)成考試工具，用成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這既不利于學(xué)生的健康成長又阻礙了職業(yè)教育中德育工作的發(fā)展。因此，建立科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是強(qiáng)化德育工作的根本所在，只有建立科學(xué)的評價(jià)制度，才能從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，德育陣地才能真正得以開發(fā)利用。

科學(xué)的評價(jià)制度首先要尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。對于職業(yè)教育來說，要讓學(xué)生有事可做，有東西可學(xué)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)。比如開展“六個(gè)一”素質(zhì)教育，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在具備一個(gè)向善的人品、一門嫻熟的專業(yè)技能、一手好看的鋼筆字、一口較好的普通話、一種與專業(yè)結(jié)合的外語常用語、一項(xiàng)個(gè)人特長。并根據(jù)“六個(gè)一”素質(zhì)教育的規(guī)范和要求，制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，為學(xué)生建立成長檔案袋，細(xì)化學(xué)生成長記錄評分辦法，從而達(dá)到科學(xué)評價(jià)學(xué)生的目的，這樣，學(xué)生的德育工作才能開展得有聲

有色。

二、強(qiáng)化德育工作，注重德育創(chuàng)新

強(qiáng)化德育工作，需要在德育機(jī)制、德育內(nèi)容、德育方法、德育活動(dòng)等方面積極探索，不斷創(chuàng)新，形成具有職業(yè)教育特色的德育工作體系。

1.轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)管理，健全德育機(jī)制

教育理念是對教育的本質(zhì)和教育規(guī)律的真知灼見，教育觀念是與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。觀念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。精深的教育理念、全新的教育觀念是正確開展德育工作的前提。在開展德育工作時(shí)，可細(xì)化到每一個(gè)年級組，年級組配備一名專管德育工作的年級組長，協(xié)助本年級的德育工作，這樣的管理機(jī)制有效地保證了德育工作層層到位，步步落實(shí)。

2.自我教育、自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力

蘇霍姆林斯基說過：“能夠促使人去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！钡掠ぷ髦幸浞肿鹬貙W(xué)生、信任學(xué)生，大膽發(fā)動(dòng)學(xué)生參與管理，在管理過程中起到自我教育、自我管理的目的。

自我教育、自我管理可以促使學(xué)生向積極方面轉(zhuǎn)化并進(jìn)行自覺的行為控制，形成良好的思想品德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我管理、自我監(jiān)督、自我評價(jià)的能力。它充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、鍛煉學(xué)生的才干、培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了方向和時(shí)間。

三、家校互動(dòng)，搭建德育互通橋梁

1.寬渠道、多途徑，拓展校外空間

（1）家庭教育對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。家庭教育是學(xué)校教育的基地和延伸。成立家長委員會(huì)，幫助家長樹立正確的教育觀念，采取正確的教育方法，使之與學(xué)校教育趨于一致，營造相互配合、相互信任的育氛圍。

通過這樣的方法，和家長成為真心坦誠的朋友，能夠有效地和家長交流。家長們才能更加理解、配合班主任的工作。如今家長委員會(huì)的成立已成為班主任與家長增進(jìn)溝通的平臺(tái)，隨著交流的深入，學(xué)校與家庭的教育達(dá)成了一致。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生也在慢慢地發(fā)生著改變。

（2）結(jié)合感恩教育、志愿者服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，將福利院、社區(qū)建立為校外實(shí)踐活動(dòng)基地，讓學(xué)生的活動(dòng)多元化，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，親身參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

2.討論話題，相互促進(jìn)

每個(gè)學(xué)生都有自己的缺點(diǎn)，作為職業(yè)學(xué)校的班主任，首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生“成人”，學(xué)生只有先成人，才能夠知曉何為文明禮儀，何為道德觀念，所以在平時(shí)的生活當(dāng)中，要注意學(xué)生的一言一行，凡事多觀察、多記錄、多總結(jié)，當(dāng)學(xué)生因同樣的問題犯錯(cuò)時(shí)，能夠有針對性地進(jìn)行分析教育，這樣會(huì)起到很好的效果。

四、讓反思成為教師的思維習(xí)慣，構(gòu)建新的德育觀

1.教師成長的規(guī)律

肖川在其《教育探索：從自我反思開始》一文中曾說過：“許多的教育探索并不需要高精尖的儀器與設(shè)備，它只需要一顆忠誠、明敏的心，只需要我們對那些視而不見、習(xí)以為常的事物進(jìn)行批判性的審視，只需要我們不斷咀嚼、反復(fù)琢磨、再三玩味那些利索當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，需要我們試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法與做法，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)?！边@段話正印證了教師成長的共同規(guī)律――實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思。

篇7

醫(yī)院中級技術(shù)人員競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案

根據(jù)××縣人事局、衛(wèi)生局《關(guān)于在事業(yè)單位全面推行競爭聘任專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)的意見》文件精神，為切實(shí)做好我院專業(yè)技術(shù)人員競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，把整個(gè)竟聘工作置于群眾的參與和監(jiān)督之下，凡是規(guī)定要求公開的內(nèi)容，一律向全體職工公開。切實(shí)以公開、公平、公正的原則做好這次竟聘工作。

目的意義

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以促進(jìn)職稱聘任制改革、調(diào)整優(yōu)化醫(yī)院專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為目的，堅(jiān)持公開、公平、競爭擇優(yōu)的原則，提高職工的工作積極性，增強(qiáng)壓力感、緊迫感和主人翁意識(shí)，形成愛崗敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)的良好氛圍，為促進(jìn)醫(yī)院工作大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

竟聘范圍

醫(yī)院聘期屆滿和新獲得任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。

竟聘條件

竟聘人員須符合以下基本條件：

愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和規(guī)范的執(zhí)業(yè)行為；

經(jīng)年度考核均達(dá)到合格以上，能全面履行崗位職責(zé)；

任期內(nèi)能完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分要求，即20xx年達(dá)到10學(xué)分，20xx年達(dá)到20學(xué)分（縣直單位必須含i類學(xué)分5分）；

身體健康，能堅(jiān)持正常工作；

符合本單位制定的崗位任職條件。

競爭聘任程序

1、建立健全聘任組織。建立以單位主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，專業(yè)

技術(shù)人員為成員的竟聘領(lǐng)導(dǎo)小組（當(dāng)事人回避），負(fù)責(zé)制定和實(shí)施對竟聘人員的考試考核，對竟聘人員述職答辯和綜合考評等工作，并做好監(jiān)督和管理工作。

2、召開全體職工大會(huì)，傳達(dá)衛(wèi)生局文件（20xx）23號(hào)《××縣衛(wèi)生系統(tǒng)20xx年度專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)競爭聘任工作實(shí)施意見》。

3、公布競爭聘任的崗位數(shù)和竟聘職數(shù)，宣布竟聘人員的基本條件和竟聘范圍等。

4、獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員提出書面申請。

5、竟聘小組審查竟聘人個(gè)人申請是否已具備竟聘條件，決

定其是否參加竟聘。

6、全體職工按德、能、勤、績四項(xiàng)內(nèi)容對被竟聘人現(xiàn)場進(jìn)行民主評議并公示（標(biāo)分為100分）。

7、聘任領(lǐng)導(dǎo)小組對被竟聘人員按德、能、勤、績四項(xiàng)內(nèi)容現(xiàn)場打分（標(biāo)分100分），去掉一個(gè)最高分。去掉一個(gè)最低分，取其平均分并公示。

(第6、7兩條得分相加除以2為民主測評最后得分)

8、聘任領(lǐng)導(dǎo)小組對符合競爭聘任條件人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，注重基礎(chǔ)理論和本專業(yè)業(yè)務(wù)理論考試。

9、個(gè)人述職答辯：竟聘領(lǐng)導(dǎo)小組為評委會(huì)，組長任評委主任，其他成員任評委委員。

自述部分（50分）；自述部分包括：

本人基本情況（姓名、年齡、學(xué)歷、黨派、職務(wù)、職稱及簡歷等）

本人競爭崗位及優(yōu)勢；

竟聘后的工作計(jì)劃和工作思路；

參加竟聘的體會(huì)和對最后結(jié)果的態(tài)度。

隨機(jī)抽題答辯（50分）

聘任委員會(huì)根據(jù)本單位的業(yè)務(wù)工作實(shí)際確定，業(yè)務(wù)考試已涉

及的內(nèi)容不再列入答辯范圍。個(gè)人述職答辯結(jié)束后，由評委當(dāng)場打分，按“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均得出答辯人

最后得分”的方式進(jìn)行。答辯現(xiàn)場要安排答辯席、記時(shí)席、記分（監(jiān)督）席，答辯時(shí)可組織不參加竟聘的人員旁聽。

10、確定排名順序：聘任委員會(huì)將業(yè)務(wù)考試、述職答辯、民主評議的分?jǐn)?shù)，按30、30、40的比例折合成100分，再按競爭的職位排出得分順序并公示。

篇8

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師和培訓(xùn)學(xué)員做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，顧全大局，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到“組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本學(xué)年學(xué)校先后承辦了小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、第一期中小學(xué)校長提高培訓(xùn)、全區(qū)教育干部集中培訓(xùn)、期班主任培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培訓(xùn)等，在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有無私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開展。

1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會(huì)場。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

篇9

【關(guān)鍵詞】思想政治工作；創(chuàng)新；醫(yī)院

中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）01-027-01

近年來，我院從加快醫(yī)院發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是做好醫(yī)院思想政治工作的重大意義，不斷摸索創(chuàng)新的方式方法，以不同的切入點(diǎn)把思想政治工作提高到一個(gè)新的水平。

一、突出思路創(chuàng)新在思想政治工作中的先導(dǎo)作用

思路創(chuàng)新，由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。必須沖破思想“”，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)思想再解放、觀念再更新、思路再突破，擺脫“唯書、唯上”的思維定勢，向“唯實(shí)”轉(zhuǎn)變。要從“等布置、等指令”轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶?shí)際出發(fā)，把握工作的主動(dòng)權(quán)。醫(yī)院思想政治工作思路創(chuàng)新必須從職工所關(guān)心的具體問題做起，如盡力妥善解決職工關(guān)心的工資、福利、醫(yī)療保健、晉升職務(wù)、聘任職稱、獎(jiǎng)金分配、工作條件和環(huán)境等方方面面的實(shí)際問題，想職工之所想，急職工之所急，努力為職工排憂解難，使職工真正感受到醫(yī)院的關(guān)心和愛護(hù)，感到自己的價(jià)值能得到醫(yī)院和社會(huì)的承認(rèn)和褒獎(jiǎng)，從而喚起職工的自尊心、自信心，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造性，更好地全情投入到醫(yī)院的各項(xiàng)工作當(dāng)中。

二、內(nèi)容創(chuàng)新，著力提高醫(yī)院思想政治工作的質(zhì)量

內(nèi)容創(chuàng)新，由單一性的思想教育向提高隊(duì)伍整體素質(zhì)轉(zhuǎn)變。醫(yī)院思想政治工作的中心內(nèi)容只有圍繞醫(yī)療這個(gè)中心工作進(jìn)行，將其作為自己的主戰(zhàn)場，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。把思想政治工作與醫(yī)院的醫(yī)療、內(nèi)部改革等工作有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持與醫(yī)院各個(gè)方面工作整體配合，形成綜合效應(yīng)。尤其要與醫(yī)院管理相結(jié)合，把剛性約束與柔性導(dǎo)向有機(jī)結(jié)合起來，把思想政治工作的導(dǎo)向性要求體現(xiàn)在管理制度之中，使職工在“情”的激勵(lì)之下愛崗敬業(yè)，在“法”的約束下努力工作。醫(yī)院強(qiáng)力打造“創(chuàng)建構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系示范崗”、“成立義工醫(yī)療服務(wù)隊(duì)”、“創(chuàng)建青年文明號(hào)”、“爭創(chuàng)護(hù)理服務(wù)示范崗”，以豐富多彩的內(nèi)容形式正確引導(dǎo)全院職工，把正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、把黨的路線、方針、政策，強(qiáng)烈的革命事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神貫注到職工們的思想中去，調(diào)動(dòng)全院職工工作的積極性，保證醫(yī)院各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、將形式創(chuàng)新作為豐富醫(yī)院思想政治工作的有效保證

運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，借鑒相關(guān)科學(xué)的成果，使思想政治工作從育向?qū)哟谓逃D(zhuǎn)變，由集中、統(tǒng)一、大型的活動(dòng)形式向小型、靈活、多樣的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到不同形式的創(chuàng)新。從單向灌輸向自我教育轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)應(yīng)付向超前預(yù)防轉(zhuǎn)變，從單純說教向結(jié)合實(shí)際問題轉(zhuǎn)變。采用研究式、討論式、交流式、啟發(fā)式和文化管理活動(dòng)結(jié)合等方式。要結(jié)合醫(yī)院行業(yè)特點(diǎn)，廣泛開展愛國、愛院、愛崗和職業(yè)道德教育，通過寓教于學(xué)、寓教于文、寓教于體、寓教于賽、寓教于會(huì)和文明創(chuàng)建活動(dòng)來陶冶情操提高素質(zhì)，利用多種手段、多種形式、多種場合開展思想政治工作。

四、注重載體創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同醫(yī)院文化活動(dòng)結(jié)合起來

篇10

首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機(jī)會(huì)。本人，現(xiàn)年歲，助理工程師。年參加工作，競聘上崗是干部選拔任用制度的一項(xiàng)重大改革，實(shí)踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學(xué)性，有利于調(diào)動(dòng)干部的積極性和創(chuàng)造性。因此，我完全擁護(hù)局黨委推行的這一改革舉措。

一、我之所以競聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢：

1、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。

2、有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)部工作。

3、有較好的年齡優(yōu)勢。身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去。

二、擬聘后的工作設(shè)想

如果我在這次競聘中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同志們的信任，我將在局長，副局長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、支撐競爭性業(yè)務(wù)和提高管理水平為重點(diǎn)，切實(shí)抓好信息基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、改造和優(yōu)化。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)部主任的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創(chuàng)新，做到敢出主意、善出主意、會(huì)出主意，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。

2、提高郵政信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)運(yùn)行管理水平，確保信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，想領(lǐng)導(dǎo)者之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，凡事把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作思路和決策服務(wù)。促進(jìn)全局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

3、以完善基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化資源配置為突破口，全面提升信息網(wǎng)絡(luò)的綜合能力，做好網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和軟硬件資源的優(yōu)化。以兩個(gè)統(tǒng)版為契機(jī)，進(jìn)行通訊帶寬和設(shè)備的更換升級，繼續(xù)完善11185系統(tǒng)。

4、立足實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)自主開發(fā)及規(guī)范化工作，要從面向支撐生產(chǎn)逐步向面向經(jīng)營、管理和決策轉(zhuǎn)變。

5、突出重點(diǎn)，抓好科技和標(biāo)準(zhǔn)化管理工作。做好全省系統(tǒng)的規(guī)劃、整合，充分利用郵政現(xiàn)有信息平臺(tái)，加快兩網(wǎng)、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、各子系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的管理工作，加強(qiáng)郵政科技創(chuàng)新、發(fā)展項(xiàng)目和軟科學(xué)課題的研究。

6、加強(qiáng)郵政信息技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，為郵政發(fā)展積聚技術(shù)力量；結(jié)合工程建設(shè)、軟件開發(fā)、運(yùn)行維護(hù)等工作，不斷提高技術(shù)人員的技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點(diǎn)、系統(tǒng)化培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)出一支能夠掌握核心技術(shù)、綜合素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)隊(duì)伍。加強(qiáng)與各地市技術(shù)交流。

7、工作要有創(chuàng)新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維，講求“拿來主義”、總結(jié)舊有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造新方法，使網(wǎng)絡(luò)部的工作充滿生機(jī)和活力。

8、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)廉潔自律、克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，正視自己，擺正位置，謙虛謹(jǐn)慎，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和職工的監(jiān)督。