一、引言

隨著我國(guó)金融經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融風(fēng)險(xiǎn)對(duì)社會(huì)的影響逐漸顯現(xiàn)出來。金融資本經(jīng)營(yíng)的相對(duì)集中和把金融資本做為直接經(jīng)營(yíng)對(duì)象的“金融創(chuàng)新”形式的出現(xiàn)，造成了人為操縱金融資本的現(xiàn)象日漸增多。金融資本的日益集中也使得現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身所具有的金融風(fēng)險(xiǎn)越發(fā)顯現(xiàn)，一旦風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā)，不僅對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，甚至?xí)绊懻麄€(gè)社會(huì)秩序。下面筆者就對(duì)現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)方式和防范措施進(jìn)行分析和闡述。

二、現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)存在的風(fēng)險(xiǎn)

（一）金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要包括三個(gè)方面：一是核算風(fēng)險(xiǎn)，主要是在會(huì)計(jì)核算的許多環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的失控而帶來的風(fēng)險(xiǎn)。主要以虛報(bào)利潤(rùn)、不按操作規(guī)程操作現(xiàn)金業(yè)務(wù)或者是虛報(bào)列支使銀行利潤(rùn)不屬實(shí)等形式出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)；二是監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)，是指金融監(jiān)督職能不能很好地發(fā)揮作用而造成的風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)在金融機(jī)構(gòu)盲目追求存款規(guī)模放松了監(jiān)管和財(cái)務(wù)管理混亂無人監(jiān)管或者監(jiān)管職能軟弱等方面；三是人員風(fēng)險(xiǎn)，人員風(fēng)險(xiǎn)是指由于會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)不夠，在操作過程中出現(xiàn)的失誤和偏差造成的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）金融創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)

面向21世紀(jì)，中國(guó)金融會(huì)計(jì)改革與發(fā)展正處于跨世紀(jì)的關(guān)鍵時(shí)期。改革的重點(diǎn)之一，將是增強(qiáng)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化其風(fēng)險(xiǎn)防范的對(duì)策和措施。亞洲金融危機(jī)的深層教訓(xùn)，為金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范的未來改革提供了重要啟迪。全球金融市場(chǎng)一體化進(jìn)程，金融業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng)新和我國(guó)金融體系的不斷完善，為加強(qiáng)金融會(huì)計(jì)跨世紀(jì)改革的步伐提供了契機(jī)。研究金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與防范的跨世紀(jì)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)提高金融會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在防范金融風(fēng)險(xiǎn)中的地位和作用，以新的姿態(tài)迎接新時(shí)期金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的全面挑戰(zhàn)，確保金融事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，無疑具有重要的意義。

一、表內(nèi)業(yè)務(wù)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與防范的未來發(fā)展

金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)在金融會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作領(lǐng)域中的一種表現(xiàn)。風(fēng)險(xiǎn)的說法很多，存在多種不同的定義，如：1.可測(cè)定的不確定性損失；2.出現(xiàn)損失的可能性；3.損失出現(xiàn)的機(jī)會(huì)或概率；4.實(shí)際后果可能與預(yù)測(cè)后果存在差異的傾向等等。風(fēng)險(xiǎn)是與損失、不確定性相聯(lián)系的概念，如果損失的概率為0或l，即不存在損失的不確定性，那么風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)然也就不存在了。因而，一般將風(fēng)險(xiǎn)定義為損失發(fā)生的不確定性。在這里作為風(fēng)險(xiǎn)要素的損失是一種非故意的，非預(yù)期的，非計(jì)劃的，可用貨幣衡量的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的減少。金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指金融會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)損失發(fā)生的不確定性，即金融會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)可能帶來損失的風(fēng)險(xiǎn)。

金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與金融業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方式有著密切聯(lián)系。按照現(xiàn)行制度安排，金融業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方式可分為表內(nèi)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理和表外業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理兩種方式。金融業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方式不同，從而金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)所涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)及防范的方法也不相同。

表內(nèi)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理要求對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益的確認(rèn)、計(jì)量、列報(bào)和披露都能在會(huì)計(jì)報(bào)表中得到體現(xiàn)，具有規(guī)范性、連續(xù)性、透明性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)。表內(nèi)業(yè)務(wù)所涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域十分寬廣，除存款、貸款、外匯業(yè)務(wù)之外，大量涉及投資業(yè)務(wù)，如證券投資、信托投資、租賃、房地產(chǎn)投資和風(fēng)險(xiǎn)投資等。其中房地產(chǎn)和風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)務(wù)將可能成為跨世紀(jì)金融資本擴(kuò)張的重要業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。適度投資房地產(chǎn)是提高收益，擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要方面。房地產(chǎn)投資業(yè)務(wù)具有數(shù)額大、周期長(zhǎng)、周轉(zhuǎn)慢、流動(dòng)性差、高收益和高風(fēng)險(xiǎn)并存的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)十分復(fù)雜，一般有經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和意外事故風(fēng)險(xiǎn)等。這些風(fēng)險(xiǎn)普遍存在于房地產(chǎn)直接投資、借款投資和證券投資的各種方式之中，應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待。

[摘要]：本文說明了國(guó)內(nèi)高校金融學(xué)教育改革的必要性，在介紹和分析國(guó)外高校金融學(xué)教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，作者提出了一系列改進(jìn)國(guó)內(nèi)高校金融學(xué)教育理念，學(xué)科建設(shè)，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的思考和建議。

[關(guān)鍵詞]：金融金融學(xué)金融學(xué)教育

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，因此金融學(xué)是一門具有特殊地位的學(xué)科，具有極重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義。隨著我國(guó)加入WTO后金融業(yè)全面開放,中國(guó)金融業(yè)不但面臨著外資金融企業(yè)在國(guó)內(nèi)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力,還必須走出國(guó)門參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。顯然，當(dāng)前形勢(shì)下國(guó)家必須加大培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的金融人才的力度。未來的金融業(yè)從業(yè)人員不僅要懂現(xiàn)代金融實(shí)務(wù),熟悉國(guó)際金融市場(chǎng)慣例,而且要懂得金融投資管理和金融企業(yè)管理，能夠進(jìn)行金融創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì),通曉英語、計(jì)算機(jī)、法律、電子商務(wù)等相關(guān)知識(shí)。金融網(wǎng)絡(luò)化與工程化的發(fā)展,給新世紀(jì)的人才培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。我國(guó)的金融教育是一種建立在傳統(tǒng)金融產(chǎn)業(yè)，特別是傳統(tǒng)銀行業(yè)基礎(chǔ)上的金融教育,1997年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)修訂研究生學(xué)科專業(yè)目錄,將原目錄中的“貨幣銀行學(xué)”專業(yè)和“國(guó)際金融”專業(yè)合并為“金融學(xué)(含:保險(xiǎn)學(xué))”專業(yè)，既反映了這樣的認(rèn)識(shí)，也是當(dāng)前國(guó)內(nèi)金融學(xué)教育改革的最大障礙。而現(xiàn)代金融學(xué)教育的開展還面臨著課程體系、教學(xué)內(nèi)容、師資等一系列問題，這些問題導(dǎo)致了高校培養(yǎng)的大多數(shù)金融人才難以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，最終必將影響我國(guó)金融業(yè)的業(yè)務(wù)水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我們的高校迫切需要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的金融學(xué)教育模式，在和國(guó)際接軌的同時(shí)改革金融學(xué)教學(xué)方法，根據(jù)自身情況探索和創(chuàng)造出新的適合中國(guó)國(guó)情的金融學(xué)教育體系。

一、國(guó)外金融學(xué)教育的特點(diǎn)

盡管西方各國(guó)不同高校的金融學(xué)本科教程在培養(yǎng)目標(biāo)上各有側(cè)重,但它們之間亦有共同點(diǎn)，例如都十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生寬廣而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)(既包括通識(shí)教育的知識(shí)，也包括專業(yè)理論基礎(chǔ))，同時(shí)十分注重培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，特別是面向?qū)嶋H工作的能力，強(qiáng)調(diào)本人學(xué)識(shí)和能力的增加與對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做貢獻(xiàn)兩者的結(jié)合。西方高校的金融學(xué)教育特別強(qiáng)調(diào)本科層次的人才培養(yǎng)與社會(huì)的需要相結(jié)合,不少西方國(guó)家的高校就直接以“所培養(yǎng)的學(xué)生滿足社會(huì)上各種組織不同層次的需要”或“能夠在爭(zhēng)取良好的職位時(shí)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力”作為培養(yǎng)的目標(biāo)提出來,這其實(shí)真正體現(xiàn)了高等本科教育的實(shí)質(zhì)目的。而反觀我國(guó)高校的金融學(xué)教育，正是由于這個(gè)目標(biāo)不夠明確，才會(huì)過多的給學(xué)生灌輸一些與社會(huì)的實(shí)際需要相脫節(jié)的無用的知識(shí)，而學(xué)生走上社會(huì)工作崗位以后也不能很好發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

多數(shù)西方國(guó)家的大學(xué)都認(rèn)同本科階段的教學(xué)應(yīng)該是一種專業(yè)基礎(chǔ)教育,因此,它們的教學(xué)計(jì)劃都十分注重通識(shí)教育,即培養(yǎng)學(xué)生廣泛的文化意識(shí),這當(dāng)然也會(huì)反映在金融學(xué)這樣與社會(huì)經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的學(xué)科中。美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育會(huì)要求金融系學(xué)生在頭連年里學(xué)夠人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)類的基礎(chǔ)課程,甚至還需要學(xué)習(xí)文學(xué)、寫作、數(shù)學(xué)、生物和物理。然后才是是公共核心課程部分和金融學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融類、會(huì)計(jì)類、管理類及市場(chǎng)營(yíng)銷類等課程組成，其金融學(xué)專業(yè)課程包括金融會(huì)計(jì)、公司金融、投資學(xué)、衍生證券

[摘要]：本文說明了國(guó)內(nèi)高校金融學(xué)教育改革的必要性，在介紹和分析國(guó)外高校金融學(xué)教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，作者提出了一系列改進(jìn)國(guó)內(nèi)高校金融學(xué)教育理念，學(xué)科建設(shè)，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的思考和建議。

[關(guān)鍵詞]：金融金融學(xué)金融學(xué)教育

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，因此金融學(xué)是一門具有特殊地位的學(xué)科，具有極重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義。隨著我國(guó)加入WTO后金融業(yè)全面開放，中國(guó)金融業(yè)不但面臨著外資金融企業(yè)在國(guó)內(nèi)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力，還必須走出國(guó)門參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。顯然，當(dāng)前形勢(shì)下國(guó)家必須加大培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的金融人才的力度。未來的金融業(yè)從業(yè)人員不僅要懂現(xiàn)代金融實(shí)務(wù)，熟悉國(guó)際金融市場(chǎng)慣例，而且要懂得金融投資管理和金融企業(yè)管理，能夠進(jìn)行金融創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，通曉英語、計(jì)算機(jī)、法律、電子商務(wù)等相關(guān)知識(shí)。金融網(wǎng)絡(luò)化與工程化的發(fā)展，給新世紀(jì)的人才培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。我國(guó)的金融教育是一種建立在傳統(tǒng)金融產(chǎn)業(yè)，特別是傳統(tǒng)銀行業(yè)基礎(chǔ)上的金融教育，1997年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)修訂研究生學(xué)科專業(yè)目錄，將原目錄中的“貨幣銀行學(xué)”專業(yè)和“國(guó)際金融”專業(yè)合并為“金融學(xué)(含:保險(xiǎn)學(xué))”專業(yè)，既反映了這樣的認(rèn)識(shí)，也是當(dāng)前國(guó)內(nèi)金融學(xué)教育改革的最大障礙。而現(xiàn)代金融學(xué)教育的開展還面臨著課程體系、教學(xué)內(nèi)容、師資等一系列問題，這些問題導(dǎo)致了高校培養(yǎng)的大多數(shù)金融人才難以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，最終必將影響我國(guó)金融業(yè)的業(yè)務(wù)水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們的高校迫切需要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的金融學(xué)教育模式，在和國(guó)際接軌的同時(shí)改革金融學(xué)教學(xué)方法，根據(jù)自身情況探索和創(chuàng)造出新的適合中國(guó)國(guó)情的金融學(xué)教育體系。

一、國(guó)外金融學(xué)教育的特點(diǎn)

盡管西方各國(guó)不同高校的金融學(xué)本科教程在培養(yǎng)目標(biāo)上各有側(cè)重，但它們之間亦有共同點(diǎn)，例如都十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生寬廣而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)(既包括通識(shí)教育的知識(shí)，也包括專業(yè)理論基礎(chǔ))，同時(shí)十分注重培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，特別是面向?qū)嶋H工作的能力，強(qiáng)調(diào)本人學(xué)識(shí)和能力的增加與對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做貢獻(xiàn)兩者的結(jié)合。西方高校的金融學(xué)教育特別強(qiáng)調(diào)本科層次的人才培養(yǎng)與社會(huì)的需要相結(jié)合，不少西方國(guó)家的高校就直接以“所培養(yǎng)的學(xué)生滿足社會(huì)上各種組織不同層次的需要”或“能夠在爭(zhēng)取良好的職位時(shí)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力”作為培養(yǎng)的目標(biāo)提出來，這其實(shí)真正體現(xiàn)了高等本科教育的實(shí)質(zhì)目的。而反觀我國(guó)高校的金融學(xué)教育，正是由于這個(gè)目標(biāo)不夠明確，才會(huì)過多的給學(xué)生灌輸一些與社會(huì)的實(shí)際需要相脫節(jié)的無用的知識(shí)，而學(xué)生走上社會(huì)工作崗位以后也不能很好發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

多數(shù)西方國(guó)家的大學(xué)都認(rèn)同本科階段的教學(xué)應(yīng)該是一種專業(yè)基礎(chǔ)教育，因此，它們的教學(xué)計(jì)劃都十分注重通識(shí)教育，即培養(yǎng)學(xué)生廣泛的文化意識(shí)，這當(dāng)然也會(huì)反映在金融學(xué)這樣與社會(huì)經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的學(xué)科中。美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育會(huì)要求金融系學(xué)生在頭連年里學(xué)夠人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)類的基礎(chǔ)課程，甚至還需要學(xué)習(xí)文學(xué)、寫作、數(shù)學(xué)、生物和物理。然后才是是公共核心課程部分和金融學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融類、會(huì)計(jì)類、管理類及市場(chǎng)營(yíng)銷類等課程組成，其金融學(xué)專業(yè)課程包括金融會(huì)計(jì)、公司金融、投資學(xué)、衍生證券和金融中介機(jī)構(gòu)等。這樣的教育模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)，輔以良好的教學(xué)，就能把學(xué)生培養(yǎng)成真正對(duì)社會(huì)有用的人才。與國(guó)內(nèi)金融學(xué)教育的一個(gè)很大不同在于，國(guó)外大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)都是以微觀金融，即金融市場(chǎng)、投資和公司財(cái)務(wù)為主，而不是以宏觀金融，即貨幣銀行和國(guó)際金融為主的。

[關(guān)鍵詞]：金融金融學(xué)金融學(xué)教育

[摘要]：本文說明了國(guó)內(nèi)高校金融學(xué)教育改革的必要性，在介紹和分析國(guó)外高校金融學(xué)教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，作者提出了一系列改進(jìn)國(guó)內(nèi)高校金融學(xué)教育理念，學(xué)科建設(shè)，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的思考和建議。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，因此金融學(xué)是一門具有特殊地位的學(xué)科，具有極重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義。隨著我國(guó)加入WTO后金融業(yè)全面開放,中國(guó)金融業(yè)不但面臨著外資金融企業(yè)在國(guó)內(nèi)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力,還必須走出國(guó)門參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。顯然，當(dāng)前形勢(shì)下國(guó)家必須加大培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的金融人才的力度。未來的金融業(yè)從業(yè)人員不僅要懂現(xiàn)代金融實(shí)務(wù),熟悉國(guó)際金融市場(chǎng)慣例,而且要懂得金融投資管理和金融企業(yè)管理，能夠進(jìn)行金融創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì),通曉英語、計(jì)算機(jī)、法律、電子商務(wù)等相關(guān)知識(shí)。金融網(wǎng)絡(luò)化與工程化的發(fā)展,給新世紀(jì)的人才培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。我國(guó)的金融教育是一種建立在傳統(tǒng)金融產(chǎn)業(yè)，特別是傳統(tǒng)銀行業(yè)基礎(chǔ)上的金融教育,1997年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)修訂研究生學(xué)科專業(yè)目錄,將原目錄中的“貨幣銀行學(xué)”專業(yè)和“國(guó)際金融”專業(yè)合并為“金融學(xué)(含:保險(xiǎn)學(xué))”專業(yè)，既反映了這樣的認(rèn)識(shí)，也是當(dāng)前國(guó)內(nèi)金融學(xué)教育改革的最大障礙。而現(xiàn)代金融學(xué)教育的開展還面臨著課程體系、教學(xué)內(nèi)容、師資等一系列問題，這些問題導(dǎo)致了高校培養(yǎng)的大多數(shù)金融人才難以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，最終必將影響我國(guó)金融業(yè)的業(yè)務(wù)水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我們的高校迫切需要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的金融學(xué)教育模式，在和國(guó)際接軌的同時(shí)改革金融學(xué)教學(xué)方法，根據(jù)自身情況探索和創(chuàng)造出新的適合中國(guó)國(guó)情的金融學(xué)教育體系。

一、國(guó)外金融學(xué)教育的特點(diǎn)

盡管西方各國(guó)不同高校的金融學(xué)本科教程在培養(yǎng)目標(biāo)上各有側(cè)重,但它們之間亦有共同點(diǎn)，例如都十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生寬廣而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)(既包括通識(shí)教育的知識(shí)，也包括專業(yè)理論基礎(chǔ))，同時(shí)十分注重培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，特別是面向?qū)嶋H工作的能力，強(qiáng)調(diào)本人學(xué)識(shí)和能力的增加與對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做貢獻(xiàn)兩者的結(jié)合。西方高校的金融學(xué)教育特別強(qiáng)調(diào)本科層次的人才培養(yǎng)與社會(huì)的需要相結(jié)合,不少西方國(guó)家的高校就直接以“所培養(yǎng)的學(xué)生滿足社會(huì)上各種組織不同層次的需要”或“能夠在爭(zhēng)取良好的職位時(shí)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力”作為培養(yǎng)的目標(biāo)提出來,這其實(shí)真正體現(xiàn)了高等本科教育的實(shí)質(zhì)目的。而反觀我國(guó)高校的金融學(xué)教育，正是由于這個(gè)目標(biāo)不夠明確，才會(huì)過多的給學(xué)生灌輸一些與社會(huì)的實(shí)際需要相脫節(jié)的無用的知識(shí)，而學(xué)生走上社會(huì)工作崗位以后也不能很好發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

多數(shù)西方國(guó)家的大學(xué)都認(rèn)同本科階段的教學(xué)應(yīng)該是一種專業(yè)基礎(chǔ)教育,因此,它們的教學(xué)計(jì)劃都十分注重通識(shí)教育,即培養(yǎng)學(xué)生廣泛的文化意識(shí),這當(dāng)然也會(huì)反映在金融學(xué)這樣與社會(huì)經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的學(xué)科中。美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育會(huì)要求金融系學(xué)生在頭連年里學(xué)夠人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)類的基礎(chǔ)課程,甚至還需要學(xué)習(xí)文學(xué)、寫作、數(shù)學(xué)、生物和物理。然后才是是公共核心課程部分和金融學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),主要由經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融類、會(huì)計(jì)類、管理類及市場(chǎng)營(yíng)銷類等課程組成，其金融學(xué)專業(yè)課程包括金融會(huì)計(jì)、公司金融、投資學(xué)、衍生證券和金融中介機(jī)構(gòu)等。這樣的教育模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)，輔以良好的教學(xué)，就能把學(xué)生培養(yǎng)成真正對(duì)社會(huì)有用的人才。與國(guó)內(nèi)金融學(xué)教育的一個(gè)很大不同在于，國(guó)外大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)都是以微觀金融，即金融市場(chǎng)、投資和公司財(cái)務(wù)為主，而不是以宏觀金融，即貨幣銀行和國(guó)際金融為主的。

摘要:我國(guó)的金融業(yè)長(zhǎng)期是國(guó)有經(jīng)營(yíng)，行政干預(yù)過多，自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱，金融風(fēng)險(xiǎn)更具特殊性和隱蔽性。因此，防范金融風(fēng)險(xiǎn)、加強(qiáng)金融監(jiān)管，對(duì)維護(hù)金融體系的穩(wěn)定，促進(jìn)金融業(yè)的健康運(yùn)營(yíng)，保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有序、持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞:金融風(fēng)險(xiǎn)；會(huì)計(jì)行為；金融經(jīng)濟(jì)

一、金融風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)形式

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。金融問題是事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的戰(zhàn)略問題。由于金融活動(dòng)的杠桿效應(yīng)和金融風(fēng)波的快速傳遞，金融風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為影響國(guó)家安全的一個(gè)重要因素。所謂金融風(fēng)險(xiǎn)，是指金融資本在經(jīng)營(yíng)與交易過程中預(yù)期收益的不確定性。即投資人預(yù)期收益與實(shí)際收益的偏差。金融風(fēng)險(xiǎn)的存在對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的危害巨大，它不但能使個(gè)別金融機(jī)構(gòu)蒙受巨額損失。而且還可能破壞一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，乃至世界經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定。引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。在我國(guó)，金融風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)為：(1)信貸風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前部分企業(yè)趁兼并，合資、分立等改革、改組、改造之機(jī)，采取各種方式逃債、廢債、懸空銀行貸款。導(dǎo)致金融業(yè)特別是國(guó)有商業(yè)銀行的資產(chǎn)信貸質(zhì)量持續(xù)下降，成為當(dāng)前最為突出，最為嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)；(2)信用風(fēng)險(xiǎn)。就是借款人不能依約償還借款本息的風(fēng)險(xiǎn)；(3)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)在金融企業(yè)不能變現(xiàn)資產(chǎn)，無力清償?shù)狡趥鶆?wù)。對(duì)客戶提取現(xiàn)金支付能力不足。目前國(guó)有商業(yè)銀行的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)雖未顯現(xiàn)。但潛在的支付困難因素日益增多；(4)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。是指由于銀行自身經(jīng)營(yíng)管理方面存在的問題而形成的風(fēng)險(xiǎn)：(5)外匯風(fēng)險(xiǎn)。隨著各行經(jīng)營(yíng)外匯業(yè)務(wù)的范圍和規(guī)模的不斷擴(kuò)大。外匯風(fēng)險(xiǎn)成為金融風(fēng)險(xiǎn)的重要組成部分；(6)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。主要是由于證券市場(chǎng)不規(guī)范和金融市場(chǎng)秩序混亂引發(fā)的種種風(fēng)險(xiǎn)。在市場(chǎng)發(fā)育不全。投資渠道狹窄的情況下。巨額的社會(huì)游資利用不成熟的證券市場(chǎng)興風(fēng)作浪，導(dǎo)致股市風(fēng)險(xiǎn)變得極為突出。此外，一些地方的金融機(jī)構(gòu)亂集資、亂抬利率、亂設(shè)機(jī)構(gòu)等時(shí)有發(fā)生，潛在風(fēng)險(xiǎn)很大：(7)犯罪風(fēng)險(xiǎn)。金融業(yè)是巨額貨幣資金的集散地，容易滋生經(jīng)濟(jì)犯罪，也是搶劫、詐騙等犯罪活動(dòng)的重要目標(biāo)。目前，經(jīng)濟(jì)越是發(fā)達(dá)地區(qū)金融犯罪案件越多；(8)金融國(guó)際化風(fēng)險(xiǎn)。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，金融全球化和中國(guó)加入WTO，外資大量進(jìn)入我國(guó)，金融風(fēng)險(xiǎn)在不斷升溫。如何防范和化解以上金融風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為政府、金融機(jī)構(gòu)和其他企事業(yè)單位，以及居民個(gè)人等各方面都必須認(rèn)真研究的重大課題。

二、建立有效的運(yùn)行機(jī)制，保障內(nèi)部控制落到實(shí)處

一是建立整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保內(nèi)部控制貫穿于業(yè)務(wù)和管理的全過程。風(fēng)險(xiǎn)貫穿于整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過程和各個(gè)階段之中，涉及方方面面。因此，每個(gè)業(yè)務(wù)部門要設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)管理崗位，做到風(fēng)險(xiǎn)管理關(guān)口前移，實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)的“源頭化管理”。二是建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，增加內(nèi)部控制的前瞻性。應(yīng)建立一套嚴(yán)格的、先進(jìn)適用的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，努力改變傳統(tǒng)管理模式下風(fēng)險(xiǎn)判斷表面化和風(fēng)險(xiǎn)滯后的狀況，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)搜索的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性，并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的波動(dòng)趨勢(shì)做前瞻性的判斷，爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制工作的主動(dòng)性。應(yīng)從提高內(nèi)部控制水平的戰(zhàn)略高度出發(fā)，推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的建立，使之制度化、規(guī)范化、程序化。三是完善激勵(lì)約束機(jī)制和考核評(píng)價(jià)體系，建立內(nèi)部控制的長(zhǎng)效機(jī)制。應(yīng)制定專門的內(nèi)控管理獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)違規(guī)違章情節(jié)嚴(yán)重的，追究當(dāng)事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任，扣發(fā)該單位當(dāng)年目標(biāo)管理中安全指標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)者抵押金，或?qū)χ饕?fù)責(zé)人進(jìn)行組織調(diào)整，包括調(diào)整崗位、降職等。對(duì)內(nèi)控出色的員工，采取通報(bào)表揚(yáng)、提拔任用、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式給予鼓勵(lì)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，從而達(dá)到教育一片的目的；相反，如果內(nèi)控管理部門工作失職，不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)并做出反應(yīng)，無論它事后如何進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)或責(zé)任認(rèn)定，對(duì)降低和化解風(fēng)險(xiǎn)的作用都微乎其微，所以對(duì)查而不實(shí)、糾而不嚴(yán)、懲而不力的單位負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員要追究其相關(guān)責(zé)任。分應(yīng)建立違規(guī)問題臺(tái)賬，落實(shí)違規(guī)機(jī)構(gòu)和責(zé)任人，全面實(shí)現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)檢查查出問題的錄入、查詢、分類統(tǒng)計(jì)、問題整改的動(dòng)態(tài)跟蹤，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理者及時(shí)了解風(fēng)險(xiǎn)提供決策參考綜合信息平臺(tái)。

摘要：2020年以來，肺炎疫情在全球此起彼伏，嚴(yán)重危害生命安全的同時(shí)也對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生破壞性沖擊。為維護(hù)金融市場(chǎng)正常運(yùn)行、助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)脫離困境，各國(guó)央行紛紛出臺(tái)一系列效果顯著地貨幣政策，但非常規(guī)貨幣政策工具往往伴隨著巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，容易產(chǎn)生不可忽視的隱患。本文藉由金融危機(jī)后各國(guó)央行面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)來探討構(gòu)建完善中央銀行財(cái)務(wù)緩沖機(jī)制的重要性，并通過多元回歸分析驗(yàn)證其必要性，嘗試提出對(duì)策建議來提升我國(guó)央行財(cái)務(wù)實(shí)力水平，全面增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

關(guān)鍵詞：央行財(cái)務(wù)狀況；財(cái)務(wù)緩沖機(jī)制；對(duì)策建議

后危機(jī)時(shí)代各國(guó)央行面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

2008年金融危機(jī)爆發(fā)后，世界經(jīng)濟(jì)日益惡化并產(chǎn)生一系列危險(xiǎn)的連鎖反應(yīng)，各國(guó)央行為緩解局勢(shì)、抑制衰退，采取了一系列非常規(guī)貨幣政策，雖然效果顯著，但使其潛在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)劇增，在復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的同時(shí)埋下巨大隱患：

（一）央行資產(chǎn)規(guī)模急速擴(kuò)張

在危機(jī)爆發(fā)的一年內(nèi)，各國(guó)央行為刺激經(jīng)濟(jì)紛紛使用較為激進(jìn)的貨幣政策手段釋放流動(dòng)性，致使資產(chǎn)負(fù)債規(guī)模急速擴(kuò)張，其中美聯(lián)儲(chǔ)及歐洲央行資產(chǎn)規(guī)模更是翻倍增長(zhǎng)，而在此之前增速還是較為緩慢的。資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張同時(shí)所帶來的資產(chǎn)質(zhì)量下降問題同樣令人堪憂，從2008-2016年各國(guó)央行的收益情況中可以看出，各國(guó)央行資產(chǎn)在九年間的收益率水平都很低，特別是印度尼西亞央行甚至一度出現(xiàn)負(fù)收益，為此在金融危機(jī)后各國(guó)央行不斷提升黃金及外匯儲(chǔ)備等“硬通貨”在總資產(chǎn)中的比重，從而提高資產(chǎn)質(zhì)量來應(yīng)對(duì)潛在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

摘要：銀行金融資產(chǎn)的管理必須嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求執(zhí)行，以保證所有管理活動(dòng)的合法合理，降低金融風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化管理體系。本文首先對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行了解讀，然后以此為基礎(chǔ)分析了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施后銀行管理工作的影響，最終提出了幾點(diǎn)可操作性較強(qiáng)的創(chuàng)新管理策略，希望能夠?yàn)樘岣咩y行金融資產(chǎn)管理質(zhì)量以及加快新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的普及實(shí)施提供一些有益的幫助。

關(guān)鍵詞：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；銀行金融管理；管理策略

與新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)則是國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)早前發(fā)布的IAS32和IAS39兩套標(biāo)準(zhǔn)，采用了既定損失的減值模型作為核心框架。然而在2008年發(fā)生的金融危機(jī)使得該標(biāo)準(zhǔn)暴露出了諸多問題，周期性和滯后性嚴(yán)重拖累了經(jīng)濟(jì)改革，影響了全球金融系統(tǒng)的穩(wěn)定。因此國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)再次發(fā)布了新的金融會(huì)計(jì)準(zhǔn)則IFRS7和IFRS9，用于調(diào)整和完善現(xiàn)有的金融管理制度。我國(guó)財(cái)政部也緊跟國(guó)際形勢(shì)，于2017年發(fā)布了新的金融會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，旨在推動(dòng)國(guó)內(nèi)銀行以及企業(yè)進(jìn)行金融資產(chǎn)管理改革。本文通過分析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容，對(duì)其產(chǎn)生的影響進(jìn)行了詳細(xì)分析，然后提出了具體的創(chuàng)新策略，希望能夠?yàn)樘钛a(bǔ)國(guó)內(nèi)相關(guān)的研究空白以及促進(jìn)金融產(chǎn)業(yè)的升級(jí)發(fā)展作出一份微薄的貢獻(xiàn)。

一、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則概述

與原有準(zhǔn)則相比，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行了部分的修改升級(jí)，從原有的既定損失的減值模型轉(zhuǎn)向預(yù)期損失的減值模型，該模型能夠?qū)①Y產(chǎn)預(yù)算的周期擴(kuò)展到整個(gè)資產(chǎn)存續(xù)期，間接降低了監(jiān)管成本，增加了部分期望損失。更重要的是，采用預(yù)期損失模型之后，銀行可以收集到相當(dāng)數(shù)量的預(yù)期信息，以此來優(yōu)化銀行抵御風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急方案的合理性，維持銀行金融活動(dòng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性。預(yù)期損失模型可以細(xì)分為三類：預(yù)期信用損失、已發(fā)生損失和貸動(dòng)態(tài)撥備，預(yù)期信用損失模型是對(duì)可回收性的金融資產(chǎn)進(jìn)行分析，以資產(chǎn)的負(fù)債信息為依據(jù)預(yù)估潛在損失，包括整個(gè)資產(chǎn)存續(xù)期內(nèi)影響金融資產(chǎn)管理的所有因素都會(huì)被納入預(yù)算范圍之內(nèi)。已發(fā)生損失模式是針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)上的減值情況進(jìn)行分析，對(duì)已經(jīng)造成的損失以及可能造成的損失進(jìn)行預(yù)估。由此我們可以看出，預(yù)期損失模型相比于原有的模型，靈活性和可操作性更加突出，很好地提高了銀行抵御金融風(fēng)險(xiǎn)的能力。

二、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)銀行業(yè)的影響

摘要：自上世紀(jì)80年代以來，我國(guó)高等教育國(guó)際化得到較好的發(fā)展。培養(yǎng)具有全球視野和國(guó)際化意識(shí)，具備能把國(guó)情特點(diǎn)和國(guó)際通行規(guī)則結(jié)合起來的金融人才，已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)。文章以美國(guó)著名常青藤高校———康奈爾大學(xué)為例，介紹其應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)金融方向的人才培養(yǎng)方案。提出明確金融學(xué)科人才定位，突出金融人才培養(yǎng)的差異性；適當(dāng)增加金融定量分析的內(nèi)容，合理布局金融知識(shí)點(diǎn)，推進(jìn)金融課程體系重構(gòu)以及充分發(fā)揮課程組織者的能動(dòng)作用，提高課程學(xué)習(xí)的效率的建議，以期對(duì)我國(guó)金融人才培養(yǎng)的國(guó)際化起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：金融教育；國(guó)際化；課程模塊

一、概述

我國(guó)于2001年12月11日正式加入世界貿(mào)易組織（WTO），成為其第143個(gè)成員。自此，我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面步入全球化的軌道。我國(guó)高等教育順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球的要求，實(shí)時(shí)加快國(guó)際化人才培養(yǎng)的節(jié)奏。自上世紀(jì)80年代以來，我國(guó)高等教育事業(yè)國(guó)際化得到較好的發(fā)展。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平于1983年首先提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的要求，其中面向世界為教育國(guó)際化指明了方向。隨后，中共中央于1985年頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，決定指出我國(guó)大學(xué)要積極借鑒國(guó)外大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)國(guó)際化步伐加快進(jìn)行。2010年7月20日，教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，綱要指出我國(guó)高等教育要瞄準(zhǔn)世界教育發(fā)展變革前沿，提高我國(guó)教育國(guó)際化水平。我國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委、各省教育廳設(shè)立留學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)教師跨國(guó)研修、學(xué)習(xí)。同年9月，教育部出臺(tái)《留學(xué)中國(guó)計(jì)劃》。2015年3月的《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》提出，設(shè)立“一帶一路獎(jiǎng)學(xué)金”，每年向沿線國(guó)家來華留學(xué)生提供1萬個(gè)政府獎(jiǎng)學(xué)金名額。中國(guó)大學(xué)每年吸引不少的留學(xué)生，擬于2020年，讓我國(guó)成為亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)家，達(dá)到15萬人。金融是經(jīng)濟(jì)的核心，當(dāng)前金融創(chuàng)新工具不斷出現(xiàn)，金融自由化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，不同金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)相互傳染，金融國(guó)際化已經(jīng)成為未來不以個(gè)人意志轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。金融國(guó)際化具有世界范圍內(nèi)金融融合的特征，指不同國(guó)家（或經(jīng)濟(jì)體）的金融活動(dòng)的主體跨越國(guó)界（或行政區(qū)劃）參與到另一國(guó)（或經(jīng)濟(jì)體）的金融活動(dòng)中去的狀態(tài)和過程。金融業(yè)的高度開放和國(guó)際化特征要求國(guó)內(nèi)外高等教育相互交流，尤其是我國(guó)需要學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外知名大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。金融人才是金融國(guó)際化的主導(dǎo)因素，國(guó)際化過程中其涉及的金融風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管需要人才參與，不同國(guó)家的金融合作需要人才推動(dòng)。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、分析和解決問題能力強(qiáng)，具有全球視野和國(guó)際化意識(shí)，具備能把國(guó)情特點(diǎn)和國(guó)際通行規(guī)則結(jié)合起來的金融人才，已經(jīng)成為當(dāng)前高等教育急需解決的問題。本文以美國(guó)著名常青藤高?！的螤柎髮W(xué)為例，介紹其金融專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和模式，以期對(duì)我國(guó)金融人才培養(yǎng)的國(guó)際化起到一定的借鑒作用。

二、康奈爾大學(xué)以及金融學(xué)科簡(jiǎn)況

康奈爾大學(xué)（CornellUniversity）于1865年建立，校訓(xùn)為：“這是一所任何人可以學(xué)習(xí)任何知識(shí)的學(xué)?！薄Ｖ餍^(qū)位于美國(guó)紐約州伊薩卡（Ithaca），另有兩所分校位于紐約市和卡塔爾教育城，歷史悠久，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是著名的常春藤聯(lián)盟（IvyLeague）名校成員，一所位于的世界頂級(jí)私立研究型大學(xué)?？的螤柎髮W(xué)辦學(xué)理念曾影響了整個(gè)美國(guó)高等教育，規(guī)模為當(dāng)時(shí)全美高校之最。截止2017年，共有56位康奈爾大學(xué)的校友或教研人員曾榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，在全球高校中列第12位，居全美第十位，目前有在校生12904人，有教授1648人，教工共2718人。康奈爾大學(xué)名列2017-18年USNews全美大學(xué)本科排名第14。2017年世界大學(xué)排名機(jī)構(gòu)CWUR排名世界第12；2017年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名世界第13；2018年QS世界大學(xué)排名世界第14、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名世界第19、USNews世界大學(xué)排名世界第23，世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名世界第6?？的螤柎髮W(xué)正式開學(xué)的第三年，亦即1870-1871學(xué)年，學(xué)校即開設(shè)了中文課，曾為中國(guó)培養(yǎng)了大量有卓越貢獻(xiàn)的人才，包括中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖胡適，中國(guó)橋梁之父茅以升，中科院奠基人趙元任，近代外交家施肇基等，在中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。當(dāng)今康奈爾大學(xué)是中國(guó)問題的科研重鎮(zhèn)，研究的深度和廣度均居世界前列。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究覆蓋廣泛，包括農(nóng)村發(fā)展和城市化、工業(yè)增長(zhǎng)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、金融和房地產(chǎn)市場(chǎng)、消費(fèi)者行為和市場(chǎng)改革、國(guó)際金融和貿(mào)易、以及環(huán)境和能源問題?？的螤柎髮W(xué)金融學(xué)科屬于商學(xué)院，后者是全美最佳商學(xué)院之一。學(xué)院建立于1946年，隨后于1984年更名為約翰遜管理學(xué)院研究生院。2016年康奈爾大學(xué)校董會(huì)投票通過，合并酒店管理學(xué)院（SchoolofHotelAdministration，SHA）、查爾斯•戴森應(yīng)用經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)院（CharlesH.DysonSchoolofAppliedEconomicsandManagement，Dyson）和塞繆爾•柯蒂斯約翰遜管理研究生院（SamuelCurtisJohnsonGraduateSchoolofManagement，Johnson）院，成立全新的“康奈爾商學(xué)院”（CollegeofBusiness），提供從本科到博士后的全階段各種人才培養(yǎng)服務(wù)。商學(xué)院已經(jīng)成為美國(guó)學(xué)科最全面的超級(jí)商學(xué)院。康奈爾商學(xué)院有145研究教師以及近2900名本科生和研究生，2018年美國(guó)USNews商學(xué)院排名第16名。

一、國(guó)際金融體系的演進(jìn)與中國(guó)地位的發(fā)展

國(guó)際金融體系是指國(guó)際間的貨幣安排，以及由此而形成的一系列規(guī)則、慣例以及相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的總稱。20世紀(jì)以來，國(guó)際金融體系先后經(jīng)歷了三個(gè)階段，最終確立了現(xiàn)有的牙買加體系。

(一)國(guó)際金本位制(TheIn-ternationalGoldStandard)

在國(guó)際金本位制下，由于黃金可以自由輸出入，大衛(wèi)·休謨的物價(jià)——現(xiàn)金流動(dòng)機(jī)制得以實(shí)現(xiàn)，匯價(jià)穩(wěn)定有力地推動(dòng)了當(dāng)時(shí)國(guó)際貿(mào)易和投資的發(fā)展，以至于1870-1914年這段古典金本位時(shí)期被稱為金本位制的黃金時(shí)代(GoldenAge)。一戰(zhàn)的爆發(fā)破壞了金本位制的基礎(chǔ)：黃金的自由鑄造、自由兌換和自由輸出入均難以實(shí)現(xiàn)，最終于1914年走到了盡頭。一戰(zhàn)后各國(guó)又試圖對(duì)金本位制進(jìn)行恢復(fù)，但因缺乏穩(wěn)定性而難以維持。1931年9月英格蘭銀行停止英鎊和黃金的兌換，標(biāo)志著金本位制的徹底破產(chǎn)。

這一階段的中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，內(nèi)憂外患，各階層正忙于救亡圖存：對(duì)外要推翻帝國(guó)主義侵略，求得民族獨(dú)立；對(duì)內(nèi)推翻封建地主階級(jí)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)人民自主。在國(guó)際金融格局中，中國(guó)處于被人遺忘的角落。

(二)布雷頓森林體系(Bret-tonWoodsSystem)