媒體廣告的發(fā)展與時(shí)代背景、地域條件、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)文化審美是息息相關(guān)的，它們是互相制約，也互相影響。媒體廣告會(huì)隨著社會(huì)、科學(xué)的發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)由一種單一的促銷目的活動(dòng)向文化藝術(shù)、社會(huì)責(zé)任等方向發(fā)展的新的價(jià)值取向。同時(shí)，媒體廣告也成為時(shí)尚與流行的中心。在這種情況下，社會(huì)對(duì)媒體廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)新要求越來越強(qiáng)烈，因?yàn)樵诿襟w廣告設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)意思維的培養(yǎng)也變得越來越迫切起來。創(chuàng)意思維的養(yǎng)成不是一時(shí)半會(huì)就能搞定的事情，也不完全是孤立的個(gè)體行為，它需要一個(gè)有效的引導(dǎo)以及得當(dāng)?shù)姆绞胶鸵粋€(gè)相對(duì)寬松的氛圍。一個(gè)思維活躍的學(xué)生不一定有著很多美妙的創(chuàng)意，一個(gè)稍顯愚鈍的學(xué)生卻也可以經(jīng)過訓(xùn)練而使大腦中充滿令人驚奇的創(chuàng)意。由此可見，要想成為一個(gè)有創(chuàng)意的好設(shè)計(jì)師，沒有刻苦執(zhí)著的精神和目標(biāo)的學(xué)生一定不會(huì)有所突破。環(huán)境、動(dòng)機(jī)與方法這是創(chuàng)意思維產(chǎn)生的三要素，因此，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的主題工作要圍繞著三要素進(jìn)行，既要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)動(dòng)機(jī)和講究方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生拓展自己的思維體系，挖掘媒體廣告設(shè)計(jì)的靈感源泉。

(1)寬松的環(huán)境。

一個(gè)人只有在寬松的環(huán)境中，才會(huì)展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界和敢于表現(xiàn)自我，個(gè)人的主觀能動(dòng)性才能得到發(fā)揮。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意性思維，必須在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)思考的風(fēng)氣，提倡制造這個(gè)風(fēng)氣的自由寬松、平等討論的課堂大環(huán)境。首先教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者，引導(dǎo)為主;要寬容待人，使學(xué)生能克服心理障礙，大膽提出疑問。其次教師也要保護(hù)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多提問題，激勵(lì)他們以研究者和創(chuàng)造者的姿態(tài)去獨(dú)立思考。同時(shí)在教學(xué)過程中除了要注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)揮，也要遵循個(gè)體發(fā)展的自然規(guī)律，如有違背客觀事物發(fā)展的常規(guī)，要引導(dǎo)他們?？傊趧?chuàng)意思維培養(yǎng)的過程中，不要把學(xué)生所提出的創(chuàng)造性問題扼殺在萌芽之中。如愛因斯坦所說，“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要”。

(2)設(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。

媒體廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過程中的一般經(jīng)驗(yàn):當(dāng)接到一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候，我們一般情況下我們都會(huì)去思考，手頭上的工作面前的是一個(gè)什么問題，需要怎么樣去解決，以及需要達(dá)到怎么樣的效果，這個(gè)就是我們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。媒體廣告創(chuàng)意的前提就是產(chǎn)品的定位。做廣告第一件要決定的事情就是怎么去確定你的產(chǎn)品在市場的位置。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同，他們?cè)谙M(fèi)者的心目中都有著各自的獨(dú)特形象，其產(chǎn)品在市場上也有著不同的位置。就如蘋果公司的手機(jī)iPhone，他們的定位是高端科技，在青年層，比較愛時(shí)尚的人群，并且還有喜愛掌上游戲的人們商務(wù)層的白領(lǐng)等。蘋果的任何設(shè)計(jì)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，無論從產(chǎn)品本身設(shè)計(jì)、包裝都會(huì)讓人覺得它是物超所值的。蘋果每一個(gè)客戶的觸點(diǎn)上都是始終如一，從新產(chǎn)品演示會(huì)，到蘋果公司網(wǎng)站，以及其產(chǎn)品本身，這一品牌都給人以整潔和組織有序的感覺，在高科技行業(yè)，這是一種愉悅。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。

一、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方案的優(yōu)化

1.在高校日常廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，要針對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的目的，展開學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，不能僅僅局限于廣告設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，而應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)思路，在課堂教學(xué)過程中，積極開展一系列的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐，以保證學(xué)生的對(duì)于廣告設(shè)計(jì)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。該環(huán)節(jié)的開展，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，而教師的教學(xué)觀念的改變，首先要求學(xué)校教學(xué)體系的改變，保障其教學(xué)觀念的更新，以提升其教育教學(xué)的質(zhì)量。一般來說，廣告設(shè)計(jì)人員大多數(shù)是藝術(shù)生，藝術(shù)生本身的基礎(chǔ)知識(shí)是比較低的。在學(xué)校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師要針對(duì)藝術(shù)生的自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)其廣告設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。在教學(xué)過程中，要把學(xué)生當(dāng)做課堂教育教學(xué)的主體，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先要讓學(xué)生熱愛本專業(yè)，通過對(duì)所學(xué)課程的未來發(fā)展模式、相關(guān)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等的講述，讓學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)大概的了解。從而讓學(xué)生具備一個(gè)內(nèi)心推動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)其自身學(xué)習(xí)角色的定位。

2.我國高校的許多廣告設(shè)計(jì)學(xué)院其內(nèi)部的廣告設(shè)計(jì)課程安排是不完善的，如果不能實(shí)現(xiàn)其選課模式及其考核模式的優(yōu)化，是難以保證學(xué)生對(duì)于廣告設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)的，為此校方要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)及其本校的實(shí)際情況，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)課程的有效選擇，以方便學(xué)生對(duì)于該專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在高校教學(xué)過程中，校方要重視廣告設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)的健全，因?yàn)閺V告設(shè)計(jì)涉及的范圍是比較光復(fù)那的，比如社會(huì)營銷知識(shí)、大眾傳媒知識(shí)、藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)、電腦設(shè)計(jì)制作知識(shí)等。但各高校恰恰分離了這些知識(shí)間的互相聯(lián)系，認(rèn)為營銷、傳媒應(yīng)該是其他專業(yè)的范疇，講解這些內(nèi)容時(shí)一帶而過。廣告專業(yè)除了要開設(shè)廣告設(shè)計(jì)課程的必修課外，還應(yīng)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的文案寫作、營銷知識(shí)等其他選修課程，規(guī)定選修課必須要學(xué)夠一定學(xué)分才能順利畢業(yè)。

3.廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐性比較強(qiáng)，這就要求在日常廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師要注重對(duì)學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)操作行為的規(guī)范，這一環(huán)節(jié)，也是大多數(shù)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的弊端。如果不能保證學(xué)生的良好的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的具備，是難以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提升。為此校方要聯(lián)合社會(huì)的相關(guān)廣告設(shè)計(jì)企業(yè)，積極開展廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)，以提高學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。該環(huán)節(jié)的發(fā)展，需要教師的積極配合，更需尊重學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，各個(gè)廣告設(shè)計(jì)教師要抓好自身的教學(xué)工作，保障自身廣告設(shè)計(jì)理念的更新，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)引導(dǎo)者的教學(xué)，也要積極引起廣告設(shè)計(jì)師進(jìn)入高校進(jìn)行演講。這是因?yàn)榻處熓墙虒W(xué)的角色，就其市場經(jīng)濟(jì)中的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)來說是比較薄弱的。在教師及其校方的引導(dǎo)下，開展廣告設(shè)計(jì)工作室和社會(huì)企業(yè)的合作活動(dòng)。把企業(yè)教學(xué)也深入到大學(xué)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)中去。以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于廣告設(shè)計(jì)能力的提升，在教學(xué)過程中，也要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。在日常教學(xué)過程中，教師要通過相關(guān)模式的運(yùn)營，保證良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。要滿足學(xué)生對(duì)于廣告設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)的渴求。教師自身就需要具備良好的廣告設(shè)計(jì)知識(shí)水平。自身對(duì)于廣告設(shè)計(jì)能力的掌握，不能僅僅局限于大學(xué)教材，更應(yīng)該注重廣告設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用性。在課堂教學(xué)中，可以開展一系列的校園廣告文化設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廣告操作能力，為以后更加深入的了解廣告設(shè)計(jì)知識(shí)體系打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)語

高校廣告設(shè)計(jì)教育教學(xué)水平的提高，需要認(rèn)清目前的市場運(yùn)作形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)其廣告設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以有效提升學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)水平。

摘要：近年來，“廣告”作為一種特有的文化藝術(shù)形式在為世界增添色彩感、韻味感以及藝術(shù)感方面彰顯著愈加深刻的價(jià)值，其作用不可替代。特別是隨著科技的發(fā)展，新媒體時(shí)代加速到來，廣告設(shè)計(jì)也與時(shí)俱進(jìn)，呈現(xiàn)出新的特性，這些新的特性又反過來推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。誠然，廣告與人的生活息息相關(guān)，它能讓人更直接、便捷、迅速、深入地了解某一產(chǎn)品，廣告設(shè)計(jì)的迅猛發(fā)展是時(shí)代進(jìn)步的直接體現(xiàn)。本文闡述了在新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出的一些特性，并指出了廣告設(shè)計(jì)未來的發(fā)展趨勢(shì)，以饗讀者。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；廣告設(shè)計(jì)；特性；發(fā)展趨勢(shì)

時(shí)代的發(fā)展讓我國加速進(jìn)入新媒體時(shí)代，在新媒體環(huán)境下，大眾新媒體信息遍及社會(huì)發(fā)展的方方面面，各種或雜亂、或規(guī)章、或淺顯、或深邃的信息直接、間接地影響著人們的日常生活，使人們生產(chǎn)、生活等發(fā)生了翻天覆地的變化。其中，受影響較大的眾多事物中，廣告設(shè)計(jì)行業(yè)較為明顯。毋庸置疑，新媒體對(duì)廣告行業(yè)的發(fā)展起著載體作用，它推動(dòng)著文化設(shè)計(jì)的創(chuàng)新發(fā)展，而為了適應(yīng)新媒體環(huán)境，廣告設(shè)計(jì)行業(yè)也立足創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，并借助新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了更快的發(fā)展，與此同時(shí)，基于新媒體的廣告設(shè)計(jì)特性也愈加值得研究與探討。

一、基于新媒體的廣告設(shè)計(jì)特性闡述

（一）內(nèi)容設(shè)計(jì)更顯互動(dòng)性

在新媒體環(huán)境下，無論是廣告設(shè)計(jì)行業(yè)，亦或者其他行業(yè)，都表現(xiàn)出較強(qiáng)的交互性、互動(dòng)性特征，而廣告設(shè)計(jì)行業(yè)更加明顯，即在廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)方面的選擇性更強(qiáng)，這種選擇性很顯然是新媒體帶來的“互動(dòng)性”直接作用的結(jié)果。因此，從某種意義上說，互動(dòng)性是廣告設(shè)計(jì)在新媒體時(shí)代中彰顯出的一種重要特性。毋庸置疑，受新媒體環(huán)境影響，廣告內(nèi)容更加豐富、創(chuàng)意、多元，形式也更加多變，不僅能滿足受眾日益增長的文化需求，更能在廣告信息互動(dòng)傳播的過程中實(shí)現(xiàn)是受眾零距離的交流與互動(dòng)，形成以受眾、媒介以及廣告信息者等為主體的一種網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)體系，這更能體現(xiàn)出廣告的多媒體信息環(huán)境中的互動(dòng)價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)一種重要信息交互平臺(tái)，只要實(shí)現(xiàn)廣告與網(wǎng)絡(luò)的融合，只要與網(wǎng)絡(luò)接觸的人都將享受到廣告設(shè)計(jì)的服務(wù)，感受創(chuàng)意廣告的無處不在。

摘要：廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的專業(yè)，要求學(xué)生具有良好的廣告設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)及專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐技能。面對(duì)這一專業(yè)的基本要求，教師在開展教學(xué)管理過程中應(yīng)將更多注意力放在對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)之上。為此，創(chuàng)建廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)工作室、突出教學(xué)過程中教、學(xué)、做一體化教學(xué)特點(diǎn)成為推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵。為了更好地推動(dòng)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)工作室的有效運(yùn)行，教師應(yīng)充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)建設(shè)對(duì)應(yīng)的工作室，通過實(shí)際項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，開展產(chǎn)學(xué)一體的模塊化項(xiàng)目教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)與制作；專業(yè)工作室；策略

廣告設(shè)計(jì)與制作是中職教育中的一個(gè)重要專業(yè)，也是當(dāng)前社會(huì)中人才緊缺的一個(gè)專業(yè)。對(duì)于中職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)來講，主要培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于為社會(huì)培養(yǎng)更多具有良好廣告設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)的基層專業(yè)人才。從這一目標(biāo)中可以看出，中職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)對(duì)學(xué)生基層實(shí)踐技能的要求更高。為了更好地達(dá)到這一目標(biāo)，中職教師在開展日常教學(xué)及人才培養(yǎng)工作過程中不僅應(yīng)將目標(biāo)放在對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)之上，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)之上。

一、新時(shí)期廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)需求新變化

伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新時(shí)期中職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)對(duì)學(xué)生的能力提出了更高要求，該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的廣告設(shè)計(jì)與制作的相關(guān)技能，更要在掌握技能的同時(shí)了解社會(huì)實(shí)際需求，并以此提升自身專業(yè)能力。為此，新時(shí)期廣告設(shè)計(jì)與和制作專業(yè)的教學(xué)需求發(fā)生了一些新的變化。

（一）注重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，廣告行業(yè)正在發(fā)生著巨大的變革。數(shù)字營銷基于信息技術(shù)發(fā)展而生，而在數(shù)字營銷背景下，國內(nèi)外廣告行業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求也在發(fā)生著重大變化。如何培養(yǎng)創(chuàng)新性、復(fù)合型的廣告設(shè)計(jì)人才已經(jīng)成為我國廣告行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，我國高校對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)依然局限于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，不能夠很好地滿足社會(huì)對(duì)廣告社會(huì)人才的需求。為此，急需在廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行創(chuàng)新與研究，探索廣告設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新培養(yǎng)新路徑，以期培養(yǎng)更多的高素質(zhì)廣告設(shè)計(jì)人才。

關(guān)鍵詞：數(shù)字營銷；廣告設(shè)計(jì)；人才；培養(yǎng)模式

數(shù)字營銷背景下，廣告行業(yè)作為一種典型的依附性第三產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展?fàn)顩r與宏觀經(jīng)濟(jì)、國家政策等密切相關(guān)，也與行業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)有直接關(guān)系。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，無論是國內(nèi)還是國外，廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)都在發(fā)生著重大變化。一方面，數(shù)字時(shí)代的到來，為高校廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提供新的契機(jī)與方向；另一方面，數(shù)字營銷的深入發(fā)展，廣告領(lǐng)域?qū)V告設(shè)計(jì)人才的需求不斷增加，帶動(dòng)著高校廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的變革。因此，基于數(shù)字營銷視域，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)趨勢(shì)深入探析，尋找其科學(xué)創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多的適應(yīng)數(shù)字營銷環(huán)境的廣告設(shè)計(jì)人才是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一、數(shù)字營銷環(huán)境下廣告設(shè)計(jì)人才需求趨勢(shì)

（一）工作崗位需求

當(dāng)前，我國數(shù)字營銷類廣告公司對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才需求正在從傳統(tǒng)的單一性人才向復(fù)合型人才需求上轉(zhuǎn)變，多數(shù)廣告公司設(shè)置了策劃類、市場類、服務(wù)類等職能崗位。從國內(nèi)廣告公司工作崗位對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求趨勢(shì)分析，需求缺口主要涵蓋策劃創(chuàng)意類、媒介公關(guān)類、市場銷售類、客戶服務(wù)類、技術(shù)類、管理運(yùn)營類等崗位。其中，技術(shù)類是數(shù)字營銷行業(yè)不同于傳統(tǒng)廣告行業(yè)的典型崗位之一，此類崗位對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)與投放、大數(shù)據(jù)與廣告技術(shù)、數(shù)字整合營銷等技術(shù)類人才需求量大。①從崗位需求的整體角度出發(fā)，技術(shù)類、策劃創(chuàng)意類占據(jù)整體的60％以上，并且集中在沿海與中西部發(fā)達(dá)城市。其次，不同類型的數(shù)字營銷公司均對(duì)策劃創(chuàng)意類人才呈現(xiàn)出高度需求，崗位需求量一直呈現(xiàn)出遞增態(tài)勢(shì)。此外，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)廣告設(shè)計(jì)人才需求特征來看，許多新興的廣告公司對(duì)創(chuàng)新性人才需求有增無減，并表一工作崗位且在數(shù)字營銷與新媒體應(yīng)用方向上設(shè)置了大量的崗位，例如電商營銷、社會(huì)化媒體營銷、大數(shù)據(jù)營銷等。

［摘要］在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式發(fā)生了巨大的變化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方針和模式。分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的相應(yīng)對(duì)策，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)；廣告設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展使廣告設(shè)計(jì)的競爭越來越大，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的要求越來越高，廣告設(shè)計(jì)需要不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)的形式以及制作手段，在技術(shù)層面提出了更高的要求。廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，涉及的知識(shí)面很廣，廣告設(shè)計(jì)的范圍不斷擴(kuò)大，從海報(bào)、報(bào)紙雜質(zhì)、商品包裝、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、林園設(shè)計(jì)等延伸到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的攝影廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、3D設(shè)計(jì)等，逐漸從靜止的平面廣告轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的影視廣告，廣告設(shè)計(jì)形式呈現(xiàn)多樣化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)帶來很大的挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)需要在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這就對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)課堂提出了新的課題。

二、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下應(yīng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的策略

（一）合理利用互聯(lián)網(wǎng)的特征，有效開展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)

一、現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)專業(yè)自身的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展

1.現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的明確定位

在高度信息化的現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活方式、消費(fèi)觀念以及購買能力等方面都有了鮮明的變化，在生產(chǎn)活動(dòng)過程中，人們的文化素養(yǎng)以及消費(fèi)觀念逐漸形成。消費(fèi)觀以流行與時(shí)尚的方式引導(dǎo)著人們的消費(fèi)趨勢(shì)，并悄悄地影響和改變了人們的生活觀念與方式。廣告設(shè)計(jì)要求具有明確的定位，不同的產(chǎn)品有著不同的廣告設(shè)計(jì)定位，它受市場環(huán)境、市場機(jī)制，消費(fèi)觀念、審美意識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品服務(wù)、產(chǎn)品銷售等諸多關(guān)系的影響。首先，消費(fèi)群體的定位，針對(duì)消費(fèi)群體的審美、年齡分層、消費(fèi)水平等方面進(jìn)行了解，研究廣告設(shè)計(jì)受眾的視覺感官以及心理，做好充分的調(diào)研與分析工作，充分掌握受眾心理需求，以使廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容能夠引起受眾的共鳴。很多成功的廣告設(shè)計(jì)，根源于其中蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵，其設(shè)計(jì)理念能夠積極引導(dǎo)受眾形成健康、合理、向上的消費(fèi)觀念。廣告是文化的傳播載體之一，應(yīng)該有其獨(dú)特的文化視角以及鮮明的文化價(jià)值趨向。廣告設(shè)計(jì)在承擔(dān)傳播商品基本信息的功能之外，還能夠通過廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意體現(xiàn)出廣告設(shè)計(jì)的質(zhì)量與企業(yè)形象。其次，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意是無限的，它通過具有現(xiàn)實(shí)與情感結(jié)合的設(shè)計(jì)圖形、色彩、語言等，傳遞所要表達(dá)的主題。具有創(chuàng)意的廣告設(shè)計(jì)師對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)思想方面的創(chuàng)新，并不是片面停留在技術(shù)層面，因此，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意要具有人文內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出廣告設(shè)計(jì)的思想性。此外，廣告設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)內(nèi)容上，要將品牌與產(chǎn)品、品牌與消費(fèi)等結(jié)合在一起，將品牌形象與產(chǎn)品形象、消費(fèi)定位相互補(bǔ)充、相互聯(lián)系。

2.現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的資源整合

現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)資源包括品牌形象、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、實(shí)用功能、投放環(huán)境等，針對(duì)這些資源進(jìn)行分析與整合，有利于現(xiàn)代廣告專業(yè)的發(fā)展與變革。首先，廣告設(shè)計(jì)的品牌形象資源，在設(shè)計(jì)中就是品牌形象的表現(xiàn)，而這也是廣告設(shè)計(jì)在市場競爭中的主要因素。品牌形象是一個(gè)比較完備的視覺體系，伴隨著社會(huì)環(huán)境的變化，具有個(gè)性化、包含文化性的品牌形象能滿足消費(fèi)群體的審美需求，因此，品牌形象資源是廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。其次，設(shè)計(jì)創(chuàng)意資源包括圖形創(chuàng)意、造型創(chuàng)意以及傳播媒介創(chuàng)意，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是創(chuàng)意，好的創(chuàng)意能夠使廣告設(shè)計(jì)深入受眾的內(nèi)心深處，有效提高廣告設(shè)計(jì)的吸引力，影響廣告受眾的情感與態(tài)度。再次，廣告設(shè)計(jì)的首要目的在于滿足其實(shí)用功能。信息的傳遞是廣告的最基本功能，尤其是在信息時(shí)代的當(dāng)今社會(huì)中，廣告的信息傳遞必須是快速有效的。廣告還是溝通生產(chǎn)者、經(jīng)營者與消費(fèi)者的橋梁，廣告宣傳能夠使消費(fèi)者認(rèn)識(shí)商品，傳播商品信息，使商品的市場地位穩(wěn)固。廣告還能樹立并美化企業(yè)形象，有助于提升企業(yè)的知名度，塑造良好的企業(yè)形象，以引起消費(fèi)者的好感、興趣與信賴。在現(xiàn)代社會(huì)中，廣告已經(jīng)成為人們生活中的一部分，百姓生活的方方面面，都存在廣告的影子。因此，廣告不僅是信息傳遞與宣傳的媒介，更是周邊環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)要使環(huán)境與其緊密相連，使環(huán)境與廣告藝術(shù)融為一體。當(dāng)前，伴隨著商品市場的不斷擴(kuò)展，消費(fèi)者對(duì)于各種商品的要求不斷提升，因此，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)要適應(yīng)消費(fèi)者的需求，就要不斷挖掘各種廣告設(shè)計(jì)資源，使廣告設(shè)計(jì)多樣化、多元化，加強(qiáng)并提升廣告設(shè)計(jì)的各項(xiàng)功能。這也要求廣告設(shè)計(jì)師針對(duì)各種設(shè)計(jì)資源進(jìn)行整合與分析，便于形成廣告設(shè)計(jì)體系，為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的理論研究提供支持，為日后的創(chuàng)新發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)自身理念的創(chuàng)新發(fā)展

【摘要】文章指出了中國廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展與高校廣告設(shè)計(jì)教育相融合的意義，分析了目前中國廣告設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和高校廣告設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀，提出高校廣告設(shè)計(jì)教育適應(yīng)了中國廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的原則和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計(jì)；高校廣告設(shè)計(jì)教育；可持續(xù)發(fā)展

一、研究我國廣告設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展與高校廣告設(shè)計(jì)教育相融合的意義

中國入關(guān)以后，迅速崛起的經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮一浪高過一浪，信息時(shí)代的產(chǎn)業(yè)更替幾乎沖擊著一切領(lǐng)域；國外大批的企業(yè)，產(chǎn)品涌入中國，這就給我們的廣告設(shè)計(jì)公司提供了大量的商機(jī)。另一方面，大量的國外廣告設(shè)計(jì)公司也會(huì)相繼進(jìn)入，競爭隨之加劇，而在廣告業(yè)的競爭中，廣告設(shè)計(jì)扮演著相當(dāng)重要的角色。信息時(shí)代對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)人才的需求要求中國的廣告設(shè)計(jì)教育，盡快為社會(huì)提供必須的現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)人才。

現(xiàn)階段就中國廣告業(yè)來說，廣告設(shè)計(jì)還是相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，特別是在廣告設(shè)計(jì)行業(yè)充當(dāng)主力軍的高校畢業(yè)生。行業(yè)要求設(shè)計(jì)人員能迅速進(jìn)入狀態(tài)，有比較寬泛的知識(shí)儲(chǔ)備，但高校畢業(yè)生畢業(yè)后在校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)的需求存在較大的差異，我們培養(yǎng)的人才不能迅速、高效地服務(wù)社會(huì)。廣告設(shè)計(jì)教育狀況令社會(huì)和業(yè)內(nèi)不能滿意，社會(huì)不滿意，主要是人才數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)市場；業(yè)內(nèi)不滿意，最核心的就是沒有一個(gè)適應(yīng)市場需求的廣告設(shè)計(jì)教育理論，教育的方向還無法清晰透徹，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法還不能適應(yīng)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的需要。

高等教育，歷來就是出人（培養(yǎng)社會(huì)需要人才）、出理論（總結(jié)和建立專業(yè)理論體系）的地方，現(xiàn)代設(shè)計(jì)的實(shí)踐，要求藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育積極回應(yīng)社會(huì)，盡快建立起適應(yīng)市場的三位一體的模式，培養(yǎng)出社會(huì)和市場上急需的合格人才。在這種教育模式下，學(xué)生不但可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，而且可以具有相當(dāng)深厚的理論素養(yǎng)，還可以掌握比較熟練的實(shí)際操作能力。這樣，他們可以在社會(huì)上具有較強(qiáng)的競爭實(shí)力。今天的社會(huì)和市場，需要的是具有較強(qiáng)綜合能力的復(fù)合型人才。我們?cè)谏鐣?huì)上、市場中，常?？吹揭恍┲拇笃髽I(yè)，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，對(duì)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，表現(xiàn)得相當(dāng)冷漠，而對(duì)在中小企業(yè)取得二至三年工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，表現(xiàn)了極大的興趣。這說明，我們的學(xué)校教育并沒有達(dá)到社會(huì)市場需求的標(biāo)準(zhǔn)，理應(yīng)由學(xué)校完成的教育，事實(shí)上是由大量的中小企業(yè)代替學(xué)校完成了，中小企業(yè)成了大企業(yè)的員工培訓(xùn)基地和人才儲(chǔ)備庫，這種現(xiàn)象的長期存在且持續(xù)升溫，折射出我們學(xué)校教育的嚴(yán)重缺陷。所以，對(duì)我國目前廣告業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的了解和研究，在今后的高校教育中找出一條可持續(xù)發(fā)展的道路，將是我們的廣告企業(yè)能否生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

平面廣告設(shè)計(jì)，是以加強(qiáng)銷售為目的所做的設(shè)計(jì)，在攝影技術(shù)誕生之前，一般以繪畫和文字為主要設(shè)計(jì)方式進(jìn)行廣告?zhèn)鞑?。伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，攝影技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。商業(yè)攝影，作為商業(yè)用途而開展的攝影活動(dòng)，被廣泛地運(yùn)用在平面廣告設(shè)計(jì)之中，并逐漸占據(jù)主要地位。本文從分析平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展特點(diǎn)以及商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的關(guān)系入手，探究了商業(yè)攝影在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略。平面廣告經(jīng)歷了漫長的歷史時(shí)期，也在不斷的發(fā)展，時(shí)至今日，其作為一種視覺傳達(dá)藝術(shù)，在人類的生活中占據(jù)了重要的地位。在信息化社會(huì)的背景之下，人們?cè)絹碓絻A向于直觀、生動(dòng)、快捷的視覺藝術(shù)追求，商業(yè)攝影的運(yùn)用，使得平面設(shè)計(jì)廣告具有更豐富的內(nèi)容，獲得了更多的視覺吸引力，可以說商業(yè)攝影在平面廣告設(shè)計(jì)中的有效運(yùn)用，使平面廣告設(shè)計(jì)迎來了新的發(fā)展潮流，對(duì)行業(yè)的進(jìn)步有著一定的積極意義。

平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展特點(diǎn)

中國作為世界廣告的策源地，具有悠久的平面廣告設(shè)計(jì)歷史。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期，經(jīng)商店就設(shè)置了招牌作為廣告宣傳，并沿用至今。當(dāng)印刷術(shù)發(fā)明之后，平面廣告得以更為廣泛的發(fā)展。作為一種視覺傳播藝術(shù)，平面廣告設(shè)計(jì)要想謀求長足的發(fā)展，必須積極的改革創(chuàng)新，以滿足消費(fèi)者越來越高的要求，商業(yè)攝影便是平面廣告設(shè)計(jì)的一種新型途徑。縱觀平面廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展，大致經(jīng)歷了三個(gè)過程。首先便是符號(hào)化，即代表著商品的品牌符號(hào)塑造，生動(dòng)的符號(hào)塑造往往能使商品在眾多相似產(chǎn)品中脫穎而出；第二便是多維化，隨著平面廣告的增多，消費(fèi)者的要求也越來越高，如果只是停留在簡單的二維平面展示，會(huì)使得效果較差，積極尋求多維化拓展是平面廣告設(shè)計(jì)的新道路；第三便是超越現(xiàn)實(shí)化，許多平面廣告設(shè)計(jì)為了制造噱頭，往往設(shè)計(jì)得較為夸張，不以現(xiàn)實(shí)情況為基礎(chǔ)，是一種較為不好的發(fā)展勢(shì)頭。

商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)的關(guān)系

商業(yè)攝影與平面廣告設(shè)計(jì)是相互影響、相互滲透的關(guān)系，可以說是相輔相成的。它們的核心內(nèi)涵都是創(chuàng)意，通過創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，達(dá)到推銷產(chǎn)品，引導(dǎo)消費(fèi)者購買的目的。在現(xiàn)代化平面廣告設(shè)計(jì)中，攝影是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量直接影響到廣告的效果，因此好的設(shè)計(jì)者與攝影師都是平面廣告設(shè)計(jì)中的重要成員。商業(yè)攝影與普通的藝術(shù)攝影存在著部分的差別，不僅僅代表著攝影師的審美觀念，并且是為了商業(yè)目的而服務(wù)。在平面廣告設(shè)計(jì)中結(jié)合專業(yè)的攝影，能夠使平面廣告設(shè)計(jì)中的具體內(nèi)容信息更好的呈現(xiàn)，生動(dòng)地體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的想法與創(chuàng)意，所以說優(yōu)秀的商業(yè)攝影作品從某種意義上來講，也是成功的平面廣告設(shè)計(jì)。在當(dāng)今時(shí)代，商業(yè)攝影的地位與作用得到更加顯著的提升，它們的相互之間的緊密融合使廣告業(yè)煥發(fā)著勃勃生機(jī)，給人們的生活產(chǎn)生了一定的影響。

商業(yè)攝影在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的大步前進(jìn)，傳統(tǒng)意義上的媒體傳播方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)展的需求。各種新興媒體不斷出現(xiàn)、發(fā)展與普及，促使廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革成為當(dāng)前極其重要的一項(xiàng)研究課題?；诖耍恼聰M從新媒體時(shí)代廣告的特點(diǎn)出發(fā)，在深入分析廣告設(shè)計(jì)改革面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上，提出了新媒體形勢(shì)下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的具體策略，以期為我國廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的革新提供有價(jià)值的借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；設(shè)計(jì)人才

新媒體主要以數(shù)字化技術(shù)與信息化技術(shù)為發(fā)展基礎(chǔ)，以受眾的互動(dòng)性傳播為特色，是一種極具創(chuàng)新化的媒體形式。隨著新媒體的迅速普及，受眾傳統(tǒng)的媒體消費(fèi)模式與習(xí)慣被徹底改變，面對(duì)這一發(fā)展形勢(shì)，媒體作為廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的主要依附載體，必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，積極迎接新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)，牢牢把握新媒體時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

一、新媒體時(shí)代廣告的特點(diǎn)

毫無疑問，新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)必須符合新媒體時(shí)展的形勢(shì)，必須在正確了解、掌握新媒體廣告特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，能夠構(gòu)建出具有可行性的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)新模式。新媒體時(shí)代廣告在不太長久的發(fā)展過程中，明顯表現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒體廣告完全不同的特點(diǎn)。具體來說，主要有以下幾個(gè)方面。

（一）加強(qiáng)互動(dòng)交流