導(dǎo)語：加強教師梯隊建設(shè)事宜一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了加強教師梯隊建設(shè)，落實《關(guān)于加快教育最優(yōu)城區(qū)化城區(qū)建設(shè)的意見》精神，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。教育局組織舉辦了“中小學(xué)、幼兒園骨干教師優(yōu)質(zhì)課評選”活動，依據(jù)評選文件精神，各校（園）、學(xué)區(qū)經(jīng)過初評和復(fù)評共計推薦中小學(xué)教師396人、幼兒園教師64人參加了教育局于5月16日—20日組織的總評。教育局成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教研員、兼職教研員、學(xué)科中心組長、部分校（園）長組成評委組，按照評選程序，依據(jù)“評分標準”，在各校（園）和教學(xué)點負責人的支持下，進行了嚴格、認真、客觀、公正地評選，保證了評選活動的順利進行。

本次評選活動各學(xué)區(qū)、各學(xué)校高度重視，認真落實，作為學(xué)區(qū)、學(xué)校推進教育教學(xué)改革，打造教師梯隊，促進教師整體提升的一項重要活動，切實發(fā)揮了評選的激勵作用，調(diào)動了廣大中老年教師的積極性。各校積極組織教師結(jié)合高效課堂的建設(shè)，結(jié)合課堂教學(xué)模式的改革，結(jié)合減輕學(xué)生課業(yè)負擔開展教學(xué)實踐與研究，為整體推進了我區(qū)教師課堂教學(xué)水平起到了積極作用。

與以往相比，參賽教師普遍重視了高效課堂的探究和實踐，教學(xué)設(shè)計更顯成熟、合理，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，無論是學(xué)生獨立思考、練習，還是合作探索，反饋交流，教師都能關(guān)注到學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，盡可能使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，各個知識點都落實在學(xué)生的發(fā)展上。參與全區(qū)總評的教師綜合素質(zhì)普遍較高，絕大部分教師的教態(tài)、板書、教學(xué)語言、教學(xué)設(shè)計、媒體運用都體現(xiàn)出了較好的教育素養(yǎng)、文化素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)，基本展示出了我區(qū)骨干教師較高的教學(xué)水平，也反映了我區(qū)教育教學(xué)改革的成果。

為了表彰先進，樹立典型，進一步促進骨干教師的專業(yè)成長，根據(jù)各評委小組意見，中小學(xué)、幼兒園分別評選出一等獎74名，二等獎115名，三等獎167名，經(jīng)教育局研究決定，對蘭州十六中隋子厚等356名獲獎教師予以表彰獎勵。希望受表彰的教師，繼續(xù)加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中充分發(fā)揮“骨干”帶頭作用，積極扎實地進行高效課堂的研究和實踐，為進一步推進我區(qū)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量做出新的貢獻。