導語：如何才能寫好一篇加強職工思想政治教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】國企職工;思想政治教育;制度化

1加強國企職工思想政治教育的必要性及意義

1.1加強國企職工思想政治教育的必要性

我國是一個有兩千多年封建專制傳統(tǒng)的國家，有著深厚的政治文化積淀，歷史上形成的“官本位”思想、等級觀念等文化糟粕在部分國企職工之中沉滓泛起。在現(xiàn)實中這些觀念不斷侵蝕國企職工的思想和靈魂，造成部分國企官僚作風嚴重，公仆意識淡薄。同時，由于改革開放的逐步深入以及社會主義市場經(jīng)濟的建立，各種西方思潮和價值觀念涌入國門。在全球化的背景之下，各種拜金主義、享樂主義、個人主義等西方思潮不僅影響普通群眾，而且還侵入到國企職工隊伍，滋生腐敗和不正之風，產(chǎn)生了消極的影響。

1.2加強國企職工思想政治教育的意義

（1）加強國企職工思想政治教育有利于提高國企職工的思想政治素質(zhì)。國企職工的思想政治素質(zhì)往往事關(guān)大局，甚至關(guān)乎國家前途和民族命運。加強國企職工的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)一支具有公仆意識和奉獻精神的國企職工隊伍，無疑會極大促進社會的進步和人民的幸福。（2）加強國企職工思想政治教育有利于增強黨的凝聚力和向心力。要保證社會的穩(wěn)定發(fā)展，就必須增強黨的凝聚力、向心力，這就需要打造一支高素質(zhì)的國企職工隊伍。因為人民群眾判斷黨的先進性與否，不僅看黨的理論方針，更看代表其形象的國企職工隊伍是否切實維護最廣大人民群眾的利益。我國的國企職工隊伍建設(shè)取得了顯著的成就，國企職工隊伍的整體素質(zhì)得到了提高，一大批優(yōu)秀的國企職工涌現(xiàn)出來。但同時也應看到，還有相當一部分國企職工沒能經(jīng)受住改革開放和市場經(jīng)濟大潮的考驗，被資產(chǎn)階級思想腐蝕的相當嚴重。要打造一支高素質(zhì)的國企職工隊伍，必須加強思想政治教育工作。

2國企職工思想政治教育存在的問題

2.1教育目標缺乏人性化

隨著中國社會轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展，人們的價值觀念、思維方式以及行為方式發(fā)生著劇烈而深刻的變化，暴露出了一系列的社會問題。不斷提高國企職工的思想道德水平，只有那些具有精神追求、理想人格和道德品質(zhì)的國企職工，才能抵制各種名利的誘惑，實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2教育過程缺乏規(guī)劃性

工作安排缺乏積極性、主動性，過分依賴上級，沒有根據(jù)本單位的實際情況制定合適的長期規(guī)劃和分階段實施的具體方案。長此以往，國企職工思想政治教育必然缺乏長期性和持續(xù)性，不能深入了解教育環(huán)境和教育對象，內(nèi)部各項工作不能很好地銜接，整體上的效果很難令人滿意。

2.3教育方法缺乏靈活性

思想政治教育要取得實際效果，在教育方法上要靈活多變，講究創(chuàng)造性與藝術(shù)性的結(jié)合。在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的形勢下，不少機關(guān)單位仍然采用計劃經(jīng)濟體制下單一、單向、單調(diào)的灌輸方法來進行國企職工思想政治教育。灌輸?shù)姆椒m然仍有其價值，但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，包括國企職工在內(nèi)的所有人員的自主意識越強，人們對外在的灌輸會產(chǎn)生一定的排斥甚至逆反心理。現(xiàn)在國企職工思想政治教育基本上就是聽報告、開大會、學文件、作討論、大家聽、泛泛論這“六部曲”，這顯然已經(jīng)達不到思想政治教育所要求的實際效果。

3加強國企職工思想政治教育的對策

3.1要突出國企職工思想政治教育的重點

堅定的理想信念、強烈的責任意識、和諧的干群關(guān)系，是國企職工履行職責應有的基本素質(zhì)，也是保證各項任務順利進行。構(gòu)建社會主義和諧社會的思想基石。因此，加強理想信念教育、責任意識教育和干群關(guān)系教育應成為國企職工思想政治教育的重點。

3.2加強國企職工的理想信念教育

在全球化日益深化和科技發(fā)展日新月異的今天，把堅定理想信念作為自己的終生課題，不斷加強自身世界觀、人生觀、價值觀的改造，為戰(zhàn)勝困難積蓄信心和力量。第二，加強責任意識教育。每一名國企職工都處在不同的工作崗位上，崗位賦予職責。我國是社會主義國家，國企職工精神要體現(xiàn)為人民服務的根本宗旨和向人民負責的核心取向，具有時代特征、中國特色的“熱愛祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉守，求真務實、開拓創(chuàng)新，顧全大局、團結(jié)協(xié)作”的國企職工責任意識的具體體現(xiàn)。要使每個國企職工遵守職業(yè)道德，提高工作效率，加強責任意識教育勢在必行。第三，加強干群關(guān)系教育。干群關(guān)系是我國社會階層關(guān)系中最重要的一對關(guān)系，是我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證，是構(gòu)建和諧社會最具體、最直接的表現(xiàn)形式和重要內(nèi)容。加強干群關(guān)系教育，使國企職工樹立全心全意為人民服務的意識，是新時期進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。

3.3加強國企職工思想政治教育制度化建設(shè)

制度化建設(shè)中最重要的是要完善國企職工法制建設(shè)。我國相繼出臺了一系列的關(guān)于國家國企職工的法律法規(guī)，這對于建設(shè)高素質(zhì)的國企職工隊伍起到了極大的促進作用。但總的來說，我國當前的法律還不夠系統(tǒng)完善，這主要是指立法質(zhì)量不高，缺乏整體性、權(quán)威性和可操作性。因此，對于國企職工思想政治教育，我國應該加快立法步伐，完善國企職工法律體系，同時加強對國企職工的法制教育，使其知法、懂法，不斷提高對國家國企職工的管理水平。在完善法制建設(shè)的同時，我國還應該逐步深化干部人事制度改革。健全國企職工選拔任用機制，提高選人用人的民主化程度；改革國企職工考核激勵機制，增強干部隊伍的活力；改革國企職工管理監(jiān)督機制，匡正選人用人的風氣。才能全面從根本上提高國企職工隊伍的整體素質(zhì)。

4結(jié)語

國企職工思想政治教育要大膽借鑒國外思想政治工作的有效、有益的做法。雖然國外思想政治工作方法在階級性質(zhì)、服務目的等方面與我國存在很大的差異，但就某些做法本身而言，卻有不少可供借鑒之處。比如，很多發(fā)達國家利用法律的強制力來維護國企職工道德的純潔性，將國家國企職工必須廉潔奉公這一道德規(guī)范予以法制化、制度化，通過法律法規(guī)的約束力，極大促進了政府的廉政建設(shè)。

作者:閆菲 單位:河南公路港務局集團有限公司

參考文獻：

[1]張紅.如何加強國企職工思想政治教育工作[J].新聞世界,2015(2):184-185.

篇2

[關(guān)鍵詞]企業(yè)職工；思想政治教育；對策

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）19-0074-01

引言

在過去國有企業(yè)占國民經(jīng)濟主導地位的形勢下，企業(yè)對于職工的思想政治教育嚴格把關(guān)，著力于提高企業(yè)職工的思想政治境界。隨著經(jīng)濟體制的改革發(fā)展，在私有制經(jīng)濟占國民經(jīng)濟的主導地位的新形勢下，大部分的私人企業(yè)對于企業(yè)員工的思想政治教育不夠重視。比起職工的集體榮譽感和工作幸福值，他們更加關(guān)注的是企業(yè)的盈利數(shù)據(jù)或者是經(jīng)濟效益的增長下跌。長此以往，這些弊端都都導致了企業(yè)今后在開展集體政治思想文化活動的時候，遇到各種各樣的困難問題，工作難以順利進行。其實，在新形勢下，企業(yè)開展職工思想政治教育的工作，主要目的就是為了提高他們的思想政治受教育水平，從而更加賣力積極地投身于企業(yè)工作中去。

一.新形勢下企業(yè)職工思想政治教育工作中存在的問題

（1）企業(yè)重利益，輕教育

新形勢下，大部分私有企業(yè)對于企業(yè)本身的目標追求方面發(fā)生了變化，愈加趨向于對經(jīng)濟利益的盲目追逐，從而忽視了對于企業(yè)職工思想政治教育的高度重視與積極培養(yǎng)。企業(yè)還誤認為只要調(diào)動職工的工作積極性，他們就能順利地工作，很好地為企業(yè)服務。其實企業(yè)是忽視了一個重要的關(guān)鍵點――職工的思想政治教育工作。思想政治教育猶如一扇門，只有前期多做思想工作，打開了這扇門，那么，后面才能順其自然的自主調(diào)動企業(yè)職工的工作熱情。他們自然會努力工作，熱愛企業(yè)。

（2）職工過度追求自身利益，缺乏艱苦奮斗的思想

隨著市場經(jīng)濟改革的高速發(fā)展，金錢越來越占據(jù)主要地位。如今，市場經(jīng)濟高度繁榮，許多私有企業(yè)一味地追求利益的獲得，拜金主義十分盛行，人們追名逐利，貪圖物質(zhì)享受。許多職工缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。這些導致了企業(yè)在實行職工思想政治教育活動時，難以很好地調(diào)動職工的工作積極性，使職工對企業(yè)工作任務的認同感不充分，從而表現(xiàn)為責任感的缺乏和積極度的降低。因此，要解決這一問題，企業(yè)需要運用先進的思想理念和恰當可行的指導方法來加強職工的思想政治教育。

（3）職工思想水平參差不齊

當前，新形勢下的職工思想政治教育還存在一個主要的問題就是大部分企業(yè)職工來自不同的地區(qū)，受過的教育程度與所處的社會環(huán)境各不相同。因此，這些職工的思想政治教育水平彼此之間參差不齊。有的企業(yè)職工在思想政治教育方面的思想就比較保守和傳統(tǒng)，他們對于企業(yè)的一些規(guī)章制度十分看重，并且輕易不會去觸犯。而另外的一些企業(yè)職工，個性就較為獨特，他們往往有著自己的思想，自己的見解。因此，通常會敢于質(zhì)疑企業(yè)的一些不成文規(guī)定。這一參差不齊的職工思想政治教育程度無疑給企業(yè)在開展思想政治教育工作，具體分配和團結(jié)協(xié)作方面帶來了一定的難度。

二.新形勢下加強職工思想政治教育的對策

（1）讓企業(yè)清醒認識到加強職工思想政治教育的重要性

企業(yè)應該找到先進的思想理念及可實施的思想政治教育方法來有效開展企業(yè)職工的思想政治教育活動。并著力于有效提高企業(yè)實施教職工思想政治教育工作的能力和水平。在一定程度上，企業(yè)需要不斷地實踐嘗試從而找到優(yōu)化職工思想政治教育的方法，最后達到一定層次上的提升，為職工更好地服務企業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。企業(yè)對職工思想政治教育認識程度的加深有利于激發(fā)企業(yè)職工的責任感和積極性，相當于前面說的一只腳已經(jīng)邁進了那扇門。接下來的工作就是如何積極開展對于企業(yè)職工的思想教育問題了。企業(yè)對此有了深刻的認識，了解到新形勢下企業(yè)的重要工作之一就是加強職工的思想政治教育，那么就一定能在這一問題上有所改善。

（2）堅持以人為本的工作理念，提高職工思想道德素質(zhì)

21世紀，公民的法律意識日益增強，做任何工作都要先考慮到自身利益問題，不做侵犯自身利益的事。通過對現(xiàn)狀的分析，企業(yè)應優(yōu)先考慮職工的自身利益，積極開展企業(yè)職工的思想政治教育工作，培養(yǎng)職工團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神。企業(yè)應該在強調(diào)自身盈利的同時加強對職工思想素質(zhì)的培養(yǎng)，強化企業(yè)內(nèi)部力量。要始終貫徹以人為本的工作理念和信仰。切實做到關(guān)心、尊重職工的思想動態(tài)。對于缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞精神的職工應該悉心教導，使其在小事中逐漸感受到企業(yè)對于他們的關(guān)懷，能夠自主調(diào)動自身積極性，踏踏實實地為企業(yè)貢獻自身力量。充分發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟與職工思想相結(jié)合從而提高企業(yè)自身素質(zhì)和市場競爭力。

（3）少數(shù)服從多數(shù)，追求整體上的統(tǒng)一協(xié)調(diào)

因企業(yè)職工受教育程度的差異，所處社會環(huán)境的不同，從而對于企業(yè)加強職工思想政治教育問題存在一定的難度，個人覺得首先企業(yè)應該尊重每一個職工的思想并且允許其存在個體上的細微差異。其次，為了了解到大部分企業(yè)職工的思想程度和想法，需要對其進行調(diào)查，再做集中整理。最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別對思想較為先進或較保守的員工制定不同的方案。更加科學細致的提高職工的思想政治教育程度，力求能夠把握整體。從而達到整體上的較為統(tǒng)一，為企業(yè)今后開展的任何工作任務的有效分配打下堅實的基礎(chǔ)保障。

結(jié)語

本文主要針對企業(yè)在開展職工思想教育活動中的出現(xiàn)的問題進行了較為詳細的論述以及對其的建議對策。對于如何加強企業(yè)職工思想政治教育提出了幾點針對性的對策建議。新形勢下，企業(yè)工作的重要內(nèi)容之一就是探究職工思想政治教育的加強。對此，企業(yè)應當對此工作有著較為清醒和深刻的認識，并起好帶頭示范作用，從自身提高對思想政治教育工作的重視。因為只有協(xié)調(diào)好企業(yè)政治思想與經(jīng)濟文化之間的關(guān)系，才能有效地保證企業(yè)的健康持續(xù)的發(fā)展，提高企業(yè)自身文化素質(zhì)和市場競爭力，做到為國家創(chuàng)稅收，為百姓謀福利。發(fā)揮社會主義國家企業(yè)的真正作用。

參考文獻

[1] 沙維鴻.新形勢下如何加強企業(yè)職工思想政治教育[J].企業(yè)導報，2015，21：172+166.

篇3

[中圖分類號]G718.3　[文獻標識碼]A　[文章編號]1004-0463(2012)09-0023-01

當前，中等職業(yè)學校辦學規(guī)模日益擴大，基礎(chǔ)建設(shè)得到加強，教學改革不斷創(chuàng)新，集團辦學大力推進，質(zhì)量效益日益凸顯，服務能力逐步增強。但也存在質(zhì)量不高，發(fā)展緩慢，特別是部分中職學校出現(xiàn)學生管理難等問題，部分中職學生法治意識淡薄、精神頹廢、理想信念缺失、道德意識不強、文明修養(yǎng)不高等問題。

中職學校學生思想政治工作缺乏實效的主要原因有兩個：一是外部原因，隨著辦學規(guī)模的擴大，學習差、習慣差的學生數(shù)量增多，加之社會不良風氣的影響，學生難以靜下心來學習專業(yè)知識和技能技巧；二是學校內(nèi)部原因，辦學吸引力不強，思想教育工作不到位，教育教學方法陳舊，開展思想教育的針對性不強。因此，筆者認為，加強中職學生的思想政治工作，主要應從以下幾方面人手。

一、創(chuàng)新教育載體，養(yǎng)成良好的行為習慣

學校要高度重視中職學生的思想政治工作。中職學生正處于發(fā)育階段，精力充沛，思維活躍，對社會上的新鮮事物有著強烈的好奇心，容易受到不良因素的影響。因此，學校要積極引導中職生強化養(yǎng)成教育，使其健康發(fā)展。教師應把學生的常規(guī)教育、行為習慣教育放在第一位，抓好學生的世界觀和人生觀教育，抓好學生紀律觀念和集體觀念的教育，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、班風、學風，引導學生以積極的心態(tài)學習科學文化知識，掌握基本技能。

創(chuàng)新教育載體，做好中職學生思想道德教育陣地建設(shè)。要在充分發(fā)揮青少年思想道德建設(shè)示范基地作用的同時，充分發(fā)掘適合中職學生思想道德建設(shè)的教育實踐基地，不斷拓寬教育渠道。進一步發(fā)揮本地區(qū)資源優(yōu)勢，以研究院所、紅色革命圣地為主陣地，抓好中職學生實踐和愛國主義教育。積極創(chuàng)建特色鮮明的青少年文化中心，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，設(shè)立思想道德建設(shè)宣傳欄等，引導中職學生追求積極向上的生活方式。

二、創(chuàng)新教育模式，激發(fā)學生的學習興趣

隨著網(wǎng)絡等多媒體的產(chǎn)生，人們獲取信息的方式也隨之發(fā)生了革命性變化。不但如此，社會的深刻變革也極大地影響著學生的性格養(yǎng)成和行為習慣。他們崇尚個性發(fā)展，追求自我實現(xiàn)，甚至在不良社會環(huán)境影響下走向偏激和墮落。在這樣的背景下，學校如果依然不能適應社會發(fā)展趨勢，改變對學生心理和思想的認知、評價模式，還沿用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，就會影響學校思想政治工作的成效。因此，教師必須在思想政治教育模式上進行改革，以適應新時期學生工作的需要。

首先，應從傳統(tǒng)的說教式教育模式中跳出來，通過形象生動的形式，應用科學的教育模式，使學生樂于接受，快樂學習。其次，教育活動不應僅僅局限于政治課和班會課上，應把新時期的各種科技新成果、新手段充分運用到教育工作中來，如，運用多媒體設(shè)備播放青少年的感人事跡，引導學生積極參加各種有益的社會活動，另外可以組織學生參加郊游活動，開展文體娛樂活動，并及時把他們在活動中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的精神面貌和成果，用圖片的形式在櫥窗展示或在網(wǎng)絡上展示等。通過這些方法，學生在活動中既受到教育，又可以形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

篇4

當前大學生就業(yè)面臨著嚴峻的形勢。一項調(diào)查顯示，大學生普遍關(guān)注就業(yè)問題，但對于在校期間應該怎樣做好就業(yè)準備，約50%的學生沒有明確的目標。大學生普遍缺乏對自己未來的職業(yè)發(fā)展進行認真的思考和選擇，并且絕大部分沒有接受過職業(yè)指導。在新的大學生就業(yè)形勢下，高校應加強對大學生的就業(yè)指導和職業(yè)教育，有針對性地加強大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育過程中的思想政治教育充分發(fā)揮思想政治工作答疑解惑，穩(wěn)定人心的作用。

一、思想政治教育要貫穿就業(yè)指導全過程

在就業(yè)指導中加強思想教育是思想政治工作一個有力的著力點。在新的歷史條件下，大學生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出許多新問題、新特點，教育工作者只有認真研究這些新問題，把握這些新特點，才能有效地開展思想政治工作。大學生就業(yè)指導中的思想政治工作內(nèi)涵豐富，需要引起廣大學生教育管理工作者高度重視和關(guān)注，把思想政治教育貫穿于就業(yè)指導的全過程。思想政治教育要伴隨職業(yè)指導全過程。

當前，大學生就業(yè)指導工作的一個突出特點是從就業(yè)指導向職業(yè)指導轉(zhuǎn)變。就業(yè)指導主要是幫助學生迅速找到工作，而職業(yè)指導側(cè)重于指導適合做什么工作，是對終身從事職業(yè)的指導。近年來，越來越多學校認識到，只抓大學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導是“臨陣磨槍”，大學生的成功就業(yè)，歸根結(jié)底憑的是心理素質(zhì)、做事能力等綜合實力。要從根本上提高大學生的就業(yè)力，不能只抓就業(yè)環(huán)節(jié)，而必須從整個在校期間抓起，才能為就業(yè)奠定扎實的基礎(chǔ)。因此，很多學校從“大二”開始開展職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，引導大學生從確立職業(yè)發(fā)展目標起步，刻苦學習，積極參與實踐活動，培養(yǎng)適應社會的能力，對于促進就業(yè)取得了良好效果。因此，大學生思想政治教育要伴隨著職業(yè)教育的全過程，在每一個環(huán)節(jié)都要滲透思想政治教育，幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀，設(shè)定適合自己的職業(yè)目標和職業(yè)規(guī)劃。

二、思想政治教育要貼近學生就業(yè)實際

學校工作的中心工作是學生就業(yè)，思想政治教育要以職業(yè)指導為載體，改變思想教育脫離學生實際的弊端，將涉及學生切身利益的就業(yè)作為思想教育新的著力點，發(fā)揮思想教育主渠道作用，使思想教育工作貼近學生實際。隨著社會的發(fā)展，大學生就業(yè)環(huán)境和形勢都在發(fā)生著變化，人們對選人、用人各個環(huán)節(jié)的問題認識逐步深化，相應的育人策略也必須進行調(diào)整，全程化、系統(tǒng)化、科學化職業(yè)指導服務將成為大學生指導工作的突出特點，思想政治教育也要融合在職業(yè)指導中全程為學生服務?？傊?，思想政治教育要力求解決學生的實際問題，要針對大學生所關(guān)注的就業(yè)問題，注重對學生開展正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、成功觀教育，突出吃苦耐勞精神、社會責任感、服務意識、創(chuàng)新意識、團隊精神的培養(yǎng)，確立誠實守信、愛崗敬業(yè)、相互尊重的職業(yè)道德觀。

三、思想政治教育要與專業(yè)教育相結(jié)合

專業(yè)教育的任務不只是對大學生進行專業(yè)知識教育，還要幫助學生了解自己所選專業(yè)的知識框架、就業(yè)方向、崗位特質(zhì)、特殊能力和一般能力等等，引導大學生明確就業(yè)方向和發(fā)展方向。思想政治教育要滲透在專業(yè)教育中，并從中貫穿職業(yè)精神的教育。專業(yè)教育直接負有對大學生進行思想教育的責任。如何幫助學生明確就業(yè)方向、熟悉崗位規(guī)范、掌握職業(yè)技能、了解職業(yè)文化與職業(yè)道德等，都應該納入教學大綱和教學計劃中。思想教育要通過多種活動，培養(yǎng)職業(yè)興趣，挖掘潛力，培育學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

四、就業(yè)指導是思想政治教育的重要載體

思想政治教育要把就業(yè)指導作為新的載體和工作重點，是思想政治工作要注重人文關(guān)懷和心理疏導的要求，是突出人性化的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會的一項基礎(chǔ)性工程。要緊緊把握大學生就業(yè)過程中思想教育的新動態(tài)、新特點、新需求，將思想政治教育做深、做細，充分發(fā)揮思想政治教育的引導作用。思想政治教育要充分利用好就業(yè)指導這個載體，就要特別在以下幾方面加強引導：

1.加強心理健康教育

黨的十七大報告中提出，加強和改進思想政治工作要特別注重人文關(guān)懷和心理疏導。這對加強和改進大學生就業(yè)指導工作中的思想政治教育也提出了新的要求。面對嚴峻的就業(yè)形勢和激烈的就業(yè)市場，大學生在就業(yè)過程中，由于專業(yè)素質(zhì)、自身實際和心理素質(zhì)的差異與不足，產(chǎn)生了各種各樣的心理問題，如焦慮心理、急躁心理、暴躁心理、自負心理、自卑心理、依靠等待心理、攀比心理、從眾心理、猶豫心理等等。如果不及時對大學生的這些心理進行調(diào)適，就會妨礙正常的就業(yè)，甚至產(chǎn)生心理障礙，嚴重影響擇業(yè)和今后的發(fā)展。思想政治教育要結(jié)合大學生的就業(yè)實際，分析產(chǎn)生這些心理的主觀原因，對癥下藥，通過傳授就業(yè)技巧、調(diào)整擇業(yè)觀念、分析就業(yè)形勢等各種方式來疏通思想疙瘩，幫助大學生進行合理定位，找到滿意工作。

2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

由于市場經(jīng)濟的激烈競爭和知識經(jīng)濟的到來，要求勞動者不斷更新自身知識和技能，才能適應時代的要求。大學生必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新精神，才能更好的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。因此，思想政治教育要特別強調(diào)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和教育。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促使大學生在夯實基本知識和專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等素質(zhì)，使大學生具備強烈的事業(yè)心、進取心、探索精神，具備獨立工作的能力。這樣，畢業(yè)后就具有了更強的就業(yè)能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力。大學生也要開闊思路，善于學習，尋求多種形式的就業(yè)。

3.加強擇業(yè)品德教育

篇5

關(guān)鍵詞：大學生 思想政治教育 隊伍建設(shè)

作者簡介：焦夢飛（1985-），男，漢族，河南汝州人，在讀碩士研究生，研究方向：現(xiàn)代思想政治教育發(fā)展研究。

大學生思想政治教育工作隊伍作為高等院校開展大學生思想政治教育的骨干力量，擔負著教育、管理、培養(yǎng)學生的重要使命。這支隊伍的能力、素質(zhì)和水平的高低不僅影響到思想政治教育工作的效果，也接關(guān)系到學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。因此，必須高度重視大學生思想政治教育隊伍的建設(shè)。

一、 加強大學生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的意義

大學生思想政治教育的根本任務是提高大學生的思想道德素質(zhì)和教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。完成這一任務，歸根結(jié)底，都是要靠“人”的努力去完成，這就需要一支理論水平過硬、自身修養(yǎng)較高、勇于獻身思想理論教育事業(yè)的隊伍。大學生思想政治教育工作隊伍在幫助大學生樹立堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確認識和分析復雜的社會現(xiàn)象，促進大學生成長成才等方面發(fā)揮著十分重要的作用。

大學生是國家寶貴的人力資源，他們是祖國的未來，民族的希望。思想政治教育工作隊伍肩負著把他們培養(yǎng)成國家的棟梁之才的歷史重任，大學生能否成才對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標的順利實現(xiàn),具有重大的戰(zhàn)略意義和深遠的歷史意義。因此，必須要加強大學生思想政治教育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的高水平地思想政治教育隊伍，確保大學生思想政治教育任務的順利完成。

二、 大學生思想政治教育工作隊伍建設(shè)存在的問題

1.尚未形成思想政治教育工作隊伍資源共享機制

大學生思想政治教育工作隊伍經(jīng)過不斷的完善和發(fā)展，基本上形成了由三支隊伍共同構(gòu)成的思想政治教育工作隊伍的體系。一是以思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師為代表的思想政治教育工作的骨干隊伍；二是以學校黨政管理干部、共青團干部和輔導員為代表的思想政治教育工作的專職隊伍；三是以心理輔導教師為代表的思想政治教育工作的協(xié)作隊伍。這三支隊伍之間往往各自為戰(zhàn)，缺乏有效的溝通和協(xié)作，尚未形成一個能提供三者互動交流的平臺。專業(yè)教師未能充分發(fā)揮思想政治教育育人的作用，在教學過程中，重視培養(yǎng)學生“成才”，而忽視了對學生“成人”的教育，造成二者脫節(jié)；專職思想政治教育工作者與思想政治教育理論課教師之間缺乏溝通和協(xié)作，沒有形成有效的資源共享機制。

2.大學生思想政治教育工作隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理

大學生思想政治教育工作隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)三方面存在不同程度的不合理現(xiàn)象，與大學生思想政治教育的發(fā)展不相適應。年齡結(jié)構(gòu)方面，年輕人占多數(shù)，尤其是剛進入高校的大學畢業(yè)生，而既有理論功底，又有實踐經(jīng)驗的教師較少；學歷結(jié)構(gòu)方面，基本上都是各專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，本科生占大多數(shù)，研究生及以上學歷偏少；知識結(jié)構(gòu)方面，大部分思想政治教育工作者都是從不同專業(yè)的畢業(yè)生中選取，他們有較為扎實的專業(yè)知識，但對思想政治教育學科知識了解不多，經(jīng)驗也不足，素質(zhì)有待進一步加強。

3.心理輔導教師隊伍建設(shè)明顯滯后

有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，67.5%的大學生存在不同程度的心理問題，心理問題已成為困擾大學生成長成才的一個重要問題。而目前高校普遍沒有形成一支專兼結(jié)合的心理輔導教師隊伍，大部分學校沒有專職的心理輔導教師，或者設(shè)有但沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，這在一定程度上由于心理輔導教師的“缺位”，造成思想政治教育內(nèi)容的“缺失”，直接影響了大學生思想政治教育的效果。

三、 加強大學生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的對策

1. 建立思想政治教育工作隊伍資源共享機制

如前所述，大學生思想政治教育工作隊的組成，可以歸納為三支隊伍，骨干隊伍負責對學生課堂上的思想政治教育，專職隊伍負責在學生日常生活中的思想政治教育，協(xié)作隊伍負責對學生心理上的健康輔導，這三支隊伍一起承擔了大學生思想政治教育的全過程。三支隊伍之間應建立一個互相交流互動的平臺，通力合作而不是各自為戰(zhàn)。如：思政課教師可以把學生在課堂上出現(xiàn)的問題反映給輔導員，如果是輔導員解決不了的心理問題，可以去找心理輔導教師，心理輔導教師可以把存在的問題反饋給輔導員或思想課教師，三支隊伍是統(tǒng)一的整體，不可分割。

2.創(chuàng)新思想政治教育工作隊伍的選拔機制

大學生思想政治教育工作隊伍要重視年齡、知識、學歷結(jié)構(gòu)的合理搭配，使之具有互補性、平穩(wěn)性及高效性。在年齡結(jié)構(gòu)上，要形成由老、中、青三代不同的年齡梯次配備，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢如：老年人經(jīng)驗豐富，中年人年富力強，青年人思維敏捷。并使三者優(yōu)勢完美結(jié)合，相得益彰。在知識結(jié)構(gòu)上，要體現(xiàn)互補原則，思想政治教育工作隊伍中，每個人所學的專業(yè)不一樣，有的人可能專業(yè)知識較強，有的人則實踐能力突出，這就需要隊員之間互相學習，共同提高。在學歷結(jié)構(gòu)上，要注重本科、碩士、博士相結(jié)合，這是一個多層次人才培養(yǎng)的需要，對于在校的專科生、本科生、研究生應有不同層次的人員參與對他們的教育和管理，這樣的思想政治工作更有針對性。

3.高度重視心理輔導教師工作隊伍建設(shè)

心理輔導教師隊伍在思想政治教育過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，必須高度重視。學校要設(shè)立心理健康工作室，聘任一些有資質(zhì)的專職心理輔導教師，同時安排各班的輔導員為兼職的心理輔導教師，并定期為兼職輔導教師做專業(yè)的培訓，逐步形成一支專兼結(jié)合的心理輔導教師工作隊伍。

參考文獻：

篇6

關(guān)鍵詞：高等教育；學校管理；思想政治工作；心理輔導

近年來，隨著我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，大部分招生部門都通過多種途徑來擴大招生規(guī)模，高考錄取率不斷提高，高校學生數(shù)量穩(wěn)中有升，學生個體綜合素質(zhì)差別較大。當前大學生主要是性格特色比較突出的90后，他們勇于接受新鮮事物，同時也更容易被不良思想和外來文化所迷惑，導致學生思想政治水平參差不齊，對國家和政府的認知模糊不清，政治立場不堅定。而這些將要走上工作崗位的大學生如果思想政治素質(zhì)不能和我國的國情與時俱進，必將影響社會的穩(wěn)定發(fā)展。我國的高等學校一直把學生思想政治工作作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，但是針對新時期的大學生思想政治教育工作如何展開才能取得更好的效果，是值得深思也是亟待解決的問題。

一、新時期大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

在多年的教學實踐及班主任工作中，利用各種交流工具積極與學生交流，充分了解了當前時代背景下大學生的思想狀況和心理動態(tài)。同時，與學校思想政治教育工作者（任課教師、輔導員、班主任等）進行交流，深切感受到這項工作的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。通過對學生的調(diào)查和與教師的交流將大學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀總結(jié)如下：

1.課堂教學內(nèi)容比較單一

多年來，思想政治教育一直是大學生教育的基礎(chǔ)，在其入學之初便設(shè)置為必修課，學生深知這門課程的重要性，但學習態(tài)度卻不能相提并論。究其原因主要是大學生的思想政治教育內(nèi)容比較單一，很多是初中、高中時就已經(jīng)接觸過的內(nèi)容，屬于老生常談，學生上了大學后以為會有個全新的體驗，對這些簡單、重復性的內(nèi)容提不起興趣；此外，目前思想政治教育課程多是“填鴨式”教學，強調(diào)對內(nèi)容的灌輸，教學方式比較刻板不夠生動，缺少對學生實際感受的分析和引導，造成了一些思想活躍的學生的反感，有些學生甚至和老師唱反調(diào)，鼓吹西方思想、逃課等現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.實踐環(huán)節(jié)形式大于內(nèi)容

目前大學生思想政治教育的實踐環(huán)節(jié)主要是由各大學校的學生處和院系的學工辦進行管理，黨團活動有很多種類：比如從活動主題上可以分為學校安排的各個班級都必須舉辦的主題活動和學生自主選擇的主題活動；從黨團活動規(guī)模方面可以分為單個班級的黨團活動和多個班級的黨團活動。不管是哪一類都要求學生必須全體參與，不得缺席。由于90后的大學生個性特征比較突出，集體意識薄弱，對于這類集體性活動的積極性不高，也不會深入對活動主題進行思考，簡單參與一下應付了事，雖然黨團活動的主題很好，卻不能通過活動充分展現(xiàn)，不能很好地起到思想政治教育的作用。有些班級的活動組織者在受到活動不成功的打擊后，積極性越來越低，往往不再認真選題，照搬其他班級或者往年的活動主題，造成了“為了搞活動而搞活動”的現(xiàn)象。

3.理論和實踐脫節(jié)

在我國大部分高校的思想政治理論教育都由馬列部負責，直接隸屬于教務處，主要負責課堂教學，專注于理論內(nèi)容的講解；而思想政治的實踐環(huán)節(jié)主要由學工隊伍進行管理，負責實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容審查并進行指導。這兩支隊伍在教學過程中幾乎不溝通交流，很少將教學中的理論問題通過實踐環(huán)節(jié)加以深化，而理論工作者將學生實踐環(huán)節(jié)遇到的疑惑通過理論教學得以升華的幾率更小。大學生在思想政治的學習過程中，往往會把兩個環(huán)節(jié)分離，使得兩支教學隊伍不能形成合力，造成時間和資源的巨大浪費。

二、加強大學生思想政治教育工作的對策

1.建設(shè)完善的大學生思想政治教育隊伍

目前，大學生思想政治教育的知識教育（理論教育）和行為教育分管于不同的部門，合力機制不健全，無法系統(tǒng)的發(fā)揮作用。因此，建設(shè)完善的大學生思想政治教育隊伍就需要從如下幾個方面入手：首先，高校各院系中專職輔導員崗位人數(shù)有限，很難了解到各個班級同學的具體思想政治動態(tài)，為了彌補這方面工作可能會有的疏忽應該設(shè)置班主任職位，班主任是與學生密切聯(lián)系的教師，是大學生在高校的“父母”，因此要認真做好各個班級班主任的挑選工作，以具有高尚的職業(yè)道德和認真的職業(yè)態(tài)度為基本條件，提高高校班主任的整體素質(zhì)。要做好班主任工作，除了具備基本條件外，合理的、民主的推選各個班級的班干部，重視學生干部的培養(yǎng)也是非常重要的一個環(huán)節(jié)；其次，高校主管部門應該作為專職的思想政治理論工作者和各學院的輔導員、班主任之間的溝通橋梁，建立良好的溝通機制，定期進行交流，將雙方遇到的問題公開討論，得出切實可行的解決辦法；再次，號召學生干部、入黨積極分子和思想活躍的同學參與到教師討論中來，從學生的角度提出他們對問題的看法，有助于學校各個部門及時了解學生的思想政治動態(tài)并解決他們遇到的思想政治活動中的疑惑。

2.規(guī)范高校管理體制，使思想政治教育方式多樣化

思想政治教育不僅體現(xiàn)在課堂教學，更不是簡單的幾次黨團活動，在日常生活中學生的種種言行均能體現(xiàn)出學生的思想政治素質(zhì)，因此，高校對學生言行的道德要求和規(guī)范化就成為搞好大學生思想政治教育工作的重要手段。一方面，要充分認識大學生思想政治教育工作在人才培養(yǎng)中的作用。高校作為人才培養(yǎng)的重要場所，不僅要讓學生獲得專業(yè)知識和技能，還應該對其思想政治素質(zhì)進行引導和培養(yǎng)，通過大學的教育讓學生充實自己的思想、提升自身的價值，用科學發(fā)展觀武裝自己；另一方面，高校主管部門應該清醒地意識到，大學生的思想政治教育與學校的管理密不可分。在高校管理工作中，很多方面既體現(xiàn)學生的思想狀況也體現(xiàn)學校的管理情況，例如：玩游戲成癮、遲到曠課、夜不歸宿、考試作弊、打架斗毆、拖欠銀行貸款等等。對于這些現(xiàn)象，學?？梢酝ㄟ^規(guī)范管理體制，管理條例來引導和培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為；此外，在不斷完善學校管理體制的基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮黨團工作的作用，通過黨團活動中遇到的實例為主要內(nèi)容，進行深入剖析、提煉成有意義的問題在課堂上進行講解，擴大思想政治教育理論講解的范疇，豐富學生對現(xiàn)實生活中存在現(xiàn)象的深入理解和思考，促進整個思想教育管理工作的發(fā)展。

3.利用多種媒體，豐富思想政治教育傳播渠道

隨著科技的發(fā)展，信息傳播渠道日益增多，大學生對于這些豐富的渠道具有濃厚的興趣，敢于嘗試和探索。因此，高校思想政治教育工作者可以充分利用網(wǎng)絡等資源，讓學生了解當前社會上發(fā)生的問題與解決措施，了解國家出臺的政策及國內(nèi)外的重要新聞。比如說建立相關(guān)的政治教育網(wǎng)站，統(tǒng)一組織觀看紅色影片以及國內(nèi)外所記大事。此外，高校在進行思想政治教育時還可以利用如下媒體，比如：QQ、微信、微博、E-MAIL、校園網(wǎng)BBS、校園廣播、校報、電視等，這些都可以作為高校思想政治教育傳播的載體，傳播一些值得深思的思想政治教育主題，產(chǎn)生正能量，引導學生對社會現(xiàn)象進行客觀而全面的思考。高校應該充分挖掘多種媒體的不同特點，按思想政治教育內(nèi)容的類別在不同媒體上進行宣傳，使多種各具特色的媒體能夠優(yōu)勢互補，努力形成合力，為高校思想政治教育工作服務。值得注意的是，在利用各種媒體對思想政治教育主題進行宣傳時，要首先與學生代表進行交流，聽取他們對要的信息所持有的意見和建議，選擇學生們感興趣的主題，編輯后再進行傳播，讓學生們有將信息傳播下去的積極性，從而真正達到思想政治教育工作的目的。

4.加強大學生心理輔導工作，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)

作為90后這一代的大學生家庭環(huán)境優(yōu)越，大部分都是獨生子女，在父母的寵愛、良好的生活環(huán)境下考入大學。在獨立的大學生活中很容易迷失自己，當遇到矛盾和挫折時很難自己化解，這就需要借助外力來引導和疏導。大學生心理輔導工作是做好高校思想政治工作的基礎(chǔ)，大學生心理健康狀況會影響其思想政治覺悟和道德水平。因此，做好大學生心理輔導工作有助于保持大學生良好的心理品質(zhì)，更有利于開展高校思想政治教育工作。在對大學生進行心理輔導時，特別要注重研究新形勢下，就業(yè)、生活、交往等壓力給大學生帶來的心理問題以及隨之而來的思想政治教育工作新課題，要充分認識到心理健康教育在思想政治工作中的基礎(chǔ)地位和重要作用。在高校中，心理輔導工作可以由專職輔導員負責，也可以成立專門的心理輔導或者咨詢部門，但不管誰來負責，都要求其具有專業(yè)的心理知識背景，對學生的心理狀況充分了解；此外，心理輔導的方式也應該多樣化，一對多、多對一、一對一等交流方式可以交叉進行，不僅能使學生產(chǎn)生興趣，也能及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，盡早加以解決。

總之，高校學生剛從高中繁重的學習壓力中解脫出來，大學生活的自由和寬松，使他們開始放松對學習及生活紀律的約束。此時正是思想政治教育的關(guān)鍵時期，思想教育工作者要正確引導他們，深入了解他們內(nèi)心思想動態(tài)，多與他們交流思想，使他們珍惜在高校學習的機會，只有不懈的努力，在大學這幾年學習中不斷地追求與探索，掌握更多的專業(yè)知識，深入社會實踐，將來才不愧于社會，才能成為合格而有用的人才。思想政治教育工作者要多深入調(diào)查，及時處理學生中的存在的問題，正確積極引導，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，使他們懂得學習的重要性，做好學生思想工作，使他們能樹立正確的價值觀、戀愛觀、世界觀。通過思想政治教育工作，使學生與老師進行思想交流后，能心悅誠服地把心思投入到學習中，探索對社會有用的知識，把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學生。

“大學生思想政治教育是一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務，也是一項光榮而艱巨的事業(yè)。我們要以高度的政治責任感和歷史使命感，再接再厲，扎實工作，開拓創(chuàng)新，不斷推動大學生思想政治教育工作取得新的更大的成績。”可以說，做好當前大學生的思想教育工作任重道遠，完善大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是我國高校教育工作的一項重要任務，需要每一位教育工作者的共同努力！

參考文獻：

[1]濤.新時期加強大學生思想政治教育新思路探析[J].教育教學論壇，2013（28）：131-132

[2]郭漢軍.心理健康教育是加強大學生思想政治教育的有效途徑[J].新疆大學學報，2008，36（5）：38-41

[3]李衛(wèi)紅.在“學習貫徹黨的十七大精神加強大學生思想政治教育”高層論壇上的主題演講[J].思想教育研究，2008，151（1）：3-6

篇7

【關(guān)鍵詞】大學生；思想政治教育

一、樹立“以人為本”的思想政治教育理念

“以人為本”包含兩方面的含義：一是充分認識思想政治教育人員自身工作的重要性，增強使命感和責任感。思想政治教育人員要清楚地了解學生面臨哪些思想問題，促進大學生成長和發(fā)展需要哪些政治理論知識，從不同的角度和需要出發(fā)，選擇不同的教學方式，運用新的教學技術(shù)和手段，改革考核方法。二是充分尊重自己的工作對象、用平等的態(tài)度竭誠為他們服務。樹立以人為本的思想政治教育理念，就是要關(guān)注學生的政治方向、思想觀念等意識層面上的問題，重視學生情感、意志、興趣、需要、信念等個性素質(zhì)，以及社會責任感和社會適應能力的培養(yǎng)。貫徹“以人為本”的教育理念，有助于滿足大學生不同層次的精神需求，有助于發(fā)揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，形成教育和自我教育的合力，從而把大學生思想政治教育提高到和諧社會建設(shè)這個更高的層次上。

二、樹立全員育人觀念

對于學校來說，加強和改進大學生思想政治教育，不僅僅是思想政治教育工作者的任務，更關(guān)系到學校工作的所有領(lǐng)域。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是高等學校辦好人民滿意的教育的中心課題。學校的所有部門、所有工作人員都要承擔起育人的使命和任務。只有樹立全員育人的觀念，高度重視，統(tǒng)籌各種資源，形成合力，才能有效提高大學生的思想政治素質(zhì)。

三、加強兩支隊伍建設(shè)，提供組織保障

（1）重點抓好青年輔導員的業(yè)務素質(zhì)提高以及整個學生工作隊伍的思想和作風建設(shè)，樹立良好形象。輔導員思想和作風影響其在學生中的威信，學生干部選拔、發(fā)展黨員、各種評優(yōu)評先做到公平公正。增強服務意識，把心里健康教育與談心活動結(jié)合，把引導學生成才與就業(yè)導向相結(jié)合，關(guān)心貧困學生與發(fā)展勵志教育相結(jié)合。經(jīng)常深入到學生中去，站在與學生平等的位置上，和風細雨、循循善誘地與學生談心；了解學生的學習、生活、情緒的需求，做到心中有數(shù)，以咨詢、調(diào)解、輔導等形式把思想政治工作做實做活，培養(yǎng)大學生的健全人格，以更好適應建設(shè)和諧社會的需要。（2）加強學生干部和學生黨員的教育管理，利用他們跟普通大學生生活在一起的優(yōu)勢，充分發(fā)揮他們在各方面的模范帶頭作用，以他們的所作所為影響身邊的每一位同學。形成班風正、學風濃的集體。

四、改進和創(chuàng)新“思想道德修養(yǎng)”課的教學方法

教學方法應該是課堂講授與課外活動相結(jié)合。既要搞好課堂教學，講授必要的基礎(chǔ)理論知識，提高大學生的思想理論水平，又要根據(jù)大學生的特點，調(diào)動他們的積極性和主動性，組織他們參加適當?shù)纳a(chǎn)勞動和社會實踐活動，幫助他們認識社會，了解國情，增強社會責任感，引導他們把理論與實際、學習與運用、言論與行動結(jié)合起來。

五、利用網(wǎng)絡加強大學生思想政治教育

網(wǎng)絡對于大學生的身心發(fā)展是一把雙刃劍。它以獨特的魅力影響著當代大學生的思想和生活。網(wǎng)絡給大學生帶來便利的同時，也潛移默化的影響著他們的身心發(fā)展。高校應該充分利用自身的校園網(wǎng)絡資源，開設(shè)論壇、聊天室等工具對學生進行平等的、有說服力的宣傳和溝通?；蚨ㄆ谘堄嘘P(guān)專家和教師通過學校網(wǎng)絡與學生進行交流，進行網(wǎng)上思想政治教育。

六、加強校園文化建設(shè)

大學校園是大學生成長的具體環(huán)境，校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學的精神、校風、教風、行為準則等，這些都對學生價值觀起著潛移默化的作用。良好的校園環(huán)境對大學生思想和心理的健康發(fā)展起著積極的促進作用，創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境，是高校思想政治教育工作當前所面臨的艱巨任務。高校要充分利用社會教育資源，增強教育者與受教育者心理環(huán)境的有效互動，積極構(gòu)建一個以理想信念教育為核心，以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點，以深厚的校園人文底蘊為支撐，以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體，營造一個教書育人、服務育人、管理育人和促進大學生全面發(fā)展、互動對話的生態(tài)教育環(huán)境。

參考文獻

[1]張佩珍．思想道德教育的核心價值觀教育[J]．教育發(fā)展研究．2002（1）

篇8

[關(guān)鍵詞]高職院校；頂崗實習；思想政治教育

[作者簡介]梁業(yè)勝，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院招生就業(yè)處副處長，副教授，碩士；黃翠瑤，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院公共教學(社科)部主任，講師，碩士，廣西南寧530003

[中圖分類號]D64 [文獻標識碼]A

[文章編號]1672-2728(2009)04-0160-03

頂崗實習是高職院校普遍采用的一種實踐教學模式，一般是學生在校內(nèi)完成兩年的基礎(chǔ)理論和部分專業(yè)技術(shù)課程之后，第三年到專業(yè)相應對口的企業(yè)帶薪實習3―6個月。在頂崗實習階段，大學生從單一的校園學習生活來到紛繁陌生的社會工作生活，以不同的社會角色面對復雜的社會環(huán)境和激烈的就業(yè)競爭，承受著前所未有的困惑和壓力，產(chǎn)生一些思想和心理問題，嚴重影響了高職院校的人才培養(yǎng)工作。如何做好這個階段學生的思想政治教育，對于許多高職院校而言，仍然是一個有待深入研究的問題。

一、大學生頂崗實習階段思想政治教育工作的重要性

隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和教育教學改革工作的深入開展，畢業(yè)生到企業(yè)開展為期半年左右的頂崗實習已成為高職院校進行工學結(jié)合、校企合作的一種重要教學組織形式。頂崗實習是大學生從校園生活進入社會生活的過渡階段，既是校園學習生活的延續(xù)，又是社會生活的前奏。在這個階段，大學生以“準員工”的角色在企業(yè)崗位上進行生產(chǎn)實踐，既是學校教育教學管理對象，又是企業(yè)生產(chǎn)管理的對象。因此，這個階段的大學生思想政治教育即是學校思想政治工作的重要組成部分，又是校園文化與企業(yè)文化融合與對接的需要，其目的是為了培養(yǎng)和提高畢業(yè)生的職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)適應能力和就業(yè)競爭力，順利實現(xiàn)由“校園人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

開展頂崗實習階段學生思想政治教育工作，既有利于大學生在社會生產(chǎn)實踐中掌握正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高運用的立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力；有利于培養(yǎng)大學生的社會責任感，提高他們的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平；有利于大學生順利地完成頂崗實習的學習任務和工作任務，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、提高職業(yè)適應能力，增強就業(yè)競爭力；也有利于大學生在頂崗企業(yè)的具體生產(chǎn)崗位上與社會實現(xiàn)“零距離”接觸，在相互了解、相互選擇的基礎(chǔ)上順利實現(xiàn)就業(yè)。

二、大學生頂崗實習階段思想政治教育工作存在的問題

(一)缺乏有效的管理體制，導致思想政治教育工作渠道不暢。由于頂崗實習教學一般都安排在校外企業(yè)進行，大多數(shù)高職院校對這個階段的教育教學不夠重視，對大學生的思想政治教育也缺乏周密的計劃，沒能建立起完整有效的管理體系。主要表現(xiàn)為：一是在這個階段的教學計劃中沒有體現(xiàn)。出思想政治教育的要求和內(nèi)容；--是沒有建立起一套能使學生與班主任、輔導員、實習指導教師、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員等進行思想溝通的有效載體；三是沒有建立起全校性頂崗實習階段思想政治教育的組織機構(gòu)，對大學生的思想政治教育沒有形成合力；四是學生群團組織的作用沒有得到充分有效的發(fā)揮，大學生自我教育功能難以實現(xiàn)。

(二)缺乏健全的規(guī)章制度，導致思想政治教育工作管理松散。一是頂崗實習管理機制不健全，實習效果較差。高職院校的頂崗實習教學，大多依靠實習指導教師的個人社會關(guān)系安排學生到企業(yè)頂崗實習，一般只有口頭協(xié)議而無正式協(xié)議，難以規(guī)范和監(jiān)督企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的指導行為。二是頂崗實習管理模式單一，頂崗企業(yè)沒有積極性。目前多數(shù)高職院校的頂崗實習往往只考慮學校的教學安排，學生實習批量安排、時間統(tǒng)一，不考慮企業(yè)的接收能力和工作需要，這自然影響了實習單位的積極性。三是實習指導教師實踐能力不強，難以勝任實習指導工作。四是學生頂崗實習日常管理的評價制度不完善。目前許多高職院校對學生的日常管理評價無法依據(jù)學生在頂崗企業(yè)的實際表現(xiàn)進行，在學生評優(yōu)評先、獎助學金發(fā)放、就業(yè)推薦等工作上，個別輔導員、班主任隨意性較強，出現(xiàn)了一些對部分頂崗實習學生不公平的現(xiàn)象。

(三)缺乏穩(wěn)定的實習基地，導致思想政治教育工作力量單一。由于大多數(shù)高職院校沒有與企業(yè)建立起穩(wěn)固的實習就業(yè)基地，校企合作沒有形成雙贏的局面，頂崗實習企業(yè)缺乏建立實習就業(yè)基地的熱情。在校企合作關(guān)系中，由于沒能給予企業(yè)足夠的現(xiàn)實利益，學校開展工作處于相對被動狀態(tài)，難以向企業(yè)提出更多要求，學生的思想政治教育工作難以顧及。

(四)缺乏有針對性的思想政治教育內(nèi)容，導致思想政治教育工作方法不當。目前高職院校實習崗前教育，一般由教學管理部門安排安全生產(chǎn)、實習管理、就業(yè)指導等內(nèi)容的教育，沒有真正找到與現(xiàn)代企業(yè)對員工進行思想政治教育相一致的教育內(nèi)容，與企業(yè)文化建設(shè)要求相銜接的思想政治教育無從談起。由于缺乏針對性，大多數(shù)企業(yè)還要花費大量的人力物力對參加頂崗實習學生進行崗前培訓，造成企業(yè)過多的負擔，挫傷了企業(yè)接納頂崗實習學生的積極性。

(五)缺乏鼓勵性的政策法規(guī)，導致思想政治教育工作保障不全。對于大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學校、教育行政部門和政府對頂崗實習都有著不可推卸的責任，承接實習的企事業(yè)單位也應承擔起相應的社會責任。國家應該出臺鼓勵企事業(yè)單位和社會各界接收大學生頂崗實習的政策法規(guī)，約定各方的權(quán)利和義務。否則學生一旦在實習期內(nèi)出現(xiàn)諸如安全事故的事件，實習單位與學?；ハ嗤普啠瑢W生的合法權(quán)益無法得到保障，從而嚴重挫傷了實習企業(yè)的積極性。

三、大學生頂崗實習階段思想政治教育工作的基本原則

(一)學校與企業(yè)共同教育的原則。根據(jù)頂崗實習階段學生以雙重身份分散在各個企業(yè)的特點，對學生的思想政治教育及管理工作必須由學校和企業(yè)共同完成，形成學校和企業(yè)共同教育、共同管理的模式。學校和企業(yè)應當共同成立專門的組織機構(gòu)，分別安排專人共同負責，定期溝通，相互配合，齊心協(xié)力共同做好頂崗實習階段學生的思想政治教育工作。

(二)思想政治教育與企業(yè)文化相銜接的原則。由于高職院校思想政治教育側(cè)重于理論，大學生的職業(yè)道德素質(zhì)只局限在理論認識層面，缺乏職業(yè)實踐活動的體驗，導致進入職業(yè)活動實踐后，不少學生出現(xiàn)對崗位工作要求不適應的現(xiàn)象，缺乏企業(yè)文化中普遍認同的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守

信、熱情奉獻、團隊合作的素質(zhì)和能力。因此，在頂崗實習階段，學校應該針對企業(yè)文化的特質(zhì)，對學生開展有針對性的思想政治教育工作。

(三)專業(yè)技術(shù)實習和崗位職責雙重考核的原則。高職院校學生頂崗實習期間的學習包括專業(yè)技術(shù)學習與崗位職責學習兩方面。因此，高職院校對頂崗實習期間的學生應進行專業(yè)實習和崗位職責的雙重考核，利用考核將兩個方面的任務要求有機地銜接起來，以更好地全面實現(xiàn)高職院校學生頂崗實習的專業(yè)學習和職業(yè)實踐的雙重目的。

(四)深入了解和定期匯報相結(jié)合的原則。頂崗實習指導教師一方面要深入到實習單位，深入到學生中了解學生的實習情況，幫助學生解決實際困難；另一方面要求學生實習期間定期匯報實習情況并定期寫出實結(jié)或心得，可以采用集中、分散、討論、演講、互動等多種形式匯報。內(nèi)容包括企業(yè)的基本狀況、崗位職責、工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作流程、實習感受、自身技能的提高等。通過掌握學生的思想變化情況作出有針對性的教育引導工作，提高思想政治教育的針對性和時效性。

(五)教師引導與學生自我教育相結(jié)合的原則。在頂崗實習過程中學生大部分時間是自我管理。根據(jù)這個特點，實習指導教師應結(jié)合實習的具體情況，充分發(fā)揮黨員、學生干部的帶頭作用，正確引導學生黨團組織開展優(yōu)秀實習團隊、優(yōu)秀實習生的評比活動，努力調(diào)動學生的積極因素，解決實習生工作生活中，的實際困難，鼓勵他們制定個人奮斗目標，以實現(xiàn)自我教育、自我批評、自我修養(yǎng)、自我反思的教育作用。

四、加強和改進大學生頂崗實習階段思想政治教育工作的思路和措施

(一)建立統(tǒng)一領(lǐng)導的實習管理機構(gòu)，明確頂崗實習階段學生思想政治教育工作的職責。頂崗實習由學校、企業(yè)、學生三方共同參與，具有管理主體多元化、實習地點分散化、實習內(nèi)容多樣化等特點。因此，加強齊抓共管、統(tǒng)一領(lǐng)導的頂崗實習管理機構(gòu)建設(shè)至關(guān)重要。在學校，要建立起學院黨政領(lǐng)導直接領(lǐng)導、教務處統(tǒng)籌安排、各職能部門協(xié)同配合，各系各教研室層層落實的實習工作領(lǐng)導小組，明確各部門在頂崗實習階段大學生思想政治教育工作的具體職責，制訂出具體可行的考評獎懲制度。同時，學校與企業(yè)還應合作成立頂崗實習管理委員會，形成學校(企業(yè))―帶隊教師―企業(yè)班組長一學生干部四級聯(lián)動的管理網(wǎng)絡，共同制定教學方案、實習計劃和管理辦法，共同負責實習學生的日常管理，妥善安排學生頂崗實習的內(nèi)容、場合、方式，明確雙方的權(quán)利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任，確保整個實習活動有利于學生身心健康，有利于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，有利于提高學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力。

(二)建立完善的實習管理制度，確保管理育人目標的實現(xiàn)。首先，要嚴格執(zhí)行實習紀律管理制度。大學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的“雙重”管理。如果紀律渙散，輕則影響實習效果，重則造成企業(yè)經(jīng)濟損失和生產(chǎn)事故。因此，要對學生進行校規(guī)校紀和廠規(guī)廠紀教育，要求學生嚴格遵守有關(guān)紀律，嚴守工作崗位，杜絕遲到、早退、曠工現(xiàn)象，嚴格履行請假手續(xù)，嚴禁私自換崗和頂崗、缺崗現(xiàn)象。其次，要實行契約化管理制度。大學生在頂崗實習期間走出校門到企業(yè)的具體生產(chǎn)崗位去，育人環(huán)境和育人主體都發(fā)生了變化。為保證頂崗實習的順利進行，對頂崗實習應實行契約化管理，通過協(xié)議較好地協(xié)調(diào)和保證學校、學生、企業(yè)各自的權(quán)利與義務。作為學校應為學生爭取合法的權(quán)益，如安全、勞動條件、生活條件、勞動報酬等，作為學生也應與學校、企業(yè)簽訂有關(guān)協(xié)議，并認真履行自己的崗位職責。學生履約的過程，既是接受誠信教育的過程，也是學習維權(quán)的過程。最后，要建立獎懲分明的激勵制度。對于在思想道德踐履方面做得好的實習生要表揚，在評優(yōu)、評先進、入黨、就業(yè)評價上給子充分肯定；對于在思想道德方面表現(xiàn)不好的實習生，要嚴肅批評、教育，情節(jié)嚴重的給予必要的處分。通過鼓勵措施在實習生中樹立高尚思想道德的學習榜樣，鞭策措施則約束實習生的不良行為，可以普遍提高實習生的思想道德素質(zhì)。

(三)建設(shè)一批穩(wěn)定的實習基地。促使企業(yè)對學生開展企業(yè)化的思想政治教育。頂崗實習需要企業(yè)的積極配合，需要建立一批相對穩(wěn)定的校外實習基地。為此，應找準企業(yè)與學校的利益共同點，在優(yōu)勢互補、互惠互利、共贏發(fā)展的原則下，將學校的人才優(yōu)勢與企業(yè)的資源優(yōu)勢有效結(jié)合，建立良好的校企合作關(guān)系。長期合作、穩(wěn)定雙贏的實習基地，有利于學校針對不同企業(yè)情況、不同企業(yè)文化特點開展大學生思想政治教育；同時，也有利于企業(yè)根據(jù)不同學校、不同專業(yè)的素質(zhì)特點，選擇有企業(yè)文化特色的思想政治教育內(nèi)容，有針對性地開展大學生在頂崗實習階段的思想政治教育工作。

篇9

關(guān)鍵詞：教育網(wǎng)絡，思想政治，宣傳，效率

Abstract: in order to improve the efficiency of the propaganda network management, strengthen the team building in the network, the author in practice beneficial exploration and employee training, typical training, training, and so try to case, the hope can bring some inspiration.

Keywords: education network, ideological and political, promotion, efficiency

中圖分類號：D523.34文獻標識碼：A 文章編號：

網(wǎng)絡時代教育網(wǎng)絡平臺已經(jīng)成為廣大師生獲取信息、交換意見、溝通思想的重要平臺，我從事教育網(wǎng)站管理和網(wǎng)絡思想政治宣傳工作已近8年，如何扎實有效地利用互聯(lián)網(wǎng)加強和改進中小學思想政治宣傳工作，提高思想政治工作的效率，是擺在我們每個宣傳思想工作者面前的一個艱巨任務。

傳統(tǒng)的學校思想政治宣傳工作是媒體的單向傳播，是由宣傳部門媒體受眾的居高臨下的單向傳播模式，帶有濃重的說教色彩，一直給人以呆板有余，生動不足的印象，而且信息流通也是不對稱的，受眾得到的信息往往是縮水的，帶有領(lǐng)導的主觀色彩。相對于現(xiàn)在豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)媒體而言是缺乏吸引力的。一直以來對政治思想宣傳有一種偏見，好像思想政治宣傳就是政治，是說服教育是對有問題的人或是要教育大家，好像跟業(yè)務沒什么關(guān)系。現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)孕育和催生的諸如自由和共享、互助和奉獻、開放和兼容等人文精神，是我們新一代網(wǎng)管宣傳管理者必須遵循的網(wǎng)絡管理理念。信息爆炸的時代轉(zhuǎn)變著人們的思想觀念，終身學習成為每個人的學習理念。信息的獲取就是學習，即是業(yè)務提高的過程也是人生觀價值觀提升的過程，做人與做事已是網(wǎng)絡時代為我們營造的學習環(huán)境。為此做為網(wǎng)絡宣傳員必須通過自己的實踐真正實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的開放性、個體性、交互性等特點, 真正提高教育網(wǎng)絡平臺思想政治宣傳工作效率，要做到這一點就必須抓好網(wǎng)絡管理隊伍的建設(shè)。下面就此談談我們的初淺做法。

1、全員培訓，健全隊伍

現(xiàn)代傳播即時性，決定了信息的傳播速度快、實效性強，不受時空的局限。如果還像傳統(tǒng)的管理方式，靠我們網(wǎng)管者采編信息，就會造成信息流通的滯后，新聞變舊聞。因此要實現(xiàn)快速便捷的無阻礙的溝通，就必須有一支一線的基層網(wǎng)管隊伍做保障。為此，我們要求毎校設(shè)至少一名網(wǎng)絡信息管理員，負責學校信息的上傳和上級信息的下達。隊伍組建伊始，學校領(lǐng)導往往考慮的是技術(shù)問題，讓懂電腦技術(shù)的教師來做這項工作，其實要做好網(wǎng)絡管理宣傳工作，僅僅懂技術(shù)是遠遠不夠的，這是一項學校的窗口展示工作，沒有對學校整體的把握，對學校各項工作的了解，是無法勝任這項工作的。但學?，F(xiàn)有的認識水平我們又無法改變，改變的只能是我們的服務方式。我們就聯(lián)合編輯部的專家，對網(wǎng)絡管理宣傳員，進行信息報道撰寫的培訓；聘請教育專家對網(wǎng)絡管理宣傳員，進行學校的整體管理與宣傳報道的培訓；還針對金州區(qū)教育網(wǎng)所設(shè)置的欄目進行具體的培訓。如金州教育網(wǎng)首頁設(shè)置了公告欄，在線通知滾動播出，網(wǎng)管員要每天瀏覽，并及時下載給相關(guān)部門領(lǐng)導；教育新聞，主要播出教育行政的動向，學校如果有行政方面的活動，可以提供新聞報道；學校廣角的設(shè)置是為廣大基層學校的教育教學活動提供宣傳平臺，學校有特色的活動都可以通過此平臺展示出來；教科研信息，是提供學校教育教學工作中帶有研究性活動展示區(qū)域，它有別于常規(guī)的教育教學活動；基層組織建設(shè)年專項信息平臺，是提供學校各級組織部門所開展的各項有特色或根據(jù)上級要求所開展的各種活動；教育教學專項欄目，是針對教育教學的各項活動報道。欄目的清晰管理和分類，讓基層學校更有針對性的上報信息，宣傳自己的特色和特長，促進學校的深化發(fā)展同時提供相互學習和交流的平臺。信息宣傳網(wǎng)絡管理員隊伍的全員培訓，即健全了隊伍，保證了質(zhì)量，又使我們金州區(qū)教育網(wǎng)能盡量體現(xiàn)交互性、個體性，做到開放的同時大家受益。

2、重點培訓，典型引路

網(wǎng)絡宣傳管理中，我們發(fā)現(xiàn)雖然健全了隊伍，也培訓了隊伍，但是由于分類管理不夠，由于網(wǎng)管員隊伍的素質(zhì)參差不齊，給思想政治宣傳工作帶來一定的障礙。例如上報的信息報道不夠清晰，是教育教學活動還是教育科研工作，往往不明晰。所有的稿件都投到一個公共郵箱，不便于分類管理也影響工作效率。為了提高工作效率，保證上報信息報道的質(zhì)量，我們又對隊伍建設(shè)進行了重點培訓，通過典型引路的實施策略來提高隊伍素質(zhì)。

為此，首先要求基層學校根據(jù)實際，建立自己學校的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，充實和完善金州區(qū)的教育網(wǎng)絡資源。我們到校指導幫助學校的具體工作，與需求強烈又重視網(wǎng)絡宣傳的學校領(lǐng)導和信息技術(shù)人員一道規(guī)劃學校的宣傳窗口，建立展現(xiàn)學校的辦學特色和辦學理念的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，改變以往只靠專家的方式，讓全體教師都參與到學校的網(wǎng)頁或網(wǎng)站的建設(shè)中。在幫助建好的學校召開區(qū)級現(xiàn)場會，進行典型的樹立和宣傳，引導全區(qū)的工作?；鶎訉W校網(wǎng)站或網(wǎng)頁的建設(shè)，與金州區(qū)教育網(wǎng)互動交流，既豐富充實了教育資源，又強化了網(wǎng)絡管理和宣傳，保障了宣傳的暢通，提高了管理的質(zhì)量和效率。

其次在平日宣傳工作和下校指導工作中，注意發(fā)現(xiàn)學校重視，網(wǎng)管員素質(zhì)好，工作質(zhì)量高的學校，幫助總結(jié)提煉網(wǎng)絡宣傳的工作經(jīng)驗，通過召開現(xiàn)場會和年度表獎等，樹立典型，宣傳典型。從而引導大家對網(wǎng)絡管理宣傳的認識，重視隊伍的管理和建設(shè)。

經(jīng)過幾年的努力，網(wǎng)絡管理宣傳員已經(jīng)由最初只重視技術(shù)到注意選拔素質(zhì)高能力強，能夠全面宣傳學校工作的人員來擔任，為高效的網(wǎng)絡管理宣傳工作提供了保障。

3、案例培訓，提高效率

全員培訓，典型引路，雖然提高了隊伍素質(zhì)，提高了宣傳質(zhì)量，但是管理中的高效性體現(xiàn)的還是不明顯。主要問題是稿件的質(zhì)量不高，分類投放的清晰度把握不夠。怎么辦？我們從大量的稿件中選取有代表意義的典型案例，好的和差的，進行典型案例培訓。從中理清每個欄目的稿件需求和投遞，不同的活動怎么寫更生動形象。這些案例好在什么地方，差在什么地方，如何改進。例如“區(qū)域特級教師團隊建設(shè)機制研究”課題組開展研究活動 這則新聞報道 【近日，“區(qū)域特級教師團隊建設(shè)機制研究”課題組在金州新區(qū)青松小學開展課題研究活動。教師進修學校盧鳳義副校長、中央教育科學研究院駐金州新區(qū)專家李鐵安主任及三位博士、相關(guān)三所學校的部分語文教師30余人參加了活動。 活動由課題組組長——特級教師齊鐵清主持，課題組成員——特級教師梁曉紅、郭永利、李例共同看了青松小學的三節(jié)語文課，與教師們進行了深入淺出地研討。郭永利老師組織了青松小學的所有語文教師開展了校本教研活動，特級教師團隊做了精彩的點評。 此次活動是課題組實施研究活動的首次嘗試，不僅發(fā)揮了特級教師的引領(lǐng)輻射作用，促進青松小學語文教學的發(fā)展，而且為課題組進一步開展研究提供了鮮活的經(jīng)驗。這次活動必將推動課題組的研究向縱深方向發(fā)展。（教師進修學校小學部梁曉紅）】我們共同分析好在哪里（交代了時間地點人物活動內(nèi)容活動目的活動形式活動收獲）你還想了解什么沒有交代（是課題組的研究活動還是校本教研指導，是普遍性的指導還是必須有特級教師的校本指導）。

篇10

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡建設(shè)；高校；思想政治教育；

文章編號：1674-3520（2015）-05-00-01

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）2015年2月3日在京第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，《報告》顯示，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。作為高校如何運用互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)加強對90后大學生進行思想政治教育，成為了高校思想教育者一項新挑戰(zhàn)。

一、高校使用網(wǎng)絡進行思想政治教育的現(xiàn)狀

高校實施網(wǎng)絡思想政治教育是受網(wǎng)絡化的社會環(huán)境影響，隨著傳統(tǒng)的思想教育的理念、內(nèi)容、方法和手段等各個方面發(fā)展變化適應社會發(fā)展的新型思想。當前高校網(wǎng)絡思想政治教育主要是利用微信、QQ、手機短信、微博等新生網(wǎng)絡技術(shù)作為思想教育的陣地、工具和新方法，進一步加強了對當代大學生的思想政治教育。

高校開展網(wǎng)絡思想政治教育雖然取得了一定的成效，但與中央提出的“互聯(lián)網(wǎng)站要成為傳播先進文化的重要陣地”以及構(gòu)建社會主義和諧社會的要求還存在差距，對網(wǎng)絡思想政治教育的認識不夠，反映出來的問題沒有及解決。一方面，高校對網(wǎng)絡教育的監(jiān)視管理不到位。高校網(wǎng)絡對學生不理智的發(fā)表言論及一些負面影響主要以刪帖、封堵方式進行操作，而忽視網(wǎng)絡環(huán)境中學生所反映的根本問題；另一方面是高校網(wǎng)絡教育隊伍缺乏強有力的正確引導。當前高校對網(wǎng)絡輿論信息不能及時的發(fā)現(xiàn)并加以強有力的正確引導，使其他同學對原創(chuàng)輿論持相同意見的學生也很快把自己相似的觀點表達出來，并在網(wǎng)上廣泛傳播并逐漸形成主流的網(wǎng)絡輿情，并其它學生產(chǎn)生“從眾心理”，從而造成高校網(wǎng)絡輿情被少數(shù)學生網(wǎng)民所左右，嚴重影響了校園網(wǎng)絡不文明的行為。

二、網(wǎng)絡對高校大學生思想政治教育的特征

（一）網(wǎng)絡教育的便利，增強了師生交流溝通的互動性。

網(wǎng)絡集中反映了各種思想、觀念、信息，方便了教育者與被教育者之間互動的平臺，這個平臺給師生提供了一個平等的地位，可以對于教師提出想法和建議，學生可以贊成也可以反對，可以汲取，也可以不接受，任何交流都是相互的。在這平等互動的交流中，作為教育者可以更準確更清晰的了解學生，增強了大學生思想政治教育的針對性。

（二）網(wǎng)絡教育方法和手段的多樣性，豐富了思想政治教育的載體

傳統(tǒng)的思想教育是以書本教育為主，說式教育為輔，內(nèi)容簡單枯燥，形式單一，理論程度過深，學生理解不透?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡思想政治教育正日益成為高校思想政治教育工作的重要組成部分。利用網(wǎng)絡平臺，師生聯(lián)系更加便捷、高效，主要利用微信、微博、QQ等作為思想政治教育的手段和方法。在網(wǎng)絡上還有形式多樣的網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡教學，極大豐富了思想政治教育的內(nèi)容，促進了思想政治教育的吸引力。

三、高校使用網(wǎng)絡思想政治教育的有效對策

（一）加強網(wǎng)絡思政隊伍的培養(yǎng)，提高隊伍建設(shè)的專業(yè)性

提高網(wǎng)絡思想政治教育的效率，關(guān)鍵依靠思想政治教育工作者，因此，必須建立起一支既熟悉網(wǎng)絡技術(shù)和又具備學生思想政治工作經(jīng)驗的網(wǎng)絡思想政治教育隊伍。在隊伍建設(shè)中以學校宣傳部、輔導員、班主任、思想政治理論課教師為主體的網(wǎng)絡思政專業(yè)團隊，在準確把握大學生思想動態(tài)同時，教育者要加強提升網(wǎng)絡思想政治教育開展工作的能力。因此，抓好網(wǎng)絡思想政治教育隊伍建設(shè)，建立一支既具有豐富的理論知識，又善于運用網(wǎng)絡工具從事管理和教育的大學生網(wǎng)絡思想政治工作者隊尤為重要。

（二）加強輿情導向，積極建立陽光跟帖行動

為深入貫徹落實重要指示精神，積極動員廣大青年學生將先進性和擔當精神延伸到網(wǎng)上，爭當“中國好網(wǎng)民”，在網(wǎng)上積極發(fā)出“青年好聲音”，在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡空間努力發(fā)揮生力軍作用。作為高校思想政治教育者要正確引導青年學生在互聯(lián)網(wǎng)上主動弘揚正能量，理性發(fā)表言論自由，積極參加正面網(wǎng)絡文化、依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)并主持駁斥、積極舉報負面錯誤言論，堅決自覺抵制負能量，做到“陽光跟帖”。

（三）加強網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理，健立管理機制

加強校園網(wǎng)絡安全管理，健立健全網(wǎng)絡管理機制。由于互聯(lián)網(wǎng)絡的開放性和自由性，不良網(wǎng)絡思想和信息很容易腐蝕青年大學生的靈魂。因此，高校要加強對網(wǎng)絡信息進行有效的監(jiān)控，建立統(tǒng)一監(jiān)控管理機構(gòu)，加大監(jiān)控技術(shù)的應用，利用專業(yè)學生開發(fā)監(jiān)控軟件，刪除或過濾不良信息；同時要加強網(wǎng)絡制度建設(shè)，強化監(jiān)管機制，加強對校園媒體網(wǎng)站的統(tǒng)一管理，實時監(jiān)控。同時結(jié)合校園網(wǎng)絡管理規(guī)定，制定和維護網(wǎng)絡文明有序和諧發(fā)展。

因此，為做好網(wǎng)絡思想政治教育，必須做好大學生思想政治教育的整體規(guī)劃和管理，加強網(wǎng)絡監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，進一步深入開展網(wǎng)絡德育工作，努力搞高大學生的思想觀念。

參考文獻：