導(dǎo)語：淺談高中思想政治學(xué)科活動(dòng)課堂的構(gòu)建一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)和能力，教師必須要加強(qiáng)課堂活動(dòng)的構(gòu)建工作，從而從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)水平。

一、基于核心素養(yǎng)視野下構(gòu)建高中思想政治學(xué)科課堂活動(dòng)的重要性

1.提升學(xué)生的思想政治覺悟，提升農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治學(xué)科的興趣。從某種角度上看，學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生能否健康成長的重要因素。它不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還有利于幫助學(xué)生塑造學(xué)生健康的生活品格?；诖耍枷胝谓處煈?yīng)從核心素養(yǎng)的角度，對學(xué)生進(jìn)行更深層次的思想政治教育。一般來說，教師在實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)滲透，能夠提高學(xué)生對政治的歸屬感和認(rèn)同感，而且對學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科知識有著極大的幫助。2.幫助學(xué)生樹立良好的三觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。就教育成效而言，高中思想政治課程教學(xué)具有豐富的思想內(nèi)涵，以及極高的教育價(jià)值。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，還能提升學(xué)生的科學(xué)文化修養(yǎng)。在思想政治知識熏陶下，學(xué)生能夠正確認(rèn)知社會(huì)和生活。通過長期的學(xué)習(xí)，不斷修正自身的三觀，從而以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力提升自身的思想素質(zhì)。

二、基于核心素養(yǎng)視野下構(gòu)建高中思想政治學(xué)科課堂活動(dòng)的策略與方法

1.加強(qiáng)對書本教材的開發(fā)力度，強(qiáng)化思想政治教育意義。眾所周知，加強(qiáng)對思想政治學(xué)科知識的學(xué)習(xí)是學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、理解生活的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方式之一。為了提高學(xué)生的思想政治能力，教師必須要構(gòu)建良好的課堂活動(dòng)體系，幫助學(xué)生實(shí)踐思想政治內(nèi)容。首先，教師應(yīng)加強(qiáng)對書本教材內(nèi)容的開發(fā)力度。尤其是鄉(xiāng)村思想政治教育，教師更應(yīng)依托自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，在最大限度上拓寬學(xué)生的政治視野。其次，教師應(yīng)重視傳播和宣揚(yáng)黨的思想，以及社會(huì)發(fā)展理論，讓學(xué)生根據(jù)自身的理解，在實(shí)際活動(dòng)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高學(xué)生的思想覺悟。再次，教師應(yīng)加強(qiáng)對思想政治教學(xué)的研究，不斷豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，從而為深入性的政治教學(xué)奠定基礎(chǔ)。通過整合教學(xué)資源，落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，將思想政治知識傳遞給學(xué)生，在堅(jiān)持立德樹人教學(xué)原則下，不斷提高學(xué)生的思想政治學(xué)科能力。最后，教師應(yīng)大力開展教研活動(dòng)，不斷挖掘思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)素材，同時(shí)在開展活動(dòng)中，強(qiáng)化思想政治學(xué)科的教育意義。2.加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一性，開發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是保證高中思想政治教育有效性的重要方法。基于此，教師必要在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持“兩手抓兩手都要硬”的原則，在提高學(xué)生理論知識能力的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，從而不斷開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，帶動(dòng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解思想政治。例如，教師在教《多變的價(jià)格》時(shí)，可以根據(jù)生產(chǎn)、消費(fèi)、價(jià)格等諸多方面的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識影響和決定價(jià)格的因素。依托價(jià)格的課題，帶領(lǐng)學(xué)生一起調(diào)研各種商品的價(jià)格，從而使學(xué)生從市場行情中，找到把握政治的內(nèi)在規(guī)律。另外，為了提升學(xué)生的政治能力，教師還可以依據(jù)書本教材內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)環(huán)境，豐富學(xué)生的政治思維。例如，教師在教《政治生活》時(shí)，通過依托事先編制的劇本內(nèi)容，讓學(xué)生扮演劇本中的角色，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟法律知識，進(jìn)而在提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的同時(shí)，提升學(xué)生的法律意識。3.提高學(xué)生對思想政治學(xué)科的認(rèn)知度，激發(fā)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生對思想政治的認(rèn)知度，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一直以來，思想政治作為一門知識內(nèi)容單一、思想內(nèi)容枯燥的學(xué)科，被學(xué)生打上了“死記硬背”的烙印。想要改變學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的覺悟，教師必須要以激發(fā)意識、培養(yǎng)興趣為導(dǎo)向，在豐富課堂教學(xué)形式的同時(shí)，提升學(xué)生活動(dòng)參與能力，從而從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，教師必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，禁止“一言堂”教學(xué)情況的產(chǎn)生。通過借助各種教學(xué)手段和信息技術(shù)，給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親身感悟思想政治的內(nèi)涵，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維意識，提升思想政治水平。4.依托先進(jìn)的信息化技術(shù)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式，不僅需要借助先進(jìn)的信息技術(shù)，還需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校，更需要認(rèn)識到應(yīng)用信息技術(shù)的重要性，以及解放教師教學(xué)思想的迫切性。另外，作為城市中的一線教師應(yīng)重視研究信息技術(shù)的應(yīng)用策略。通過優(yōu)化教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，不斷將三者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而不斷創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的教學(xué)情景，使學(xué)生能夠在寬松自由、豐富多彩的思想政治實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)更多的思想政治理論知識。在此過程中，教師應(yīng)重視遵循因勢利導(dǎo)、因情而化的教學(xué)原則的運(yùn)用，不斷開發(fā)高效有趣的教學(xué)方法，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)效能，幫助學(xué)生踐行思想政治生活，促進(jìn)學(xué)生提升自身的綜合素質(zhì)。

綜上所述，在學(xué)科核心素養(yǎng)視野下，高中思想政治學(xué)科活動(dòng)課堂的構(gòu)建是一個(gè)漫長的過程，需要一線教師給予高度的重視和足夠的探索。教師應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生在實(shí)踐中體悟?qū)W科知識，促進(jìn)學(xué)生成為年輕有為的杰出青年。

作者:柳平 單位:會(huì)寧縣第一中學(xué)