導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想政治工作路徑探析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：思想政治工作是一切工作的“生命線”，在高校應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的過(guò)程中，發(fā)揮著不可替代的作用。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的突發(fā)性、不確定性和危險(xiǎn)性給大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)了特殊挑戰(zhàn)，也提出了新的要求。文章認(rèn)為在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中，大學(xué)生思想政治工作需要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，做好教育引導(dǎo)工作；要呼應(yīng)時(shí)代精神，完善教育內(nèi)容；要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，激發(fā)工作活力，以此來(lái)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，努力提升思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件；大學(xué)生；思想政治工作；實(shí)踐路徑

面對(duì)突如其來(lái)的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，各高校在做好各項(xiàng)防控工作的同時(shí)，應(yīng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)，按照在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出的“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”[1]。進(jìn)一步改進(jìn)與創(chuàng)新思想政治工作方式方法，把握思想政治教育規(guī)律，努力提升思想政治教育實(shí)效。

一、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)高校思想政治工作的特殊挑戰(zhàn)

面對(duì)突發(fā)的重大公共衛(wèi)生事件，高校思想政治工作如何保證實(shí)效性，如何滿足學(xué)生的特殊需求增強(qiáng)針對(duì)性，如何把握重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件變化調(diào)整工作的著力點(diǎn)，這些都對(duì)常規(guī)的思想政治工作機(jī)制造成了沖擊。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的突發(fā)性要求各高校在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件爆發(fā)初期及時(shí)建立高效的工作運(yùn)行系統(tǒng)，調(diào)整思想政治工作機(jī)制，為重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的思想保證。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的不確定性對(duì)高校思想政治工作提出挑戰(zhàn)。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)初期，醫(yī)療和疾控專家對(duì)發(fā)病規(guī)律、傳播途徑、治療措施、擴(kuò)散范圍、延續(xù)時(shí)間等認(rèn)識(shí)并不統(tǒng)一，這些不確定因素加劇了公眾的不安全感，當(dāng)公眾未及時(shí)獲取準(zhǔn)確信息時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生流言；當(dāng)公眾的需求未能及時(shí)滿足時(shí)，便導(dǎo)致了恐慌情緒產(chǎn)生。大學(xué)生思想活躍，面對(duì)多渠道的信息來(lái)源和繁雜的信息內(nèi)容，在涉及個(gè)人健康和生命安全的問(wèn)題上，容易造成情緒的波動(dòng)，在涉及重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件傳言和網(wǎng)絡(luò)輿情的問(wèn)題上，可能導(dǎo)致思想的混亂。如何使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)知識(shí)和防控措施，避免過(guò)度恐慌；如何使學(xué)生時(shí)刻保持高度警覺(jué)，克服煩躁情緒；如何使學(xué)生正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)引導(dǎo)輿論；這些對(duì)于高校思想政治工作都是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危險(xiǎn)性對(duì)思想政治工作的方式方法產(chǎn)生影響。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不管是2003年的“非典”、2009年的“甲流”，還是現(xiàn)在的“肺炎”，都具有很強(qiáng)的傳染性和較高的病死率，這種危險(xiǎn)性容易引起公眾的恐慌。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控需要每位學(xué)生的重視與參與，如何改進(jìn)工作方式，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和覆蓋面；如何貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，獲得學(xué)生的認(rèn)同，這些都對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，對(duì)高校思想政治工作提出了更高的要求。

二、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)高校思想政治工作提出新要求

（一）思想政治工作務(wù)求“細(xì)”。嚴(yán)格的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件管控措施限制了學(xué)生們的活動(dòng)范圍和形式，其思想情緒難免會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，此時(shí),思想政治工作要改變內(nèi)容寬泛等問(wèn)題，提高工作的“精度”，提升思想政治工作的針對(duì)性和感染力。思想政治工作內(nèi)容應(yīng)與重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，由舊變新，由虛變實(shí)，改變以往的“教師講什么學(xué)生就聽(tīng)什么”為“學(xué)生關(guān)心什么教師就講什么”，增強(qiáng)內(nèi)容的針對(duì)性。有的放矢地開(kāi)展思想政治工作，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分類(lèi)疏導(dǎo)、解釋或鼓勵(lì)，對(duì)于思想和心理存在困惑的學(xué)生，做到“鍵對(duì)鍵”“面對(duì)面”。在對(duì)學(xué)生黨員教育中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨員在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控斗爭(zhēng)中應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用這一問(wèn)題，以使工作更加精準(zhǔn)。利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段精準(zhǔn)掌握學(xué)生思想狀況，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的思想問(wèn)題，提前組織教育，以保證在特殊情形下學(xué)生的身心健康。（二）思想政治工作要注重“情”。在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的嚴(yán)峻形勢(shì)下,思想政治工作應(yīng)講究“溫度”，增強(qiáng)思想政治工作的親和力。從滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際需求出發(fā)，圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，采用學(xué)生樂(lè)于接受且能廣泛參與的方式，堅(jiān)持以情感人，把解決思想問(wèn)題與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，傳遞積極向上的生活態(tài)度，真正做到“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”；從學(xué)生的切身利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，將思想政治工作融于日常生活和實(shí)踐中；從學(xué)生最需要的角度切入，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，縮短與學(xué)生的心理距離。面對(duì)緊張的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，思想政治工作者更要設(shè)身處地、換位思考，使學(xué)生切實(shí)感受到溫暖，了解學(xué)生的“所思”“所盼”“所想”，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信心。（三）思想政治工作力爭(zhēng)“新”。隨著重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作不斷推進(jìn)，高校思想政治工作必須研究新情況，解決新問(wèn)題，探索新方式，強(qiáng)化工作的“黏度”，增強(qiáng)工作的吸引力。在思路上，由被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)向主動(dòng)出擊轉(zhuǎn)變；在形式上，由集中、統(tǒng)一向靈活、多樣的方式轉(zhuǎn)變；在途徑上，由單一的課堂教學(xué)向豐富的媒介應(yīng)用轉(zhuǎn)變。建立思想政治工作信息系統(tǒng)，通過(guò)現(xiàn)代化工作手段，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)輿情，為學(xué)校的防控工作提出建議；加大宣傳力度，利用多樣的、生動(dòng)的宣傳方式，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，宣傳抗擊重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中感人事跡，展現(xiàn)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神面貌；積極探索工作新的切入點(diǎn)，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，有序開(kāi)展心理干預(yù)和疏導(dǎo)工作；教育與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參加應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生思想政治工作的實(shí)踐路徑

（一）因事而化，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，做好教育引導(dǎo)。高校學(xué)生思想政治工作詮釋“事”的最終目的是為了“化”人，通過(guò)事實(shí)、事件、事理為學(xué)生指引方向，最終引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“事”認(rèn)真思考，并在生活學(xué)習(xí)工作中實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。高校思想政治工作要通過(guò)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控過(guò)程中的社會(huì)熱點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)言論的引導(dǎo)，將正面、積極的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生思想體系的組成部分，外化為學(xué)生在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的具體實(shí)踐。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控過(guò)程中要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，每一個(gè)黨員要強(qiáng)化黨員意識(shí)、亮出黨員形象，作出黨員承諾，圍繞黨員在危難面前的責(zé)任和態(tài)度，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)生從“匆忙應(yīng)對(duì)”轉(zhuǎn)為“從容進(jìn)擊”，從“思想發(fā)動(dòng)”轉(zhuǎn)為“行動(dòng)落實(shí)”，將重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)工作與日常工作、生活結(jié)合起來(lái)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)與科學(xué)鍛煉結(jié)合起來(lái)，做到思想政治工作真正落到實(shí)處。強(qiáng)化思想引導(dǎo)?！爸聨熒囊环庑拧?，要求廣大師生以高度的責(zé)任感響應(yīng)黨中央的號(hào)召，主動(dòng)參與到重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作中。發(fā)揮輔導(dǎo)員、思政課教師、導(dǎo)師、班主任的協(xié)同育人作用，精準(zhǔn)、及時(shí)地掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。以重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題為討論對(duì)象，挖掘教育價(jià)值，幫助學(xué)生辯證分析，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件過(guò)程中顯現(xiàn)出的優(yōu)越性，從而將“四個(gè)自信”內(nèi)化于心，使其在大是大非面前保持政治清醒。開(kāi)展線上溝通，教師引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)不良的思想或心理苗頭時(shí)，要穩(wěn)定人心，做到攤開(kāi)說(shuō)、講透徹，幫助學(xué)生緩解負(fù)面情緒，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的思想氛圍。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論”[2]。對(duì)于黨和政府在防控重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的種種努力和成效，國(guó)際上有贊美的聲音，也有造謠抹黑的聲音；社會(huì)上有支持的，也有冷言冷語(yǔ)的。思想政治工作要有能力、有意識(shí)地積極回應(yīng)形形色色的網(wǎng)絡(luò)言論和思潮。對(duì)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件謠言，對(duì)于西方政要唱衰、抹黑中國(guó)經(jīng)濟(jì)政治的言論，要因事而化，理直氣壯地講明黨的防控方針和政策，在答疑解惑中注重分析和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，教學(xué)生運(yùn)用馬克思主義方法論認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)現(xiàn)象，提高學(xué)生辨別錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤言論的能力。通過(guò)新媒體平臺(tái)、社會(huì)主流媒體，講好中國(guó)故事，弘揚(yáng)中國(guó)精神，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生凝聚共識(shí)。（二）因時(shí)而進(jìn),呼應(yīng)時(shí)代精神,完善教育內(nèi)容。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的過(guò)程，對(duì)于思想政治工作來(lái)說(shuō)既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是進(jìn)行有效思想政治教育的契機(jī)。我們要充分挖掘這個(gè)活生生的、寶貴的教育資源，完善高校思想政治教育內(nèi)容，使思想政治工作更貼近生活、貼近學(xué)生。加強(qiáng)民族意識(shí)教育。人們?cè)趹?yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的過(guò)程中所表現(xiàn)出的職業(yè)精神和道德操守，是重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)中的大學(xué)生思想政治工作路徑探析應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件不容忽視的精神動(dòng)力，是民族精神在特殊時(shí)期的積聚和迸發(fā)。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的過(guò)程是弘揚(yáng)民族精神的過(guò)程，高校思想政治工作要詮釋其中所展現(xiàn)的現(xiàn)代民族精神內(nèi)涵，針對(duì)其中所涌現(xiàn)出的感人事跡、模范人物，向?qū)W生講好典型故事，挖掘和凝練所蘊(yùn)含的精神價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神。大學(xué)生是民族的未來(lái)，此類(lèi)事件應(yīng)成為加強(qiáng)大學(xué)生民族意識(shí)教育的重要契機(jī)。加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任教育。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，要以生動(dòng)豐富的形式吸引廣大學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同需求、不同特點(diǎn)有重點(diǎn)地開(kāi)展工作，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如，在肺炎疫情期間，部分學(xué)生主動(dòng)參與到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或居委會(huì)“抗疫”的實(shí)際工作中,表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)健康道德教育。健康是每個(gè)人的基本權(quán)利，人人都應(yīng)當(dāng)維護(hù)人類(lèi)健康，保護(hù)和優(yōu)化生存環(huán)境、參與衛(wèi)生保健活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立正確的生態(tài)觀和健康觀。從重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生、發(fā)展中吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從查找身邊的不文明行為入手，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，潛移默化地提升自己的健康道德水準(zhǔn)。加強(qiáng)健康道德教育應(yīng)當(dāng)成為高校思想政治工作的重要組成部分。加強(qiáng)心理健康教育。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生期間學(xué)生會(huì)存在一定的心理危機(jī)，表現(xiàn)為不同程度的不安、緊張、焦慮、煩躁或恐慌。進(jìn)行有效的心理干預(yù)與教育，可以幫助學(xué)生從心理上積極應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，自我釋放心理壓力，避免恐慌，并采取有效措施進(jìn)行自我保護(hù)等。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件過(guò)后，同樣需要給予學(xué)生積極的關(guān)注與心理疏導(dǎo)。心理教育應(yīng)當(dāng)與高校思想政治工作和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（三）因勢(shì)而新，創(chuàng)新方式方法，激發(fā)工作活力。高校思想政治工作要捕捉環(huán)境的新變化和新動(dòng)態(tài)，以重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件壓力促進(jìn)思想政治工作的改革創(chuàng)新，以工作理念、方法和手段的改進(jìn)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的不確定性，做到因勢(shì)而新。進(jìn)一步適應(yīng)環(huán)境、改善環(huán)境，準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)思想政治工作提出的新要求，實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果的切實(shí)提升。促進(jìn)協(xié)同教育使思想政治工作“實(shí)”起來(lái)。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的一場(chǎng)“硬仗”，高校需要通過(guò)思想政治工作幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)學(xué)生的重視程度，從而積極主動(dòng)配合和理解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和工作。針對(duì)學(xué)生的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控教育需要高校各方面、各環(huán)節(jié)的協(xié)同，需要輔導(dǎo)員、思政課教師、導(dǎo)師、班主任齊抓共管，將日常思想政治教育、思想政治課教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)、課外文體活動(dòng)有機(jī)融合，建立各部門(mén)、各院系相互協(xié)調(diào)的全方位、多層次的思政工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。實(shí)施開(kāi)展“在專業(yè)課教學(xué)中滲透思想政治教育”的工作，從而形成“課內(nèi)教學(xué)”與“課外教育”、“思政課程”與“課程思政”的協(xié)同格局。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)使思想政治工作“強(qiáng)”起來(lái)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治工作者應(yīng)該樹(shù)立大數(shù)據(jù)意識(shí)，將大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力與思想政治教育專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，掌握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，分析、解決高校思想政治工作面臨的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)、上課出勤、行為習(xí)慣、消費(fèi)傾向、心理狀況、輿論情況等數(shù)據(jù)的分析，可以對(duì)學(xué)生的健康相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，對(duì)大學(xué)生重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控期間的思想和行為進(jìn)行判斷和預(yù)測(cè)并對(duì)其提供幫助，對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題給予及時(shí)反饋與引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生心理和情緒狀況有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化管理，提高工作效率和效果。另一方面，大數(shù)據(jù)同時(shí)對(duì)高校思想政治工作者提出更高要求，學(xué)生健康、行為、心理等數(shù)據(jù)由大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘后，還需要進(jìn)行綜合研判，通過(guò)思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、上報(bào)及快速處理，完成事先掌握、過(guò)程分析和走向預(yù)測(cè)，從而增強(qiáng)教育引導(dǎo)的針對(duì)性，提高思想政治工作水平。

運(yùn)用新媒體新技術(shù)使思想政治工作“活”起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，思想政治工作要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展工作。曾指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！币虼耍€上線下相結(jié)合，推進(jìn)思想政治工作的思路、形式、方法創(chuàng)新，增強(qiáng)時(shí)代感和實(shí)效性，能夠使高校思想政治工作“活”起來(lái)。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控拉開(kāi)了人與人的空間距離，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“面對(duì)面”“鍵對(duì)鍵”的交流，卻拉近了師生彼此的心。成立網(wǎng)上黨支部，定期開(kāi)展網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和組織生活；推出具有學(xué)科特點(diǎn)的“空中課堂”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，豐富假期生活；制作圖文、漫畫(huà)、微視頻、音頻等多形式的主題網(wǎng)絡(luò)作品，號(hào)召學(xué)生為戰(zhàn)“疫”發(fā)聲；利用兩微一抖一站等新媒體平臺(tái)，召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，傳遞青春正能量；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理支持計(jì)劃，應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題；組織讀書(shū)線上分享活動(dòng)，鼓勵(lì)多讀經(jīng)典線上交流。同時(shí)，通過(guò)全新媒體技術(shù)打造立體、多元、全面的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新陣地，開(kāi)展正面宣傳、針對(duì)性教育和引導(dǎo)，這些方式都有利于把思想政治工作做到學(xué)生的心坎上。

參考文獻(xiàn)：

[1]在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-9.

[2]主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào):用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)[N].人民日?qǐng)?bào),2019-03-19.

作者:范麗麗 單位:北京科技大學(xué)