導(dǎo)語：思政教育功能及改善思路一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

新形勢條件下，傳播媒介在高校思想政治工作中的地位日益重要。但是，作為高校傳媒重要組成部分的班刊建設(shè)，其高校思想政治教育優(yōu)勢沒能得到充分發(fā)揮。本文擬從高校班刊建設(shè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展過程中所存在的問題入手，對高校班刊建設(shè)的思想政治教育功能與優(yōu)勢做出探索。

一、高校班刊建設(shè)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

（一）、基層性、針對性。班刊直接植根于大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活之中，具有鮮明的“草根性”，是班級和大學(xué)生成長進(jìn)步的第一見證人和原始記錄者。從內(nèi)容上看，全國高?，F(xiàn)有班刊大都開辟了諸如班級活動、學(xué)習(xí)動態(tài)、個性風(fēng)采、師生交流等高度貼近學(xué)生生活的欄目，顯示出高校班刊思想政治教育工作無與倫比的針對性。班刊建設(shè)與廣大師生的零距離接觸造就了班刊在大學(xué)生群體中得天獨(dú)厚的思想政治教育的空間優(yōu)勢。

（二）、數(shù)量龐大，形式多元，有一定社會影響。班刊創(chuàng)建活動廣泛存在于各大高校的各個院系，較低年級的班刊創(chuàng)建活動更為活躍。創(chuàng)刊形式以新聞、文化、生活娛樂等為主，對繁榮校園文化和開展思政教育起著特殊的作用。少數(shù)班刊已經(jīng)產(chǎn)生良好的社會影響。如重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建的《班級日志》獲得2008年教育部思政司“全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎”。

（三）、自創(chuàng)、自辦、自助辦刊，生存周期不長。班刊的創(chuàng)建大多源于班級活躍分子的創(chuàng)新熱忱，其創(chuàng)建過程大多體現(xiàn)班級意志和學(xué)生激情，教師、院校相關(guān)部門很少參與和介入，具有鮮明的自創(chuàng)、自辦特征。但是因缺乏經(jīng)費(fèi)保障，不利于學(xué)生創(chuàng)刊熱情的維持和班刊本身的可持續(xù)發(fā)展，所以班刊到高年級階段往往會逐漸消亡，使高校思想政治教育工作失去一個直面大學(xué)生的重要平臺。

二、高校班刊建設(shè)的思政教育特色和優(yōu)勢

（一）、班刊細(xì)致入微的人文關(guān)懷利于發(fā)揮思政教育引導(dǎo)優(yōu)勢。班刊與輔導(dǎo)員的學(xué)生工作相結(jié)合，具有班級信息的權(quán)威性。輔導(dǎo)員和大學(xué)生通過班刊彼此動態(tài)交流，能起到很好的橋梁溝通作用。上下輿情的真誠溝通能幫助學(xué)生感受到班刊的人文關(guān)懷，有利于對大學(xué)生進(jìn)行正面的思想引導(dǎo)，發(fā)揮其思想政治教育優(yōu)勢。

（二）、班刊的制作模式和覆蓋面利于保證思政教育效率。班刊制作涉及多個復(fù)雜環(huán)節(jié)，本身就是一次團(tuán)結(jié)、奮斗、協(xié)作的思政教育過程。班刊作為紙媒體，體積小、易保存，讀者范圍除本班學(xué)生及其老師、家長外，還能擴(kuò)及外班和社會。廣泛的覆蓋面直接保證了其思想政治教育的效率，比主題班會、校內(nèi)廣播、校園電視等教育形式更持久、更靈活。

（三）、班刊貼近生活，針對性強(qiáng)，利于保證思政教育的效果。班刊所刊信息發(fā)生在班級當(dāng)中、同學(xué)身邊甚至是學(xué)生親身經(jīng)歷的事實(shí)，根據(jù)新聞臨近性的規(guī)律，事態(tài)更容易引起學(xué)生共鳴，拉近師生間的心理距離，這無疑是有利于高校開展思政教育工作的。班刊還能在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對各種熱點(diǎn)問題，發(fā)起討論和爭辯，迅速實(shí)施思想政治教育；必要時還可出特刊、增刊，第一時間介入學(xué)生的思想問題。

三、高校班刊建設(shè)的思政教育功能

（一）、開展信息傳播，搭建溝通橋梁。班刊既要傳達(dá)學(xué)校、院系和老師的相關(guān)政策和信息，又要做到貼近班級實(shí)際，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，了解學(xué)生愿望，反映學(xué)生心聲。這就要求多挖掘班級題材，多宣傳班級新成績、新風(fēng)尚，多反饋師生之間的思想交流和心靈碰撞，為開展思想政治教育工作打下基礎(chǔ)。

（二）、堅定政治立場，把握輿論導(dǎo)向。同志指出：“輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福，輿論導(dǎo)向錯誤，是黨和人民之禍?！盵3]班刊在思想政治教育過程中可以更直接、更靈活、更生動的貫徹好積極、健康、向上的輿論導(dǎo)向，以正確的輿論引導(dǎo)人，培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。如，批判揭露不良行為；宣傳報道先進(jìn)典型；評述和疏導(dǎo)校內(nèi)外“焦點(diǎn)”問題等。

（三）、強(qiáng)化實(shí)踐育人，鍛煉學(xué)生素質(zhì)。創(chuàng)刊團(tuán)隊的通力合作及與外界的緊密溝通有利于磨煉學(xué)生的組織、管理、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。班刊讀者的高要求也有利于提高創(chuàng)作團(tuán)隊成員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭跨學(xué)科知識的融通能力。辦刊過程還能使團(tuán)結(jié)合作、努力奮斗的意識內(nèi)化為大學(xué)生自身獨(dú)特的精神氣質(zhì)和素質(zhì)修養(yǎng)，受用終身。

四、發(fā)揮高校班刊建設(shè)思政教育功能的舉措

（一）、增加班刊建設(shè)投入，提高指導(dǎo)教師指導(dǎo)水平，鼓勵班刊發(fā)展常態(tài)化。高校領(lǐng)導(dǎo)一方面應(yīng)將其納入校園傳媒發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行政治方向的引導(dǎo)，另一方面應(yīng)編制專項發(fā)展經(jīng)費(fèi)，積極培育班刊文化，充分利用其直面受眾、針對性強(qiáng)的特點(diǎn)，發(fā)揮其思想政治教育優(yōu)勢。同時，重視加強(qiáng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和教育，增強(qiáng)指導(dǎo)老師本身的思想政治水平、責(zé)任心、創(chuàng)新意識及綜合能力，是校園班刊文化內(nèi)化為思想政治教育優(yōu)勢的重要保證。

（二）、提高刊物質(zhì)量，形成自身特色，增加班刊可讀性和吸引力。高校班刊面對的是一個高素質(zhì)的大學(xué)生群體，他們對傳統(tǒng)填鴨式傳播方式有著高度的拒絕和戒備心理。這就要求班刊獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)新溝通方式，掌握大學(xué)生心理特征，從大學(xué)生的興趣和關(guān)注點(diǎn)入手辦刊，以平等、開放的姿態(tài)與學(xué)生交流，增強(qiáng)班刊的可讀性和吸引力，達(dá)到思想政治教育潛移默化的功效，否則將淪為街頭“小報”失去生命力。

（三）、搞好班刊創(chuàng)作班子培養(yǎng)，擴(kuò)大班刊建設(shè)成效，保證思想政治教育效果。首先要建立健全一個班刊創(chuàng)作組織，如組建班刊編輯部或?qū)W生記者團(tuán)，使之成為班刊運(yùn)營發(fā)展和思想政治教育宣傳的依托；其次加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)辦報人的使命感、責(zé)任感，把握宣傳教育的主動權(quán)；最后要重視提高學(xué)生記者和編輯團(tuán)隊的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證班刊能夠常做常新，擴(kuò)大校報思想政治教育的成效。