導(dǎo)語：市場營銷創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要依據(jù)，課程體系是落實人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要依托，地方高校必須要根據(jù)時代特點在培養(yǎng)方案中應(yīng)以創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向，堅持原則來構(gòu)建創(chuàng)業(yè)能力體系，有效提高市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力實效性。

關(guān)鍵詞：市場營銷；創(chuàng)業(yè)能力；體系；原則

一、構(gòu)建市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的原則

地方高校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建要堅持三個原則：1.共性與個性結(jié)合眾所周知，教育有促進人的發(fā)展和促進社會的發(fā)展兩種功能，就決定了教育的兩種責(zé)任，即對社會生活主體的人和社會本身負責(zé)任。為此在今天積極推進創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的過程中，我們需要對創(chuàng)業(yè)能力所需的理論知識、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓残砸笫潜匾?，而且也是非常完成的。同時教育者應(yīng)清晰地看到，因就業(yè)環(huán)境壓力、社會發(fā)展新要求及個人發(fā)展新變化，使市場營銷專業(yè)學(xué)生發(fā)展多元化、個性化需求不斷提高。為此，在市場營銷教育中在滿足共性需求的同時，還要積極鼓勵和支持個性發(fā)展，進行教育資源整合，挖掘教育潛能，通過新技術(shù)等教育設(shè)計來滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，對于市場營銷專業(yè)學(xué)生發(fā)展來說更顯得尤為重要。2.創(chuàng)新性與創(chuàng)業(yè)性結(jié)合創(chuàng)新是所有發(fā)展的源頭，是一個民族發(fā)展的靈魂，更是企業(yè)發(fā)展的動力。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展的可能。所以創(chuàng)新能力是大學(xué)生應(yīng)該具備的未來發(fā)展不可缺少的潛能和動力，也是其在企業(yè)發(fā)展或是個人創(chuàng)業(yè)發(fā)展中源源不斷的源泉。創(chuàng)業(yè)能力實施也首先擁有創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，在其他能力的配合中有效實施的最終結(jié)果。創(chuàng)業(yè)能力分為生存性創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新性創(chuàng)業(yè)，在當(dāng)今社會競爭激烈的狀態(tài)下，教育成本的家庭負累，使很多學(xué)生選擇生存性就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，許多市場營銷專業(yè)學(xué)生有意識選擇成本相對少、進行生存性創(chuàng)業(yè)的嘗試，許也為未來進入社會創(chuàng)業(yè)進行各種準(zhǔn)備，沒有高口號，有的只是腳踏實地的創(chuàng)業(yè)，這個創(chuàng)業(yè)談不到真正意義的創(chuàng)新，他可能把自己家鄉(xiāng)的特色美食開到自己所在的學(xué)校或城市中，可能把自己新產(chǎn)品、新市場等，但這種種嘗試，對市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有著具體的示范作用。3.理論性與實踐性相結(jié)合在當(dāng)今，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)一定要有一定理論儲備，市場營銷每個理論的誕生、形成及帶來的影響，都是解決企業(yè)問題，對企業(yè)發(fā)展乃至整個社會市場產(chǎn)生重大指導(dǎo)意義，是人們找到解決問題的重要法寶。為此充分學(xué)習(xí)，站在前人的臂膀上，在今天創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)中加強實踐環(huán)節(jié)的同時，絕不能偏廢理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，理論指導(dǎo)下的實踐進行有效創(chuàng)新，進行理論創(chuàng)新，在實踐環(huán)節(jié)中進行創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)中將理論和實踐有效結(jié)合。

二、地方高校市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)能力體系構(gòu)建

根據(jù)時代特點，針對學(xué)生差異性和需求多樣化特征，構(gòu)建市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的“課程不斷線—專項專練—活動輔助突出”立體化培養(yǎng)體系。1.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)課程體系不斷線可以根據(jù)不同階段開設(shè)不同課程滿足創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)需要。通過一系列課程設(shè)計，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學(xué)生從創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)專業(yè)素養(yǎng)形成再到創(chuàng)業(yè)實操訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)能力從思想萌芽到學(xué)習(xí)活動再到創(chuàng)業(yè)活動，完成共性能力培養(yǎng)，對學(xué)生的個性需求進行引導(dǎo)，突出實踐性，通過創(chuàng)業(yè)能力課程不斷線體系的構(gòu)建，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和提高。（見圖1）2．進行市場營銷綜合實訓(xùn)系列課程的設(shè)計，進行專項專練，提高創(chuàng)業(yè)能力實操能力。設(shè)計市場營銷實訓(xùn)系列化課程。在開設(shè)案例分析、市場調(diào)查等系列實訓(xùn)課程基礎(chǔ)上，可開設(shè)市場營銷綜合實訓(xùn)課程，通過一個企業(yè)市場營銷活動的全過程進行教學(xué)組織，以項目團隊自主組合，從市場調(diào)查和決策開始，通過項目選擇、產(chǎn)品選擇、市場細分、目標(biāo)市場選擇和市場定位，營銷策略的制定調(diào)整、談判、物流、結(jié)算、售后服務(wù)全過程，綜合運用市場營銷專業(yè)所有知識，該課程目的是通過以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正了解市場營銷的實際運作過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立開展市場營銷工作的能力、合作能力、市場識別和把握能力，也為自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。。對于創(chuàng)業(yè)意識較強、能力較強、較為成熟的學(xué)生，通過創(chuàng)業(yè)實踐活動、個性化指導(dǎo)、資金支持等形式進行培育和孵化。還可以使成熟的大創(chuàng)項目進行實際運作等環(huán)節(jié)來進行專項專練，提高創(chuàng)業(yè)能力實操能力。3.高效利用地方區(qū)域資源，開展各項活動輔助進行創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。（1）參觀地方創(chuàng)業(yè)園。在大一、大四學(xué)期分別組織學(xué)生參觀地方創(chuàng)業(yè)園，其設(shè)計的目的和活動目標(biāo)有所不同。在大一階段，參觀創(chuàng)業(yè)園是引起學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣，在學(xué)習(xí)中有意識地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的能力，選擇創(chuàng)業(yè)項目。在大四組織該活動，尤其是對于創(chuàng)業(yè)意愿非常強的學(xué)生進行深層次的探討和學(xué)習(xí)，交流創(chuàng)業(yè)的運行所需要的。（2）創(chuàng)業(yè)宣講活動。邀請地方企業(yè)家、企業(yè)營銷總監(jiān)等來學(xué)校做創(chuàng)業(yè)報告會、市場管理經(jīng)驗交流會等，對市場營銷專業(yè)學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)活動的宣講，組織與企業(yè)家、與企業(yè)管理者進行深度交流，通過其了解、學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對市場的深入認識和理解，對創(chuàng)業(yè)能力有了更加理性認識和思考。這些活動的開展都是為了市場營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和提高?？偠灾袌鰻I銷專業(yè)在培養(yǎng)方案中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，與時俱進，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)業(yè)能力、全面發(fā)展的高素質(zhì)市場營銷人才。

作者:丁曉晶 單位:通化師范學(xué)院工商管理學(xué)院