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科技期刊是進行科技交流的重要載體，是促進科技進步及理論創(chuàng)新的關鍵環(huán)節(jié)，是衡量國家科技創(chuàng)新水平的重要標志之一，同時也是國家科技競爭力與文化軟實力的重要體現(xiàn)。2019年8月中宣部、教育部、科技部印發(fā)《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》，它是推動我國科技期刊改革發(fā)展的綱領性文件。2020年9月《中國科技期刊發(fā)展藍皮書(2020)》在第十六屆中國科技期刊發(fā)展論壇上發(fā)布，我國科技期刊呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新面貌。面對史無前例的戰(zhàn)略機遇，如何迎接挑戰(zhàn)，提高科技期刊的學術質量和影響力、競爭力，這都是科技期刊編輯所需要面對的主要問題[1-2]。在此背景下，本研究擬探索、交流科技期刊編輯學術能力提升的策略，以期為科技期刊編輯學術能力的提高提供切實可行的參考依據(jù)。

1科技期刊編輯學術能力提升的必要性

1.1科技期刊編輯學術素養(yǎng)構成中的靈魂

科技期刊編輯應具備與本期刊所屬學科相關的學術能力，這樣才能對本期刊領域的選題進行全面的把控。學術能力是編輯學術素養(yǎng)構成中的靈魂。編輯的學術能力表現(xiàn)在科研問題的發(fā)現(xiàn)和提出能力、文獻的收集和整理能力，以及做出學術命題及對學術前沿保持敏感等能力[3]。這需要科技期刊編輯對所從事期刊的學科的學術前沿熱點進行不斷研究、探索，對該學科動向、熱點等了然于心，從而精準地定位選題內容，針對學術問題策劃選題。尤其是在當下知識經(jīng)濟時代，隨著信息化的全面賦能，編輯要不斷提升學術素養(yǎng)，培養(yǎng)學術能力，樹立主動學習的意識，深入高水平專家學者、科研學術團隊中，與其建立長期穩(wěn)定的合作關系。積極開拓視野，堅持跟蹤學科研究領域的熱點變化，迅速準確地界定稿件科研學術領域，能敏銳分析、發(fā)現(xiàn)稿件學術研究中存在的不足，提出科學合理的返修意見，并幫助作者圍繞選題進行修改，協(xié)助作者通過運用學術話語、設計邏輯嚴密的框架將其學術成果呈現(xiàn)于讀者面前。因此，強調對編輯學術能力的培養(yǎng)至關重要，編輯需要與時俱進地提高業(yè)務能力。

1.2科技期刊改革發(fā)展提高的要求

當今科學技術迅猛發(fā)展，我國的科技期刊也在不斷改革發(fā)展，而且隨著科技期刊改革進程加快，編輯部也更加重視期刊編輯人員學術能力的提升。學術研究過程對于編輯來說也是自身科研知識累計和內化的過程，編輯在學術過程中獲得該領域相關學術信息，及時掌握該學科發(fā)展動向，并且對其發(fā)展狀況能夠以積極的態(tài)度主動關注，而非以消極的態(tài)度去面對和處理。編輯的職責要求迅速及時地捕捉、判斷最新學術選題，并將學術前沿研究的新觀點、見解、技術能夠傳遞給更多的科研人員，促進科研知識創(chuàng)新?？萍计诳堑奈恼录杏诳蒲星把仡I域，需要編輯們具有良好的學術洞察力和對該領域研究的敏感度，主動關注所屬學科領域發(fā)展狀況，當下的熱點新聞和大型的科研活動及課題的立項和進展情況，從而對學術選題迅速辨別出優(yōu)劣高下。精心策劃專題，開辟專欄，對學術新興熱點問題進行專題化學術研究，從而提升科技期刊的學術質量，增強科技期刊的學術影響力[2,4-5]。

1.3適應融媒體時代新挑戰(zhàn)的需要

媒體融合的大環(huán)境下，信息化技術與期刊出版相結合，新興媒體數(shù)字化技術層出不窮，編輯工作的開展方式和期刊傳播模式也經(jīng)歷著全方位的變化。傳統(tǒng)型期刊編輯應學會適應新時代，學習當下最新的科技期刊發(fā)展理念和編輯技術，勇敢地迎接新挑戰(zhàn)。例如傳統(tǒng)科技期刊編輯在長期的工作實踐中與作者群、讀者群、審稿專家間始終保持著固定的溝通合作方式，且形成了模式化的思維方式，而在融媒體時代下，隨著智能化、信息化技術層層深入到傳統(tǒng)的編輯工作流程，原來程序化、重復性的編輯工作逐漸被新技術改造甚至取代，編輯必須學習融媒體時代的新技能，順應融媒體時代的主旋律。當下，科技期刊編輯常用電子郵件、短視頻、直播等方式與作者、讀者等用戶群進行交流與溝通，因此應具備相應的技術應用能力。編輯應提高挖掘、分析和處理學術資源的能力，更好地為科研人員做好學術服務。例如學術研究的大數(shù)據(jù)分析等多元化的服務內容，增強科技期刊的競爭力[6]。編輯們還需要學習新媒體技術，對紙媒內容資源進行二次加工再開發(fā)，在期刊官網(wǎng)、公眾號、微博等媒體上發(fā)布學術動態(tài)和最新學術進展，吸引更多的用戶群，針對性地推送學術論文、發(fā)起學術前沿話題讓用戶參與，點贊、評論、轉發(fā)，學會利用互聯(lián)網(wǎng)技術，發(fā)展壯大作者、讀者群，擴大期刊學術影響力。融媒體時代，實現(xiàn)媒體深度融合是科技期刊發(fā)展的必然選擇，編輯唯有面對新挑戰(zhàn)，與時俱進，才能促進科技期刊持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。

2編輯學術能力提升策略

2.1開闊學術視野

科技期刊編輯需要不斷更新自身的知識構架，開闊學術視野，不沉迷于表淺閱讀，應進行深度閱讀，夯實學術素養(yǎng)，增強文化底蘊。編輯要熟悉自己期刊研究領域的學術史，厘清學術發(fā)展進程，弄清楚當下的學術前沿主題，在此基礎上了解國外相關領域的學術發(fā)展情況；通過查找文獻綜述等資料，汲取相關研究觀點，并提煉出創(chuàng)新的學術觀點、看法，讓自己的學術視野得到開拓，避免對國外相關領域的學術研究進展一無所知、自說自話的情況出現(xiàn)。除此之外，還要廣泛了解與本期刊交叉學科或相關學科內容，保持探索學術的責任感和使命感，培養(yǎng)跨文化、跨學科交流的學術能力；同時還可以深入到科研學術團隊中去，成為他們當中的一份子，通過團隊導師的學術指導，以及與科研隊友的廣泛探討、相互學習，拓寬學術視野，既提升學術能力，又提高編輯業(yè)務能力。

2.2不斷提升內生動力

學術道路上有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘，學術研究失敗是大多數(shù)科研人曾經(jīng)歷過的一個過程。編輯對待學術研究中的失敗也應重新樹立自信心，成功失敗往往是相對的，換個學術研究角度或者把目光放長遠，就會獲得許多新發(fā)現(xiàn)。編輯在學術研究過程中不僅觸及最新的科研成果，還可以與該學科領域科研一線的學者群進行溝通，占據(jù)著絕對的科研資源優(yōu)勢，故應凝心聚力，樹立學術自信，面對枯燥的科研過程，要經(jīng)得住一次次失敗的打擊，堅持不懈，以積極的心態(tài)面對學術研究，著力提升自身學術水平。學術能力，是一種基于思想意識，致力于科研內容的實踐能力。編輯要科學合理地規(guī)劃個人學術發(fā)展的愿景，提升內生動力，向專業(yè)化學術編輯轉變[7-8]。學術研究并非一片坦途，創(chuàng)新研究更不會一帆風順，失敗和困難無處不在?？萍计诳庉嫳仨殬淞⑿判模拍荛L久保持學術研究的熱情和活力。期刊編輯部通過制定學術能力培養(yǎng)策略，明確每個編輯自身的學術發(fā)展定位，利用科研手段驗證理論和開發(fā)新成果，從而促進其學術能力的提高。

2.3積極申請科研項目

科技期刊編輯要充分利用所在科研院所、高校等資源優(yōu)勢，積極申報與期刊、編輯相關的課題項目，爭取學術研究立項。充分發(fā)揮期刊學術出版優(yōu)勢，積極撰寫科研項目申請書，主動加入相關學科的科研課題小組，完成基礎研究[6,8]。同時，積極參與科研項目課題實踐，通過該過程可以加快編輯們獲取專業(yè)知識、積累學術素材的速度，例如編輯可以與高校研究生一起參與田野調查或進行基礎實驗，培養(yǎng)其科研意識和學術思維。

2.4參加學術活動

科技期刊編輯要定期參加與期刊主題相關的學術活動。在專業(yè)的學術會議上，參觀最新科研成果的展示，共享科研學術信息，開展跨學科交流、進行觀點碰撞。個人對學術問題的看法大多存在局限性，通過參加學術活動，可以完善自己學術上的不足，聽取專家學者多方意見，取長補短，使其對學術問題的認識更加透徹，尤其是多個參會人員對同一問題進行深入思考和討論時，能夠最大程度地挖掘學術問題的深度和廣度。編輯參加學術活動可以快速獲得兼具理論深度與實踐意義的學術新觀點，有助于學術能力的提升[9-10]。無論是在學術活動中領略本期刊學科專業(yè)魅力，還是在交流學習中，都利于編輯在短時間內熟悉該學科領域的科研一線人員、學者，為甄選出高質量的作者群和選題提供有利的條件。因此，編輯要積極參與高校、科研院的學術工作，如專題講座等活動，通過專業(yè)的學術活動集中學習科研學術知識，快速填補該學科領域的洼地，增加知識儲備，強化學術能力[9]。

3結語

科技期刊編輯的學術視野和水準決定了期刊的學術質量?？萍计诳瘧苑湛蒲腥藛T的學術推廣為目標，注重對編輯人才學術能力的培養(yǎng)，提升學術合作效能。此外，編輯們需要不斷進行選題信息捕捉、精心設計研究方案、深入進行科研數(shù)據(jù)分析、全面提升自身學術能力。總之，編輯要通曉學術發(fā)展前沿、熱點，洞察學術發(fā)展方向，不負時代使命，打造形成學術品牌的高質量科技期刊，為把我國建成學術強國而努力奉獻。