大學(xué)生心理健康教育朋輩心理輔導(dǎo)模式研究
時間:2022-08-31 09:48:05
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一、朋輩心理輔導(dǎo)模式的主要優(yōu)點(diǎn)
1.朋輩心理輔導(dǎo)模式能夠?qū)W(xué)生的主體性充分發(fā)揮出來隨著高等教育的改革,大學(xué)生心理健康教育工作逐漸向多樣化方向發(fā)展,然而一些院校在進(jìn)行心理健康教育的過程中忽視了學(xué)生的自我教育,很多高校僅僅依靠一些心理輔導(dǎo)課程來解決學(xué)生所遇到的心理健康問題,這顯然無法滿足學(xué)生的心理需求。學(xué)生對于心理援助的需求也在逐漸的增加,因此高校大學(xué)生心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在提升學(xué)生心理健康知識上來,將學(xué)生的主體作用充分地發(fā)揮出來,使學(xué)生積極主動地參與到人際交往過程中,這樣學(xué)生可以進(jìn)行自我心理健康教育,能夠有效地完善傳統(tǒng)的心理健康教育模式,滿足學(xué)生對于心理健康教育的需求,有效地提升心理健康教育的效果。通過采用朋輩心理輔導(dǎo)模式能夠?qū)W(xué)生在心理健康教育過程中的主導(dǎo)作用充分地發(fā)揮出來,通過開展相應(yīng)的心理互助活動,學(xué)生之間可以相互幫助,同時學(xué)生還能夠提升自身的自助能力,從而形成了他助、互助以及自助的模式。
2.朋輩心理輔導(dǎo)模式是對傳統(tǒng)心理輔導(dǎo)模式的完善首先,朋輩心理輔導(dǎo)模式涉及的對象比較廣泛,在應(yīng)用朋輩心理輔導(dǎo)模式的過程中是以全體學(xué)生為對象的,因此必須具有足夠數(shù)量的朋輩心理輔導(dǎo)員,同時這些輔導(dǎo)員還需要具有較廣的接觸面,只有這樣才能夠有效地解決學(xué)生的心理健康問題,避免學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī);其次,朋輩心理輔導(dǎo)模式能夠及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的和可能出現(xiàn)的心理健康問題,這種心理輔導(dǎo)模式能夠起到預(yù)防和干預(yù)的作用。朋輩心理輔導(dǎo)員與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系比較緊密,能夠及時地察覺到學(xué)生的心理變動情況,切身地體驗(yàn)到學(xué)生所面臨的心理困難,這樣就能夠?qū)W(xué)生的心理健康問題扼殺在萌芽狀態(tài);再次,朋輩心理健康輔導(dǎo)模式具有比較強(qiáng)的可行性,相比于一些專業(yè)的心理輔導(dǎo)模式,朋輩心理輔導(dǎo)模式并不會受到時間以及空間等因素的限制,朋輩心理輔導(dǎo)員在和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的過程中就能夠進(jìn)行心理輔導(dǎo),對于場地和時間的要求比較低,學(xué)生也能夠以一種放松的心理來接受心理健康教育;最后,朋輩心理健康輔導(dǎo)模式能夠在短時間內(nèi)取得較為明顯的效果,朋輩心理輔導(dǎo)員的生活經(jīng)歷和當(dāng)事人具有一定的相似性,在兩者之間能夠建立一種相互信任的和諧關(guān)系,這是朋輩心理輔導(dǎo)模式的主要優(yōu)點(diǎn),在輔導(dǎo)開始階段朋輩輔導(dǎo)員就能夠融入到學(xué)生群體中,學(xué)生對于朋輩輔導(dǎo)員的建議也比較認(rèn)可,這樣能夠有效地達(dá)到緩解學(xué)生心理壓力的目標(biāo)。從以上朋輩心理輔導(dǎo)模式的優(yōu)點(diǎn)可以看出,其在大學(xué)生心理健康教育過程中能夠發(fā)揮非常重要的作用。
二、提高大學(xué)生心理健康工作有效性的相關(guān)措施
在進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的過程中應(yīng)當(dāng)以朋輩心理健康輔導(dǎo)模式為核心展開。
1.充分了解心理健康的含義。大學(xué)生心理健康教育應(yīng)當(dāng)以心理健康的具體含義為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展,心理健康既包含心理健康,也包含身體健康和環(huán)境健康,只有在保證心理健康和身體健康的基礎(chǔ)上才能夠保證環(huán)境健康。因此對于心理健康的含義可以進(jìn)行如下定義:心理健康指的是包含身體、心理以及環(huán)境等方面的健康。從上面心理健康的定義可以看出,在進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的過程中,應(yīng)當(dāng)重視多方面的健康,國外很多高校心理健康服務(wù)中心中都包含很多部分,只有通過這些部門的相互合作才能夠有效地對大學(xué)進(jìn)行心理健康教育。因此,在應(yīng)用這種心理健康輔導(dǎo)模式的過程中,我們應(yīng)當(dāng)能夠及時的察覺到學(xué)生群體的心理健康需求,使心理健康教育向多元化方向發(fā)展。
2.增強(qiáng)各個高校之間的聯(lián)系以營造和諧健康的校園環(huán)境。由以上的研究可以看出心理健康和身體以及環(huán)境健康存在著非常緊密的聯(lián)系,因此要不斷地擴(kuò)展心理健康的工作范圍,要保證工作人員的多樣性以及工作服務(wù)內(nèi)容的完整性,在應(yīng)用朋輩心理健康輔導(dǎo)模式的過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各個心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系,在各個高校之間構(gòu)建完善的心理健康輔導(dǎo)體系,充分地利用各個高校的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行心理健康教育,這樣就可以營造出一種和諧的校園環(huán)境。
3.通過不斷的創(chuàng)新來增強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)的有效性。首先應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識到朋輩心理輔導(dǎo)員所發(fā)揮的重要作用;然后可以在學(xué)生群體中舉辦一些活動,通過這些活動對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育;最后應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校和政府相關(guān)部門的資源來進(jìn)行心理輔導(dǎo),將朋輩心理輔導(dǎo)模式的心理健康教育中的作用充分的發(fā)揮出來。
4.使學(xué)生形成相應(yīng)的心理健康調(diào)節(jié)意識。學(xué)生的自我心理輔導(dǎo)是解決心理健康問題最為有效的方法,因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳授相應(yīng)的心理健康知識。例如學(xué)校可以定期舉行心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn),這樣學(xué)生就能夠掌握有效的心理健康知識??偠灾筝呅睦斫】递o導(dǎo)模式在解決大學(xué)生所遇到的心理健康問題的過程中能夠發(fā)揮非常積極的作用,應(yīng)當(dāng)對這種輔導(dǎo)模式進(jìn)行不斷的完善和創(chuàng)新以增強(qiáng)心理健康教育的有效性,后續(xù)還需要對應(yīng)用這種輔導(dǎo)模式過程中存在的不足以及解決措施進(jìn)行深入的研究。
作者:李冰清 單位:江蘇理工學(xué)院