導(dǎo)語：普通高校舞蹈在線開放課程教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】當(dāng)前，在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用受到了重點關(guān)注，高校舞蹈信息化教學(xué)改革也迫在眉睫?；诖?，本文以普通高校舞蹈劇目課程為例，分析了普通高校舞蹈在線開放課程建設(shè)的意義與現(xiàn)狀，闡述了引入“資源庫+直播平臺”建構(gòu)模式和“線上+線下”混合式教學(xué)模式等在線開放課程建設(shè)優(yōu)化策略，并提出了基于在線開放課程的信息化教學(xué)設(shè)計改革方案。

【關(guān)鍵詞】普通高校；在線開放課程；舞蹈劇目；信息化教學(xué)

一、普通高校舞蹈在線開放課程建設(shè)的意義

舞蹈劇目課是提升學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練課程。目前大多數(shù)高校舞蹈專業(yè)的劇目課教學(xué)都采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即由劇目鑒賞入手，在鑒賞的過程中教師帶領(lǐng)學(xué)生分析劇目內(nèi)容、講解作品結(jié)構(gòu)、反復(fù)進行動作示范，然后進行角色和動作訓(xùn)練及集體舞臺的配合意識訓(xùn)練。在這種教學(xué)模式下，教師需要對作品進行大量的前期資料準(zhǔn)備和反復(fù)的身體示范。而由于教師精力、體能以及學(xué)時所限，學(xué)生的訓(xùn)練不能得到精準(zhǔn)有效輔導(dǎo)和及時反饋，教學(xué)目的達不到預(yù)期效果，這在很大程度上削弱了舞蹈劇目課的教育功能。基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息化教學(xué)理念在舞蹈教育各方面的滲透，建設(shè)舞蹈在線課程勢在必行。舞蹈在線課程建設(shè)與信息化改革對于新形勢下的舞蹈人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)具有重要意義。在高校舞蹈課程教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)信息化手段，建立科學(xué)的舞蹈視頻資源庫，可以無限地擴展與豐富教學(xué)內(nèi)容。同時，學(xué)生通過超星平臺和APP自主學(xué)習(xí)，延展教學(xué)時空。學(xué)生利用手機錄像，和原版舞蹈視頻同步播放，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題和更快地解決問題。信息化教學(xué)是根據(jù)教育未來前景和趨勢所呈現(xiàn)的，是適應(yīng)潮流發(fā)展和學(xué)生適應(yīng)時代的教學(xué)手段，它可以提高教學(xué)效率以及使舞蹈各課程內(nèi)容更好地融會貫通，也可以綜合提高學(xué)生文化素養(yǎng)與表演能力、藝術(shù)審美與創(chuàng)造能力，最終實現(xiàn)高素質(zhì)舞蹈人才的培養(yǎng)。

二、普通高?！段璧竸∧俊吩诰€課程建設(shè)的現(xiàn)狀

進入21世紀(jì)以來各種高新科技的開發(fā)和利用日新月異，從電視機和投影儀為代表的多媒體技術(shù)開發(fā)運用到現(xiàn)在的手機和網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，教學(xué)手段呈多樣化。舞蹈劇目課是一門實踐性非常強的技術(shù)課程，在舞蹈教育中占有極其重要的地位。目前，普通高校舞蹈教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)在線信息化教學(xué)的運用，多停留在舞蹈理論課教學(xué)上，其精彩紛呈、直觀有效的教學(xué)效果顯而易見。反觀舞蹈劇目課教學(xué)，依然停留在“口傳身教”的層面，即教師口頭講解、身體示范，這種教學(xué)方式雖然具有現(xiàn)場感，教師能夠有針對性地臨場指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂提問，但由于舞蹈教室場地的面積、學(xué)生的數(shù)量、教師的精力、個體和群體之間的關(guān)系，使得學(xué)生形成了單一和孤立的被動學(xué)習(xí)方式，從而束縛了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維，不利于發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，不利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。誠然，也有部分高校對舞蹈劇目課程開展了在線開放式信息化教學(xué)的嘗試，但是，由于平臺設(shè)計不完善，技術(shù)手段單一，信息化教室沒有建立和設(shè)施不完善，依舊延續(xù)課上“我跳你看，我說你做”，課后學(xué)生通過手機看視頻的教學(xué)程序。因此，課程教學(xué)效果并不凸顯。對于此狀況，各高校應(yīng)當(dāng)逐步建設(shè)網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助舞蹈教學(xué)的硬件系統(tǒng)，讓網(wǎng)絡(luò)在線信息化教學(xué)手段最大限度地發(fā)揮其功能。同時，在舞蹈劇目課在線信息化教學(xué)過程中，應(yīng)更注重教學(xué)形式的多樣性，通過各種平臺和技術(shù)軟件建構(gòu)“資源庫+直播平臺”和“線上+線下”的混合式教學(xué)模式，以充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣，讓學(xué)生在興趣狀態(tài)中積極主動地學(xué)習(xí)和獲取知識。

三、普通高?！段璧竸∧俊吩诰€課程信息化教學(xué)設(shè)計方案

（一）線上教學(xué)資源庫的建立與應(yīng)用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主導(dǎo)作用，通過“超星”“雨課堂”“愛課程”“智慧樹”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，充分利用信息化教學(xué)手段進行線上直播，例如開展舞蹈劇目作品鑒賞范文和寫作結(jié)構(gòu)講解，導(dǎo)入課程ppt，講解劇目排練課的作用和意義，同時在線上平臺建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，根據(jù)舞蹈特點可以分為舞蹈視頻和舞蹈音樂兩個子庫，按照舞蹈作品的類別、體裁和舞蹈大賽年限等科學(xué)合理化制作菜單和目錄導(dǎo)航，并在每個劇目視頻下制作相關(guān)劇目鑒賞和詳細(xì)解說的視頻，便于線上教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)時檢索與調(diào)用。1.線上視頻教學(xué)資源庫檢索示意圖：2.線上教學(xué)劇目視頻字庫模塊：鏈接創(chuàng)作背景、編導(dǎo)創(chuàng)意（文字編輯）、劇目名稱→隊形圖片資料（Flash二維動畫設(shè)計、簡筆流程圖）、重難點問題（ppt）（二）線上信息化教學(xué)方式。1.網(wǎng)絡(luò)直播講授：推薦利用超星泛雅等直播平臺，結(jié)合平臺輸入的劇目資源庫和ppt等教學(xué)資料，在線講解舞蹈劇目課中的理論知識部分，這樣既節(jié)省了教室資源，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，踐行了新世紀(jì)的教學(xué)理念。2.線上批注作業(yè)：在舞蹈劇目實踐課結(jié)束之后，教師利用相關(guān)APP進行課后作業(yè)的批注，采用師生熟悉和使用廣泛的中舞網(wǎng)、嗶哩嗶哩、美拍、抖音等APP工具，學(xué)生將排練錄制的視頻到APP網(wǎng)站，教師通過觀看對其作業(yè)進行點贊或評論，根據(jù)視頻獲得的點贊次數(shù)作為平時的考勤分?jǐn)?shù)，這樣有利于調(diào)動學(xué)生課后自主練習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.微信、qq等平臺討論與溝通：學(xué)生不僅可以在課上給教師回課，同時在課后也可私發(fā)視頻給老師，這樣不但可以打破時間和空間的限制，而且教師可針對不同學(xué)生的問題單獨進行精心指導(dǎo)和嚴(yán)格管理，學(xué)習(xí)效果也會及時得到測驗和反饋。（三）信息化舞蹈教室的改造。舞蹈劇目課教學(xué)的最大特點在于實踐性，一個劇目的最終呈現(xiàn)，需要在標(biāo)準(zhǔn)化的場所反復(fù)練習(xí)。同時，完成獨舞體裁以外形式的劇目表演，需要兩人或多人在現(xiàn)場進行身體協(xié)助配合。在舞蹈排練教室安裝網(wǎng)線、投影儀或屏幕等信息化教學(xué)的必要設(shè)施。通過APP軟件和播放設(shè)備的慢放與倍速功能，改變視頻的播放速度和動作方位，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，更加細(xì)致化地去學(xué)習(xí)劇目。另外，可以利用教室的投影儀或屏幕導(dǎo)入教學(xué)資料ppt或者教師提前做好的視頻動態(tài)圖，現(xiàn)場講解在排練中遇到的各種困難，例如群舞隊形，通過視頻動態(tài)圖的畫面，講解路線和運行軌跡，學(xué)生可以直觀感受到自己在隊形中的位置變換，這樣既提高了課堂效率，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，信息化技術(shù)與其他學(xué)科的交叉融合成為多個學(xué)科研究的新領(lǐng)域，舞蹈在線課程建設(shè)與信息化教學(xué)是必然發(fā)展趨勢，也是未來舞蹈教育發(fā)展急需研究的課題。筆者以《舞蹈劇目》課程為個案，以點帶面，希望舞蹈教育工作者能審視當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，積極開展舞蹈在線開放課程建設(shè)與信息化教學(xué)研究，為新形勢下培養(yǎng)新的高校舞蹈人才。

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作者:楊麗珍 譚建斌 單位:吉首大學(xué)