導(dǎo)語：商務(wù)英語語言規(guī)劃與語言政策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：經(jīng)濟(jì)全球化背景下，商務(wù)英語的地位日趨重要。本文以商務(wù)英語的不同發(fā)展階段為依據(jù)，對我國的語言規(guī)劃與語言政策進(jìn)行歷時研究。根據(jù)每一階段語言規(guī)劃與語言政策的主要特點，對近年來商務(wù)英語在我國的發(fā)展做一個系統(tǒng)梳理；并在此基礎(chǔ)上結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，對國家和地方針對商務(wù)英語教育的語言規(guī)劃與語言政策做出分析與評價，希望對日后商務(wù)英語這一新型學(xué)科的語言規(guī)劃與政策的制定有所幫助。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；語言規(guī)劃與語言政策；商務(wù)英語教育

1引言

經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國對復(fù)合人才的需求日益凸顯。在此背景之下，商務(wù)英語經(jīng)歷了前所未有的發(fā)展。目前關(guān)于商務(wù)英語的研究主要集中在寫作、翻譯等領(lǐng)域；語言規(guī)劃與語言政策的研究主要緊密圍繞國別研究、少數(shù)民族的語言規(guī)劃與發(fā)展等方面。截至目前，除莫再對商務(wù)英語的教育政策與規(guī)劃進(jìn)行過研究外，幾乎無人研究商務(wù)英語發(fā)展背后的語言規(guī)劃與語言政策。為填補這一空白，本文在搜集、查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對我國商務(wù)英語不同發(fā)展階段的語言規(guī)劃與語言政策進(jìn)行系統(tǒng)梳理。

2語言規(guī)劃與語言政策和商務(wù)英語的發(fā)展

2．1語言規(guī)劃與語言政策在中國的發(fā)展：我國關(guān)于語言規(guī)劃與語言政策的實踐可以追溯到秦統(tǒng)一六國后的“書同文”政策。作為學(xué)科來講，語言規(guī)劃與語言政策雖不逾60年，近年來卻愈發(fā)引起相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者們的重視。我國對于語言規(guī)劃與語言政策的研究起步較晚，且研究成果也較少。為響應(yīng)國家號召，寧夏大學(xué)于2005年成立了語言規(guī)劃與語言政策研究所；2009年11月澳門語言文化研究中心宣告成立；2015年6月，中國語言政策與語言規(guī)劃研究會在京成立。這就意味著，學(xué)術(shù)界越來越重視對該學(xué)科的研究。

2．2商務(wù)英語發(fā)展簡介：作為特殊用途英語的一種，改革開放以來，商務(wù)英語越來越受到人們的關(guān)注。目前，商務(wù)英語已發(fā)展成為一門相對獨立的英語學(xué)科（齊衛(wèi)、王文青和高銀玲，p．132）。鴉片戰(zhàn)爭后，我國就已經(jīng)出現(xiàn)了對商務(wù)英語的需求。隨著晚清國門的打開，對涉外人才的需求劇增。民國期間，因民族資本主義工商業(yè)的發(fā)展，商務(wù)英語教學(xué)仍保留著。改革開放后，社會對既懂英語、又懂國際商務(wù)的復(fù)合型人才的需求激增。隨后二十年，商務(wù)英語逐漸發(fā)展成為一門新興的獨立本科專業(yè)。

3商務(wù)英語發(fā)展背后的語言規(guī)劃與語言政策

作為學(xué)科來講，商務(wù)英語在我國的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個主要階段：外貿(mào)英語、專門用途英語和交叉學(xué)科（任朝旺，p．44）。本文主要對商務(wù)英語這三個主要發(fā)展階段背后的語言規(guī)劃與語言政策進(jìn)行歷時梳理與總結(jié)，望對日后商務(wù)英語教育政策與規(guī)劃的制定提供幫助。

3．1外貿(mào)英語階段：20世紀(jì)80年代之前，商務(wù)英語的使用人員很有限。改革開放后，社會對外貿(mào)英語人才的需求激增。在此背景下，商務(wù)英語以英語專業(yè)的一個方向出現(xiàn)于高等院校中（春光，2014，158）。人們將該階段應(yīng)用在對外貿(mào)易中的英語稱為外貿(mào)英語，這也是商務(wù)英語學(xué)科發(fā)展的第一個階段，即外貿(mào)英語階段。

3．2專門用途英語階段：作為專門用途英語的一個分支，20世紀(jì)80年代中后期，商務(wù)英語被認(rèn)為是由學(xué)習(xí)者對英語的功能和實際應(yīng)用的需求決定的（Strevens，1988）。1987年，商務(wù)英語以“專門用途外語（外貿(mào)）專業(yè)”名義被納入《普通高校社會科學(xué)本科專業(yè)目錄》中（莫再樹，p．167）；同年，“專門用途外語”又被納入《授予博士和碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄》（莫再樹，p．167）?；谏鐣枨?，部分高校于20世紀(jì)90年代開始了培養(yǎng)復(fù)合型英語人才的探索。為順應(yīng)教育領(lǐng)域中國際化趨勢的要求，1998年頒布了《關(guān)于外語專業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見》。3．3交叉學(xué)科階段：隨著商務(wù)英語的發(fā)展，其被認(rèn)為是：“應(yīng)用語言學(xué)與國際商務(wù)、國際貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)等學(xué)科相交叉產(chǎn)生的新學(xué)科”（王立非，p．4－9）。2000年頒布的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》提出將“相關(guān)知識課程”納入英語專業(yè)課程體系。2004年，《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》將“商務(wù)英語”正式納為其目錄內(nèi)專業(yè)；2007年，商務(wù)英語又被教育部批準(zhǔn)為“目錄外試辦專業(yè)”?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》將“商務(wù)英語”正式納為基本專業(yè)，至此，商務(wù)英語專業(yè)經(jīng)歷了從無到有的過程，正式進(jìn)入本科常規(guī)專業(yè)招生名冊。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，截至2014年，國內(nèi)獲批開設(shè)商務(wù)英語本科專業(yè)的高校共有216所。除此之外，2008年后部分高校開始相繼招收商務(wù)英語專業(yè)的碩士研究生，甚至博士生研究生。至此，商務(wù)英語已發(fā)展成一門獨立并且成熟的學(xué)科。

4結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)社會逐漸發(fā)展，商務(wù)英語經(jīng)歷了外貿(mào)英語到專門用途英語、再到交叉學(xué)科三個主要過渡階段。通過這一歷時研究，本文將商務(wù)英語不同發(fā)展階段的語言規(guī)劃與語言政策清晰的呈現(xiàn)出來，為日后商務(wù)英語語言規(guī)劃與語言政策的制定提供了參考依據(jù)；并結(jié)合實際情況制定滿足社會需求、適合各大高校自己的教育教學(xué)發(fā)展的語言政策與語言規(guī)劃，從而為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添能助力。

作者:馮曉芳 單位:西安外國語大學(xué)

參考文獻(xiàn):

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