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【摘要】家庭教育是孩子通向社會的第一座橋梁，良好的家庭教育在引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、優(yōu)秀的個性品質(zhì)和體魄健康成長方面起著不可替代的作用，直接影響著孩子的人生。

【關(guān)鍵詞】家庭;教育;策略

2015年，在新春團拜會上強調(diào)，家庭是社會的基本細胞，是孩子健康成長最重要的后天環(huán)境，人生中的第一所學校，能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。因此，不論時生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭、注重家教、注重家風，從重視孩子的家庭教育開始。而我所在的學校，地理位置處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分家長文化水平較低，對家庭教育認識不足，不懂教育規(guī)律，缺乏正確的教育子女的方式方法和經(jīng)驗，加上現(xiàn)代社會競爭激烈工作生活壓力大，沒有時間和精力投入子女教育，忽略了從小培養(yǎng)孩子良好的學習、行為習慣，缺少和學校，老師的積極有效的配合與溝通，經(jīng)常在不知不覺中傷害了孩子，家庭教育的不足，對孩子產(chǎn)生巨大的負面影響，嚴重阻礙了孩子的全面健康的成長，有鑒于此，以下談?wù)勎覍彝ソ逃矫娴膸c認識。

一、營造良好的家庭成長氛圍。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長平時的言談舉止、待人接物，甚至細微的一舉手一投足往往對孩子具有潛移默化的示范作用，對孩子的影響勝過任何語言。首先，營造一種輕松和諧的良好家庭氛圍。家庭每個成員之間的心理相容、寬容民主、相親相愛、彼此信任和尊重,就能給以孩子安全感和歸屬感，使孩子能感覺到“這是我的家”，從而增強自豪感和自信心，形成健康而穩(wěn)定的心理品質(zhì)。相反，如果孩子長期處于緊張矛盾的家庭環(huán)境中，缺乏家庭安全感，就會變得膽小懦弱，多疑，暴躁，沒有主見，最終會畸形發(fā)展。其次，父母給孩子的愛要張弛有度。有些家長把孩子看作私有財產(chǎn)，對他們的需求和想法往往忽視，對孩子的任何事都按自己的意愿來安排，大包大攬，覺得自己所作的一切都是為了他好，其實是以愛的名義綁架孩子，讓其失去生活的能力及思考能力。因此家長要多俯下身子傾聽孩子心聲，及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識關(guān)愛孩子，鼓勵孩子，才能不斷地促其成長進步。還有，家庭教育應(yīng)營造文化知識氛圍，促進孩子的求知欲望。朝夕相處的父母對孩子的影響舉足輕重，如果父母喜歡學習，經(jīng)常讀書看報，給孩子講故事，陪孩子做手工，這些活動逐步成為孩子喜聞樂見的自覺行為，就能促使孩子樹立熱愛閱讀、熱愛知識，逐漸養(yǎng)成探索知識、主動學習的良好習慣。

二、引導培養(yǎng)良好的品質(zhì)習慣。

教育家葉圣陶說“教育就是養(yǎng)成良好的習慣”。家庭教育的核心是教會孩子怎樣做人，父母應(yīng)該為孩子在各方面樹立良好的榜樣。一是教育孩子尊重他人，尊敬師長，團結(jié)同學，做一個文明禮貌的孩子。二是引導孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣。閱讀是教育的一條“捷徑”，一本好書，知識豐富，充滿真善美，不但開啟孩子的智力，還可以塑造優(yōu)良的個性品質(zhì)。三是引導孩子養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習慣。四是培養(yǎng)誠信，明白做事必先做人的道理。因現(xiàn)在社會上有些人不講信用，喪失良知，與社會主義核心價值觀背道而馳，作為家長要以此為反面教材，幫助孩子擦亮雙眼，提高防范意識，防止上當受騙，更要在孩子的心靈深處樹立一面說話算數(shù)、誠實守信的旗幟。

三、樹立為國家培養(yǎng)的大教育觀。

德國教育家福祿貝爾說：“國家的命運與其說是掌握在當權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！彼羁痰卣f明了家長在教育子女中所起到的至關(guān)重要的作用。作為新時代的家長，就要轉(zhuǎn)變育兒觀念，進一步提高自身認識，積極配合學校，形成家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生強大的教育合力，為國家共同培養(yǎng)接班人。一要大膽地讓孩子接觸社會，了解社會，分析解剖其丑惡現(xiàn)象，去認真閱讀理解社會這部錯綜復雜的教科書，引導和培養(yǎng)學生對社會是非、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的鑒別力、判斷力和批判力及自我教育力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，學會篩選過濾社會信息，增強自身的免疫功能，樹立國家至上、社會為先的道德觀念。二要重視孩子的心理健康教育。如果缺乏疏導，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習慣的培養(yǎng)，放任自流，會導致孩子心理上事事以自我為中心，任性自私，久而久之，形成不良的世界觀、人生觀、價值觀。三要積極參與學校組織的家校共育活動。如家長學校，家長委員會，家長會，家長開放日，家訪，班級QQ群，微信群，親子活動等多種形式，走進學校，走進課堂，溝通交流，提高教育水平，實現(xiàn)家校互補雙贏。

作者:喇紅梅 單位:甘肅省臨夏市實驗第二小學