導(dǎo)語：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)瓶頸與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動也越來越受到國家的支持和鼓勵。要更好地開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，則需建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，這可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，有效解決大學(xué)生就業(yè)問題，如今已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要平臺。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)與國家的教育改革、社會需求等有密切的聯(lián)系，但目前創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)面臨許多問題，急需采取措施進(jìn)行改進(jìn)。本文對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式發(fā)展存在的問題進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)孵化基地;建設(shè)模式

2008年，全球爆發(fā)金融危機(jī)，自那時起，我國高校大學(xué)生的就業(yè)形勢也越來越緊張，大學(xué)生就業(yè)成為我國多年來面臨的主要難題。為使就業(yè)壓力得到緩解，我國對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也提供了更多政策上的支持，中共中央國務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見》等文件，其中要求高校要建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被當(dāng)成推進(jìn)“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略實(shí)施的一項(xiàng)重要的計劃，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利的條件。但在實(shí)際發(fā)展中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地并沒有將其作用發(fā)揮出來，沒有取得良好的效果，只是根據(jù)政策的引導(dǎo)來完成形式上的指標(biāo)，并沒有有效促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的開展。為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地面臨的問題，需要高校和政府的共同努力。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)存在的問題

(一)創(chuàng)業(yè)孵化基地沒有明確的定位。如今，我國有許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地定位不準(zhǔn)確，其發(fā)展也沒有明確的方向。創(chuàng)業(yè)孵化基地大都由國家投資建設(shè)而成，有很強(qiáng)的公益性質(zhì)，在政策上也有很大的優(yōu)惠，但其依然存在影響力不足的問題，沒有對學(xué)生以及社會產(chǎn)生預(yù)期的作用和效果，操作性也不是很強(qiáng)。還有一部分創(chuàng)業(yè)孵化基地是由社會上的企業(yè)創(chuàng)辦的，這些創(chuàng)業(yè)孵化基地只為給企業(yè)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)利益，追求市場價值和回報，不是公益性的，因此對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展也沒有很大的幫助。此外，多元化的孵化基地問題更多，由于存在多方力量，因此很難協(xié)調(diào)好彼此之間的利益，從而導(dǎo)致孵化基地發(fā)展沒有明確的方向，不利于人才的培養(yǎng)。(二)創(chuàng)業(yè)孵化基地沒有完善的運(yùn)營管理機(jī)制。一個企業(yè)的發(fā)展情況與企業(yè)自身的文化和內(nèi)部管理機(jī)制有很大的關(guān)系，［1］同樣，創(chuàng)業(yè)孵化基地中的企業(yè)要有良好的發(fā)展環(huán)境，取得健康的發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部的管理機(jī)制發(fā)揮著重大作用。目前，我國建設(shè)的許多創(chuàng)業(yè)孵化基地都沒有合理的管理機(jī)制，其管理模式也不成熟，因此不能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供良好的發(fā)展環(huán)境，也不能實(shí)現(xiàn)本身的真正價值。(三)創(chuàng)業(yè)孵化基地的相關(guān)機(jī)制不健全?，F(xiàn)階段，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的有關(guān)機(jī)制仍然不健全。主要表現(xiàn)在:其一，政府機(jī)構(gòu)缺乏健全的扶持制度。近年來，我國教育在不斷改革，國家及地方政府也出臺了許多政策來支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，但是宣傳力度不夠，也沒有得到很好的執(zhí)行，因此，國家的許多優(yōu)惠政策，大學(xué)生并沒有真正享受到。［2］其二，創(chuàng)業(yè)孵化基地的準(zhǔn)入機(jī)制存在局限性，這使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展變得緩慢，甚至止步不前，學(xué)生的參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較少，特別是在后期，其后勁明顯不足;其三，沒有足夠的資金支持。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，其項(xiàng)目運(yùn)作及建設(shè)都需要大量的資金投入，但事實(shí)上，政府和有關(guān)金融機(jī)構(gòu)并沒有給與大學(xué)生足夠的資金支持，因而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動不能順利進(jìn)行。

二、推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的有效措施

(一)重新定位創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)孵化基地的主體，因此要著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)精神。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地要對自身有準(zhǔn)確的定位，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供有力的支持。要充分發(fā)揮基地的作用，聯(lián)合學(xué)校與企業(yè)，提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會給大學(xué)生，使初創(chuàng)企業(yè)得到不斷的發(fā)展。(二)政府應(yīng)加強(qiáng)政策扶持。在建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的過程中，政府應(yīng)該發(fā)揮其主導(dǎo)作用，給予足夠的政策支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的發(fā)展提供良好的環(huán)境。［3］目前，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地都在初步發(fā)展階段，沒有得到政府和社會的廣泛關(guān)注和支持。在此階段，政府更要發(fā)揮其重要作用，加大對創(chuàng)業(yè)孵化基地的支持力度，將政府職能發(fā)揮出來，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化基地的健康發(fā)展。(三)建立科學(xué)合理的管理機(jī)制。要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地取得健康的發(fā)展，就需要根據(jù)具體情況建立科學(xué)合理的管理機(jī)制。與此同時，要加強(qiáng)人力資源的管理，其用人機(jī)制也應(yīng)該更加完善，要制定合理的獎勵機(jī)制，以便激發(fā)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的工作積極性。對孵化基地的信息要及時控制和反饋，要及時跟進(jìn)基地內(nèi)運(yùn)營的企業(yè)，提出科學(xué)合理的意見，經(jīng)過溝通與交流，找出存在的問題并提出相應(yīng)的解決辦法，從而保證創(chuàng)業(yè)孵化基地健康發(fā)展，更好地服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動。(四)加強(qiáng)融資能力，做好資金運(yùn)作經(jīng)過調(diào)查分析可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問題還是資金不足。與社會風(fēng)險投資相比，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)投資更具公益性。因此，大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動時，需要得到政府的政策支持，使其資金有所保障，或者可以采取相應(yīng)措施將社會資金、企業(yè)資金投資在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目上，通過科學(xué)合理的方式將新的科技成果和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟(jì)收益，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供足夠的資金。另外，也可以讓一些擔(dān)保企業(yè)入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地，既保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有足夠的資金，又能使投資風(fēng)險降低。

三、結(jié)語

綜上所述，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會經(jīng)濟(jì)也處于轉(zhuǎn)型階段，因此，建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地要選擇合理的多元化模式。我國高校要將政府的政策扶持條件合理利用，聚集社會力量建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才提供良好的條件，培育出更多的專業(yè)人才來服務(wù)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

［1］杜杰，徐占東，聞靜．高校創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展存在的問題及對策［J］．中國集體經(jīng)濟(jì)，2018，583(35):21-22．

［2］席寧．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式發(fā)展瓶頸與應(yīng)對［J］．中國商論，2018，768(29):192-193．

［3］林海．基于創(chuàng)業(yè)孵化園模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探究［J］．湖北科技學(xué)院學(xué)報，2019，39(02):143-146．

作者:張瑜 單位:陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院