導(dǎo)語：體育活動創(chuàng)新教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”原則制定活動的難度，以開發(fā)幼兒的活動潛能

兒童有著成人難以估計(jì)的巨大潛能，而成人往往以自己的立場與觀點(diǎn)低估兒童的潛能，認(rèn)為他們是弱小的。殊不知，兒童絕非我們想象的那么脆弱，他們小小的身軀蘊(yùn)藏著巨大的潛能，有待我們正確去認(rèn)同，有待于我們?nèi)?chuàng)設(shè)環(huán)境讓其一展身手。因此，在選擇活動內(nèi)容時(shí)，我依據(jù)維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”原則來設(shè)計(jì)活動難度，即比兒童現(xiàn)在能夠達(dá)到的能力要稍高一些。用一個(gè)形象比喻就是讓幼兒跳一跳才能達(dá)到，有時(shí)要用力跳才能夠到，但是難度必須是在兒童跳起能夠達(dá)到的范圍內(nèi)，否則，兒童會對活動失去興趣。

二、提供豐富的材料，營造培養(yǎng)創(chuàng)新能力的良好環(huán)境

良好的環(huán)境是幼兒廣泛探索、想像、創(chuàng)新和求異的空間，能激發(fā)幼兒不斷地與其相互作用，積極地動手動腦。因此在體育活動中，我注重了解幼兒的特點(diǎn)、需求、興趣，在幼兒的興趣上不斷創(chuàng)設(shè)和改進(jìn)環(huán)境和材料，以引發(fā)幼兒活動的積極性和創(chuàng)造性。如我觀察到幼兒對“解放軍”的崇敬之情，就創(chuàng)設(shè)了“戰(zhàn)場”的情景，為幼兒提供了豐富的投擲材料：拉罐、沙袋、乒乓、紙球等，啟發(fā)幼兒想像并運(yùn)用這些“武器”以及各種辦法攻打“目標(biāo)”，由于投擲練習(xí)的環(huán)境和材料的新穎、豐富、趣味，幼兒興趣盎然地投入到“戰(zhàn)斗中”花樣層出不窮。多玩幾次后我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣有所減弱，我又想辦法改變情境，材料，增加“躲碉堡”，“過小河”的情節(jié)，啟發(fā)幼兒用多種辦法巧“躲碉堡”，巧“過小河”，以新的環(huán)境、材料不斷地激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。此外體育活動中，我還積極支持和鼓勵幼兒自發(fā)地探究和操作，讓幼兒充分的活動，自己選擇材料，選擇伙伴，決定用材料做什么，給幼兒充分的活動自由度，發(fā)揮幼兒的主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒在與環(huán)境的相互作用中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的自信心。如體育活動“好玩的彩圈”中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒一物多玩，相互學(xué)習(xí)，并鼓勵幼兒自由結(jié)伴，自由選擇輔助器械，自由選擇活動內(nèi)容與方法：鉆滾圈、拋圈、頂圈、雙人滾圈、多人跳，擺不同圖形跳等，在良好的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)新能力不斷得到發(fā)展。

三、以游戲激發(fā)幼兒的創(chuàng)新靈感

游戲是幼兒十分喜愛的活動形式，它是幼兒自由自主進(jìn)行創(chuàng)新的活動。因此，我充分發(fā)揮游戲的創(chuàng)造教育功能，在體育活動家中巧妙地設(shè)計(jì)了多種游戲，以游戲的場景、情節(jié)、角色吸引幼兒融入活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感。

四、以體育活動啟迪幼兒的創(chuàng)新教育

（一）引導(dǎo)積極探索，在實(shí)踐中嘗試解決問題。體育活動具有實(shí)踐性、活動性，能給幼兒的生理、心理舒適、愉快的體驗(yàn)。因此，我注重幼兒在活動中學(xué)，在體驗(yàn)中學(xué)，以主動代替被動，以啟發(fā)代替灌輸。在活動中，積極鼓勵幼兒提問，發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)幼兒自己解決，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

（二）鼓勵多向思維，創(chuàng)造性地解決問題。在體育活動中，我注重啟發(fā)幼兒，從不同角度對同一問題提出各種不同的看法，啟發(fā)幼兒用新的方法解決問題或從新的角度重新認(rèn)識已知的事物，并鼓勵幼兒多樣性、獨(dú)特性的回答。創(chuàng)造力是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì),是一個(gè)人成功的重要因素。當(dāng)今社會需要的就是創(chuàng)新型人才,今天的幼兒將是未來世界的生力軍,21世紀(jì)的建設(shè)者。因此在體育活動中,我們應(yīng)引導(dǎo)幼兒將游戲復(fù)雜化、多樣化,引導(dǎo)幼兒改編、創(chuàng)編游戲。我們要相信幼兒的潛能,尊重他們的創(chuàng)造,發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,肯定他們的成績。這樣，在增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)同時(shí)，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是多方面的，它將對幼兒創(chuàng)造力的形成和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為他們的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

作者:付曉莉單位:重慶市長壽區(qū)葛蘭鎮(zhèn)中心幼兒園