如何激發(fā)學生對網(wǎng)球的學習興趣

時間:2022-07-27 03:30:21

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如何激發(fā)學生對網(wǎng)球的學習興趣

摘要:隨著社會的不斷發(fā)展,人們對身體素質(zhì)的追求也越來越高,體育類項目很早就被納入學校的學習中來。在普通高校中,體育類項目的教育都逐漸的引起了廣泛的重視,體育的種類多樣性也引起了很多學生的學習興趣,其中學生對網(wǎng)球的學習在逐漸的熟練過程中也隨之出現(xiàn)了很多的問題,高校學生大部分對網(wǎng)球的學習興趣并不高,其中的因素不僅僅是在于網(wǎng)球與學生之間接觸時間較短,更在于學校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習的不重視。而學習興趣對于學生來說是學習的主要關(guān)鍵,只有激發(fā)學生對網(wǎng)球的學習興趣才能促進學生對網(wǎng)球的學習,從而更好的推動學生身體素質(zhì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:普通高校教育;網(wǎng)球運動;學習興趣

網(wǎng)球運動對于我國的體育運動來說是非常重要的一項,其運動形式的表現(xiàn)多樣化曾經(jīng)引起了很多人的關(guān)注,也逐漸的引入了高校教育中,讓學生進行學習、訓練。然而我國高校對網(wǎng)球的認識并不全面,不能了解到其重要性;教學方式也比較傳統(tǒng),在新時代下沒有創(chuàng)新出新的教學方案,使得學生對網(wǎng)球的學習興趣逐漸降低;體育形式多樣化會造成學生對網(wǎng)球?qū)W習的不重視,盲目跟風并不能正確的認識到網(wǎng)球,沒有樹立自己正確的價值觀。因此說,網(wǎng)球的學習在目前的高校中出現(xiàn)了很大的阻礙,甚至有些高校已經(jīng)將網(wǎng)球這一項目撤出了高校體育的教學內(nèi)容,這無疑對網(wǎng)球的傳承和發(fā)展造成了很大的沖擊和毀滅。

1.網(wǎng)球?qū)W習對高校學生的重要性

網(wǎng)球?qū)τ趯W生而言能夠極大的提升學生的身體素質(zhì),包括對身體柔韌性、力量、耐力、靈敏度以及創(chuàng)新能力都是很好的培養(yǎng)方式。對于身體素質(zhì)培養(yǎng)來說,現(xiàn)代的高校學生由于要學習的專業(yè)理論知識科目很多,要開闊自身視野,因此除了在課堂上的專業(yè)學習之外,很多時間都是去學校圖書館學習。因此,學生并沒有很多的時間去運動,長期以來也就形成了身體素質(zhì)差、甚至肥胖等癥狀,不利于學生的正常成長。對于學生創(chuàng)新能力來說,網(wǎng)球不僅是一項鍛煉身體的運動,更是能夠促進學生腦力開發(fā)的運動項目。在網(wǎng)球運動過程中,學生會不斷思考如何在運動過程中取得好成績,運用特殊的技能創(chuàng)新出打網(wǎng)球的新方式,從而促進學生的體能和腦力訓練,而且學生在學習過程中享受網(wǎng)球帶來的樂趣,并且不斷擴展學生的思維。

2.普通高校教育中網(wǎng)球?qū)W習的現(xiàn)狀

隨著體育項目的發(fā)展,新的學習項目層出不窮,學生對網(wǎng)球?qū)W習的參與和興趣也逐漸下降。另外,學校和體育教師對網(wǎng)球?qū)W習的重視度低,無法創(chuàng)造良好的網(wǎng)球?qū)W習環(huán)境。因此,要想提升網(wǎng)球在普通高校中學生的學習興趣,首先要了解其學習現(xiàn)狀。

2.1教師對網(wǎng)球的教學方法傳統(tǒng)

高校學生對于網(wǎng)球的學習興趣很大程度上取決于教師的教學方法,就現(xiàn)階段來看,許多教師的教學方法都受到傳統(tǒng)教學的影響很深,在教學方法上的創(chuàng)新不足,大多數(shù)網(wǎng)球教學一般都是教師對關(guān)鍵的動作進行講解,然后由學生自己練習,造成學生對一些動作根本就不熟練,長時間下來,這種單一的教學模式影響著學生對網(wǎng)球的學習興趣。由于體育課程上要學習的項目很多,教師在體育課堂上對于網(wǎng)球的相關(guān)知識講述很少,也會造成學生對網(wǎng)球的不重視,從而降低學習興趣。另外,有部分高校體育教師并沒有經(jīng)過專業(yè)的網(wǎng)球訓練,對網(wǎng)球的一些專業(yè)技能、注意事項沒有深的了解,也就造成在教學過程中為學生的示范并不是很標準,而且在學生訓練時也不能給予合理的指導,對于學生平常的運動練習也沒有制定良好的規(guī)劃,導致教學過程中一些重點和難點不能及時的處理,無法對學生的網(wǎng)球?qū)W習負責,導致學生對網(wǎng)球的學習興趣逐漸降低。

2.2學校對網(wǎng)球的重視程度過低

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大部分高校的操場上網(wǎng)球場地并不是很多,甚至是沒有,場地和設(shè)備不完善,就會對網(wǎng)球的教學質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。就我國高校的體育場建設(shè)來看,場地建設(shè)與網(wǎng)球教學不符,而網(wǎng)球是運動劇烈的運動此項目之一,在很大程度上也會增加網(wǎng)球的學習難度,學習過程中也會發(fā)生一些受傷情況。高校中網(wǎng)球場地建設(shè)對于網(wǎng)球的學習具有決定性因素,而目前高校設(shè)備不完善也造成了學生對網(wǎng)球?qū)W習興趣的降低,這就反映出高校對網(wǎng)球教學的不重視。而網(wǎng)球在現(xiàn)代的高校學生中受到的關(guān)注很大,許多高校學生也很有興趣學習網(wǎng)球,然而,學校內(nèi)并沒有關(guān)于網(wǎng)球的運動項目,在學校大型的運動會中也沒有網(wǎng)球這一項目,使很多學生沒有學習網(wǎng)球的平臺。而且學校中各種各樣的社團中也沒有網(wǎng)球的相關(guān)社團,限制和阻礙了大學生的網(wǎng)球?qū)W習發(fā)展。在高校網(wǎng)球教學中,與網(wǎng)球有關(guān)的課程設(shè)置的相當少,而網(wǎng)球器材更是不充足,使很多對網(wǎng)球?qū)W習感興趣的學生無從學習。

2.3學生對網(wǎng)球的自主學習低

高校學生在校園的學習生活豐富多彩,學校內(nèi)校園的社團種類多樣,很多學生忙于參加學校社團活動,以增強自己的知識范圍;每天對專業(yè)知識的學習和比較繁忙,特別是對于技術(shù)類專業(yè)來說,還有一定的手工作業(yè)需要在課下完成;社會實踐的課外活動參與也非常多,在顯示了學生高校校園生活和學習的多樣化的同時,也凸顯出了對于網(wǎng)球?qū)W習的時間很少。體育類項目的多樣性和高校校園中普遍的跟風現(xiàn)象也使得學生在很多情況下不能堅持自己的立場,對網(wǎng)球的學習往往也只是間斷性的,并不能達到網(wǎng)球的學習效果。另外,現(xiàn)在正是處于新媒體時代,而大學生正是處于互聯(lián)網(wǎng)的前端,他們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度很強烈,而對于一些在互聯(lián)網(wǎng)下產(chǎn)生的設(shè)備,如手機、電腦等等,一些自律性不強的學生很容易會沉迷,不僅不利于自身的專業(yè)知識學習,也不利于網(wǎng)球的學習興趣。

3.提高高校學生對于網(wǎng)球的學習興趣措施和建議

對于目前高校學生學習網(wǎng)球所出現(xiàn)的各種問題以及其現(xiàn)狀,要想提升學生學習網(wǎng)球的興趣,網(wǎng)球教學的創(chuàng)新和改革是當下最重要的工作。具體可以分為以下幾種。

3.1創(chuàng)新網(wǎng)球教學方法

就當下普通高校的網(wǎng)球教學方法來看,其傳統(tǒng)方式的教學已經(jīng)越來越不適合學生的教學。因此,教師應該積極的創(chuàng)新網(wǎng)球教學方法,增強學生對網(wǎng)球的學習興趣。首先學校應該培樣網(wǎng)球教師的專業(yè)知識,學會觀察學生在學習過程中的不同情況,制定出有針對性的教學計劃。另外,教師的創(chuàng)新教學方法可向以下幾個方面思考:第一,游戲教學方法。當代的高校學生處于的豐富多彩的時代,單一的教學方法會使學生產(chǎn)生對網(wǎng)球?qū)W習厭學的情況,所以,教師需要創(chuàng)新不同的游戲,讓學生通過游戲來學習網(wǎng)球知識、體會網(wǎng)球運動精神,從而提升學生身體素質(zhì)、網(wǎng)球技能以及網(wǎng)球?qū)W習興趣。教師可以通過制定比賽的方法,倡導“友誼第一、比賽第二”的游戲理念;也可以運用“側(cè)滑步接力”、“顛球比多”等小游戲來促進學生對網(wǎng)球的學習興趣,提升學生網(wǎng)球?qū)W習積極性。第二,探究式教學方法。探究式教學方法是指教師在教學過程中,針對學生的學習情況制定出一系列的監(jiān)督、引導等方式。這一教學方法的主體仍然是學生,以學生學習為核心,教師在網(wǎng)球教學中制定合理的教學目標,營造出愉快的教學氛圍。探究式教學方法講究合理的評價機制,學生對網(wǎng)球?qū)W習的成果并不只單單看其結(jié)果,更注重的是學生在學習期間的努力和過程,這種方法不僅能夠增強學生學習對網(wǎng)球?qū)W習的熱情,更加能促進學生自主學習。第三,多媒體教學方法。當代是處于新媒體時代,互聯(lián)網(wǎng)對人們的生活習慣也產(chǎn)生了一定的影響,將這一技術(shù)引進高校網(wǎng)球教學中,對其教學也是很大的突破。然而,由于高校的體育教學大多都是在戶外進行,因此會用到這一方法的機會也很少。所以教師應該在天氣不適合的時候利用一點時間,讓學生觀看正規(guī)的網(wǎng)球比賽,深刻的體會到網(wǎng)球的運動精神以及其中的樂趣,從而提升學生的學習興趣。

3.2完善學校網(wǎng)球設(shè)施

我國大多數(shù)高校對網(wǎng)球教育并不是很重視,體育課程的學習項目大多也都是籃球、足球和一些其他的項目,對于網(wǎng)球的學習是少之又少。大多數(shù)高校沒有建立網(wǎng)球場,并不是沒有空間,而是網(wǎng)球場的場地質(zhì)量相對要求較高,所以,高校應著重考慮如何建立安全的網(wǎng)球場地,為學生的網(wǎng)球?qū)W習提供良好的條件,只有為學生提供更好的場地條件,學生也能更加重視網(wǎng)球的學習,使學生逐漸增強網(wǎng)球的學習興趣。若是學校沒有足夠的資金用于建設(shè)網(wǎng)球場地,就應著重考慮如何能夠更高效率的增強對場地的利用率,保證每個學生對場地使用不浪費、并且足夠。另外對于網(wǎng)球的其他設(shè)施,球拍和球的數(shù)目要根據(jù)學校學習網(wǎng)球的人數(shù)來購買,同時要結(jié)合網(wǎng)球場地的實際情況,做到網(wǎng)球設(shè)施充足但是不要過于堆積,讓學生能夠有學習網(wǎng)球的平臺,發(fā)揮學生在網(wǎng)球?qū)W習中的優(yōu)點,提升學生網(wǎng)球?qū)W習的興趣。

3.3增強學生自主學習

目前學生對網(wǎng)球的學習興趣并不是很高,高校中又存在各種各樣的豐富社團和社會實踐活動,不利于學生對網(wǎng)球?qū)W習的自主學習性,使學生逐漸降低了網(wǎng)球的學習興趣。因此,為了提升學生網(wǎng)球自主學習,學校應著重強調(diào)網(wǎng)球?qū)W習的重要性,大力宣傳網(wǎng)球的發(fā)展歷史以及內(nèi)涵,提升學生對網(wǎng)球的關(guān)注度;學校應調(diào)動體育教師,選取對網(wǎng)球知識較為專業(yè)的學生,組建網(wǎng)球社團,讓對網(wǎng)球?qū)W習有興趣的學生都能夠找到可以更加了解網(wǎng)球的平臺,同時也促進學生對網(wǎng)球的重視;在大型學校運動會中,學校應該把網(wǎng)球項目增添進比賽中,讓學生都能積極參與,在平時的課堂中或者是社團活動時也能夠更加的努力去學習網(wǎng)球知識和技能,進而增強學生的自主學習能力。

4.結(jié)語

綜上所述,普通高校教育中,學生對網(wǎng)球的學習興趣主要還是在于學校和體育教師,學校和教師應注重網(wǎng)球的教學情況,讓學生感受到其重要性,也能創(chuàng)建良好網(wǎng)球?qū)W習平臺,從而使對網(wǎng)球感興趣的學生得到充分的學習,使網(wǎng)球運動精神得到進一步弘揚和發(fā)展。

作者:劉穎平 單位:中國青年政治學院

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