導(dǎo)語：冶金工程專業(yè)英語閱讀與翻譯技巧一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人類社會發(fā)展至今，冶金技術(shù)扮演了重要的作用。軍事、航天航空、建筑、機(jī)械制造等行業(yè)都需要大量的金屬材料，冶金技術(shù)的水平是人類從自然界提取自身所消耗物質(zhì)能力的重要指標(biāo)。隨著全球化的持續(xù)發(fā)展，國家之間倡導(dǎo)技術(shù)交流和技術(shù)共享，而由于民族語言的差異性，導(dǎo)致需要對不同的語言進(jìn)行翻譯。英語作為世界通用語言，其重要性不言而喻，尤其是對冶金工程專業(yè)的人員來說，掌握了專業(yè)英語的閱讀和翻譯技巧，無疑可以獲取及時獲取最先進(jìn)的技術(shù)資料，也可以將本國的高新技術(shù)介紹出去，更好地實現(xiàn)雙向互動。由侯向東主編的《冶金專業(yè)英語》（冶金工業(yè)出版社，2014年6月版）一書以培養(yǎng)學(xué)生冶金專業(yè)人員的英語閱讀和翻譯能力為目標(biāo)，結(jié)合冶金專業(yè)的鋼鐵冶金、有色金屬冶金、材料加工等多個方面，針對學(xué)生在專業(yè)英語上面臨的痛點和難點，選取了大量的專業(yè)閱讀材料，為冶金人員從單詞、短語、用法等方面快速提高自己的閱讀水平并掌握相關(guān)翻譯技巧提供一套切實可行的訓(xùn)練方法，同時也可對學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行鞏固和深化，很好地將專業(yè)知識和英語翻譯結(jié)合起來，是一本極具實用性的專用教材。具體而言，本書有如下幾個方面的特色：

一、實用價值高，滿足相關(guān)職業(yè)發(fā)展的基本需求

本書作為冶金專業(yè)的教材，保持了其學(xué)科基本的實用性特征，即使本書重點是向?qū)W生介紹專業(yè)英語的閱讀翻譯等方面的知識，但選取的材料都是冶金專業(yè)常見的資料作為教學(xué)材料，如此可以兼顧學(xué)生在英語上和專業(yè)上的學(xué)習(xí)，兩類知識相互滲透，形成你中有我，我中有你的態(tài)勢，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一舉兩得。首先，本書對于單詞、短語、例句的選取頗為獨(dú)到，或是冶金領(lǐng)域內(nèi)的高頻詞匯，在閱讀科技文獻(xiàn)時，會經(jīng)常與其碰面，可幫助冶金人員熟悉掌握基本的冶金專用術(shù)語詞匯及學(xué)科前沿的相關(guān)詞匯，保障冶金人員在閱讀科技論文時不會出現(xiàn)語言障礙。其次，本書在進(jìn)行知識講解時，先重點對相關(guān)原理進(jìn)行闡述，使人先在思維層面意識到翻譯和閱讀的核心要素，幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地進(jìn)行閱讀和翻譯，領(lǐng)會相關(guān)原理，從而達(dá)到事半功倍的效果。最后，本書在每個章節(jié)的后面，設(shè)計了大量的練習(xí)題，可以幫助學(xué)生進(jìn)行翻譯訓(xùn)練，提高閱讀和翻譯的技巧，使其變成學(xué)生自己的本領(lǐng)。

二、內(nèi)容難度合適，涉及知識面廣

冶金工程專業(yè)工藝流程較為復(fù)雜，故學(xué)習(xí)本專業(yè)英語知識時，若選取難度太高的材料，則不適合人員學(xué)習(xí)使用，若選取的內(nèi)容太簡單，則達(dá)不到行業(yè)要求，故在難度的選取上也是一項技術(shù)活，本書很好地解決了這個問題。第一，本書選取的內(nèi)容與冶金工程專業(yè)課上所學(xué)的知識聯(lián)系緊密，如此可帶領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入到英語的翻譯實踐中，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)英語之前還得先學(xué)習(xí)一下中文詞匯知識，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第二，本書選取材料時，雖和專業(yè)知識聯(lián)系緊密，但卻不局限于專業(yè)，而是根據(jù)冶金專業(yè)英語在實際中的應(yīng)用情況出發(fā)，大膽選用冶金專業(yè)知識以外的其他材料，一方面可以增加知識內(nèi)容的彈性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺不到枯燥單一；另一方面，可以增加學(xué)生英語閱讀翻譯的知識面，適應(yīng)冶金人員在實際工作中的發(fā)展。第三，本書的練習(xí)題設(shè)置與課文保持一致，如此既能降低學(xué)習(xí)難度，還能對所學(xué)知識鞏固加深，此外在練習(xí)過程中本書更加注重思維的訓(xùn)練，力求在“授人以魚”的同時“授人以漁”。

三、創(chuàng)新性強(qiáng)，改變傳統(tǒng)思路，便于自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教材的編寫思路基本圍繞“在教中學(xué)”，或者“教學(xué)互動”的思路進(jìn)行編撰，這樣做有其合理性，但卻忽視了學(xué)習(xí)群體的差異性，不同的人學(xué)習(xí)能力有所不同，有的人喜歡跟著老師學(xué)，喜歡被動接受，有的人卻喜歡自己主動獲取，而冶金專業(yè)的人英語基礎(chǔ)的參差不齊，一定程度上決定了他們學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同，學(xué)習(xí)的知識層級不同，而本書克服了這一問題。一方面，本著倡導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的理念，化傳授為誘導(dǎo)，配套了參考答案，在參考答案中，提供了詳細(xì)的課文譯文，方便學(xué)生在閱讀時可以進(jìn)行中英語對照學(xué)習(xí)，從而避免在學(xué)習(xí)時邊學(xué)習(xí)邊上網(wǎng)查找生詞的情況發(fā)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，方便學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中可以進(jìn)行參考，即使沒有老師在場，也可以自己糾正自己的錯誤，提升自己的閱讀翻譯能力。另一方面，本書創(chuàng)造性地將多種翻譯方法和冶金知識結(jié)合起來，如正譯法、反譯法、合譯法等，方便學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中選擇適合自己的方式進(jìn)行翻譯訓(xùn)練，與此同時，本書在每個章節(jié)后有重點難點的相關(guān)筆記，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)時把握重要知識，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。總之，本書集專業(yè)性、實用性和創(chuàng)新性于一體，可有效幫助訓(xùn)練冶金專業(yè)人員的英語閱讀和翻譯技巧，值得高校冶金相關(guān)專業(yè)人員或想自主學(xué)習(xí)冶金專業(yè)英語的人品讀。

作者：張浩 單位：山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院工商管理學(xué)院