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一、構(gòu)建工程造價工作室實踐型教學(xué)模式

工程造價專業(yè)“工作室實踐教學(xué)模式”的構(gòu)建，是對“學(xué)中做，做中學(xué)”教學(xué)模式的一種升華。其目的是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，教學(xué)為實踐服務(wù)實踐為教學(xué)提供驗證，并獲取一定的經(jīng)費支持。在長期的教學(xué)中我們意識到只有強化實踐能力綜合訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出真正有實踐能力的、受用人單位歡迎的工程造價人才，所以要把課堂教學(xué)與工作室實踐結(jié)合起來，構(gòu)建以實踐能力為中心，以市場需求為導(dǎo)向，打造出具備良好的工程造價實戰(zhàn)能力，造價經(jīng)驗非常豐富的優(yōu)秀畢業(yè)生。

1、如何建立及運營工作室

一個造價工作室的建立，首先，需要有工程造價實踐能力強的專業(yè)帶頭人作為工作室的負責人，還要有結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強的教學(xué)團隊，才能使用工作室模式對學(xué)生進行培訓(xùn)和強化。其次，要取得學(xué)校的支持，工作室場地、辦公設(shè)備、軟件采購等都需要學(xué)校的支持。再次，要建立、更新和維護校企合作，企業(yè)可提供一定的經(jīng)費、技術(shù)和實訓(xùn)場地的支持。最后，要關(guān)注政策及補助。比如，獲得批準成立技能大師工作室，每年將有財政撥款，可以承擔一部分資金投入。工作室的日常運轉(zhuǎn)是在保證教學(xué)計劃內(nèi)容的前提下，通過教師或?qū)W生向社會承接工程造價項目，有條件地組織學(xué)生參與，把教學(xué)融入到具體的工程實踐項目中去。引導(dǎo)學(xué)生直接或間接地參與社會工程造價實踐活動，在實踐中驗證和消化所學(xué)理論知識，形成教學(xué)與實踐結(jié)合的良性關(guān)系。同時，日常教學(xué)中通過實際項目對設(shè)計經(jīng)驗的不斷歸納和總結(jié)，可不斷充實教學(xué)內(nèi)容，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、如何構(gòu)建基于工作室的實踐教學(xué)模式

（1）教師的選擇

學(xué)生實踐能力的提高離不開專業(yè)教師的付出。造價專業(yè)類別多，土建、裝飾、安裝、市政、園林、水利水電等，同一專業(yè)使用的軟件也有多種。因此，要建立好基于工作室的實踐教學(xué)模式，需要一支能力突出，對專業(yè)有熱情，專業(yè)特長各異的教學(xué)團隊。

（2）學(xué)生的選擇

進入工作室的學(xué)生，首先要求其有強烈的興趣愿意接受系統(tǒng)的強化訓(xùn)練，愿意參與工作室從事具體工程項目的實踐。其次，選擇通過課堂學(xué)習(xí)掌握了較好基本功的學(xué)生，比如工程圖紙的識讀、計量計價規(guī)范、工程造價軟件的使用等。再次，可以對進入工作室的學(xué)生每學(xué)期考試兩次，實行末位淘汰制。同時，可補充或增加新鮮力量。

（3）針對不同的崗位采用不同的專業(yè)教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)

有了良好的教學(xué)團隊，還有能力各有所長的學(xué)生參與，這樣就能由不同專長的專任教師對相應(yīng)專長的學(xué)生進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過這種方式，學(xué)生的能力得以快速的提高。

（4）針對不同的工程采用不同企業(yè)的工程造價人員進行培訓(xùn)和指導(dǎo)

具體實戰(zhàn)項目的完成，除了要有專門的教師進行輔導(dǎo)以外，有時還需要有企業(yè)相應(yīng)的造價工程師進行技術(shù)支持。當有些專業(yè)性特別強的項目進行攻關(guān)時，需要相應(yīng)的企業(yè)工程造價人員進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二、結(jié)語

隨著經(jīng)濟改革的迅速深入，國家的工程建設(shè)發(fā)展將會需要更多的工程造價人才。我們作為高職教育的教師，要有充分的責任感和義務(wù)感，要充分創(chuàng)建好具有實戰(zhàn)氛圍的實踐教學(xué)環(huán)境，與社會接軌，使實踐教學(xué)與社會需求同步，創(chuàng)造一個能培養(yǎng)學(xué)生具備真實實戰(zhàn)項目造價的實踐環(huán)境，培養(yǎng)真正滿足社會需求的工程造價人才，為國家的長期穩(wěn)定發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻。

作者:歐亮單位:長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院