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1學生骨干管理中存在的主要問題

學生骨干必須具備管理能力，還要有管理想法，并且敢于管理和善于管理，雖然大部分學生骨干都敢于管理和善于管理，但是也有部分學生骨干的管理能力較差，又或是沒有責任心。1.1缺少干勁。部分學生骨干缺乏責任心，認為自己只要完成了工作任務就可以，但是不保證工作任務完成的質(zhì)量和效率。還有部分學生骨干，甚至只是在崗位上混日子，因為覺得只要能夠保證自己的學習成績，那么管理方面的工作就可以有所懈怠。又或是認為管理能力本身就不重要，如果真的有需要，也可以在社會上提升自己的管理能力，并不把管理工作當回事。1.2缺少本領(lǐng)。有部分學生骨干對于管理工作的認知不夠正確，在工作中也不會利用自己的職務對學生進行管理，當學生出現(xiàn)問題時，不及時上報給教師，而是自己想辦法處理，但當新的問題出現(xiàn)時，手足無措，工作基礎也不夠牢固，管理任務總是難以完成。

2學生骨干管理的原因分析

2.1動力因素。現(xiàn)階段的學校規(guī)章制度毫無疑問是存在問題的，并且學生骨干的選舉主要是和學習成績有關(guān)，而學生骨干在思想上會更加偏向于學習，而社會上帶來的不良風氣也有可能會對學生造成影響，導致學生無法專心做好學生骨干工作，并且因為要加強學習，所以在管理工作上會有所疏忽。2.2能力因素。在大學校園中很多學生都是曾經(jīng)擔任過學生骨干的，也就是說大部分學生都是有學生骨干工作經(jīng)驗的，但是并不是所有學生都知道管理的正確方式，也不是所有學生都能夠理解管理的核心，還有很多學生自認為能夠?qū)⒐芾砉ぷ魍瓿傻煤芎?，但是實際上一團亂麻。隨著學生的思想不斷變化，學生工作越來越難做，學生骨干如果沒有相應的管理能力，根本無法擔任管理職位。

3提高學生骨干管理能力的方法和措施

3.1加強引導。學生骨干的思想基礎就是思想政治，所以加強學生骨干的思想基礎就是加強對學生骨干的思想政治教育，并且還要幫助學生骨干樹立責任感，讓學生骨干對自己的工作有一個明確的認知，也讓學生能夠更好地平衡學習和工作，不會因為骨干工作耽誤學習，也不會因為學習而延誤骨干工作。并且學生骨干還應該正確認識到集體利益和個人利益的沖突和共贏。學生骨干應該更加盡職盡責，幫助其他學生解決問題。同時學校和班集體也應該管理學生骨干的實際問題，如果當學生骨干遇到困難，班集體也應該共同幫其克服。同時，競爭機制也應該得到強化，讓班集體能夠得到更多的內(nèi)在驅(qū)動力，積極地去完成工作，同時班集體還要優(yōu)先考慮成績突出以及管理有方的學生骨干，對這些學生骨干進行獎勵，而對于缺乏管理能力的學生骨干就應該盡量調(diào)整崗位，避免出現(xiàn)更大損失。3.2加強修養(yǎng)。學生骨干必須對管理方面的知識有一定的了解，并且也要對自己的工作有全面的了解，才能明白管理的本質(zhì)，也才能克制自己的行為，并且堅持負責，強化責任意識，學生骨干在管理方面必須要做到職責明確，每一項工作出現(xiàn)了問題都應該要有人承擔，而在管理作風方面，學生骨干也是學生，應該公平管理，生活中謙虛親和，做其他學生的榜樣。3.3加強指導。學生骨干應該關(guān)心更多的學生，對每一個學生的學習情況和生活情況以及情感狀況都要做到基本了解，并且融入學生的生活，了解學生的心態(tài)和狀況，當學生出現(xiàn)問題時，學生骨干也應該幫助其克服困難。這樣也能夠幫助學生骨干提高管理能力，輔導員也能夠通過學生骨干了解學生的需求和生活，當學生感受到學生骨干所帶來的積極作用之后，就能理解學生骨干的工作，也能夠積極配合學生骨干的工作。

4結(jié)語

學生骨干想要更好地完成管理工作，那么首要的就是提高自己的管理能力，明確管理工作的核心，并且加強和其他學生之間的溝通交流。

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作者:尚龍女 單位:江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院