導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生法律信仰的培育一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、大學(xué)生法律信仰缺失的表現(xiàn)

1.法律知識(shí)薄弱是大學(xué)生法律信仰缺失的前提

法律知識(shí)是衡量法律意識(shí)水平高低的一個(gè)重要依據(jù)。我國(guó)高校大學(xué)生法律知識(shí)主要是從《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中獲取，法律基礎(chǔ)課程知識(shí)面較窄，理論層次較淺，課時(shí)安排較少，學(xué)生不可能全面了解我國(guó)法律的基礎(chǔ)知識(shí)，不可能深刻理解和把握法律理論的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生重專(zhuān)業(yè)課程、輕公共基礎(chǔ)課程，普遍重學(xué)分、輕實(shí)效，學(xué)習(xí)的目的只是為了應(yīng)付考試。多數(shù)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)都是一知半解，更談不上對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用。近年來(lái)大學(xué)生犯罪率上升，大多數(shù)都是因?yàn)榉芍R(shí)欠缺、法律意識(shí)淡薄造成的，大學(xué)生的犯罪引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，給法治中國(guó)與和諧社會(huì)建設(shè)帶來(lái)極大的危害。

2.法律意識(shí)模糊造成大學(xué)生法律信仰的缺失

在中國(guó)，要樹(shù)立法制觀念必須樹(shù)立法治主義的法律觀念，排除和拋棄法律工具主義觀念。很多大學(xué)生沒(méi)有真正理解法治的內(nèi)涵和真諦，缺乏對(duì)法的自由、平等、公正、誠(chéng)信等價(jià)值的理解和向往，由此，他們認(rèn)為法治就是公民必須守法，因?yàn)榉ㄊ怯蓢?guó)家制定并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，倘若不遵守，就要受到法律制裁。法律僅僅被看著是一套強(qiáng)制性的、以暴力機(jī)器做監(jiān)督后盾的規(guī)范人們行為的規(guī)則，把法治當(dāng)成為解決社會(huì)問(wèn)題的簡(jiǎn)單的工具。大學(xué)生對(duì)法治的膚淺和模糊認(rèn)識(shí)，往往使他們只是看到法律的消極方面，而忽視法律是人們獲取正義需求的最佳途徑。同時(shí)，由于法律工具論的影響，法律界幾乎被貼上了政治的標(biāo)簽，很多學(xué)生認(rèn)為，只要自己不犯法，就與法律無(wú)關(guān)，甚至有些學(xué)生對(duì)法的態(tài)度極端功利，大大消減了對(duì)法的信仰度。

3.法律無(wú)用論是大學(xué)生法律信仰缺失的一個(gè)特征

目前，我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活中存在著“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究”的現(xiàn)象，它在一定程度上降低了法律應(yīng)有的尊嚴(yán)，消弱了法律的權(quán)威。尤其是一些法官判案，不依照法律判案，而是按照領(lǐng)導(dǎo)的意志辦案；另一方面往往出現(xiàn)關(guān)系案、金錢(qián)案、人情案、色情案等等，這些現(xiàn)象都與社會(huì)主義法治理念格格不入，對(duì)我國(guó)法制建設(shè)產(chǎn)生了破壞力的影響，給社會(huì)帶來(lái)極大的危害。大學(xué)生法律信仰缺失，就在于社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)他們產(chǎn)生了較大的影響。

4.權(quán)力至上的思想影響了大學(xué)生法律信仰的堅(jiān)定性

中國(guó)的歷史是一個(gè)權(quán)力發(fā)展變化更替的歷史，王權(quán)在中國(guó)是至高無(wú)上的權(quán)利，如“君叫臣死臣不敢不死，君叫臣亡臣不得不亡”等。幾千年的封建社會(huì)的權(quán)利觀念，至今仍然存在，而且在某些地方或者某些人身上還非常嚴(yán)重，這種現(xiàn)象的存在阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、影響了文化進(jìn)步、侵害了人民的利益，特別是對(duì)青年大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)具有極大的負(fù)面效應(yīng)。

二、大學(xué)生法律信仰培育的主要路徑

1.高校積極開(kāi)展普法教育

要提高大學(xué)生的法律信仰，首先要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識(shí)和法律意識(shí)教育。高校法律基礎(chǔ)課是提高大學(xué)生法律素質(zhì)的重要課程，但由于內(nèi)容多、課時(shí)少，很難達(dá)到提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的目的。高校法律課教師要積極探索法律課的教學(xué)改革，可以從兩個(gè)方面著手:第一，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。法律基礎(chǔ)課屬于大學(xué)課程中的公共課，課時(shí)少。在教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門(mén)法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動(dòng)法等，由于與學(xué)生密切相關(guān)，才能夠引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)普法效果。第二,教學(xué)方法的改革。對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)是提高普法效果的有效途徑之一。在教學(xué)中采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)演講、辯論等，使大學(xué)生能夠在準(zhǔn)備的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自覺(jué)，在已有的法律基礎(chǔ)上補(bǔ)充新知識(shí)，從而才能達(dá)到普遍提高大學(xué)生法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律信仰的效果。

2.營(yíng)造良好法治教育氛圍

我國(guó)高校是培養(yǎng)建設(shè)法治國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)主力軍的場(chǎng)所，應(yīng)該努力優(yōu)化校園法治教育環(huán)境，營(yíng)造法治教育濃厚的氛圍，優(yōu)良的校園法治環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生法治理念可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滲透作用。首先，要著力構(gòu)建公開(kāi)透明的法律監(jiān)督體系。讓師生監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行；要不斷健全依法決策機(jī)制，把師生參與、專(zhuān)家參與、合法性審查、集體討論決定確定為重大決策法定程序。確保事關(guān)師生權(quán)益的事項(xiàng)決策制度科學(xué)、程序正當(dāng)、過(guò)程公開(kāi)、責(zé)任明確。其次，高校應(yīng)充分利用各類(lèi)校園媒體和宣傳平臺(tái)進(jìn)行校園法治文化建設(shè)的宣傳。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)充分利用各類(lèi)法律宣傳日等機(jī)會(huì)，組織學(xué)生發(fā)放宣傳材料、舉辦圖片展、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢(xún)等活動(dòng)，以營(yíng)造濃厚的法制宣傳氛圍，推進(jìn)法治教育的常態(tài)化建設(shè)和不斷向縱深發(fā)展。只有營(yíng)造全方位的校園法治文化氛圍，才有助于大學(xué)生增強(qiáng)法治觀念，才有利于法治成為大學(xué)生的思維模式、行為習(xí)慣和文化信仰。

3.完善法治教育理論體系

高校對(duì)大學(xué)生的法治教育，從教育內(nèi)容、教育方法、教育手段、教育機(jī)制都要進(jìn)一步完善，為培養(yǎng)大學(xué)生的法律信仰服務(wù)。優(yōu)化整合法律教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)為核心目標(biāo)；改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)大學(xué)生法律思維為能力目標(biāo)；拓寬教學(xué)時(shí)空，以培養(yǎng)大學(xué)生法律信仰為情感目標(biāo)。建立法治教育與道德教育相結(jié)合、法制教育與心理健康教育相結(jié)合、法治教育與校紀(jì)校規(guī)教育相結(jié)合的教育機(jī)制。高校要強(qiáng)化法制工作機(jī)構(gòu)的建立和運(yùn)行，充分發(fā)揮其在依法、科學(xué)、民主決策過(guò)程中的重要作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法行政的經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。高校要建立健全權(quán)利保障機(jī)制，建立和完善學(xué)校師生員工申訴和聽(tīng)證制度，切實(shí)維護(hù)和保障他們的合法權(quán)益。要積極創(chuàng)造條件，提高法律教師的業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，這是提高大學(xué)生法律信仰的關(guān)鍵。

作者:趙博 單位:菏澤學(xué)院法律系