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摘要：生源是學(xué)校賴(lài)以生存的首要條件和辦學(xué)基礎(chǔ)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本文對(duì)吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校近兩年學(xué)生選擇上新疆廣播電視大學(xué)的人數(shù)及意愿的調(diào)查分析，提出在職業(yè)院校進(jìn)行招生宣傳，是新疆廣播電視大學(xué)拓寬招生渠道的有效途徑，進(jìn)而提出政策支持、招生宣傳、學(xué)分銀行、創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)等策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；招生宣傳；學(xué)分銀行；創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)

1研究背景

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)荊德剛在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2020年秋季學(xué)期工作會(huì)議上說(shuō)，學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、老年大學(xué)三駕馬車(chē)并駕齊驅(qū)的發(fā)展態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，成為全校、全體系的共識(shí)。新疆廣播電視大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新疆電大或電大）社會(huì)培訓(xùn)蓬勃發(fā)展，但與上海開(kāi)放大學(xué)、廣東開(kāi)放大學(xué)的社會(huì)培訓(xùn)相比，不論規(guī)模還是種類(lèi)還有很長(zhǎng)的路要走；老年大學(xué)剛剛起步，尚未形成社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益；唯有學(xué)歷教育一馬當(dāng)先。新疆電大為改善辦學(xué)條件，增加辦學(xué)場(chǎng)地，2019年底購(gòu)置了新校區(qū)，在未來(lái)幾年內(nèi)，需要分期支付購(gòu)置新校區(qū)款項(xiàng)，因此，學(xué)歷教育規(guī)模只能穩(wěn)定攀升，不能下降。生源是學(xué)校賴(lài)以生存的首要條件和辦學(xué)基礎(chǔ)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。如何保證新疆電大可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的既定目標(biāo)，唯有順勢(shì)而為，變換思路，拓寬招生渠道。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2018年普通專(zhuān)科招生368.83萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.16%，2019年擴(kuò)招100萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)27.1%?？偫碓?020年政府工作報(bào)告中指出，今明兩年高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人。職業(yè)院校在校人數(shù)、招生人數(shù)已經(jīng)占到全國(guó)大學(xué)生比例一半以上，職業(yè)院校連續(xù)擴(kuò)大招生，對(duì)新疆電大招生空間形成明顯擠壓，面對(duì)新形勢(shì)、新變化，新疆電大需逆流而上，見(jiàn)縫插針，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。央視財(cái)經(jīng)頻道《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)道》：2020年技工院校、職業(yè)教育培訓(xùn)院校的就業(yè)率接近100%。[1]新疆電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)形式可以為就業(yè)者提供“人人、時(shí)時(shí)、處處”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在職業(yè)院校進(jìn)行招生宣傳，招生時(shí)間、空間前移，是探索新疆電大拓寬招生渠道的途徑，是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的招生市場(chǎng)的舉措。本文以吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校近兩年畢業(yè)學(xué)生選擇上新疆電大的調(diào)查分析，提出新疆電大拓寬招生渠道的策略，對(duì)此問(wèn)題的研究，有助于新疆電大探索新的招生渠道，擴(kuò)大學(xué)校知名度，提高學(xué)校的社會(huì)影響力，推進(jìn)學(xué)校落實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量政策，創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

2職業(yè)院校歷年情況及意愿調(diào)查與分析

2.1歷年情況

吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校近兩年報(bào)考新疆電大人數(shù)見(jiàn)表1。2018年春季至2020年春季學(xué)期，吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)考電大的學(xué)生平均占該學(xué)期吐魯番電大錄取學(xué)生的4%，主要是吐魯番電大招生宣傳力度不大，配套政策不足，競(jìng)爭(zhēng)激烈等原因造成。同期，阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校報(bào)考電大的學(xué)生占該學(xué)期阜康電大錄取學(xué)生的37%、38%、42%、30%和37%，平均36.8%，達(dá)到三分之一以上。

2.2意愿調(diào)查

課題組成員在吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院和阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校分別發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)表2），其中吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，回收276份，有效率92%。阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，回收289份，有效率96%。吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院276份問(wèn)卷中，116人了解電大，占42%，說(shuō)明近一半的學(xué)生了解電大。39人愿意上電大，占14%，85人表示不確定，占31%，這85名學(xué)生就是新疆電大潛在的招生對(duì)象。阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校289份問(wèn)卷中，選擇畢業(yè)后直接參加工作的學(xué)生有87位。愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生有202人，占到調(diào)查學(xué)生人數(shù)的70%，說(shuō)明大部分學(xué)生愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。是否對(duì)電大了解，被調(diào)查的學(xué)生中144位選擇了解，145位選擇不了解，各占50%。是否愿意上電大，被調(diào)查的學(xué)生中60位選擇愿意，157位選擇不愿意，72位選擇不確定。選擇對(duì)電大了解的144位學(xué)生中有60位選擇愿意上電大，占42%，說(shuō)明宣傳中還有潛力可挖。選擇不確定的72位學(xué)生是新疆電大招生爭(zhēng)取的生源。吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院和吐魯番電大、阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和阜康電大均屬于一個(gè)學(xué)校，一套人馬，幾塊牌子。這兩所電大在職業(yè)院校宣傳招生屬于近水樓臺(tái)，得天獨(dú)厚。新疆電大實(shí)行三級(jí)辦學(xué)，辦學(xué)組織體系包括新疆電大本部、15個(gè)地州市電大、63個(gè)縣級(jí)電大和3所行業(yè)電大，共計(jì)81個(gè)教學(xué)點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，有職業(yè)院校的地州、縣，就有新疆電大。那么新疆電大系統(tǒng)在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校進(jìn)行招生宣傳，招生時(shí)間、空間前移，是可行的，新疆電大應(yīng)從政策上給予支持，同時(shí)加大招生宣傳，建設(shè)學(xué)分銀行，創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。

3新疆電大拓寬招生渠道策略

3.1政策支持

2020年10月13日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中提出，學(xué)校不得通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式，違規(guī)爭(zhēng)搶生源。[2]新疆電大在制定招生政策和宣傳中，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，不得以任何形式亂發(fā)招生獎(jiǎng)金、違規(guī)招生。新疆電大為加強(qiáng)招生工作的內(nèi)涵建設(shè)，提高招生工作水平，進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)，增強(qiáng)系統(tǒng)的凝聚力，充分發(fā)揮電大系統(tǒng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，先后出臺(tái)了一系列招生政策。如每年召開(kāi)全疆電大系統(tǒng)招生工作會(huì)議，表彰招生工作先進(jìn)集體、進(jìn)步集體和先進(jìn)個(gè)人，給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。新疆電大應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)系統(tǒng)電大招生工作的政策支持，在入學(xué)資格審核、新生注冊(cè)、入學(xué)水平測(cè)試等環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照要求實(shí)施，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)保證政策貫徹實(shí)施。用招生榮譽(yù)激勵(lì)政策，煥發(fā)教職工榮譽(yù)感和進(jìn)取心，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。

3.2招生宣傳

新疆電大依托國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，開(kāi)設(shè)法學(xué)等本科專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科起點(diǎn))21個(gè)，小學(xué)教育等專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)39個(gè)。專(zhuān)業(yè)多，選擇余地大，學(xué)生讀完大專(zhuān)，還可以免試?yán)m(xù)讀本科。學(xué)生可以在新疆電大一體化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線繳費(fèi)、在線學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、畢業(yè)論文寫(xiě)作、在線考試和在線查分等，還可以通過(guò)關(guān)注微信公眾號(hào)的方式，在智能手機(jī)、平板電腦上學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制，工學(xué)矛盾突出的學(xué)生，可以利用碎片時(shí)間，隨時(shí)隨地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在線學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)多，學(xué)習(xí)方式靈活等特點(diǎn)，在招生宣傳時(shí)應(yīng)大講特講。媒體宣傳：除新疆電大官方網(wǎng)站、新疆招生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、電子書(shū)刊、公眾號(hào)等主流媒體宣傳招生外，還應(yīng)加大自媒體宣傳力度。自媒體是指普通民眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)向外自身的事實(shí)和新聞的傳播方式，在自媒體時(shí)代，手機(jī)取代報(bào)紙成為年輕人的“掌中寶”，短視頻取代電視節(jié)目成為年輕人獲得視覺(jué)沖擊的“強(qiáng)心針”。[3]利用直播、微博、微信公眾平臺(tái)、抖音等社交媒體廣泛推廣招生宣傳，擴(kuò)大新疆電大的社會(huì)影響。實(shí)地宣傳：借鑒普通高校到高中宣傳招生的經(jīng)驗(yàn)，地州、市、縣級(jí)電大與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校對(duì)接，將招生時(shí)間、空間前移，直接到職業(yè)院校實(shí)地宣傳，尤其在即將畢業(yè)的班級(jí)廣泛宣傳，采取任務(wù)包干的方式，壓實(shí)責(zé)任，通過(guò)宣傳，使職業(yè)院校學(xué)生了解、熟悉、選擇電大。全員招生：新疆電大全員招生政策自2017年實(shí)施以來(lái)，營(yíng)造了全員招生的良好氛圍，逐步樹(shù)立了招生工作人人有責(zé)的理念，[4]教職工以主人翁的精神，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思路，線上線下多種形式、多種渠道宣傳新疆電大的辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和綜合實(shí)力?？诒疇I(yíng)銷(xiāo)：口碑效應(yīng)的招生宣傳，效果明顯，因?yàn)閷W(xué)生所處的生活、工作圈，與學(xué)生自己的狀況相差無(wú)幾，通過(guò)口口相傳，學(xué)生帶學(xué)生，會(huì)起到很好的宣傳作用。從學(xué)校的角度講，應(yīng)該為學(xué)生提供更好地學(xué)習(xí)支持服務(wù)，讓學(xué)生滿意，尤其是直接面對(duì)學(xué)生的班主任要有仁愛(ài)之心，愛(ài)崗敬業(yè)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種困難，與學(xué)生交流、交心，學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)老師、愛(ài)電大，會(huì)積極主動(dòng)宣傳電大。

3.3學(xué)分銀行

學(xué)分銀行是一種借鑒銀行功能特點(diǎn)，可以“零存整取”累積學(xué)分，打破專(zhuān)業(yè)限制和學(xué)習(xí)時(shí)段限制，將技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái)，拓寬終身學(xué)習(xí)通道的一種管理模式?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》明確，建立健全國(guó)家學(xué)分銀行制度和學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度。國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》指出，探索建立學(xué)分銀行制度，推動(dòng)多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型教育、學(xué)歷與非學(xué)歷教育、校內(nèi)與校外教育之間互通銜接，暢通終身學(xué)習(xí)和人才成長(zhǎng)渠道。[5]新疆電大應(yīng)以使命擔(dān)當(dāng)精神，積極爭(zhēng)取政府支持，建設(shè)新疆學(xué)分銀行，建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換制度，[6]打通學(xué)歷教育與職業(yè)教育以及各級(jí)各類(lèi)教育之間的溝通、銜接，搭建終身學(xué)習(xí)立交橋，填補(bǔ)新疆沒(méi)有學(xué)分銀行的空白。新疆電大開(kāi)設(shè)的課程職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的課程與一致時(shí)，在大專(zhuān)或本科學(xué)習(xí)階段，該課程可實(shí)行免修免考，通過(guò)學(xué)分銀行實(shí)現(xiàn)學(xué)分替代。

3.4創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校賴(lài)以生存的根本，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是搞好教育教學(xué)質(zhì)量的前提。在2019年全疆電大辦學(xué)系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年中，新疆電大采取了一系列措施提高教師的教育教學(xué)水平，加大了對(duì)專(zhuān)兼職教師思想政治方面教育，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，對(duì)專(zhuān)兼職教師進(jìn)行一體化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使用培訓(xùn)。2020年出臺(tái)《新疆廣播電視大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理與考核辦法（試行）》，在全疆電大組建思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，成立了經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)、行政管理、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)從提高開(kāi)放教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量入手，加強(qiáng)論文寫(xiě)作過(guò)程的管理，論文定稿嚴(yán)格把關(guān)，防止不符合要求的論文定稿。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮督導(dǎo)的作用，監(jiān)督、檢查全疆電大落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)情況。品牌專(zhuān)業(yè)是人們對(duì)學(xué)校質(zhì)量的認(rèn)可。樹(shù)立好的品牌，能為學(xué)校擴(kuò)大知名度以及為贏得招生市場(chǎng)打下基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)政策，鼓勵(lì)品牌專(zhuān)業(yè)和精品課程建設(shè)。針對(duì)新疆地域遼闊旅游資源豐富，需要大量專(zhuān)業(yè)的旅游人才特點(diǎn)，將旅游管理（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)打造成品牌專(zhuān)業(yè)，同時(shí)積極向國(guó)家開(kāi)放大學(xué)申請(qǐng)旅游管理（本科）專(zhuān)業(yè)的招生資質(zhì)，吸引更多職業(yè)院校旅游管理（專(zhuān)科）的學(xué)生入學(xué)。同時(shí)建設(shè)一批精品課程，如旅游英語(yǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等課程。新疆電大一體化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)資源建設(shè)取得初步成效，為豐富課程資源，后續(xù)應(yīng)對(duì)平臺(tái)資源建設(shè)工作持續(xù)優(yōu)化，采取自建、購(gòu)買(mǎi)相結(jié)合方式，補(bǔ)充思政課程和專(zhuān)業(yè)課程視頻資源。

參考文獻(xiàn)

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作者：劉亞警 楊晉娟 馬春瑕 王蕓 單位：新疆廣播電視大學(xué) 吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院 阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校